温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半?&

温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半?&（精选3篇）

篇1：温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半?&

温州大学“囿圃菁华”实践队-- 祝福星星孩子

7月18日 ，温州大学第二届“囿圃菁华”暑期社会实践队的成员们分成2批，早早出发去往星之家和小银河特殊教育培训学校，在陪伴自闭症儿童的同时，为他们带去祝福。

8点左右，去小银河的队员带着我们的祝福在温州大学东大门集合，一起乘车前往小银河。到达那里后我们暂时将带给小朋友们的礼物发在老师办公室，由老师统一时间帮我们派发，而我们则各自找到自己带的自闭症儿童带领他们上课。10点左右，是小银河的孩子们统一一起吃点心的时间，我们协同老师一起带着祝福将礼物一一送到小朋友们手中，小朋友们收到礼物都很开心。吃点心时间结束后，大家依然各自带着自己负责的孩子上课，减轻家长的负担。14点，结束了午休的我们继续为孩子们贡献我们的一份力量。在王老师的`安排下，我们对学校进行了大扫除，但由于部分教室依然有孩子在上课，所以，我们分时间段分工合作。虽然很累，但大家都卯足了劲，忙的不亦乐乎。课间操的时候，王老师帮我们拍了几张集体照。16点左右，小银河的放学时间，我们留下来将最后一间教室也打扫干净后，王老师又让我们和小银河的形象大使豆豆一起合影。一天结束了，大家累并快乐着。

我们志于将快乐传递给自闭症儿童，将祝福送与星星孩子们，让他们感受到来自社会的关注与关爱。

温州大学第二届囿圃菁华暑期社会实践队

篇2：温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半?&

2013年7月7日 14时35分，温州大学“囿圃菁华”实践队的全体队员到达位于南白象的小银河特殊教育培训中心，由该校的李老师对所有队员进行了简单的培训，目的是为接下来两周的一对一辅导做好充足的准备。

首先，李老师给我们简单介绍了一下自闭症的定义，以及形成该症状的原因。其次，对于如何辅助自闭症儿童的学习，李老师从自身的规范，日常性的辅助以及课堂辅助三个方面给我们具体讲解了一下。然后，我们将所有实践队人员分为两批，分别到小银河以及星之家对自闭症儿童进行帮助。李老师将每一个孩子都落实到相应的一个队员身上，简单介绍了孩子们的患病情况以及如今恢复的程度，并且针对每一个孩子近期的兴趣爱好都做了具体的讲解，对我们可能遇到的问题也进行了分析，提出了解决方法。最后，我们讨论了一下具体实施起来会发生的`可能状况以及提出了不少意见。

相信通过本次的队员培训，各位实践队队员对于自闭症有了一定的了解，也为之后的辅助自闭症儿童的活动实施奠定了良好的基础。同时，我们也由衷希望通过我们的努力以及耐心辅导对于那些儿童有所帮助。

篇3：温州大学“囿圃菁华”实践队--实践过半?&

2013年7月10日 10分，温州大学第二届“囿圃菁华”实践队到达星之家儿童康复中心，活动到场的人员有实践队队长，部分小组组长及部分组员。今天是我们开展活动的第三天，队员们对于自己的工作的内容熟悉了很多，对老师的.教学形式与各自所带的孩子的情况也把握得差不多了。

今天的活动内容主要包括：带各自负责的孩子去上学校安排的课，主要工作在感统课、音乐课和游戏课的时候配合老师完成教学活动;在办公室帮忙老师制作教学工具，为小朋友折纸、缝沙包。这一天工作下来，我们队员对自己的任务完成得都挺顺利的，虽然有一些乏累。但还是很充实很有意义。除此之外，今天很令我们队员很欣慰的是：孩子对我们的排斥不再那么强了，一部分小朋友会主动来牵我们的手，有些会依偎在我们的怀里，有的小朋友甚至在队员离开的时候闹脾气表示不舍。

总之，今天最大的收获就是很多队员得到小朋友的认可，这对我们接下来的工作奠定了坚实的基础，加强了队员对接下来工作的信心，同时也会使我们拥有了被孩子接受的成就感。我认为这是我们达到的实践目标之一，相信接下来我们会与小朋友相处的越来越好。