做一名有责任心的教师

第一篇：做一名有责任心的教师

做一名有责任心的教师

比尔•盖茨说过这样一句话：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”对于教师来说责任心更是尤为重要，因为我们面对的教育对象是有着血肉灵魂的、心智正在发育、世界观、人生观正在形成的活泼可爱的孩子们。他们的人格是否健全、心地是否善良、是否能够心系他人，将会给每一个家庭带来幸福，将会使社会变得安定有序，将会决定着国家的兴衰。由此可见，教师的责任心和工作水平直接影响到学生的进步和成长，教师的责任之大，可想而知。

“德高为师，学高为范”，说得直白一点，作为老师，我的责任就是把学生教好，教好分两个方面：做人和做学问。

首先我来谈谈教学生做人方面的责任，为人师表，老师要用自己的言谈举止去感染他们，教育他们，使他们分清正邪，明辨是非，正所谓“言传而身教也”。一天之中，老师和学生在一起的时间比较长，因此待人接物、处理突发事件等都要注意细节，力求把每件事都处理得完美，学生虽然不说但他们都看在眼里，记在心上。另外，要时刻以积极地心态去过每一天，以自己的乐观去教会孩子们如何面对困难。学生犯了错误，要公平公正，严格按原则办事，否则在学生们心目中会威信大失，导致以后再处理学生问题时困难重重。除此之外，老师还要注意培养自己良好的行为习惯，以自己的行动告诉学生什么是真善美，无论教他们多长时间都要对他的终生负责，对他未来几十年的发展负责。比如说，老师要求学生上学不能迟到，自己首先就要准时进班，如果有学生迟到了，不能仅仅是给他讲学校的规章制度，还要

1 上升到做人的高度，作为一个人，和别人约好了几点见面，就得几点到，也许现在上学迟到丢下的知识还能补回来，但是以后呢?也许失去的不仅仅是这些了，可能失去的是一笔大额订单，也许失去的是一个绝好的机会。

作为语文老师，我首先要做的就是精心设计每一堂课，多阅读相关资料书籍，根据课文内容设计好每一个问题，安排好每一个环节让学生们在快乐中，在轻松地氛围中学习知识，使他们不觉得学习是一种负担，而是一件很有意思的事情，逐渐的由“要我学”的心态变成“我要学”的心态。另外，要以教材为例子，让学生掌握学习方法，正真做到“授之以渔”，在实际授课过程中要灵活应对突发情况，不一定非得按教案来，只要能够将知识点教给学生，可以不拘泥于某种形式。另外，讲完一堂课不等于就完事了，与学生方面要抓落实，于自己要常反思，反思自己的收获与不足，多思考多琢磨这一堂课该如何去上，如何能使它更精美，如何使学生乐在其中。

都说要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，学无止境，钻研无止境!这样才能使自己适应今天的新科技、新知识、新理念，因此，在业余时间我常学习一些先进的教育理念和科学育人的书籍来丰富自己，使自己的教育教学游刃有余。

做一名有责任心的教师，就要静下心来教书，潜下心来育人，我一直以来就是这么想的，也是这么做的，这样做不仅仅是为了学生，其实也是为了自己。

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第二篇：做一名有爱心和责任心的教师

烟台十五中 毛晓凤

作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。作为一名老师爱心和责任心是至关重要的，因为你是一名老师，你的一言一行，你的爱心、责任心对学生会产生深远的影响。

在对学生的教育和教学工作中，我也深深体会到：教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。

要想成为一名优秀的教师，首先我们应该具备的是一份爱心。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱，有了学生的喜爱我们的教育工作才能取得成效。

我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父” 最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇出一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。教师对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。

如果你是一个工人，工作疏忽了一下，可能生产了次品或是废品;而老师如果对学生疏忽，不注意“育人”的话，那可能就培养了危险品、定时炸弹，甚至是社会主义的掘墓人。这决不是危言耸听!因此，我们教师肩负的重要责任之一是“育人”责任，即对学生进行健康、向上的思想教育，培养学生对祖国、社会主义、党的热爱之情，培养学生正确的人生观、价值观世界观，培养学生健全的人格。

教师还肩负着教“学”责任。原来我们老师只要教会学生知识就可以了，而现在老师应指导学生找到适合自己的学习方法而受用终身;教师应指导学生有意识地培养良好的意志、情感、兴趣等，让学生适应未来社会游刃有余。面对天真活泼的学生，我们的教师不断真情付出，支出大于收入，我们的教师“为责任消得人憔悴”，许多人心理年龄远大于实际年龄，然而却为学生“衣带渐宽终不悔”。绝大多数教师“捧着一颗心来，不衔半根草去”，仍兢兢业业奋战在“教”场里而无怨无悔。因此，我们可以理直气壮地说：“我们无愧于太阳底下最光辉的职业的称号!”。

责任就是方向，爱心就是明灯，在今后的工作中，我要让责任来提醒自己，我要用爱心去照亮每个孩子成长的路程，让他们成为有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收获。教师的责任在关爱中体现，教师对学生的责任，推动因素是教师对学生的关心和爱护，是对自己教育对象的全员性的关爱。

第三篇：做一名有责任感的教师

太平店镇小樊小学廖海波

尊敬的领导、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是：做一名有责任感的教师。一个地方践行科学发展观，关键是看这个地方是否推进了经济社会的健康协调发展;一个单位践行科学发展观，关键是看这个单位是否促进了整体工作水平的不断提升;一个干部践行科学发展观，关键是看这个教师在综合素质方面是否得到提高，本职工作是否得到促进。我认为，作为一名教师，如何在具体工作实践中更好地践行科学发展观，着力提高“三个服务”的能力，努力做到参有新策，谋有高度，干有落实，最重要的就是要做一名有责任感的教师。

责任是什么?责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美的展现自身的能力与价值。责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华，责任意味着付出，意味着奉献。作为一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。让我们加强职业道德修养，在履行责任中实现自己的人生价值!

参加工作这么多年的我深深感觉到，人民教师的工作，既平凡又崇高，既有乐趣又责任重大;我深深地体会到，在这岗位上尽自己的职责，就是实现自己人生的价值。

一、 点燃激情，全力以赴

“激情”，就是要怀着一颗火热的心，认真负责地对待每项工作，心思用在工作上，不被困难所压倒，不被逆境所屈服，不为名利所牵累，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。“全力以赴”就是不论工作中会遇到什么困难，或是标准要求多么严格，他都会始终如

一、尽职尽责的完成它。

我常常想，我们教师应该怎样的去工作才是最完美的工作?答案是：带着激情，全力以赴的工作。因为教育需要激情，教师的工作更要有激情，有了激情，我们才能热爱教育事业，激情让我们坚定信念，激情让我们痛并快乐着!只有充满激情的人，才会像恋爱的人一样“着魔”，会忠诚于教育这份神圣的事业，有了激情，我们才能端正教育态度。只有一个态度端正的人才会不断加强继续教育提高自己的育人水平;才会克服困难认真对待每一天的工作;才会保持一份平常心，

一个良好的心态，去善待每一个孩子;才会用阳光般的心去发现学生心中的“阳光”。

激情还能带给学生直接的影响和教育。新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与态度目标。我觉得这个目标才是教育的根本，才是我们最重要的教育目标。可以说，孩子什么都可以不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的向往与追求。“言传不如身教。”老师的一言一行都是学生的一面镜子。为此，让我们的激情感染学生，让我们的激情点燃学生的学习动机!我们的事业，原本欢乐，我们的生活，原本激情!

二、顾全大局，心中长存使命感

《三分能力，七分责任》这本书中写到：在任何企业中，一个员工不论能力有多强，不以企业利益为重就不算合格的员工，一个只知道追求私利的员工，只会给企业带来损失。在我们的教育工作中不也是这样吗? “光荣的人民教师”是简短而又平实的一种称呼，但却那么亲切，那么深沉，那么响亮。它昭示了我们教师的地位和历史功绩，展现了新时期广大教师的精神风貌，提醒着我们教师时时规范、监督自己的言行。可见这七个字的简单组合，却能产生沉甸甸的分量，它让教师深深地体会到其中的光荣感，责任感和使命感。在工作中我们就更应有博大的胸怀，把学校当成自己的家，把学生们当成自己的孩子。做每一件事都从学校的角度出发，从学生的角度思考。教师要在平凡的工作中，干一行，爱一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺丝钉那样，放在那里就在那里发光、发亮。顾全大局，甘当平凡的螺丝钉。心中长存教育的使命感，以大局为重的教师也必定是一名同事欣赏，学生爱戴的优秀教师。

三、超越平庸，挑战自我

在教育工作中，我们是日复一日，年复一年的重复着工作着，如果能在平凡的工作中孕育伟大，在重复单调的工作中享受生活，才是工作的最大意义，所以，我们就要努力在平凡的岗位上超于自我，挑战自我，创造出不平凡的成绩，把简单的事情做得不简单。

而要实现这点，教师首先一定要立志把“做一名优秀教师，做一名学生喜欢的教师”作为自己的教育人生的境界，把教育作为自己的一种生活方式，超越世俗的功利、超越自身的道德伦理价值，学识渊博，能力精湛，不断的超越平庸，超越自我，“风雨的后面是彩虹，

困难的后面是成功”最终在践行和追寻中享受着教师职业带来的那份幸福与快乐。

作为教师，我用无限的责任来诠释对事业的执著。因为责任，我觉得我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟„„这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。因为责任，我觉得我们应该掌握好的教学方法。只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。而这背后的决定因素就是事业心、责任心和敬业精神。

让我们以一颗平常之心，一颗智慧之心，一颗仁爱之心，一颗责任之心，引领孩子们搏击在21世纪;让我们以感激的心情、包容的胸怀去拥抱我们的事业、我们的孩子。

第四篇：做一名有责任心的员工

----不可或缺的我们

尊敬的公司领导、各位评委、同事们：

大家好!，今天我的演讲题目是《做一名有责任心的员工》

看到这个题目我想了很多很多，却迟迟无从下笔，如何阐述才能表达心中的那份敬畏与感激，留下一个真实的自我，可以彰显富有责任心的我们不可或缺。

时间回到2010年的夏天，我正式成为了公司的一员，从那一刻开始也意味着，我可以通过公司这个平台和自身的努力，去做一名有责任心的员工了。

的确，正如前辈们所说，踏入职场与身在校园有着本质的区别，首先你要转变的是角色，在这里你只有努力实现自己的目标，奉献你的激情，才能不断的进步，因为化需要的是一名务实创新，有责任心的年轻人，而这一切正是我和我的同事要努力去证明的。

刚来的时候，公司组织我们参加了一次拓展训练让我终生难忘，当时有一个游戏就比是大家传递信息的速度，我们都快速的完成了培训老师规定的游戏内容，但最终他告诉我们所做的全是无用功，因为我们为了追求速度，放弃了正确的结果。后来想想，如果当时多一份责任心，可能你是最后一组完成的，但你得到了正确的结果，这结果是对坚持的肯定，他是对有责任心的人的回报。这个游戏让我意识到当时我们的确有激情，想奉献，可是缺少了那份应有的责任心，又何谈结果。

来到综合办之后，更加突出了做事要认真负责的重要性，合同管理中的每一个数据，日常工作中下发的每一份文件，对公司都是至关重要的。作为一个上传下达的部门，所做的每一件事都意味我要肩负起着不可推卸的责任，时刻告诫着自己不能重复游戏中的错误，游戏可以改正，真正的工作中不会给你改正的机会。多一份对工作的敬畏，坚守这份责任心，才是对公司赋予的使命和自我价值的捍卫。

龟兔赛跑是一个大家耳熟能详的故事，多少年来我们都在被这个故事激励着，每一个人都知道乌龟的坚持是取得胜利的关键，但是他坚持的背后正是有一颗证明自能行的责任心，敢于接受挑战，知难而上，不断的坚持，正是我们这些血气方刚的年轻人需要学习的。

转眼间我从一名新员工变成了老员工，这一个“老”字更是一种责任心的需要，当你融入这个公司，你就是这台精密机器的重要组成部分。正如我们所知道的，只要是态度端正了，任何人都能做到有责任心，但是我们如何做到一如既往的坚持这份责任心，这又是我们敲新的挑战，在工作中不做兵油子，让自己永远都站在那个不可或缺的岗位上

最近在书上看到一篇文章，大体意思讲的是一位农夫有两匹马，每天农夫带着这两匹马去拉两车草料，一开始这两匹马都会一块完成，可是后来农夫慢慢的发现，其中一匹马走得快，一匹走的慢，有一天农夫突发奇想，让那匹快马自己拉了这两辆车的货物，最后马也按时完成了，这样几次下来，农夫觉得没有必要再用那匹慢马了，于是这匹慢马就被杀了。

其实这匹慢马本不比快马差，可是是什么原因让农夫感觉他可有可无，很显然慢马懈怠了，难道就不是一种没有责任心的体现吗?我们也可以说农夫不思进取，引入更好地激励机制，两匹马可以拉更多的货物，但是在他现有的条件下，他只会选择把这份重要的工作交给一个更有责任心的快马去完成。

所以做一名有责任心的员工并非是体现在我可以完成这项工作，因为还有一句话叫“逆水行舟，不进则退”，公司在快速的发展，自己却停在原地，这肯定不是责任心的体现，那样的我们只会被时代抛弃。

做一名有责任心的员工，其实并不是一种理想的状态，只要你用心去做，时刻记着自己是公司的主人翁，不管是同公司一路走来，还是刚刚进入这个大家庭，我始终相信，一个有责任感和荣誉感的员工会为公司尽心尽力地工作，同样一个公司也会把富有责任感的员工视为企业最宝贵的财富，这样的你将是那个不可或缺的你，我们都是不可或缺的我们。

同事们，让我们挽起臂膀，共同前进，一起托起更加美好明天。

谢谢大家!

第五篇：做一名有责任的老师

做一名老师，要具备的条件很多。但是，我感觉一个老师的责任心尤为重要。一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任心，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。我们每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都要负一定的责任。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们不能误人子弟。作为老师，要想赢得家长的信任、领导的认可，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中成绩都能提高，让领导交给的每件事都能落实。我们学校的学生的特点尤为突出，学生基础差，问题学生多，家长有时还不配合。这些给我们的教育教学工作带来很大的难度。面对这样的现实，更需要我们老师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。

我认为，作为我们老师，有时责任心比能力更重要。我们应该承认，教育工作是辛苦的，民工校的老师工作更辛苦，我们每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课， ------，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们既然选择从事这份工作，就应该立足现实，勤勤恳恳，做好每件事。

当初选择从事这个工作的时候，不少人曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会后悔的。但是，两年多的工作下来，说完全没有后悔那是不可能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，每当学生大声的向你喊着“老师，好!”，还有的学生说：“老师，我喜欢你!”的时候，我觉得，这样的生活真的很好!

在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。就像我，没有高的学历，没有受过专业教育，没教过书，来思进时，不可否认在一开始，我的内心充满忐忑、紧张、焦虑和种种不安。幸运的是，学校各位领导及许多老师对我的工作给予诸多的关心和帮助，使我充分感受到这个大家庭的温暖，也让我能

够在短时间内较快适应新环境，较快融入学校教学，两年来我一直在努力学习。每当在班级管理或教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理时。我都能虚心向老教师请教学习，不懂就问，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我主动走进他们的课堂、主动把他们的备课拿来学习;主动把他们的作业拿来看，看是怎么样批改的等等。在这里，我要特别感谢季老师、杨老师和陈亚萍老师，没有他们的帮助，我也不会进步这么快。我现在基本上掌握了教育教学常规和班级管理，在上学期的期末考核中我还获得了二等奖，这里面也凝聚着他们的功劳。

教师是一份良心工作，既然我们自己心甘情愿选择了这份工作，那就要服从领导，服从安排，全力以赴地、努力地把教育教学工作做好。最后，我想，要做一名有责任的老师，必须要静下心来教书，潜下心来育人：

静下心来上好每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来关注每个孩子， 静下心来探索教育教学方法，静下心来总结教育教学规律，静下心来反思自己每天的得与失。只有这样，我们在教育这条路上才会越走越远!谢谢大家!