高中生活的一点小感悟

第一篇：高中生活的一点小感悟

教育实习的一点小感悟

教育实习感悟

实习了一个多星期了，不敢说自己收获了什么，但至少我很快乐。走在高中的校园里，看着全部都穿着校服的学生，有一种纯纯的感动。没有了大学校园里个性张扬的穿着打扮，没有了满校园里卿卿我我的牵手情侣。看着似曾相识的课程表，听着学生们做课间广播体操的音乐，我总是会想起自己的高中时代。

记得第一次去守早自习，几个打扫卫生的男生手提扫把簸箕回到教室时，打开门看到了站在教室后面的我，定定站住喊了声报告。我一愣，说请进。在我心里，我什么都不是，可是他们，把我尊为老师。老师两个字的重量有多少，我真的唯恐自己难以承担。

帮老师改学生作业时，看着看幼稚的字体，看着那些简单的题目，我不禁想起自己以前也是像这样一点点进步一点点成长。我毫不吝啬自己的Good，只要是错得很少，我都会给予奖励。老师说不需要给分数或等级，批个日期就可以了。可是我们三个却依然会给比较好的作业一点奖励，也许只是我们稍稍费点心，多写一个单词而已。但我清晰地记得当年的自己每次拿到作业本时，看到老师写的“好”或者“Good”时的欣喜与安慰。学生的心思就是这么简单，一个认可而已。

今天改到一本作业时，我真的很感动。上次他的作业也是我批改的，他的题目全部做对了，但每句话的最后都没有标点，就那样无端结尾了。我划上了红对勾之后，决定给他加上一句话，请注意每个句子结尾要用句号。最后鉴于他题目都对了，依旧给了他一个“Good”。今天我又一次批改到了他的作业，每一个句子的最后，都有一个明显的很夸张的句号。看到那一溜儿的黑点，我真的很感动。我写的一句话，他放在了心上，很注意地改正了。还没有成为一名教师，我已经体验到了欣慰感。

今晚守晚自习时，提醒他们不要说话，专心做作业。嬉皮笑脸的小男生，油腔滑调地搞怪，真是又好气又好笑。回忆当年，每当我们的任课教师有事请假时，我们就喜欢挑逗来代课的其他班老师，故意做一些正常时候不敢做的事情。几个搞怪的调皮男生带头起哄，然后一个班的同学假装很正经但却都在配合。始终是过来人了，学生那点小小的心思，怎么也逃不过老师的眼睛。突然感觉自己有点倚老卖老了，但每个人走过的日子，在一个年龄段却真的是如此相像。

看着那些调皮的学生，真的很想语重心长地跟他们讲道理，但想想还是算了。自己以前总是嫌老师们太唠叨，一遍又一遍总是讲那么几句话。什么现在要好好学习，将来才不后悔，我是负责任才管你们，其实我完全可以讲完课直接走人的等等。想在想想，真的是懂得太晚。面对一群顽劣的孩子，也许只有等他们年华已逝，开始体验生活艰辛的时候，才开始懂得老师的一篇苦心。养儿方知父母恩，同样的道理。

第二篇：婚后的一点小感想

NO.1

婚了几年之后，作为女人，我开始变得更现实，不是完全没有了天真烂漫，而是不再幼稚。 NO.2

吵起架来，一定不要什么痛快说什么，虽说跟他吵架肯定是你觉得他不对，其实在他那里，不见得像你一样认为。不管谁对谁错，一定不能往死里骂，除非真的不想一起过了;否则，吵完之后两个人心里都会留下疙瘩，那种伤痛很难平复如初。

NO.3

不管有什么理由，女人是一定要做饭的，哪怕实在不拿手厨艺，最少也要练出几个能端上桌不难下咽的菜。贤妻良母，这是几千年来的传统，自然有它形成的道理。

NO.4

有一种爱叫做爱屋及乌，有一种聪明叫做视而不见，有一种幸福叫做包容。婚后可能会有一天，你突然感叹：天哪，这是当初爱我的那个人吗?——是的，他当然是，不过现在你看到的才是真正的他。跟你朝夕相对的一天一天，他渐渐现出他的本来面目，不管发现他有什么缺点，能包容就包容吧，谁让你嫁给了他呢?幸福是宽容而不是忍耐哦。

NO.5

怀孕的时候觉得辛苦，其实孩子生出来了才知道什么是真正的辛苦。做好思想准备，承担这个人生中最伟大最甜蜜的负担吧。

NO.6

对于婆婆，如果很难把她当自己的妈妈看，如果这个女人真的很不容易相处，就把她当做一个客人吧——不管她说什么做什么，给她面子，彬彬有礼地做好自己该做的，以显示自己良好的教养。毕竟陪伴你一生的，是你的老公，而不是她。为了使自己的生活平静祥和，跟这个老太太不吵不闹和平相处吧。

NO.7

对于孩子，给他自己能给的就好，吃饱穿暖玩好，但是不一定每一样都要最好的。小孩的快乐很单纯，不要给他的童年太多压力。尽量把他当朋友吧，有心里话多跟他说说，孩子的理解能力其实很强的。孩子完全依赖我们的，只有大概短短20年，给他平等和自由，他长大了会感念终生的。

NO.8

周围的人生活千姿百态，有过得比我们好的，有过得比我们糟的。幸福是如人饮水冷暖自知，过好自己的日子，不必去跟谁比较。踏踏实实的一辈子是最实在的幸福。

第三篇：听课的一点小收获（精选）

听课的一点小收获

刘奋姣

每学年学校都是要举办两次公开听、评课活动，我是年年听、年年觉得别人都讲的好，至于好在哪里，我从来没有细想。今天静下心来细细想想，真是受益匪浅。

我想告诉大家，我最重要的一点收获就是在语文教学中“读”是很重要的。听了老师们的课，无论是哪一个老师，也不论是讲哪一课，都要反复强调学生的读，读出感悟、读出感情。我现在才明白，我们为什么总说上学是读书，原来在很早以前，人们就发现了读书的重要的性。

由此，我想到，在英语教学中，我不也是应该注重“读”的训练吗?加强“读”的能力培养。多读，才会说，才会写。

无论教什么，准确的是最重要的，英语也要求准确，likes说成like这就是一个错误。语文也是同样的道理，用词一定要准确，如果教师用词不准确，容易让学生误解，另一方面还可能让学生觉得这样用词就准确，他们也可以形成这样的坏习惯。

再一个，老师在回答学生问题，教师给出的问题要明白清楚，不然学生不明白教师问什么，一头雾水，老师也十分着急，觉得这么简单的问题学生也回答不上来。

一要用词准确。二给出问题时要清楚明白，这是我们在教学中应该注意的问题。

第四篇：《文化生活》教学过程中的一点感悟

摘 要：文化竞争已成为各国综合国力的重要因素，提高国家文化软实力，能为我国经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，所以高中政治课增设了《文化生活》。我们政治教师的任务就是要培养学生们的文化意识，增强热爱本民族文化的热情，达到对本民族优秀文化的认同，从而培养学生们热爱民族、热爱国家的情感，增强民族自豪感和自信心。所以我们教师要注意提升自己的文化修养和文化素质，用好教材，从学生身边取材，从而增强学生们的学习兴趣和参与意识，让政治课充满生机与活力。

关键字：文化竞争 文化生活 综合国力 文化修养

时政素养 三维目标 寓教于乐 学生参与

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。“因此，加强对学生文化知识的教育和人文素质的培养，是我们必须重视的现实问题。而在高中思想政治课中增设《文化生活》的内容，恰就适应了这种文化竞争的需要。”

①由于“《文化生活》这一模块的原理相对简单，在高考中所占比重也较轻，所以有些老师认为对这一部分不需费神讲授。”我认为对《文化生活》这模块我们需重视且要把它讲透彻，并体现思想政治教育的任务。

②“高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。”这就明确指出了这门课的根本任务，是对学生进行思想政治教育。“作为新课改背景下纳入高中思想政治课程体系的新模块《文化生活》，同样承担着中学思想政治教育的基本职能。”所以，我以此作为自己教学过程的指导。下面，就我的教育实践过程，谈谈自己的一点感悟。

一、提高教师自身的文化素养和时政素养

《文化生活》广泛涉及哲学、历史、文学、艺术、伦理学等学科知识，这就要求政治教师有较高的文化素养，才能让一堂课新鲜、生动，从而吸引学生。由于政治课的时政特点，就要求教师随时关注时事，第一时间与学生们分享新闻趣事，并结合学科知识分析，从而点燃学生们的学习热情，让他们充满了对政治课的渴望。在讲到“经济、政治与文化”的关系时，恰好正逢“中国保钓”，原本日本在中国上海开展的日本民俗文化节因此而取消。这事儿拿给同学们一分析，同学们一目了然，“文化是受到经济政治所决定的”。

二、改变“教教材”为“用教材教”

一堂好课，并不是要把教材中的材料完全用上，而是会把握教材的重难点，有针对性地分析、处理教材，选举例子最好采用学生身边的实际，就地取材。越在身边的，学生的记忆越深刻。这好像有点随意，但这恰好达到“形散神聚，杂而不乱”。在课堂中，有一框题涉及“一方水土，一方文化”，我就引导同学们结合自己的家乡有什么民俗，大家讲出来共同分享。我也将自己新眼所见的贵州“平塘县”的婚俗“母猪拜堂”讲给学生们，同们学个个笑得合不拢嘴。带着愉快的心情对比分析，同学们发现不同的地方，文化还真有不少差别，同时进行了文化传播，也让同学们一并了解了“文化传播的途径”。这种方式既增强了政治课的趣味性，又促进师生的和谐交流，更加有效地实现三维目标。

三、加强学生的互动参与

“运动是生命之源”。要让政治课充满活力，就必须让学生们动起来，激发学生们思维的火花。

就在《体味文化》这一框题里，有一个知识点是：不同的区域有不同的文化特色。我先了解班上同学的出生地，这有点像聊天一样，学生们毫不回避地说出他们是什么什么乡镇的，然后我请各乡镇的同学教大家一点本地的口音(方言)，大家也积极的模仿。同学们非常踊跃，有花梨乡的典型口音，有楠木渡镇标准备的儿化音，有来自铜仁的，还有山东的，同学们个个积极，且很幽默。这也让同学们印象很深，达到了寓教于乐的效果。

在《弘扬民族精神》这框题时，我感觉有点讲大道理一样。如果就这样上下来，不但没有达到该框题所要达到的“增强对民族精神的认同感，激发爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心”等三维目标，说不定，同学们还很反感。于是，我换了个方法，在网上找了一点视频和文字资料。先放中国达人秀《刘伟》断臂用脚弹钢琴的事迹，同学们看了，很受感动，深刻感受到民族精神中“自强不息”的重要意义。

正在这个热头上，我又请同学上台搞了一个现场朗诵，有感情地诵读“2011年感动中国十大杰出人物之一的孟佩杰”的感人故事。同学们争先恐后的上台，有的同学还为没能上台而有点失落。我鼓励同学们，以后还有很多机会的。选孟佩杰的故事，是因为她跟同学们年龄相差不多，非常好的引起了学生们的共鸣，收到很好的效果，实现了三维目标。同时也把该堂课推向了情感升华的高潮，实现文化生活的教育目的。

参考文献：

①刘军;《文化生活教学需注意的几点》;2011年12月18日。

②《基于高中政治教材文本的教学策略研究》

第五篇：一点小知识

当兵后报考军校的条件：

1、目前军校从部队战士中招生的数量逐年减少，录取的可能性相对较低。

2、义务兵服役满1年以上方可报考军校，士官服现役则须在3年以下。对士兵的年龄要求是：报考机要、护理专业的士兵，年龄应当在二十周岁以下，报考其他专业的士兵年龄应当在二十二周岁以下(截止到当年1月1日)。对于少数民族的士兵，年龄可以放宽一岁。 报机要、技术侦察、护理专业的士兵，服现役须满一上以上;招考其他专业的士兵，股现役须满两年以上。士兵考生一般应当在本师级单位服役满一年。

3、士兵考生应当具有高中文化程度或者同等学历。但培养运动员或者少数民族干部的个别专业还可以招收初中毕业文化程度的士兵。还有高中毕业士兵考生数量不足时，可以允许具有初中毕业文体程度的士兵报考指挥专业三年制中专班。

4、考试科目有文化：数学、物理、化学、政治、语文和英语;体能：单双杠、手榴弹、中短跑、5公里武装越野;专业：本人在部队从事专业的基本内容。

考军事科目合格了才能考文化课!

5、 士兵考生，必须听党的话，拥护党的基本路线;热爱祖国，立志献身国防事业，思想品德优良;遵纪守法，服从命令听指挥;工作积极，有培养前途。报考机要专业的考生，必须符合中央军委关于招收机要人员的政治审查条件。

6、 报考初级指挥专业的士兵，应当具有培养为基层指挥军官的基本素质，在本专业或者相近专业建制连队战斗班担任班长或者副班长满一年(截止当年九月一日)。(参军注：本条已经有最新规定，放宽了限制)

7、 海军、空军及兵种的初级指挥专业，在班长、副班长考生数量不足时，士兵骨干也可以报考。

8、 报考体育、新闻、文学艺术等专业考生的其他条件，由总政治部另行规定。

9、 具备报考基本条件、德才表现突出、工作成绩显著的优秀士兵，可以限额免试保送入军队院校学习。