开展文化交流范文

第一篇：开展文化交流范文

开展廉洁文化四进活动

开展“四进”活动 促进廉洁文化建设

廉洁(廉政)文化是社会主义先进文化的重要内容，体现着社会伦理价值、时代进步特征和企业发展要求。企业廉洁文化是关于廉洁方面的思想理念、思想道德、精神品位、生活观念、价值观念和行为规范的总和，是构建惩防体系，深化反腐倡廉工作的重要内容。

总公司坚持将江水大坝与廉洁大坝建设同步推进，提出了“两坝同筑、建坝育人”的党风建设理念，并在三年规划中确立了以廉洁文化进班子、进班组、进岗位、进家庭为廉洁文化建设的重要途径。要通过“四进”活动，在三峡总公司形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。

廉洁文化进班子，领导争做廉洁表率。领导干部是企业的核心，是廉洁文化建设的组织者和推动者。他们的思想认识、言行举止对广大职工群众的影响举足轻重。因此廉洁文化进班子，是加强廉洁文化建设的关键。廉洁文化进班子，一是领导班子带头学习，牢固树立廉洁奉公的观念。二是领导班子带头营造廉洁文化氛围，做到廉洁专题会议专门讲、班子会议重点讲、其他会议经常讲。三是领导班子带头参加廉洁文化活动，增强廉洁自律意识。并经常开展基层调研活动，认真查找问题，适时提出加强廉洁文化建设的措施和要求。四是带头廉洁自律，坚持开展述职述廉，坚持广泛征求意见，积极改进，争做表率。

廉洁文化进班组，营造尊廉崇廉的氛围。党员干部、职工群众是廉洁文化建设的主体，也是廉洁文化不断丰富发展的源泉。廉洁文化只有根植于干部职工群众之中，才有生命力，只有职工群众广泛参与，才有鲜活力。班组要广泛开展以正面宣传为主的廉洁文化建设，充分利用网络、宣传栏、黑板报、橱窗等阵地，加强社会主义荣辱观教育，宣传廉洁从业理念。要组织职工深入学习廉洁从业有关规范、制度和纪律，提高执行制度的自觉性。要积极开展读书思廉、文艺颂廉、警示促廉等职工喜闻乐见、贴近工作的文化活动，促进廉洁理念深入人心。

廉洁文化进岗位，唱好廉洁从业重头戏。抓好重要岗位人员的反腐倡廉教育，是企业廉洁文化建设的重头戏。要探索适合岗位实际的教育内容和形式，通过组织学习廉洁从业行为规范，促进党员干部岗位保廉。在企业中倡导自我教育，通过实行廉洁承诺制、读书思廉和廉洁警言征集等教育活动，引导党员干部自省自查、自学自悟，提高思想道德境界。要结合职? 档赖陆逃?，制定廉洁从业的行为规范，把廉洁从业的要求融入岗位职责，充分发挥廉洁文化对岗位的渗透功能。

廉洁文化进家庭，筑牢拒腐反腐的内部防线。家庭是廉洁文化建设的特殊阵地，具有特别的影响力。加强家庭廉洁文化建设，是党员干部拒腐防变的重要措施。送廉洁理念进家，通过给党员干部妻子及家人发倡议书、公开信、送书籍、组织观看警示教育片、发廉洁台历、发送廉洁短信等形式，引导他们树立家庭廉洁观念，管好自家人、当好廉内助。要将廉洁文

化建设与“文明家庭”评选活动结合，引导党员干部的家属勤学习、细观察、常吹风、把好门、正家风，送监督措施到家。

廉洁文化进班子、进班组、进岗位、进家庭活动，是廉洁文化建设的实现途径和主要方法，企业要大力开展“四进”活动，倡导廉洁理念，塑造廉洁精神，打造廉洁环境，充分发挥廉洁文化建设的服务和保证功能，拓展企业预防腐败的领域，为企业生产管理提供良好的精神文化支撑。

第二篇：开展校园文化活动

开展校园文化活动，推进学生素质教育

邹玉玲

随着教育改革的深入，我校以人为本，实施素质教育，教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，促进学生德智体美劳全面发展，培养创新型人才。搞好校园文化活动，开展艺术教育对提高学生素质，具有中药重要意义。

1 校园文化活动对素质教育的重要作用

校园文化以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展，对学生的素质培养起着重要的作用。主要体现在：

1.1 有利于学生的智力开发

学生的智力水平是不平衡的，知识结构水平也因人而异，校园文化为智力的开发和相应的训练提供了良好的环境。在这种微型"准社会"系统中，学生通过参与、组织各类文化活动对自身的智力水平进行全方位的整合、测试和演习，一方面能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域;一方面也为青年学生实践志趣爱好、完善知识结构开辟一个广阔的天地，这将有助于扭转青年学生中"高分低能"、社会适应能力差的痼疾。

1.2 有利于促进学生的身心健康，培养他们对社会环境的适应能力

丰富多彩的校园文化活动，在校园中营造出一种独特而浓厚的亚文化氛围。通过与不同文化群体的接触和交流，建立了学生的归属感和安全感，培养了学生客观认识和完善自我的能力，校园文化的多元性也从不同侧面、不同层次为学生提供锻炼社会适应能力的条件和机会。学生在创造校园文化的实践中完成了角色目标和人格社会化，从丰富的校园文化及其延伸--"第二课堂"中完善了自己的世界观、人生观和价值观，确定了自己的人生目标，对未来的多重社会角色有了更深刻的认识和思想准备，其人格得到了升华和完善，并使之更切合现实的需要。

1.3 有利于学生人际交往能力的提高

由于学生自身的社会阅历较浅，对社会复杂人际关系的认识和处理能力较弱，因此培养他们的人际交往技能就显得十分的迫切，而校园文化活动则为此提供了最佳的土壤。比如，由具有共同兴趣、爱好和特长的同学组成的社团，为学生提供了感情和心理沟通的场所，使学生在实践中学会了如何协调和处理各方面的人际关系，为步入社会奠定了重要的基础。

2 加强我校校园文化建设的途径

我校十分重视加强校园文化建设，通过多形式多渠道开展校园文化活动，在活跃师生校园文化生活的同时，达到环境育人、活动育人的目的。校园文化建设的途径与形式是：

2.1社团活动

学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体。由于共同的志向、爱好和兴趣，使性格迥异、专业不同的成员团结一心，相互取长补短，共同提高。我校先后组建了文学社、篮球、书画、演讲、口琴、吉他、舞蹈健美操等9个社团，制定了协会章程及相关制度，请校内外老师上课，各社团利用双休日及文体课开展丰富多彩的活动，如：文学社出版每学期出版1~2期《紫荆》刊，举行了"中专生毕业后是先就业还是先读书"的辩论会、现场作文比赛及文学常识有奖竞猜等活动;书画协会举办了大型书画比赛及展览;篮球协会组织了全校性篮球比赛，并经常与兄弟单位进行友谊赛;演讲协会举办了"新世纪的风采"演讲比赛等活动。每年吸引近千名青年学生参加活动。社团活动把校园中一个个独立的个体联系在一起，形成了集体意识和向心力，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献。

2.2 特色活动

2.2.1 成立艺术团训练

为了进一步搞好校园文化，加强学生的素质教育，丰富学生的课外生活，陶冶学生的情操，我校成立了艺术团。下设舞蹈队、歌唱队、曲艺队及乐队，每学期都吸收有舞蹈、相声、小品、乐器、独唱、合唱等演出爱好的学生参加。艺术团聘请有关领导及老师为顾问，指导开展活动以及专业训练，不断提高艺术水平，认真完成演出任务。参加校内文艺演出活动积极参加对外联谊演出及比赛，校舞蹈队所排练的舞蹈《黄土黄》在湛江市直属机关庆祝建党八十周年文艺晚会上获优秀节目奖;舞蹈《跳动的青春》市直机关纪念中国共青团建团八十周年暨第六届青年文艺汇演，获优秀节目奖;舞蹈《祖国晨曲》参加广东医学院建团八十周年文艺晚会荣获二等奖;舞蹈《春的律动》、《永远跟党走》参加湛江市卫生战线创建文明行风迎接十六大文艺汇演分别获一等奖、三等奖。每年定期在"五一"、"七一"、国庆、元旦等节日，在校内演出精彩节目。 2.2.2 举办文化艺术节

为了营造良好的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，我校举办了第一届文化艺术节。以多种形式、高品位的文化艺术活动吸引师生参与，陶冶情操，倡导健康向上的校园文化生活。文化艺术节活动包括中外电影名片欣赏、"百歌颂中华"校园十大歌手大赛、曲艺比赛、"精彩一刻"摄影展和书画展、音乐欣赏讲座、艺术插花比赛、文艺晚会等。161名师生报名参加歌手比赛;37个班级排练了相声、小品、配乐诗朗诵、戏曲演唱等精彩的曲艺节目参赛;近百幅国画、水粉、水彩、油画、漫画等书画及摄影作品展现了师生的书画、摄影特长;邀请专业老师作专题讲座，讲授音乐鉴赏技巧并欣赏中外名作;60个艺术插花作品展现了师生心灵手巧;精彩纷呈的文艺晚会展现师生们多才多艺。

2.3 开展系列活动

2.3.1 紧扣主题，开展系列活动 组织开展"五·四"系列教育活动。在"五·四"期间组织"百歌颂中华"歌咏比赛，开展以"人生价值在于奉献"为主题的演讲比赛;以"歌颂祖国山河"为主题的书画比赛;出版"五·四"专题墙报。组织开展"七·一"系列教育活动。在团员青年中开展"党在我心中"征文比赛和演讲比赛;出版"七·一"专题墙报;举行"七·一"专题文艺晚会。

2.3.2 开展多形式校园文化活动，寓教于乐 每年组织3～5台节日文艺晚会。如"元旦"、"五四"、"七一"等文艺晚会，并邀请外单位文艺专业团体到校作专场演出联欢;开展"人生价值"、"告别不文明行为"、"党在我心中"等为主题的演讲比赛;以歌颂"祖国山河"为主题的书画比赛;组织出版"五四"、"七一"专题墙报等。组织学生参观《秦始皇兵马俑》展览、海陆空三军兵器展览，组织观看《背起爸爸去上学》、禁毒录像《中华之剑》、《长征》等教育影片。通过开展内容丰富、形式多样的活动，大大丰富了学生的课余生活，并使广大青年学生认识到在新的历史条件下，加强精神文明建设的重要性和紧迫性，增强团员意识，培养团员青年的历史责任感，促进良好校风的形成。

2.4 创建知识性活动阵地

遵循校园文化活动不仅具有娱乐性，同时具有知识性的原则，我校一方面致力开展开展丰富多彩的娱乐性活动，一方面致力开辟知识性活动阵地。如建立英语角活动亭，定期组织英语角活动，举办英语演讲比赛，定期出版"英语园地"板报，举办电脑培训班等。多方面提升学生的知识技能，使学生通过校园丰富的技能竞赛锻炼自我，增强竞争意识，为将来踏出校园，走上社会打下坚实的基础。

通过开展校园文化活动，我们看到：随着校园文化中的人文文化的不断沉淀，青年学生的道德和社会责任感得到增强，爱国主义、集体主义、社会主义精神得以树立。校园文化促进学生对自身角色的认识，综合素质尤其创新素质的提高上有着重要的作用。正是由于校园文化强大的感染力和浸润力，才使青年学生的知识、能力和素质得到不断的充实和完善，使他们的视野更开阔，思路更宽阔，知识面更宽广、灵魂更趋于高尚，能成为和谐发展的人。每年毕业生深受用人单位的欢迎。 通过开展校园文化活动，我们感到：现代教育必须落实"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的战略方针，以德育为突破口，以素质教育为主线，积极探索校园文化活动的新方法，为青年学生的成长提供优越的环境。

灵宝市西华小学:抓校园活动 开展促校园文化建设

校园文化作为学校教育的重要组成部分，是表现一个学校的精神价值取向，表现一个学校的校风校貌，同时又是具有强大引导功能的教育资源。西华小学作为我市一所乡镇学校，以“高起点、高品位、高标准”严格要求自己。如果学校的创业者更关注校园文化对学校教育的重要性。如果说校园环境是校园文化的重要形式，那么校园精神则是校园文化的核心，可以说，校园活动是校园文化的重要载体，更是促进校园精神形成的重要途径。为此，西华小学在抓校园活动开展，促校园文化建设方面作了努力地实践与探索。

一、 行规、礼仪并举——开展规范教育活动

学生行为规范的养成，文明礼仪的表现，不仅体现了学生个人的素养，也体现了学校的办学水平。因此，新学期开学学校就倡议学生“学规范”“做规范”，“礼仪从我做起”“礼仪从小做起”，并开展规范教育系列活动。

学生行为规范的养成关键是加强学校对《小学生日常行为规范(试行)》的贯彻与落实，只有“规范”在心，才有“规范”的实现。为此，学校通过晨会、班队会，分专题着重点组织学习;通过开展行为规范知识比赛，强化行规知识掌握;通过严格训练、反复强调，促进行规的养成;通过营造良好环境氛围，实行行规养成的渗透;通过开展五项循环竞赛，确保行规的落实。

文明礼仪的表现重在强化引导，在开学初，学校坚持一周的文明礼仪周小主题教育活动。分别开展了“仪表礼仪”“课堂礼仪”“言语礼仪”“行为礼仪”等主题教育活动。各班还将礼仪教育融入到活动中，六年级各班召开了“文明用语”主题班会，一年级各班自编自演自导了文明礼仪情景剧表演赛，使学生在活动中了解文明礼仪，学习文明礼仪，实践文明礼仪，体现文明礼仪。

二、 创新、实践结合——开展创新实践活动 培养学生的创新精神与实践能力是素质教育的核心，也是当前课程改革的焦点。开展创新活动就是以“创新”为主题，以市开展“中小学生科技创新大赛”为契机。通过开展“小论文、小发明、小制作”三小创作大赛，想象画创作比赛，鼓励全体学生共同参加，增强学生的发现问题的能力、动手操作的能力，合理想象的能力。

开展综合实践活动是现在课程改革的新亮点，有利于沟通各类学科知识之间以及学科知识与学生已有生活经验的联系，更有利于开阔学生的视野，了解社会、认识社会，增强适应社会的能力。在

10、11月份，学校分两次分别组织了一年级、六年级学生综合实践活动。一年级学生参观了灵宝市新区，使学生体验了家乡建设取得的巨大成就，了解了家乡历史名人的丰功伟绩，知道了一些珍稀树木的品种与习性。同时，陶冶了学生的情操，激发了学生爱国爱乡热情。六年级学生参观了灵宝函谷关旅游区，让学生感悟体验函谷关旅游的发展，以及丰厚的文化底蕴，激发了学生学习古文化的内驱力，明确了自己人生的奋斗目标。

三、学校、家庭互动——开展趣味亲子活动

家庭教育是学校教育的必要补充。为争取学生家长对学校工作的理解与支持，在11月底，学校分年级召开了学生家长会。在六年级学生家长会上，董朝辉校长提出了“不让孩子输在起跑线上”，“不放弃一个孩子”的两大理念，获得全体家长的赞誉。在一年级学生家长会上，班主任樊晓玲作了一场以《新家教观》为题的讲座，使全体家长获益匪浅。

在12月份，学校又举行了亲子趣味运动会，邀请家长共同组织参与活动的全过程。通过趣味亲子活动，不仅培养了全体学生的合作意识与团队协作精神，增进了学生之间的友谊，更是加深了学生与家长彼此之间的亲情，加强了家庭与学校之间的沟通与交流。活动获得家长支持和帮助，取得很好的社会效果。

四、教师、学生参与——开展师生健身活动

在每个星期一至星期五的下午第四节，西华小学的操场是最热闹的地方，全校师生离开办公室、走出教室，参与各式各样的体育健身活动。这是学校为增加师生的体育活动时间，增强师生的体质，特意规定的师生健身活动时间，也是响应全民健身活动的一项举措。这一活动受到全体师生的欢迎，缩短了师生之间的距离，增进师生的感情，更有利于学校教育教学工作的开展，可以说是一个创举。

总之，学校站在促进校园文化建设的高度来开展丰富多彩的校园活动，坚持活动的“人本性、实践性、多样性”，最终促进学生的活泼、主动、个性、和谐及健康的发展。

第三篇：开展传统文化活动 推动学校文化建设

为传承民族文化，发展学生的个性特长，开拓学生视野，丰富课外知识，培养学生的动手操作能力和课外实践能力。近期奎聚街道李家埠小学的少先队员在校长和中队辅导老师的带领下来到昌邑市民间协会“传统文化培训基地”参观并学习了剪纸和手工面塑制作。

民协剪纸艺术委员会秘书长田国英亲自为学生们传授了剪纸技艺，让队员们了解剪纸的相关知识，掌握剪纸的基本技法;潍坊市工艺美术大师刘廷森为学生手把手传授了面塑制作技艺，一下午的时间队员们的学习热情高涨，有的队员边听边做笔记，有的徒手跟着老师在不停的模仿。在实际动手制作过程中，队员们更是认真仔细，手握剪刀，不放过每一次练习的机会，看着一幅幅风格各异的面塑作品展现在大家面前，队员们兴奋地手舞足蹈，个个脸上都挂满了笑容。

本次活动的开展，不仅培养学生热爱民间传统文化的热情, 领略到了民间艺术的魅力，更促进了学校兴趣小组活动的开展，成为学校素质教育的一道亮丽风景线。

第四篇：开展廉政文化实施意见 [大全]

为认真贯彻落实中纪委六次全会和省、市反腐败工作会议精神，按照市委反腐倡廉宣传教育联席会议的统一部署，结合市直机关实际，决定在市直机关开展廉政文化进机关活动，开展廉政文化实施意见。现就开展廉政文化进机关活动提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，按照中央和省、市委关于党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，积极开展全方位、多层次、宽领域的廉政文化进机关活动，充分发挥廉政文化在机关反腐倡廉中的教育、示范、熏陶、导向作用，进一步健全和落实反腐倡廉大宣教工作格局，营造反腐倡廉的良好社会氛围。

二、组织机构

成立廉政文化进机关活动领导小组。市直工委常务副书记向才梅同志任组长，市直工委副书记***、***同志任副组长，***、***、***、***同志为成员。办公室设在市直工委群宣部。

三、主要内容

1、理想信念教育。要开展理想信念教育活动，牢固树立对马列主义的信仰，坚定建设有中国特色社会主义的信念，使广大机关党员干部用科学的眼光认识社会，用健康的态度对待人生，用正确的准则规范行为。

2、从政道德教育。要大力加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，使广大机关干部做到利为民所谋、情为民所系、权为民所用。

3、党的优良传统和作风教育。要加强党的优良传统和作风教育，认真学习毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家的优秀品德，继承和发扬党的优良传统和作风，着力解决机关干部在作风方面存在的问题。

4、党纪条规和国家法律法规教育。要加强《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等党纪党规教育，使广大机关干部进一步强化廉洁从政、依法行政意识，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验，范文《开展廉政文化实施意见》。

四、活动形式

(一)市直机关工委在以下活动中，突出廉政文化主题。

1、在庆“七·一”文艺汇演节目中，安排廉政建设方面的内容，倡导清正廉洁之风。

2、在开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”主题征文活动中突出廉政建设主题。

3、在公务员综合素质大赛的“公仆心声”演讲环节中，突出廉政建设主题。

4、在“七·一”党建知识宣传一条街活动中，安排廉政建设方面的宣传内容。

5、在市直单位党组及机关党组织主要负责人讲党课活动中，要求有廉政建设方面的内容。

(二)市直机关单位在抓廉政文化进机关活动中，落实“六个一”。

1、成立一个领导小组。市直机关各单位都要成立一个廉政文化进机关活动领导小组，机关党组织主要负责人担任组长，安排专门力量抓好此项工作。

2、制定一个活动方案。各单位要按照市直机关工委关于廉政文化进机关的具体要求，结合本单位的实际，拿出一个切实可行的廉政文化进机关活动方案。

3、安排一个自选活动。各单位在积极参加市直工委组织的活动的同时，要结合各单位的实际，组织开展一个廉政建设的主题活动，形式不拘一格、灵活多样。

4、悬挂一幅警示标语。在机关院内醒目的地方，悬挂一幅廉政建设的宣传标语。

5、出一期廉政文化宣传专栏。利用宣传橱窗、单位网站，开辟廉政文化进机关宣传专栏。

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6、制订一个学习计划。在机关干部政治学习和中心组学习中，安排一次廉政建设学习内容。

四、工作要求

1、要高度重视。市直机关各级党组织要充分认识开展廉政文化进机关活动的重要性，切实加强领导，认真组织实施，投入必要的人力、物力、财力，抓好廉政文化的硬件和软件设施建设，要按照活动内容和方法，结合各自实际，制定切实可行的方案，有计划、有步骤、有声势、有成效地开展各项活动，确保各项活动落到实处。

2、要落实责任。各单位要按照方案要求，将工作责任落实到具体科室，专人抓落实。要严格考核，各机关党委要将此项工作纳入全年工作的重要议事日程，对所属单位开展活动情况进行认真督导考核。

3、要加强宣传。各单位要紧密结合机关工作特点，不断创新机关廉政文化建设的载体，以广大机关干部喜闻乐见的内容、形式渗透到日常工作和干部教育管理的方方面面，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近机关工作，力求在潜移默化、循序渐进中使机关干部受到廉政文化的教育和熏陶。各单位要及时掌握活动情况，及时将机关组织的活动和好的做法报送工委宣群部。

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第五篇：大力开展校园文化活动

大力开展校园文化活动，促进全面提高大学生素质

(广东韩山师范学院关工委 郑潮鑫)

内容提要：本文仅就高校校园文化建设这一内涵丰富的系统工程中的一个子项目——校园文化活动进行论述。要着眼于全面提高大学生素质开展校园文化活动，要充分利用开拓好这一提升大学生的政治思想道德素质、科技文化素质、培育创新能力、实践能力、尽快成才的载体，形成特色鲜明、和谐发展的校园文化品牌。 关键词：高校校园文化;活动载体;素质教育;特色品牌

教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，对高等院校校园文化建设提出了明确的要求和任务，指明了开展校园文化活动的新思路。我们关工委的同志必须认真学习、深刻领会精神，探索新举措，积极配合学校有关部门加强校园文化建设，充分发挥作用。

高校校园文化建设是一个系统工程，包括方方面面，内涵极其丰富。本文仅就这个大课题中的一项重要的子项目——校园文化活动，发表一点浅见。我们拟将高校校园文化活动界定为：它指大学生在“第一课堂”以外所开展的内容丰富多彩、形式新颖多样的融合思想政治、学术科技、文娱体育、社会实践等方面与文化结缘的“第二课堂”活动。“第二课堂”活动与“第一课堂”活动互为补充，相得益彰，构建了高校培育人才的载体。当前，大力加强和改进高校校园文化建设，尤其是精心组织好校园文化活动，对于进一步贯彻落实中央16号文件精神，加强大学生的精神文明建设和高校和谐校园建设，促进全面提高大学生素质，都有着不可估量的意义和作用。

高等学校是培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才的摇篮，而新世纪新挑战对人才的培养提出了更高的要求。当前，我国正处于建立和完善社会主义市场经济的转型期，在经济制度深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，社会对高等院校所培养的人才素质寄予了更高的期望值。我们的大学生应具有的素质，除了通常提出的应具备远大理想、良好道德、健全人格、健康体魄和心理、过硬知识本领等之外，还应该具有创新精神和创新能力、团队协作精神及人际关系能力、科学规范精神及科研能力、艰苦创业精神及创业实践能力。而要使大学生具备这样的全面素质，仅仅依靠日常教学教育课程即“第一课堂”活动的培养是远远不够的，还有赖于“第二课堂”即校园文化活动这一载体来加以培育。高校长期的教育实践表明，只有大力推进校园文化建设，营造良好的校园育人文化氛围，尤其是精心组织开展有益于大学生身心健康的、代表社会主义主流文化方向的、形式丰富多样的、格调高雅的校园文化活动，寓德、智、体、美的教育于文化活动之中，通过春风化雨、润物无声、潜移默化的陶冶，才能全面促进大学生素质的提升。

开展校园文化活动，要围绕以下几个方面来进行。

第一，着眼于提高大学生的政治思想道德素质开展校园文化活动。 大学是道德品质教育的重要场所。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” ①

我国改革开放的深入，市场经济的发展和中西方文化的交流碰撞，既给高校的发展带来了勃勃生机和机遇，也带来了一些负面效应。新的社会思潮乃至一些不健康的东西涌入校园，打破了素有“世外桃源”“象牙塔”“净土”之称的传统封闭的校园文化格局，形成了多元的繁杂无序的文化形态，引起青年大学生的个体思想意识发生微妙变化，社会主义的核心价值体系和道德标准面临着严峻考验，正确的世界观、人生观和价值观受到激烈的挑战，育人环境受到不良风气的影响和侵袭，一些大学生出现了信念危机，价值偏失，道德冷漠等问题。针对这一动向，开展高校校园文化必须紧紧围绕“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”。②

开展以培养学生政治理想信念和高尚道德品质素养为目标的教育活动，可以选择以下校园文化活动载体或形式来进行：

1、 充分利用重大节日为活动载体。如利用“五四”青年节，“七一”建党纪念日，“十一”国庆节，“一·二九”运动纪念日等，组织校园文艺晚会、卡拉OK歌咏比赛、演讲比赛、辩论赛、革命诗文朗诵比赛、举办大学生书画展、放映反映“永远的丰碑”式的电影电视录相片，利用“清明节”组织大学生到革命烈士纪念碑进行扫墓活动，请革命老同志老红军到校园讲革命战斗故事，有条件的可组织大学生参加假期“红色之旅”活动。通过开展主题教育，弘扬民族精神和革命优良传统，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，引导学生树立坚定的社会主义市场经济理想信念和社会主义的核心价值理念。

2、 以学校政治思想宣传阵地为活动载体。如学生广播站、校刊校报系刊班报、学生记者站新闻采访报道、宣传栏园地等作为校园文化活动载体，开展大学生道德行为准则和以“四爱”、“五讲”、“八荣八耻”为基本内容的校园公德和精神文明教育。其中“四爱”即“爱祖国、爱教育、爱学校、爱劳动”;“五讲”即“勤学进取讲理想，言谈举止讲文明，加强修养讲公德，尊敬师长讲礼貌，关心集体讲团结”。在校园文化活动中要经常宣传报道在开展校园精神文明建设、模范遵守大学生道德行为规范方面的先进典型，引导大学生辨是非、懂美丑、识善恶、明荣耻、知褒贬，树立良好的思想道德风范。

3、 以“创建文明校区、文明班级、文明教室、文明宿舍”的评比活动为载体，开展以“八禁”“十无”为基本内容的道德实践和文明行为习惯养成教育。校园“八禁”即“禁止吸烟、禁止酗酒、禁止赌博、禁止打架、禁止考试作弊、禁止收看收听黄色书刊音像、禁止晚上外出不归和擅自留宿、禁止在宿舍内使用违反规定的大功率电器和明火”;“十无”即“地上无乱扔杂物和吐痰现象、墙上无脚印等污损现象、购物用膳无插队拥挤现象、开会听报告无看书和说话等开小差现象、公共场所无喧哗戏闹现象、男女交往无不得体形象、交谈争论无污言秽语现象、用餐用电用水无浪费现象。”在校园里通过广泛开展做文明学生、争文明宿舍、建文明班级的活动，建立健全检查考核制度和评比奖励机制，从而充分发挥和调动学生在校园文化活动中积极参与道德实践的主动精神和主体作用，使群众性的精神文明创建活动由被动适应到积极主动参与，逐渐引向深入，不断提高水平层次，拓展广度和深度，使广大学生在活动中逐步养成良好的道德品质素养，以遵纪守法讲道德讲文明为荣，以违纪违法行为不道德不文明为耻。

4、 以“校运会”以及平时系际、班际间举行的各种文体竞赛和全民健身活动为载体，开展“锻炼体质，增强身心健康，报效祖国”的教育，培养大学生良好的锻炼习惯和健康生活方式，树立“健康第一”的思想;同时通过体育竞赛活动使大学生树立集体荣誉感和竞争意识以及团结互助协作精神，培育大学生优良的精神风貌。

5、 以“校庆日”纪念活动和参观校史馆为载体，邀请在社会工作中有建树的优秀校友回母校作报告，开讲座，组织品学兼优的在校大学生开经验交流会、先进事迹报告会，开展“爱我母校，建设母校，奉献母校”和传承优良校风学风的教育。努力引导学生形成勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。