做一个有责任心的教师

第一篇：做一个有责任心的教师

做一个有责任心的教师

责任是一种使命，一种做人的态度。而教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。一个没有责任心的人不论职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的。那么我们怎样才能成为一个有责任心的好教师呢?

首先，我认为一个有责任心的教师要有一颗热爱学生的心。

二十年的工作经历中使我深深的懂得，教育是爱的事业，这种爱它包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，我会尽可能的用爱滋润着每一个孩子的心田。许多孩子都喜欢下课的时候和我围坐在一起聊天，和我一起做游戏，曾经教过的那些孩子们也总是在网络上和我交谈心事、交流他们的人生态度;因为他们信任我，把我当做了他们的知心朋友。

其次，我认为一个有责任心的教师还要尊重自己选择的职业

我们经常会听到这些话：“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。这些都是人们用来讴歌教师这个职业的精美语句。因此，为了无愧于这些称号，也为了尊重教师职业、尊重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，教师要有一碗水;要给学生一碗水，教师要有一桶水;要给学生一桶水，教师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时给自己“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。

第三、我还认为一个有责任心的教师更要有饱满的工作热情

责任心是认真对待工作的前提，作为教师要对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有认真的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。早晨来到学校，我和孩子们一起进行晨读;下午，我和孩子们一起练字;课外活动时，我参与孩子们们的活动，尽情地跳绳、踢毽子、跳皮筋„„只有用饱满的精神投入到自己的工作中才能使他们感受到教师是那样的可亲、可爱、可敬，而自己也觉得生活是那样的充实。 老师们，既然我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生。那么，就让我们带上爱与责任在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心来换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴!

第二篇：做一个有责任心的教师

作为一个教师需要有爱心、耐心、细心，并试着学会在忙碌中体验快乐，在烦琐中收获成长，这也是一个老师必经的过程，往往一个教师的充实感、成就感、幸福感就历练和生成于此。我特别喜欢教师这个职业，从执教的第一天起，就要求自己严格遵守教师职业道德规范，自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，我要对他们负责。在平凡而忙碌的每一个日子，虽然有些累，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。

我要做一个有责任心的教师，用真心去爱学生。真心实意地站在学生的角度思考、处理问题，对学生提出合理的要求，作合理的评价。只有老师带着爱，真诚了，才可能教会学生真诚。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生这句朴实的话也一直鞭策着我。从我第一天跨上三尺讲台起，我就学着用自己的方式去关心、爱护每一个孩子。 “学会赏识，爱满天下。”而今，我更加要用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们发掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

我要做一个有责任心的教师，用心学习。老师是孩子们最亲近的朋友，一个出色的老师将引领着他的学生走向成功的人生道路。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经验，学习许许多多。作为新时期的老师,我们每个人都会有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物的产生,需要我们教师必须更新已有的知识储备,这无疑对老师工作提出了更高的学习要求。另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大变化,教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观时面临更大的挑战。不断地学习和提高自己对于老师来说就显得尤为重要。一位优秀的老师心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。 在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，充分调动学生的学习积极性。在差生转化方面，也做了大量工作。课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

我要做一个有责任心的教师，完善人格、培养良好的师德。教师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格。一位优秀的教师从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我总是每天早早到校 ，积极投入工作，与同事和睦相处，对学生充满爱心，对工作认真负责，兢兢业业，从不懈怠。教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。

爱与责任是教师的灵魂，学识魅力与人格魅力是老师的最高境界。让我们每位老师都能成为一个有责任心的好老师、育好人!

第三篇：做一个有责任感的教师

曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为迷人，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。在教师的心里面，多了两个沉甸甸的词语，那就是责任感、使命感。

教师要有责任感，有责任感的人才是值得依赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就不会幸福;一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十个乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。

教师要有责任感。教师的责任就是教书育人。教师要对自己所教学生负责，要对自己所教的学科负责，教师的责任感就是爱岗敬业。爱岗就是热爱自己所从事的工作，敬业就是敬重自己所从事的教育事业。爱岗就是对学生、对学校、对教育工作要有爱心，爱是教育的基础和前提，没有爱就没有成功的教育和教育的成功，没有爱心的教师就是一个没有责任感、事业心的教师，就干不好教育工作，就不是一位称职教师，更谈不上是一位好教师。所以，我们要带着一颗平常心去爱每一个发展中的孩子，用耐心，爱心、精心培养每一个孩子，正确看待他们在成长道路上所发生的每一个故事，学会包容他们，宽容他们，就像对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样去爱，我们也才能得到爱。

教师要有责任感。责任感是做好教育教学工作的根本保证，责任感就是教师具有设法想把工作干好、把学生教好的愿望和要求，而不是把学生当包袱、把工作当负担，把学校当挣钱混饭的场所。做为教师，教书育人是我们的本职工作，为祖国培养下一代建设者和接班人是我们义不容辞的责任。一位深受学生喜欢、敬重的教师，一位管理严、教育教学质量高的教师，必定是一位爱岗敬业、有责任感的教师;我们要想赢得孩子的喜欢、家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学工作的每一个细节中去，让每一个孩子都得到发展，让每一个孩子都能健康成长。

一名有责任感的教师，会自觉地对自己所从事的教学工作高度负责。会自觉地备好每一节课，精心上好每一堂课，细心批改好每一本作业，耐心辅导好每一位学生，热心帮助每一位差生。一名有责任感的教师，会天天提醒自己：“今天我为学生做些什么，我今天为学生做了些什么”;一位有责任感的教师，面对教育教学中遇到的困难和问题不退缩、不回避，会以积极的态度、坚韧不拔的毅力、顽强的战斗意志去战胜困难，克服困难，迎接各种问题的挑战;一位有责任感的教师，会经常鞭策自己：只有不称职的教师，没有教不会的学生，教不会学生是我的责任;学生厌学、逃学、辍学、打架是我的责任;学生的身心不健康、智商低、素质差、德智体美劳不能全面发展是我的责任;学生有潜力而没教好、没管好，不能成为祖国的建设者和栋梁之才是我的责任„„

一名责任感强的教师，是一名不断学习，不断进取，不断加压、不断充电的教师;是一名给学生一碗水，自己要准备一桶水，生命不息、学习不止的教师。一名责任感强的教师，是一名“讲师德、循师道、慎师言、练师功、强师能、做师表、尊师规、督师行、献师爱、铸师魂”的教师;是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，教不会学生坐卧不宁、干不好工作寝食不安，荣誉面前不伸手、困 难面前不低头的教师。一名责任感强的教师，是一名时时处处对学生负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。日复一日，年复一年。独立于色彩斑斓的浮华人间 ，却为每个学生撑起一片湛蓝的天空 ，是对教师工作最真实的诠释。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，流泪流汗，却觉得幸福。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片蓝天下，我们用爱播种着希望。亲爱的同事们，我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者，朝着明亮那方前进吧!

第四篇：读书笔记：做一个有责任感的教师

做一个有责任感的教师三十家子小学全玉会

人要有责任感，有责任感的人才值得信赖。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福;一个人没有了工作责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人不是最聪明的人做出来的，世界上最有成就的人往往都是有一股傻劲的人，是有着强烈责任感的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，一个教师一生要教成百上千的学生，学习是学生生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那真是莫大的不幸。

一个有教育责任感的老师，首先是一个对自己有责任感的人。你不要期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和国家的未来联系起来。人，只有一次青春。作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己的宝贵的青春年华，保卫自己的青春。不少青年人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享受主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。一个教师，也只有拥有这份“特立独行的清醒与尊严”，才能在这个物欲横流的世界上，气宇轩昂，昂首挺胸。

对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟。我知道，绝大部分地区都会有各种专业上的荣誉称号，比如“教坛新秀”“教学能手”“学科带头人”“教科新秀”“教科能手”“学术带头人”“名教师”“特级教师”等等，这些阶梯式的荣誉的设计，为青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗并实现教育人生的价值，做了有益的导引。尽管这逃不出名与利的追逐，但是，合理、适度的虚荣心对人的成长有好处，在正常的追逐这些荣誉的过程中，你也一定能走出一个越来越精彩的教育人生来。 教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，没有责任感,就没有上进心,就不可能把工作做好,所以责任感从自身开始。让我们都做一个有责任感的教师。

第五篇：做一个有爱心、责任心和事业心的教师

教育理念：

以情动人，以理服人;以德育人，以学育才;尊重学生，关爱学生;理解学生，信任学生;师生同心，共同发展。永远对学生发展充满良好的期待。

人生格言：认认真真做事，老老实实做人，忠诚于教育事业。

教师是一个神圣而又光荣的职业，自从我踏上工作岗位的那天起，我就立志做一个好老师，受学生喜欢和爱戴的老师。在思想中我深感作为一个教师，自己身上的责任重大，因为学生的未来发展，学生的命运在我的手中，他们的父母把孩子托付给我们，也把全家的希望托付给了我们。我应该全身心地投入工作中，竭尽所能，教学生学会做人，学会做事，掌握丰富的知识，打好基础，为实现他们美好的的理想尽点微薄之力。每一个学生身上都蕴藏着巨大的能量，每个学生都是一座宝藏。只要能帮助他们找准努力的方向，引导他们养成良好的学习习惯和生活习惯，使他们的潜能得到很好的发挥，他们都能成才，他们都会有所建树，都能有一个美好的未来。基于思想中的这种认识，我能悦纳、宽容、平等、真诚地对待每一个学生，在心中对学生发展充满了良好的期待，看到他们感到就很亲切，看到他们的进步感到由衷的高兴，这种真诚理解、信任和尊重的情感是可以传递的。学生因此也很信任我，尊重我，师生关系十分和谐。

当前社会是知识爆炸的时代，知识更新很快，不学习就会被时代所淘汰。为了提高业务能力和水平，使业务更加精湛，时常提醒自己要不断学习，开始有计划的阅读相关书籍。 魏书生《教学工作漫谈》,李镇熙的《爱心与教育》、《卡耐基成功之道全集》等教育书籍。这样有针对性的阅读大量相关书籍，勤学、善思、多积累，做到厚积而薄发，随着读书量的增加，对教材的理解更深一层，把相关内容融于课堂教学，会使讲课内容更加丰富、生动，更能吸引学生。班级管理水平也会逐步提高。在学习的同时我也积极地进行总结，撰写教育教学论文。 作为一个老师，不仅要业务扎实，还要有高尚的师德。工作中要尊重学生，热爱学生，要有高度的社会责任感，要用自己的言行去教育和感染学生。做个有耐心、有恒心、有爱心、有事业心的教师。能理解并尊重学生，只有尊重学生，才能让学生找到自尊，

学生有了自尊才会有自信和自强，有了自信就会不断进步。其实尊重学生就是尊重自己，尊重是教育的前提。热爱学生，就是能把每个学生都当成自己的孩子来看待。只有真正设身处地的为学生前途着想，想象着他们将来都是人才，你就会对他们充满良好的期待，你就会真心喜欢他们，热爱他们了