高校毕业实习工作的改善与创新

2022-09-10

目前高校毕业实习中普遍存在毕业实习经费紧张、实习指导教师缺乏;企业不愿接受高校学生进行毕业实习;大学生对毕业实习缺乏热情和积极性等现象。毕业实习工作越来越难开展, 毕业实习效果和质量越来越差。有些学校的毕业实习工作基本上采取放任自流, 走过场的方式, 仅仅是完成基本的教学任务。

面对这一突出的矛盾, 本文对高校大学生毕业实习困难的问题进行系统地分析, 采用创新性的思维制订相应的解决思路和方案措施, 使毕业实习这一重要的教学环节真正发挥作用, 从而带动学生今后的就业和发展。

1 高校大学生毕业实习困难的成因具体分析

1.1 内部原因

1.1.1 扩招办学的影响

学校扩招后, 各大院校不顾自身条件盲目增加热门专业, 如工商管理、国际贸易、电子商务等。学生数量增加, 社会上能够提供专业对口的实习单位和岗位并没增加, 高校大学生毕业实习困难就很自然了。

1.1.2 学校关注不够, 投入不足

许多高校扩大规模, 本身就是“负债运行”, 保持正常的教学都捉襟见肘, 至于毕业实习经费则是能省则省。实习单位勉强接受大学生毕业实习, 也只是应付了事。学生在这些单位进行毕业实习, 经常面临专业不对口、实习接触不到实质性的工作岗位和内容。

1.1.3 学生对毕业实习不够重视

当前大学生普遍面临着很大的就业压力。许多学生思想上不重视、缺乏积极性, 对毕业实习和就业的关系认识片面, 将主要精力用于找工作、考研和公务员复习考试上面。毕业实习仅仅是走过场。

1.1.4 学校毕业实习教学管理体制比较陈旧松散

许多高校仍将毕业实习看作一项独立的教学任务, 没有当作大学生四年职业生涯规划体系中的一项重要环节来看待。有的学校干脆让学生们自己找实习单位, “自主实习”结束时交一份《实习报告》、盖个公章了事。

1.2 外部原因

1.2.1 微观分析

在市场经济条件下, 企业面临着巨大的市场竞争压力, 不愿大学生安排具体的实习岗位和工作, 更不愿讲解业务流程和工作经验。企业大量的财务、市场、技术等核心信息与资源都存放在企业的管理信息系统中, 出于安全性和保密性的要求, 根本不可能让作为“外人”的实习大学生接触到这些信息。因此, 实习大学生无法从事相关的生产、技术、市场营销及财务管理等方面的实习。

1.2.2 宏观分析

国内的高等教育没有“大学生实习制度”。社会没有把大学生的实习和企业的人才资源储备及岗位技能培训等工作有效地结合起来, 未形成合理的制度规范和观念。

大学生实习期间的人身安全, 劳动者权益没有法律保护。而实习企业的安全保障问题也未形成有效的法律保障体系。这些都严重地制约了大学生更好地开展毕业实习工作。

2 激发大学生参与毕业实习的积极性

毕业实习正处于学生们面临就业找工作、考研复习及公务员考试复习的高峰时期。很多大学生把毕业实习与就业、考研及公务员考试等对立起来, 在毕业实习过程中“交份报告, 盖个公章, 应付差事”。

事实上, 无论是就业、考研还是报考公务员, 对于本科层次的毕业生来说, 今后的工作单位需要的是一些掌握专业技能的应用型人才。不仅看重学生掌握知识的水平, 更看重学生运用知识的能力, 思考和处理问题的潜能。同时还要具备良好的人际关系, 沟通能力和团队精神等。这些能力和素质的培养, 不是通过几门功课的学习就能掌握的, 而毕业实习的作用恰恰能够使学生们所学到的知识得到一次综合的检验, 为学生们提供了一次全方位接触社会的机会。通过这样的实践, 使学生认识到所掌握的知识体系中的不足, 激发他们进一步学习的动力, 提高学习的主动性和创造性, 提高处理问题和处理好人际关系的能力, 对于提高大学生公务员录取率也应该是现实的措施。

3 推进“大学生实习制度”建设, 促进企业人才储备及绩效改善

企业对大学生毕业实习最直接的需求是希望通过提高企业的生产效率和经济效益。在这点上, 高校大学生通过毕业实习是能有所作为的。比如财会专业的学生在实习单位为实习单位做好财务分析, 改善其财务状况;工商管理专业的学生直接参与实习单位的市场营销工作, 取得良好的经营业绩等等。特别对于一些刚起步、规模较小, 管理制度尚不完善的单位, 大学生完全有能力利用他们的所学为这些单位提供技术、管理等方面的咨询和帮助, 改善实习单位的技术和管理水平, 为企业创造效益。

企业追求经济效益的同时, 应当重视人力资源的开发和储备。目前国外用人单位普遍实行“大学生实习制度”, 这是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言, 是发展储备人力资源的措施, 培养和发现真正符合用人单位要求的人才, 缩短企业人才培养的周期, 促进企业经济效益的改善及企业竞争实力的提升, 保持企业长久地发展。对实习生来说, 可以真正得到锻炼, 为将来走进社会提供帮助。

总之, 大学生在毕业实习, 不仅是学生受益, 也能为企业创造价值, 改善企业的绩效和管理水平, 是一种“双赢”。

4 加强学校对毕业实习管理体系的系统化建设

高等院校需要用系统的观点看待毕业实习工作, 把毕业实习工作作为整个大学生四年培养的一个环节, 把毕业实习与学生的理论学习和就业工作结合在一起, 从每位学生入学开始, 辅导和支持他们进行专业的选择和自身职业生涯的规划, 把基础知识学习、专业知识学习、专业技能培训和社会实践、毕业实习, 直至就业工作当作一个完整的体系。

具体的措施设计为:从低年级开始介入实习环节, 培养学生的尽早明确自己的发展方向, 增强学习兴趣。三年级专业课学习过程中, 结合专业实习, 培养学习过程中运用所学知识进行创新, 重在培养学生的创新能力。对指导教师制度和毕业论文的开始时间进行了调整:在原先一、二年级设班级导师的基础上, 三、四年级设立业务导师, 做到4年导师不间断;同时调整原来毕业论文的研究时间, 从三年级开始毕业论文的科研工作, 由原来完成毕业论文和毕业实习两项职能, 简化为“毕业实习与毕业论文”一体化, 缓解了毕业实习和就业的矛盾。通过以上实践教学的配套改革, 提高了学生的学习兴趣, 锻炼了学生的适应能力, 对学生能力素质的培养起到良好的作用。

高等院校的教育目标就是培养社会所需要的全面发展的经济建设人才。在这里学生不仅要全面掌握科学知识, 还要培养动手能力;不仅要学会做事, 还要学会做人。毕业实习在全面系统的人才培养体系中具有不可替代的作用, 只要学校、学生、企业及社会各方面共同努力, 一定能够将此工作搞好, 培养和造就一批又一批合格优秀的社会所需要的人才。

摘要：针对目前高校普遍存在的大学生毕业实习困难的问题, 从高校的内外两个方面分析造成目前这种困难状况的原因。从学生、学校和实习单位等三个方面进行系统地需求分析并针对性地提出创新性改善措施。

关键词：毕业实习,需求分析,大学生实习制度,职业生涯规划