信息化教学管理论文提纲

论文题目：乡镇初中教师信息化教学领导力现状研究 ——以S市5所初中为例

摘要：教育信息化的迅速发展使教师领导力发展方面有了新内容和标准,教师不仅要发挥教学领导力,还需要在此基础上发挥信息化教学领导力。地域环境资源等多重因素制约了乡镇教师信息化教学领导力的发挥。2014年5月教育部办公室印发了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》,针对本国中小学信息化建设的区域失衡问题、师生使用信息技术能力的水平方面,为教师在教学中应用信息技术的能力提出标准。本文对S市5所乡镇初中的201名在职教师展开问卷调查,并对校领导、教师和学生开展访谈发现:信息化教学环境建设薄弱、信息化教学发展愿景不足、信息化教学开展困难、信息化课堂教学管理不合理、信息化课外学习引领欠缺、信息化教学领导力发挥的反思意识淡薄的困境。进一步分析原因后,提出了改善乡镇初中教师信息化教学领导力发挥的建议:教育行政部门变革教育信息化政策、投入教育信息化资源、提供完备信息化硬件和软件资源、搭建社会教育信息化平台;学校贯彻校本信息化教学培训、构建教师信息化教学领导共同体、提升信息化教学在教师评价中的指标;乡镇初中教师强化自身信息化教学领导力的认识、提升自身信息知识储量及信息素养、加强引导学生信息化课外学习、改善信息化教学领导力反思方式。

关键词：乡镇初中教师;教师信息化教学领导力;教育管理

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出

二、研究目的与意义

三、国内外研究现状

四、核心概念界定

五、研究思路与方法

第一章 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥现状调查结果与分析

第一节 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥现状调查

一、调查目的

二、调查对象和内容

三、调查步骤

第二节 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥现状调查结果分析

一、调查对象基本情况分析

二、信息化教学环境建设分析

三、发展愿景的建立与计划现状分析

四、信息化教学开展现状分析

五、信息化课堂教学管理分析

六、信息化课外学习引领分析

七、信息化教学领导力发挥情况的反思修正分析

本章小结

第二章 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥困境及归因分析

第一节 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥的现实困境

一、信息化教学环境建设薄弱

二、教师信息化教学发展愿景不足

三、信息化教学开展力度缺乏

四、信息化课堂教学管理不合理

五、信息化课外学习引领欠缺

六、信息化教学领导力反思意识淡薄

第二节 S市乡镇初中教师信息化教学领导力发挥困境的原因分析

一、国家信息化政策及支持力度不均衡

二、学校教育信息化教学氛围不浓厚

三、教师信息化教学能力水平不够

四、学生信息化接受程度不协调

五、家校信息化衔接程度较低

本章小结

第三章 提高乡镇初中教师信息化教学领导力发挥的策略

第一节 加强教育行政部门的支持

一、推进国家教育信息化政策落实

二、均衡国家教育信息化资源

三、完善信息化硬件和软件服务

四、搭建社会教育信息化平台

第二节 改善学校信息化教学环境

一、创设教师信息化教学领导共同体

二、组织校本化信息教学培训

三、提升信息化教学在教师评价指标中权重

四、搭建信息化家校学习互动平台

第三节 提升教师信息化教学领导力发挥的内在动力

一、强化教师信息化教学领导力观念

二、提升自身信息知识技能及信息素养

三、增强对学生信息化课外学习的引导

四、注重信息化教学领导力发挥的反思

本章小结

结语

参考文献

致谢