如何培养出优秀的孩子

第一篇：如何培养出优秀的孩子

【培养出优秀孩子的5句话】

1、自己来做决定吧——培养责任感;

2、妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做——分清对错;

3、你其实是想说什么——提高表达力;

4、你来试试帮我解决这个问题——提高参与力;

5、不同的人有不同的需要——树立认同感。

第二篇：如何培养出能说会道的孩子

语言是一切思维的基础。0-6岁又是语言发展的关键期。因此，几乎每个家长都盼望自己的孩子在幼儿时期“能说会道”。针对各种学龄前儿童开办的“讲故事大赛”、朗读班”“ 也层出不穷。要想让孩子“能说会道”，家长可需懂一些“道道”。

0-6岁，说影响一生

逢年过节，带孩子跑亲戚，家长总是喜欢叫小孩在大家面前表演节目，讲故事便是一种常见“节目”。如果孩子能把一个故事完整地讲完，爸妈在一边总会觉得脸上有光;

幼儿才艺表演的舞台上，不少孩子的拿手戏都是讲故事。小手捧着话筒，绘声绘色地把一个长篇故事演绎完的孩子，会引来家长观众们的啧啧赞叹：这小孩真强!

以上场景我们在生活中常会遇到，对“能说会道”的孩子，大家总会万般欣赏。不过，专家提醒我们，锻炼孩子语言表达能力的目的，可不是为了讲精彩的故事。

教育专家罗海洲老师认为，幼儿的语言表达有两层涵义：

一是指表达的能力：表述够流畅吗?用词是否能较确切地表达意思?但比这更为重要的是，表达也与幼儿的品格密切相关，一个孩子即使口齿不太清楚，但很愿意主动地和别人说话、沟通，从品格的角度来看，这个孩子的表达是应该被肯定的，他自我发展、融入社会的能力也会比较强。

简建萍老师曾经赴国外专门作过有关早期阅读和表达方面的课题研究。她告诉记者，一个孩子如果能够做到清晰、连贯的语言表达，有助于增强自尊心，而在当今的社会竞争中，语言是社交能力的一大砝码。因此，0-6岁的语言发展关键期，会影响到人的一生。

言之有“物”，靠不断输入

孩子是一张白纸，他的语言表达，直接取决于他所吸收的素材。

简建萍说，语言发展的关键期又可细分为0-3岁和3-6岁两个阶段。在0-3岁，家长要想培养孩子的语言能力，最重要的工作就是“输入”，就是不断地对孩子讲话，让孩子倾听。当然，输入要讲究量和质，她建议，家长每天起码要有15分钟、最好30分钟为孩子讲一些文字优美、琅琅上口的故事，一定要原文朗读，儿歌、童谣之类具有韵律的读物，也很符合这一年龄段孩子的兴趣。到了3-6岁，家长一方面需要继续“输入”，另一方面，也要关注孩子的“输出”。这时候，孩子的话开始明显多起来，而且可能会“瞎说”，比如在复述故事时，会有较大的偏差，甚至瞎编一通。遇到这种情况，家长一定要有耐心，不能急于要求孩子“听懂”，要允许他“畅所欲言”。

优成长中心的罗海洲也表示，幼儿的早期阅读对他的语言表达至关重要。“孩子的表达，关键是要‘言之有物’。物在哪里?一方面来自大量优良的阅读素材，另一方面，孩子要有自己能够自由表达的思想。家长不要以成人的思维来限制孩子说话的内容和方式。”

讲故事班 重激发兴趣

讲故事大赛、童谣朗诵，时下各种幼儿“口才”培训班、公开赛非常多。专家指出，参加这类社会活动，家长要注意方式方法。

“讲故事大赛绝不应该是竞技赛，孩子需要的是表演赛。这一点家长一定要

‘拎清’。”罗海洲对记者说，适当地给予孩子上台表演的机会，能够增强他表达的自信。但有些比赛活动过分注重结果和形式，用大人的眼光来设定评判标准，要求孩子“注重台风，口齿清楚，声音宏亮”，结果不是把小孩弄得“吓势势”的，就是训练得“装腔作势”，反而限制了他表达的发展，不利于将来的成长。简建萍提醒道，在报名参加这类培训活动时，家长应该亲身实地体验，看看这项活动强调技能训练还是兴趣启蒙。如果光是训练技能，就不必让孩子花太多时间在上面。“事实上，‘讲故事’也并不是单纯的复述和模仿，用角色扮演等生动的形式呈现，反而更能激发孩子们对表达的兴趣，增强他们表达的能力。”无独有偶，上海市荷花池幼儿园正好开展过类似的实践。该幼儿园别出心裁地推出“艺术小社团”活动，让小朋友凭自己兴趣报名参加各类艺术社团，其中的“金话筒”和“梦幻剧场”都是培养表达能力的。“金话筒班让孩子们学做主持人，梦幻剧场让小朋友参与儿童剧的演出，孩子们在这类活动当中，体验到了多种表达形式，兴趣非常浓，效果非常好。”园长宋青向记者介绍说。家长配合 别打断孩子

在孩子语言发展的敏感时期，家长培育心切，有时却不知不觉地走入误区。为此，专家纷纷给出建议。

1.要充分创设和孩子交流的氛围。

荷花池幼儿园园长宋青指出，家长比较容易犯的一个错误是，下班回到家，一身疲惫，正想坐下来好好休息，孩子却冲过来问你各种很幼稚的问题，不少家长便会说一句“你自己先玩一会，让妈妈好好休息一下”，这其实是对孩子很大的伤害，下一次，他想开口和你说话时，便会产生顾虑。

简建萍提出，不少家庭总是理所当然地叫孩子去做一些事情，比如吃饭、洗澡、睡觉，做之前从不和孩子打声招呼，时间一到就把他扔到床上去，这其实也是忽视了和孩子的沟通。

2.不要让孩子产生表达的压力。

宋青认为，孩子在说话、讲故事时，不要对他的语言表述要求太高，话才说到一半，就指出他这也不对，那也不对。而是应该先让他大胆地讲出来，然后用“做榜样”的方式予以纠正。但也有的家长觉得孩子可爱，故意模仿他奶声奶气的样子，这更需要避免。孩子缺少了正面示范，可能会养成终身难改的错误的发声习惯。

3.孩子“自说自话”、“胡言乱语”要多倾听，少干涉。

孩子在6岁以前经常会自己重复说，或是和小朋友在一起说些没有意义的话。这时，家长不要粗暴地去打断，而应顺其自然，让他充分发挥。这是语言发展的必经之路。但同时，家长也要多留意倾听，及时注意到孩子心理上可能出现的一些问题。

第三篇：如何培养出一名优秀的下一代（建议家长们永久保存）

教育篇：-

1.每天花半个小时和孩子交流。-

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。- 3.让孩子养成爱卫生的好习惯。-

4.多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!- 5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。- 6.严肃指出孩子的错误!-

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。-

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。-

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。- 10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。- 11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。- 12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题不锈钢齿轮泵。-

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。-

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。-

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。- 16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。- 17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。-

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样RCB高温热油泵?-

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!-

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。- 21.从来不说孩子比别的孩子差。- 22.绝不用辱骂来惩罚孩子。-

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。- 24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。-

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。-

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。-

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。-

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。-

29.让孩子正确树立心目中的偶像ry高温油泵。- 成长篇：-

1.给孩子一些私人空间。- 2.给孩子选择的机会和权利。- 3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。- 4.让孩子做想做的事。-

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。-

6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。- 7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。-

8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。- 9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。- 10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!-

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱2CY不锈钢齿轮泵!-

12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。-

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。- 14.不要给孩子贴上“笨”的标签。- 15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。-

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。- 17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。- 18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。-

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。- 20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过不锈钢罗茨油泵。- 21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。- 22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。- 生活篇：-

1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。-

2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。- 3.经常和孩子郊游。-

4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡!-

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。- 6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。- 7.快乐与孩子一起分享ZYB渣油泵系列!- 8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!- 9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。- 10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。-

11.给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。-

12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。- 13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。- 14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子-沥青泵

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?-

16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。-

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。-

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱-

19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样-

20.父母之际间要互相谦让，相互谅解-

21.不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。- 22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。- 23.不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格不锈钢齿轮泵。-

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。- 25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。-

学习篇：-

1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。- 2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。- 3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。- 4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。-

5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。-

6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···-

7.教育孩子读好书、好读书-

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。- 9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。-

10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。-

第四篇：如何培养一个优秀孩子？给父母的5个忠告！

孩子的教育是一个永恒的话题。很多家长在提到教育孩子这话题都会一肚子苦水，更别说如何培养一个优秀的孩子了。

现如今，孩子的教育成本越来越高，有些家长为了能让孩子多学，会花费很多钱在教育上，让孩子上各种培训班、辅导班，更有甚者直接重金购买学区房;也有些家长认为，花钱不一定有用，还得看孩子自身。

其实编者觉得，孩子的教育更离不开我们的父母，家庭教育才是最重要的。我们的心理学大师阿德勒曾说：“人们的所有行为都是在追求价值感与归属感”。对孩子也是如此，他们的行为，背后映射着对价值感与归属感的追求。接下来一起看看阿德勒有哪些忠告给父母吧!

忠告一：

孩子的一言一行之所以模仿父母，就是希望借由这种方式强调自己的存在，并试图得到父母手中拥有的权力。孩子为了得到父母的关爱所使出的手段，深深影响了其性格的养成。

正如阿德勒所说：孩子所有不当的行为只是为了引起注意，不成为所有人的关注焦点就不肯罢休。

我们有些孩子会很听父母的话，用乖巧的行为获得父母关爱;而有些孩子刻意暴露自己的无能，设法引起父母注意。他们的主要目的就是强调自己的存在，引起父母关注，只是表现的方法不同罢了。

很多孩子会无意识中模仿父母的言行，以此证明自己是家庭的一分子，他们渴望拥有父母手中的权力。在孩子看来，父母是家庭权力的象征，模仿他们的言行可能自己也会有得到这样的权力。

忠告二：

孩子通常会拼命努力来回应父母的期待，因为他们认为要是违背父母的期待，其命运就会被抛弃。

当孩子被父母夸赞自己“你真聪明!”后，我们的孩子为了回应父母的期待，会不断督促自己“一定要非常聪明”，以此回应父母给自己贴的标签。

孩子之所以这么努力来回应这一标签，是觉得假如自己一旦不符合父母的期待，就会被抛弃，不被父母喜欢。不过阿德勒认为，一旦孩子不想再背负任何责任，不再期待得到别人的认同，他就会做出不负责任的行为。

因此，提醒我们的父母不要让自己的期许和标签束缚孩子的发展，给他们自由选择的机会和空间，营造一格健康成长的环境。

忠告三：

父母的影响有多大?

究竟是接受父母的想法，还是将父母视为反面教材，取决于你自己的决定。

你也可以选择接受其中你认可的部分。

孩子成为什么样的人，其性格和发展很大程度上基于生活环境和生活经历。我们的孩子首先接触的社会环境就是家庭。在家庭中，孩子与父母的接触及其发展趋向，形成了孩子与他人关系发展的基础。父母与孩子的交互作用，深深地影响甚至决定了孩子的性格以及与他人的相处模式。

不过，阿德勒认为，人不是被动的，而是有目的地生活着，且都有机会选择未来的生活方式。在家庭中孩子也是如此，对于父母的行为，他们并不是照单全收，而是可以选择接受其中自己认可的部分。

忠告四：

一味斥责只会让孩子失去勇气、受到伤害，或许能收到一时的效果，但无法从根本上解决问题，反而使孩子越来越我行我素，成为染上恶习的最佳训练方式。

孩子对周围的一切充满好奇心，总想着尝试新的东西。很多时候，我们父母的不允许、不准，迫使孩子暂时停止行动;而当孩子在尝试中出错时，父母的斥责和威胁，让孩子暂时听从自己的意思。这样的教育只能求得一时效果，无法根本解决问题，反而会夺走孩子挑战困难的活力，让孩子或消沉，或反抗。

在教育孩子时，我们的父母要从了解孩子开始，不能以“ 斥责”“处罚”，以平等的视线与孩子进行良性的沟通，倾听孩子内心的需求。

忠告五：

教育孩子就像是脚随时放在刹车上，除非必要否则绝对不要贸然踩下去，不然就可能破坏孩子之前的努力。从旁守护比过度干涉对孩子更有帮助。

亲子教养与教育不应该是用奖励来引诱孩子的溺爱教育，也不是容许孩子为所欲为的放任教育，更不是靠惩罚来制止偏差行为的强硬教育。

我们的孩子对世界满怀着好奇，强烈的好奇心驱使着他们去了解世界，学习如何生活和生存。但我们的总认为孩子“年纪小，不懂事”“这些太危险，不要去做”，不愿意放手让孩子去做。打着爱孩子的名义干涉孩子的生活，把孩子作为弱者对待，容易扼杀孩子的思维发展和行动能力。

我们的父母在教育孩子时，要主动与孩子沟通，不要过度干涉孩子的行为，这样孩子在成长过程中更能养成自立的能力，与社会和谐共处。

说完了以上的5点忠告，各位家长知道怎么培养孩子才会更优秀了吗?父母是还是第一任也是终身的老师，要知道人无完人，无论是父母还是孩子也是一样，让我们一起努力，一起成长吧!

第五篇：七个习惯教出优秀的孩子

七个习惯教出优秀的孩子—领导力教育的奇迹

带领孩子认识七个习惯：

习惯一：主动积极

我是个负责任的人。我主动自发。我决定自己的行动、态度与情绪。不必別人开口要求，我就会选择做对的事。

习惯二：以终为始

我做事前会先计划、设定目标。我做有意义、能够带来改变的事情。我希望对学校的使命及远景有所贡献，同时期待将来能够成为一位好公民。

习惯三：要事第一

我会把时间花在最重要的事情上。我会设定优先顺序、订定时间表，同時坚守计划。我是个有纪律、有组织的人。

习惯四：双赢思維

我有勇气争取自己所爱的事物，但我也会顾虑別人的需要，我会在两者间求取最好的平衡。产生利益冲突时，我会努力寻求第三种可能性。 习惯五：知彼解己

我愿意聆听別人的意見和感受、不随意打斷。我愿意从別人的眼光看事情。我可以很有自信的提出自己的意见。与人交谈時，我會专注看着对方的眼神。

习惯六：統合綜效

我尊重別人的长处，并努力向他们学习。我善于与人相处，即使对方与我极为不同。我长于团隊合作。解决问题时，我会寻求別人的意見。 习惯七：不断更新

我记住正确的饮食、运动以及睡眠来照顾自己的身体。我花时间与家人、朋友相处。我透过许多不同的方式、在不同的地方学习。