语文教学结构思考论文提纲

论文题目：余映潮古诗词教学艺术及其运用研究

摘要：在我国的语文教育体系中,古诗词教学作为语文教学的重要内容备受师生的关注和重视,古诗词教学的研究也始终是语文学界的讨论话题。余映潮作为著名特级语文教师,数十年间专注于语文教学的研究,在其古诗词教学中,通过深入课堂实践及时掌握学情,调整教学方法,针对性地开展教学,在不懈地研究与探索中逐步形成了独具特色的教学艺术。本文以余映潮的古诗词教学为研究对象,以余映潮的相关论文、专著及教学实践（课堂实录）为基本素材,结合不同时期的语文教学改革背景、中学古诗词教学现状,全面挖掘余映潮在古诗词教学当中展现的教学艺术,探索其教学艺术的运用,使余映潮的古诗词教学艺术在当下的语文教育背景下焕发出生机与活力。本文主体内容分为三部分:第一章,探究余映潮古诗词教学艺术的形成原因及其意义。余映潮的古诗词教学艺术是在新一轮的语文教学改革的大背景下产生的,是其本人多年语文教育研究与课堂教学实践的结晶,融合了他对语文教学的客观思考与创新突破,对古诗词教学的完善与发展具有深刻的指导与借鉴意义。第二章,提炼和总结余映潮古诗词教学艺术。语文教学艺术具有科学性、创造性、审美性的特征,余映潮的古诗词教学艺术充分体现了这些特征,并在教学实践中逐步形成了鲜明的个人教学风格,主要体现在:提纲挈领,实践古诗词教学理念;创意突出,打造古诗词教学特色;艺术处理,优化古诗词教学结构;精准实效,深化古诗词教学评价。第三章,立足当前语文教育背景,萃取余映潮古诗词教学艺术的精髓,提出适应当前语文古诗词教学实际的运用策略。深入教材研读,优化古诗词教学设计;展开课中活动,助力古诗词课堂学习;积淀名师研学经验,提高古诗词教学素养。以此促进自身及广大语文教学工作者教学工作的不断完善,从而提高语文古诗词教学的效率。

关键词：余映潮;语文教师;古诗词教学;教学艺术

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

abstract

绪论

一、研究背景

二、研究现状

三、研究思路与方法

第一章 余映潮古诗词教学艺术的形成及其意义

第一节 余映潮古诗词教学艺术形成的原因

一、新课程背景下的语文教学改革

二、余映潮的语文教学实践

第二节 余映潮古诗词教学艺术的意义

一、形成有效教学指导,促进学生核心素养的培养

二、关注学生个体差异,提高古诗词教学质量

三、引导教师有效发展,促进教师专业化成长

第二章 余映潮古诗词教学艺术

第一节 提纲挈领,实践古诗词教学理念

一、充分多样的学习活动

二、丰厚实用的课堂积累

第二节 创意突出,打造古诗词教学特色

一、简明高效的板块化思路设计

二、“一线串珠”式的主问题设计

第三节 艺术处理,优化古诗词教学结构

一、简洁自然的导入艺术

二、淡而无痕的过渡艺术

三、利落凝炼的收束艺术

第四节 精准实效,深化古诗词教学评价

一、课堂活动的细节评点

二、课堂学习的效果评价

第三章 余映潮古诗词教学艺术的运用

第一节 深入教材研读,优化古诗词教学设计

一、研读文本,多角度切入思考

二、设计思路,全方位落实目标

三、巧设问题,深层次探讨交流

第二节 展开课中活动,助力古诗词课堂学习

一、以读带析,品味诗词意蕴

二、以写巧练,提升思维品质

三、精“评”点拨,助于诗词鉴赏

第三节 积淀名师研学经验,提高古诗词教学素养

一、丰富文言知识储备,充实教学素材

二、重视教研资料积累,开阔教学视野

三、训练教学基本技能,提升教学水平

结语

参考文献

致谢