工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《教务处教研工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：教务处教研工作计划
学校教务教研工作计划
板桥镇中心学校2011-2012学年度第二学期教务教研工作计划
为使我镇2011-2012学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：
1、严格课程管理。认真执行《**市义务教育阶段课程计划》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。
2、切实规范办学行为。认真贯彻落实**教基发【2011】85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。
3、全力打造高效课堂。根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。
4、规范区局"两个基本要求"。定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则(试行)》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩;继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。
5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学实验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教育资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其使用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。
6、大力推进体育工作。全面实施《学生体质健康标准》，健全体质健康检测机制;认真实施"体育、艺术2+1项目"，强化教学常规，"体育大课间"活动常态化，确保学生每天锻炼一小时;督促指导学校开展"1+X"体育活动，将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深入;充分发挥资源优势和传统优势，打造特色体育活动项目。
7、规范管理实验教学。根据《**市教育局关于实施实验室标准化建设的意见(试行)》要求，加大实验教学及实验室管理。各校要把实验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必安排专人负责实验教学及实验室的管理，科学任课教师要开展好学生演示实验和分组实验，并做好资料的完善、收集和归档;积极参加上级实验教师培训、实验教学教研活动、全区第六届实验教师技能大赛、优质课比赛和学生实验技能竞赛等。不断促进学校实验教学及"三室"管理规范有效。
8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。
9、不断加强教师基本功训练。全镇各校要给教师基本功训练创造条件和平台，教师要认真练习"三笔一话一画"，使其更好的为教育教学工作服务。
10、扎实推进校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍然放在市区级骨干教师课堂教学展示、教师课堂教学研讨和集体备课上。各校要根据自身实际，开展好全员小本培训，鼓励教师自我学习，有创造性、针对性的开展好教研活动，注重教研活动的可操作性和实效性，努力减少低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。
11、积极选派教师参加各级组织的活动和培训。我镇教师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教育教学质量带来严重阻碍。本期各校要把选派教师外出参加活动和培训作为教研工作的重点，通过外出参加活动和培训，不断提高教师教育教学的能力和水平。
12、加强与镇外学校的交流与合作。适当时期安排一定数量的业务干部和教师到镇外先进学校观摩、交流，主动邀请其优秀教师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇教师业务素质的提高。
13、努力做好教研信息报送。通过《教研简报》加强镇内外教研信息交流，健全各校教研活动信息报送机制(每校每月至少报送一篇)，为全镇学校和教师搭建好交流、展示的平台，做到资源共享、优势互补、整体推进。
14、千方百计提升教学质量。各校要牢固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和教师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动教师抓好教学工作的积极性;全镇各校要认真贯彻落实《板桥镇中心学校提高教学质量实施意见》，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。
二〇一二年二月二十四日
第二篇：2018.2学校教务教研计划
恰夏镇中心学校教务教研工作计划
2017—2018学年第二学期
本学期恰夏镇中心学校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校设有语文、数学、综合学科教研组，本学期将音体美学科从综合组中抽出单另设教研组。各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2、定期召开教研会议
(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录 。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。学科工作室的教师，要发挥纽带和桥梁作用，引领学校教师，学习实践新思想、新理念。
三、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗臶，提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月，每位学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表学校的教学风格和水平。
(二)每学期初第二个月达标课：由新任教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。
(四)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到20节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
四、强化教学管理 全面提高教学质量
1、继续加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教务处的课表一致。本学期我们对课程计划进行不定时的检查外，还将以学生问卷调查、座谈的形式来监控教学全过程。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、抓好教学的预设与生成，认真上好每一节课。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。而要想上好一节课先要认真备课，这样才能在我们的课堂上有的放矢，才能游刃有余地和学生一起经历教学活动，也才能取得预期的效果。力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。批改作业和辅导后进生是表现教师的责任心和职业道德的根本体现。本学期，我们将注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通。对老师们给学生布臵的作业要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有一定的灵活性。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范。养成学生的良好学习习惯。
3、严格执行“减负”的有关规定，控制作业量，探索作业布臵的有效性，调动家长积极性，配合学校做好家庭教育。继续组织教师学习减负文件，深刻领会精神，真正把减负落到到位。本学期将对学生做作业的时间做具体规定。
4、加强对各学科的教学管理，根据教学常规的要求，各科教研组长要抓好学科教学质量监控，做好教师教学评估工作。每周定期检查教师备课情况及教师批改作业情况，学期末，对检查情况汇总、上交，配合学校每月进行常规检查评估。发挥实验室、图书室、音体美室、劳技室等功能室功能，培养德智体美劳全面发展的学生。
5、有效运用现代化信息技术，要求教师使用完“班班通后做好记录”，远程电教管理人员定期要对“班班通”及其他电教设备进行维护并建立维护好恰夏中心学校校园网站和qq群，教师们及时上传、下载各种电子文件，积极参与课件的制作。
6、加强双语师生使用国家通用语言文字的能力。学校严格按照自治区双语学校课程设臵方案开设开足开启课程。统一思想、统一标准、统一要求，让双语教师同汉语教师一起进行业务学习、教研交流。积极外派双语教师参加各级各类培训活动。
本学期主要活动
二月份：
1、制订教研计划、教学进度;
2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划 ; 三月份：
1、开展名师示范引领课活动 (示范课);
2、课题研究小组开展活动 ;
3、教学常规检查各年级学科抽测;
4、青年教师基本功检阅;
5、做好实习支教老师的分配、指导工作;
6、做好内初招生宣传工作;
7、月监测质量分析会。 四月份：
1、各组教师的达标课活动;
2、教学常规检查;
3、分组对教师进行信息技术能力培训;
4、做好内初招生工作;
5、月监测质量分析会。 五月份：
1、小课题成果展示;
2、推选优质课活动;
3、教学常规检查;
4、学生优秀作业展评;
5、期中质量监测及分析会。 六月份：
1、教师教案评比;
2、实习支教教师汇报课;
3、教学常规检查;
4、月检测分析;
5、各学科制订复习计划，并组织合理的复习。
七月份：
1、组织期末质量监测，安排监考及阅卷工作;
2、做好毕业生相关工作;
3、总结评比，结业典礼。
恰夏镇中心学校
教务处 2018.2
第三篇：2011-2012下期教务教研工作计划
青山中学2011～2012学年第二学期
教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，依据学校教学工作的整体思路，求真务实、改革创新，发扬“三苦”精神，狠抓“三风”建设，进一步加强教育教学管理、规范教师工作考核，以强化教学常规工作为抓手，在稳定中求发展，真正把握住教学质量这条生命线，以毕业年级教学工作为突破，推动全校的教学工作上台阶。
二、工作目标
1.强化质量意识，力争九年级中考有突破，力争完成学校提出的具体目标：综合考核进入全区前六名;基础年级稳中有升，各班级、各学科间均衡发展。
2.强化教学管理，全面提升管理水平和教学工作的实效性。
3.引领教师专业成长，加强对青年教师的培养和指导，力争有一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干。
三、主要工作内容和措施
(一)加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化。
1.加强对九年级级毕业班教学工作的督导，促进毕业年级的教学质量的提高。九年级要确立“从最后一名学生抓起”的思想，认真研究课程标准，考试说明及中考方案，认真研究教法、学法，制定详实周密的计划，充分利用有限的教学时间，对学生分类指导，分层要求，稳定尖子生，推进边缘生，帮扶后进生，使每位学生都有进步，九年级在中考中，高分层人数完成学校指标，普通高中录取率力争达35%以上，中考全区综合考评进入前六名。
2.进一步完善目标质量管理体系，构建较为公平及合理的目标质量管理及评价体系。对教师教学的评估除常规三项(人均分、及格率、优秀率)外，不仅仅考评终端显示，还要加强对教学过程的考评;不仅仅通过定量数据作结论，还加强学生满意度的考评，并实行教学成绩与教师的绩效工资挂钩。
3.坚持集体备课制度，中考学科实行每周集体备课。各备课组要进一步调动教师的教学积极性，发挥集体智慧，集思广益，团结协作，互通信息，共享优质教学资源。
4.继续实行相互听评课制度，听课要有记录、有评价。在提倡备课组内的相互听评课的同时，创造条件让更多的教师走出去参加兄弟学校的听评课活动，以提高业务水平。
5.做到教学常规管理长效化，严格教学秩序，教师必须严格按课表上课，先备课后上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，早读、晚自习课的相关老师应准时到岗到位，加强中午1：00～1：30的静校检查。各年级要根据不同年级的要求，做好辅导工作。落实教学常规检查和反馈制度，实行一月一次常规工作检查。各年级组、备课组应定期开展自查，定期检查与抽查相结合，并及时将检查情况反馈给每位教师，促进各学科、教师之间的平衡发展，促进教学质量的提高。
6.加强实验、图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务。教辅岗位的工作人员要进一步强化主动服务的意识，保障教育教学活动的正常开展。充分发挥电教、网络在教学中的作用。
(二)加强教育理论学习，树立现代教育理念，促进师资队伍建设上台阶，实现教师素质提高新跨越。
1、继续加强关于素质教育理论的学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。
(1)继续组织全体教师利用农远资源授课，完成上级要求的继续教育培训，认真学习有关素质教育理论、现代课堂教学模式及课程改革精神;
(2)组织教师观看课改光盘; (3)组织教师参加省市县各级培训。
2、组织学习《课程标准》及新学期课程内容，开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
3、完善新老教师结对制度。鼓励老教师主动培养、挂钩新教师，深入课堂听课，指导、提高新教师的教学，实现以老带新、取长补短，共同提高。
4、3月份邀请市区教研室专家到校指导中考。定期或不定期走出去学习科研“真经”，不断提高教师的教研能力。
(三)开展“有效教学”，促进教学效率的提高。
1.提高策略的有效性。课堂教学中要落实“先学后教、合作探究、当堂达标”的总体要求。
2.提高备课的有效性。备课要实现由重“教”向重“学”转变，既要备教材，更要备学生、备学情、备学法。
3.提高上课的有效性。要优化教学流程，精心准备，周密地安排课堂教学的每个环节，努力做到交流互动化、
4.提高作业的有效性。要紧扣教学内容和目标精选作业，作业批改要及时，评价要恰当，格式要规范，反馈要及时。
5.提高检测的有效性。本期仍实行月考制度，以中考为导向，提升命题质量，体现检测的信度、效度，发挥检测的诊断、导向、激励功能。并做好质量分析。
(四)加强师资队伍建设，为教学质量提高提供保证。
1.引领教师专业成长，继续为更多的教师脱颖而出创造机会，搭建平台。继续鼓励和大力支持教师参加各类优质课、优秀教案、优秀课件、优秀教育教学论文等评选活动。
2.组织和引导教师积极参加各类学习和进修培训。每个教师要根据自己的专业发展规划，积极开展读书学习、进修培训、教学研究活动，努力提高教师的学历水平和理论素养。
四、主要工作安排
二月份：
1.学期开学常规工作(教师工作微调，教学用品发放，课程表、作息时间表的修订等);
2.制定教务处教研处作计划，教师制定本学科教学计划及教学进度计划; 3.落实各年级早读、午自习、晚自习(温盘班)以及九年级下午第四节课和周六辅导工作的安排;
4.召开各年级上期末统考教学质量分析会; 5.协助学校开学典礼及助学奖学工作; 6.教研组长会; 7.学生英语竞赛; 8.常规工作检查; 9.九年级听课月。 10.教学常规检查。
三月份：
1.九年级第一次月考工作及第一次月考成绩统计及分析工作;
2.九年级学生参加各类学科竞赛;
3.市教学常规迎检工作等;
4.协助九年级召开“中考倒计时100天”挂牌，暨誓师动员大会; 5.九年级学生分流工作; 6.制定中考奖励方案;
7.九年级各科教师制定中考复习计划; 8.邀请市区教研室专家到校指导中考;
9.启动音乐、美术、书法、英语兴趣小组活动; 10.作文竞赛;
11.3月20日参加区物理竞赛; 12.八年级听课月。 13.教学常规检查
四月份：
1.期中考试准备工作;
2.
七、八年级期中考试，九年级区中考摸底考试及成绩分析; 3.派出毕业班教师参加各科中考备考活动;
4.九年级体育中考、理化实验操作摸拟考试准备工作; 5.学生数学竞赛;
6.分教研组、备课组外出听课; 7.七年级听课月。 8.8.教学常规检查。 五月份：
1.九年级学生参加中考体育考试，理化实验操作考试工作; 2.九年级中考第二次摸底考试(市级)工作; 3. 协同年级组开好教学质量分析会; 4教学常规检查。
六月份：
1.九年级教师查漏补缺;
2.九年级学生参加中考; 3.
七、八年级期末考试工作; 4. 教师教学工作，教务处工作总结; 5.教研组期末考试备考会。
6.教学常规检查。
2012年2月10日
第四篇：教务、教研工作总结及新学期工作设想
[教务、教研工作总结及新学期工作设想]在探索中前行--华阳中心学校2010-2011学教务、教研工作总结及新学期工作设想李序文紧张忙碌的2010-2011学第二学期已结束，在这过去的一学年中，华阳中心学校教导处本着全面贯彻党的教育方针，在中心学校校长的正确领导下，在全体师生的通力合作下，各项工作都得以顺利开展，教务、教研工作总结及新学期工作设想。现将本工作总结如下：
一、立足全面提升，重视常识、体艺学科的教学研讨。常识体艺学科在人们的意识中是把它看作是课程中的副科。为全面落实课程标准，促进学生全面发展，本学期开学初，教导处在制订教学、教研工作计划时就把它定为教学研讨的重点之一。立足课程教学质量的全面提升，在具体的教务、教研工作计划中做出了明确安排。要求常识、体艺学科在教学过程中要切实按课表上课，做到开齐、开足课程。为切实提高常识、体艺学科的课堂教学效果，教导处分学科召开了教学调研会，认真听取教师们对改进教学效果的意见和建议，帮助他们解决在教学过程中所遇见的困难。如，科学学科循环教材在使用过程中严重不足，影响正常教学等问题。为提高教学效果，教导处还分年级组织骨干教师研讨教材，编制教学辅导资料，供全体教师在备课和教学时参考与借鉴;同时，还利用教学评价的评估功能，开展同年级学科期中质量调研活动。从期末质检的成绩看，这些活动的开展促进了学科教学效率的提升，提高了常识体艺学科的教学质量，学生综合素质获得了较全面的发展与提升。
二、积极开展教学研讨活动，做实校本教研。
1、认真组织开展评好课专题培训学习论文评选活动。评好课是上学年的教研主题。上学期我们开展了全学区教师评好课专题集中培训学习活动，六位本学区骨干教师为我们做了精彩的报告，全学区在岗教师全员参与了培训学习。结合自身教学实践，各校以校为单位认真组织开展了专题培训学习论文评选活动。各校在自评的基础上，每校推荐2-3论文参加了全学区论文评选。朱守富、洪英等五位老师的论文获县等级奖。
2、积极开展专题教研活动。围绕评好课这一校本教研主题。学期初，中心学校语、数教研组长主动与各位老师联系，依据自愿申报、自主安排的原则，对各位老师的校本研修课做了总体计划与安排，学期中，中心学校教导处对各村小学的校本研修课进行了摸底督查，建立了各校教师校本研修课开课情况台帐，期末，在业务专项检查时结合台帐对人人上一节校本研修课进行了核实，通过多渠道的督导，人人上一节校本研修课，在我学区已成必修课;在中心学校公开教学周活动中，伍红波、金传红等八位老师的精彩课堂，获得了沿江片各校听课老师的高度赞誉;荣兵老师的远教资源应用县级展示课在全县活动中获得了好评;刘可德老师在市科学学科优质课大赛中获市级一等奖，季益波、钱兴华等五位老师在县学科优质课大赛中取得优异成绩为华阳争得了荣誉。可以说，学科教研活动在我学区已形成氛围，形成气候，对教师的专业成长起到了加速器的作用。
3、坚持开展特色教研活动家长评课、议教活动是华阳中心学校一直坚持的特色教研活动。构建家校联教平台，共谱育人美好篇章是我们的目标。2010年11月25日，华阳中心学校举办百名家长评课议教活动，一大早，家长们就纷纷来到学校，观看了学生课间操和弟子规的背诵。上午开设的语文、数学两节课，让家长们赞不绝口。魏艳芳老师执教的《七律·长征》，一下子把家长和师生们带进了当年红军长征的艰苦岁月，感受今天和平、幸福生活来之不易。李金琴老师执教的《分数的初步认识》，课堂互动活跃，极大地培养了学生的理解能力和动脑动手能力。两节课精彩纷呈，课堂秩序井然，人们聚精会神聆听。在评课议教时，家长们争相发言，对两位老师的课给予高度评价，并异口同声称赞：老师的工作辛苦，当好教师不简单。表示要积极配合老师的教育，共同担负起培养下一代的重任，并向学校办好群众满意教育提出了宝贵建议。这项活动的经常开展，有效地提升了学校开门办学品味。
三、重视课题研究工作，以研促教，以研兴教。本，两个明德课题--《数学分层评价的研究》与《攀登英语》代表安徽省接受了台湾明德项目监理组的考核验收，受到了各级领导的高度评价，工作总结《教务、教研工作总结及新学期工作设想》。为更好地指导全省明德小学项目实验学校做好项目资助方迎检工作，2011年3月14日上午，省教育厅瞿处长、市教育局领导一行四人，在县教育局任暑节、徐应和副局长等领导的陪同下，来到我们学校检查指导明德项目工作。此次重点检查学校软件执行情况，即全人教育(中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务、明德儿童创意智能竞赛)、学校管理、校园维护。检查组一行通过实地观察学校校容校貌、校园绿化;听取了张国平校长作的有关明德项目各项实施情况的汇报，现场查阅学校全人教育、学科教育、学校管理软件资料，尤其对学校进行的明德两个课题--小学中高年级数学分层测试研究教学和攀登英语实验以及我校近几年实施明德项目后所取得的成绩给予充分肯定。7月28-30日，课题组负责人根据省教育厅安排，参加在河北省石家庄市召开的课题结题总结表彰大会，张国平校长代表安徽省做交流发言。省级《农村小学班主任专业化发展的策略研究》课题，3月份参加了省课题年会，就课题实验情况在年会上进行了交流，获得了省课题专家组领导的高度认可。现已转入实验的第三阶段：实验成果的验证推广及结题阶段。目前，全体实验教师热情高，信心足，在实验中主动学习，主动实践是每一位课题实验老师所恪守的信条。相信不久的将来，这样课题之花将会接出丰硕的教研成果。
四、扎实开展书香校园的创建工作办人民满意教育是我们追求的目标。为配合学校开展书香校园创建工作，我们成功开展了学生手抄报评选活动，黑板报评选活动，开展了教师、学生第二届读书之星评选活动，六年级、五年级分别编辑出版了学生报刊，开展了学生特色项目运动会，县体运会获团体总分第二名…内容丰富的活动开展，充实了特色创建活动的内涵。
五、存在问题及新学期工作建议结合业务检查、期末质检和教学工作调研，有以下问题值得思考：
1、计划制定方面：体、艺学科计划随意性大，缺少计划的时效性与指导性。特别是体育学科，在无教材的情况下，计划该如何制定，值得思考。
2、学校的教学过程管理段检工作.各校上交的段检表都是按月进行了业务督查，可是，从期末的业务检查的结果看，部分学校过程段检流如形式，督导效果不大。特别表现在以下两个方面：(1)校本培训册的填写。在期末业务检查中还有少数学校教师有抄袭现象。出现这种情况的原因，一个方面是学校教导处要求不严，引导不力。没有做到校本培训册的填写与日常教学研讨活动相结合，导致出现了真事不真。如，专题培训学习，有教师没有做培训记录，后来补填时又抄袭别人。另一方面，也暴露出学校的过程段检流于形式。为此，本学期提出要求，各校的段检工作要扎实开展，段检要记录教师的业务工作情况，及作业批改次数、备课进度、单元考查、教研情况等，变阶段性评价为阶段性工作实录。(2)作业的安排与批改方面。老师安排、设计的学生作业，多是辅导资料上的作业，课本上的练习题安排作业的不是很多。出现这种本末倒置的现象，就说明学校教导处在日常段检过程中没有及时予以引导。本学期课本练习作业语文每课不少于一次，基训每单元一次;数学每课时一次，基训每小节一次。新学期工作设想新学期在总结过去工作的基础上，继续遵循注重引领，关注过程，讲求实效，促进发展的工作原则，力求做好以下几项工作：(一)及时开展命好题(有效评价)专题集中培训学习活动。时间：九月底目标：通过培训学习，明确作业设计、检测等有效评价的常规工作要求，切实提高教育教学质量。过程设计：辅导讲座人员：外校名师与本学区业务骨干相结合活动结束后，以学校为单位，每校上交一篇培训后的心得反思，以及各校自主的专题学习培训方案;督导教师及时填好校本培训册。做好专题培训学习的宣传报道及资料收集与整理工作。(二)扎实开展命好题(有效评价)专题研讨活动。设想：开展教师全员命好题研讨活动校际间命好题研讨活动重点开展好期中、期末命好题、评好卷研讨活动成立命题评价研讨小组，根据课标要求，结合教材进行命好题尝试。随后，有关学校学生实际检测应用。学生应用实践后，结合学生的答题情况，教师从教材、课标等方面进行试卷分析，形成书面分析材料，相互交流。(三)镇公开课教研方面：设想：
1、结合人人每学期都必须提供一份特色教学设计这一校本教研要求，开展特色教学设计评选活动，设等级奖，及时公布评审结果。
2、组织特色设计优秀奖人员观摩学习、磨课研讨
3、组织开展公开教学研讨活动(四)学区内片级教研方面：
1、由于学区内学校布局调整的变化及人员人事的变动，本学期教研片做如下安排：三大教研片：白沙片，华阳片，中心片白沙片：语文组组长：季益波副组长：余向红数学组组长：茅光明副组长：伍红波综合组组长：朱守富副组长：孙江红华阳片：语文组组长：吴玉琴副组长：吴祝红数学组组长：朱正来副组长：张金红综合组组长：方孝祥副组长：孙前龙中心片：语文组组长：陶四娥数学组组长：钱兴华体艺组组长：周娴芳常识组组长：刘可德英语组组长：朱满庭
2、积极主动地开展片级教学研讨活动，为教师成长搭建平台，提供机会，通过研讨解决课堂教学中的实际问题，提高课堂教学效率。(五)课题研究方面：认真做好省级课题的结题工作。十月上旬课题组成员根据上学期工作安排，提交各自实验材料。适时开展班主任聘任实验;适时举行班主任工作论坛;12月份申报结题。(六)书香校园创建方面：坚持开展学生每周一读活动，安排专人督查诵读效果。积极开展书香校园创建有关活动，丰富书香校园创建内涵。总之，在新的一学期中，有新的机遇等着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格去吸引学生，在中心学校领导的正确领导下，让我们携手共创华阳小学教育新的辉煌。
第五篇：07—2008学年第二学期教务、教研工作计划
发放小学2007—2008学年第二学期
教导处工作计划
本学年，我校教育教学工作要在上级教育部门的正确领导和具体指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”，贯彻“十七大”精神，紧紧围绕区教育局“深化教育改革，提升管理水平;优化资源配置，促进均衡发展;强化队伍建设，夯实教育基础;注重教育质量，构建和谐教育”的工作思路，以推进素质教育为目标，以新课标为依据，全面贯彻教育方针，大力加强教学研究，进一步强化规范管理，紧跟教育要更好为国家实施西部大开发战略和全面经济建设与发展服务的形势，努力使我校的教育教学稳步提高。
一、认真学习新课程标准，严格执行教学计划
1、认真学习新课程标准，了解本学期教材的全貌，以新课程标准为指导，根据学生的实际情况和各科的不同要求，制定适合本校实际的切实可行的教学计划，使每位教师心中都有一个具体的目标，做到教材心中有数，学生心中有数，教学心中有数。
2、学校一定要严格执行国家颁发的《课程方案》，《新课程标准》要求，开齐课程，开足课程，确定学生的活动总量和各年级、各学科的具体教学要求，不随意改变教学计划，不随意增减课程节数，不占用双休日和节假日，控制学生课外作业，保证要在规定的授课时间内完成教学任务。
二、认真开展教研活动，科学的组织教学过程
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1、本学期，我们要求语、数两个教研组，一定要根据学校计划和校历安排，制定切实可行的实施计划，充分利用每周四的教研活动时间，确定专题进行研讨，使我校教研活动有专题，有行动，有结果，并写出相应的教研论文。
2、拟定于第
三、第
八、第十
二、第十
三、第十六周举行
二、三年级语文公开教学、
四、五年级英语朗读竞赛、五年级英语竞赛、四五年级数学公开教学、三至五年级英语示范课教学，组织教师认真听课，说课、评课，以此促进我校教师的教学能力的不断提高。
3、开展课外兴趣小组活动。利用课外活动和利用周三下午的少先队活动时间，积极组织好书法、美术、体育、音乐、手工制作等小组的活动工作，并拟定专人负责，抓好学生的课外辅导，搞好我校的第二课堂活动。
4、本学期我们要科学地组织教学过程，依据教学规律和原则管理教学，加强对教学过程的指导和管理，引导激励、支持教师开展灵活多样的教学形式、方法探索和实践，建立相应的教学评价体系，优化教学过程，积极发挥教导处，教研组的组织作用，正确处理教与学的关系，要以新课程标准，教材为依据，帮助和要求教师，不断的更新教学思想，方法，充分利用现代教学手段提高教学质量，引导学生积极主动的参与教学的全过程，学会学习，使他们真正成为学习主体。
三、建立健全各项教学工作制度
1、本学期我校规定对各类教案坚持教研组每周一批，教导处
双周一批，学校每月一批，并要求教师超周备课。
2、对各类作业，每月检查批阅的情况，及时反馈，使我校学生作业质量有所提高，并将检查的质量、数量进行记载，作为我校教师量化考核的依据之一。
3、教案与作业情况一学期总结一次，核算分数作为我校教师的考核的重要依据，和统考成绩一起落实到目标管理中。
四、积极鼓励教师参加进修，全面提高教师素质
认真组织教师学习教育理论，尤其要大力学习素质教育方面的理论，牢固树立新的教育观念，要建立集中学习业务制度，不断更新知识结构，每周业务的学习时间不得少于2小时。并做到有计划，有内容，有检查，有效果，并且充分利用订阅的教育教学杂志，报纸，了解新的教研信息，结合自己的实践，进行创造性的运用。
总之，本学期，我们要认真贯彻教育局教育工作会议精神，严格执行发放学区2008年教学工作计划，狠抓教育教学质量，力争使我校的教育教学工作百尺竿头，更进一步。
发放小学教导处
二OO八年二月二十六日