温州医科大学毕业论文

今天小编为大家推荐《温州医科大学毕业论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！摘要：了解并掌握温州市高校大学生城镇居民基本医疗保险的实施现状，运用调查问卷与访谈形式获得相关数据信息，揭示影响医疗保险参保率的可能性因素，进而提出完善医疗保险的对策，建立真正适合大学生群体的医疗保险制度。

第一篇：温州医科大学毕业论文

温州大学瓯江学院家庭经济困难学生资助育人成效研究

摘 要：发展性资助是我国高校在助困扶贫方面的新政策，在教育事业中发挥越来越重要的作用。建立以经济保障为基础，以“帮困扶志，助学立人”为资助宗旨，致力于“扶贫、励志、强能”三位一体育人型资助模式的构建，从物质保障、精神资助、能力培训三个方面，将贫困学生培养成知识全面，能力过硬，心理健康和品德高尚的优秀人才是我们一直追求的目标。文章从我院受资助学生对资助政策的了解程度、幸福指数、满意程度的三方面出发，针对出现的问题提出了相关建议。

关键词：发展性资助;育人;家庭经济困难学生

一、温州大学瓯江学院发展性资助政策实施的背景

2014年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：在高校学生思政教育中，要坚持把解决学生思想问题与解决实际问题相结合，努力提高思想政治教育的实效，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。各大高校纷纷转变资助模式，从经济资助单一模式转变为经济资助，素质提升，能力培养，心理建设全方位资助模式。

以温州大学瓯江学院为例，发展性资助是我院资助政策的重要部分。在实施过程中，我们通问卷调查、采访受助学生以及负责资助老师等方式发现受助学生存在相关问题：

1.自助意识薄弱，坐等资助情况普遍。学院受助学生关注最多的是自己被评上几等助学金，具体有多少金额，大概什么时候可以收到。有很大一部分受助学生，在受到国家、学院资助的同时，没有想过可以根据自己的能力通过一份兼职、一些培训等方式来实现自助。

2.心理素质低，感恩意识缺失。据问卷调查显示，我院46%的受助学生存在一定的自卑心理，经不起挫折，往往会引发一系列负面情绪影响自身的学习生活。并且其部分学生认为受资助理所当然，将扶贫政策“利益化”。

3.注重物质基础，忽视能力提升。我院约莫33%的受助学生利用不了自己专业知识来付诸于实践，导致自身能力不能得以有效的提升。

二、发展资助性政策的意义

在温州教育政策的启发下，我院意识到，仅仅在经济上的资助已经无法满足学院培育人才的初衷，心理建設的加强，素质能力的提高等方面的建设也显得格外重要。

在调查过程中，我们发现一些受资助的学生通過自主创业，勤工俭学等方式，真正做到了自立自强。但是也存在一些学生，缺乏自助意识，依赖学院经济资助等现象。我们通过调查了解现状，实施过程中不断取其精华，弃其糟粕，为促进受资助学生的感恩意识的提高，锻炼独立自主的能力而不懈努力，也为学院资助政策的完善提供一定的现实基础。

我院秉着“资助与发展相结合，物质与精神并重”的资助理念，目标建立个性化帮扶，拔高人才培育高度，以“帮困扶志，助学立人”为资助宗旨，致力于“扶贫、励志、强能”三位一体育人型资助模式的构建，从物质保障、精神资助、能力培训三个方面，将我院贫困学生培养成知识全面，能力过硬，心理健康和品德高尚的优秀人才。

三、发展资助性政策的现实举措

发展性资助相对于经济性资助更能促进学生全面发展，增强学生主体地位。温州大学瓯江学院始终秉持着资助育人这一中心宗旨，面对以上现存的问题，我院提出相应的措施，给发展资助性政策的完善提出了一个新的思路。

(一)助他：提供成长平台，提升自身能力

1.完善经济资助体系。资助性政策面向家庭经济困难生，以经济保障为基础，不断为学生提供平台，增强他们的主体意识。物质财富是精神财富的基础，学生健全人格的形成要以一定的物质条件奠基，因此建议我院拓宽勤工俭学渠道，实现勤工俭学岗位多样化和专项化。完善奖学金评定制度，贷款评定制度，切实保障受资助学生的经济来源也是继续做好我院资助体系完善的前提条件。

2.完善能力培养体系。能力的提升有助于受资助学生增强自信心，建议我院为受资助学生提供更多能力提升的平台，提供各种资源，以扩大学生的知识面，健全人格。例如，开展瓯江学院优秀校友分享、“自强之星”讲座、职场礼仪培训、职场面试现场模拟教学等活动，提升受资助学生多方面能力。

(二)自助：增强心灵建设，提高感恩意识

良好的思想道德修养能促进科学文化素养和能力提升。问卷调查显示，在校期间，14.63%的学生认为我院资助政策缺乏思想精神教育。因此，加强思想政治教育和心理健康教育，提升受资助学生的感恩意识成为了我院健全资助政策的重要部分。一对一帮扶，建立骨干学生，党员与受资助学生的结对帮扶制度，帮助他们解决生活上、学业上的问题，塑造自信乐观的瓯江学子形象，培养感恩意识。建立学生心理健康档案，定期进行疏导，通过长期帮扶，加强心灵建设。

(三)助人：树立优秀典范，发挥激励功效

优秀的榜样是学生前行路上的引路人。发挥榜样作用和激励功效，丰富受资助学生的内心世界，增强精神力量，促进其全面发展。开展优秀学长学姐座谈会，将自立自强的精神传播出去。提供瓯江学院志愿者平台，以学生自己的行动去回馈社会，帮助他人，形成一个良性循环，不断回流。

温州大学瓯江学院资助体系以扶贫，励志，强能为目标，以助人，自助，他助为体系，不断完善发展。“助他”、“自助”、“助人”三者相互支持，相互补充，既满足学生当前需要，也符合学生长远发展。

作者：朱燕 朱金钎

第二篇：温州大学生医疗保险实施现状的调查与分析

摘要：了解并掌握温州市高校大学生城镇居民基本医疗保险的实施现状，运用调查问卷与访谈形式获得相关数据信息，揭示影响医疗保险参保率的可能性因素，进而提出完善医疗保险的对策，建立真正适合大学生群体的医疗保险制度。

关键词：大学生;基本医疗保险;现状;分析;对策

导言

随着社会经济的不断发展，中国的医疗保障制度也在进一步完善。1998年12月颁布的《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》，标志着医疗保险制度在中国的基本确立，之后又启动了新型农村合作医疗制度试点，建立了城乡医疗救助制度。2007年，国务院决定建立城镇居民基本医疗保险试点，进一步解决城镇非从业居民的医疗保障问题。城镇居民基本医疗保险是社会保险的组成部分，根据经济发展水平和各方面承受能力，合理确定筹资水平和保障标准，以居民个人缴费为主，国家适度补助为辅的筹资方式，为城镇居民提供医疗需求。医疗保险的基金使用坚持“以收定支，收支平衡，略有结余”的原则，合理拟定起付标准、支付比例和最高支付额，确保医疗保险的可行性。至此，医疗保险已基本覆盖到了大部分人群。为了更好的提高社会医疗保障层次，进一步拓宽医疗保险的人群覆盖范围，2009年4月6日，国务院公布的《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式将大学生纳入医疗保险范围，结束了昔日以公费医疗为主的大学生医疗保险时代。

一、温州大学生医疗保险实施现状的调查

(一)调查对象

以温州医学院、温州大学、温州职业技术学院三所高校的大学生为科研调查对象。

(二)调查方法

调查以问卷法和访谈法为主。温州医学院和温州大学的问卷发放比例各占40%，温州职业技术学院占20%。为了提高调查的精确度和发现问卷遗漏的问题，课题组随机走访了100位研究对象进行现场访谈并将信息记录在案。

(三)结果与分析

1.医疗保险的认知片面性。本次调查，共发放问卷400份，实际回收319份，其中268位大学生参加了大学生城镇居民基本医疗保险，参保率为84.01%，男性参保率为44.03%，女性为55.97%。进一步分析数据发现，50%的参保人对该项医疗保险表示完全不了解，剩余的50%仅对医疗保险的缴费标准、保障项目及报销程序略知一二，参加医疗保险的意愿仅停留在高校通知的基础上，缺乏自身的理性考虑。医疗保险的浅认知无疑是阻碍大学生深入理解城镇居民基本医疗保险的不利因素之一。

2.大学生经济基础薄弱。调查数据显示，大学生在求学期间的经济来源渠道相对狭窄，95.89%的学生生活费用来源于家庭的供给，3.21%的学生来源于奖学金、助学贷款的救助，剩下的0.9%的学生来源于课余兼职等其他类型。基于经济基础的薄弱性，大学生在医疗消费上的基数也相对较小，进而局限了大学生就医渠道的选择。据统计，29.85%的学生选择在省市级大医院就诊，44.06%的学生偏向于校医院，26.09%的学生以诊所或药店为其就医选择。可见，经济基础的薄弱直接限定了就医渠道的选择，同时也在一定程度上影响了医疗保险的参保率。

3.医疗保险报销项目覆盖范围狭窄。大学生城镇居民基本医疗保险将大病住院和特殊病种的门诊纳入医疗保险责任当中，相较于以往的公费医疗有其积极意义。然而，现实中大学生群体较其他群体而言身体综合素质是最佳的，大病统筹的制度在实际操作中限制了保险作用的发挥，使大部分大学生无法享受医疗保险带来的福利。

4.医疗保险主体间信息交流不畅。医疗保险的第三方付费制度一方面在制度允许范围内将参保人、医疗服务提供方、医疗保险机构这三方体联系起来，另一方面却也加大了彼此之间的信任危机，医保实施过程中的道德风险层出不穷，因信息交流不畅而导致的问题在医疗保险的实施过程中屡见不鲜。

二、温州大学生医疗保险实施的对策

1.大力宣传医疗保险政策，提高医疗保险参保率。大学生城镇居民基本医疗保险政策的宣传，有利于大学生了解医疗保险政策，提高应对疾病风险的意识，进而积极参保，提高医疗保险的参保率。针对参保人对医疗保险的认知片面性，温州市政府应在政策层面引导知识宣传的方向，医疗保险经办机构主导相关高校具体落实宣传活动。对此学校可以利用自身的天然优势，通过举办各类讲座、设立相关课程等方式[1]，巩固大学生的医疗保险知识，提高大学生对医疗保险的认知度，深入理解医疗保险的重要意义，从而积极配合医疗保险相关工作的开展，激发潜在保险对象的参保愿望，将知晓公众转变为行动公众，提升医疗保险的参保率。

2.加强基层定点医疗机构建设，提升医疗服务水平。随着经济的不断发展，人们的消费水平也在不断的提高，一般人对于医疗服务的需求也不仅仅局限于技术的追求，对医疗环境、服务态度及管理方式也有了更高的期望。然而社会地位比较尴尬的大学生，在必须消费的情理下却鲜有额外的资金收入。经济水平的限制使得大学生偏向于在校医院等基层医疗机构就医。为了迎合大学生的就医方向，一方面，从基层医疗机构本身出发，提高自身的医疗服务水平，改善医疗环境，引进医疗人才、革新医疗设备是其需要不断努力的方向;另一方面，相关部门要适时地协调城乡之间的卫生资源，合理引导资源的正确流向，促进医疗卫生资源的优化配置，从而提升整个基层医疗机构的服务水平。

3.扩大医疗保险报销范围，满足大学生门诊需求。大学生城镇居民基本医疗保险报销范围的扩大，将会使大部分参保人受益。现行的大学生城镇居民基本医疗保险只能报销住院、特殊门诊、意外伤害这些项目，在一定程度上解决了学生的大病问题，切实减小了学生面临大病的风险，减少了“因病退学、因病返贫”事件的发生。然而，据调查显示，真正享受大病医疗优惠政策的参保人仅占调查人数的2.67%，对大学生群体而言，疾病所带来的风险主要还是集中在小病范围。为了满足大学生对普通门诊和普通药品的需求，在社会统筹账户的基础上，积极拟建参保人的个人账户。借鉴城镇职工的医疗保险制度，运用科学合理的保险精算技术，按照一定的资金比例将一部分的缴费额划拨入个人账户，以此来承担大学生在患病时的门诊与药品的消费支出。拓宽医疗保险的报销范围，切实减轻大学生在校期间的经济压力，真正实现医疗保险风险分担功能，提高大学生的健康水平。

4.规范医疗保险三方主体行为，提高医疗保险政策实施满意度。医疗保险能否科学合理地运作，在很大程度上主要取决于医疗服务提供方、医疗保险机构和参保人这三方主体的利益协调。作为参保人角色的大学生较其他两个主体而言必然处在信息输入与输出的劣势方，医疗服务提供者容易诱导参保人选择大处方、不必要医疗检查等非必需的医疗服务，保险人则容易出现官僚主义和故意不履行责任的败德行为[2]。诚然，在利益的驱使下，利益的交叉摄取也屡见不鲜。要提高大学生主体对于医疗保险的满意度，温州市政府要持续不断的落实定点医疗机构信用等级的评比监测制度，优化医疗服务，减少医疗过程中的信息误差，提高公众信誉。此外，医疗保险提供方也要严于律己，不断简化医疗保险费用的报销程序，科学管理医疗基金，拓宽投资渠道，增加基金投资收益。

5.加大政府公共财政投入，完善医疗保障体制建设。将大学生纳入城镇居民基本医疗保险体系，首先政府要加大承担比例[3]，适当地考虑增加公共财政的投入。一方面，由于普通医疗与大病医疗之间也具有互相转话的情况，当普通医疗短缺或缺乏时候，一些简单的病症往往会转化为大病 [4]。加大公共财政的投入，确保医疗保险个人账户金额的可支配性，保障普通门诊与医药费用的支出。另一方面，建立困难大学生医疗救助基金[5]，医疗救助体制可由温州市民政部、教育部、劳动与社会保障局等相关部门建立，联合温州市福利基金、社会团体募捐，帮助减轻大学生医疗保险费用支出的压力，努力完善医疗保险的体系建设，提高大学生的医疗保障水平。

参考文献：

[1]唐宋，苏维.大学生医疗保险需求调查以及制度分析[J].现代预防医学，2010，(37).

[2]陈翔，王小丽.社会医疗保险的信息不对称问题探析[J].中国卫生事业管理，2010，(12).

[3]袁玲，赵峻，张艳，邵念.将大学生纳入到社区医疗保险体系的可行性研究[J].中国卫生事业管理，2006，(3).

[4]徐文.对普通医疗和大病医疗经济特性的比较分析[J].全国商情:经济理论研究，2009，(3).

[5]刘彩，王健.大学生纳入城镇居民医疗保险分析:以青岛市为例[J].中国卫生经济，2010，(6).

Wenzhou University Students Medical Insurance Investigation and Analysis of the Current Situation

LI Meng，BAO Miao-ling，YING Jiao-jiao，CUI Shi-chen

(College of Humanities and Management，Wenzhou Medical College，Wenzhou 325035，China)

Key words：college students;basic medical insurance;status;analysis;countermeasures[責任编辑 魏杰]

作者：李梦,包妙玲,应姣姣,崔仕臣

第三篇：大学生毕业论文指导工作

摘 要 毕业论文的写作对应届毕业生来说，常常感到无所适从，这需要指导老师的细心指导。从根本上说，如何做好论文选题，掌握写作的基本技巧，则是写作论文的关键。本文主要从论文选题思路阐述如何指导学生正确选题和撰写开题报告，并提出关于毕业论文工作的几点思考，这对提高学生的毕业论文质量有一定的指导意义。

关键词 毕业论文 选题 论文指导 开题报告

Undergraduate Students' Graduation Thesis Guidance

LI Hongqin

（Shanghai University of Engineering Science， No333 Longteng Road， Shanghai 201620）

Key words graduation thesis; topic; thesis guidance; thesis proposal

0 引言

本科毕业论文是高等学校对应届毕业生整个学习过程的一个综合性考查，是按照教学计划在毕业前最后一学期必须完成的实践教学任务，着重培养大学生创新能力和实践能力的实践环节。毕业论文质量直接反映了学生对所学知识的综合应用能力，是对人才培养质量的全面检验。通过毕业论文的写作，可以使大学生熟悉科研学术论文的基本写作方法和写作规范，初步了解科研创作的一些基本技能，掌握文献资料检索的基本方法。根据多年指导学生毕业设计的经验，我们对学生选题、撰写开题报告和毕业论文工作的不足提出几点看法。

1 选题的方法

学生在做毕业设计之前，必须先选题。目前我们学校的做法是，由每位指导老师先确定5～8个题目（具体数量根据指导老师所带的学生人数提前确定），然后将所有指导老师的题目汇总在一起，最后由每名学生从中选择一个题目。从表面上看，选题好像就是给文章定个题目，其实不然。从深度上说，选题是初步进行科学研究过程的起点。选择毕业论文题目，是要根据自己的研究兴趣或者根据毕业后从事的工作方向，从而选择适合自己的题目。选择一个好的题目，需要经过学生互相比较、反复推敲、多方思考的一番选择。这种选题方法存在一定的弊端。指导老师给出的题目数量和学生人数是按照1：1的比例提出来的，所以不能保证每位学生都能选到适合自己的或者自己感兴趣的题目。今年在指导学生做毕业设计时，考虑到这种缺陷，所以当选择我的题目学生确定后，我一一联系他们，询问他们的学习绩点、学习兴趣以及毕业后将要从事的工作等等，根据学生情况，从难度和研究范围方面适当地调整题目。经过这种调整，完全激发了学生做毕业设计的热情，使得后期的毕业设计进展得非常顺利。

2 选题之后做什么

每位学生确定选题后，我分别与他们进行交流，进一步明确毕业生设计所需完成的进度安排、文献检索并整理以及完成开题报告等工作。并且明确告知，这阶段的重点是完成开题报告，同时发了一份开题报告的模板给他们，强调开题报告的重点在于选题的设计方案上，它主要说明这个选题应该如何开展研究，采取什么样的设计方案来实现对选题的论证和设计，以期达到一定的设计目标。设计方案对整个研究工作的顺利开展起着至关重要的作用，尤其是对于没有科研经验的学生来讲，一个优秀的设计方案，可以使学生避免无所适从，可以保证整个毕业设计工作顺利进行。

但是在检查学生的开题报告时，仍然发现了很多问题。在开题报告中，有些同学只是对文献的简单罗列，概述性的知识很多，提到设计方案的少之又少，或者有的仅用几句话就完成了选题的设计方案。这一切说明学生并没有重视开题报告。这一点在今后开展毕业设计工作时，应该引起指导老师的重视。所以下面有必要说一说开题报告怎么写。

3 开题报告怎么写

本科生毕业论文的开题报告有一定的格式要求，开题报告内容主要包括：开题报告标题;选题背景、研究目的和意义;国内外研究成果综述;确定课题的研究方案和步骤;预期的研究结果等。大部分学生都没有写过科研论文，所以对上面这些内容还是非常陌生。

课题名称在前期选题时就已经确定了，所以开题报告的标题也随之确定。

选题背景，主要表明为什么要对这个课题进行研究，或者说为什么要提出这个课题。研究的目的、意义指的是研究它有什么价值以及研究结果会产生什么样的社会效益或者学术价值。该部分内容一般可以从实际需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，并且其存在性会产生一定的副作用，所以需要去研究，去解决，并阐述如果解决上述问题在学术上会产生有哪些推进作用和价值。

国内外成果综述指本课题在国内外的研究进展情况，通过与本课题相关的国内外研究对比，分析他们存在哪些优势和不足，进而明确本次研究可以针对前人研究的不足做哪些有利的改进，并明确提出本次课题研究所要解决的具体学术问题，这也就是论文的创新点。

开题报告中最重要的内容就是研究方案和研究步骤。在这部分中，学生应该提出本课题问题的解决方案。首先，必须要通过大量的文献调研，分析、对比、总结之后，了解前人在这一课题领域研究的基本情况，熟悉该选题目前的研究状态和发展趋势，学生才会避免在前人研究内容很成熟的情况下，重复走别人的路，而是站在前人研究的基础上，挖掘更有价值、更深层的东西去研究，这样写出来的论文才有创新性;其次，学生要掌握与课题相关的基础理论知识。有些学生基础理论知识掌握得不牢固，等到毕业设计阶段前面学过的知识早已忘得一干二净，因此毕业论文很难具有创新点。理论基础知识扎实，选题的研究工作才能有一个坚实的理论基础，否则，很难研究深入进去，很难有真正的创新点。因此，学生在着手写开题报告之前，一定要多方面收集相关资料，阅读大量的文献并加以分析整理，这样在确定研究方案的时候，才能更有把握地制定出科学、完善的设计方案。

课题研究的结果简单的说就是本课题研究要达到的预定目标，并且要注意研究结果要有一定的创新性。本课题研究的目标结果在定位时要紧扣课题，发掘出与前人研究结果不同的创新点，阐明其学术价值。研究结果表述时用词要准确、精练，内容要具体详细。沿着明确而具体的目标进行研究时，研究工作才能有的放矢。但是要注意，确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑实际的工作条件与知识水平，以确保能够实现目标。

最后一点就是注意撰写开题报告时，所用的语句要科学规范。因为我们是在进行科学研究，避免模棱两可的口号式、结论式的语句，要用科学的、规范的语言去表述所要表达的思想和观点。

4 对毕业论文指导工作的几点思考

由于在选题时已经与学生充分沟通过，所以本届毕业论文绝大部分学生都表现出浓厚的研究兴趣和热情，都能主动地按照时间节点来完成预定的设计任务。但也存在着一些不足，主要表现在：对所学过的专业基础理论知识掌握不牢固，知识面窄，收集、整理、分析文献资料的能力不足，大部分学生都是单纯地套用前人的研究结果，还有少数学生为了找工作而对论文持敷衍的态度。此外，由于硬件条件的缺失导致很多毕业论文缺乏实验数据的支持，综述性论文和软件仿真类论文较多。

针对上述这些情况，我们对今后的毕业论文指导工作应该注意以下几点：（1）要在平时的理论教学中重视培养学生的理论应用能力和撰写科研论文的能力，尤其是在很多专业都有课程设计的实践环节，对课程设计报告也要按照毕业论文的写作规范来要求和指导，为毕业论文的撰写打好基础。（2）在平时的实验课程上要提高学生实验动手能力，并培养学生的计算机检索信息的能力，以及对检索的信息资料进行分析、归纳和总结能力。（3）进一步增强教师的责任心，加强与学生的联系，切实做到按照时间节点检查学生的毕业设计任务。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。（4）允许学生根据自己的兴趣爱好和工作方向选择课题，尽量做到因材施教、量身定做。（5）在论文写作过程中，希望指导老师对选题、开题、撰写、修改、答辩整个过程认真指导，严格要求，切实保证每位学生的毕业论文的质量。

5 结束语

通过上述分析，要提高学生毕业论文的质量，必须做好以下两方面的工作：一是遵循一定的选题思路，针对学生情况量身定做选题;二是重视开题报告的指导和撰写质量。指导老师必须发挥指导作用，积极主动地引导学生合理选题，并在指导的过程中重视学生的开题报告，认真审核，一一通过后，才能进行下一步的工作。只有这样，学生才能完成较高质量的毕业论文。

参考文献

[1] 秦和平.研究生学位论文的撰写亟待规范[J].学位与研究生教育，1999（1）：70-74.

[2] 史济颜.论研究生选题方法及能力的培养[J].学位与研究生教育，1998（1）：33-37.

[3] 何颖.加强毕业论文管理是提高毕业论文质量的重要保证[J].黑龙江高教研究，2001（5）：43-45.

[4] 陈家新.高校本科毕业论文中存在的问题及对策[J].教育科学，2002（2）：43-44.

[5] 闵永智，李晓东.浅议电气工程及其自动化专业毕业设计质量的提高[J].第四届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集，2007：692-694.

[6] 朱文忠.提高毕业设计（论文）质量的研究与实践[J].第22届全国计算机新科技与计算机教育学术会议，2011：320-323.

作者：李洪芹