对产品设计心得感悟

2022-08-06

第一篇：对产品设计心得感悟

对三维设计的感悟

每个人小的时候都有很多梦想，有想当科学家的，设计师的，实业家的……设计师总让人们有着很多的憧憬。小时候总觉得设计师离自己很远很远，但偏执的内心总有着那份期许。无意中看到家里的书架上有一本服装设计的书，翻开一看，发现设计师并非像自己想象的那么简单。于是偏执的内心倒吸了一口气。加上中学的学业只允许我整天跟试卷打交道，我放下了那本书，转身开始写试卷。

感谢大学可以让我小小的实现了一点点小愿望，也感谢这门选修课可以让我学到了很多东西。虽然自己做的不好，但至少我可以有这个机会自己做一个东西。“授之以鱼，不如授之以渔”，虽然现在的自己技术不好，但我可以通过时间以及经验的积累去慢慢进步。通过查资料，也让我对三维设计有了一些了解：

1 CAD技术的发展

CAD(Computer Aided Design)是计算机辅助设计的英文缩写，是利用计算机强大的图形处理能力和数值计算能力，辅助工程技术人员进行工程或产品的设计与分析，达到理想的目的，并取得创新成果的一种技术。自1950年计算机辅助设计(CAD)技术诞生以来，已广泛地应用于机械、电子、建筑、化工、航空航天以及能源交通等领域，产品的设计效率飞速地提高。现已将计算机辅助制造技术(Com-puter Aided Manufacturing，CAM)和产品数据管理技术(Product Data Management，PDM)及计算机集成制造系统(Computer Itegrated manufacturing system，CIMS)集于一体。

产品设计是决定产品命运的研究，也是最重要的环节，产品的设计工作决定着产品75%的成本。目前，CAD系统已由最初的仅具数值计算和图形处理功能的CAD系统发展成为结合人工智能技术的智能CAD系统(ICAD)(Intelligent CAD)。21世纪，ICAD技术将具备新的特征和发展方向，以提高新时代制造业对市场变化和小批量、多品种要求的迅速响应能力。

以智能CAD(ICAD)为代表的现代设计技术、智能活动是由设计专家系统完成。这种系统能够模拟某一领域内专家设计的过程，采用单一知识领域的符号推理技术，解决单一领域内的特定问题。该系统把人工智能技术和优化、有限元、计算机绘图等技术结合起来，尽可能多地使计算机参与方案决策、性能分析等常规设计过程，借助计算机的支持，设计效率有了大大地提高。

2 三维CAD技术在机械设计中的优点

2.1 零件设计更加方便

使用三维CAD系统,可以装配环境中设计新零件,也可以利用相邻零件的位置及形状来设计新零件,既方便又快捷,避免了单独设计零件导致装配的失败。资源查找器中的零件回放还可以把零件造型的过程通过动画演示出来,使人一目了然。

2.2 装配零件更加直观

在装配过程中,资源查找器中的装配路径查找器记录了零件之间的装配关系,若装配不正确即予以显示,另外,零件还可以隐藏,在隐藏了外部零件的时候,可清楚地看到内部的装配结构。整个机器装配模型完成后还能进行运动演示,对于有一定运动行程要求的,可检验行程是否达到要求,及时对设计进行更改,避免了产品生产后才发现需要修改甚至报废。

2.3 缩短了机械设计周期

采用三维CAD技术,机械设计时间缩短了近1/3,大幅度地提高了设计和生产效率。在用三维CAD系统进行新机械的开发设计时,只需对其中部分零部件进行重新设计和制造,而大部分零部件的设计都将继承以往的信息,使机械设计的效率提高了3~5倍。同时,三维CAD系统具有高度变型设计能力,能够通过快速重构,得到一种全新的机械产品。

2.4 提高机械产品的技术含量和质量

由于机械产品与信息技术相融合,同时采用CAD CIMS组织生产,机械产品设计有了新发展。三维CAD技术采用先进的设计方法,如优化、有限元受力分析、产品的虚拟设计、运动方针和优化设计等,保证了产品的设计质量。同时,大型企业数控加工手段完善,再采用CAD/CAPP/CAM进行机械零件加工,一致性很好,保证了产品的质量。

3 CAD技术在机械设计中的应用

3.1 零件与装配图的实体生成

3.1.1 零件的实体建模。CAD的三维建模方法有三种,即线框模型、表面模型和实体模型。在许多具有实体建模功能的CAD软件中,都有一些基本体系。如在AutoCAD的三维实体造型模块中,系统提供了六种基本体系,即立方体、球体、圆柱体、圆锥体、环状体和楔形体。对简单的零件,可通过对其进行结构分析,将其分解成若干基本体,对基本体进行三维实体造型,之后再对其进行交、并、差等布尔运算,便可得出零件的三维实体模型。

对于有些复杂的零件,往往难以分解成若干个基本体,使组合或分解后产生的基本体过多,导致成型困难。所以,仅有基本体系还不能完全满足机器零件三维实体造型的要求。为此,可在二维几何元素构造中先定义零件的截面轮廓,然后在三维实体造型中通过拉伸或旋转得到新的“基本体”,进而通过交、并、差等得到所需要零件的三维实体造型。

3.1.2 实体装配图的生成。在零件实体构造完成后,利用机器运动分析过程中的资料,在运动的某一位置,按各零件所在的坐标进行“装配”,这一过程可用CAD软件的三维编辑功能实现。

3.2 模具CAD/CAM的集成制造

随着科学技术的不断发展,制造行业的生产技术不断提高,从普通机床到数控机床和加工中心,从人工设计和制图到CAD/CAM/CAE,制造业正向数字化和计算机化方向发展。同时,模具CAD/CAM技术、模具激光快速成型技术(RPM)等,几乎覆盖了整个现代制造技术。

一个完整的CAD/CAM软件系统是由多个功能模块组成的。如三维绘图、图形编辑、曲面造型、仿真模拟、数控加工、有限元分析、动态显示等。这些模块应以工程数据库为基础,进行统一管理,而实体造型是工程数据的主要来源之一。

3.3 机械CAE软件的应用

机械CAE系统的主要功能是:工程数值分析、结构优化设计、强度设计评价与寿命预估、动力学/运动学仿真等。CAD技术在解决造型问题后,才能由CAE解决设计的合理性、强度、刚度、寿命、材料、结构合理性、运动特性、干涉、碰撞问题和动态特性等。

4 CAD前沿技术与发展趋势

4.1 图形交互技术

CAD软件是产品创新的工具,务求易学好用,得心应手。一个友好的、智能化的工作环境可以开拓设计师的思路，解放大脑，让他把精力集中到创造性的工作中。因此,智能化图标菜单、“拖放式”造型、动态导航器等一系列人性化的功能，为设计师提供了方便。此外，笔输入法草图识别、语言识别和特征手势建模等新技术也正在研究之中。

4.2 智能CAD技术

CAD/CAM系统应用逐步深入,逐渐提出智能化需求.设计是一个含有高度智能的人类创造性活动。智能CAD/CAM是发展的必然方向。智能设计在运用知识化、信息化的基础上，建立基于知识的设计仓库,及时准确地向设计师提供产品开发所需的知识和帮助,智能地支持设计人员，同时捕获和理解设计人员意图、自动检测失误，回答问题、提出建议方案等。并具有推理功能,使设计新手也能做出好的设计来,现代设计的核心是创新设计,人们正试图把创新技法和人工智能技术相结合应用到CAD技术中,用智能设计、智能制造系统去创造性指导解决新产品、新工程和新系统的设计制造,这样才能使我们的产品、工程和系统有创造性。

4.3 虚拟现实技术

虚拟现实技术在CAD中已开始应用,设计人员在虚拟世界中创造新产品,可以从人机工程学角度检查设计效果,可直接操作模拟对象,检验操作是否舒适、方便,及早发现产品结构空间布局中的干涉和运动机构的碰撞等问题,及早看到新产品的外形,从多方面评价所设计的产品.虚拟产品建模就是指建立产品虚拟原理或虚拟样机的过程.虚拟制造用虚拟原型取代物理原型进行加工、测试、仿真和分析,以评价其性能,可制造性、可装配性、可维护性和成本、外观等,基于虚拟样机的试验仿真分析,可以在真实产品制造之前发现并解决问题,从而降低产品成本.虚拟制造、虚拟工厂、动态企业联盟将成为CAD技术在电子商务时代继续发展的一个重要方向.另外,随着协同技术、网络技术、概念设计面向产品的整个生命周期设计理论和技术的成熟和发展,利用基于网络的CAD/CAPP/CAM/PDM/ERP集成技术,实现真正的全数字化设计和制造,已成为机械设计制造业的发展趋势。

虽然我只会最基本的操作，设计的墨水也吐不出多少，上面了解到的强大的功能也没有体会到多少，但相信我会在未来的日子里愈来愈多的感受到它的纵多益处。

在杨老师的课堂上，让我记忆最深的就是那次看德国标准零件的制造过程。完全现代化的制造让我为之叹服。没有人能够预料自己今后的职业道路，所以我觉得在大学里应该多学一些有用的东西。我正在为此目标而努力着。虽然第一次做的东西太仓促，太粗糙。但它见证了我的努力。

第二篇：对初中语文教学的心得与感悟

初中八年级语文

语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。而在我看来，语文不只是一门学科，一种能力，更是一门艺术，一门科学。语文以其独特的魅力深深地吸引着我。出于对语文的热爱，我选择了做一名语文教师。

在多年的教学中，通过不断的实践与总结，我对于语文的教学有着些许的心得与感悟。

一、让学生成为课堂的主人。

在语文教学过程中，教与学是互为对象和前提的。传统教学中，教占有绝对的主导地位。还记得担任语文老师的初期，由于没有经验，一直坚持传统的教学模式，通过教学成果的反馈，发现这样教学不能收到很好的效果。于是，开始尝试新的教学方法。课堂是老师与学生的交集，因此，对于课堂的安排和掌控是教学的重中之重。让学生成为课堂的主人，发挥学生的主体地位。这不只是教学地位的转换，而是对于学习的态度的转变。学生不再将自己置身事外，而是以课堂为己任，这样才能充分发挥学生的主观能动性，从根本上转变学生的学习态度，从而收到意想不到的教学成果。因此，在具体的教学过程中，我认为必须做到以下几点：

1. 抓住教材中重点的知识点，引导学生紧紧围绕这些重要的知识点去思考问题，使学生有明确的知识追求目标。

2. 提高学生的学习兴趣，特别要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到自己现在学的是有用的，而不是浪费时间的随波逐流。

3. 让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间，所以在对课堂的安排上，要给予学生一定的时间。

4. 做到老师引导与学生思考相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，最大限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为学生的舞台。

二、培养学生的创新能力。

谈到创新能力，这其实是一个经久不衰的课题。我们从生活中的各行各业中，以及国内外的交流与合作中，都可以看出创新的重要性。而创新能力的培养便成为了培养学生的又一重要任务。事实上，每个学生都是创新的小能手，只是在年复一年的学习中，束缚了思维，同化了想法。而老师要做的，不再是统一学生对事物，对课文的理解，而是，鼓励他们大胆的想象，跟着感觉去描绘自己的理解。在教学过程中，我经常会因为同学的不经意的一个想法，而引起进一步的思考，从而体会出从前未曾体会到的涵义。这其实也是一个教学相长的过程。在培养学生创新能力的同时，也开拓了老师的思维。培养学生的创新思维，具体要做到以下几点：

1. 创设民主的氛围，诱发学生的创新欲望。现代教育理论认为教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。老师应该与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐轻松的学习氛围，学生形成积极、丰富的人生态度与感情体验，让学生享受到学习的快乐，体验到学习过程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。

2. 激发学生学习兴趣，打下创新基础。我们经常说兴趣是最好的老师。不仅如此，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。它是一种特殊的意识倾向，是学生学习的情感动力，是求知欲的源泉，是直接推动学习的内部动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。在语文课堂教学中，我们要根据教学内容的需要来灵活运用，诱导学生学习兴趣的因素，激发学生学习的兴趣，让他们成为学习的主人，从而培养了学生的创新能力。

3. 引导学生大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，积极培养学生的好奇心，热情鼓励他们积极思考，引导大胆提出疑问，是培养创新意识的一个重要手段。

培养学生发散思维，是创新的关键。

以上是我通过教学实践的些许心得与感悟，觉得语文的教学，其实是老师与学生心灵的沟通，在教学中，会存在这样那样的问题，我会通过不断摸索，和与其他老师的交流来逐步完善自己的教学方法，提高教学能力。因为热爱，所以我相信我可以做得更好。

第三篇：对疫情的感受700字_2020抗击疫情心得及感悟

做好新型肺炎疫情防控工作是当前最重要以及最关键的工作，共同战“疫”，让疫情早日结束!今天小编给大家带来抗击疫情心得体会，我们一起来看看吧!

抗击疫情心得体会(一)

在抗击肺炎的过程中，各地党委、政府充分重视，利用官方公众号、融媒体中心APP等平台积极对外发声，及时报道本地抗击肺炎动态。然而，有一些干部，特别是党员领导干部，平日里，就喜欢保持沉默，站稳自我立场，任网络风浪多大，感兴趣看一看，不感兴趣熟视无睹，在占领网络舆论阵地中丧失先锋模范作用。

站稳网络政治立场。 “三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”一名党员的崇高理想，不一定要在丰功伟绩中体现，不一定要在冲锋陷阵中展示，而更应该在生活、工作和学习的方方面面中锤炼。互联网时代改变着我们，作为一名党员干部，应当学会和习惯运用互联网进行发声，特别是在抗击肺炎的特殊时期，应当运用微信朋友圈转发防范病毒、如何辟谣以及宣传正面典型和事例，使自己能够真正投身网络抗击肺炎的无烟战役中，引导广大群众正确认识新型冠状病毒，增强自我防范意识，科学看待肺炎疫情，进一步增强共产党员的先进性。

分辨网络信息真假。矛盾的斗争是绝对的。任何事情非真即假，网络信息亦如此。1月26日时，各大微信群中转载了一则信息即“今晚21时30分，央视新闻(13频道)，白岩松主持《新型冠状病毒肺炎》”。后经官方证实当晚该频道无此栏目，令关注的群众大失所望。微信、QQ群、脸书等社交平台，又有人转载喝白酒杀病毒、鼻孔抹香油防病毒以及屋内熏艾草消毒等等，后经过专家证实，全部不符合常理。作为一名党员干部，应该培养拥有一双敏锐慧眼，既要草摇叶响知鹿过，松风一起知虎来，一叶易色而知天下秋的见微知著能力，更要有明辨是非、察纳雅言、咨诹善道的忠诚政治定力。自觉做到不传谣、不造谣，坚决抵制歪曲事实、颠倒黑白的“高级黑”“低级红”现象。

镜鉴网络反面典型。网络是一把双刃剑。有利又有害。在抗击肺炎过程中，一些黑心商家私屯医用外科口罩，在网络上以数倍、数十倍的价格进行销售，来获取高额的回报;也有商家制假售假，通过网络销售N95口罩，一旦流入市场，后果将不堪设想;也有人在网络散播说某某地出现肺炎疫情，被公安机关进行打击处理。作为一名党员干部，应时时刻刻对标党章党规，法律明令禁止的行为坚决不做，塑造高尚的道德情趣，明确自我一言一行不是代表个人，而是代表8900万党员，代表的是一个光荣群体。

抗击疫情心体会(二)

岁末年初，一场突如其来的疫情肆虐神州大地，严重威胁人民群众生命健康安全。连日来，从中央到地方，从医院到社区，全国上下多方力量投入到这场疫情防控阻击战中;也唯有人人行动起来，守责尽责，才能在没有硝烟的战场上赢得主动，获得最终胜利。

病毒横行，党群有情。总书记强调，要让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜，能不能带领人民、依靠人民打赢疫情防控阻击战，关键在于党组织力量硬不硬、党员本领强不强。在危机和困难面前，我们党始终把维护人民利益放在最高位置。面对疫情，党组织应将人民生命安全和身体健康看得高于一切，把疫情防控作为当前最重要的工作抓实抓好，压实工作责任，不让老实人吃亏;广大党员特别是领导干部要干在前、冲在前，拿出敢于牺牲、甘于奉献的顽强品质，不“讨价还价”，将疫情防控阻击战作为检验“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的“试金石”。

减少出行，防护知情。疫情防控阻击战是一场人民战争，广大人民群众都应是一名英勇无畏的战士，而减少外出、做好防护就是普通人对最终战胜疫情做出的最大贡献。此次疫情发生正值春节假期，人员流动性大，走亲访友、聚会聚餐等聚集性场合多，还有一些农村地区群众防疫认识不足、防护本领不强，无疑给遏止疫情蔓延带来了更大的困难和挑战。要加强对群众的教育引导，增强措施的针对性、有效性，精准化、人性化综合施策，劝导群众减少外出、非必需不外出，避免在人员密集的场合逗留，隔离病毒而不隔离“爱”;帮助群众提高防护本领，让戴口罩、勤洗手成为群众的自觉行动，在人民群众中筑起一道坚固的安全防线。

明辨言行，善察实情。面对突发疫情，群众产生恐惧心理本是情理之中，但如果此时谣言满天飞，不仅会加剧群众的恐慌，更对疫情防控带来巨大的消极影响。“抽烟喝酒能杀灭病毒”“钟南山院士建议用盐水漱口”……如此种种谣言，一度在网上疯传，消费着大家的感情和信任，以致“乱花渐欲迷人眼”。主流媒体要及时站出来发声亮剑，坚持人民群众在哪里，舆论宣传就覆盖到哪里，让科学和事实“跑”在前面，驳斥谣言，以正视听;广大群众要提高信息鉴别能力，多从官方渠道获得权威信息，不听小道消息、不“转发”未经证实的消息，善于在铺天盖地的疫情信息中辨真伪，达到“柳暗花明又一村”;有关部门要加强信息发布特别是互联网内容监管，对造谣、传谣的行为坚决依法予以打击。

携手同行，共抗疫情。非常时期需要采取非常措施。延长春节假期、稳定市场秩序、加强交通管制、调配人员物资，从一线到后方，一连串的务实举措，迅速编织起一张防护大网“围追堵截”，力求将疫情尽快控制。当今社会，各方面高度交融，牵一发而动全身。消灭疫情，不是哪一个部门、哪一个群体的事，需要全社会、全要素密切配合、共同参与。要调动一切有利资源，全力保障前方需要，让一线战斗人员有信心、有力量，以更加饱满的状态和精力投入到紧张斗争之中;要加强各部门之间的协调配合，充实后方保障，“十个指头弹钢琴”，形成战斗“梯队”态势，各方面恪尽职守、各尽其责，形成战胜疫情的强大合力。

我们完全相信，胜利只是时间问题，前进道路上的挫折只会让中国人民更加团结，更加能够掌握自己的命运，实现我们的奋斗目标。

抗击疫情心得体会(三)

做好新冠肺炎疫情防控工作是当前最重要的工作。工欲善其事，必先利其器。科学就是我们打赢疫情防控阻击战的利器。战胜疫病离不开科学，既要加强科研攻关，又要坚持科学态度、树立科学精神、采用科学方法。

科学防控疫情，首先要把控制疫情放在第一位，尽力将疫情控制在最小范围，坚决遏制疫情蔓延势头。这次疫情发生后，习近平同志高度重视，强调要“制定周密方案，组织各方力量开展防控，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头”。我国防控传染病和新发突发公共卫生事件的历史经验都说明，坚决遏制疫情蔓延势头至关重要。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战是一项系统工程，当前的重要任务是尽快控制疫情，遏制疫情蔓延势头。

及时发布疫情信息，保持信息公开透明，是科学防控疫情的重要内容。这是因为，只有政府有关部门和社会公众了解疾病流行的实际情况，才能及早采取相应的防控措施，将疫情控制在最小范围。如果疫情信息不公开不透明，就容易造成疫情大规模扩散。这次疫情发生后，习近平同志明确要求，“要及时发布疫情信息，深化国际合作。”1月25日召开的中共中央政治局常务委员会会议强调，“要及时准确、公开透明发布疫情，回应境内外关切。”历史与现实一再证明，疫情数据的及时公开和共享，有利于各方力量齐心协力做好疫情防控工作。为打赢疫情防控阻击战，对那些瞒报、谎报疫情者，应严肃追究责任。

科学防控疫情，要将科学精神贯穿疫情防控工作始终，坚持按科学规律办事。要加强科研攻关，科学论证病毒来源，尽快查明传染源和传播途径，密切跟踪病毒变异情况，及时研究防控策略和措施，注重科研攻关与临床、防控实践相结合。特别是加强有效药品和疫苗研发，因为疫苗对于传染病防控具有重要意义，如牛痘疫苗、脊髓灰质炎疫苗、乙型肝炎疫苗、麻疹疫苗等在消灭或控制相关传染病中起到了关键作用。但也要认识到，疫苗研发不是一蹴而就的事情，需要经过一段时间的科研攻关，在这方面一定要按科学规律办事，不能急于求成。不按科学要求生产出来的疫苗不但不能预防疾病，还可能会产生严重的不良后果。但是，没有疫苗并不意味着不能防治。一些传染病虽然早已分离出病毒，但疫苗至今尚未研制成功。事实上，通过严格管理传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，即使没有疫苗也可以控制疫情。对于这次新冠肺炎，虽然目前尚无疫苗，但在党中央坚强领导下，在医护人员、疾控人员和人民群众的积极参与下，群策群力、群防群治，我们一定会战胜它。为了将科学精神贯穿疫情防控工作始终，科研人员有必要积极为公众解疑释惑，在全社会弘扬科学精神，培养公众科学素养，让人们科学理性面对疫情。

抗击疫情心得体会(四)

新冠肺炎疫情威胁着人们的健康，疫情防控正处于关键时期。习近平同志指出，“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战”。科学防控新冠肺炎疫情，需要充分发挥科普的作用，增强疫情防控的科学性和有效性。

科普在疫情防控中具有重要作用。科普致力于加强科学与社会之间的联系、促进科技惠民，不仅具有重要知识价值、社会价值，还具有重要文化价值。打赢疫情防控阻击战，需要科普工作者结合疫情防控工作实际，向公众提供科普知识，解读疫情防控措施，帮助公众正确认识疫情发展态势、掌握疫情防控知识、提高自我防护意识和能力，既减少感染病毒的风险，又避免出现恐慌情绪。因此，相关部门和科研机构应积极参与疫情防控的科普工作，以浅显易懂的语言介绍防护知识、解读疫情最新进展、回应群众关切，为群众提供“定心丸”。应动员更多科普工作者在疫情防控的关键时期及时站出来，普及防护知识，用事实击败讹传，用科学击碎谣言，让理性之光照亮疫情防控之路。

抓住疫情防控中科普工作的着力点。在疫情防控中进一步加强科普工作、有效发挥科普作用，可以在以下几个方面着力。一是推进科研与科普有效连接。科普与科技发展紧密相关，需要根据科技发展与时俱进，使科普知识迅速体现最新科研成果。新冠肺炎疫情发生后，我国科研机构着力进行病原鉴定、病毒溯源、有效药物及疫苗研发等工作，为一线防控和治疗提供重要科技支撑。这些科研成果既能满足疫情防控需要，又能不断丰富科普内容，增强疫情防控的科学性和有效性。二是打造智能科普。在疫情防控中，新一代信息技术发挥了积极作用。更好开展科普工作，也要善于利用新一代信息技术打造智能科普。在传播载体上，应通过短视频、动漫、3D可视化等载体和手段提升科学的趣味性，进而提升公众科学防护意识和能力。三是让科学家做好科普工作。在这次疫情防控中，许多科学家不仅奋战在抗击疫情的第一线，还为普及相关科学知识发声。科学家就新冠肺炎疫情解疑释惑，起到了稳定人心的重要作用。应继续发挥科学家的作用，做好相关科普工作。

让“科普之翼”更加有力。这次疫情防控充分说明，加强科普工作是经济社会发展中的一个重大课题。习近平同志指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”这一重要论断为加强科普工作指明了方向。当前，我国科普投入以政府投入为主，科普人才还不充足，科普宣传与新媒体的结合还不紧密，这些问题都影响着我国科普工作的推进。发达国家通常采取“费用分担”的资助方式，以“种子资金”引导和吸引社会资本支持科普事业，推动科普投入多样化，这一做法值得我们借鉴。为了培养科普人才，应通过政府与市场相结合、官方与民间相结合、培养与培训相结合、专职与兼职相结合、在职与退休相结合，创新培养机制，构建科普人才培养体系，为科普事业发展提供人力资源基础。此外，还要注重构建“互联网+科普”模式，推出更多有知、有用、有趣的科普作品。

抗击疫情心得体会(五)

了解渐冻症的人，都知道这种病的严重性。然而，张定宇在诊疗一线的身影，恐怕很难让人将他与这种病联系起来。面对突如其来的疫情，身患重病的他，选择的不是告退养病，而是冲锋陷阵。

武汉市金银潭医院最早集中收治了新型冠状病毒肺炎患者，张定宇就是带着医护人员率先“起跑”的人。其实，他已经“跑”不起来了。因为渐冻症，他走路有些蹒跚，动作已经不能像正常人那样自如。令人敬佩的是，在抗击疫情过程中，张定宇的作风始终“雷厉风行”。他说自己“性子急”，或许正是因为，他知道，只有“跑”得更快，才能跑赢时间;只有“跑”得更快，才能救治更多病人。

崇高的使命，体现在每个细节里。疫情发生以来，成千上万的医护工作者奔赴最前线。有的主动请战，到疫情最严重的地方去;有的主动顶上去，坚守在战场;有的被感染了，治愈后再次选择“披挂上阵”。他们无惧风险，只因为责任在肩、初心如磐。奔赴前线时与家人隔窗告别的身影、隔离区内互相竖起大拇指的合影、病区椅子上坐着睡着的姿势、脱下的防护服上清晰可见的汗渍……这段时间，许多医护人员的影像让人感动流泪。抗击疫情，所有人都在奔跑，医护人员用自己的坚守、努力、勇敢、无畏，诠释着对生命的敬意，守护着健康的堤坝。

这几天，一组主题为“面孔”的海报刷屏了。海报的照片上，都是医护人员的一张张面孔：摘下口罩时的勒痕、被汗水浸湿的护目镜、脸颊和鼻子上被磨破的伤口……这些医护人员自己笑称的“天使印记”，何尝不是医者的“军功章”。向白衣天使致敬，为白衣天使加油，我们携起手来共克时艰，一定能战胜疫情。

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第四篇：标识设计的感悟心得

首先感谢张哥对我们的照顾和引导，让我们在短时间内学到了许多校园里都学不到的知识。

其次之前对CorelDRAW接触不多，只知道它跟AI一样是矢量软件，但实际操作很少，但是通过这个星期的练习和应用，对各个工具、快捷键的掌握更加准确了，以后我会更加努力的加紧练习，以至于达到熟练精通的地步。

在此之前对标识的了解不深，甚至常常混淆标识跟标志。现在我对标识设计有了新的认识和理解。标识是将环境与标志这两个领域进行结合，它不是纯粹的对环境空间功能和形式，也不是对单纯平面标识形态独立的研究，而是在注重环境功能的基础上，对特定环境中的标识系统科学的、系统的、整体的、多远的研究。标识设计是把环境功能和形象工程完美的融为一体。而标志是一种具有象征性的符号，它以精炼的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息，属于VI里面重要的部分。标志设计要求对图形的概括整合提炼能力强。我很喜欢LOGO，并不断的学习加强。现在通过接触，对标识设计也产生很大的兴趣。我愿意重新开始学习标识设计，“只要功夫深，铁杵磨成针”，用心的脚踏实地认真的学习。

标识设计就如人生，我们常常会站在人生的十字路口，困顿疑惑，我们不断的面临选择、也不断的做出选择，他就像人生的导师一样为我们指引未来的方向，可以使我们少走弯路，更加容易找到自己的方向。随着我国经济实力的不断提升，精神文明建设不断加强，人们越来越重视文化素质的提高。标识设计也朝着人性化、个性化、装饰化、环保化、简单化、美观化方向发展。

最后我会努力学习，不断加强提升自己综合素质。对于我们这些即将跨入社会大门的经验不足的学生来说，肯定会有很多地不足之处。请张哥多多指教。