基于需求分析的汽车行业英语教材建设研究

2022-11-08

1“汽车行业英语教材”的现状

随着行业英语在培养学生职业素养和实现学生职业生涯可持续发展中的积极作用,众多高职院校相继开设行业英语课程,然而效果并不是很理想;综合分析各方面因素,行业英语教材开发的滞后是整个行业英语教学效果不够理想的重要因素。以汽车行业英语教材为例,本课题主持人所在院校从2010年起便开设了汽车行业英语课程,其间采用了国内外汽车行业英语教材,如:北京大学出版社引进的德国教材《汽车英语》,和外语教学与研究出版社的《新职业英语———汽车英语》,在具体的教学实践中发现其具有一定的优势又有不足之处,如:德国引进教材《汽车英语》内容相对新颖,具有一定的职业性,但是其关于英语知识文化素养的内容较少。而国内教材《新职业英语———汽车英语》却过于强调基础知识和文化素养,与基础英语教材的语言模块相差不大,不能很好地体现教材的职业特色。在教学过程中,教材是课程目标和内容的具体体现,使用合适的教材是实现教学目标、完成教学任务的必要前提,教材好坏直接影响教学质量和效果。因此,在高职高专英语教学新模式下开发行业英语新教材,已成为高职高专行业英语改革迫在眉睫的任务。本文试图根据需求分析理论,整合我校所使用的国内外汽车行业英语教材的优势,结合汽车相关企业对人才能力的需求,对汽车行业英语教材建设提出一定的建议。

2 需求分析

20世纪80年代,随着经济全球化的发展,社会对专门人才的需求不断增长,ESP(专门用途英语)研究进入了迅速发展时期。西方学者T.Hutchinson和A.Waters提出了需求分析理论(Need Analysis)。很多学者开始意识到需求分析的重要性,强调运用ESP关于需求分析理论来指导我们的实践性教学,改变高职教育中未能有效实现“以学生和社会需求为中心”的教学现状。需求分析是ESP课程设置的出发点,该理论为行业英语(EVP)的研究奠定了理论基础。需求分析这一理论应用于高职汽车行业英语教材建设研究中,有助于解决目前汽车行业英语教材中所存在的诸多问题。

3 汽车行业英语教材编写应考虑的因素

3.1 汽车行业英语教材的编写应考虑学生现状及需求

随着高职高专院校招生形式的变化,单招生成为高职院校的主要生源,随之而来的问题就是学生的英语水平参差不齐,大部分同学的英语水平较低,缺乏对英语学习的积极性。汽车行业英语是对基础英语和专业英语的衔接,所以汽车行业英语教材应兼具专业英语和基础英语的特点。在教材中,我们可以加入汽车相关的文化背景来提高学生的兴趣,同时介绍简单的,汽车英语的基础知识.来为将来的汽车专业英语的学习打好基础。

3.2 汽车行业英语教材的建设也应该考虑企业的需求

高职院校的生存和发展,必须要以市场为导向,服务于企业。目前大多数高职院校都采取校企合作的办学模式,毕业生大多流向固定区域的相关行业。所以,我们在进行教材建设时,应该多去生产一线走访调研,了解目前企业在汽车英语方面的实际需求,了解企业所需求的各个模块,根据企业的实际需求来编写教材的不同板块,这样才能真正的服务于企业,满足企业的需求。

4 以“交院为例”教材的具体实施应用

在汽车英语的教学中,经过不断的摸索,目前我院主要采用了“北京大学出版社引进的德国教材《汽车英语》,和外语教学与研究出版社的《新职业英语———汽车英语》相结合的方式,以德国教材《汽车英语》为主,《新职业》为辅的模式。在教学过程中,根据学生和企业的需求,把整个教学内容分成了八大模块,第一个模块汽车概述,此项内容给学生布置两个任务:(1)介绍汽车的基本知识(车型,各大汽车公司发展史,车型)制作PPT;(2)模拟售车对话练习(汽车专门用语,句型,购车考虑因素等)。第二大模块汽车外部结构名词,两个任务:(1)描述汽车生产过程;(2)模拟故障抱怨对话练习。第三大模块:汽车内部结构,两大任务:(1)掌握基本内饰名词;(2)描述汽车启动前的准备工作。第四大模块:发动机,两大任务:(1)简单描述发动机的工作原理;(2)售车对话练习,介绍发动机的性能。第五大模块:性能和技术参数,两大任务:(1)对话练习,描述汽车的尺寸;(2)掌握制造汽车用到的原材料及其优缺点。第六大模块:安全配置。了解安全配置及原理,主动安全,被动安全。第七大模块:设计。任务:对话练习,介绍自己喜欢的车,用到描述车外形的一些形容词与句型。第八大模块:未来发展与趋势。任务,制造PPT,介绍未来车。这八大模块基本涵盖了汽车未来工作中所涉及到的一些英语的运用,内容生动活泼,能够调动学生的积极性,让学生积极的参与进来,同时又是基础性的知识,难度较小,便于学生掌握。但是,在实际的运用中也有很多不足之处,所以更加期待有一套完整的,体系的适合高职汽车英语的教材尽早开发出来,解决目前汽车行业英语教材内容与企业需求相脱离的问题,使其在企业需求和学生需求之间达到一个平衡点,使汽车行业英语教材能够实现以岗位需求为依托、以行业技术或商业背景为题材,全面提高学生职场环境下的英语应用能力,进而提高其职业竞争力。能进一步推进汽车行业英语课程建设的全面改革,更好地为高职人才培养服务。

摘要：本文以河北交通职业技术学院为例,阐述了目前汽车行业英语教材中所存在的问题,试图利用需求分析,在汽车行业英语教材的编写上提出一些建议。

关键词：汽车行业英语,需求分析,汽车行业英语教材建设