第一篇：不屈的中国人单元备课
第二单元 不屈的中国人
大河商户学校六年级上册品德与社会教案
第二单元 不屈的中国人
课题：
1、不能忘记的屈辱 课型：课文 课时：二
教学目标：
1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因
4、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 教师准备：课件
第一课时
第6周第1节
教学目标：
1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 教师准备：课件 教学过程：
活动一：破碎的山河 被掠走的中国国宝
1、师：每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。(播放短片)
2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，(展示地图)但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中(放大此地图片名称)，你发现了什么?
3、都是特别行政区。
1 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
4、是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢?因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资料，请大家互相讨论。
5、学生互相讨论。首先，让大家先要弄清楚鸦片战争发动的原因，然后再互相集中其所带来的伤害。其次，教师可以引导大家补充完整自己的资料，如：分别有那些国家，进行划分，再在每个国家下方写出其所做出的侵略。在讨论过程中，教师要鼓励学生用自己不同的形式汇报，为班级高质量的交流打下基础。
6、在同学互相交流的基础上，组织全班讨论。在此过程中，可以将问题更深入的讨论，比如：“我们的国家还有被强占或租借的地方”让学生知道，国土曾因为许多不平等条约而被瓜分，中华民族饱受侵略者的欺辱和蹂躏。
7、在班级交流基础上，让一些学生阐述自己对此的看法。 活动二 被掠走的中国国宝
1、师：我们的国土被外国列强所瓜分，随着他们的铁蹄的践踏，许多珍贵的、世间罕见的国宝也被他们所掠夺，说说你所知道的事件。
2、在学生所讲事件的基础上，引导学生观察教材第32页的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考教材第33页的问题，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢?
3、联系现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样?
4、小组讨论。
5、作业设计：
一、将自己所搜集的关于国土被瓜分的资料，制成图表
二、写篇小作文，谈谈自己对于祖国所受侵略的看法，感受。
第二课时 第6周第2节
教学目标：
1、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因
2、阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
2 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 教师准备：课件 教学过程：
活动三 日本屠刀下的血泪史
1、师：1931年的9月18日晚，是所有中国人都不会忘记的一个夜晚。就在这一天日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
2、播放电影片段(日军在入侵中国以后的所作所为，给当时的国人所带来的伤害)展开讨论：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。
3、日军惨无人道的杀戮，对我们国家的沉痛打击，南京大屠杀的耻辱是国人永远抹不去的伤痛，是永远不会忘记的耻辱。
4、联系时事，日本篡改教科书一事，你有什么看法?
5、历史不容篡改，让我们用事实说话。(引导学生看教材35页日本老兵所说以及36页经历日军屠杀事实的中国百姓所说的事情)
6、在看到祖国所受侵略以后，你有何感受?(激起学生的爱国意识与情感)
7、回到现实，说说你在以后的学习生活中打算怎么做?大家交流。 学生互相交流，除了可以说出自己的愤怒之情，同时也可以认识到自己要不断努力的学习，明白落后就要挨打这一事实。不仅可以再次认识所学课文，也可以将其联系到自己的平时生活，用实际行动反映自己所想。
8、作业设计：
一、将有关资料，做成一份手抄报。可以选择某一个历史事件做主题，也可以说说自己看法。历史与现实结合，真实、具有现实意义。
课题：
2、起来，不愿做奴隶的人们 课型：课文 课时:二
教学目标：
1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。 教师准备：课件
第一课时 第7周第1节
教学目标：
1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。 重难点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。 教师准备：课件 教学过程：
活动一 林则徐与虎门硝烟
1、师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法?
2、师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢?又做了些什么?今天我们就来学习第2课 《起来，不做奴隶的人们》 让我们从1800年开始来回顾历史。(出示林则徐虎门硝烟的影片资料)
3、师：(出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图)请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么?
4、小组交流：
图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。
4 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流
„„
在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
5、在小组交流的基础上，组织全班交流。
6、让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景?
7、谈一谈你多林则徐的看法? 活动二 英雄故事会
1、师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。
2、师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。
3、分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么? 开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么?他为什么要这样做?
4、全班交流
5、爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。
第二课时 第7周第2节
教学目标：
1、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
2、学习搜集、整理、分析历史信息。
5 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
重难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教师准备：课件 教学过程：
活动三 寻找抗日的足迹
1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄? (学生汇报)
2、同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。(课件出示)
如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。
3、中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
活动四 大刀向鬼子的头上砍去
1、师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。
2、思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的? (学生汇报)
3、结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情? (小组讨论)
4、全班交流
5、观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。
练习设计
请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。
课题：
3、为了中华民族的崛起 课型：课文
6 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
课时：三
教学目标：
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
2、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。
4、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教师准备：课件
第一课时 第8周第1节
教学目标：
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救 中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的 代价。
2、让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。
重点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 教师准备：课件 教学过程：
活动一：救国之路
1、结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略?
2、分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案?并说明理由。
3、结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。
7 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
4、这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用?但威慑么最后都以失败告终?
活动二 革命先驱故事会
1、用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。
2、读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。
3、把感受写在日记中。 活动三 五四青年节的来历
1、知道5月4日是什么节日吗?
2、读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。
3、五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加?
4、比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同? 活动四 中国共产党的诞生
1、听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么?
2、说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的?
3、读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。
4、 用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。
第二课时 第8周第2节
教学目标：
1、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。
2、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 重难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教师准备：课件 教学过程：
活动五 战斗在井冈山
8 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
1、师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。
2、组织观看反映井冈山斗争的电影。
3、想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。
4、以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。
活动六 寻找红军长征足迹
1、收集关于红军长征的资料、图片等。
2、看图片，讲故事，听长征组歌，了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。
3、观看红军长征的有关影片。
4、查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来?
5、红军在长征途中遇到了哪些困难?为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争?
5、编写歌颂红军的诗歌和顺口溜，编排小型的歌舞剧。
第三课时 第9周第1节
教学目标：
1、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。
2、培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 重难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教师准备：课件 教学过程：
活动七 革命英烈故事会
1、放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑?你知道哪些牺牲的英雄?
2、讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神/
3、看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。
9 大河商户学校六年级上册品德与社会教案
4、开展革命英雄故事读后感征文评比活动。 活动八 中华人民共和国成立
1、出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式?为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起?第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的?学生带着问题了解调查。
2、观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃?此时此刻他们想到了什么?
3、总结：回顾本单元，谈感受。 活动九 缅怀共和国的缔造者
1、哪些人是共和国的缔造者?
2、选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。
3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。
第二篇：看，那不屈的中国魂
冰心老人曾说，眼因多流泪而愈见清明，心因饱经忧伤而愈加温厚。而我说，中华民族因3磨难而愈加坚强。
地震，不仅震动着大地，还震撼着一颗颗中国人的心。可是再大的地震也震不倒中华民族强健的脊梁。中华民族像一座大山，再大的困难也不能将他压弯，反而彰显那不屈的中国魂。
五年前，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍。在那一刻，多少人在瞬间被埋入废墟，多少幸福美满家庭在瞬间支离破碎。西南处。国有殇。面对这突如其来的浩劫，中国人没有退缩，也没有畏惧，他们从容地去面对。
看，绿色的迷彩撑起了生命的希望。在灾难的黑色背景下，那绿色的军装是那最亮的光。他们在雨夜急速前行，他们在残垣断壁里挖掘，只为争分夺秒的寻找幸存者，为此，他们眼里布满血丝，双手鲜血淋漓。也许你记不清他们的名字，但他们有个共同的称号——人民子弟兵。
看，总理和总书记放下手头的工作，第一时间奔赴灾区。我从他们的眼中看到了焦急，看到了心痛。“我只关心我的十万人民”，这是他们的呼喊。我看见他们不顾余震的危险，站在废墟上，给灾区的百姓带来信念与希望。
看，数以万计的志愿者，喊着“哪里需要我们，我们就去哪里”的豪言壮语赶往灾区，给那里的人们送去温暖，给予帮助。全国人民行动起来，出钱出力，灾区需要什么，我们就提供什么。面对灾难，我们没有屈服，我们用团结一心，众志成城的行动，向世界展示了中华民族的风采，展现中华民族震不垮的脊梁。看，那不屈的中国魂。
往事随风，而今的汶川，在全国人民的努力下，已经恢复往日的平静，已经找不到地震肆虐的痕迹，人们心中伤口正在逐渐愈合。
然而，大地再次颤栗，地震无情地袭击四川。那破碎的山川、满眼的废墟、淋漓的鲜血再次濡湿了我们的双眼。雅安的夜未眠，大地还在痉挛，大难当前，伟大的中国人民又一次向世界证明，证明那不屈的中国魂。
灾难来临，60岁的老大娘没有去抢救家里的钱财，而是架起大锅为无处可食的灾民煮上一锅热粥，温暖着大家的心;雅安医院的医生护士，没来得及看看家中的情况，就投身到抢救病人的行列里，与死神争分夺秒;披着婚纱的女记者，跳下婚车，及时为关心雅安的全国人民报道那里的情况;谁都没有怨言，谁都没有流泪，有的，就是伸出援助之手，助雅安一臂之力，让那里尽快站立起来。
是什么让我们无所畏惧?是什么在支撑着我们让我们勇往直前?是那份坚强，是那无私的爱，是那源自血脉中的骨肉相连，是对生命的执着，是那不屈的中国魂。
太阳照常升起，普照在遍布废墟的雅安，人们脸上虽然充满疲惫，但却丝毫不见绝望的神情，我们相信，明天的雅安会更加美丽。加油!雅安。
第三篇：中国古代诗歌散文第五单元集体备课
《中国古代诗歌散文欣赏》
第五单元“散而不乱气脉中贯”教学设计
总论
【学习目标】1.熟练诵读课文，背诵《六国论》。2.体会本单元散文“散而不乱 气脉中贯”的结构特点。3.了解各篇文章的写作背景及作者身世，理解作品中表现的情与理。
【课时安排】8课时 【学习过程】 第一课时 【活动内容】
1.学习“赏析指导”，理解本单元散文的写作特点。 2.结合注释，疏通《六国论》一文的意思。 【活动过程】
一、阅读“赏析指导”，理解本单元课文的“散而不乱气脉中贯”整体特点。
二、学习探究
1.结合注解，梳理《六国论》一课的词语。准确理解课文意思，做学案“积累整合”部分。
2.找出文中表明中心论点的句子。
3.分析本文是从哪两个方面进行论证的。 4.思考作者写作本文的目的是什么? 第二课时
【活动内容】自主赏析《六国论》并探究其主旨 【活动过程】
一、理清作者思路，弄清论点和论据的关系，以及论证方法。
二、诵读课文，分析文章是如何围绕中心论点展开论证的。
三、体会本文论点鲜明、论证严密、结构严整的特点。
四、阅读苏洵《六国论》和李桢《六国论》，及有关历史资料，谈谈你对六国灭亡原因的看法，写一篇小论文。 第三课时
【活动内容】自主赏析《伶官传序》，疏通课文意思，理清文章思路。 【活动过程】
一、结合注释，参考工具书，疏通课文语句。准确理解课文意思。
二、熟练诵读，理清文章思路。完成学案“学练平台”部分。
三、明确文章中心论点，分析本文怎样用例证法和对比论证法来论证中心论点的。 第四课时
【活动内容】自主赏析《伶官传序》，品味其语言，领会作者的写作目的。 【活动过程】
一、熟练诵读课文，仔细体会本文语言的三个特点：语言委婉，气势充沛;文笔酣畅，波澜起伏;平易自然，简约凝练。
二、与《六国论》进行比较阅读，领会作品借古讽今的写作特点。
三、熟记并理解本文引用的名句，体会作者的写作目的。
四、讨论本文的观点及名句中传达的思想对我们今天是否仍有指导意义。写一篇小论文互相交流。 第
五、六课时
【活动内容】自主赏析《祭十二郞文》，了解祭文的特点，品味其语言，体会其感情。 【活动过程】
1.熟读课文，读懂文字，对课文内容有较为准确、清晰的了解。 2.梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。
3.鉴赏韩愈散文边诉边泣，于叙事中抒情的艺术手法。
4.体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。
5.品读第五段，理解虚词在表达思想感情上的作用。
6.本文作为一篇优秀的古代散文，具有其独特的艺术魅力，试归纳其艺术手法主要体现在哪些方面。
7.查看比较其他作者写的祭文(如袁枚《祭妹文》、欧阳修《泷冈阡表》)，掌握本文的写作特点。 第七课时
【活动内容】自主赏析《文与可画筼筜谷偃竹记》，并探究其主旨。 【活动过程】
1.结合注解，参考工具书认真疏通本文语句，准确理解课文意思。
2.思考“探究讨论”中第一题，体会本文“散而不乱气脉中贯”的写作特点。
3.读学案“拓展应用”部分的文段做练习，理解领会作者与文与可之间的深厚情谊。 4.积累苏轼的文章和诗词名篇，体会其写作特点，感受其开阔的胸襟。 第八课时
【活动内容】单元主题活动
【活动设计】活动一：比较阅读《六国论》和《伶官传序》(或《祭十二郞文》和《祭妹文》)，分析其异同，看看是不是比分别阅读有更多收获。把自己比较阅读的心得写下来。活动二：回顾本单元课文，体会它们紧紧围绕中心取材、“散而不乱、气脉中贯”的特点。模仿其中一篇文章的写法，自己写一篇小论文或抒情性的文章互相交流展示。
第四篇：直角三角形的边角关系单元备课
一
本单元教材分析：
直角三角形中边角之间的关系，是现实世界中的应用最广泛的关系之一。锐角三角函数在解决现实问题中有着重要的作用。如在测量、建筑、工程技术和物理学中，人们常常遇到距离、高度、角度的计算问题，一般来说，这些实际问题的数量关系往往归结为直角三角形中边和叫的关系问题。
利用锐角三角函数解决实际问题，也是本章的重要内容。为使学生交好地利用三角函数知识解决实际问题，本章介绍了解直角三角形的方法，并配置了一些实际应用问题，旨在培养学生解决问题的能力。 二
本单元教学目标：
1.使学生经历探索直角三角形中边角之间关系的过程，经历探索30º、45º、60º角的三角函数值的过程，发展学生观察、分析、发现的能力。 2.理解锐角三角形函数的概念，并能够通过实例进行说明。 3.会计算含30º，45º，60º角的三角函数只的问题。
4.能够借助计算器由已知锐角求出它的三角函数值，或由已知锐角函数值求出相应的锐角。
5.能够运用三角函数值解直角三角形，并解决与直角三角形有关的实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
6.体会数、形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题 三
重点、难点 本单元教学重点：
运用三角函数值解直角三角形，并解决与直角三角形有关的实际问题，
本单元教学难点
利用三角函数知识解决实际问题及实际应用问题
突出重点突破难点的措施
教师在教学中创设符合学生实际的问题情境，感受数学与现实世界的联系。采用多种方法并注重数形结合思想的渗透引导学生逐步从具体问题的研究中提炼出数学思想。 四
本单元课时安排
1 锐角三角函数 2课时 2 30º，45º，60º角的三角函数值 1课时 3 用计算器求锐角函数的三角函数值 2课时 4 解直角三角形 2课时 5 解直角三角形的应用 3课时 6 测量物体的高度 1课时 复习检测根据时间进度自行 五 教学措施
1 引导学生逐步对具体问题的研究中提炼出数学思想方法，渗透数形结合 2 加强数学建模思想的渗透
引导学生弄清实际问题的意义，然后逐步把实际问题转化成数学问题。 4 辅助线的添加，直角三角形的构造的训练要引得和加强。
5 “双直角三角形”的教学要贯穿其中
第五篇：不屈的民族，不屈的魂
尊敬的老师:
大家好,我演讲的题目是《不屈的民族,不屈的魂》,中华魂演讲稿。
当鸟巢上空唱响优美的会歌旋律,千万面五星红旗和奥运五环旗交相辉映,当白发苍苍的老华侨泪眼朦胧,青春焕发的莘莘学子欢呼雀跃时,中国向世界展示了一个拥有五千年灿烂文明的古国的光荣与梦想!
百年奥运,百年梦想,多少血泪,多少艰辛,多少拼搏!
一个曾被讥为"东亚病夫"的民族,一个奋发图强的民族,在贫弱中奋进,在奋进中崛起!他迈着沉稳的脚步,穿越了秦砖汉瓦,穿越了唐山宋水,从丝绸之路悠悠的驼铃声中,从郑和下西洋的惊涛骇浪里,从明月清风里一路走来!一个活泼开朗、意气风发的"青春中国"昂首屹立于世界的东方!在奥运这个舞台上,热情勇敢、勤劳智慧的中华儿女从容自信地奏响了最华丽的乐曲,涂抹最灿烂的色彩,书写最精彩的篇章!
特大雪灾,汶川地震,打砸抢事件…无不考验着我们的党和人民。伟大的祖国,是在抗震救灾中筹备奥运盛会,在举办盛会中推进灾区重建啊。为了期待百年的盛会,为了成就今天的辉煌,在祖国面临了灾难与不幸,经历了打击和挫折之后,无数中华儿女用行为传递了爱和坚持,让我们真正感受到了血浓于水的骨肉亲情,团结一心、坚韧不拔、众志成城、百折不挠的民族精神!赛场外积极开展灾后重建的叔叔伯伯们令我们感动,赛场内奋力拼搏、为国争光的体育健儿们更令我们敬佩。中国的运动健儿与二万多名来自世界各地的运动员一起,用辛勤的汗水、精湛的技术、顽强拼搏的斗志谱写了一段段传奇与奇迹,为全国观众奉献了一场场精彩的比赛,他们完全诠释了"更快、更高、更强"奥林匹克精神。从每一个中华儿女身上,我们看到了诚挚的爱国情,炙热的中华魂。
心系祖国、顽强拼搏、刻苦锻炼,这颗跳动的中国心,激励奥运健儿们,也激励了千千万万的中华儿女。从汶川地震到北京奥运会,全世界人民看到了中国人民的坚强、勇敢和奋斗,看到了真诚、友好和善良,看到了中国的科学、经济发展和社会和谐。"多难兴邦""实干兴邦"、千百年来,中华民族历经磨难,饱尝艰辛,然而我们伟大的民族在磨难中不衰,在艰辛中不屈,历经千锤百炼而愈加坚强!
面对灾难,中华儿女挺直了不屈的脊梁,用热情和信念,光明和不屈铸就了一座民族精神的丰碑,巍巍的丰碑里凝固着百折不挠、自强不息、奋发图强的中华魂!
这精魂是动力,更是激励,她必将在我们的身上得到传承和发扬!