青年文明号汇报材料改

无论你是身处校园中，还是已经踏入社会，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言，汇报的内容既包括对成绩的概括，对于不足的总结，以及对下一阶段目标的计划和完成方法的阐述，以下是小编精心整理的《青年文明号汇报材料改》，希望对大家有所帮助。

第一篇：青年文明号汇报材料改

林改汇报材料

广坪镇集体林权制度改革工作汇报

一、镇情概况

广坪镇位于宁强县西南部，距离县城106公里。东临我县安乐河乡，北连青木川镇，西、南与四川省交界。境内山峦起伏，沟壑纵横，境内最高海拔1660米(龙池山);全镇国土总面积173.31平方公里，辖广坪河、曹家沟、水观音、茅咀、骆家咀、大茅坪、金山寺、王家河、后坝河9个村民委员会91个村民小组及一个社区居民委员会。2009年末全镇总人口2852户10302人，其中有农业人口8979人;2009年全镇农民人均纯收入3825元，林改总面积214321.5亩，其中退耕还林面积12697.1亩。

二、林改工作情况

根据县委、政府的统一安排部署，我镇集体林权制度改革工作于今年4月份正式启动，截止目前，8个村84个村民小组已完成调查摸底、外业勘界勾图173004.0亩，占全镇林改总任务的86.6%。水观音、茅嘴2个村已全面完成林改任务，正在发证，占全镇总任务的22%;曹家沟、大茅坪、王家河、后坝河4个村已经完成林权申请登记表的填制，正在审核打证，占全镇林改总任务的44%;;广坪河、骆家嘴2个村进入签订(完善)合同、组织填写林权登记申请资料阶段，占全镇林改总任务的22%。

三、采取的主要措施 (一) 加强领导，健全机构

为加强对林改工作的领导，镇党委成立了由党委书记任组长，镇长、镇人大主席、分管林业工作的副镇长任副组长，有关站、办、所负责人为

成员的林改工作领导小组，组建了林改办和9个林改工作组，每位领导联系一个村，明确了各自工作任务和职责。各村也成立了以党支部书记任组长的林改工作领导小组。全面实现了镇村“两级”书记抓林改的工作格局，为林改工作提供了有力的组织保障。 (二)强化培训，规范操作

一是4月26日，镇党委政府组织召开了全体镇、村、组干部共110余人参加的林改工作动员暨业务培训大会。县林改办副主任(县委农工部副部长)李发林同志及县林改办业务技术员开展了深入细致的业务培训。二是继全镇动员会议之后，镇党委、政府于5月31日再次组织培训了林改工作组组长和各村党支部书记、主任、文书。三是林改工作组进村后，结合各村实际，召开村民小组长及群众会议，进行宣传发动和业务培训，让全体林改工作人员全面掌握方法、步骤，规范了操作程序后才进入村民小组开展工作。通过以会代训、现场示范等方式提高了林改工作人员的操作技能，统一了方法、步骤，为高质量、高标准完成林改工作任务打下坚实的基础。

(三)广泛宣传，营造氛围

充分利用标语、宣传单(牌)、公开信、召开各种会议等群众喜闻乐见，易于接受的方式，广泛宣传林权制度改革的目的、意义、方法步骤及相关法律法规。做到家喻户晓，人人皆知，充分调动群众参与的积极性和主动性，努力营造了良好的林改工作氛围，并及时向县林改办报送我镇林改进度，在全县进行适度宣传。

(四)严格程序，精心组织，认真实施

1、方案编制到位，配强工作人员。镇政府抽调3名思想政治素质好、工作责任心强的同志充实到镇林改办工作。精心编制林改工作方案，使方案符合镇情，具有可操作性，有力指导全镇林改工作的开展。

2、领导履职到位，强势推进工作。一是党政领导身先士卒，率先垂范，亲临林改一线，靠前指挥，切实履行了领导职责。二是严肃工作纪律，明确各村联系领导、包抓工作组林改工作职责任务。三是领导小组定期召开林改专题会议，分析研究各阶段的工作，及时解决工作中的困难和问题，确保工作顺利开展。

3、后勤保障到位，工作进展顺利。镇政府在财政极为困难的情况下仍筹集资金用于林改工作，采购了速印机和相应物资，配备了林改专用办公室、档案柜。同时，管好用好县拨林改资金，做到专款专用。

4、制度管理到位，规范档案资料。认真做好林改相关资料及办公用品、设备及档案资料管理工作。一是严格执行所有物资进出库签单制度，建立一本明细帐。确保林改物资不流失，不浪费。二是做到一个村民小组一个档案盒，收集、整理、保管好所有林改资料。

5、跟踪问效到位，确保工作质量。一是每周在干部例会上再安排、再部署，总结阶段工作，正确估价工作成绩及存在的问题和不足，针对问题和困难再动员、再培训，及时开展查漏补缺和整改工作。二是镇主要领导不定期地带队组织对全镇林改工作情况进行督查和抽查，发现问题，及时整改。

6、程序规范到位，及时调节纠纷。

四、存在困难和下一步打算

主要是金山寺村外迁移民多次集体到镇政府提出诉求：

1、主张保留延续其原有自留山、承包山、承包林地、集体林地、林木的所有权、管护权、经营权和承包权;

2、要求给予外迁与后靠移民同等的林地权益或者按照当地目前商品林地标准给予相应的补偿。因涉及移民问题复杂，工作一时难以进行。金山寺的林改工作，我镇已向县林业局、县移民局做了详细汇报，并由两局领导在我镇召集部分移民代表进行座谈，大家一致认为此项工作不可冒进，要好好多方面调研，并建议到邻省四川进行走访，借鉴其行之有效的做法，积极稳妥地做好库区移民林改工作，确保全镇林改工作平稳推进。

下一步工作打算包含以下几个方面： 一是进一步做好金山寺村库区移民的维稳工作，协助完善各项政策落实，及早进入林改实质性阶段。确保我镇林改工作稳步实施。二是尊重历史，因地制宜，充分尊重农户意愿，逐步化解矛盾纠纷。确保我镇集体林权制度改革工作顺利实施。三是按上级要求，按步骤、分阶段，做好下阶段的各项工作。确保在2012年12月底基本完成林权改革工作。

第二篇：援藏汇报材料(改1)

甘用奉献谱人生

时间转瞬即逝，如白驹过隙。转眼间，我已在那唯美、圣洁的川西高原耕耘一年。一年来，我始终牢记大竹县委、县政府和县委组织部的重托，在家园中辛勤工作，在工作中挥洒汗水，在汗水中收获喜悦，用艰苦奋斗的作风和开拓创新的精神，取得了一项又一项工作成绩。在此，我将一年来援藏工作情况汇报如下：

义无反顾，做川西高原的奉献者

“选择了援藏就是选择的寂寞和坚强，选择了援藏就是选择了奉献和壮美。”从我自愿报名援藏的那一刻起，我就坚定了自己的人生理想。

去年5月，我依依不舍地离开了怀孕4个月的妻子，毅然踏上了“让藏区实现跨越式发展和长治久安”的援藏之路，来到美丽的川西高原松潘县川主寺镇挂职党委副书记。

川主寺镇地处岷江源头松潘北段，距松潘县城17公里，距成都351公里，距九黄机场12公里，是藏、羌、回、汉多民族聚居地，是九寨沟、黄龙、大草原旅游的交汇处，全镇幅面积1142.15平方公里。根据镇党委安排，我负责林坡村野生菌加工开发工作，并作为省环境保护厅对口帮扶林坡村活动的镇党委分管领导，负责牧民饮水和道路硬化项目。一年来，我时刻牢记组织的重托，谨记群众的期望，坚守岗位，尽职履责，在工作中摆正位置，做到谋事不决事，到位不越位，团结不拆帮，支持不撤 1 劲，用辛勤的付出和努力谱写成绩，我所分管的工作也得到了上级的充分肯定。2010年，镇党委被阿坝州委表彰为“创先争优”先进集体;镇政府成功创建创县级文明单位;牧场村成功创建省级文明村;东北村成功创建州级文明村。

奋力拼搏，做高原明珠的建设者

川主寺镇旅游资源丰富，是川西高原重点旅游小城镇，素有“高原明珠”的美誉。作为一名志愿援藏者，我义无反顾地投身到高原明珠建设的宏伟浪潮中。

作为安徽省对口援建单位，2010年，全镇共投入2.06亿元进行场镇基础设施建设和风貌整治。按照上级要求，我在2010年7月初至10月底协助松潘县委常委、纪委书记马永香工作，主抓川主寺镇第

五、

七、八标段风貌整治工作。在协调过程中，我强忍部分房主的辱骂、围攻，动之以情、晓之以理，妥善解决各种矛盾纠纷;在工程验收中，我坚持严格把关、实事求是，严谨的工作态度和良好的工作成绩得到了县委领导的高度肯定。今年4月，县委指派我带领由县级部门抽调人员组成的核量工作组对第一标段、二标段、四标段、九标段风貌整治工程量进行复核，仅对第九标段的复核，就为国家挽回经济损失200余万元。

为顺利迎接中央、省、州、县各级领导检查，展示川主寺美丽、和谐面貌，我不顾紫外线极强的阳光照射、不顾风吹雨淋，不顾脸上脱了一层又一层皮，每天工作18个小时，带领保洁工一起在临河北路、临河南路督促环保卫生，带领工人一起修补日 2 渣路草坪内损毁的草皮，带领同事一起清理中藏医院门前堆积的淤泥和临河北路道路旁堆积的沙石、河道中的垃圾、建筑物楼上的广告牌和店招……，通过不懈的努力，川主寺镇发生了翻天覆地的变化，中央政治局常委李长春，中央政治局委员、国务委员刘延东，省委书记刘奇葆，省委副书记李崇禧，副省长张作哈分别对我镇灾后重建项目完成情况、牧民定居行动、城乡环境综合整治工作给予了高度评价。

全力以赴，做援藏工作的耕耘者

第三篇：初中英语课改汇报材料

西华县清河驿二中胡春丽 随着课程改革进程的逐步深入，对现在的英语课堂教学也提出了更高的要求。然而，对于我们农村的初中英语教师来说，在英语教学中遇到了严重的“两极分化”现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。要想真正做到双领、四清、高效课堂，必须抓好学困生的转化工作，才能营造出良好的课堂学习氛围。

针对高效课堂的理论精神，我们学校英语课堂教学行成了一定的教学模式，包括预习指导与检测，小组合作学习，当堂检测等。大大提高了英语教学的有效性。

要增强我们的英语课堂效果，我认为要做到以下几点：

1.关注学困生，加强知识的衔接。

上课时，英语教师不能只教课本知识，还要适当补充一些英语最基本的知识，并对这些知识进行详细的讲解。给基础薄弱的学生一次复习知识的机会。复习过程中，巧设课堂提问，让好学生更自信;让中等学生感到能学会;让学困生感到努力学习，还有希望。这也是分层次教学的一部分，对每个学生的要求标准可以不同。

2.利用课堂口语及多媒体辅助教学，提高学习兴趣。

学习英语，要始终坚持听说领先，读写跟上。利用课堂口语，为学生营造出英语氛围;利用好多媒体，学习英文歌曲、听录音、举行英语单词记忆大赛等，引领学生全身心的投入到英语学习中，轻松、愉快的感知英语的魅力，从而激发出他们的学习兴趣和学习欲望。

3.加强师生互动，进行课上操练。

在新教材的指导下，英语课堂不能满堂灌，要多用启发式、诱导式教学方法。例如，教授单词时，重点单词和句型应多操练，举出各种典型例句，和生活性强的例句，让学生充分参与。在反复操练中，兼顾那些学困生，让他们也获得成功的体验，这样，有效地增强了课堂凝聚力。

4. 突破口是小组建设和以组为单位的自主学习和合作探究。 在小组建设和小组合作的有效性中，我们注重了以下几点：小组构建的科学性;组员分工的明确性;教师指导的及时性;评价方式的优化性。只有这样，小组合作学习才是有效的，才不是热热闹闹走过场。我们教师在开展小组合作学习时通过科学分组、适时开展、及时指导、注重评价，提高了学生合作学习的有效性，调动起每个学生学习的积极性和主动性，从而达到课堂教学的高效性。

5.增加课前预习和课后复习环节。

课前预习，对于上课起到很好的促进作用，是打造英语高校课堂不可或缺的环节。布置可课下作业时，最好分成学习小组，利用早、晚阅读时间，小组长可以起到督促和检查的作用。当然，课上导入和复习也是检查的重要一环。学生回答问题时，多鼓励，少批评，给学生留点自尊，也就给他们留下了学习的勇气。

存在问题：

1、小组合作学习有效性不高，激励评价制度措施有限，小组合作意识、组织管理、积极参与的氛围仍需创设。

2、影响教学进度，教师有顾虑。

下一步的打算：

1、建立完善课改激励评价机制。

2、向课改行家请教，学习他们的先进经验。

3、积极开展小组合作学习，重视展示，积极调动学生的积极性。 总之，多关心、关爱学困生，把他们也融入到英语学习大课堂中，只有全班整体的参与，才算是真正的英语高效课堂。让所有的英语老师为英语高效课堂而努力吧!

第四篇：县林改工作进展情况汇报材料

按照会议安排，现就县林改前一阶段工作进展情况及存在的问题及建议向各位领导简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。

县位于市中南部，所辖镇乡，总土地面积万亩，耕地面积约万亩，林业用地总面积核查数据为万亩(其中退耕还林地约为55万亩)，商品林经实地勘察面积为2.96568万

亩，并全部为有林地，商品林宜林地因近年来退耕还林、小流域治理等工程项目的实施，已全部变为工程项目区，因此本次商品改革不涉及宜林地，基本情况为：

一、商品林改革完成情况

截止目前，全县七个乡镇商品林主体改革已基本完成，配套改革正在积极探索中;本次应改面积为2.90388万亩，全部为有林地，其中林改前已到户面积为1.87533万亩，按照集体林权制度改革实施方案以及自治区林业厅林改验收办法，已重新规范签订合同1.0058万亩，发放林权证0.6058万亩，本次改革勘界应到户面积1.02855万亩。截止目前，除少部分矛盾较大、纠纷比较突出的0.1045万亩暂未到户，其余全部勘界到户。本次新改部分以家庭承包经营为主，完成勘界到户0.92399万亩，签订合同0.82万亩，发放林权证520本，面积0.72万亩。群众对此改革基本满意。

二、公益林改革试点开展情况

公益林改革县里已召开了集体公益林改革动员大会，并成立了领导小组，制定了公益林改革工作方案，确定了玫瑰营镇、乌拉哈乡为公益林改革试点乡镇。每个乡镇确定两个试点村委会，其他乡镇根据各自情况，确定一个试点村。目前，大部分乡镇(村)正在进行宣传动员、调查摸底和按照林改程序组织村民讨论、表决林改方案阶段，少部分乡镇(村)已进入实地勘界和外业调查阶段。

三、下一步工作安排

1、对完成商品林主体改革的乡镇，我们将组织相关部门进行检查验收和“回头看”，认真分析研究，及时查漏补缺，完善各项工作措施，积极探索商品林改革的配套措施，确保改革目标如期实现。

2、在商品林改革基本完成的前提下，尽快全面推开公益林改革，并以二类资源清查的小班、地块、面积为依据，通过勘查定界，核实小班、面积，做到“资源清”，以“六普”结果为依据，定准参加公益林林地分配的人口基数，做到“人口清”，摸清已承包到户面积、合同以及承包费收取情况，群众对承包方案的异议情况，是否存在“三很”(承包面积很大，承包年限很长，承包费用很低)的情况，做到“纠纷清”，并以此次林改会议为契机，对林改工作立即进行再部署、再安排，要求各乡镇加强领导，强化宣传，积极动员，全民参与，利用今冬明春冬闲季节，大干三个月，力争公益林主体改革完成50%以上。

四、存在问题及对策

存在问题：

1、林地性质难以确定，很多未成林地存在一地两权，即为林地，又为草地。

2、农民因经济效益不明显，对林改的认识不够，主体难以激活，工作进展不顺利。

3、在林改工作中农民缺乏有效配合，因农民外出打工人员多，导致个别自然村形不成2/3以上的投票表决，同时村民立足自身的利益提出分配方案，意见分散，因而导致议而不决，形不成一致意见，进展比较缓慢。

4、因过去义务工统一进行的流域治理和退耕还林的荒山治理，林地所有者与种植投劳者不一致，义务工的流域治理栽植由全乡出劳，土地为某一村所有，退耕还林荒山治理，建设出现造林投资者与土地所有者不一致。造成林木、林地权属不明，在改革中出现纠纷。

对策：

1、对于外出较多的现状，组织引导农户按户籍人口基数进行分配林地，或在分地中按人口比例，将外出户应分林地暂留集体进行管理，可以减少和避免外出户因林地分配出现矛盾纠纷。

2、县2010年把退耕地综合利用作为农村五项重点工程之一，列入县委、政府的主要议事日程，并对有条件的退耕地结合退耕还林后续产业、土地整理等项目，变旱地为水地，采取补贴种苗籽种的办法，在退耕地内间种高产优质紫花苜蓿和中药材等，让农民在林地中得到经济效益，从而激发农民造林、管护的积极性，推动林权制度改革的顺利进行。

3、积极探索研究柠条的综合利用，特别是在饲草料加工中合理利用柠条，让现有的柠条在体现生态效益的过程中，同时体现经济效益，使柠条产品变为商品，让老百姓从中得到效益，推动林权制度改革的顺利进行。

4、积极开展宣传，让农民明白实施林权制度改革，不仅是林木的改革，更重要的是林地的改革，让农民通过明晰产权，挖掘林地潜力，改变林树种结构单一，在现有的林地通过配套改革和退耕还林后续产业的实施，不断加大低产林改造力度，营造经济林间种药材、优质牧草，使林地在发挥生态效益的同时，最大限度的发挥经济效益，达到“双赢”，推动林权制度改革的顺利进行。

第五篇：迟营一中物理课改汇报材料

迟营一中物理课改汇报材料新学期开始，在全县范围内掀起了新课程改革。我们迟营一中的全体教师在校领导的指挥下积极投入到了课改的浪潮中。

在物理课改实践的一段时间里，我主要有以下几个方面的感悟，和大家共勉：

学生开学第一课的学习指导，是不可忽略的细节。

学生的各项素质都较差，也是重要的影响因素、

课堂教学中，教和学是并存的两条线索。科学化的课堂，包括“教得科学”与“学得科学”。学是主线，教是辅助线。实现教学的科学化，就要了解学习规律，尊重学习规律，关注学习心理，设身处地体会学生的学习感受、探究学生的学习过程。教师可以通过课上观察、课下谈话等多种方式，了解学生学习感受，以此调整教学。

包括学生和教师在内，人的认识与行为具有惯性。比如，一些学生已经习惯于“以听讲为主的学习方式”。针对这一惯性，在推进改革时要逐步减少讲的时间，而不是在开始的时候就断然骤减教师讲的时间。也就是说，在变革的过程中，要“慢刹车”。

新生儿必丑。课程改革就是“新生儿”，全体师生呵护它，才能促使它健康成长。这样，一个时期以后，课改才能“反哺”于师生，师生才能从中受益。课改的效果不可能立竿见影，它更像是植树与乘

凉的关系：乘凉令人惬意，可是植树需要付出，需要等待。这是“投入”与“收益”的科学。

学生的有效学习、高效学习是课堂教学的“硬道理”。所以，要把“以学为本、以学为主、以学为标、从学出发”作为衡量教学的重要标志，要千方百计让学生进行有效学习、高效学习。增强上述意识，教学设计就是新的创作。这种意念的根植，比“硬性规定讲的时间”这种外部的要求更有效。

伟大的爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的动力，如果学生不愿意学，没有听课的欲望，任你在课堂上如何的讲，往往事倍功半。物理是一门实验性较强的学科，只有通过实验操作，学生才能认识事物的感性材料，并能培养学生的观察能力、分析能力、理解能力和动手能力。为此，我们必须抓住这一点，调动学生学习兴趣，通过动手满足好奇的欲望，不知不觉中掌握物理基础知识。通过学生自己动手操作，自然调动了学习的热情。可以说：“实验教学”是物理教学成功之母。