工作方法的改善范文

第一篇：工作方法的改善范文

改善亲子关系的方法

亲子关系是未成年人健康发展过程中极为重要的因素。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的作用。家庭是培养孩子爱心、慷慨、无私、责任感、合作精神与创造性等优良品质的最佳场所，但是，现在不少家庭中这种创造文明、培养人才的功能却受到削弱和破坏，产生了许多矛盾，造成了不少苦恼。其原因是多方面的，从家庭方面看，关键是家长的教育理念、教育态度问题，而亲子间缺少有效的沟通也是不可忽视的原因。如何改善亲子间的关系呢?本书给你30个建议，及调适亲子关系的22个案例和启示。本书是我国关于亲子关系调适最为重要的著作之一，作者均为我国著名教育专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所的国家级顾问，曾经主持了诸多国家级教育科学课题，并应邀在全国举办过几百场大型报告会。

章节信息

Title 目录

第一篇 良好亲子关系是孩子健康成长的前提

1.亲子关系的发展

2.研究亲子关系的意义

3.我国新时期青少年亲子关系的主要矛盾和问题

4.亲子关系对孩子成长的影响

5.沟通是建立良好亲子关系的前提

第二篇 改善亲子关系的30个建议

1.让孩子自己观察、思考、选择和做决定

2.最重要是做最好的“自己”

3.儿童多动症与幼儿正常的好动应区别对待

4.树立孩子的自我意识和独立意识，才会让他更懂事

5.沟通与理解是保护孩子个性的前提

6.“失教悲剧”缘于对孩子的纵容等家教失误

7.不要把孩子当作实现自己理想的筹码

8.家教不是说教，而是教给孩子可操作的方法

9.帮助孩子制定“学习和休闲计划”

10.父母与孩子坦诚而科学地谈“性”

11.父母应该认识到孩子在心理上有“断乳期”

12.倾听、理解、疏导，这是排解孩子内心障碍必须要做的事

13.提高孩子的情商应先由父母做起

14.家教是“系统工程”，父亲的作用无可替代

15.把握好生活中母子相处的底线

16.家庭教育是心灵沟通和情感互动的过程

17.家庭教育不仅是“言教”，更是“身传”

18.请家教最好先与孩子协商

19.男孩子阳刚之气的形成离不开男性的榜样

20.孩子是待开发的才能宝库，不是读书机器

21.父母的任务是“发现”，是孩子自我设计的“参谋”

22.良好正常的心理环境才能避免男孩女性化

23.孩子的兴趣中有极高的“含金量”，家长要做的是因势利导

24.尊重孩子的独立人格是亲子融洽相处的首要条件

25.帮助孩子认识做人讲诚信和社会适应的关系

26.家教是心灵的唤起，打骂是对家教的无能和无奈

27.事事平常心，处处想他人是矫治强迫性行为的良方

28.让孩子看到社会是成长的环境，而不仅是有变故的家庭

29.帮助自己改变的决定，是抑郁症康复的关键

30.关注社会，不断学习，家长和孩子一道成长

第三篇 调适亲子关系的22个案例和启示

1.原来都是我们的错——宽松愉悦的家庭氛围对孩子健康成长尤为重要

2.张婷笑了——家长对孩子过分的爱会成为他们心理上的负担

3.真诚所至，“顽石”为开——“严密监控”并不能让孩子真正“听话”

4.家庭恳谈会——沟通代替“高压”，孩子才会爱学乐学

5.雨中情——家长的唠叨会成为两代人“战争”的导火线

6.通向心灵深处的“双赢”之路——家长先立起来，才能给孩子做表率

7.还孩子一颗平常心——优秀孩子会更容易形成“成就焦虑”

8.父母——孩子灵魂的雕塑师——家庭矛盾不能把孩子卷入其中

9.一位少女贪吃的背后——父母的虚荣心也会毒害孩子

10.母爱——女儿心中永远的歌——和母亲的亲密相处是孩子成长中不可或缺的

11.心雨润苗细无声——家长对孩子的绝望是孩子自暴自弃的最重要原因

12.走出了“棒打出孝子”的误区——打骂不能造就优秀的孩子，平等地交流才是上上之选

13.港湾——离婚家长不可将自己对生活的期求转嫁到孩子身上

14.开心果——把孩子看作平等的人来尊重他的人格与隐私

15.和孩子一起进步——家长不尊重孩子，孩子也就不会尊重家长

16.走上新起点的小伟——家长过于严厉的责备会让孩子陷入自卑与自责的境地

17.绽放出异彩的“小太阳”——不切合实际的期望值只会使孩子丧失信心和前进的动力，从而误入歧途

18.给孩子一片自由的天空——从帮助孩子学会自理开始帮孩子冲出溺爱的漩涡

19.她长大了——帮助孩子正确面对家庭经济困难是培养其健全人格的重要方面

20.四季如歌——成绩不该成为亲子关系的“睛雨表”

21.沟通——开启心灵的钥匙——爱，并不意味着一定理解

22.悠悠小草报春情——祖辈应成为家庭教育的最大助力而不是最大阻力

第二篇：阐述改善物流成本管理的方法

[摘要]通过对物流成本管理的定义、物流成本管理的途径及现状研究，阐述改善物流成本管理的内容及对策，达到缩减企业的物流成本支出.

一、物流成本管理

1.物流成本管理的定义物流成本是指产品在空间位移(含静止)过程中所耗费的各种劳动和物化劳动的货币表现。具体地说，它是产品在实物运动过程中，如包装、装卸、运输、储存、流通加工等各个活动中所支出的人力、财力和物力的总和。“物流是降低成本的宝库”，物流与成本有着密切的联系。所谓物流成本管理，就是通过成本去管理物流，是以成本为手段的物流管理，它通过加强对物流费用的管理降低物流成本，提高物流活动的经济效益。物流成本是以物流活动的整体为对象的，是惟一基础性的，可以共同使用的基本数据，物流成本是进行物流管理，使物流合理化的基础。

2.物流成本的构成物流成本主要包括以下6部分：(1)从事物流工作人员的工资、奖金及各种形式的补贴等。(2)物流过程中的物质消耗，如包装材料、电力、燃料等消耗，固定资产的磨损等。(3)物资在运输、保管等过程中的合理损耗。(4)属于再分配项目的支出，如支付银行货款的利息等。(5)在组织物流的过程中发生的其他费用，如有关物流活动顺利进行的差旅费、办公费等。(6)一切由产品空间运动引起的费用支出都是物流费用。 3.物流成本管理的作用对物流成本的分析研究是探讨物流合理化的强有力的方法。(1)从物流成本的分布可以发现物流活动中存在的问题。(2)制定物流计划、调整物流活动，评价物流活动效果，通过统一管理和系统优化降低物流费用。(3)明确物流活动中不合理环节的责任者。总之，如能准确地计算出物流成本，就可以运用成本数据大大提高物流管理的效率。

二、企业物流成本管理的现状

1。物流服务与物流成本间的制约关系(1)构成物流成本的各个环节费用之间的制约关系。如果为了降低库存采取小批量定货，则因运输次数增加而导致费用上升，运费和保管费之间也存在着制约关系。(2)各子系统的功能和所耗费用之间的制约关系。任何子系统功能的增加和完善都必须投入资金。如信息系统功能的增加必须购置硬件和开发计算机软件。而要增加仓库的容量和提高进出库速度，就须建设更大的库房并实现机械化、自动化。在实际中必须考虑在财力许可的范围内改善物流系统的功能。

2.不能与时俱进实行管理创新传统的企业管理体系突出企业各部门管理、层次管理和各工作环节的线性衔接，但由于消费需求变化越来越快，生产产品和服务过程变得更加复杂，企业的发展战略常常难以体现消费者的意思，因而也就不能反映市场的变化，面对市场“多品种、小批量、多批次、短周期”的要求，受传统观念体制和技术的限制，造成管理滞后，与物流业“快速反应”的要求不相适应。

3.目前物流成本管理现状还存在许多难点(1)物流在企业财务会计制度中没有单独的项目，一般所有成本都列在费用栏中，较难对企业发生的各种物流费用作出明确、全面的计算与分析。(2)在通常的企业财务决算表中，论文网物流费核算的是企业对外部运输业者所支付的运输费或向仓库支付的商品保管费等传统的物流费用，对于企业内与物流中心相关人员费、设备折旧费、固定资产税等各种费用，则与企业其他经营费用统一计算。因而从现代物流管理的角度来看，企业难以正确把握实际的企业物流成本。(3)对物流成本的计算和控制，由于各企业根据自己的不同理解和认识来把握物流成本，因而在管理上造成无法对各企业就物流成本进行比较分析，也无法真正衡量各企业相对的物流绩效。(4)在一般的物流成本中，物流部门完全无法掌握的成本很多，例如，保管费中过量进货，过量生产，销售残留品的在库维持，以及紧急输送等产生的费用都是纳入其中的，从而增加了物流成本管理的难度。(5)从销售关联的角度看，物流成本中过量服务所产生的成本与标准服务所产生的成本是混同在一起的。如很多企业将销售促进费都算在物流成本中。

三、企业物流成本管理的基本途径1.着眼流通全过程，降低物流成本对于企业来讲，控制物流成本不单单要追求企业物流的效率化，而应该考虑从产品制成到最终用户整个供应链过程的物流成本效率化。亦即物流设施的投资或扩建与否要视整个流通渠道的发展和要求而定。2.提高对顾客的物流服务来降低成本新型的物流管理体制要求企业能有效地缩短商品周转时期，真正做到迅速、准确、高效地进行商品管理。要实现上述目标，仅仅本企业的物流体制具有效率化是不够的，它需要企业协调与其他企业(如部件供应商等)以及顾客、运输业者之间的关系，实现整个供应链活动的效率化。因此追求成本的效率化不仅仅是企业中物流部门或生产部门的事，同时也是经营部门以及采购部门的事，亦即将降低物流成本的目标贯彻到企业所有职能部门之中。为了既保证提高对顾客的物流服务，又防止出现过剩的物流服务，企业应当在考虑用户产业特性和商品特性的基础上，与顾客方充分协调，探讨有关配送、降低成本等问题，从而相互促进在提高物流服务的前提下寻求降低物流成本的途径。3.构筑现代信息系统，降低物流成本借助于现代信息系统的构筑，一方面使各种物流作业或业务处理能准确、迅速地进行;另一方面，能由此建立起物流经营战略系统，通过将企业定购的意向、数量、价格等信息在网络上进行传输，从而使生产、流通全过程的企业或部门分享由此带来的利益，充分对应可能发生的各种需求，进行调整不同企业间的经营行为和计划，这无疑从整体上控制了物流成本发生的可能性。也就是说，现代信息系统的构筑为彻底实现物流成本的降低，而不是向其他企业或部门转嫁成本奠定了基础。4.加强配车计划管理企业要实现效率化的配送，就必须重视配车计划管理，提高装载率以及车辆运行管理。在提高单车装载量的同时，事先设计好行车路线以及不同路线的行车数量等，以求在配送活动有序开展的同时，追求综合成本的最小化。另外，在提高装载率方面，应将商品名称、容积、重量等数据输入到信息系统中，再根据用户的订货要求计算出最佳装载率。削减配送成本的另一方面是追求车辆运行的效率化，提高车辆运行的一个有效方法是在车辆上安装全球定位系统(GPS)，建立有效的货车追踪系统，通过这种终端与物流中心进行通信。既对货物在途情况进行控制，又可有效地利用空车信息、合理配车。5.控制退货成本，降低物流成本退货会产生一系列的物流费、退货商品损伤或滞销而产生的费用，以及处理退货商品所需人员费等各种事务性费用。要杜绝此类情况发生，就必须不断掌握本企业产品在店里的销售状况，对滞销商品应及时制定促销策略，而季节性产品或新产品应在销售预测的基础上，根据掌握的当天的销售额来确定以后的生产量，利用单品管理建立起实需型销售体制。6.利用一贯制运输和物流外委降低成本降低物流成本从运输段上讲，可以通过一贯制运输来实现，运用运输工具的标准化以及运输管理的统一化，来减少商品周转，装载过程中的费用和损失，并大大缩短商品在途时间。在控制物流成本方面还可以通过物流的外委(第三方物流)利用企业外部的分销公司、运输公司、仓库或第三方货运人执行本企业的物流管理或产品分销职能的全部或部分，从而使企业从规模经济，更多地门对门运输等方面实现运输费用的节约，改进企业的服务和效率，增强战略行为的一致性，提高顾客反应能力，降低投资需求，带来创新的物流管理技术和有效的渠道管理信息系统等。

四、改善物流成本管理的内容和成本控制对策

1.改善物流成本管理的内容(1)物流成本预测和计划。成本预测是对成本指标、计划指标事先进行测算平衡，寻求降低物流成本的有关技术经济措施，以指导成本计划的制定。而物流成本计划是成本控制的主要依据。(2)物流成本计算。在计划开始执行后，对产生的生产耗费进行归纳，并以适当方法进行计算。(3)物流成本控制。对日常的物流成本支出，采取各种方法进行严格的控制和管理，使物流成本以最低的限度，达到预期的物流成本目标。(4)物流成本分析。对计算结果进行分析，检查和考核成本计划的完成情况，找出影响成本升降的主客观因素，总结经验，发现问题。(5)物流成本信息反馈。收集有关数据和资料并提供给决策部门，使其掌握情况，加强成本控制，保证规定目标的实现。(6)物流成本决策。根据信息反馈的结果，决定采取能以最少耗费获得最大效果的最优方案，以指导今后的工作，更好地进入物流成本管理的下一个循环过程。

2.物流成本的控制决策(1)形态别物流成本控制(2)机能别物流成本控制。将物流费用按包装、保管、装卸、信息、物流管理等机能进行分类，通过这种方式把握各机能所承担的物流费用，进而着眼于物流不同机能的改善和合理化，特别是算出标准物流机能成本后通过作业管理，能够正确设定合理目标。(3)适用范围别物流成本控制——分析物流成本适用于什么对象，以此作为控制物流成本的依据。我国目前大多数企业较为适用于形态别物流成本控制。所谓形态别物流成本控制是指将物流成本按支付运费、支付保管费、商品材料费、本企业配送费、人员费、物流管理费、物流利息等支付形态来进行归类。通过这样的管理方法，企业可以很清晰地掌握物流成本在企业整体费用中处于什么位置，物流成本中哪些费用偏高等问题，这样，企业既能充分认识到物流成本合理化的重要性，又能明确控制物流成本的重点在于管理哪些费用。这种方式的具体方法是在企业月单位损益计算表“销售费及一般管理费”的基础上，乘以一定的指数得出物流部门的费用。物流部门是分别按“人员指数”、“台数指数”“面积指数”和“时间指数”等计算出物流费的。一般在此基础上，企业管理层通过比较总销售管理费和物流部门费用等指标分析增减的原因，进而提出改善物流的方案。

五、降低物流费用的对策

1.降低运费的对策(1)商物分离，缩短物流路径。(2)扩大由工厂直接发送货物的力度。(3)减少运输次数。(4)提高车辆的装载效率。(5)设定每一顾客的最低订货量。(6)实施计划运输。(7)推进共同运输。(8)选择最佳运输工具。

2.降低保管费(仓库费)的对策(1)减少库存量。(2)加强仓库管理，排除无用的库存。(3)重新配置库存时，有效灵活地运用库存量。

3.降低包装费的对策(1)应用价格低的包装材料。(2)使用包装简单化。(3)包装作业机械化。

4.降低装卸费的对策(1)减少装卸次数。(2)导入集装箱和托盘，由机械化来实现省力化。这些合理化对策可以单独实施，也可以同时实施。实施时，要充分掌握费用的权衡关系，必须在降低总的物流费用中研究其合理化的效果。

5.对策归纳(1)关于物流路径整备的合理化——缩短物流路径——扩大由工厂直接发送——削减仓库据点。(2)关于扩大运输批量的合理化——减少运输次数——提高装载效率——设定最低订货量限额——实施计划运输——推进共同运输。(3)关于库存量适当化的合理化——加强库存管理——适当配置库存量。(4)关于物流作业省力化的合理化——机械化、集装箱化、托盘化。(5)确立物流信息系统的合理化。

六、物流成本管理应注意的问题 1.必须将物流成本明确化，并设置恰当的计算基准，但更为重要的是明确计算物流成本的目的。

2.企业过去大多只是简单地认为物流成本下降就会带来效益，因此，企业领导一味要求降低成本。过去，认为物流是一种没有效益的活动，因而总是认为必须使之合理化以降低成本，这种观点是有问题的。不应该把物流只看作是需要支付的费用，而应把它当作资源加以有效的利用，也就是将物流成本看成是一种生产要素。应当利用物流成本资源促进销售，争取顾客。为确保收益，必要时可以考虑加大物流成本，争取销售目标的实现。应该说现在已经进入物流活动可以产生收益的时代。

3.应当从与物流服务的关系着眼考虑物流成本。不从一定服务水平下的物流成本能取得多少收益着眼，而只是一味强调降低成本是毫无意义的。应当在维持物流服务水平的前提下降低物流成本。应该充分地考虑物流服务水平，然后在一定的服务水平的前提下考虑如何降低成本。 4.物流成本要在销售和生产之后进行计算，有些成本是物流部门无法管理的。也就是说，物流成本之中，包含着物流部门能够管理和不能管理的两种成本。物流部门无法管理的这种成本，也大多由物流部门负责，这对其管理部门来说，是有问题的。

5.物流预算是在生产计划和销售计划的基础上做出的。生产、销售出了问题，一般会直接使物流的预算和实际出现差异。当预算出现差异时，应当想办法能够指明是物流的责任还是生产或销售的责任。 6.为降低物流成本，一般都建立物流成本委员会进行研究，多数企业的物流成本委员会清一色地由物流部门成员组成。这种组成使降低成本受到限制。论文网因物流大多是由生产和销售的结果产生的，委员会应当有销售和生产部门的成员参加，以便通盘考虑生产和销售方面的因素。无论是在经营、管理和业务哪个层次设立的物流成本委员会，都应吸收销售和生产部门的人员参加。

7.在基层，销售部门常常打乱物流部门的规定，搞紧急运输或例外运输。关于这个问题，物流部门应在事前让销售部门清楚地了解按标准物流服务水平运输费用是多少，超过标准其费用又该是多少?如果不这样做，物流服务水平的规定将成为废纸。物流部门应努力向部门、各阶层随时提供与交货条件，商品搭配情况有关的运输费用等准确的物流成本信息。今后必须分别地在销售部门推销员中建立物流成本责任制。

8.在物流管理方面，国外企业已经达到掌握实际情况来进行成本核算、成本管理的阶段。但我国多数企业还未达到评估物流成绩，分析物流盈亏的阶段。今后企业应积极进行成果评估和物流盈亏的分析。 参考文献：

[1]王桂琴:对物流成本会计核算和管理问题思考[J].物流技术,2005,(9) [2]刘冬梅:物流成本会计核算模式的选择[J].商业经济,2005,(5) [3]王美丽:改进物流成本管理[J].商业时代,2003,(5) [4]谢庆红:制造业物流成本探析[J].商业研究,2003,(4)[5]门峰:现代物流概论[M].上海财经大学出版社,2004,(7) [6][日]中田信哉，桥本雅隆著,陶庭义译:物流入门[M].海天出版社,2001 [7]闫培善王成:企业物流内控精要[M].中国经济出版社,2001 [8][日]菊池康也著,丁立言译[M]:清华大学出版社,1999

第三篇：改善监狱安全管理的方法和措施

[摘 要] 监狱的安全是确保监狱能够及时有效履行职能宗旨的最基本也是最重要的因素。加强监狱安全管理，针对各种有关罪犯安全事故形成一套系统的、有效的安全管理方法，能够有效的解决和控制监狱安全事件的发生。本文通过分析监狱安全事故发生的原因以及现状，指出了监狱安全的重要意义，并且最终提出相对应的措施来解决监狱的安全问题，为创建和谐监狱提供一定的参考。 [关键词] 监狱安全 现状 具体措施

监狱是国家的刑罚执行机关，担负着对罪犯惩罚与改造的重要任务。监狱安全是监狱的基础性工作，它决定着监狱的存在和发展，影响着监狱行刑与矫治的效率。搞好罪犯的教育改造工作，提高改造质量，确保监狱的安全稳定，对维护社会稳定大局、保障人民生命财产安全，确保改革开放和建设有中国社会主义和谐社会具有十分重要的意义。

随着社会的进步我们的经济有了突飞猛进的发展，但随之而来的是社会矛盾日益突出，在这一过程中社会犯罪率也随之提高，监狱机关作为犯罪的惩治、改造机构既是和谐社会的保障力量，也是和谐社会的建设力量。监狱管理上的疏忽会严重影响了我们和谐社会的进程。因而我们应该在实践中加强监狱安全管理，推进和谐社会进程。

一、监狱发生安全事件和安全事故的主要形式

监狱以曾经在社会上作恶多端的犯罪分子为关押监禁对象，这些监管对象是社会上最危险的一类人群，在狱内经常会发生一些自杀、脱逃、凶杀、暴狱闹狱、等事件，因此监狱的安全管理相比较其他机构而言也存在着更大的难度。了解监狱各种安全事件和事故的表现形式，才能进一步研究如何避免各种事件的发生，确保监狱安全。监狱发生各种事件和事故的主要形式可以归纳为：

(一)监狱内部暴力事件

看过监狱题材的观众们对于监狱中的暴力事件应该不是很陌生的，如打架斗殴、行凶杀人、聚众闹事等。这类事件在现实生活中虽然不像戏剧中那么频繁，但性质非常严重，影响很坏。这类事件的原因和形式主要有：有的是服刑人员在服刑期间发生矛盾、积怨引起，具有长期隐蔽性;有的是罪犯头脑简单，做事不计后果，因一点小矛盾就大打出手，具有突发性;有的是罪犯在社会上放荡无羁，

不适应监狱严格纪律的约束，极力抵制干警的严格管理，而采取报复手段杀害干警;有的是为了脱逃而杀害干警;有的是干警不能正确执法，引起罪犯不满而报复杀人等等。

(二)监狱安全生产事故

安全事故是指生产经营单位在生产经营活动(包括与生产经营有关的活动)中突然发生的,伤害人身安全和健康,或者损坏设备设施,或者造成经济损失的,导致原生产经营活动(包括与生产经营活动有关的活动)暂时中止或永远终止的意外事件。而监狱安全事故主要指服刑人员在监狱中执行监狱劳改的过程中发生的意外事故，主要表现形式有物体打击事故、车辆伤害事故、机械伤害事故、起重伤害事故、触电事故、火灾事故、灼烫事故、淹溺事故、高处坠落事故、坍塌事故、中毒和窒息事故、其他伤害事故等。主要是由服刑人员疏忽大意违章作业或监狱干警监管不力造成的。这类事故往往在罪犯亲属或社会上引起不良后果。

(三)犯罪分子逃脱事故

2009年10月发生在内蒙的4名重刑犯杀害狱警越狱事件震惊全国，虽然4名逃犯在较短时间被警方抓获，但人们依然质疑呼和浩特第二监狱管理上存在漏洞。据在监狱工作的工人介绍，他平时出入监狱需要经过四道门，其中有两道门需要刷卡，一道门是红外线技术，而最后一道门有人工看守。出入门禁均需刷卡或通过“鹰眼”系统(把眼睛对在机器上核实身份)，出监狱的人数不对应该很容易被发现。可是4名重刑犯还是在所谓的重重把关下脱逃不得不为我们的监狱管理敲响警钟。罪犯脱逃是经常发生的较为普遍的事故，罪犯脱逃的目的是逃避刑罚的惩罚。脱逃的表现形式，有从狱内利用监管设施的漏洞脱逃;有的出工趁干警不备脱逃;更有甚者杀害干警之后强行脱逃等。特别是重刑犯脱逃和罪犯集体脱逃，对社会危害更大。这部分罪犯脱逃之后，一般都会重新犯罪，作案手段会比原来犯罪更加疯狂，对社会的破坏力和对人民生命财产的侵害更大。

二、我国监狱安全管理面临的现状

(一)狱内又犯罪的增加和罪犯构成的复杂化

近几年，随着我国一些经济发达省份监狱实现了“三大转移”：即由原来的分散劳动转向集中劳动，狱外劳动转向狱内劳动，农业生产转向产品加工业。狱内又犯罪情况也随之发生了变化。主要有：罪犯脱逃更趋向有预谋、智能化、结伙作案、分工负责、甚至不惜采取极端手段;罪犯抗改行为也时有发生，暴力袭警事件不断上升，2004年4月，浙江监狱系统连续发生两起严重暴力袭警案件;罪犯打架斗殴行为增多，原因复杂多样，重刑犯和暴力型罪犯尤为突出;罪犯自

杀倾向依然相当突出，江苏省2002年8月排查出929名各类重危分子中，企图自杀的有211名，占22.7%。

在监狱关押的犯人中，暴力犯、重刑犯、累犯占大多数，据资料统计：全国监狱押犯中，重刑犯64多万人，暴力犯达84多万人。累犯判刑罪犯达64万多人。1从监狱内发生案件来看，人员构成的复杂化使犯罪性质发生了很大变化，主要有：重大特大监狱案件呈上升化趋势;集体脱逃案件增加;逃脱由隐蔽形式发展成为了公开的暴力脱逃。而境内外敌对势力、藏独、恐怖势力的活动频繁也会冲击监狱安全体系。这些暴力人员的构成都会在很大程度上影响到监管的难度。

(二)监狱民警的不足和部分业务素质低下

基层民警不足，以及部分民警的业务低下也成为了制约监狱安全管理长效机制的重要因素。据2002年的统计资料显示，全国监狱平均的警囚比例为18.31%。基层一线全国平均为9.21%。浙江省2002年全省警囚比例仅为12.49%。在全国排倒数第十五位，基层一线警囚比例仅为3.36%。在全国排倒数第一。

监狱民警整体业务素质不高。法律、监管等相关专业知识还相对缺乏，仍有一些民警的法制意识不强，不能完全适应监狱法制化建设的要求。现在的招警考试面向了大众化，这样的方式一方面能够择优选出社会上的人才进入干警队伍，更好的加强监狱管理，但是面向社会招聘的干警毕竟没有经过系统化的监狱管理学习，缺乏必要的理论知识，容易造成法律意识和执法意识淡薄的现象。面对一些比较棘手的问题也无法从容应对，这些也会造成监狱管理中的不安定因素。

(三)物质保障不到位，新技术运用不充分

物质保障是监狱安全防范体系的基础，但是随着时间的推移，部分监狱的设施和装备陈旧。许多监狱的基础设施仍然处于几十年前的状况，且位置偏远，交通不便，不利于罪犯家属的会见，严重影响到了罪犯的改造。然而国家对于监狱系统的投入远远不够这方明的支出，资金问题不能及时解决，导致监狱不能适应现阶段押犯数量增加，一些监狱押犯爆满而启用破旧房，这导致了部分监狱的物防成了“纸老虎”,给监狱安全带来了莫大的隐患。部分地区犯人的集体脱逃就是由于这些方面引起的。

在全球信息化的大潮下，各种防御工具也被发明成为人们安全住宅的保障，顺着这股潮流监狱也应该投入资金来利用一些高科技来进行必要的防御，这样才能加大犯人逃脱的难度，也同时减轻干警的负担和压力。但是目前对于新技术进行应用的监狱还是少之又少的。这就使得整个防御系统还是处于较危险地状态。

1 黄云萍，《加强执行力建设与实现监狱安全稳定常态化》，载《中国监狱学刊》2008年第5期115页

(四)监狱管理中的问题

在我国，有许多监狱在管理模式上形成了一种固定的、低层次的、粗放式的模式，有章不循，凭经验管理犯人，工作中责任心不强，警惕心不高。一些民警和领导满足于现状，对存在的问题习以为常，熟视无睹，存在着表面化，形式化的问题。尤其是一些基础管理制度执行不力，在日常管理，考核中甚至执法不严等问题。这就提高了关于罪犯安全事件发生的可能性。

三、加强监狱安全管理的具体措施

(一)强化监狱的矫正功能

教育改造作为改造犯罪的手段之一，在维护监狱安稳定，创建和谐社会的过程中发挥着重大作用。因此要改进和加强教育改造工作，不断从罪犯身上捕捉人性的闪光点，激发起“改过自新”的愿望和动力。充分发挥其自我改造的积极性，切实提高罪犯的“改好率’，降低“重犯率”。通过强化对服刑人员遵纪守法、自食其力、珍惜和谐社会环境，报效社会教育引导，全力将社会中的消极因素转化为积极因素，将社会的不安定因素转化为可靠因素，将社会的破坏力量转化为维护和建设力量。

(二)注重培养高素质的监狱干警

监狱人民警察，作为国家为维护统治阶级社会秩序，是一支重要的执法队伍，肩负着把罪犯劳教人员改造成为守法公民、维护监狱劳教场所安全稳定的重要使命。因此，培养高素质干警尤为重要。

1、树立竞争意识。建立健全公开、公平、公正、择优的选人用人制度，让优秀人才在平等竞争中脱颖而出。

2、树立全局意识。坚持德才兼备、以德为先用人标准，完善干部选拔任用机制，提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，健全干部管理机制。

3、完善干警培训机制。努力做到有组织、有规划、有内容、有平台、有效果的培训，创新培训形式，把理论学习与实践相结合。

(三)加强对监狱物质客观方面的投入

增加资金投入，调整监狱布局。我国现有监狱大多建设在计划经济时代，在布局建设上带有强烈的时代痕迹，更新基础设施设备，调整布局将是监狱工作的一项战略性任务。国家应加大对监狱的资金投入，更新设备，调整监狱布局。监狱布局的调整除了要考虑人口与罪犯分布、地区间平衡因素外，还要从减轻社会负担，充分利用社会力量开展对罪犯教育和改造等方面综合考虑，有计划的迁移偏僻闭塞，环境恶劣的监狱。

改善警戒设施，提高监控水平。高墙电网是监狱的重要标志，也是加强监狱安全的重要设施，加固高墙电网可以有效的防止监狱安全事故的发生，如脱逃事

故等。监狱大门设为AB门，使监狱无时无刻不处于全封闭状态，建立先进的监狱监控系统，结合视频监控，使其与高强电网、AB门联动，以监控系统为大脑，摄像头、红外线为手足，覆盖全监狱，当电网红外报警时能自动触发监控中心自动弹出报警点图像，启动录像存储，广播系统则进行语音告警提示。如此建立现代化监控体系，能充分节省警力，一定程度上解决警力不足问题，并能有效的确保监狱的安全与稳定。

(四)贯彻落实各项规章制度

认真落实各项规章制度，是搞好监狱安全稳定的重要保证。通过以往发生的事故和血的教训总结出的各种规章制度，是管理监狱，维护监狱正常的改造秩序，确保监狱安全的重要保证。设立监狱督察部门，针对各种问题，制定与之适应的各种行为规范，严格贯彻落实。对监狱制度的实施，监狱民警实行监督，并采取不定时突击检查，从而能够有效的贯彻落实各项规章制度，提高民警的责任心，进而保障罪犯的安全，保障监狱的安全。

结语

确保监狱安全，提高改造质量，减少重新犯罪，任重而道远。这对我们今后工作提出了更多的思考和更大的要求。在干警素质，监管设施，改造手段，经费保障等方面仍和当前形势要求不相适应的情况下，必须从国情出发，从现有的实际状况出发，不断的研究和探索，扎实工作，狠抓落实，寻找监狱安全工作的新思路新发现。减少监狱安全事故的发生，努力维护监狱安全，为建设我国特色社会主义和谐社会做贡献。

参 考 文 献：

[1] 安徽省阜阳监狱课题组. 和谐社会视野下的平安监狱建设. 安徽警官职业学院学报[A]，2008，(01). [3] 韩 浩. 心理教育在监狱安全生产中的作用. 山西省政法管理干部学院学报[A]，2009，(04). [4] 张凌云.论监管安全建立的对策.浙江省第四监狱优秀论文集[C]，2006 [5] 马德东.《监狱安全防范》(第一稿)[M].

第四篇：《快速改善课堂纪律的75个方法》读后感

《快速改善课堂纪律的75个方法》这本书向我们详细的介绍了课堂中可能会出现的问题，并提出了具体的解决办法，针对性和目的性明显。与其他的教育书籍比起来，如《窗边的小豆豆》等，这本书介绍的课堂情况、学生可能出现的问题、解决方法更为全面，值得我们年轻的、经验较少的老师认真研读。

本书的前言部分探讨和解析了为什么学生会出现不良行为的原因，并向我们介绍了16种可能造成学生不良行为的根源。提出一位优秀的教师在面对学生的不良行为时，首先想到的不是惩罚，而是找出问题的根源。惩罚只能让学生暂时性的停止，终究是治标不治本。所以教师在面的学生的不良行为时，一定要找出问题的根源，才能解决实质性的问题。与此同时要注意的是，教师纠正学生问题时，一定要给予学生充分的耐心，维护学生的尊严，让学生在心理上充分的接受老师的建议。

正文的部分针对不同学生可能出现的问题，向我们罗列了解决75种方法。有些问题在课堂中较为常见，提出的建议也较为实用。例如：其一，简洁明了、给予肯定、保持距离。本书介绍了简洁明了、给予肯定、保持距离对学生的重要性。在课堂中我们也发现，教师简洁明了的表达，能够让学生第一时间掌握老师讲话的重点，并且能在一定程度上减轻学生的负担，消除学生的厌倦感。相反的太多漫无目的话语会引起学生的排斥心理，所以教师表达简洁明了十分的重要。小学生最明显的一个特点就是向师性，老师的肯定能够给予他们很大的信心和勇气，因而教师不要吝啬对学生的肯定，积极鼓励学生才更有利于学习和成长。另外我个人很赞同作者的观点，教师和学生间应该保持一定的距离，不仅更利于教师威严的树立，更能让学生从心理上认同你。其二，鼓励积极的自言自语。我认为这是本书的亮点之一，虽然我们或许都尝试过这种方法给予自己积极的心理暗示，但很少老师会把它应用到课堂，通常我们在不经意间还会制止学生的自言自语。可以肯定的是积极的自言自语能够帮助学生消除压力，帮助学生调试心理状态，所以在不干扰正常的课堂秩序下鼓励学生积极的自言自语是可以尝试的。其三，设立“发言卡”让学生积极发言。在课堂中“发言卡”能够快速的激起学生的斗志，调动学生的学习兴趣，很多不爱发言的孩子在“发言卡”的带动下也变得涌跃起来。但个人认为“发言卡”的形式不适合长期的使用，时间长了学生的积极性和热情也会随之削减，所以建议“发言卡”的使用要有时间段，选用多种方法穿插着使用效果可能更佳，这些方法在课堂上都是非常实用的，值得我们借鉴学习。当然除了上述的一些例子还有很多很多很好的方法和技巧供我们学习和参考。 这个学期我也将尝试着把一些方法借鉴的运用到自己实际的教育教学当中，例如多用肯定语气，少用否定语气。这些带有“请.....，我相信你一定可以.......”的积极话语，学生更容易接受。很多情况下，不是事情解决不了，而是方法用得不恰当。想要改变学生的错误或不恰当行为，可以先从表达感谢开始，确定老师的期望，告诉学生，你想要看到怎样的行为。在课堂上老师对学生说“别坐着发呆，不许讲话”这种指令并没有引导学生有效的改变他们的行为。你可以换成这样说“请开始做第二题”。这样做使老师在传递他们的期望时，依然保持了一种积极的姿态。

再比如，很多学生会听到老师这样说：“某某同学，上课不需讲话，不需交头接耳，闭上你的嘴巴。”这种类型的交流事实上反而会助长学生的缺点，因为这样说，凸显了学生的消极行为，相反，你可以通过表达你对积极行为期待的方式来和学生交流。对于上面的例子，你可以这样说“某某同学，老师相信，你这节课一定可以努力保持安静，并且认真的听讲。”事先表达你的谢意，应当用一种积极的口气来说，并且明确的表达你对学生听从你劝告的期望，它的目标是让学生在心里记住你希望的积极行为，不带任何嘲讽或怀疑，用感谢让学生在心里记住积极行为，或许能让学生更快的转变。

同时通过读本书我认为我自身也要做些转变。一是，教师语言方面更加简洁、明了，像书中说的用最简洁的语言让学生听懂。要求自己：运用“注意力信号”，只在所有学生都认真听的情况下才提供指导，不要跟学生商量;精心构思自己的语言，尽量简洁明了;给学生一个明确的完成任务的时间;在学生即将动手学习前再进行指导，避免太早指导，学生忘记老师的期望;多步骤的学习任务，可提供完成顺序指导;尽可能让你提供的指导“看得见”等。二是，对于不敢回答问题的学生，借鉴书本的方法告诉他们，他们只有在表示自己自愿回答问题或提供评论的时候，才会被点名。并立一个规定：学生举手如果五个手指头都舒展开来的话，说明他有十足的信心想回答问题。四个手指头表明信心数为“4”，表示愿意回答。其他的能够跟着“玩一玩”，帮助学生树立信心的第一步。三是，学生进步时，要表扬。不仅可以表扬成绩，还可以表扬学习习惯、新发型、新鞋子，告诉孩子我注意到你的变化了，同时也让他们知道，在别的方面优秀也很重要。正面表扬学生后，不要再加上期望，会让学生产生你是因为对我有要求才给予表扬的错觉，容易让学生有心理负担，不利于教师今后工作的开展。

上述是我观看《快速改善课堂纪律的75个方法》的小小心德，作为年轻教师的我需要不断的借鉴前辈们的经验完善自身的工作，而我也将在实践中不断的努力探索、总结经验让自己快速的成长。

现代社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学当中我将更加严格的要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己。教师的道路漫长且充满挑战，年轻的我们需要不断的学习不断的充实自己。紧随前辈的步伐，沿着前辈们的足迹不断的前行和探索，争取有一天成为一名优秀的人民教师。

第五篇：改善中职数学课堂教学的几个方法

数学家G·波利亚曾指出:数学有两个侧面，一方面它是欧几里德式的严谨科学，从这个方面看数像是一门系统的演绎科学;但另一方面，创造过程中的数学看起来都像一门试验性的归纳科学.大数学家欧拉说:“数学这门科学需要观察，也需要实验”.可见数学实验对数学的发展起着非常重要的作用，是学习数学的重要形成途径.

1、中等职业学校数学课堂教学现状

中职数学是中等职业学校重要的文化基础课之一，是学生学好专业课程的基础.然而对于中职学校的学生来说，因其数学基础薄弱，数学思维不够活跃，抽象复杂、过分形式化的数学逻辑推导和结果令他们谈之色变，对数学学习失去信心.再加上不良的学习习惯，致使中职数学课堂教学难以组织，学生上课趴睡、开小差，课后抄作业等现象俯拾皆是.如何改变这一状况，提高中职数学课堂教学的有效性?笔者在实践中发现积极开展数学实验，让学生动手实践，引导学生在“玩数学”、“做数学”中体验数学知识的形成过程，能有效降低数学学习难度，帮助学生树立学习自信，激发学生学习数学的兴趣，提高中职数学教与学的有效性.

2、数学实验在中职数学课堂教学的应用

伽利略指出:“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找.一切推理都必须从观察与实验得来.”在中职数学教学中开展数学实验教学，引导学生通过实验、观察、猜想、归纳，让学生亲历数学建模过程，逐步掌握认识事物，发现真理的方式、方法，有助于提高学生观察和独立思考的能力，是学生正确理解、掌握数学概念和发现数学规律及本质的有效途径;更重要的是可以培养学生探索、研究新事物的创造精神和科学态度，有利于学生主体地位的发挥.下面笔者就自己的教学经历谈几点拙见，希望能够起到抛砖引玉之效果.

2.1 游戏实验，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣

美国心理学家布鲁克纳说:“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在的兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏”.中职学生具有爱玩、好奇心强等特点，对游戏有着浓厚的兴趣.在中职数学教学中，如果教师能根据学生的这种心理特点结合教学内容引入适宜的游戏实验，将知识在潜移默化中传授给学生，就能最大限度地提高教学效率，同时也会使课堂教学变得活泼有趣，调动起学生的学习积极性.例如在频率与概率的教学中，可组织学生做如下游戏实验:课前教师制作面值100元、 50元、10元、5元、1元的游戏币若干，学生每人制作面值2元的游戏币5张.上课时，要求学生四人一组开展掷骰子游戏.游戏规则是:每次掷两颗骰子，计算掷得的点数之和，若掷得的点数之和等于12，得一等奖，奖游戏币100元;若掷得的点数之和等于10或者11，得二等奖，奖游戏币50元;若掷得的点数之和等于8或者9，得三等奖，奖游戏币10元;若掷得的点数之和等于2，3，4，5，6，7等情况时，负游戏币2元. 游戏后提问学生:出现各个数值的可能性是否是同等的?中奖和不中奖哪种可能性大?接着进行分组实验检验学生的猜想是否正确.本节课通过游戏实验，让学生体验“玩中学、学中玩”的数学学习乐趣，充分调动了学生的学习积极性、主动性，课堂教学达到事半功倍的效果.

2.2 直观操作实验，建立数学表象，加深学生对概念、定理的深入理解

我国着名心理学家林崇德教授指出:“儿童掌握数学概念和运算过程.是从直观感知过渡到表象，再过渡到抽象的过程.实现这一过渡，表象是关键”.在中职数学教学中加强直观实验教学，让学生参与实验探索活动，有利建立数学表象，加深学生对数学概念、定理的本质属性理解.

例如在教授平面的基本性质3时，笔者让学生如下实验:首先在桌面上放一颗图钉，让图钉尖朝上，在图钉上放置一块硬纸板，观察一颗图钉能否将硬纸板架起来;接着在桌面上放两颗图钉，让图钉尖朝上，在两颗图钉上放置硬纸板，观察两颗图钉能否将一块硬纸板架起来;然后在桌面上并排放三颗图钉，图钉尖朝上，在图钉上放置一张硬纸板，观察并排成直线的三颗颗图钉能否将硬纸板架起来;最后在桌面上放不成直线的三颗图钉，让图钉尖朝上，在图钉上放置一张硬纸板，观察不在同一条直线上的三颗图钉能否将硬纸板架起来.通过上述实验学生就能清楚地理解平面的基本性质3:不在同一条直线上的三个点，可以确定一个平面.

2.3 开放性数学实验，发散学生思维，培养学生的创新思维能力

着名的数学教育家G?波利亚指出: “只要数学的学习过程稍能反映出数学发明的过程，那么就应让猜想合情合理地占有适当的位置.”由此可知在中职数学教学中，教师根据教学内容，合理开设相应的数学实验，引导学生细心观察，动手实践，大胆设想，把教学重点放在发现问题和证明方法的探究上，有助于发散学生思维，培养学生的创新能力.

例如:在 “圆锥体积公式”的教学中笔者设计了如下的教学实验:课前将学生进行分组，每组自制等底等高的圆柱形纸筒和圆锥形纸筒各一个、直尺一把、细沙一小袋.上课时让学生利用这些工具探寻圆锥体积公式的推导方法.学生在分组实验、探讨交流过程中，发现如下一些方法，并顺利得出了圆锥的体积公式.

方法1 将圆锥形纸筒装满细沙，倒入圆柱形纸筒，用直尺分别量出圆柱形纸筒的高度和沙子在其内的高度，通过两个高度的比，推得圆锥的体积与圆柱的体积的关系，用圆柱的体积公式推求圆锥的体积公式.

方法2 将圆锥形纸筒装满细沙，倒入圆柱形纸筒，重复数次，通过统计重复的次数，推得圆锥的体积与圆柱的体积的关系，用圆柱的体积公式推求圆锥的体积公式.

方法3 将圆柱形纸筒装满细沙，倒入圆锥形纸筒，计算细沙装满圆锥形纸筒的次数，通过统计重复的次数，推得圆锥的体积与圆柱的体积的关系，用圆柱的体积公式推求圆锥的体积公式.

2.4 数学信息化实验，化繁为简、化难为易，突破教学难点

数学信息化教学实验是将信息化技术与数学课程教学有效整合的一个重要手段. 在中职数学教学中，学生最头疼的是作图和复杂的计算，引入信息化教学软件，借助功能强大的操作软件，可以帮助学生进行复杂的画图、计算，降低课程学习难度，突破教学难点，提高课堂教学效率和效果.

2.5 生活实验，让数学走进生活，展示数学魅力

数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学.这是对数学与生活关系的精彩描述.在中职数学课堂教学中开展数学生活实验，把数学知识和学生的生活实际连结起来，可以使学生感受到数学在生活中的魅力，从而激发他们的学习，增强他们学习数学的自信心.例如，在教学“数列在实际生活中的应用”时，针对当前流行的购物分期付款潮流，笔者设计如下生活实验:首先将学生进行分组，让学生利用课佘时间到商场、银行了解相关产品的售价及分期付款方式，记录不同付款方案的期限和计息利率.上课时指导学生利用调查的结果进行数据分析，并根据个人的实际情况选择最优分期付款方式.通过这样的生活实践活动，为学生创设了与生活环境、知识背景密切相关的学习情境，让学生感受到数学在实际生活中的重要作用，充分调动学生学习数学的积极性、主动性.

综上所述:在中职数学课堂教学中，合理科学地开展数学实验教学，让学生亲自参与数学建模与实践，依托数学实验向学生揭示数学的本质和学习规律，能有效调动学生的学习兴趣，是带领学生步入数学殿堂大门的行之有效的数学教学方法.

参考文献

[1]孟男，朱兴涛.浅谈生命教育下初中数学课堂实验教学.科教文汇(下旬刊)，2012(8):122-124

[2]吴响铃.重视数学实验教学对学生的影响.基础教育课程， 2011(5):57-58

[3]曹一鸣.数学实验教学模式探究.课程·教材·教法，2003(1):46-48[4]陈耀忠.关于数学试验教学的实践和思考.中学数学杂志，2004(6):19-22

[5]戴志生.数学实验教学的认识与实践.数学通讯，2003(1):5-6

[6]波利亚.数学与猜想(第

一、二卷).科学出版社，1984

[7]邵革蓉.浅析数学实验教学.四川教育学院学报，2002(6):30-31

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