多媒体教室使用守则

第一篇：多媒体教室使用守则

计算机（网络）教室学生使用守则

1、进计算机(网络)教室换上拖鞋或鞋套，不得携带与上课无关的物品。

2、学生进教室上课，按编号定位入座、保持安静。经教师许可后开启计算机电源。

3、开机前，应检查计算机设备是否齐全，同时检查《使用情况登记册》，发现问题，立即向老师报告。

4、上机操作必须严格按程序进行，下课时按程序关机，认真填写《使用情况登记册》。严禁外来存贮设备带入，以防病毒侵入。

5、教师应及时巡查学生上机情况，一旦发现计算机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿。学生遇到计算机出现异常情况，应立即报告老师，不得擅自处理。

6、学生离开机房前做好整理工作，摆放整齐桌椅，要按照教师的要求，做好机房的清洁卫生工作，保持室内窗明几净。

第二篇：多媒体教室使用办法

为了适应现代化教学，提高教学质量，激发学生学习兴趣，学校投资修建了多媒体教室，现面向全校师生开放使用，有关使用办法如下：

1. 教师上课需提前半天向管理员提出。如有对电脑软件等有要求也一并提出，以便管理员安装。

2. 教师上课前要提前通知学生配带鞋套，否则不得进入多媒体教室。

3. 教师上课前要认真阅读多媒体教室管理规定，并严格按照规定执行。

4. 如发生设备人为损坏或破坏教室门、窗、课桌、花瓶、工艺品等，均按照多媒体室赔偿规定赔偿。

5. 若上课期间教师未发现破坏设施的同学，均有教师承担赔偿责任。

6. 上课期间教师不得离开多媒体教室。更不能让学生乱**摸多媒体教室设备与物品等。(如：花瓶、工艺品、植物、电脑、音箱、灯光设备等)

多媒体教室管理规定与赔偿规定粘贴在教室门后，请大家认真阅读。

多媒体教室

二0一三年十一月

第三篇：多媒体教室使用制度

贾阁小学多媒体教室使用制度

(讨论稿)

多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，设备比较多，操作和环境的要求较高，为保证正常的多媒体教学秩序，提高多媒体设备的使用寿命，方便师生的教学生活，特制订多媒体教室使用制度如下：

一、由于多媒体设备的特殊性，教室的特殊性，任何教师都有宣传、保护、关心多媒体设备的责任和义务，坚决杜绝让学生进行操作开关系统事件的发生，并防止在讲台上放置重、湿物品，以免对多媒体设备带来损坏。

二、教室多媒体设备使用时，可提前五分钟打开设备进行预热，(没有必要早上一到校就打开多媒体设备)，一节课结束，可主动征询下节课的任课教师，是否使用多媒体(任课教师也可主动向上节课任课老师说明情况)。如果不使用，应关闭系统设备。

三、中午学生休息的时间较长，因此，上午最后一节课后，多媒体教室的任课教师，都应关闭多媒体设备。

四、下午课时多媒体的使用按以上

二、三条规定操作，直到下午最后一节课后，关闭全部多媒体设备。

五、多媒体设备的关闭，应按单件一个个关到总电源的切断这一顺序进行(在关闭投影仪后，要等待投影仪散热

2、3分钟后才能关闭总电源)多媒体设备的开启，顺序应先开总电源，然后再一个个单体开启。

六、在日常多媒体设备的使用过程中，严格按设备的操作规程操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告信息技术管理员进行处理并详细说明出现故障的原因。(信息技术员要对每次的报修情况作详细记载，学期结束进行汇总后，交学校教导处、总务处各一份报告)。

七、未经管理员同意，不准擅自改动设备连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用，若发生人为损坏故事将追查责任并进行赔偿。

八、使用后，请每位教师填好《多媒体使用情况表》(一般情况由每班班主任负责期初和学期结束的收、发工作)，以便及时发现问题和数据统计之用。

第四篇：多媒体教室使用制度

颐和中学多媒体教室使用规范及制度

一. 操作步骤：

1、接通总电源(左上角)，按下投影机开关(屏幕自动下降)。

2、打开显示器、主机电源， 在中央控制器上选择“台式机”。

3、下课时请先将投影机关闭(屏幕自动上升)，再关计算机，待幕布上升完闭二十秒后关总电源(左上角)。

4、将铁箱子锁好。

二. 注意事项：

毒。

1、用U盘时请先杀毒，桌面上有杀毒工具,可以多用几个杀毒工具，确保您的U盘干净无

2、特别注意：待投影幕布上升完闭二十秒后关总电源(左上角)，确保投影机有充分时间降温， 延长投影机寿命，防止投影机灯泡因骤冷爆炸。

3、大课间三十分钟请将投影机关闭，(中控上有投影机开关，不用关电脑)其寿命仅为4000小时。它生命的每一分钟我们都要珍惜。(课间十分钟不必关投影机，频繁开关机反而对投影机不好)

4、多媒体教室电脑为公用设施，使用过的资料请在教师所在科室电脑或U盘备份，不要在C盘和桌面上放资料，以防丢失!

三.规范化使用标准:

1、严格执行多媒体教室使用登记制度，必须在各班负责管理多媒体的学生处登记后再使用。

2、严格按照操作步骤进行操作。

3、用完后保证投影幕收起，电脑、操作台电源关闭。

4、铁皮箱子锁好。

四、惩罚制度：

多媒体使用过程中出现下列情况之一的学校均给予一定经济处罚

1、投影幕未收起，电脑、操作台电源未关闭;

2、铁皮箱子未锁好;

3、窗户、门未锁好;

4、学校不定期检查时卫生不合格;

5、未经教师允许私自使用多媒体;

6、用多媒体设备干与教学无关的事情(如玩游戏、聊天、看视频、听歌等);

7、其他未尽事宜酌情而定，学校将进行定期和不定期检查，各项罚款不累计。

第五篇：多媒体教室使用心得

实习组

自实习以至今我已经上了大概四个课时的多媒体教室，与传统教学相比较，利用多媒体进行教学，能够大大提升教学效果，使课堂更加的生动有趣。首先，多媒体教学能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增加了学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力。其次，了使用多媒体于教学，能够增加教学的教学的形象性和直观性，利用电脑技术设计好板书，可以使板书更加工整清晰，条理分明，节省书写的时间，师学生学到更多的东西。最后，能大大提高学生学习的兴趣，尤其是本人的政治课，主要目的在于对学生的道德教育，如果一直在教室里灌输那些思想，很容易产生学生的厌烦情绪，只会让学生认为政治是一门死记硬背的科目，而较难达到德育的核心目的。而利用多媒体资源，联结各种时事以及故事、短篇等，使大量的教学内容和教学手段优化组合，教学内容更充实，不仅可以吸引学生的注意力，使课堂显得不那么的枯燥乏味，更能优化了课堂教学结构，活跃了课堂的气氛，激发了同学对学习的兴趣，对教学质量起到了重要的作用。信息容量更大，有利于培养学生的创新能力。

上多媒体课，对于学生来说需要改变以往的被动的接受知识的思想，需要增加自己的主动性以及创新性。而对于老师来说，如果想完成一节较为优秀的多媒体课，不仅需要掌握基本的多媒体技巧，最重要的需要一种更好的组织和引导力，让学生自己去总结和领悟，学会把教材和多媒体资源结合起来。

总而言之，多媒体利用与教学能更准确的教授教材内容的重难点，达到教学目的，而且是未来课堂教学的必然趋势。所以需要我们正确的处理，教材以及多媒体资源之间的关系。