搜索技巧教学设计

第一篇：搜索技巧教学设计

搜索技巧教学设计

一、 教材分析

前一节主要学习了搜索引擎的分类及基本使用方法。本节旨在进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能。本节是本章后两节《文件的下载》《网络数据库的信息检索》的基础。

三、教学目标分析

1、知识与技能

理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧

培养灵活运用搜索技巧搜索各种信息的能力

2、过程与方法

通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识

通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式

3、情感态度与价值观

体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义 培养与他人合作交流的意识和习惯

四、教学重、难点分析及处理思路

(一)教学重点：关键词的提炼、多键词的使用、搜索条件的细化、强

制搜索、常见逻辑命令的使用

(二)教学难点：常见的逻辑命令的使用

(三)依据及处理思路：

搜索技巧包含的内容很多，但是所有最常用和最基本的归根结底其实就是关键词的提炼，所以关键词的提炼就是本节课的重点。而关键词的提炼需要通过多关键词的使用、搜索条件的细化、常见的逻辑命令的使用、强制搜索、中英文结合搜索等技巧来支撑和实现，所以这几条也应作为重点内容，需要设计相应的任务让学生探究学习。而像养成良 1

好有效的搜索习惯、向搜索高手求救、选择不同的搜索引擎、准确的关键词等技巧无须专门设计搜索任务，可蕴含在任务探究的活动中，教师应把握时机，适时灵活地提醒学生。

常见的逻辑命令，绝大多数学生在以前的搜索中都没有使用过，理解和运用起来有一定难度，故为本节的难点。为此，教学中单独设置了一个相应的探究任务。对于这个任务，仅仅让学生探究是不可取的，教师应先通过类比数学上集合之间的关系启迪学生思考、讲解并示范其用法，再让学生以先分解再综合的方式完成任务，以突破教学难点。

五、教学策略

搜索技巧看似很简单，其实却是一个很复杂的问题。教材上列出了搜索技巧的相关要点，没有提供详实的教学案例;这些知识(搜索技巧)间没有较高的系统性，但同时又具有较高的灵活性以及方法的多样性。另外，学生原有水平差异明显，已有一些搜索经验但存在着许多不科学而又自我盲目的成分。因此在设置活动时，我认为本课时(第1课时)不适合综合性的主题活动，那样容易忽略一些重点环节和方法，并且容易使学生沉迷于搜索内容本身，而不注意搜索技巧的运用、积累和总结，达不到预期目的。下一课时(第2课时)再设置相对综合的活动任务，巩固技巧的灵活运用，培养解决问题的能力。

我采用了“任务驱动”的教学模式，设置了3个针对性强、有趣味性、贴近学生视野的小主题任务，每个任务分别突出一两个重点，要求学生以小组合作、自主探究的方式完成。在教学过程中，根据学生的认知规律，主要采用教师引导探究、螺旋式提高的教学方法，循序渐进地引导学生自主探究和学习。同时紧紧围绕“技巧”这一中心点，强调对比，通过小组与小组之间、组员与组员之间、学生与老师之间的对比与互动让学生多维度、多视角地认识不同搜索技巧的不同效果，在对比

中，突出技巧的灵活与多样，体现“搜索”的思想和方法。

考虑到学生的基础参差不齐，为了使不同层次的学生均学有所获、学有所用，并拓展课本知识、开阔学生视野，我设计了2个巩固提高任务和1个知识拓展任务，供学有余力的学生选作。同时也防止一些基础较好的学生完成必作任务后，去做与课堂无关的其他事情。

另外，根据学生爱玩和好胜的心理特点，采用了激励教学法。以用五星的个数来量化评价，星数越多，期末总评时加分越多。另外，根据整节课各个小组的综合表现，选出三个优胜组，利用课外时间给予他们一个小时的自由上机奖励。

六、教学过程

在日常生活中，虽然利用网络搜索信息对于我们来说已不是一个很新鲜的内容，但是大部分人在搜索信息的过程中几乎没有人思考过“搜索技巧” 为了提高学生有效搜索信息的能力，促进学科内容的学习，因此学习“搜索技巧”十分必要

搜索技巧： 技巧一 ：搜索词的选择

一个基本原则是，在构建关键词时，我们尽量不要用自然语言(所谓自然语言，就是我们平时说话的语言和口气)，而要从自然语言中提炼关键词。这个提炼过程并不容易，但是我们可以用一种将心比心的方式思考：如果我知道问题的解决办法，我会怎样对此作出回答。也就是说，猜测信息的表达方式，然后根据这种表达方式，取其中的特征关键词，从而达到搜索目的。

例：某三年级小学生，想查一些关于时间的名人名言，他的查询词是“小学三年级关于时间的名人名言”。这个查询词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。

绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的，因此，“小学三年级”事实上和主题无关，会使得搜索引擎丢掉大量不含“小学三年级”，但非常

有价值的信息;“关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息;“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰;“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不必要的重复。

因此，最好的查询词，应该是“时间名言”。

一类常见的表述不准确情况是，脑袋里想着一回事，搜索框里输入的是另一回事。

例如，要查找2004年国内十大新闻，查询词可以是“2004年

国内十大新闻”;但如果把查询词换成“2004年国内十大事件”，搜索结果就没有能满足需求的了。

另一类典型的表述不准确，是查询词中包含错别字。

例如，要查找林心如的写真图片，用“林心如写真”，当然是没

什么问题;但如果写错了字，变成“林心茹写真”，搜索结果质量就差得远了。

1)只用产品名，去掉所有修饰词!

例如：想查找“宠物宝”，您可以只用“狗粮”搜索，然后在找到的信息中再筛选，或者跟相关厂商联系后，再询问对方是否生产其他牌子的狗粮，这样就扩大了您的寻找范围;

2)如果您想找很多产品，建议您分次搜索!

例如：如果您想找润毛香波浴液和防脱毛香波浴液，虽然输入“香波浴液”也能找到相应的信息，但是先找“润毛香波浴液”，再找“防脱毛香波浴液”，分次查找，有利于您更准确地寻找到信息;

3)相关联的产品名搜索!

例如：想找狗粮，可以用“康多乐”、“ 狗粮”都来找找看;

4)用相关行业搜索!

比如：想找“宠物鞋子”，除了用“宠物鞋子”，还可以用“宠物服饰”来搜索，扩大搜索范围。

技巧二：空格的使用

在不确定自己的查找目的的情况下，适当的使用空格使用能够取得更多的宝贝搜索结果，从而使自己有更多的选择空间。

例如想购买一款包包，希望是特价的，此时输入“特价包包”就比输入“特价包包”有了更宽泛的挑选空间。

技巧三：搜索辅助功能的使用

1)搜索框提示是帮助您确定搜索关键字的好帮手。无论是中文、拼音还是英文，搜索框提示都会为您提供最佳的输入联想，并且推荐的词都是用户最关注的热门词。

技巧四。选择最好的搜索工具：

最常见的选择是使用全文搜索引擎还是网站分类目录。

一般的规则是，如果你在找什么特殊的内容或文件，那么使用全文搜索引擎如google，如果你想从总体上或比较全面的了解一个主题，那么使用网站分类目录如yahoo ，对于特殊类型的信息考虑使用特殊的搜索工具，比如你要找人或找地点，那么使用专业的寻人引擎或地图和位置搜索网站。几乎每种主题都有特殊的搜索工具。

技巧五.适当的名词首字母大写

多数搜索引擎对特殊名词是很敏感的，这意味着，如果你使用大写的人名、地名或者其他合适的名词，将得到更好的结果。技巧六. 逻辑命令(and、or、not 或 +、|、-)的使用

大多数搜索引擎允许你使用布尔符(and, or, not)来使的你的搜索范围更精确。除非你有丰富的布尔符使用经验，否则你最好不要使用它。李琳想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗?

参考关键词：韩国电影+故事片|喜剧片 -恐怖片

(注意：减号前必须有一个空格)

技巧七：强制搜索(双引号)的使用

一天，丁磊同学在电视上看到了对汪国真诗歌的介绍，其中一首他格外喜欢，但他没有注意到诗名，也记不清具体的内容，只是对其中的那句“没有比人更高的山”记忆犹新。你能帮他找到整首诗吗?

几种关键词对比：

汪国真诗歌 没有比脚更长的路

汪国真 诗歌 没有比人更高的山

汪国真 诗歌 "没有比人更高的山"

总结：通过本节搜索技巧的学习，培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力，培养灵活运用搜索技巧搜索各种信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能。 作业：

猜谜语例：眼皮上落着一只苍蝇 谜底：张飞眼皮苍蝇

解难题类似福尔摩斯探案之类的智力题。比方说，有这么个推理题：“一个人在朋友家吃饭，问朋友这餐吃的是什么肉?朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。”为什么呢?搜一下。这个题目中的特征词串是“企鹅肉”和“自杀”，再加上问题答案的特征词“答案”，就可以快速找到结果了!

再比如，微软招聘，曾有一个著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的，也可以用搜索引擎找其他人五花八门的解答。

例：企鹅肉 自杀 答案

例：下水道 盖子 圆的 回答

第二篇：获取网络信息的策略与技巧——搜索引擎教学设计

[ 作者：席子哥哥 | 转贴自：普通高中信息技术课程 | 点击数：1143 | 更新时间：2007-1-2 | 文章录入：徐建刚 ]

[学习目标]——学习目标不一定分为三个方面来写，很多目标是很难分解的。

1、知识与技能

掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧;

了解搜索引擎的相关知识(简单分类、工作原理、帮助系统等)

2、过程与方法

有效使用网络检索信息;

搜索引擎帮助系统的使用

3、情感态度与价值观——苗逢春：情感类的目标不宜太大、太空，有时一节课的情感类目标不明确时，未必一定要牵强地罗列情感类目标。

常用搜索引擎的比较与评价;培养学生协作与交流的意识与能力;让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。

[学习方式]

采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务;自主探索，积极协作;归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。

[所用课时] 1课时

[学习环境] 网络教室

[学习过程]

一、课前组织教学

小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。

[设计意图]：一方面锻炼了学生的组织能力;二方面通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的证据，还能使学生的打字速度得到不断地强化与提高。

二、贴近生活，导入主题，激发兴趣。

师：同学们，2004年雅典奥运会刚刚结束，对于我们每一个中国人来说，下届奥运会是意义非凡的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举行，那么你知道2008年奥运会的主题是什么吗?

[设计意图]：引入贴近生活，从大家感兴趣的奥运会入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。

(大多数学生回答是新北京、新奥运)

师：到底大家说的对不对，一会儿我们再验证。现在大家阅读课本或浏览学习网站(172.24.33.1)，思考如下两个问题：(苗逢春：前面提出奥运的问题，现在又让学生思考下列两个问题，会导致学生的思维不连贯，甚至出现困惑。而且这一段只是让学生“阅读”材料，而不是动手吗?)

1.常见的网络信息检索的方法有哪些?

2.搜索引擎的分类

(学生回答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址)

常用搜索引擎及其应用范围

搜索目标 搜索引擎

一般资料 Google

古汉语(诗词)类资料 百度(个案显示方面百度有独到之处)

产品或服务 搜狐、新浪(质量较高)、网易(较全)——苗逢春：注意区分专门的搜索引擎与提供搜索引擎的综合网站

[设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力;通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。

师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，现在我们就利用它们来验证一下“2008年奥运会的主题”到底是什么。

(师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此过程中再进一步强调如何使用搜索引擎)——苗逢春：不如让学生带着有关奥运的问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，再总结类型、拓展知识技能。现在的设计仍未脱离“先讲后练”的束缚。

[设计意图]：对于我们农村中学的学生，许多是第一次接触搜索引擎，师一般要先示范举例。

三、智力抢答比赛

(苗逢春：利用抢答方式练习搜索引擎时需注意两个问题，其一，用以让学生抢答的题目必须具有足够的难度、挑战性和探究性，也就是说值得通过搜索引擎来查找，切忌出现那些学生不用查就知道答案的题目;其二，抢答只关注了搜索引擎的速度，而对搜索关键词的适切性、搜索结果的针对性、对搜索结果的甄别等方面较为忽视。)

(全班分10个小组进行10道抢答题的比赛)

(一)宣布比赛规则，学生开始执行任务

师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个智力抢答游戏，游戏规则是：

1.共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织,分工合作。

2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。

3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废。

4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员得到一次下周二课外活动上机机会。

5.做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它成员③网络

(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视)

[设计意图]：利用竞赛激发学生的学习兴趣;锻炼组长同学的领导和组织能力与意识;培养小组同学的合作意识和能力;培养学生自主学习和解决问题的能力

(二)总结操作技巧，强调提交注意事项，学生开始提交答案

10 分钟后师先简单总结一下在巡视过程中发现的大家在操作上的问题及技巧：1.同时用到两个网站时，两窗口之间的切换问题

2.向搜索框里输入内容时灵活运用“复制——粘贴”命令

然后师强调在提交过程中注意的问题：

1.，学习网络限制只能从第一题开始提交，并且每个小组每道题只能提交一次

2.每个小题提交时均须选择组别

3.每个小题只要有提交的组就算时间到

(各小组开始提交答案)

[设计意图]：面对农村学生普遍操作基础差的现状，将各操作技能细化到每堂课的每个环节中，节节有总结，节节有收获，节节有提高;制定比赛规则，增强学生的竞争意识及做事的规范性和相对平等性。

(三)由提交时间及答案确定优胜组

1.举手表决选出计票员和监督员

2.公布答案的同时由学生提交答案至教师机后形成的数据库文件中的“时间”和“答案”及“IP地址”字段确定每道题的获胜小组，获胜小组由一代表发言说明搜索过程中用到的关键词

3.然后由计票员和监督员统计本次比赛的最终优胜组及优秀组长，师宣布后并给予获奖者一张次课外活动上机入场券

[设计意图]：通过组际间的竞争，培养学生的集体荣誉感;通过激励机制，激发学生的学习兴趣。

四、归纳提升：搜索窍门

——苗逢春：这个环节很有必要，可先让学生自己起来说出他们发现的窍门，教师帮助记录，并补充学生没有发现的技巧。

(生先回答，师做总结)

窍门

1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) (如：竞赛题4)

窍门

2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。

窍门

3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。

窍门

4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。

…… ……

搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。

五、布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面

1.进百度训练营强化训练，进一步体验与强化如何提取关键词

2.浏览学习网站，了解搜索引擎的发展史、工作原理及帮助系统等知识

六、课堂总结

通过广播让学生在欣赏《再别康桥》的同时，回顾本节课的收获，然后思考如果要找《再别康桥》的英文译稿，如何提取关键词，下节课再一块儿探讨。 [设计意图]：让学生谈本节课的收获，包括知识方法和其他方面，既锻炼了学生的语言表达能力，又给学生创造感悟人生的机会，如获胜组会有“团结出智慧”“团结就是力量”等感悟。以学生刚刚在语文课上学过的《再别康桥》为例子，激发了学生的学习兴趣，整合了信息技术和其它学科，为下节课的学生奠定基础。

这是新课程的一个教学设计，整体来讲设计的不错。运用了任务驱动和分组教学，体现了课程整合。但我质疑的是这样的教学设计在课堂上能不能顺利的实现?

1.提交时学生能不能顺利的提交?如果打不开网上邻居怎么办?(我们在教学中经常遇到这种情况)

2.网络的运行是不是畅通无阻，如果有学生上不去网怎么办?

3.在时间上(45分钟)能不能完成设计的教学过程?

4.10道抢答题，10分钟能不能完成?

5.课堂上的评选能不能公正、高效?

6.学生呢能不能完全集中精力学习而没有玩游戏的?

7.在教学中有没有考虑学生的个别差异?小组合作很好，但如果为了被完成任务，由程度好的去做，只能导致好的更好，差的因为没有锻炼的机会而更差。

我们进行教学设计往往是在理想的状况下进行的，而现实中出现的情况并不是我们能够完全预料的。因此我建议进行教学设计时要充分考虑教学环境、学生情况、教学内容以及其他要素。一节课成功的因素是多方面的。

这是我的一点拙见，不当之处，请批评指正!

我也曾上过这节课，是面对小学四年级的学生。我当时的设计主要是基于培养学生利用网络学习的能力。

可能是小学生与中学生的接受能力不同，我当时没有设定那么多的任务。 对于本节课的学习任务也是学生之间有差异的，不同水平的学生学习的目标和任务不一样，还设了一个附加任务“高级检索”。

另外我在教学时一直注意让所有的学生都能学有所得，小组内的合作是帮助性的，不是代替性的。

：)，对于抢答，我也试过，不过我没有采用小组合作，而是使用每位同学参与 的方式，看哪个最先找到，正好苗老师说的，题目设计很重要，我当时选择的第一道题目是护士节是哪天的?没想到竟然有学生知道，我问他怎么知道的，他说他姐姐是护士，所以第一题取消，第二题开始

关于如何选择关键字的问题，我们都知道选择合适的关键字，直接到搜索的效率，但是如何选择合适的关键字呢?学生很喜欢把题目整个都输入到搜索框中，也许有的时候能管用，但是大多数情况下，这是不太合适的，如何让学生体验到这一点呢?应该如何设计题目，让学生逐步感觉到应该这样选择关键字比较好?

#5 回郭老师

郭老师，你好!同为山东老乡，多了一分亲切，对于你的问题与担忧咱们讨论起来我想会更直接一些。

1.提交时学生能不能顺利的提交?如果打不开网上邻居怎么办?(我们在教学中经常遇到这种情况) 这个问题我是这样处理的：并未通过网上邻居提交，而是将竞赛题目做在网站上，通过网站提交，很顺利的。

2.网络的运行是不是畅通无阻，如果有学生上不去网怎么办?这主要是学校硬件设备的问题，我们学校高一级部一个60座的机房，平日上课一般网络运行正常。 3.在时间上(45分钟)能不能完成设计的教学过程?这节课我在市里出了一节公开课，教学过程是能够完成的，学生参与也挺积极。

4.10道抢答题，10分钟能不能完成? 我是按分组来做的，一个组五六个同学由组长负责分配任务，10分钟的时间要想每个同学都将10道题做完不可能，但分工合作倒是可以完成，但这又出现了另一个问题：怎样让所有的学生都对搜索技巧有亲身的体验，我想这个问题应放到日常中的每堂课上，毕竟个中技巧很多是只能神会不能言传的，这是这样做的：每节课给学生10--------20分钟时间上网，要么看新闻，要么查资料。不知你有何看法?

5.课堂上的评选能不能公正、高效? 我是借助网站编一段ASP代码，其中有时间和IP地址项来检验学生的提交情况。

6.学生呢能不能完全集中精力学习而没有玩游戏的? 从实际情况看学生挺投入的，或许是引进了竞争机制，学生是很在乎奖励的。

7.在教学中有没有考虑学生的个别差异?小组合作很好，但如果为了被完成任务，由程度好的去做，只能导致好的更好，差的因为没有锻炼的机会而更差。 这正是我自己出完课后自己将自己的课否定的原因之一，课堂上学生反映挺好，参与也挺积极地，能否让所有的学生都不同程度地有所收获我做不到，有机会我们再讨论好吗?

对于抢答题目的选择，我当时考虑了不少，既要有难度又要让学生对题目本身感兴趣，还要有针对性地将搜索技巧容于其中，而最终还是有个搜索技巧(强制搜索，即添加英文双引号的方法)没有找到合适的题目。现将我选的题目发给大家，请各位多提意见和建议。

竞赛题目

1.最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗?

各种水果汁 糖水 盐水 浓茶水

2.大理四绝“风花雪月”分别是指 风、上关花、苍山雪、洱海月。(提示：填写2个汉字)

3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 日定为“中国校园环保日”。(提示：填写2个阿拉伯数字)

4.中东是 洲人发明的地理概念。他们以欧洲为起点将东方分别称为近东、中东和远东。(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字)

5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么?

弓形菌 豆菌 龙葵素

6..刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是 吗?(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名)

7.沙龙，是 语Salon的音译，本义为客厅。 (提示：填写1个汉字) 8.成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。在台湾高山族中，成年礼只属于 性。(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字)

9. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身—— 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。(提示：填写3个大写英文字母)

10.以写无题诗著名的 唐代诗人李商隐写过这样两句诗:“__________，心有灵犀一点通。”

我也曾上过这个课题的公开课。 大概也就是李老师这种设计方式。我尝试通过任务驱动式教学，也采取分组和比赛等形式，让学生使用搜索引擎去搜索信息，做一个作品，再每组组长说明演示，我是想通过这种教学方式培养学生的信息整合能力，学会合作，学会表达等综合能力。但我认为我的这节课是失败的，也许我该好好总结一下。上面郭凤广老师提出的这些质疑有助于我好好分析尝试新的不同于传统教学方式失败的原因。

如果解决了我提到的这些问题，那么这样一节课还是不错的。但我还是坚持认为一节课的成功是所有学生学生都积极参与、全心投入、热情高涨、思维活跃、合作交流的过程，绝对不能出现两极分化的现象。那样几违背了“全面发展、全体发展、个性发展”的教育宗旨。 有机会我们再深入探讨。

脱离“先讲后练” 束缚很难实现

(师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此过程中再进一步强调如何使用搜索引擎)——苗逢春：不如让学生带着有关奥运的问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，再总结类型、拓展知识技能。现在的设计仍未脱离“先讲后练”的束缚。

对于苗博士提出的问题，我开始在好几个班级都试着不演示，也是让学生自己动手做，初衷也是为了脱离“先讲后练” 课堂模式的束缚，但结果是绝大部分学生都不知所措，毕竟是农村的学生，很多同学是第一次接触搜索引擎，根本不会用。

其实先讲与先练的问题，应该根据学生的实际情况来做的。象我们这里就根本不需要老师去讲，学生基本都会了!

而老师基本就是设置一些任务让学生去完成，而且希望是学生查找完了以后，要经过自己的提练才能得到答案的东西!

也谈两句。

由楼上各位的讨论中，可以看出，李老师的这节课在设计上是有很多可取之处的。比如在课堂组织策略上采用的竞赛抢答方式，在搜索内容上采用的科普、常识知识等。学生在本课的收获不仅仅局限在信息技术的学习上。同时，也看到了李老师在教学管理上确实用了一些心思，花费了一些精力。比如，设计和使用了管理软件让学生课前电子签到，课中上传搜索结果等，提高了管理的效率，值得我们借鉴。 说说不足的看法：

1、正如苗博士所言，导课过程中的教学情境创设与后面学习的展开衔接的不是很自然。而且问题过于简单，不具有思考性和操作性。

2、接下来的新知识的学习，基本上属于教师的传授。从教学设计的行文中发现，学生是第一次接触搜索引擎的知识，那么在学生对此尚不了解，缺乏感性认识的前提下，介绍“1.常见的网络信息检索的方法有哪些?2.搜索引擎的分类”，学生的印象是不深刻。

我觉得，可以利用一个搜索引擎示范搜索“2008年奥运会的主题”是操作方法，然后让学生利用搜索引擎去搜索一下“1.常见的网络信息检索的方法有哪些?2.搜索引擎的分类”。然后进行一下小结。之后，开展竞赛。

由衷感谢蔡老师的意见和建议，您的评价很细致也很到位。对于您其中提到的“2、接下来的新知识的学习，基本上属于教师的传授。“一点我做一下解释。我是第一次尝试着以学习网站为教学平台展开教学，新知识的传授主要是学生利用学习网站或课本自主学习，然后教师对重点问题进行强调。不过您的建议倒是非常之不错，有机会我会试着采纳一下。再度谢谢您，有机会多交流。另向您推荐一个很有权威的信息技术网站：www.hgjy.net，是广东教育出版社出版的那套教学的主要编写者钟和军老师创建的，在那还有教育博客，欢迎您的加盟

第三篇：获取网络信息的策略与技巧——搜索引擎教学设计 [学习目标]

1、知识与技能

掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧;

了解搜索引擎的相关知识(简单分类、工作原理、帮助系统等)

2、过程与方法

有效使用网络检索信息; 搜索引擎帮助系统的使用

3、情感态度与价值观

培养学生协作与交流的意识与能力;让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。 . [学习方式] 采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务;自主探索，积极协作;归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。

[重点难点分析] ★教学重点：

掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点： 掌握关键词搜索的技巧

[学习过程]

师：在浩瀚的网络信息中如何找到自己所需要的信息呢?比如： 2008 年北京奥运会的吉祥物是什么?它的设计原型是什么?它代表了什么含义?好，下面小组成员交流探讨一下，试一试如何利用因特网查清查清这些问题。

(学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法)

<设计意图>引入贴近生活，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。让学生带着问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，教师再总结类型、拓展知识技能。

引入课题后，让学生去阅读课本思考两个问题。

1 、常见的网络信息检索的方法有哪些? 2 、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称

(学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址)，

百度 , Google

搜狐

新浪

网易

雅虎http://cn.yahoo.com/

智力竞赛：

我准备了个人竞赛题目，让学生通过自己熟悉的搜索方法来查询答案，看看那位同学查得最快最准确。最先全部查到的，请举手示意，经老师同意后再汇报自己的查询结果。

学生自己查询，老师指导。

小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，小组代表作总结发言。最后老师概括总结搜索引擎的使用技巧。

窍门

1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)

窍门

2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。

窍门

3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。

窍门

4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。

通过学习搜索引擎的使用技巧，再进行小组竞赛，强化练习，看哪个小组最先全部查到结果。 <设计意图>： 1.利用竞赛激发学生的学习兴趣; 2.培养小组同学间的合作意识和能力;3.培养学生自主学习和解决问题的能力。

课堂总结：让学生谈谈本节课的收获，包括知识方法和其他方面，既锻炼了学生的语言表达能力，又给学生创造感悟人生的机会。

布置练习：

我国的传统节日形式多样，内容丰富，请您利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关你喜欢的传统节日的相关内容。小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的节日专题内容向全班同学做总体介绍。

附：个人竞赛题目、小组竞赛题目。

<设计意图>对于竞赛题目的选择，我当时考虑了不少，既要有难度又要让学生对题目本身感兴趣，还要有针对性地将搜索技巧容于其中，而最终还是有个搜索技巧(强制搜索，即添加英文双引号的方法)没有找到非常合适的题目。请评委多提意见和建议。

个人竞赛题目：

1、山东 (城市名)中秋节吃一种应节食品叫“麦箭”。

2.大理四绝“风花雪月”分别是指 风、上关花、苍山雪、洱海月。(提示：填写2个汉字)

3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 日定为“中国校园环保日”。(提示：填写2个阿拉伯数字)

4. 世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州?

5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么?

小组竞赛题目：

1、刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是什么吗?(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名)

2、 金庸是香港著名的新闻工作者和社会活动家，也是中国著名的文学家和学者。金庸的籍贯是哪里?

3、成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。在台湾高山族中，成年礼只属于 性。(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字)

4、IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身—— 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。(提示：填写3个大写英文字母)

5、以写无题诗著名的 唐代诗人李商隐写过这样两句诗:“ ，心有灵犀一点通。”

获取网络信息的策略与技巧——搜索引擎讲稿

同学们，在浩瀚的网络信息中如何找到我们自己所需要的信息呢?比如： 2008 年北京奥运会的吉祥物已经揭晓，它是什么呢?它的设计原型是什么?它又代表了什么含义呢?有的同学通过其他媒体已经知道，但是在网络上如何去获得这些信息呢?好，下面小组成员之间交流探讨一下，试一试如何利用因特网查清这些问题。

(学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平 然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法)

刚才大部分同学通过因特网搜索到了结果，但是，网络中的信息资源分散、数量庞大，为了能够快速的从网络中获取有用的信息，我们就应该懂得借用工具，掌握信息的搜索策略和技巧。这节课我们就来学习一下如何使用搜索引擎。

首先我们来回顾一下刚才搜索信息的过程，大部分同学都是采用通过百度等搜索引擎来查找信息，那么除去搜索引擎还有没有其他的网络信息的检索方法呢?下面请同学阅读课本P24—P27思考两个问题：

1 、常见的网络信息检索的方法有哪些?

2 、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称

※直接访问网页、

使用搜索引擎、查询在线数据库

※目录类搜索引擎和全文搜索引擎 (学生回答老师总结)

全文搜索引擎是按照关键词来检索的，那什么是关键词呢?我们又应该如何选择关键词。那位同学知道来说一说(让学生说再讲)

选择搜索关键词的原则是，首先确定你所要达到的目标，在脑子里要形成一个比较清晰概念，即我要找的到底是什么?然后再分析这些信息都有些什么共性，以及区别于其他信息的特性，最后从这些方向性的概念中提炼出此类信息最具代表性的关键词。我们来看刚才的例子，2008年北京奥运会的吉祥物是什么?它的设计原型是什么?

有个三年级的小学生，想查一些关于时间的名人名言，他应该查询词是什么?绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的，因此，“小学三年级”事实上和主题无关，会使得搜索引擎丢掉大量不含“小学三年级”，但非常有价值的信息;“关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息;“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰;“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不必要的重复。因此，最好的查询词，应该是“时间名言”。

搜索引擎只是给我们提供信息检索服务的一个工具平台，但是仅限于使用某一个搜索引擎是不明智的，再好的搜索引擎也有局限性，我们应该根据具体的需要选择不同的搜索引擎。(刚才同学们说了很多常见的搜索引擎的名称，)现在我展示给大家请同学们记住这些网址：

百度http:///(搜索古汉语(诗词)类资料)

Googlehttp:///(搜索一般资料)

搜狐http:///(搜索产品服务质量较高)

新浪http:///(搜索产品服务质量较高)

网易http:///(搜索产品服务类比较全)

雅虎http://cn.yahoo.com/

我们学习了这么多有关搜索引擎的知识，现在我们就利用它们来举行一个竞赛活动，请同学拿出个人竞赛题目，通过你自己熟悉常用的搜索方法来查询答案，看看那位同学查得最快最准确。最先全部查到的，请举手示意，经老师同意后再汇报自己的查询结果。好，下面竞赛开始。

(学生回答答案)

好，下面小组成员之间交流一下在比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，为什么我不如其他人查的快呢，小组成员相互交流一下并推举一名代表作总结发言。

找几个同学发言，说说窍门，最后老师概括总结。

窍门

1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)

有很多同学习惯“用问题本身直接搜索”，不注意提炼中心词。这样一来，一是输入整个句子要耗费时间，而且成功率也不高。所以搜索信息之前，首先要“提炼中心词”。 切忌“直接用问题本身整句输入来搜索”!用“+”号和空格是一样的增加关键词缩小搜索范围例如：搜索“京剧+脸谱”就能搜索到既包括“京剧”又包括“脸谱”的网页。用“-”号，排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。例如：搜索所有包含“易筋经”而不含“吸星大法”的中文网页 就可以输入“易筋经 -吸星大法” 注意：这里的“+”和“-”号，是英文字符，而不是中文字符的“+”和“-”。此外，操作符与作用的关键字之间，不能有空格。

窍门

2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。

窍门

3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。

窍门

4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。

我们刚刚学习了搜索引擎的使用技巧，为了验证一下，我们再进行一次竞赛，这次竞赛我们采取小组竞赛制，看看那个小组最先完成任务，查询的既准确速度又快。请同学们拿出小组竞赛题目，下面竞赛开始。

(学生回答答案)

好，这节课我们主要学习了搜索引擎的使用技巧。下面请同学们谈一谈通过这节课的学习你有哪些收获。

(学生回答，老师出示总结)

生活在信息世界里，我们无时无刻都在和信息打交道，那么获取信息快速有效的方法是使用搜索引擎找到我们所需要的信息，这就需要我们掌握它的使用方法。需要大家在实践中不断地去体验去总结。

我国的传统节日形式多样，内容丰富，请您在课下利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关你喜欢的传统节日的相关内容。小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，下节课我们推举小组代表对相应的节日专题内容向全班同学做总体介绍。

好，这节课就上到这里。同学们再见。

取网络信息的策略与技巧——搜索引擎教学设计

[学习目标]——学习目标不一定分为三个方面来写，很多目标是很难分解的。

1、知识与技能

掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧;

了解搜索引擎的相关知识(简单分类、工作原理、帮助系统等)

2、过程与方法

有效使用网络检索信息;

搜索引擎帮助系统的使用

3、情感态度与价值观——苗逢春：情感类的目标不宜太大、太空，有时一节课的情感类目标不明确时，未必一定要牵强地罗列情感类目标。

常用搜索引擎的比较与评价;培养学生协作与交流的意识与能力;让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。 [学习方式]

采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务;自主探索，积极协作;归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。 [所用课时] 1课时 [学习环境] 网络教室 [学习过程]

一、课前组织教学

小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。 [设计意图]：一方面锻炼了学生的组织能力;二方面通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的证据，还能使学生的打字速度得到不断地强化与提高。

二、贴近生活，导入主题，激发兴趣。

师：同学们，2004年雅典奥运会刚刚结束，对于我们每一个中国人来说，下届奥运会是意义非凡的一届奥运会，因为2008年奥运会在我们国家举行，那么你知道2008年奥运会的主题是什么吗? [设计意图]：引入贴近生活，从大家感兴趣的奥运会入手，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。 (大多数学生回答是新北京、新奥运)

师：到底大家说的对不对，一会儿我们再验证。现在大家阅读课本或浏览学习网站(172.24.33.1)，思考如下两个问题：(苗逢春：前面提出奥运的问题，现在又让学生思考下列两个问题，会导致学生的思维不连贯，甚至出现困惑。而且这一段只是让学生“阅读”材料，而不是动手吗?)

1.常见的网络信息检索的方法有哪些? 2.搜索引擎的分类

(学生回答后，教师再做总结，并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址)

常用搜索引擎及其应用范围 搜索目标 搜索引擎 一般资料 Google 古汉语(诗词)类资料 百度(个案显示方面百度有独到之处) 产品或服务 搜狐、新浪(质量较高)、网易(较全)——苗逢春：注意区分专门的搜索引擎与提供搜索引擎的综合网站 [设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力;通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。

师：刚才我们知道了那么多的搜索引擎，现在我们就利用它们来验证一下“2008年奥运会的主题”到底是什么。

(师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此过程中再进一步强调如何使用搜索引擎)——苗逢春：不如让学生带着有关奥运的问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，再总结类型、拓展知识技能。现在的设计仍未脱离“先讲后练”的束缚。

[设计意图]：对于我们农村中学的学生，许多是第一次接触搜索引擎，师一般要先示范举例。

三、智力抢答比赛

(苗逢春：利用抢答方式练习搜索引擎时需注意两个问题，其一，用以让学生抢答的题目必须具有足够的难度、挑战性和探究性，也就是说值得通过搜索引擎来查找，切忌出现那些学生不用查就知道答案的题目;其二，抢答只关注了搜索引擎的速度，而对搜索关键词的适切性、搜索结果的针对性、对搜索结果的甄别等方面较为忽视。) (全班分10个小组进行10道抢答题的比赛)

(一)宣布比赛规则，学生开始执行任务

师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个智力抢答游戏，游戏规则是：

1.共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织,分工合作。

2.做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取。

3.做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废。

4.按答题速度和正确率获得优胜组的成员得到一次下周二课外活动上机机会。

5.做题过程中可求助：①自己已有的知识经验②小组其它成员③网络

(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视) [设计意图]：利用竞赛激发学生的学习兴趣;锻炼组长同学的领导和组织能力与意识;培养小组同学的合作意识和能力;培养学生自主学习和解决问题的能力

(二)总结操作技巧，强调提交注意事项，学生开始提交答案 10 分钟后师先简单总结一下在巡视过程中发现的大家在操作上的问题及技巧：1.同时用到两个网站时，两窗口之间的切换问题 2.向搜索框里输入内容时灵活运用“复制——粘贴”命令 然后师强调在提交过程中注意的问题：

1.，学习网络限制只能从第一题开始提交，并且每个小组每道题只能提交一次

2.每个小题提交时均须选择组别 3.每个小题只要有提交的组就算时间到 (各小组开始提交答案) [设计意图]：面对农村学生普遍操作基础差的现状，将各操作技能细化到每堂课的每个环节中，节节有总结，节节有收获，节节有提高;制定比赛规则，增强学生的竞争意识及做事的规范性和相对平等性。

(三)由提交时间及答案确定优胜组 1.举手表决选出计票员和监督员

2.公布答案的同时由学生提交答案至教师机后形成的数据库文件中的“时间”和“答案”及“IP地址”字段确定每道题的获胜小组，获胜小组由一代表发言说明搜索过程中用到的关键词

3.然后由计票员和监督员统计本次比赛的最终优胜组及优秀组长，师宣布后并给予获奖者一张次课外活动上机入场券

[设计意图]：通过组际间的竞争，培养学生的集体荣誉感;通过激励机制，激发学生的学习兴趣。

四、归纳提升：搜索窍门

——苗逢春：这个环节很有必要，可先让学生自己起来说出他们发现的窍门，教师帮助记录，并补充学生没有发现的技巧。 (生先回答，师做总结)

窍门

1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) (如：竞赛题4) 窍门

2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。

窍门

3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。 窍门

4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。 „„ ……

搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。

五、布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面 1.进百度训练营强化训练，进一步体验与强化如何提取关键词 2.浏览学习网站，了解搜索引擎的发展史、工作原理及帮助系统等知识

六、课堂总结

通过广播让学生在欣赏《再别康桥》的同时，回顾本节课的收获，然后思考如果要找《再别康桥》的英文译稿，如何提取关键词，下节课再一块儿探讨。

[设计意图]：让学生谈本节课的收获，包括知识方法和其他方面，既锻炼了学生的语言表达能力，又给学生创造感悟人生的机会，如获胜组会有“团结出智慧”“团结就是力量”等感悟。以学生刚刚在语文课上学过的《再别康桥》为例子，激发了学生的学习兴趣，整合了信息技术和其它学科，为下节课的学生奠定基础。

这是新课程的一个教学设计，整体来讲设计的不错。运用了任务驱动和分组教学，体现了课程整合。但我质疑的是这样的教学设计在课堂上能不能顺利的实现? 1.提交时学生能不能顺利的提交?如果打不开网上邻居怎么办?(我们在教学中经常遇到这种情况)

2.网络的运行是不是畅通无阻，如果有学生上不去网怎么办? 3.在时间上(45分钟)能不能完成设计的教学过程? 4.10道抢答题，10分钟能不能完成? 5.课堂上的评选能不能公正、高效?

6.学生呢能不能完全集中精力学习而没有玩游戏的?

7.在教学中有没有考虑学生的个别差异?小组合作很好，但如果为了被完成任务，由程度好的去做，只能导致好的更好，差的因为没有锻炼的机会而更差。

我们进行教学设计往往是在理想的状况下进行的，而现实中出现的情况并不是我们能够完全预料的。因此我建议进行教学设计时要充分考虑教学环境、学生情况、教学内容以及其他要素。一节课成功的因素是多方面的。

这是我的一点拙见，不当之处，请批评指正!

我也曾上过这节课，是面对小学四年级的学生。我当时的设计主要是基于培养学生利用网络学习的能力。

可能是小学生与中学生的接受能力不同，我当时没有设定那么多的任务。

对于本节课的学习任务也是学生之间有差异的，不同水平的学生学习的目标和任务不一样，还设了一个附加任务“高级检索”。 另外我在教学时一直注意让所有的学生都能学有所得，小组内的合作是帮助性的，不是代替性的。

：)，对于抢答，我也试过，不过我没有采用小组合作，而是使用每位同学参与 的方式，看哪个最先找到，正好苗老师说的，题目设计很重要，我当时选择的第一道题目是护士节是哪天的?没想到竟然有学生知道，我问他怎么知道的，他说他姐姐是护士，所以第一题取消，第二题开始

关于如何选择关键字的问题，我们都知道选择合适的关键字，直接到搜索的效率，但是如何选择合适的关键字呢?学生很喜欢把题目整个都输入到搜索框中，也许有的时候能管用，但是大多数情况下，这是不太合适的，如何让学生体验到这一点呢?应该如何设计题目，让学生逐步感觉到应该这样选择关键字比较好?

#5 回郭老师

郭老师，你好!同为山东老乡，多了一分亲切，对于你的问题与担忧咱们讨论起来我想会更直接一些。 1.提交时学生能不能顺利的提交?如果打不开网上邻居怎么办?(我们在教学中经常遇到这种情况) 这个问题我是这样处理的：并未通过网上邻居提交，而是将竞赛题目做在网站上，通过网站提交，很顺利的。

2.网络的运行是不是畅通无阻，如果有学生上不去网怎么办?这主要是学校硬件设备的问题，我们学校高一级部一个60座的机房，平日上课一般网络运行正常。

3.在时间上(45分钟)能不能完成设计的教学过程?这节课我在市里出了一节公开课，教学过程是能够完成的，学生参与也挺积极。 4.10道抢答题，10分钟能不能完成? 我是按分组来做的，一个组五六个同学由组长负责分配任务，10分钟的时间要想每个同学都将10道题做完不可能，但分工合作倒是可以完成，但这又出现了另一个问题：怎样让所有的学生都对搜索技巧有亲身的体验，我想这个问题应放到日常中的每堂课上，毕竟个中技巧很多是只能神会不能言传的，这是这样做的：每节课给学生10--------20分钟时间上网，要么看新闻，要么查资料。不知你有何看法?

5.课堂上的评选能不能公正、高效? 我是借助网站编一段ASP代码，其中有时间和IP地址项来检验学生的提交情况。

6.学生呢能不能完全集中精力学习而没有玩游戏的? 从实际情况看学生挺投入的，或许是引进了竞争机制，学生是很在乎奖励的。 7.在教学中有没有考虑学生的个别差异?小组合作很好，但如果为了被完成任务，由程度好的去做，只能导致好的更好，差的因为没有锻炼的机会而更差。

这正是我自己出完课后自己将自己的课否定的原因之一，课堂上学生反映挺好，参与也挺积极地，能否让所有的学生都不同程度地有所收获我做不到，有机会我们再讨论好吗?

对于抢答题目的选择，我当时考虑了不少，既要有难度又要让学生对题目本身感兴趣，还要有针对性地将搜索技巧容于其中，而最终还是有个搜索技巧(强制搜索，即添加英文双引号的方法)没有找到合适的题目。现将我选的题目发给大家，请各位多提意见和建议。 竞赛题目

1.最近流感高发期又要来到，你知道发烧病人不宜喝下面哪种饮料吗?

各种水果汁 糖水 盐水 浓茶水

2.大理四绝“风花雪月”分别是指 风、上关花、苍山雪、洱海月。(提示：填写2个汉字) 3.北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月 日定为“中国校园环保日”。(提示：填写2个阿拉伯数字)

4.中东是 洲人发明的地理概念。他们以欧洲为起点将东方分别称为近东、中东和远东。(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字) 5.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么? 弓形菌 豆菌 龙葵素

6..刘德华是娱乐圈的天王巨星，出道至今，他所拍摄的电视剧、电影及灌录的唱片风行全世界，成为千万影迷及歌迷的超级偶像，那么你知道华仔出道前的原名是 吗?(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写3个汉字人名)

7.沙龙，是 语Salon的音译，本义为客厅。 (提示：填写1个汉字) 8.成年是步入一生最辉煌的转折点，意味着成熟、独立和承担社会责任。在台湾高山族中，成年礼只属于 性。(提示：请选择两个词中间加空格进行搜索，填写1个汉字)

9. IBM是当前世界当之无愧的电脑巨人，但IBM的前身—— 公司，却是生产销售专用于统计的计算制表打孔机的小公司。(提示：填写3个大写英文字母)

10.以写无题诗著名的 唐代诗人李商隐写过这样两句诗:“__________，心有灵犀一点通。”

我也曾上过这个课题的公开课。 大概也就是李老师这种设计方式。我尝试通过任务驱动式教学，也采取分组和比赛等形式，让学生使用搜索引擎去搜索信息，做一个作品，再每组组长说明演示，我是想通过这种教学方式培养学生的信息整合能力，学会合作，学会表达等综合能力。但我认为我的这节课是失败的，也许我该好好总结一下。上面郭凤广老师提出的这些质疑有助于我好好分析尝试新的不同于传统教学方式失败的原因。

如果解决了我提到的这些问题，那么这样一节课还是不错的。但我还是坚持认为一节课的成功是所有学生学生都积极参与、全心投入、热情高涨、思维活跃、合作交流的过程，绝对不能出现两极分化的现象。那样几违背了“全面发展、全体发展、个性发展”的教育宗旨。

有机会我们再深入探讨。

脱离“先讲后练” 束缚很难实现

(师生共同利用网络中的搜索引擎，查找问题答案，在此过程中再进一步强调如何使用搜索引擎)——苗逢春：不如让学生带着有关奥运的问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，再总结类型、拓展知识技能。现在的设计仍未脱离“先讲后练”的束缚。

对于苗博士提出的问题，我开始在好几个班级都试着不演示，也是让学生自己动手做，初衷也是为了脱离“先讲后练” 课堂模式的束缚，但结果是绝大部分学生都不知所措，毕竟是农村的学生，很多同学是第一次接触搜索引擎，根本不会用。

其实先讲与先练的问题，应该根据学生的实际情况来做的。象我们这里就根本不需要老师去讲，学生基本都会了!

而老师基本就是设置一些任务让学生去完成，而且希望是学生查找完了以后，要经过自己的提练才能得到答案的东西!

也谈两句。

由楼上各位的讨论中，可以看出，李老师的这节课在设计上是有很多可取之处的。比如在课堂组织策略上采用的竞赛抢答方式，在搜索内容上采用的科普、常识知识等。学生在本课的收获不仅仅局限在信息技术的学习上。同时，也看到了李老师在教学管理上确实用了一些心思，花费了一些精力。比如，设计和使用了管理软件让学生课前电子签到，课中上传搜索结果等，提高了管理的效率，值得我们借鉴。 说说不足的看法：

1、正如苗博士所言，导课过程中的教学情境创设与后面学习的展开衔接的不是很自然。而且问题过于简单，不具有思考性和操作性。

2、接下来的新知识的学习，基本上属于教师的传授。从教学设计的行文中发现，学生是第一次接触搜索引擎的知识，那么在学生对此尚不了解，缺乏感性认识的前提下，介绍“1.常见的网络信息检索的方法有哪些?2.搜索引擎的分类”，学生的印象是不深刻。

我觉得，可以利用一个搜索引擎示范搜索“2008年奥运会的主题”是操作方法，然后让学生利用搜索引擎去搜索一下“1.常见的网络信息检索的方法有哪些?2.搜索引擎的分类”。然后进行一下小结。之后，开展竞赛。

由衷感谢蔡老师的意见和建议，您的评价很细致也很到位。对于您其中提到的“2、接下来的新知识的学习，基本上属于教师的传授。“一点我做一下解释。我是第一次尝试着以学习网站为教学平台展开教学，新知识的传授主要是学生利用学习网站或课本自主学习，然后教师对重点问题进行强调。不过您的建议倒是非常之不错，有机会我会试着采纳一下。再度谢谢您，有机会多交流。另向您推荐一个很有权威的信息技术网站：www.hgjy.net，是广东教育出版社出版的那套教学的主要编写者钟和军老师创建的，在那还有教育博客，欢迎您的加盟。

第四篇：搜索技巧

2012.3.24 MH之搜索技巧

本次活动分四组讨论--数据库、list、SNS、CC的应用

一、开胃小菜--William的IT之道

本次介绍的是思维导图，大家在简历中是否考虑添加图片?

在生活中我们会遇到很多灵感和知识，关于search，有些人选择记在日记里，有些人选择记在excel里，有些人选择记在word里，思维导图是Mindmap中的一种，它能起到有效表达的作用，一个图片可以用来介绍人选的经历、公司介绍、做行业分析。具体内容请查阅：http://mutualhunter.com/thread-335-1-1.html，William分享的IT之道很有用，大家可以在猎头修为能力提升上找到，谢谢William的分享。

二、数据库对于搜索候选人的有效性

1.搜索关键字的设定。搜索关键字设定的准确性决定你成功的一半，有些人很善于搜索，因为他们能想到很好的关键字，那么关键字的来源是什么呢? A、来自title，title里的重要的字是否具有主体性或者特殊性;

B、来自JD，通读JD之后，你会看到responsibility和requirement，responsibility中有key word来描述这个职位的行业性或职能性，然后看能否找到的关键字。其次是requirement，有些requirement中一定要有MBA，那么MBA是must，所以我们可以通过MBA来搜索，是否有一些MBA的校友录，然后在里面按MBA分行业来搜，搜索到我们客户所在这个行业里的候选人，再根据他们的级别来沟通;

C、对职位的理解，那是来源你日积月累对行业和职位的总结。当你对一个职位做多了以后，会发现一些关键性行业的职能要求，他不一定在JD里体现，但是会在HR和line manager和你开会的时候给你讲，抓出来作为关键字来搜索。搜索关键字的时候第一要抓重点，第二要由浅入深，第三是先宽后窄。

D、以上都是单项关键字的搜索，我们也可以组合搜索。如：Position+Location，或者position+资历

E、CDD里的简历里有重点词，可能提示你对职位的理解，这些关键字会帮你找到这个行业里的人。 2.在什么平台上搜索。

猎头常用的平台有：三大招聘网站、monster、Linked in等。这些平台是有各自特征的，对他们特性的了解会非常好的节省时间。 A、智联的过滤功能比较好，比较精准; B、猎聘网是比较新的，但是数据库比较小;

C、51job上过滤的有点低，但是有一些海外的简历，所以职位要海外背景的可以从51上找;。

从地域性上分：51是偏南方的;智联是偏北方。

从职位的高低端来分：三大招聘网站偏低端，linked in在中国几个成熟的行业中的高端的人比较多，例如IT、金融、FMCG等。

当客户有很多家猎头在合作，那就考虑到排他性，思考同行业里可能会用的方法以后，从其他角度入手。

不要无限制的泡在各大招聘网站上，当你单项或组合搜索没有以后就换关键字或平台，如果都结束了以后就CC，好的猎头一定是加快再加快。 其他组补充：微博不错。

三、list 获取list的渠道： 公司内部的方式：

A、如何让CDD给你list呢?首先要有强烈的意向想要list;第二要非常professional，让CDD非常情愿的给你list;第三是一定要保持长期的联系，而不是短期的，只是给了list就完了;

B、除了通过CDD还可以通过前台，admin来给你list。前一段时间，manpower通过跟前台说我们是巧克力公司，要给所有的人寄巧克力，你能否把你们公司的list给我?最后他得到了list。

C、大家都有自己的人脉圈，所以大家多参加同学会、校友会，多去跟朋友交流。 外部的方式：猎聘网、猎头世、精英前程、17HR、人和网、百度和google、QQ群(找自己行业的一些群)、酷资料、猎头盟。还可以向专业的机构就购买。

当我们找到这些list如何才能用好?

第一类是当我们找的list很新很详细、有title、name、phone number、position。我们只要打电话就好了。

第二类是年份比较久或者没有相关部门的title，通过沟通的技巧来找到这些人。技巧有：先去找其他部门去了解这个部门的情况，然后再去找你要部门junior的人去了解senior的人背景--为什么其他部门能给你你想要的信息呢?First，你要professional;second，要有方法，可以先有general的问题，然后针对不同的信息再去问他。

第三类 如何让我们找的CDD推荐我们想要的CDD。首先要professional，什么是professional?我们一定非常了解行业的信息、了解客户公司的信息、了解客户公司职位的信息以及future promotion的信息，CDD所处的职位阶段和我们的职位相match的程度。第二要让CDD觉得你对他有用，这样才能让CDD帮你update你想要的信息;第三，如何通过技巧的方法问CDD要推荐，首先要问general，不要设限制，有什么人能推荐，然后设限，设定分类，有没有同事、之前同事、同学和朋友的圈子里的人能推荐给我，要是没有，那哪些公司有这样的人可以找到我要的人，不到最后不放弃，做得好的猎头都是勤奋的和有意志力的猎头。

Share：如果我的客户说我就要某公司所有的销售人员的所有架构，所有人的联系方式，有没有人考虑，manager怎么样?可以利用人的趋利性，没有哪个公司没有人不在外找工作，他如果正在找工作，刚刚上来一份简历，那么不管是什么职位，拿你有可能有open的职位或者手上有的职位去跟他们沟通，如果愿意接触更好，如果不愿接触，那么我们的机会就来了，机会在于我们对这个行业的了解比他多，拿我们已有的信息跟他们沟通，达成共赢的意思，能共赢，说明他是有获利，那就向他们获取回报，我们的回报就是list。 补充：可以找离开的人找他们要他们前一家单位的list。

四、SNS 1.常用的SNS有Linked in、若邻网(Local IT人比较多)、人人网、微博、人和网、世纪佳缘、百合网、BBS(行业论坛，如雁渡寒潭基本都是四大的人)、QQ群、猎头世界、优仕网……

2.对于Linked in的优势和不足。优势是高端人才比较多，英语水平也不错;信息量很足，当搜索一个公司的名称，可以搜索到现在在公司的人，和以前在该公司的人，能了解这个公司的组织架构;CC的来源，因为能搜索到名字;不足：低端的人才比较少，本国的人比较少;要收取费用，费用比较高;

3.对猎聘网的总结。优势是中资人才比较多;对猎头基本上不用收费;可以免费发布职位;收到的简历的人意向比较强，知名度不错;不足是人才的质量有高低;猎聘网也做猎头，所以我们联系的人，他们也可能联系过了;企业也可以来搜索人才，所以当我们联系的时候企业方得HR可能已经联系过了;有的简历有时效性，过来两个小时就联系不上了

4.微博的优势和不足。微博有新浪微博和腾讯微博。微博的注册群有各行业的名人和各个行业的非名人。名人可以通过名字就可以认证，非名人一般注册认证要注明直接的名字和公司名，所以我们可以通过名字和公司名来搜索，这样CC就比较准确了，而且是免费的。因为大家在微博上会写一些工作和心情，这样就了解候选人的性格。不足：微博的用户群太多了，要花费很多时间在上面。 5.猎聘网适合民营，linked in上比较适合外企高端一点的职位。微博适合于BD客户。

五、CC 1. 角色扮演：说我是客户;我是家人;他某某人生病了，我找他有急事;我是你合作方;我们是政府官员，我们和你们有**合作;扮演快递;我是劳动仲裁的，我要通知你某某员工来办理**手续;说是税务局、行业展会，需要**部门来留个联系方式;冒充饭店的服务员，中午了，要给**送饭等等。角色扮演一定要professional，要不几句话就穿帮了

2. 通过三大网站的reference：你要找一个人，公司数据库里未必有这个人，你要通过他身边360度维度来找到他，你跟世界上的任何人的距离只差六个人。 3.能否设置虚拟的职位来和他沟通? 4.用不同的语言来绕前台。 5.去目标公司门口去发名片 6.参加行业聚会

7.参加相亲大会，挖到了一个人成单了 8.是否可以找一些服务部门，如保安、网管 如何打CC?

事前要做好准备工作，要了解公司的组织结构，业务，要做到知己知彼;把握好沟通时机，如financial白天很忙，那就要下班时间沟通;要调整好心态，随时把握好节奏;把你能拿到的每个信息当做救命稻草，一定要全力以赴;培养内线才

是长期有效的方法，随时帮你去查人，查组织结构。CC能力的高低不代表猎头能力的高低，但是CC是猎头的基本技能。

Eric 之Linked in的用法：

1.注册了linked in 以后要做的第一件事是扩大人脉，先要加10-20个猎头他们的connection超过500个的，如果不去加搜索出来的financial manager可能只有10个，加了以后就可能有1000个;

2.在照片的旁边可以发布信息，发布心情或者职位的信息，这样的话，所以的connection都能看到你的动态。

3.注册以后把自己的profile完善，当你把自己的profile越完善你看到的信息越多 4. Contacts里你能看到自己加好的人，在manager的按钮里可以编辑--这是可以分类你的职位，可以分为HR、financial、legal。还也可以在financial里再细分，方便以后的搜索

5.Group可以发布一些职位，在group里上面写职位，下面可以写具体的信息，如果你加入一个group并且同意 linkedin发信息到你的邮箱的话，这样的信息量是很大的。如果加的有几十万人，那么你发布的职位就可以被几十万人所看到 6.Inbox 里你可以看到你加的人他是否同意加你，如果有就不用管了，如果没有，那又如何去找到他呢?Linked in 只能发送3000次邀请，如果超过3000次就要收费，那可以再注册一个。

7.Linked in 只能看前10页的人，那怎么看到第十页以后的人呢，他们有first connection、second connection、third connection以及third以上，你可以选不显示first connection，把那个勾打掉，那直接点second connection，second connection有一点好处，可以显示所有的名字，如果他不接受邀请可以用CC找出来。如果再遇到second connection还有 200个人，怎么办?可以按行业来，有些行业是你一定要的，缩小范围，尽量不要花钱。

8.如果是third connection就只能看到名字的一部分，如tony guo 就只能看到tony g。那怎么办呢?有两种办法，一种是用google搜索，如Finance Manager at General Motors site:回车，就可以找到他，这时候你是可以加他的，之前是不可以加的;如果这样还找不出来，说明他藏得比较深，如果你找一个人的伙伴，可以把它拉到最下面，最下面是有全面的，你找到相同公司的同事，他有可能在他同事里面，只是这样花费的时间比较长

9.用Linked in的话，可以把自己需要的人可以先列一个表，然后在空闲时间去加他们，那么等需要的时候就很省事，不要等到要用的时候再加，那样花费的时间就长了。

10.其实最快的渠道是你自己的大脑，自己大脑的最快的，但是这些是日积月累的，Eric有4个linkedin的账号，猎聘网的账号可以给10个人，全都是靠自己平时的维护。如何linekin刷金币，可以让朋友帮忙去注册一下就好。 详情请浏览：http://mutualhunter.com/thread-2637-1-1.html，谢谢Eric的分享。

Kurt部分 之CC如何打

打CC首先要分析它对外接触的有哪些人?

最合适你的角色是CC最好的角色。CC需要获得信息：姓名、性别、职位、联系方式。

打CC编故事一定要合理性;符合逻辑性;对自己的故事要坚信不疑;故事的可行性，这个事一定要这样，不可替代。 CC注意事项：

打CC要牌一张一张的出，故事要在前面的时候就要开始编了。不要和对方对立，只要对立，对方怀疑了，就失败了。语气语调一定不要越位，要思考你模仿的人的语气语调是怎么样的。出牌不要太快，注意节奏;不要给对方找理由，eg给前台打电话就说你这边实名制转接的吧? 能帮别人就不要求别人。

编故事怎么编?分析JD;它在外面谁能帮到他;故事不要太复杂;什么样的角色是最合适你的?你最接近的角色是最合适的。

对于实名制：听对方的语气来判断是否真的是实名制转接。

Mark部分

如何进行筛选?筛选什么时候进行? 在搜索的时候我们就进行筛选了。

搜索的方式，补充两个网站：eFinancialCareer (财务、金融或者跟钱有关的职位)、百google度。

假定CDD是愿意的，我们要找的候选人首先要具备什么条件。我们准备了五类问题：

1.你现在所在这家公司最主要的任务是什么?你在这家公司多久了? 2.你在这家公司最引以为豪的事情是什么?

3.如果你在现在的公司再继续一年或者两年的话，内部会有什么样的机会?如果他有，他有可能被留下的机会。如果他说有，那你就不要先给他介绍这个机会，要不然你的机会就是个屁，要先帮他分析，如果分析到他觉得他内部的机会就是个屁就厉害了。

4.你有没有在看其他的机会?(这样的问法很不好)你可以这么问：最近有没有其他猎头跟你接触过?有跟您谈到过其他机会?对直白的人可以直接问有没有在看其他的机会。

5.什么样的因素会让你跳槽?或如果现在什么样的因素产生，会让你从A公司离开?

让一个CDD从A到B公司一般会有两个因素：push factor，pull factor。

第五篇：提高百度搜索技巧2

百度搜索技巧

百度搜索技巧

怎样成为搜索高手——选择适当的查询词

搜索技巧，最基本同时也是最有效的，就是选择合适的查询词。选择查询词是一种经验积累，在一定程度上也有章可循：

表述准确 百度会严格按照您提交的查询词去搜索，因此，查询词表述准确是获得良好搜索结果的必要前提。

一类常见的表述不准确情况是，脑袋里想着一回事，搜索框里输入的是另一回事。 例如，要查找2004年国内十大新闻，查询词可以是“2004年国内十大新闻”;但如果把查询词换成“2004年国内十大事件”，搜索结果就没有能满足需求的了。

另一类典型的表述不准确，是查询词中包含错别字。 例如，要查找林心如的写真图片，用“林心如写真”，当然是没什么问题;但如果写错了字，变成“林心茹写真”，搜索结果质量就差得远了。

不过好在，百度对于用户常见的错别字输入，有纠错提示。您若输入“林心茹写真”，在搜索结果上方，会提示“您要找的是不是: 林心如写真”。

查询词的主题关联与简练 目前的搜索引擎并不能很好的处理自然语言。因此，在提交搜索请求时，您最好把自己的想法，提炼成简单的，而且与希望找到的信息内容主题关联的查询词。

还是用实际例子说明。某三年级小学生，想查一些关于时间的名人名言，他的查询词是“小学三年级关于时间的名人名言”。

这个查询词很完整的体现了搜索者的搜索意图，但效果并不好。

绝大多数名人名言，并不规定是针对几年级的，因此，“小学三年级”事实上和主题无关，会使得搜索引擎丢掉大量不含“小学三年级”，但非常有价值的信息;“关于”也是一个与名人名言本身没有关系的词，多一个这样的词，又会减少很多有价值信息;“时间的名人名言”，其中的“的”也不是一个必要的词，会对搜索结果产生干扰;“名人名言”，名言通常就是名人留下来的，在名言前加上名人，是一种不必要的重复。

因此，最好的查询词，应该是“时间名言”。

试着找出下述查询词的问题，并想出更好的能满足搜索需求的查询词：

所得税会计处理问题探讨 周星驰个人档案和所拍的电影

根据网页特征选择查询词 很多类型的网页都有某种相似的特征。例如，小说网页，通常都有一个

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百度搜索技巧

对此作出回答。也就是说，猜测信息的表达方式，然后根据这种表达方式，取其中的特征关键词，从而达到搜索目的。

例如，我们上网时经常会遇到陷阱，浏览器默认主页被修改并锁定。这样一个问题的解决办法，我们应该怎样搜索呢?首先要确定的是，不要用自然语言。比如，有的人可能会这样搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”。这是典型的自然语言，但网上和这样的话完全匹配的网页，几乎就是不存在的。因此这样的搜索常常得不到想要的结果。我们来看这个问题中的核心词汇。对象：浏览器(或者IE)的主页。事件：被修改(锁定)。“浏览器”、“主页”和“被修改”，在这类信息中出现的概率会最大，IE可能会出现，至于锁定，用词比较专业化，不见得能出现。于是关键词中，至少应该出现“浏览器”、“主页”和“被修改”，这是问题现象描述。

一般情况下，只要对问题作出适当的描述，在网上基本上就可以找到解决对策。

例：浏览器主页 被修改 例：冲击波病毒 预防

找产品使用教程

我们装了一个新软件，或者家里买了新的产品(如数码相机)，往往会需要一个细致的教程。类似的教程在书店里常可以买到，但在网上一样也可以搜索到。教程的搜索，有两个要点，第一个要点是，这个教程是针对什么产品做的。这点比较好确定。比如说，我们想找office2000的教程，这第一个要点就是“office2000”了。第二个要点是，这类教程，通常会有一些什么样的特征关键词。也就是说，如果某个网页是某类产品的教程，这个页面上，会有一些什么样的词汇，来表明这个网页是个教程。

对这些特征关键词的把握是搜索老手和新手的差别所在。其实只要平时做个有心人，对类似问题多总结，多记忆，搜索技能就会慢慢熟练。对教程类网页而言，常出现的特征关键词有：教程、指南、使用指南、使用手册、从入门到精通等等，而在URL链接中，通常会有汉语拼音的“jiqiao”来标注这个页面是技巧帮助性页面。通过一次搜索就达到目的通常会有些困难，但多次试验，总会构建出一个非常好的搜索关键词。

例：photoshop 技巧集锦 例：数码相机 使用指南 例：dreamweaver inurl:jiqiao

找英汉互译

尽管手头有英文词典，但翻词典一是麻烦速度慢，二是可能对某些词汇的解释不够详尽。中译英就更如此了。多数词典只能对单个汉字词语做出对应的英文解释，但该解释在上下文中也许并不贴切。搜索引擎找英汉互译的一个长处就在于，可以比较上下文，使翻译更加精确。

找简单的英汉互译 百度本身提供了英汉互译功能。对找到释义的汉字词语或者英文单词词组，在

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百度搜索技巧

找范文

写应用文的时候，找几篇范文对照着写，可以提高效率。

找市场调查报告范文 市场调查报告的网页，有几个特点。第一是网页标题中通常会有“xxxx调查报告”的字样;第二是在正文中，通常会有几个特征词，如“市场”、“需求”、“消费”等。于是，利用intitle语法，就可以快速找到类似范文。

例：市场 消费 需求 intitle:调查报告

找申请书范文 申请书有多种多样，常见的比如入党申请书。申请书有一定的格式，因此只要找到相应的特征词，问题也就迎刃而解。比如入党申请书的最明显的特征词就是“我志愿加入中国共产党”。

例：我志愿加入中国共产党 入党申请书

找工作总结范文 还是那个关键问题，工作总结会有什么样的特征词?将心比心的设想一下，就会发现，工作总结，总会写的象八股文一样，“

一、

二、三”，“第一，第二，第三”，“首先，其次，最后”。而且工作总结的标题中，通常会出现“工作总结”四个字，于是，问题就很好解决了：

例：第一 第二 第三 intitle:工作总结

找谜底

猜谜语 有时候，我们会遇上各种高难度的谜语，但有了搜索引擎，只要这种谜语的传播范围略广些，我们通常都可以在网上找到答案。搜索时候，我们只需把谜面和“谜底”作为关键词搜索就可以了。

例：眼皮上落着一只苍蝇 谜底

解难题 除了标准谜语，我们还会遇到一些类似福尔摩斯探案之类的智力题。比方说，有这么个推理题：“一个人在朋友家吃饭，问朋友这餐吃的是什么肉?朋友说是企鹅肉，他就号啕大哭自杀了。”为什么呢?搜一下。这个题目中的特征词串是“企鹅肉”和“自杀”，再加上问题答案的特征词“答案”，就可以快速找到结果了!再比如，微软招聘，曾有一个著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的，也可以用搜索引擎找其他人五花八门的解答。

例：企鹅肉 自杀 答案

例：下水道 盖子 圆的 回答

找医疗健康信息

互联网上有大量的健康和疾病治疗方面的资料信息，他就像一个超级大夫，才高八斗，学富五车，关键是要看我们怎么去向“他”咨询。

根据已知疾病查找治疗方式 这类资料通常有这样的特点，在标题中会注明疾病的名称，同时会有诸如“预防”、“治疗”、“消除”等特征性关键词。于是，用疾病名称和特征性关键词，就可以搜到相关的医疗信息。

例：消除青春痘

例：预防口腔溃疡

找专业疾病网站 对于某些大型的综合类疾病，如心脏病、癌症、艾滋病等，我么也可以先用搜索引擎查找这类疾病的权威专业网站，然后到这些专业网站上求医问药，获取有关知识。找这类网站很简单，就是用疾病名称作关键词搜索。搜索引擎通常会把比较权威、质量比较高的网站列在前面。

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百度搜索技巧

的名字，加上“图片”、“写真”、“相册”、“图集”等图片特征关键词，进行搜索。

例：章子怡 写真

找明星档案

想了解明星的生日、三围、主要成就?除了到官方网站和门户网站的明星频道上找，也可以通过网页搜索直接获取。这些档案页面，通常有一些特定的词汇，如“身高”、“籍贯”、“档案”等;而明星的名字，则通常出现在网页标题中。用明星名字加上这些特征词，就可以快速找到明星档案。

例：章子怡 身高

例：档案 intitle:林青霞

找产品信息

对于高价值的产品，我们在购买之前通常会做一个细致的研究，通过对比，择优而购。研究过程中，会需要很多资料，如产品规格，市场行情，别人对产品的评价，等等。如何通过搜索引擎获取这些资料呢?

到制造商的官方网站上找第一手产品资料 对于高价值的产品，制造商通常会有详细而且权威的规格说明书。很多公司不但提供网页介绍，还把规格书做成PDF文件供人下载。利用前面小节谈到的企业网站查找办法找到目标网站，然后利用site语法，直接在该网站范围内查找需要的产品资料。

例：mp3播放器 site:Samsung.com.cn

找产品某个特性的详细信息 有时候，我们可能非常关注特定产品的某个特性。举例说，我们想了解一下著名耳机拜亚动力DT231的音质。就直接可以用产品型号“DT231”和“音质”这个特征词搜索媒体或者其他用户对这个产品的这个特性的评价。

例：DT231 音质

和上面的两种需求刚好颠倒过来,有时候我们先有了特定的需求，然后想找一些能满足自己需求的产品做对比研究。这样的搜索经常会发生。

找一篇综述文章 第一种方式，是希望借助于业内的行家评论，即所谓的综述性评论文章。我们经常可以在媒体上看到诸如“暑期购电脑指南”、“DVD机选购全攻略”等文章。如果我们对某类希望购买的产品一无所知，最好先找一些这方面的综合性评论做参考。这类综合评述文章通常有个特点，就是标题常常出现诸如“选购指南”、“综合评测”、“从入门到精通”等特征性词汇，当然，这些特征性词汇需要我们平时生活和学习中多做积累。我们用产品名称加上这类特征词汇做查询词，就可以轻松搜到类似文章。

例：MP3播放器 选购指南

利用需求直接搜索 如果对产品比较熟悉，也可以利用产品名称和提炼的需求，组成查询词进行搜索。比方说，我需要找一台用钻石珑显像管的19英寸显示器(特性是19英寸和钻石珑显像管)。于是就可以这样搜索：

例：19英寸显示器 钻石珑显像管

>上述搜索的关键，在于如何把自己的需求用简练的语言描述出来。

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位，通常是和销售直接打交道的采购、采购经理、物料经理等。如何查找这类变迁信息呢?在人力资源网上通常会有体现。人力资源网上的企业招聘信息，通常首先会介绍一下自己是做什么的，然后是招聘需求。于是用行业名称，加上招聘信息的特征词，在把搜索范围局限在当地的人力资源网站上，就可以随时关注最新动态。

例：笔记本电脑 招聘 采购 site:siphrd.com (注：siphrd.com是苏州工业园区人力资源网)

找企业或者机构的官方网站

很多时候，我们需要到企业或者机构的官方网站上查找资料。如果不知道网站地址的话，首先就需要通过搜索引擎获得企业或者机构的网站域名。

通过企业或者机构的中文名称查找网站，这是最直接的方式。我们可以直接利用企业在网络用户中最为广泛称呼的名称作为关键词进行搜索。什么是“最为广泛称呼的名称”呢?举个例子，新浪可能有很多称呼，比如“新浪”、“新浪网”、“sina”、“新浪公司”、“北京新浪互联信息服务有限公司”等等。哪个是网络用户最常用的呢?毫无疑问就是“新浪”。于是，我们在查询新浪的域名时，就最好使用“新浪”作为关键词。

例：海尔

例：上海市政府 例：大众汽车

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