第一篇：天天好故事范文
小班美术活动：天天刷牙好
活动名称：天天刷牙好 活动形式：分组活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。 教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、 教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
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教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、 互相欣赏作品
第二篇：天天招工是好还是坏
天天招工是好还是坏!会影响企业形象吗?
【彩色色母】/文
天天招工，天天应聘。人才市场就这样，但是我们小企业的厂门口每天都贴着招工广告，特别的有的还挂一个很大的条幅，大量招普通工，招技术人员多少，招文员多少等等，招工牌每天出现在厂门口和厂房最上面是好是坏。显然这话题很少人关注，是有好处还是坏处。谁思考这问题。我也是最近突然发现的坏处真不少。我也是和一个橡塑厂的老总聊天才明白的，他郁闷的说，小夏你说这商场上面的事情怪不怪，一个外资企业来我们这里看厂，本来合作都谈差不多了，就应该客户看我的厂房上面的招工条幅很旧了还挂在那里，就不和我合作了，说我厂没有实力供应他的产品的数量。这是上面歪理。
天天招工的坏处!后来我们经过讨论才明白这客户说得有道理，说真的一个厂缺少员工是很正常，但是长期缺少员工就不正常了，一个招工条幅在厂房上面还那么旧了，人家会感觉你公司招工很长时间还缺人，显然是公司待遇不好吧。待遇不好就联系问题多了， 就会联系到企业文化，企业团队，企业领袖是不是好的代表等等。
这不是直接影响了企业的形象，一个长期缺少员工的企业，就是员工都不稳定谁还愿意给你合作。这不很危险。外贸客户很会发现细节呀。
后来这老总说，可是我现在的员工很稳定呀。这是年开工的时候挂的招工条幅呀。我回答到，那客户不知道啊!客户从你们的横幅看，以为是长期招不到人，或者是员工经常留不住，逐渐在流失，所以才不断地招工吧。作为客户来判断，他肯定以为你们员工的忠诚度不高。忠诚度不高，其实不是员工引起的。恰恰是企业主或者管理者引起的。通常反映在很多方面，比如待遇啊，薪酬啊，人性化的管理制度不够啊等等。我们是知道自己员工稳定，但是客户不了解，只看到了不好的一面------就是一个招工条幅挂起都变色了还在招工。这老总真头疼的和我说，真是细节决定成败呀。形象很重要呀!
第三篇：三十天天养成一个好习惯
——宁山路小学六年一班孙千乔 人人都知道“三十天可以养成一个好习惯”。看来这样养成个好习惯还真不是一件轻松的事呀!
今年寒假我养成了两个好习惯。听说练习册上题型很多，很广，我便开始大量的做练习册。一天至少每本练习册写五页，也就相当于一天近五十页的练习题。并且我不会总做一个种类的练习册，原因是：第
一、做做就没有新意，不爱学，不爱做了。第
二、因为总做一个种类的，就见不到更多的题型。这是指单个科目的。在学习时，应该把各个科目交叉开，这样的话学习效果就会提高很多。也不可以一口气把当天所要学的练习任务全部完成。这样会记不住，学习不扎实，容易记混淆。为了更好的学习效果，我把我的学习状态调整到最佳，每天都必须达到所规定的标准及数量。每个科目和科目之间都交叉开来。每学到一个小时就休息二十分钟。中午多休息。基本没有看电视玩电脑的时间。因为我知道，它们既然浪费眼睛又伤害大脑。并且我学习一定要全心全意的投入进去，绝对不会开小差，溜号等不好的学习习惯，要不学习质量根本上不去。
我的学习时间和可不还得合理的安排好，早晨起床后先背英语，在做几道有点难度的数学题，因为早晨的大脑是最清醒的，千万不能浪费掉哦!然后再去吃早饭，早餐后就开始我的做练习册之旅了。虽然这样很辛苦，但是我觉得各种不同的习题会让我感到很充实，很有趣。
从今以后，我要养成更多的好习惯，改正我的缺点和坏毛病，那样就更好了。
第四篇：《天天故事汇》开头及结束语
周一：天天故事汇，每天都精彩!美德剧场，心灵震撼!掌声有请某某班级带来的美德剧《》。
周二：天天故事汇，每天都精彩!大家好，精灵有约又和大家见面了。我是来自xx班的xxx,今天我(们)要谈的话题是……
结束语：精灵有约，下周再约，谢谢大家!
周三：天天故事汇，每天都精彩!佳作欣赏，我的作文请您评。
结束语：佳作欣赏，喜悦共享!谢谢大家!
周四：天天故事汇，每天都精彩!大家好，故事擂台又和大家见面了。我是今天的故事大王，来自xx班的xxx。今天我(们)给大家讲的故事是……。
结束语：故事擂台，敬请期待。谢谢大家!
(周四 “信”福绿园)天天故事汇，每天都精彩!“信”福绿园，读信读心!今天我给大家带来的这封信，题目是……。
结束语：“信”福绿园，幸福满园!谢谢大家!
周五：天天故事汇，每天都精彩!绿园论“见”，我有我观点。大家好，我是来自xx班的xxx。
结束语：绿园论“见”，下周再见，谢谢大家!
德育处
2018.4
第五篇：幼儿园小班健康活动教案《天天刷牙好》及教学反思
《小班健康活动教案《天天刷牙好》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《天天刷牙好》含反思!
【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
【附：天天刷牙好】
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
教学反思：
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。
本文扩展阅读：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。
小班健康活动教案《天天刷牙好》含反思这篇文章共3251字。
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