学校辅导员工作计划

2022-09-01

人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《学校辅导员工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：学校辅导员工作计划

小学校外辅导员工作计划

一、指导思想

依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，配合学校少先队辅导员开展工作。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

二、具体工作内容、措施

一、德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。

3、结合劳动节、建军节、、儿童节不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。

二、继续加强行为规范教育。

以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

1、各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。

2、在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往。

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。

4、爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

6、眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

第二篇：小学校外辅导员工作体会

终于成为一名校外辅导员了，我带着满腔激情与无限憧憬投入到这份工作中。这是一次锻炼自己、提升能力的机会，更是一次辅导学生、服务小学的难得经历，我一定要好好珍惜它。回首这一个月的校辅生活，跌跌撞撞，感触很深。

本月校辅工作刚刚开始，所以到目前为止只去了小学三次，每次四个小时左右，时间很短，做不了太多事情，但我已经很满足。走进小学，那一群活泼可爱的孩子总让我不由得回想起自己的小学时光，那么天真，那么快乐，我又怎么能不喜欢这些孩子们呢?这三次的校辅工作主要是辅助老师批改作业，看着作业本上一笔一划都写得那么认真，我很欣慰，也相信他们会做得更好。放学后到教室跟同学们一起打扫卫生，每次老师都会做好安排，同学们积极参加，根本不用担心他们会做不好。有时候想帮助他们做些事，但他们总坚持自己完成。小小年纪就那么懂事，我暗暗佩服他们。在小学呆的那一个下午，是我每个星期最开心、最单纯的时光。在那里，我有当老师的自豪，又有做学生的谦卑，心里是从未有过的轻松。我努力把每一次去小学的经过记录下来，随时翻看，总会有不一样的收获。

一切还刚刚开始，从这三天的工作中，我觉得自己收获了很多。作为一名校辅，你首先必须要热爱这份工作，才能真正投入其中。因为在与老师、同学的相处中，总不可避免的出现一些问题，只有怀着对自己所热爱的事的执着追求，你才有勇气克服困难，坚持到底。其次，我觉得在工作中还应该有足够的耐心、细心和责任心。很多工作都需要这些精神，比如批改作业，看似很简单的工作，时间久了总会有些不耐烦。或许有时候我们的心态摆的过高了，才会在多次重复中萌生浮躁心理。从选择这份工作开始，我就告诉自己要有耐心，相信老师会给我们安排合适的工作。在与小朋友交流时更应这样，有事要跟他们说同一个问题两三遍，他们才会给你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些无奈，但一想到自己此刻的身份是一个老师，我就会重新振作起来跟他们交谈。我相信只要肯努力，一切都能改变。同时，作为一个校外辅导员还必须不断提高自己的能力。与小学生相处是很讲究方法的，特别是组织活动时要能控制得了课堂，要有威信，也要让他们真正喜欢你，这一方面我的能力还不够，经验不足，以后还要不断加强。另一方面是黑板报的设计与刊出工作，我在课间去教室发现很多学生都很喜欢看板报，或许很多字他们还不认识，但他们会对板报充满好奇，所以这方面的工作一定要做好。

去小学的这三次时间里，真正与学生接触的并不多，很多时候只是在他们下课和放学后到教室去看看他们，和他们打个招呼或闲聊几句，在学习上除了给他们批改作业外基本帮不了他们，心里有些遗憾。在以后的校辅工作中，我将尽可能多的与学生交流，跟他们建立良好的关系，做一个合格的校外辅导员。另外，我将扩大与老师的交流范围，从学生的作业反馈情况逐渐深入到学生的学习及班级管理中，帮老师做更多的事，尽力为老师分担一些压力。

这个工作才刚刚开始，不管未来会遇到怎样的困难，我都会全心投入其中。真心感谢实践部和虹桥小学给了我这个难得的机会，我将珍惜去小学的每一次机会，努力用自己所学去服务小学，做一个合格的校外辅导员。

第三篇：高校学校辅导员角色定位与工作实践

高校学业辅导员角色定位与工作实践 (北京林业大学，100083)

党的十八大以来，高等教育内涵式发展战略的持续推进，我国高等院校大学生思想政治教育工作因势而谋、应势而动、顺势而为，抓住学业辅导这个有效载体，统筹学校、学院两种资源，统筹教师、优秀学生两种力量，统筹学业问题解决和学业发展指导两种功能，积极探索思想政治教育目标与学生实际需求的无缝对接。北京林业大学高度重视学业辅导工作，较早探索并建立了学业辅导员队伍，在帮助学生解决学业困难、促进智力发展和激发情商意识等方面发挥了卓有成效的作用。

一、高校学业辅导员的角色定位

1.学业辅导员是高校思想政治教育工作队伍的新兴力量研究生已经实施了全面的导师责任制，导师作为研究生思想政治教育的“首要责任人”，对研究生的学业辅导直接负责。因此，北林大将学业辅导工作主要面向本科生开展的，除了发挥专业教师的专业教育资源和优势外，还从2002年起，就开始组建兼职辅导员队伍，到目前已经形成了学业辅导员的队伍体系，主要包含四类群体：一是从本科生高年级中选拔优秀学生担任学业辅导员的，二是从研究生中选拔优秀学生担任学业辅导员的，三是从离退休老教师中选聘担任学业辅导员的，四是大学生学业辅导中心、心理咨询中心等专门机构聘请担任学业辅导员的。这四类统称为学业辅导员。

1 北林大把学业辅导员队伍作为落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的创新举措，积极拓宽思想政治教育的内涵和外延。学校把学业辅导员作为大学生思想政治教育的新兴力量，与党政干部、共青团干部、辅导员、班主任、学生骨干一起，构成了大学生思想政治教育完备的队伍体系，有效覆盖了学生成长的全过程和各领域。学校出台了《北京林业大学学业辅导员工作条例(试行)》，对学业辅导员的选拔聘用、工作职责和管理考核等方面进行了明确的规定。学校成立学业辅导员办公室，对学业辅导员进行专业的岗前培训，提升学业辅导员工作能力，还定期组织学业辅导员开展集体学习、例会、经验交流等活动，建立了学业辅导员运行发展的工作机制。

2.学业辅导员是有明确工作领域的专业化发展队伍

学业辅导员和辅导员、班主任都工作在学生成长成才的第一线，与学生的日常思想、学习和生活都有着密切的联系。他们的工作既有交叉渗透的地方，也有区别侧重的方面。北林大根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，通过梳理学业辅导员、班主任和辅导员三者之间的关系，确定了学业辅导员的工作领域和职责：

一是从工作内容来看，辅导员从宏观的角度统筹和兼顾学生的文化、社会活动的组织开展，集中开展学生政治理论学习活动，加强学生的理想信念教育。班主任侧重于更加细致和深入的学生教育管理，对个别学生的思想问题要给予引导和疏通。学业辅导员则主要负责新

2 生班级的学风建设，引导新生端正学习态度、明确学习目标，帮助其快速适应大学生活，并在学习方法、专业知识学习等方面给予具体指导，营造民主、互竞、互助、和谐的班风学风氛围。

二是从工作对象来看，辅导员负责全系(或几个班级)学生的思想政治教育工作，而班主任则负责一个教学班级学生的日常管理和思想政治教育，学业辅导员负责一个教学班级学生的学风建设和个别学生的学业指导工作。学业辅导员、班主任与辅导员工作之间的关系是点和面的关系，学业辅导、班主任工作是对辅导员工作的有益补充。

三是从组织领导来看，三者都在学校和院(系)党的领导下，独立地从事学生的教育培养工作，是平等的教育主体，不存在一方领导和管理另一方的问题，共同对学校和学院负责。学业辅导员在工作中若发现学生学业外的问题或疑惑要积极给予回答和帮助，不能解决的要及时反馈给班主任和辅导员;学业辅导员还应保持高度的政治敏锐感，在学生思想政治教育上赋有不可推卸的责任，要及时与辅导员和班主任沟通学生思想动态和学业状况。

3.学业辅导员与其他兼职辅导员的关系

北林大在基层班级中除了配备专职辅导员外，还配备了学生干部辅导员、职业导师、党员辅导员等，其主要工作是协助专职辅导员和班主任开展班级建设、职业发展、党团建设等专项工作。学业辅导员与他们从组织领导没有归属关系，但要求在工作上要保持一致性，树立大局意识和协作意识，进行班会和活动整合，及时沟通交流，联动学生干部辅导员、党员辅导员等开展学术活动和学风建设工作，提高

3 工作效率。

二、高校学业辅导员的工作实践

学业辅导员队伍建立以来，北林大以学业辅导员的作用机制为切入，积极推进学业辅导工作，作用效应不断突显。

1.发挥学业辅导员资源优势的作用机制，有效整合学校教育资源学业辅导员的人员构成确定了其资源优势，这些优势也是其成为学业辅导员，发挥学业辅导功能的基础。北林大着力加强学业辅导员培训，建立了学业辅导员月例会制度，积极实施新生引航工程，组织学业辅导员发挥自身在人生阅历、专业学习、社会资本、学业人脉等方面的突出优势，通过正面知识教育、鲜活典型实例、团队活动设计、成长体验教育等方式，指导本科新生的专业学习和生涯规划。学业辅导员积极参与新生班级建设，引导学生及早进行定位、端正学习态度、明确学习目标，帮助新生迅速适应大学生活，为新生班级创造了良好的学习环境，形成勤奋刻苦的学习风气，营造浓厚和谐的学习氛围，同时通过学习活动也极大促进和带动了班级其他工作的开展。

2.发挥学业辅导员榜样示范的作用机制，培育和践行社会主义核心价值观

北林大在学业辅导员选拔时，把是“在学业学习和发展上的先进典型”作为基本选拔条件，因此，学业辅导员本身就带有示范引领效应。这种示范效应，体现在学业辅导员的一言一行之中，体现在每次辅导的言传身教之中，是每一个学生行为价值理念重要的参照系，是把社会主义核心价值观落细、落小、落实的有效途径。依托榜样的辐

4 射功能，北林大学业辅导员在学业辅导的同时，通过加强对学生的爱国爱党教育、理想信念教育和公民道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极培养集体主义观念和诚实守信意识，增强了学生的社会责任感和使命感。

3.发挥学业辅导员朋辈辅导作用的机制，建设和谐良好的学业辅导环境

作为兼职队伍，北林大学业辅导员的主要组成部分是高年级优秀学生和优秀研究生。这些学生刚刚经历过被辅导者的学业阶段，对之前一个阶段的学业发展有着深刻的认识和独特的见解。与此同时，作为年纪相仿者，他们与被辅导者之间在思维习惯、行为方式、话语体系等方面较为接近，心理相容性好，与被辅导者产生天然的亲近感和情感链接，消除了学生心里的“管理障碍”。他们通过学生宿舍走访、个别聊天谈心等方式，和学生打成一片，在非传统教育环境下重点掌握学生专业学习情况，及时了解学生群体动态，开展针对性的教育和引导工作，取得事半功倍的辅导效果。

4.发挥学业辅导员统合综效的作用机制，形成互联互通的人才培养工作体系

统合综效是一种双赢思维，是集思广益、发挥统筹协调效应的管理学理念。学业辅导员作用发挥的如何，很大程度上取决于统合综效的理念应用的如何。学业辅导员是思想政治教育队伍中的一支，如果就学业辅导工作又单独开辟一个工作战线，设立一个独立的工作体系，不仅浪费了资源，更是加重了高校管理特别是学生的负担。北林

5 大始终把学业辅导工作纳入到整个人才培养体系之中，支持学业辅导员善于利用已有的工作渠道和工作平台，主动把学业辅导工作融入其中，与现有的工作体系实现端口对接，与现有的工作队伍形成合力，促进了学业辅导与其他工作的互联互通、协同推进。此外，学校每学期汇编学业辅导员的工作总结，形成学业辅导工作第一手翔实的资料，以便其他工作队伍能充分利用这些资料，从中掌握工作情况，汲取经验启迪，更好地开展工作，促进了人才培养工作的可持续发展。

5.发挥学业辅导员双向育人的作用机制，深层次激发队伍建设活力

随着学业辅导员的发展，北林大学业辅导员岗位的双向育人作用也越来越得到彰显。一方面，学业辅导员通过进班级、进宿舍，讲学习、谈未来，聊人生、解疑惑，既关心呵护又严格要求，组织开展了大量形式多样的活动，对于帮助学生转换角色、排除困难，迅速适应大学学习生活，积极营造奋发有为、积极向上、笃志求学的优良学风，对本科新生起到良好的“传、帮、带”的作用。另一方面，面对这份需要付出大量时间和精力的工作，这批主要由在读研究生、高年级优秀本科生担任的学业辅导员能够任劳任怨，在摸索中学习、在奉献中收获，逐渐成为本科新生学业上的领航人、生活中的好榜样，而通过实际岗位的工作锻炼，这些学业辅导员的综合素质、工作能力、服务意识和责任意识都得到了进一步提升，激发了更好开展学业辅导工作的内生动力。我校一批批学业辅导员毕业后，陆续走上了满意的工作岗位，就业质量显然高于同届平均水平。其中，4名学业辅导员还因此

6 走上了我校专职辅导员和行政管理的工作岗位，从事专职的人才培养工作，可以说，学业辅导员制度的实施，为我校干部队伍培养了优秀的后备人才。

三、高校学业辅导员工作发展的思考

经过多年的积淀，北林大学业辅导员队伍建设工作已经迈向了专业化、规范化的发展道路，做了大量的理论探讨和科学研究工作，明确了学业辅导员工作发展的方向。

1.突出发展性特征

发展性是学业辅导的本质属性。除了解决学生的学业问题和学业困难外，学业辅导员更要在辅导目标上注重预防性和主动性，致力于开发被辅导者的学习潜力，给予学生在本阶段有关的人格、情感、社会、职业等各种学习经验，使学生熟练运用已习得的经验技巧，去解决所面临的学业发展问题，帮助每个个体都能够在普遍适应的基础上获得最有效的学业发展。学业辅导员要着眼于提升人才培养质量、促进学生全面成长的目标，激发学生学习兴趣、学习志向，培养科学的学习态度和严谨的研究精神。学业辅导员要以专业教育为主要突破口，向学生们讲透所学的专业学科，引导学生认识、探究所学专业的重点领域和发展前沿，并帮助他们树立职业规划意识和学业发展方向，实现从“要我学”到“我要学”的思想转变，提升学习的自觉性和自主性。要通过学业辅导员自身的学习成长感受，给学生分享学习中的乐趣，教会他们如何找探寻大学学习的规律，鼓励他们喜欢学习、喜欢课堂。

7 2.突出预警性特征

学业预警是发现学生学业问题和学业障碍的基本前提，也是学业辅导的重要内容。学业辅导员要加强自身学习，高度熟知学校有关学习管理各项规章制度，全面掌握学生学业发展升值是生涯规划的主要方向、基本路径和必要条件，为建立合理实际的学业预警系统做好基础准备。要根据学生不同的学业发展规划，分类别的建立学业发展档案，档案既要包括学生的出勤、成绩记录、发展方向、家庭经济状况、奖罚情况等教学和学生管理信息，准确反应学生学业生活的总体情况;又要设立学业预警的黄线标准和红线标准，按照不同的预警等级采取干预和辅导措施。要发挥学业预警的评估反馈功能，及时通过学业预警反馈当前学业辅导的工作进展和成效，通过阶段性的评估和总结，不断的调整和修正学业辅导的方向和方式。

3.突出辅导性特征

学业辅导机制的根本目标是帮助学生形成学习主体意识、自觉意识、责任意识，明确学习目的，进而形成正确的人生观和价值观。学业辅导员从学习方法获取、课程选修指导、专业意识培养、职业生涯规划等多个层面为学生提供精致服务，多采用“一对一”、“迷你团体辅导”等方式的开展辅导工作，加强共情、探讨、觉察等柔性辅导理念的实践运用，避免批评式、灌输式、命令式等粗放的辅导手段，注重学生主观能动性的发挥，满足“90后”大学生强烈的个性化、多元化、自主化成长需求。要和学生建立融洽轻松的辅导关系，建立师生平等畅通交流的渠道和亦师亦友文化氛围的平台，发挥朋辈教育在促进学

8 生人际交往和心智成熟方面的积极作用。在辅导过程中要根据每位学生的不同学习情况、接受程度和个性特点，针对性做好学业指导工作。对个别学习吃力的学生要重点关注，了解深层次的原因，制定出有针对性的帮扶措施，必要时要联合家长共同来做好他们的学习辅导工作。

4.突出共享性特征

学业辅导不仅要解决个体的学业发展问题，更重要的是要形成一种学业发展的良性循环机制，促进整个集体的学业发展。因此，学业辅导员要把加强学风建设作为实现共享性功能的最优选择，通过深入课堂和宿舍对学生的学习生活进行现场督导、定期组织学习讨论和学风建设活动、开展学习经验分享和身边榜样宣传以及考风考纪宣传教育等方式，营造“勤学、笃学、尚学”的学术氛围和学习环境。要结合大规模在线开放课程“慕课”(MOOC)对师生关系和大学生学习方式的冲击影响，创新工作理念和思维方式，灵活运用新媒体技术开展学业辅导工作，面向学生及时开设辅导员微博、微信，建设好班级空间、微信圈，积极开发和利用现代文化形式，把学业辅导的理念、内容和活动融入到新媒体技术之中，争做学生学业发展的“意见领袖”，提高工作的覆盖面和实效性。

第四篇：2019学校少先队辅导员工作计划5篇

辅导员工作计划(一)

一、情况分析

本班现有学生75人，不少学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。

二、指导思想

依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”

教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”

教育。

3、结合“三八”妇女节、劳动节、端午节、儿童节等，不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。

(二)继续加强行为规范教育

(1)各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队，。

根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。

(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。

(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。

(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

(8)六星评比活动本学期照常进行

辅导员工作计划(二)

一、指导思想：

以“科学发展观”“和谐发展观”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、本期主要工作：

(一)抓好学生的常规管理：

1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。

2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好“黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手成员。

(二)深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：

1、组织各班辅导员(班主任)学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，

2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。(小学教科室工作计划

3、采用民主选举确立大、中、小队干部，定期轮流任职，大力宣传学生中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。

4、组织少先队辅导员加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，要切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。

(三)发挥各班中、小队在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动。

发挥各班中、小队干部在班级的作用，努力能够让少先队员自主管理、自主活动”是少先队工作之重点，在抓好常规工作、阵地建设的同时，结合“责任”、“礼让”、“卫生”、“宽容”、“诚信”等具体内容开展多种形式的中、小队活动，让每一个少先队员“在活动中学习”、“在活动中实现发展”成为实实在在的行动，切实提高队员自主管理、自主活动的意识和能力

比如“礼仪示范”，在做到上学期要求情况下，进一步要求学生做到礼貌、团结、尊敬师长等礼仪，在校园乃至于校外同样见到老师敬个礼、问声好。使学生真正从根本上做到“礼让”、“宽容”。在“综合实践活动”开展的筹备过程中，充分发挥学生的作用，特别是中队长、小队长的作用，在有序的情况下，索性放手给学生，让他们讨论、交流活动的内容、策略、方法以及活动过程中要注意的问题，然后教师进行总结、整理出活动的方案、内容。接着活动的过程中，让学生自己按照自己定出的方案、活动流程进行综合实践活动，并且让学生管理自己的小组，直到活动结束乃至于活动成果的形成。

(四)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

1、学生常规教育。

各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

管住自己的嘴，不说脏话、粗话;

管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;

管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

2、安全教育

深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

3、开展社会实践活动。

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等节日活动，开展各项针对性活动，巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

4、发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用2016年少先队辅导员工作计划5篇工作计划。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

(五)、努力做好课外教育活动的建设和管理，为队员搭建实践体验的舞台。

课外教育活动是新时期学校少先队工作的大好阵地，在少先队工作的创新中大有作为，努力做好课外教育活动的建设和活动的管理，在校园中形成一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围;充分调动课外教育活动指导教师的积极性，发挥他们的策划、组织、协调能力，抓好文体艺术教育活动，努力提高文体艺术教育质量，使少先队工作成为每位教师的工作。

(六)、进一步加强校园文化环境建设和环保教育，增强学生绿色意识。

(七)、加强学生卫生、勤俭节约教育。

辅导员工作计划(三)

辅导员是从我校少先队部建立以来针对我校学生实际情况而相应设立的岗位，我校辅导员工作始终坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动力。

一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、配合学校认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的十六大精神、“三个代表”重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。

2、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。

同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2-3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

3、各位辅导员坚持做好所带班级的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我校开展学生工作奠定良好的群众基础。

4、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

1、校风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了校风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的学风的形成。

2、学生干部的管理与指导工作：辅导员们通过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织能力和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、积极性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃学生的课外生活。

三、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

1、以学习为中心，丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到相应提高，与第一课堂教学相得益彰;同时，督促学生学好所开课程，拓宽自己的知识面，受到了学生的一致好评。

2、我们还组织了一些课外活动，如小司仪比赛、美术绘画比赛、知识竞赛、器乐大赛等，我们将举办形式灵活多样的各种活动，旨在不断提高学生的综合能力。

辅导员工作计划(四)

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

(一)抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

2、强化行为习惯养成教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

3、加强队员基础文明教育。利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

(二)积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强。

1)、规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

2)、继续开展“星级班级评比”活动，成立红领巾志愿者，检查督促队员的一言一行，不在学习区(教室、走廊、楼梯、大厅)检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。

3)、继续开展“中队板报”活动。学校德育处统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。

4)、继续开展“主题队会观摩”活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

(三)探索个体心理的完美化，培养队员的健康心。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会，我们的队员能否在这种环境中保持一种良好的理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康地生存。我们要重视心理健康的教育，“开心小屋”永远为队员们敞开，有问题可以心理医生，有心事可以找辅导员老师。希望队员能以良好的心态笑对生活，增强自信，学会关心，学会合作。

三、主要工作安排：

三月份：守规则、重安全，做行为文明的好队员。

1、“学雷锋”活动：通过“介绍雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识，开展“天天雷锋日，人人志愿者”社区服务活动。

2、庆祝“妇女节”活动：各中队以“妈妈，真好!”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

3、植树节“人人争当护绿使者”活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节”教育，各中队开展“我做护绿小使者”绿地认养活动。

4、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增强队员的安全意识。

四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好队员。

1、结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动——扫墓，结合“看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神”开展系列主题活动。

2、“我的读书故事”演讲比赛：谈个人读书的心得体会，书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。

3、主题班队活动观摩活动。

五月份：尽义务、学劳技，做热爱劳动的好队员。

1、热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。