开展校际交流活动总结

开展校际交流活动总结（共12篇）

篇1：开展校际交流活动总结

为丰富教师的业余文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，加强学校之间的交流。5月17日下午，瓮安第二中学与瓮安第五中学在二中校园开展了系列交流活动，并展开了一场精彩纷呈的教师篮球友谊赛。我校校长张明光，副校长王华松、吴定龙、夏忠富和第五中学副校长周泽宏、邓远林参加了活动。

瓮安第二中学校长张明光为球赛开球，篮球友谊赛拉开了帷幕。两校教师队员个个精神抖擞，本着“友谊第一、比赛第二”，“放松第一、成绩第二”的宗旨，平时在讲堂上尽显儒雅的男教师们，此刻在赛场上抢断、突破、跳投、远投、盖帽，展现得生龙活虎，场下观战师生喝彩声不绝于耳。双方队员你攻我防，不时上演精彩的配合，一次次精准的远投更是引来场外阵阵呐喊欢呼，整个赛场为竞技场上的角逐和兄弟般情谊而沸腾。

本次活动既切磋了球技，增进了两校的交流，也为学校的教育教学工作增添了活力，更激发了全校师生对体育的热爱与锻炼身体的热情。同时倡导了一种热爱运动的校园文化和体育活动氛围，必将激励教师们拼搏进取、爱岗敬业，向着更高的目标迈进。两校领导表示，今后要在学校工作的各个方面开展形式多样的交流活动，推动和促进学校共同发展。

篇2：开展校际交流活动总结

5月23日下午，为进一步加深兄弟学校师生之间的认识和了解，使两校之间的友谊更加深远，新晃侗族自治县职业中专到玉屏职校开展校际交流­——文艺汇演活动。

本次文艺汇演活动由新晃侗族自治县职业中专校长蒲少云带队，以“五月的鲜花”为主题，为玉屏职校师生送来一场视觉和听觉的`精彩演出。整场演出持续近一个小时，演出内容丰富、气氛热烈、场面热闹。演出节目包含唱歌、舞蹈、朗诵、才艺等，特别是侗族大歌《禅之声》、《布谷催春》、男子群舞《古道行》、女声小组唱《溪边月光曲》、女子群舞《咿呀酒》等节目带有浓郁的新晃侗族自治县民族地域特色，受到玉屏职校师生一致好评，不时爆发出阵阵掌声。

此次校际交流活动圆满成功， 既加强了兄弟学校间的友谊，拉进了距离，又增进了兄弟学校间的合作学习，促进了两校的共同进步和发展。

篇3：金中镇中心小学开展校际交流活动

开展校际交流活动

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，金中镇中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2015年4月10日，在开阳县金中镇小学在校长吴文华校长的带领下，与开阳县永温镇中心小学一行20余人前往息烽一小开展校际交流活动，并取得良好实效。

本次活 活动得到了息烽一小的大力支持。息烽一小是一所于2014年8月新建成的标准化示范性小学，是息烽县政府为了促进义务教育均衡发展全力打造的一所现代化学校，学校环境优美，办学条件一流。

首先由息烽一小校长郑觉权带领参观了息烽一小的校园文化建设情况及学校各种先进的教育设施。然后根据息烽一小的安排，老师们走进课堂观摩了由息烽一小3位教师分别献上的一堂科学课、综合实践课、音乐课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微，课堂气氛活跃，师生配合默契。听课教师认真倾听、记录详实。

下午4点，在息烽一小党员活动室，三个学校的领导和教师进行了经验交流。在交流会上，首先由息烽一小的郑觉权校长对息烽一小的整体情况进行了介绍，同时对学校的办学思想体系、形象定位以及学校愿景进行了阐述。金中镇中心小学校长吴文华代表学校对息烽一小的热情接待表示感谢，同时进行了交流发言；永温镇中心小学校长也作了交流发言。

本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。

开阳县金中镇中心小学 黄志华

篇4：校际交流活动总结

奇台县第四中学 殷淑江

为推进我县语文课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。2011.年11月24日，奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领下，再次相聚在奇台县第四中学多媒体1，参加了在该校举办的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动” 的教研活动。本次活动分为三个板块 一：献课、观课、议课评课

二：国培教师的培训汇报

三：县级教研领导的教学理念与思路的培训。

本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》；奇台县第四中学郭瑞琴老师献课《陈太丘与友期行》；奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课，听课教师谈听课感想，指出不足，提出疑问，各抒己见，真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬，教学功底扎实的，徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切，郭老师巧妙的课堂设计我们如沐春风，给我们留下极深刻的印象，仲老师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路，让 我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求，严密组织教学，由浅入深，鼓励学生自主和协作学习，充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌，还充分运用了自主、合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己，也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用，还促进了教师业务水平的提高。

郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人，成为别人神往的风景”为话题的交流，让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为，改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状，构建民主科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂，也许就不会像以前那样觉得工作太累。

篇5：校际交流活动方案总结

为了认真落实教育局关于组建校际联盟的工作安排，促进联盟学校间均衡发展，有效整合白塔铺小学、郎五庄小学、申庄小学的优质教育资源，制定本学期活动方案：

一、目标引领

1．各学科卓越课堂教学推进，提升教学教研水平。

2．交流德育工作中的先进经验，重点研讨德育工作中的突出问题及解决问题的措施。

二、工作内容

（一）召开工作会议，确定工作目标

由白塔铺小学牵头，召开三校领导共同参加的联盟工作会议。交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本学期合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。

（二）组建领导小组，加强监督管理

为顺利开展校际活动，及时组建联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，联盟工作顺利、有效的进行。

组长： 王玉红 副组长：

周克军、刘文杰、刘淑贤、许翠銮、葛海军 工作小组：

成员：李雪艳、张娜、石玉菊、马素会、王素文、张晓轩、闫金香、李喜花、袁金勇、张丽芝、张海燕等

成立以下工作组，负责具体工作的落实。

1．校长协作组

2．教研工作协作组

3．德育工作协作组

（三）扎实开展行动，力求做到实效

围绕教育局校际联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。

1．学校管理

一是开展校际联盟管理人员定期互访活动。互通教育教学信息，进行办学研讨、指导、辅导，完善各项管理措施，交流管理经验。

二是通过组织参观学习、结对互访、讲座报告、经验介绍等，努力实现教育教学理念上的嫁接。

2．德育建设

一是开展一次联盟学校德育工作研讨活动。各校交流德育工作中的先进经验，重点研讨德育工作中的突出问题及解决问题的措施。

二是白塔铺小学主题班队会。开展班主任工作经验交流活动，就班主任专业发展、主题教育、班级管理、班级文化建设等方面开展交流与合作。3．师资队伍建设。

以“结对带教”为载体，开展教师培训活动。各联盟校选派语文、数学、英语、科学教师到白塔铺小学“一对一”跟岗学习。积累课堂教学经验，为各校学科质量提高提供保障。

4．教研活动

一是以“专题教研” 为载体，开展送教活动。由小学选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参与送教活动。本学年，主要推进学科卓越课堂，开展英语、数学送教活动，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。

篇6：校际交流活动总结2（精选）

校际教研观摩活动总结

依据中心学校的统一要求，为了实现以构建和谐教育为总方针，以全面推进校本教研活动的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，我校与新农小学进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。现将本次校际交流活动总结如下：

一、完善校际交流过程，提高自身水平

（一）加强领导，有效落实

本学期，我校成立了校际交流领导小组，制订了这学期切实有效的活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管理，促进校际交流活动积极有效地开展。

（二）以课堂作为工作的切入点

在活动期间，我校与4月17日组织了3名骨干教师赴新农小学观摩学习，整整一天的时间里参与该校的3节校级教研，并参加了校本研修的讨论活动。随后我校先后共有2位教师展示教学公开课，邀请结对校教师5人次参与我校的听课、评课活动，有效地促进了我校的教研风气的形成，促进了教师的教学水平的提高。

在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中，我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。

（三）加强校本教研，提高课堂实效

校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。

1、找准差距，提高校本教研的针对性

在结对校校交流学习的过程中，我校教师认真进行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入，课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类，以学科为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研，以提高学科教学质量。

2、资源共享，优势互补

外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使我校教师学别人之长，补己之短。使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大大提高了教学效率。

二、经验和收获 谈到收获，校际交流活动的开展使我们通过学习汲取了结对子校的宝贵的经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务理论水平有很大提高。校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。此次活动受到与会教师的好评，都认为这是一次有益的交流活动，这样的双赢活动以后要多开展，开展面要扩大，让更多地教师都有学习的机会，从而达到全员参与，全员提高的目的。

新蒲新区第六十七小学

2017年6月

篇7：印江一中地理组校际交流活动总结

校际交流活动总结

印江一中地理组：陆治军

为推进我校地理新课堂教学改革，使教师在学习、实践中提高。2014年3月25日，印江县第一中学地理组教师在校领导的带领下，奔赴沿河县民族中学进行为期一天的新课堂教学改革交流活动。实现了以构建和谐教育为总目标，以全面推进课堂教学改革的深入开展，充分发挥集体的智慧，促进课堂教学改革的有效实施为最终目标，沿河民族中学进行了多层次的交流活动，取得了扎实有效的活动效果。现将本次活动的工作总结如下：

一、完善校际交流过程，提高自身水平

（一）加强领导，有效落实

本学期，我校沿用上学期校际交流领导小组，制订了这学期切实有效地活动方案，并随着活动的深入开展而不断地调整充实，每一项具体工作都要求分管领导和教研组长认真落实，加强业务指导和过程管理，促进校际交流活动积极有效地开展。

（二）以课堂作为工作的切入点

在活动期间，我校陆治军、李岳两位教师分别代表我校讲了县级公开课，先后共有3位教师展示教学公开课，邀请结对校教师15人次参与本次活动的听课、评课，有效地促进了教研风气，促进了教师的教学水平的提高。

在评课活动中，教师积极发言，有肯定、有建议、有学习、有研

讨，评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中，我校教师的学习研究水平得到不同程度的提高。

（三）加强校本教研，提高课堂实效

校本教研是提高教学质量、提升教师素质、促进教师专业化发展的重要手段，开展校际交流活动也是为实现这一目标而进行的。

1、找准差距，提高校本教研的针对性

在与兄弟校交流学习的过程中，我校认真进行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明确了要解决的突出问题，如：教学常规管理上不够完善，各学科的教研活动实效性不强，作业改革不够深入，课堂教学效率不高等。为此，我们在校本教研中，针对具体问题落实到人，同时将局部的、微观的影响课堂教学效益的问题进行了梳理和分类，以各科教研组为单位，选择共性、突出的问题，有效开展校本教研，以提高学科教学质量。

2、资源共享，优势互补

外出教师每次交流活动结束后都要进行总结，结合自己在兄弟校学习的经验与本组教师进行交流，使我校教师学别人之长，补己之短。特别针对我校提出的跟课堂45分钟要效率，使教师在教学过程中注意课堂实效，认真学习其他学校好的教学方法，并结合自己的教学实际形成自己的一套教学方式、方法，从而大大提高了教学效率。同时结合学校网站的资源进行教学交流，以达到教学资源共享。

二、经验和收获

谈到收获，最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验，结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学，而且收到了很好的效果。通过校际结对交流活动，促进了我校教学教研工作，教师的业务理论水平有很大提高，我校已有多项科研课题通过有计划、有步骤地研究正在进行。

篇8：开展校际交流活动总结

2018年11月2日，铜仁市第七小学、万山区石竹小学、江苏省昆山市城北小学三校联谊，在铜仁市第七小学举行校际交流活动，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与她们的差距。

第一节，段娟老师的语文课。段老师是一位教学经验非常丰富的老师。在开课前能用亲切的语言，很快拉近与学生的距离，让学生们放下思想包袱，不把她当成一位陌生的老师，这为上好课打下了基础。在教学过程中，高老师能根据低年级学生特点，采用猜谜语的方法吸引学生；采用学生自由认、互认、当堂展示认的方法，认识生字；采用造句、教师示范、学生练习的方法，让学生们牢记生字。同时在整个教学过程中，时刻对学生的学习情况进行评价。既活跃了课堂气氛又激励了学生。她还特别关注学生的学习习惯，拿书姿势、坐姿、学具的摆放等等。整节课下来，教师教的轻松，学生们学的有实效。这节课是一节非常好的展示课。

通过这次交流活动学习，我充分认识到自己还需努力学习完善自己，逐步来提高自己的教学业务水平。

篇9：校际交流活动心得

哲觉镇中心小学教师：赵庆美

为了提高本校教研活动中教师的积极性，激发教师钻研业务知识的热情，切磋课堂教学改革的策略和方法，我校于2013年10月25日与周边兄弟学校“黑石、大街、岔河、五里岗”开展校际交流活动。

在这次交流活动中，兄弟学校的几名骨干教师每人献上了一节示范交流课，学生们听得津津有味，表现出了极大的兴趣。课后，各校教师针对课堂教学效果等方面真诚互动、畅所欲言，进行了广泛、深入地交流。同时我校中心校校长就新课改的发展方向和目标，“合作激励”教学模式做了详细的介绍。

这次校际交流活动虽然时间短暂，但令我豁然开朗，受益匪浅。兄弟学校老师的精彩课堂让我的观念变了，由原来的绝对权威变得尊重学生，由原来的滔滔不绝变得“惜言如金”，因为我明白了学生才是课堂真正的主人，教师只是学生的引导者，促进者，组织者。课堂上精彩的发言更让我认识到现在的学生也变了，由原来的“乖孩子”变成了今天的小主人，他们学习的能力不可小觑。因此，反思以往工作中的不足，在今后的教学工作中，我们应该注意以下几点：

一、设计教学的时候我们需要认真思考：设计的学习活动是否有实效。

二、在教学活动中要努力让学生做到听得认真、说得清楚、读的透彻、写得明白、感悟发自内心，不能蜻蜓点水，草草收兵了事。

三、敢于放手，把时间留给学生自己，让学生动起来、读起来、讨论起来，让他们在课堂上彰显自己的个性。

四、教学语言要精练，评价语要多元，创设情境要巧妙，语速适中，抑扬顿挫，充满激情，从而焕发学生生命的活力。

篇10：校际交流活动方案

学科渗透法制教育校际交流活动方案

（2012—2013学第一学期）

为着力打造高效课堂，学习和借鉴兄弟学校高效课堂成功经验，为丰富学科渗透法制教育教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，经学校研究决定，我校将与**小学开展“教育手牵手，学科渗透法制教育研讨”校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以全面推进素质教育课程改革为指导，以校际教研为平台，以优秀教师为主导，以学科渗透法制教育教学为载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构

组长：**（**校校长）**（**校长）

副组长：*

成员：*

参加人员：*

四、职责分工

**：负责校际交流的联络协调工作。

**：负责校际交流的安排部署和技术指导。

**：负责校际交流中的多媒体调试和管理及后勤保障。

**：负责校际交流中的信息报道、活动记录、校际协调等（兼照相）。**：负责校际交流中语文组交流活动。

**：负责总的信息及通讯报道

五、活动主题：教育手牵手，学科渗透法制教育研讨

六、活动时间：2012年11月30日下午（星期五）

七、活动地点：**校

八、活动程序：

1、学科渗透法制教育研讨（语文组）观课（上课教师**四年级**、**四年级**老师）

2、学科渗透法制教育研讨（语文组）议课（两校语文组教师）

3、学校管理两校交流

4、晚餐后全体教师乘车返回**，活动结束。

九、活动要求

1、两所学校为确保交流活动的正常开展，语文组参加活动教师30日的课程由数学组教师上（除语文教研活动班级）。

2、所有参与人员必须准时参加，带好笔记本和听课本，做好观课记录和研讨交流的记录。

3、教师在观课、议课过程中自觉遵守会场纪律，认真聆听别人的授课和发言，不得交头接耳。

4、指定中心发言人必须认真做好准备，发言条理清晰，论证充分合理。其他教师要大胆发言，诚恳交流。

5、交流活动结束后，每位参加活动的教师必须上交观课记录和交流材料到教导处收集整理归档。

6、教导处和各教研组要认真总结，写出活动小结或活动简报整理归档。

十、经费预算（见附表）

篇11：校际交流活动方案

“精准帮扶，同心行动”调研活动方案

一、指导思想

“课程育人，教改育校，聚焦核心素养，构建品质课堂”。为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚持以人为本、全面发展的教育理念，立足高效课堂模型体系打造，借力江苏省昆山市教育专家资源，促进我校教育提质发展，江苏省昆山市培本实验学校与铜仁市第十一小学举办2018年教育共同体研讨活动，具体方案如下：

二、校际交流活动领导小组

1.活动领导小组 组

长：陈惠琴

钟平安

副组长：杜陆伟

滕

芳

付智

成员：

莫燕君

黄绍勇

付卉芳

饶文

陈江丽

三、活动内容

昆山市培本实验小学教育教学专家到我校予以指导帮扶，主要以学校管理帮扶、教师发展帮扶、教育教学帮扶、通过资源共享，实现共同发展。

四、活动时间

2018年5月23日--25日

五、活动地点 铜仁市第十一小学

六、活动流程

1.联谊座谈会（23日）

①欢迎仪式(时间：5月23日8:30 地点：书香餐厅，参会人员：十一小学全体教师)②钟校长致欢迎词

③钟校长介绍学校基本情况和管理特色 ④江苏省昆山市培本实验学校领导发言

⑤教育局领导对活动作指导发言

⑥参观校园环境、食堂、实验室、微机室等各类功能教室，整体感知学校的管理情况。

2.深入课堂指导教学：江苏省昆山市培本实验学校、铜仁市第十一小学骨干教师开展公开课教学交流。（24日，授课安排见附表）

3.江苏省昆山市培本实验学校教学专家，现场指导十一小语文教师开展技能大赛。（25日）

七、分工安排 1.教学协调小组

组长：莫燕君

成员：陈江丽 梁艺 张中义

2.后勤保障协调小组 组 长：饶文

成 员：邹丽 李代勇 滕新忠 食宿安排：饶文 4.活动音像摄制：谭亚玲 5.活动简报：陈江丽

五、活动要求

1.活动的具体事宜由十一小教务处进行安排。

2.活动期间，请所有参与教师自觉签到，以便于制作发放学时证。

2、参加活动人员须带好笔记本和听课本，记录活动内容，详细填写听课记录。

3.活动当天请大队部及各班强调学生注意文明礼仪、不要在走廊打闹或大声喧哗。

4.听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”。

七、上课安排见附件

铜仁市第十一小学

篇12：校际交流活动简报

（第二十二期）

促进校际交流

引领教师成长---第六小学到姚庄子小学参加校际交流活动纪实

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，第六小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2011年12月10日，学校组织全体教师前往姚庄子小学学习取经，并取得良好实效。

本次活动得到姚庄子小学王校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合，姚庄子小学王校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与静海六小教师进行教学讨论交流。根据姚庄子小

学安排，上午，姚

庄子小学陆海鸥老

师、廖双慧老师、黄丽老师分别献上

了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，姚庄子小学教务主任王老师组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，首先由姚庄子小学王校长和第六小学艾校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况

进行交流讨论。整

个交流活动气氛

热烈、融洽，大

家畅所欲言，对

学习所获、启示

进行了坦诚的交

流，对几节示范

课进行认真客观

地评价。

下午，两校

全体教师在王校

长的带领下，参观了姚庄子小学的实验基地。随后，组织开展了两校男、女教师篮球友谊赛。