忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《教务教研工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：教务教研工作总结
学校教务教研工作计划
板桥镇中心学校2011-2012学第二学期教务教研工作计划
为使我镇2011-2012学第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：
1、严格课程管理。认真执行《**市义务教育阶段课程计划》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。
2、切实规范办学行为。认真贯彻落实**教基发【2011】85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。
3、全力打造高效课堂。根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。
4、规范区局"两个基本要求"。定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则(试行)》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩;继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。
5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学实验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教育资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程，不断提高其使用效率和效果，使其更好地为教学工作服务。
6、大力推进体育工作。全面实施《学生体质健康标准》，健全体质健康检测机制;认真实施"体育、艺术2+1项目"，强化教学常规，"体育大课间"活动常态化，确保学生每天锻炼一小时;督促指导学校开展"1+X"体育活动，将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规，推动阳光体育活动不断深入;充分发挥资源优势和传统优势，打造特色体育活动项目。
7、规范管理实验教学。根据《**市教育局关于实施实验室标准化建设的意见(试行)》要求，加大实验教学及实验室管理。各校要把实验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理，务必安排专人负责实验教学及实验室的管理，科学任课教师要开展好学生演示实验和分组实验，并做好资料的完善、收集和归档;积极参加上级实验教师培训、实验教学教研活动、全区第六届实验教师技能大赛、优质课比赛和学生实验技能竞赛等。不断促进学校实验教学及"三室"管理规范有效。
8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。
9、不断加强教师基本功训练。全镇各校要给教师基本功训练创造条件和平台，教师要认真练习"三笔一话一画"，使其更好的为教育教学工作服务。
10、扎实推进校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍然放在市区级骨干教师课堂教学展示、教师课堂教学研讨和集体备课上。各校要根据自身实际，开展好全员小本培训，鼓励教师自我学习，有创造性、针对性的开展好教研活动，注重教研活动的可操作性和实效性，努力减少低效课堂，坚决杜绝无效课堂，逐步构建高效课堂。
11、积极选派教师参加各级组织的活动和培训。我镇教师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调，对提高我镇教育教学质量带来严重阻碍。本期各校要把选派教师外出参加活动和培训作为教研工作的重点，通过外出参加活动和培训，不断提高教师教育教学的能力和水平。
12、加强与镇外学校的交流与合作。适当时期安排一定数量的业务干部和教师到镇外先进学校观摩、交流，主动邀请其优秀教师来我镇示范、研讨，加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶，以加快我镇教师业务素质的提高。
13、努力做好教研信息报送。通过《教研简报》加强镇内外教研信息交流，健全各校教研活动信息报送机制(每校每月至少报送一篇)，为全镇学校和教师搭建好交流、展示的平台，做到资源共享、优势互补、整体推进。
14、千方百计提升教学质量。各校要牢固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念，把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和教师教学质量评估方案，加大教学质量提升的奖惩力度，进一步调动教师抓好教学工作的积极性;全镇各校要认真贯彻落实《板桥镇中心学校提高教学质量实施意见》，结合学校实际，制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力，力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。
二〇一二年二月二十四日
第二篇：2019最新教务教研工作计划模板
教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。怎样做好教研工作计划呢，今天小编给大家带来一些模板。
【教研计划篇一】
根据学校《xxxx年工作要点》精神、教务处教学任务安排，学前教育系工作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定xxxx学年第二学期工作计划。
一、指导思想
新学期，在校党委的领导下，思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。依照我校年度工作计划，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕大学生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠*人。
二、工作计划
(一)队伍建设
1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
2.重视中青年思政教师培养工作，根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”，博士工程、教授工程和人才引进计划，积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。
3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。
4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。
(二)教学工作
1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
2.加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利用
网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，切实增强对学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。
3.教学研讨，引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。
4.信息反馈，及时整改。不定期抽部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。
5.加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。
6.精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程。
(三)科研工作
创造条件，在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。具体做到：鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文，多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。
(四)思想政治教育工作
1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育，帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与政策》课的教学工作，提高《形势与政策》课的实效性。
2.依托社团等组织，积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。
(五)“迎检”工作
以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座，组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动，扩大教学新视野，创新教学理念。
【教研计划篇二】
根据外语系20XX年度工作计划要求，大学英语教研室立足于提升教师教学科研能力，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培养我校学生英语实际应用能力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20XX年度工作计划如下：
1.精心筛选并培训优秀学生参加20XX年度全国大学生英语竞赛、20XX年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20XX年全国职业院校英语口语大赛以及20XX年度河南财专“千语之彩”英语演讲比赛。
2.加强教学督导，促进教师的业务能力提升。量化听课任务，主要采取教研室主任听课，教师间个别听课，教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位教师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学经验报告。随后展开讨论，总结归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。加强外聘教师的管理和指导。每学期召开一次外聘教师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘教师的建设性意见、建议。通过奖勤促怠，发掘教师们的工作积极性和能动性，让教师们安心于教书育人，乐于贡献才智。
3.根据高职高专英语教学发展趋势，组织教师研究在我校进行公共英语和行业英语教学衔接的前景和可行性。
4.师资队伍建设上，根据教师队伍现状和教学发展要求，适当充实、调整师资结构。鼓励年轻教师考研考博和晋升高一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分教师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。
5.完善试题库建设。补充大学英语1、2、4试卷，尽快完成大学英语试题库工作。
6.配合教务部门，做好英语应用能力*考试和大学英语4.6级考试的宣传、辅导工作。
7.以我系两个专业学生为依托，积极谋划促进我校英语角活动的常态化。
8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富教师精神文化生活，强化教师的集体荣誉感和归属感。
9.其他：安排大学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省*阅卷任务，登统成绩、核对课时等事项。
【教研计划篇三】
为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：
1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划
第几周、工作内容：
1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流
3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课
5-6组织年轻教师随堂听老教师课;
7-8集体备课;教学相长会
9-10提醒将要进行中期教学检查
11-12集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)
13-14相关课程建设的讨论
15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查
17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等
【教研计划篇四】
一、指导思想
继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。
二、工作目标
1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。
3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。
4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。
5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。
6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。
7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的《智慧型教师的思与行》。
三、主要措施：
㈠全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。
2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。
3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。
㈡强化常规教学
1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。
2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。
3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
主要活动安排：
三月份：
⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。
⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导
⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。
四月份：
⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》
⒉备课、作业检查评比。
⒊校内听课、评课活动。
⒋准备其中考试。
五月份：
⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。
⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。
⒊校内听课、评课活动。
⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。
六月份：
⒈举行第二次备课、作业批改检查。
⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》，并写读后体会。
⒊研究复习方法、做好期末复习。
⒋上一堂期末复习示范课。
七月份：
做好期末总结工作。
【教研计划篇五】
一、日常教学组织工作计划：
1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作
(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。
第三篇：教务、教研工作总结及新学期工作设想
[教务、教研工作总结及新学期工作设想]在探索中前行--华阳中心学校2010-2011学教务、教研工作总结及新学期工作设想李序文紧张忙碌的2010-2011学第二学期已结束，在这过去的一学年中，华阳中心学校教导处本着全面贯彻党的教育方针，在中心学校校长的正确领导下，在全体师生的通力合作下，各项工作都得以顺利开展，教务、教研工作总结及新学期工作设想。现将本工作总结如下：
一、立足全面提升，重视常识、体艺学科的教学研讨。常识体艺学科在人们的意识中是把它看作是课程中的副科。为全面落实课程标准，促进学生全面发展，本学期开学初，教导处在制订教学、教研工作计划时就把它定为教学研讨的重点之一。立足课程教学质量的全面提升，在具体的教务、教研工作计划中做出了明确安排。要求常识、体艺学科在教学过程中要切实按课表上课，做到开齐、开足课程。为切实提高常识、体艺学科的课堂教学效果，教导处分学科召开了教学调研会，认真听取教师们对改进教学效果的意见和建议，帮助他们解决在教学过程中所遇见的困难。如，科学学科循环教材在使用过程中严重不足，影响正常教学等问题。为提高教学效果，教导处还分年级组织骨干教师研讨教材，编制教学辅导资料，供全体教师在备课和教学时参考与借鉴;同时，还利用教学评价的评估功能，开展同年级学科期中质量调研活动。从期末质检的成绩看，这些活动的开展促进了学科教学效率的提升，提高了常识体艺学科的教学质量，学生综合素质获得了较全面的发展与提升。
二、积极开展教学研讨活动，做实校本教研。
1、认真组织开展评好课专题培训学习论文评选活动。评好课是上学年的教研主题。上学期我们开展了全学区教师评好课专题集中培训学习活动，六位本学区骨干教师为我们做了精彩的报告，全学区在岗教师全员参与了培训学习。结合自身教学实践，各校以校为单位认真组织开展了专题培训学习论文评选活动。各校在自评的基础上，每校推荐2-3论文参加了全学区论文评选。朱守富、洪英等五位老师的论文获县等级奖。
2、积极开展专题教研活动。围绕评好课这一校本教研主题。学期初，中心学校语、数教研组长主动与各位老师联系，依据自愿申报、自主安排的原则，对各位老师的校本研修课做了总体计划与安排，学期中，中心学校教导处对各村小学的校本研修课进行了摸底督查，建立了各校教师校本研修课开课情况台帐，期末，在业务专项检查时结合台帐对人人上一节校本研修课进行了核实，通过多渠道的督导，人人上一节校本研修课，在我学区已成必修课;在中心学校公开教学周活动中，伍红波、金传红等八位老师的精彩课堂，获得了沿江片各校听课老师的高度赞誉;荣兵老师的远教资源应用县级展示课在全县活动中获得了好评;刘可德老师在市科学学科优质课大赛中获市级一等奖，季益波、钱兴华等五位老师在县学科优质课大赛中取得优异成绩为华阳争得了荣誉。可以说，学科教研活动在我学区已形成氛围，形成气候，对教师的专业成长起到了加速器的作用。
3、坚持开展特色教研活动家长评课、议教活动是华阳中心学校一直坚持的特色教研活动。构建家校联教平台，共谱育人美好篇章是我们的目标。2010年11月25日，华阳中心学校举办百名家长评课议教活动，一大早，家长们就纷纷来到学校，观看了学生课间操和弟子规的背诵。上午开设的语文、数学两节课，让家长们赞不绝口。魏艳芳老师执教的《七律·长征》，一下子把家长和师生们带进了当年红军长征的艰苦岁月，感受今天和平、幸福生活来之不易。李金琴老师执教的《分数的初步认识》，课堂互动活跃，极大地培养了学生的理解能力和动脑动手能力。两节课精彩纷呈，课堂秩序井然，人们聚精会神聆听。在评课议教时，家长们争相发言，对两位老师的课给予高度评价，并异口同声称赞：老师的工作辛苦，当好教师不简单。表示要积极配合老师的教育，共同担负起培养下一代的重任，并向学校办好群众满意教育提出了宝贵建议。这项活动的经常开展，有效地提升了学校开门办学品味。
三、重视课题研究工作，以研促教，以研兴教。本，两个明德课题--《数学分层评价的研究》与《攀登英语》代表安徽省接受了台湾明德项目监理组的考核验收，受到了各级领导的高度评价，工作总结《教务、教研工作总结及新学期工作设想》。为更好地指导全省明德小学项目实验学校做好项目资助方迎检工作，2011年3月14日上午，省教育厅瞿处长、市教育局领导一行四人，在县教育局任暑节、徐应和副局长等领导的陪同下，来到我们学校检查指导明德项目工作。此次重点检查学校软件执行情况，即全人教育(中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务、明德儿童创意智能竞赛)、学校管理、校园维护。检查组一行通过实地观察学校校容校貌、校园绿化;听取了张国平校长作的有关明德项目各项实施情况的汇报，现场查阅学校全人教育、学科教育、学校管理软件资料，尤其对学校进行的明德两个课题--小学中高年级数学分层测试研究教学和攀登英语实验以及我校近几年实施明德项目后所取得的成绩给予充分肯定。7月28-30日，课题组负责人根据省教育厅安排，参加在河北省石家庄市召开的课题结题总结表彰大会，张国平校长代表安徽省做交流发言。省级《农村小学班主任专业化发展的策略研究》课题，3月份参加了省课题年会，就课题实验情况在年会上进行了交流，获得了省课题专家组领导的高度认可。现已转入实验的第三阶段：实验成果的验证推广及结题阶段。目前，全体实验教师热情高，信心足，在实验中主动学习，主动实践是每一位课题实验老师所恪守的信条。相信不久的将来，这样课题之花将会接出丰硕的教研成果。
四、扎实开展书香校园的创建工作办人民满意教育是我们追求的目标。为配合学校开展书香校园创建工作，我们成功开展了学生手抄报评选活动，黑板报评选活动，开展了教师、学生第二届读书之星评选活动，六年级、五年级分别编辑出版了学生报刊，开展了学生特色项目运动会，县体运会获团体总分第二名…内容丰富的活动开展，充实了特色创建活动的内涵。
五、存在问题及新学期工作建议结合业务检查、期末质检和教学工作调研，有以下问题值得思考：
1、计划制定方面：体、艺学科计划随意性大，缺少计划的时效性与指导性。特别是体育学科，在无教材的情况下，计划该如何制定，值得思考。
2、学校的教学过程管理段检工作.各校上交的段检表都是按月进行了业务督查，可是，从期末的业务检查的结果看，部分学校过程段检流如形式，督导效果不大。特别表现在以下两个方面：(1)校本培训册的填写。在期末业务检查中还有少数学校教师有抄袭现象。出现这种情况的原因，一个方面是学校教导处要求不严，引导不力。没有做到校本培训册的填写与日常教学研讨活动相结合，导致出现了真事不真。如，专题培训学习，有教师没有做培训记录，后来补填时又抄袭别人。另一方面，也暴露出学校的过程段检流于形式。为此，本学期提出要求，各校的段检工作要扎实开展，段检要记录教师的业务工作情况，及作业批改次数、备课进度、单元考查、教研情况等，变阶段性评价为阶段性工作实录。(2)作业的安排与批改方面。老师安排、设计的学生作业，多是辅导资料上的作业，课本上的练习题安排作业的不是很多。出现这种本末倒置的现象，就说明学校教导处在日常段检过程中没有及时予以引导。本学期课本练习作业语文每课不少于一次，基训每单元一次;数学每课时一次，基训每小节一次。新学期工作设想新学期在总结过去工作的基础上，继续遵循注重引领，关注过程，讲求实效，促进发展的工作原则，力求做好以下几项工作：(一)及时开展命好题(有效评价)专题集中培训学习活动。时间：九月底目标：通过培训学习，明确作业设计、检测等有效评价的常规工作要求，切实提高教育教学质量。过程设计：辅导讲座人员：外校名师与本学区业务骨干相结合活动结束后，以学校为单位，每校上交一篇培训后的心得反思，以及各校自主的专题学习培训方案;督导教师及时填好校本培训册。做好专题培训学习的宣传报道及资料收集与整理工作。(二)扎实开展命好题(有效评价)专题研讨活动。设想：开展教师全员命好题研讨活动校际间命好题研讨活动重点开展好期中、期末命好题、评好卷研讨活动成立命题评价研讨小组，根据课标要求，结合教材进行命好题尝试。随后，有关学校学生实际检测应用。学生应用实践后，结合学生的答题情况，教师从教材、课标等方面进行试卷分析，形成书面分析材料，相互交流。(三)镇公开课教研方面：设想：
1、结合人人每学期都必须提供一份特色教学设计这一校本教研要求，开展特色教学设计评选活动，设等级奖，及时公布评审结果。
2、组织特色设计优秀奖人员观摩学习、磨课研讨
3、组织开展公开教学研讨活动(四)学区内片级教研方面：
1、由于学区内学校布局调整的变化及人员人事的变动，本学期教研片做如下安排：三大教研片：白沙片，华阳片，中心片白沙片：语文组组长：季益波副组长：余向红数学组组长：茅光明副组长：伍红波综合组组长：朱守富副组长：孙江红华阳片：语文组组长：吴玉琴副组长：吴祝红数学组组长：朱正来副组长：张金红综合组组长：方孝祥副组长：孙前龙中心片：语文组组长：陶四娥数学组组长：钱兴华体艺组组长：周娴芳常识组组长：刘可德英语组组长：朱满庭
2、积极主动地开展片级教学研讨活动，为教师成长搭建平台，提供机会，通过研讨解决课堂教学中的实际问题，提高课堂教学效率。(五)课题研究方面：认真做好省级课题的结题工作。十月上旬课题组成员根据上学期工作安排，提交各自实验材料。适时开展班主任聘任实验;适时举行班主任工作论坛;12月份申报结题。(六)书香校园创建方面：坚持开展学生每周一读活动，安排专人督查诵读效果。积极开展书香校园创建有关活动，丰富书香校园创建内涵。总之，在新的一学期中，有新的机遇等着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格去吸引学生，在中心学校领导的正确领导下，让我们携手共创华阳小学教育新的辉煌。
第四篇：教务处、教研室主要工作情况汇报
一、指导思想与工作目标
1、全面贯彻落实漳州市教育局与南靖县教育局的指示精神,全面贯彻落实市、县中教室相关校本教研的指示精神，努力使我校的校本教研与办学质量和效益取得双丰收。
2、认真开展省级高中课改样本校的相关各项教育教学研究，探索实施素质教育的新途径，建立学校教研工作规范，加强教研组建设，明确学科教研组、备课组职责，建立学科教研组、备课组工作规范，有效开展校本教研工作，使我校的校本教研成为教师的自觉行为和学校建设发展的有机组成部分，努力把学校建设成为教研活动的主阵地，促进学校教育教学质量的提高，促进教师的专业成长，使南靖四中的教育教学研究再上一个台阶。
3、在学校党支部、校长室的领导下，完善“农远”、“成长博客” “南靖四中校园网”的各项管理，进一步建立与新课程相适应的以校为本的教学研究的配套管理制度。
二、组织机构
1、领导小组
组长：党支部书记、校长)
副组长：副校长)
成员：教务处主任、副主任，教研室主任、 各教研员、各教研组长、各年段长、各备课组长。
2、办公室：教研室、教研组办公室、年段室。
3、实行行政领导挂点负责制。
为切实把“校本教研”落到实处，提高教研活动的实效性，活动过程做到时间保证，出勤保证，教研内容的保证，学校成立校本教研领导小组，进行具体分工。每周行政会相关行政领导把本周教研活动完成的情况进行通报、交流。
三、健全教务处、教研室这一核心管理组织
(一)、办公地点：教务处、教研室
(二)、主要负责人工作职责：
主任与分管：主持对应的全面工作。
郑海南：高中教务管理。刘联峰：初中教务管理。
林朝熙、刘文章：
1、教案、作业检查结果统计汇总。
2、说课、公开课等各种教师教学教研资料的整理和归档。
3、学科竞赛资料收集、分析整理、统计与装订。
4、教研组长、备课组长材料的管理。
5、研究性学习成果汇报和论文答辩的材料整理、统计与存档。
6、课题研究及教师教科研的资料、论文的收集、分析整理、统计与装订。
7、做好教师各项培训的服务工作。
8、完善“农远”、“成长博客”、“校园网”的各项管理。
9、完善各种用于教师考核的数据、材料的管理与更新。
10、收集来自其它室及上级部门有关教研工作的材料，并整理存档。
11、汇编《教研论文》。
12、完成学校领导交办的相关工作、提供有关资料。
吴进和：课堂教务管理。
教研组长、备课组长：按教研组长、备课组长工作按要求履行职责。 现代远程教育工程领导小组成员：按对应职责管理。
图书室、网控中心、各实验室及体育室管理员：按对应职责管理。
三、已完成的工作要点
(一)、校长重视到位、措施到位、督导到位,落实各学年南靖四中校本教研计划。
1、完善设施设备，服务教育教学。
2、设施设备管理规范，使用效益高。学校总务处负责学校总资产的管理，做到严格按照《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定，认真做好各种教学仪器设备的购置、验收入库、维护保养等日常管理，并且有严格的采购、入库、保养、报废的管理制度，定期对实物资产进行清查。采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记、做到帐、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚，仪器设备完好率100%，能根据教学需要及时准确有效提供教学仪器、设备，所有场、馆、室每天向师生充分开放
3、能确立科研兴校理念，全力于教研与教学管理，为各学科教研组提供专门的办公场所及必要的活动经费与“成长博客”、“校园网”、“图书馆”、完善的教师电子备课系统的交流学习的平台，专人日常管理教师电子备课室的使用，各教研组都有一台电脑供各组教师和组长专用。同时，与古湖、草坂等中学建立直接服务于教师发展的、开放的学校教研网络。
4、建立和完善适合校情的校本教研制度与激励机制，有明确的校本教研与培训计划、总结与制度;有明确的课题及研究制度;学年的教师教研成果获奖均做了登记、认定和表彰与交流。本学期，学校汇编交流并形成《南靖四中优秀试题集》一本。
5、分管教学的副校长能整合教务处、教研室、总务处、教研组、备课组的力量，确保学科教研组、备课组活动的顺利进行;能安排学校中层领导到各学科教研组，并让其与教研组长共同对学科教学质量负责。教研组长对本学科的教师调配、培训有建议权，对学科教师考核业务部分有评定权。
(二)、教务处和教研室能负责校本教研活动的组织实施和对学科组、备课组教研活动的管理;学科组、备课组教研有特色。
1、教务处和教研室主任能协助校长制订校本教研工作计划和管理制度，每周一下午定期召开学科教研组长会议，同时，组织教研组长检查对任课教师教案、“教学反思”记录、作业批改、教师教学计划执行情况、检测和教学效果等进行集中检查并总结上周校本教研情况。
2、教务处和教研室主任能对全校的公开教学作出规划与安排，积极开展南靖四中“有效教学”比试并做好公开教学的评课工作，切实通过公开课、评课来互相促进，共同提高。每学年至少主持一个研究课题。为全校教师开一次讲座，撰写一篇教育教学论文和课题研究报告。听课不少于40节，至少开二节校级公开课，收集各类教育科研信息，为校长决策和教师教研提供服务。
3、继续完善教研制度，健全教研组、备课组活动，教研组长能根据学校制订的校本教研计划，制定并实施本学科教研组的教研计划;积极开展主题教研活动，加强对教研活动的领导与组织，积极组织教师按时参加学校及相关上级组织的教研活动，积极组织外出教研，积极组织继续教育活动，组织教师参加各级骨干教师培训。要求备课组活动关注新课程与教学改革，深入解读各学科新“课标”，开展对校本课程的研究和开发，搞好一带一活动，加强对青年教师的培养，让青年教师与老教师结对子，互帮互学，取长补短，共同探索教研教改的新路子。检查落实新老教师的“传帮带”计划执行情况。让全体教师每学期说好一节课、开好一节公开课，至少听20课时的课。组织学科集体教研活动，每学期10次，有记录活动过程;能督促全组教师按照课程标准要求完成学校教学、教研任务。
4、继续完善备课组集体备课活动，年级教学质量评价奖惩与备课组长挂钩，并将其列入教研组长的后备人选，每学期给以一定的补贴。让备课组对本年级本学科的教学质量负总责，备课组能认真学习学科《课程标准》、《考试大纲》等，与本备课组老师确定本学年的校本教研活动内容。备课组组织教师按照一定程序进行集体备课。同时，加强对各学科竞赛的管理：要求各指导教师要有目标、有计划、有步骤地对尖子生进行辅导。
5、在老教师的帮助指导下，全校青年教师开展班主任比武、教学基本功比武、说课比赛等评比活动。
9、结合文明学校教育、环保教育，加强劳技、艺术课、健康教育课的教学，继续开展各种类型的选修课II与课外兴趣小组活动，争取创出我校的办学新特色，丰富学生的第二课堂，活跃学校的文化氛围，提高学生的综合文化素质。做好各级各类竞赛的报名、辅导及参赛的组织、指导工作，在原有的基础上争取更好的成绩。
8、组织教师参加各级教研活动，做到：教研活动立足本身，学习他人先进经验，活动形式多样，教研气氛活跃，教研水平不断提高。
9、落实教学常规管理与课改实施管理的细则。建立健全各项规章制度。使各项管理和考核制度更加健全。教务、教研工作人员职责在制度中更加明确、合理。 能进一步强化研究、落实教学常规管理并使之与教师的成长性评价整合。具体有：制定学年的教学工作计划和教学进度及奋斗目标。组织年段实行月考，组织各年段教师做好各次考试的质量分析。加强学校对教学质量的监控与跟踪。还有，加强研究性学习指导，推进研究性学习，改变学生学习方式。加强毕业班工作，为两个毕业班做好相关服务。
10、制订图书室、网控中心、各实验室及体育室管理员工作人员职责，并规范管理，提高设备的使用效率。落实信息技术与学科课程的整合，加强教育信息化建设。
11、定期召开学生座谈会和家长座谈会，了解学生的学情及对学校教育教学情况的意见和建议，加强家校联系，切实有效地改进学校的教育教学方法，适应学生的全面发展的需要。
南靖四中教务处、教研室
2010-12-23
第五篇：2010----2011学年第一学期教务、教研工作计划
工作思路：
在总结课改成果的同时，从学生发展、教师发展、学校发展的需要出发，以深化课程改革为重点，以提高课堂教学效率为突破口，积极推进课堂教学改革，提升教育教学质量。
工作重点：
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导，加大常规落实力度。
2、积极探索“全面提高教学质量”这一目标的有效途径。
3、搞好教师培训，加强教师交流，提高教师能力和素质。
4、结合实际，开展多样化学科活动，促进学生综合素质的提高。
5、借助课题研究，重点解决课堂教学与课后辅导中的难题，落实课题研究中的各级目标。
工作内容：
一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。落实工作的方法如下：
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、严格按照学校的课题管理要求，参加课题研究活动，完成有关研究任务。
4、在课题研究中，能做到课前认真设计教学活动，认真钻研教材，认真实践与相关的教育理论相结合。
5、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
二、通过课题等活动，促进教学质量的提升。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高
教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3、通过课题监测，提高课堂教学效率。
4、围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、课题组全体老师在认真参加研究活动的基础上，仍要坚持做到有反思、有教学故事、有教学案例等教学经验积累，还要推选出高质量的教育故事，教育随笔。
三、搞好教师培训，提高教师素质
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见， 在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。
继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。 各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。 利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
阿瓦提县四中小学部
2011年2月
教务、教研工作计划
2010----2011学年第二学期
阿瓦提县四中小学部
2011年2月