乡村少年宫解说词

第一篇：乡村少年宫解说词

乡村学校少年宫项目建设及开展活动情况解说词 (1)

为高城农牧民孩子们课余时间“增光添彩”

——理塘县村戈乡小学

乡村学校少年宫项目建设及开展活动情况

村戈乡小学位于理塘县城西五公里处，村戈乡查卡村内，海拔3989米，校园占地面积9000平方米，现有建筑面积 2542平方米，学生食堂、宿舍、球场等设施较为齐备。到2015年6月底，共有学生150人，分为6个教学班，生源来自村戈乡及我县偏远农牧区各乡镇。全校现有教职工15人。

为了推进城乡教育均衡发展，给农村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展。根据州文明办将“藏区乡村学校少年宫建设成康巴地区一流青少年活动阵地”的要求，理塘县委宣传部、县精神文明办公室高度重视村戈乡小学乡村学校少年宫项目的建设。科学谋划、精心组织、狠抓落实，目前各项工作有条不紊开展，正在将中央、省、州文明办对民族地区青少年的关怀变成现实。

理塘县村戈乡小学乡村少年宫成立于2014年，是藏区农牧民青少年儿童课外教育活动主阵地，是青少年儿童学生课外教育、培训、活动的理想之地，是孩子健康、活泼、成长的快乐驿站。少年宫始终坚持坚持育人为本，努力发挥少年宫教育在兴趣培养、个性发展和实践能力增长等方面的特殊功能和作用，发挥学校课堂教育不可替代的功能和作用。

一、项目建设情况

由于理塘县海拔高、气温低，至施工期解冻后，针对学校为老校，五月初我们通过邀标的方式开展了校园“穿衣戴帽”工程及多功能室的建设。使项目学校告别了陈旧的面貌。

目前，已完成校园“穿衣戴帽”工程及多功能室的建设，十余个相关制度已上墙；少年宫器材通过教育局已经完成政府采购，购买了包括室内兵兵球桌、举重床、体操垫、弹簧单双杠等体育器材及画板、美术桌凳、象棋、围棋等在内的各种相关器材，并为学校购置了照相机、电视、音响、DVD、图书等用品。

二、活动开展情况：

（一）、队伍建设、师资状况

为了进一步规范管理，学校成立了校长健康同志为主任、副校长洛扎西为副主任的“乡村学校少年宫”领导小组，通过讨论制定了《少年宫制度汇总》等，确保各项工作的顺利开展实施。我校坚持“一校两用”“一室两用”“一师两用”让学校资源和社会资源得到充分的利用，充分发挥教师的专业才能。

（二）、活动运行情况

1、学校每周五下午开展少年宫活动，目前开设了棋类、书法、民族歌舞和乒乓球、篮球、阅读等课外兴趣小组活动，图书室也已向学生开放。活动的开展，增强了学生的学习兴趣，受到广大师生欢迎。 在活动开设中，学校根据学生全部来自牧区，喜爱藏族歌舞的实际，着力打造学校办宫特色，不断挖掘学生在民族歌舞方面的潜能，力争将民族歌舞表演打造成学校的特色和亮点。

三、取得的成绩

村戈乡小学乡村学校少年宫活动，不仅对农牧民孩子的个性发展起到了积极的推动作用，更好的丰富寄宿制学校特别是虫草期间留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，得到了来自社会的广泛赞誉与好评。

村戈小学坚信：有各级领导一如既往的热情关怀，将以高度的敬业精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，务实的作风，抓教育改革，谋教育发展，走出一条特色之路，成为高原乡村少年宫中一颗璀璨的明珠。

第二篇：秦市中学少年宫迎检解说词

尊敬的各位领导、各位专家：

你们好!您一路辛苦了!

在这姹紫嫣红的美好时节，欢迎你们来到我校指导检查少年宫工作。

我校始建于1978年，至今有36年的历史。2004年9月，为整合教育资源，秦市中学和刘剅小校合并成为秦市乡九年一贯制寄宿学校。

家长们都说：这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台!

是的，秦市中学，环境优雅，教学一流，学习氛围浓郁，拥有先进的班班通教室、校园广播系统、电子监控系统、运动场、实验室、书画室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室，教学硬件设施一应俱全。

为了全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生全面发展。我校于2013年4月启动乡村学校少年宫建设工程，我校少年宫建设的总体目标是以少年宫为主阵地，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为孩子喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地。我校专门成立以李国龙校长为组长的少年宫领导小组，负责指导、协调、考核乡村少年宫建设，加强辅导员队伍建设，定期召开辅导员工作会议，探讨少年宫工作题会与经验交流。

我校现有16个教学班，900多名学生。参与少年宫活动的学生达630多人。目前我们的乡村少年宫结合孩子年龄特点，尤其是农村孩子的实际，开展了篮球、乒乓球、棋类、书法、经典诵读、手工、舞蹈、电子琴等21个丰富多彩的活动小组。学校安排教师负责学生活动时的技术指导与安全防护。每周学生利用周

一、

二、

三、四下午最后一节课时间进行活动，丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的身体。对学校的素质教育起到了积极地推进作用。活动开展以来，激发了学生各方面的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，充实了学生的心灵空间，满足了学生全面发展的需要。

少年宫一年两次举办“校园艺术节”、书画作品展览。围绕着“做一个有道德的人”道德实践活动，组织了作文竞赛，举行了演讲比赛，举办了《温馨你我他》主题文艺演出。少年宫工作开展至今，得到了学生的认可和家长的好评。

(发放宣传册)您现在看到的是我校少年宫宣传册。我校少年宫一直以来都在开展各种不同的活动，在去年九月，少年宫工作得到进一步完善和规范，加上我校行政领导高度重视，由李校长亲自挂帅担任少年宫主任，少年宫办公室也就设在田副校长的办公室。少年宫设体育社团、艺术社团、文学社团、科技社团四个社团。每个社团都在规定的时间开展活动，同时社团也邀请具备丰富专业知识及敬业精神的老师负责，还有志愿者免费为孩子们辅导。相信从宣传册的活动掠影当中我们可以看到孩子们在少年宫里玩得很开心，学得很快乐。

(听李校长的汇报)接下来请大家听少年宫主任李国龙的汇报

1

(材料检查)接下来请各位领导检查我们少年宫的相关材料

(少年宫办公室)请各位随我往前走。这里是我校乡村少年宫办公室，是乡村少年宫的首脑机构，与之相关的各项制度和决策也是从这里诞生的。少年宫组织完善、制度健全，办公室设有主任1人、副主任2人，具体负责少年宫的日常工作。规范的制度、先进的理念，让我校乡村少年宫工作开展得扎实有效。 好!现在请您随我上五楼，请您留心脚下的楼梯，注意安全。

(器材保管室)我们现在来到的是我校的少年宫器材保管室，这里陈放着各类器材，以备各个小组的不时之需;还有手工组和美术组的学生作品。

(计算机室)本室在江陵县电教馆的经济支持下，配备了二十多台电脑。我们开通了校园网，建立起一个功能齐全的网络中心。我们正确引导孩子“安全上网”，教育孩子把网络当成学习的工具，而不是玩具，为孩子们开辟了一条网络绿色通道，孩子们可以来这儿上网浏览网页、科技制作、遨游网络世界、获取科技信息，体验网络的神秘和快乐，从小培养孩子热爱科学的兴趣。。

下面请大家随我一起观看学生的活动情况。

(音乐室)这间是我们学校的音乐教室和琴房，里面配置了架子鼓、电子琴等乐器，学生通过对乐器的学习和训练，进行审美教育，提高了他们的全面素质、陶冶了情操。这里同时也是少年宫合唱社培训的地方。通过合唱训练，激发了孩子们学习音乐的热情、让孩子们积极参与、尽情的展现其才能。

(绘画组)这里是我们绘画组的孩子们，他们在这里用自己手中小小的画笔，画出他们的学习、生活。我们绘画组的黄老师希望孩子们能为自己美好的明天画出最美丽的图片。

(图书室)我们现在来到的是我校的图书室。我校图书室藏书丰富，内容涉及文学、政治、历史、军事、教育等多个方面的内容。这里也是我校少年宫星河文学社和星河经典诵读组进行阅读和写作的地方，孩子们在这里起航，获得了很多优异的成绩。今年，我校七年级

(一)班的魏宇婷同学在县中华古诗词朗诵比赛中获得一等奖。

(趣味棋类组)这是趣味棋类活动小组，学生们在下棋中找到了很多乐趣，而且下棋对我们的学业帮助很大。

(手工组)这是手工组，学生们通过动手动脑，充分发挥了创造力和想象力，

2 锻炼了实际操作能力，对于帮助学生自觉地学科学、用科学起到了良好的推动作用。

(手脑速算组)这是手脑速算组，手脑速算是根据电脑的0、1理论，将复杂计算化为简单运算和记数的数学计算方法。该方法通过孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，开发了孩子智力水平。训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维。

(普通话组)这是普通话组，为了提高低年级学生朗读拼音唐诗和寓言故事的水平，培养他们学习普通话的兴趣，推广普通话，特开设此小组。

(书法组)各位领导，这里是书法组。端端正正写字，堂堂正正做人。孩子能够写出一手好字，是每个做家长的心愿。无论是软笔书法，还是硬笔书法，孩子们都在这里任意挥洒着笔墨，书写自己的快乐人生。

(趣味运动组)这是一二年级趣味运动组的小朋友们，他们在这里跳皮筋儿，诵经典，国学经典伴我快乐成长。寓国学经典于体育活动之中，极大提高了学生诵读国学经典诵读的兴趣。有时跳跳绳、玩玩呼拉圈，尽情享受自己的快乐童年。

(器乐组)现在大家看到的是器乐演奏小组，有笛子、口琴、葫芦丝等多各乐器。通过学习，我们在艺术中得到了熏陶，在活动中传承了中国文化。

(象棋组)这是我们的象棋组，象棋是中华民族的传统文化，深受大家喜爱。同学们下棋时的举手投足，无不透露出象棋大家的气派，也许，未来的中国象棋大师将从这里诞生。

(心理咨询室、德育室)好!各位领导：我们现在上三楼。您现在看到的是我校的心理咨询室和德育室。我们心理咨询室由我们优秀的姚先军老师和我担任心理辅导员，我们通过心理咨询箱、知心话面对面及我和妈妈说悄悄话等活动，给孩子们解除困惑、排忧解难、指引方向，帮助孩子们健全人格、健康心理。 这里也是少年宫德育教育活动室，我乡少年宫充分发挥一室多用的原则，在这里开展经典诵读、红歌传唱、收看德育教育专题片等系列活动，对青少年开展“五爱”教育，教育学生懂得感恩，从小争做一个有道德的人。

(美术组)齐宝丽、侯奎老师是本组的指导教师，他们是专业的美术人才。这里笔墨纸砚齐全，学生可以尽情的挥毫泼墨，展示自我，也可以拿起智慧的画笔，尽情的描绘自我。

3 (美术器材室)这儿是美术展室及美术物品保管室，这里展示的是部分学生的作品。这些作品从一个侧面集中展示了我校素质教育的成果。展室定时开放，作品定期更换，供美术爱好者们在这儿学习、交流。 请各位领导随我下楼

(女子拉丁舞组)这是我们的多功能厅，也是拉丁舞组训练地，同学们在舞蹈教师的指导下，随着悠扬的音乐舞蹈，尽情展现动感的舞姿，摇曳出优雅的造型。 舞蹈爱好者们的翩翩舞姿，已成为我们少年宫一道靓丽的风景。她们中的杰出代表在2013年荆州市第五届青少年体育舞蹈锦标赛中获奖。

(健美操组)这里是健美操组，健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体,在音乐伴奏下,达到增进健康、培养正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一向体育运动。他们的口号是：“阳光、青春、跳跃,健康、和谐、快乐”

(少儿舞蹈组)生命在于运动，活力全靠锻炼，瞧，我们可爱的小朋友们，正沐浴着斜阳，在快乐的锻炼身体呢。这就是我们的少儿舞蹈组。

(展板)这边是我们乡村少年宫开展活动的展板。

现在大家看到是体育社团部分项目活动的场面。

(乒乓球组)那边是乒乓球活动小组，乒乓小将们在这里厮杀、拼搏。他们挥舞灵动的球拍，跳跃着玄妙的心情，演绎着阳光体育的风采

(篮球组)这边是我们的篮球活动小组，在这里我们的篮球健儿运球、传球、投篮。篮球是我们的传统体育项目，曾多次参加县组织的比赛，并获得过优异成绩。

(足球组)操场里是足球活动小组，足球是一项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。

(排球羽毛球组)那里有一帮巾帼英雄们，她们就是排球、羽毛球组的女生们，她们不仅会玩排球、羽毛球，还会玩呼拉圈，踢毽子、跳绳。她们在各项运动中获得体魄的增强，能力的提高，个性的张扬，心理的满足，在享受各种跳法与踢法中，展示自我所带来的身心愉悦，感受成功的快乐。

(围鼓组)行如游龙;跃如猛虎，前呼后拥;翻如雄鹰，展翅翱翔，一招一式，有板有眼，成了校园一道亮丽的校园风景线，这就是我们学校乡村少年宫的围鼓活动小组的训练。铿锵的鼓点,撞击年轻的心扉,激昂的旋律,唱响生命之歌!

各位领导：我们今天的检查到此完毕。一路辛苦大家了，感谢你们!

4 各位领导，建设让社会满意、让家长放心、让孩子向往的乡村少年宫，是我少年宫的奋斗目标。“今年花胜去年红，料得明年花更好”，在今后的工作中，我们将巩固现有成果，乘势而上，将少年宫办得更好，让孩子们学习、生活得更快乐!更阳光!

各位领导，您辛苦了!现在请各位领导随我到接待室休息，欢迎各位领导多提宝贵意见，祝各位领导工作愉快!万事如意!谢谢大家!

第三篇：乡村少年宫教师心得

教师心得一

建设乡村少年宫，社会支持、家长满意、孩子们欢迎。未成年人的健康成长，要紧的是填充他们的生活空间，健康丰富他们的课余生活，乡村少年宫起到了这样的作用。有了这个阵地，就可以对孩子实施有效的正面引导。这个阵地是对整个教育工作的大大加强，推进了素质教育的实施。有了这个乡村少年宫，孩子们的学习兴趣浓了，爱好也多了，学校整体也活跃了。有些孩子原来课余时间总想去网吧上网，现在少年宫有了电脑室，不仅可以跟同学们一起上网，还有老师指导，家长放心、孩子们也欢迎。

教师心得二

只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。音乐是美妙的，学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。农村的孩子渴望学习乐器，但家庭条件的限制使得很多孩子的音乐才能都没有得到发掘。我是一名普通的乡村音乐教师，我不奢求能够教育出享誉中外的音乐家，但我想尽我最大的努力使孩子们感受音乐带给他们的快乐。以前的我虽然非常努力但学校资源有限这使我几度想要放弃自己的理想，但乡村少年宫的建成让我有了希望，学校建成了音乐室、古筝室、管乐室等等，这里便成了我和爱好音乐的孩子们的天堂。我要感谢党的政策好，乡村少年宫的建成圆了我和孩子们的音乐梦。

教师心得三

自从我校开展乡村少年宫活动以来，同学们都积极参与，踊跃报名，而作为参与其中的一名普通的辅导教师，我的心里有很多的体会和感受：在多元化发展的当今社会，每一个家长都希望自己的孩子能有一技之长，能在业余时间有所学，有所获，而乡村少年宫的出现正好能满足了家长的这一需求，乡村少年宫以培养孩子的社交能力、组织能力、动手能力、创新能力、表达能力和孩子的思想道德水平为主要任务，而且是完全免费的，这样，孩子们就能根据自己的兴趣爱好、特长等选择自己喜欢的项目。兴趣是最好的老师，学习自己喜欢的东西，孩子们的学习热情自然会更高，效果也会更明显。在参与乡村少年功的活动中，学生不仅能在自己喜欢的领域有所建树，还能锻炼自身的毅力，培养做事持之以恒的精神。乡村少年宫活动让孩子们有了自己的乐园，实现了自己梦寐以求的愿望，开阔了孩子们的视野，陶冶了孩子们的情操，拓展了孩子们的兴趣爱好，培养了他们动手动脑的能力，同时提升了孩子们的艺术素养。

作为一名普通的人民教师，我很高兴乡村少年宫活动能在我们学校开展，使学生更加快乐健康的成长，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动。

第四篇：乡村少年宫铁环教案

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第一周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第二周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第三周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第四周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第五周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第六周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第七周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第八周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第九周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十一周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十二周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十三周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十四周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十五周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十六周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十七周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十八周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

老厂中心小学少年宫铁环小组活动教案

周次：第十九周

一、教学目标：

1、认知目标：知道滚铁环是一项民族传统活动，具有很高的锻炼价值， 适合于不同年龄段的学生。

2、技能目标：基本掌握滚铁环的方法,能较平稳地直线滚铁环， 提高学生参与运动的积极性。

3、 情感目标：通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整; 还可以培养人与人之间合作的能力。

二、教学重点：培养学生的相互合作能力。

三、教学难点：滚铁环的方法正确、熟练。

四、教学过程：

1、小队长整队 组织：二列横队

要求：站队快、静、齐。

2、报告人数

3、师生问好

4、布置任务内容

组织：两路纵队行进。

教法：提示要求方法，组织，指导。 要求：动作规范、步伐整齐一致。 组织：圆形、体操队形

5、教法： 教师讲解动作要求及练习方法。

组织学生练习。

教师进行指导纠正。

对练习情况进行小结。 要求： 动作灵敏、注意安全;

积极参与、互相合作。

6、学法： 认真听讲。

学生游戏、练习。

服从教师指导。

思考教师提出的问题。

学生模仿，做深呼吸和吐气动作，遵守纪律，听从纠正。

五、回顾小结

让学生说说今天学习了什么?

六、反思

反思本节课中存在的问题与不足，进行改进。

第五篇：乡村少年宫工作总结

乡村少年宫活动总结

东高平联办小学

一年来，在上级部门的具体指导下，依托我市创建乡村少年宫的总体目标规划，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，探索具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式。为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

一、成立机构，加强领导

在教育局的领导下，学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。成立了乡村少年宫领导小组，由校长任少年宫主任，学校领导班子成员和骨干辅导教师为成员，负责学校乡村少年宫具体的工作实施。

二、加大投入，提供保障

2013年，我们继续加大教学设施设备配备和基础建设、文化环境建设的投入，学校先后投入大量资金对乒乓球室、实验室、图书室、阅览室进行改造，购置了音体美器材、电教设备、实验设备、图书等教学物资;加强了校园文化建设，校园进行了绿化美化，更换部分宣传刊版，建设了北楼植物园，对原有教育教学基础设施进行了维修和改善，为学校乡村少年宫工作的顺利开展提供了强有力的保障。

三、加强宣传，广泛招募

少年宫有效运转的核心的师资队伍。我们精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面向社会招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。

四、丰富活动，打造特色

1、我们将学校少年宫活动的开展与语文、传统文化、综合实践活动、学校课程、学生阅览、少先队活动等有机整合、相互渗透。每学期学校都组织诵读、写字方面的竞赛活动，如古诗文诵读展示，课文朗读比赛、学生演讲比赛、写字比赛等等，以活动促特色教育的推进。 音乐学科的合唱教学在刘维佳等老师的努力下，从请专家指导打基础，到苦练内功上台阶，水平不断提高，得到各级领导、专家的一致好评，形成了鲜明的学校特色，学校被评为合唱教学先进单位;美术学科老师提高专业素养，并逐渐向自身发展带动学生提高的方向发展，电脑绘画、泥塑都有长足的进步，李齐老师为全市美术教师进行泥塑教学培训，辅导的泥塑作品在艺术月展出中全部获奖;体育教学针对学校运动场地狭小的现状，积极开展跳绳、踢毽、拔河等小型比赛活动，促进学生体质健康发展。

2、针对当前少年儿童思想品德及行为习惯的现状，以“心灵工程”

建设、孝、诚、爱、仁四德工程建设，维护未成年人心理健康教育和培养未成年人良好道德品质为主要内容，我们在学校少年宫开展“弘扬中华美德，争做文明人”为主题的系列德育教育活动。

学校选派部分辅导教师参加德育培训，并通过专家讲座、相关书籍阅读、感悟体会等形式，先后进行了解读践行《弟子规》案例、反思、体会、研讨等活动。组织专人编写校本教材，对《弟子规》进行了深入浅出的解读，从自尊自爱、诚实守信、孝亲尊师、友爱互助等方面入手，在学校、家庭、社会各方面制定了一系列文明礼仪规范，使之更适合小学生的年龄特点和目前的德育工作形势。确立了教师、家长、学生共同参与，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育进一步升华的活动思路。

我们每月一个主题，每周一个重点，制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为，开展了“文明之星”评选活动。发挥典型激励和带动作用;同时开展了小孝星在行动、敬老尊师、为妈妈洗一次脚、庆十一家庭经典诵读比赛、“庆新年读好书做好人”中华德育故事演讲比赛等活动。少年宫组织丰富的道德实践活动塑造了同学们的美好心灵，让他们在体验中提升道德素养，形成懂感恩、尊长辈、有孝心的优良品质。

五、持续发展，打造品牌

下一步，我们将在上级的正确领导下，学校将继续以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主要宗旨，以

培养未成年人创新精神和实践能力为重点，明确将学校乡村少年宫建设成学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，建设成家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地

1.多方拓宽渠道，筹集资金，不断加强基础设施建设，切实保障乡村少年宫建设的正常运转。

2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

3.突出特色，大力开展科技、数棋、舞蹈、合唱、诵读等特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。