第一篇：句子改写范文
句子改写
例：爷爷被甜甜逗笑了。
甜甜把爷爷逗笑了。
(1) 那本课外书被我读完了。
(2) 张红的衣服被妈妈洗得干干净净。
(3) 我被爸爸带到中心公园去玩。
(4) 几片菜叶被鲤鱼叼走了。
(5) 掉进河里的小男孩被小伙子救上来了。
(6) 我家的电视机被张叔叔修好了。
(7) 路边出现的大坑被工人们填平了。
(8) 鼠狐猴吃掉许多昆虫。
(9) 农民伯伯收割了十几亩麦子。
(10) 表哥被自动人行道送回家。
(11) 我们被热情好客的维吾尔族老乡请到凉棚下。
例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
(1)教室里非常安静，
。
(2)小明做作业的时候很专心，
。 (3)电视里的节目很精彩，
。 (4)今天太热了，
。 (5)体育场的人真多，
。 (6)我爱奇思妙想，
。
例：几只蜜蜂在花丛中采蜜。
花丛中有几只蜜蜂采蜜。
(1) 五颜六色的野花在山坡上竞相开放。
(2) 一架飞机在蔚蓝色的天空中自由飞翔。
(3) 各式各样的风筝在天空中随风飘扬。
(4) 一群小蜜蜂在百花丛中飞来飞去。
(5) 几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
(6) 几只山鹰在万里长空中飞翔。
(7) 许多粉红色的牵牛花在草原上盛开。
例：妈妈洗干净了爸爸刚换下来的衣服。 妈妈把爸爸刚换下来的衣服洗干净了。 爸爸刚换下来的衣服被妈妈洗干净了。 (1) 太阳晒干了一盆水仙花。
(2) 那位教师抱住了小运动员。
(3) 小明摆整齐了教师的桌椅。
例：田野里开满了野花。
(绿色)的田野里开满了(五颜六色)的野花。
(1)居民小区里有楼房。
(
)居民小区里有(
)的楼房。 (2)天空中放飞着风筝。
(
)天空中放飞着(
)的风筝。 (3)西沙群岛有海鸟。
(
)西沙群岛有(
)的海鸟。
例：孩子们沉默了。
(听到这句话的)孩子们(一个个)(都低下头)沉默了。 (1) 萤火虫飞行。
(2) 爷爷看报。
(3) 杜鹃花开放。
红艳艳的杜鹃花在街道两旁争相斗艳地开放。
(4) 柿子树成长。
(5) 小鱼游动。 (6) 猴子坐着。
(7) 柿子发亮。
(8) 大家接待客人。
(9) 列车开动了。
(10) 孩子们交谈。
(11) 爱因斯坦等待小姑娘。
(12) 梅花开放。
(13) 战士表演。
(14) 小鸟唱歌。
(15) 空中布满云。
(16) 老爷爷散步。
山村的老爷爷在休闲地散步。 (17) 小伙伴摘柿子。
(18) 梅花开放。
鲜艳的梅花在寒冬里迎着风雪竞相开放。 (19) 奶奶接待客人。
(20) 孩子们交谈。
天真可爱的孩子们在会场上热烈的的交谈。 (21) 白云飘走了。
(22) 张明读书。
(23) 战士前进。
(24) 天空飘着白云。
(25) 妈妈唱歌。
(26) 北方盛开着花朵。
(27) 阳光照射江面。 (28) 威尼斯睡了。
(29) 孩子坐在小艇里。
(30) 花儿开放。
(31) 汽车行驶。
(32) 李时珍是医生。
(33) 海棠树开满了花。
(34) 喜讯传到学校。
(35) 春分吹。
(36) 妈妈买来了桔子。
(37) 鲜花盛开。
例：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
学校举行运动会。
(1) 放学后，同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
(2) 狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
(3)
(4)
(5)
(6) 希望小学的孩子们在校园里欢快地唱歌。 少年的眼镜里流露出一丝遗憾的神情。 少年露出了两排洁白的牙齿。 赵州桥的设计在建筑史上是一个创举。
(7) 周总理乘坐的飞机继续快速平稳地飞行。
(8) 风雨过后，顽强的小草又慢慢挺直了柔嫩的细腰。
(9) 北京的许多公园都特别漂亮。
(10) 竹子的品格充分体现了不屈不挠的民族精神。
(11) 班委会通过投票选举了王明同学为班长。
(12) 姐姐激动得流下了晶莹的泪珠。
(13) 蔚蓝的天空中出现了一条拱形的彩虹。
(14) 凶猛的狮群在丛林中捕食。
(15) 仰卧在海面游船上的游客悠闲地阅读一本画报。
(16) 那位高个子的农民打扮的船夫没精打采地叼着一只烟斗。
(17) 一群骆驼在山峦中缓慢滴行进。
(18) 我常常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师。
(19) 汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
(20) 吴国的都督周瑜十分嫉妒很有才干的诸葛亮。
(21) 听到这个消息，海力布着急得没有了办法。 骆驼行进
(22) 猎人的笑声在山洞中不断地响起。
(23) 丰富多彩的电子游戏吸引着大大小小的学生参与。
(24) 万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(25) 同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
(26) 我的爸爸是一位杰出的经济学硕士。
(27) 在世界很多的地区弥漫着战争的硝烟。
(28) 全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
(29) 那位大眼睛的男孩儿是老师的儿子。
(30) 希望小学的孩子们在校园欢快地唱歌。 孩子们歌唱。
(31) 高大挺拔的松树站立在山头。
(32) 很多游客争先恐后购买构思新奇的木雕。
(33) 悠扬的笛声驱赶走了强烈的恐惧。
(34) 一辆装满货物的汽车沿着青藏公路向前行驶。
(35) 年轻的她默默接受了同学们不留痕迹的帮助。
(36) 一位70多岁上午老人坚持做天游峰的扫路人。
(37) 列宁不慌不忙地一步一步地走过了这段危险的小路。
(38) 陈赓的手触到了小红军干粮袋里一个硬邦邦的东西。
(39) 一个特别大的老天鹅奋力拍打着冰面。
(40) 今天下午，我们在北海公园里观赏菊花。
(41) 一朵朵太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。
把下面句子改写成反问句。
(1) 万里长城让全世界震惊!
(2) 她听不到老师提出的问题。
(3) 我们被老师语重心长的话语感动了。
我们怎能不被老师语重心长的话语感动呢?
(4) 他不好好学习，自然不能取得好成绩。
(5) 不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(6) 没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。
(7) 农民伯伯每天把辛勤的汗水洒在了广阔的土地上才种出了粮食，我们要珍惜他们的劳动果实。
(8) 大榕树是鸟的天堂。
(9) 如果胜利不属于这样的队伍，更不会属于别人。
(10) 这一朵朵绚丽的鲜花，是园艺工人辛勤劳动的结晶。
例：这山可真高。
这山可真高，快要把青天刺破了。 (1) 这里的书真多。
(2) 今天的风非常大。
(3) 天空格外晴朗。
天空格外晴朗，连一丝白云都没有。 (4) 这场雪真大。
(5) 教室里非常安静。
按要求完成句子
(1) 湿透的背包泡透了馒头。(改成“被”字句)
(2) 同学们观看比赛。(扩句)
(3) 颐和园美丽的景色怎能不叫人陶醉呢?(改成陈述句)
(4) 孩子玩着玩具。(扩写句子，至少扩三处)
(5) 那各式各样甜甜的冰激凌都是夏天最好的消暑食品。(缩写句子)
(6) 这难道不是一个惊人的发现吗?(改写成陈述句)
(7) 这不是一种巧合。(改写成反问句)
(8) 陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀!(改写成陈述句)
陈赓啊陈赓，你对不起这个小兄弟。 (9) 孩子，你怎么能禁得住外面的寒风啊!(改写成陈述句)
(10) 你这样的做法，怎么能挽回得了孩子的心啊!(改写成陈述句)
(11) 生活在地面的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。(缩写句子)
(12) 明明喜欢春天。(扩写句子，至少扩两处)
(13) 这个好消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢?(改为陈述句)
(14) 这么大公无私的精神，难道不值得我们学习吗?(改为陈述句)
(15) 密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。(改成“把”字句)
(16) 弱小老麻雀居然能吓走庞大的猎狗拯救了小麻雀。(缩写句子)
(17) 树叶展开。(扩写句子，至少扩两处) (18) 雅鲁藏布大峡谷映衬着郁郁苍苍的原始林海。(缩写句子)
(19) 盲老人看不到万紫千红的春天，我对他产生同情之心。(改写成反问句)
(20) 富有经验的飞行员顿时想出了一个能解决问题的好办法。(缩句)
(21) 民间流传着歌谣。(扩写句子，至少扩两处)
(22) 海棠树开满了花。(扩写句子，至少扩两处)
(23) 孩子们交谈。(扩写句子，至少扩两处)
(24) 慈祥的奶奶带着眼镜一针一线地为我缝制衣服。(缩句)
(25) 美国南部一个名叫沃尔逊的小镇来了一群逃难的人。(缩句)
(26) 中队长罗彦冰代表全校师生向福利院的小朋友问好。(缩句)
(27) 黄果树瀑布吸引诗人。(扩写句子，至少扩两处)
(28) 我把秋天比作一个穿着金色花裙的仙女。(改为“被”字句)
(29) 你为什么不把这个好消息快点告诉他呢?(改为陈述句)
(30) 你对我的深厚情谊我无法忘记。(改为反问句)
(31) 奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。(缩句)
(32) 目光投向运动员。(扩写句子，至少扩两处)
(33) 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。(缩句)
(34) 我登上了长城。(扩写句子，至少扩两处)
(35) 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲上升。(缩句)
(36) 大榕树不是鸟的天堂么?(改成陈述句)
大榕树是鸟的天堂。
(37) 清洁工人那么辛苦，难道他们不能享受更好的待遇吗?(改为陈述句)
(38) 我的嗓子最好，难道我不可以做“唱歌之王”吗?(改为陈述句)
(39) 小龙心想犯了错误，不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员的态度。(改成反问句)
(40) 听了这个故事，我怎能不感动得流泪呢?(改为陈述句)
(41) 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。(缩句)
(42) 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的表演。(缩句)
(43) 教我们语文二等王老师正在一丝不苟地批改我们的作文。(缩句)
(44) 这样勤俭节约的好风尚，难道不该提倡吗?(改成陈述句)
(45) 我们不能随便在公共场所大声喧哗。(改成反问句)
(46) 生活在中国的我们很光荣。(改成感叹句)
(47) 人们把散落在地的苹果捡了起来。(变成“被”字句)
(48) 这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。(改成反问句)
(49) 外婆进来了，端着一碗热气腾腾的面条。(换一种说法)
(50) 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改成陈述句)
(51) 一个穿着红背心的挑山工沿着陡峭的山路一步一步地向上攀登。(缩句)
(52) 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。(缩句)
(53) 小明爱钓鱼。(扩写句子，至少扩两处)
(54) 乞丐看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多，只是，我们想到这家豪宅的主人也会没有。”(改为转述句)
(55) 十多年前，在美国旧金山一条人迹稀少的街道上，一阵二胡琴声从远处飘来。(缩句)
(56) 太阳跳出海面。(扩写句子，至少扩两处)
(57) 雨来机智地对这群鬼子说：“这本书是我捡来的。”(改为转述句)
(58) 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)
(59) 任何一篇文章的字里行间都渗透着作者的饱满的情和意。(缩句)
(60) 我和妈妈在春节那一天看了一场精彩的表演。(缩句)
(61) 一颗颗小树，在寒风中顽强地挺立着。(缩句)
(62) 太阳出来了，花叶上的小露珠没有了。(用拟人的修辞方法使句子更生动)
(63) 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。(缩句)
(64) 我每天都来浇水，每天定时浇一定的量。
树苗会养成依赖的心。(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
(65) 老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要听从党的分配!”(改成转述句)
(66) 可怜的杨科悄悄地躲在乡村的墙角下静听。(缩句)
(67) 我们解决了育苗这一关键问题。
其他问题容易解决了。(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)
(68) 周围黑洞洞的，很容易碰壁。(改为反问句)
(69) 茂密的枝叶向四面展开。(缩句)
(70) 野花开。(扩写句子，至少扩两处)
第二篇：改写句子
语文知识专题训练(修改病句)
1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
7、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
8、我高兴得坐立不安。
9、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
10、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
11、是从北京出发，在路上一共三天。
12、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
13、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
14、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
15、一切任何困难都难不倒我。
16、这学期我们班差不多根本没有不及格的。
17、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。
18、开完联欢会，都回家去了。
19、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。 20、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
21、主席台上插着鲜红的彩旗。
22、不管你信不信，事实才是事实。
23、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。
24、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
25、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
26、我国的人口是世界上最多的国家。
27、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
28、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
29、一切任何困难都难不倒我。
30、这学期我们班差不多根本没有不及格的。
31、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
32、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
一用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
二、选择下面的关联词语，填在句子中。
1、我们(
)把轮船停在港口，(
)冒着狂风暴雨前进。
2、(
)从小学好本领，(
)更好地为国家建设出力。
3、小王的学习(
)有进步，是(
)老师和同学的帮助。
4、妈妈(
)工作，(
)参加进修学习。
5、鲁迅(
)是伟大的文学家，(
)是伟大的思想家和革命家。
6、(
)明天下雨，我们(
)要去探望李老师。
7、(
)长城是那样雄伟壮丽，(
)吸引了很多游客。
8、一滴水(
)很小很小，(
)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。。
第三篇：改写句子
改成陈述句：
(1) 这山中的一切，哪个不是我的朋友?
(2) 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? (3) 雨悄悄地来了。(改为拟人句) (4) 雨神奇地从四面八方飘然而起。(改为比喻句) (5) 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。(缩句) (6) 山雨来了。(扩句) (7) 雨改变了山林的颜色。(改为“把”字句和“被”字句) (8) 我目光追随着爬行的小虫。(缩句)
(9) 在王刚是生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。(修改病句) (10) 我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。(修改病句) (11) 这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。(改为反问句) (12) 百灵鸟在树丛中飞。(改为拟人句)
(13) 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句) (14) 它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。(仿写句子)
(15) 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。(仿写句子)
(16) 她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。(改为直接陈述句) (17) 在欧洲的几年中，我怀念生身母亲。我也怀念我的祖国母亲。(用关联词把两句话合为一句话)
(18) 《怀念母亲》这篇文章的句子和词汇都很通顺。(修改病句) (19) 战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。(仿写句子) (20) 为什么瓜秧开了花不结瓜?原来是没给西瓜花授粉。(仿写句子)
(21) 将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来呢?(仿写句子) (22) 收获西瓜和授粉有关系。(改为反问句) (23) 站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句) (24) 我忽然发现窗玻璃外停着一只漂亮的蝴蝶。(缩句) (25) 我们难道不应该热爱祖国吗?(改成陈述句) (26) 大家都认为这是本好书。(改成否定句) (27) 这本书的故事情节吸引了我。(改成被动句)
(28) 从北京到张家口的铁路是联接华北和西北的交通要道。(缩写句子) (29) 如果没有“人”字形线路，火车就不能爬上这样的山坡的。(改为反问句) (30) 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”(改为转述句)
(31) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。(改为“被”字句) (32) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) (33) 五个孩子睡着。(扩句) (34) 孩子看书又不是什么坏事!(改为反问句)
(35) 都像你这样白看书，人家怎么过日子?(陈述句) (36) 攥着一把毛票，我立即马上奔回书摊。(修改病句) (37) 父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。(缩句) (38) 父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”(改为第三人称转述句)
(39) 有一次，背着马草四处寻找买主。(修改病句) (40) 年轻人阻止父亲。(扩句) (41) 我拉小夜曲的声音很难听。(改为比喻句) (42) 用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。 (43) 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改为陈述句) (44) 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。(缩句) (45) 楼区后面的小山上有一片树林。(缩句)
(46) 兴高采烈
乱敲
我
拿着
爸爸
工具箱
地
里
锤子
的
(把这些词语组成一句话)
(47) 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。(仿写) (48) 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述)
(49) 这些小精灵怎么不爱我们的宝岛呢?(改为陈述句和感叹句) (50) 这只可爱的小鸟，它在枝头唱着动听的歌。(仿写句子) (51) 得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!(换个说法，意思不变) (52) 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。(缩句) (53) 这是闹着玩的吗?(改为陈述句) (54) 同死人呆在一起不行。(改为反问句)
(55) 我们不好好学习，将来不能更好地建设祖国。(改为反问句) (56) 给以下句子换个说法，意思不变：
A：即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢?
B：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 C：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 (57) 胜利怎么能不属于这样的队伍呢?(改成陈述句) (58) 单薄破旧的衣服紧紧贴在他的身上。(缩句) (59) 她的精神与青山同在。(改成反问句) (60) 名字刻在心中。(扩句)
(61) 他趾高气扬、垂头丧气地走进房子。(修改病句) (62) 我们要端正学习态度和方法。(修改病句) (63) 老师布置的所有的一切习题，他都做完了。(修改病句) (64) 我们要及时改正并发现缺点。(修改病句)
(65) 又有多少人能够去火星或月球上居住呢?(改为陈述句) (66) 我们只有一个地球，我们应该保护它。(改为反问句) (67) 草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。(缩句) (68) 人类生活需要资源(扩句) (69) 刘翔是世界著名的体育名将。(修改病句)
(70) 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) (71) 《鹿和狼的故事》这篇课文对我很感兴趣。(修改病句) (72) 今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话) (73) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。(缩句)
(74) 如果没有“人”字形线路，火车是不能爬上这样的山坡的。(改为反问句) (75) 我特意专门又去了趟鸿运商厦。(修改病句) (76) 太阳火辣辣地照射着大地。(改为比喻句) (77) 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
(78) 受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句) (79) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句) (80) 我们靠着栏杆看水里的鱼儿。(缩句)
(81) 那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。(缩句) (82)
第四篇：改写句子总结
一、陈述句与反问句互换的方法
(一)、陈述句改为反问句的方法：
1将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。
2将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。
3在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 4句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号(。)改为问号(?)
【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样。难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
【例2】：我们不能浪费时间。我们怎么能浪费时间呢?
(二)、反问句改为陈述句的方法：
1将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。
2将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。
3在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。
4句末的问号(?)改为句号(。)
【例1】我们怎么能言而无信呢?我们不能言而无信。
【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?
二、“引述句”改“转述句”的方法
1、×××说：“我„„。”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我„„，你„„。”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉， 改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我„„，你„„，他„„。”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说：“你的„„，我„„。”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
三、修改病句的类型
1.成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当。由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 3.词语搭配不当。在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
4.词序颠倒。在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很5.前后矛盾。在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
6.重复罗嗦。在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7.不合逻辑不合事理。句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
8.概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万9.指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
注改病句的三个步骤： ①读句子、理句意;②查排审、找病因 ;③改句子、保原意(改得少、改得巧 )
四、扩句
扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子会包括主要成分，即：谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 注意：1.看懂例句，审清要求。
例：邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
(题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。) 2.不能改变句子的基本意思和句型; 3.扩句后语句要通顺。
三、缩句
1.先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
2.找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后)，如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
3.一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
*注意：① 人物有可能不止一个;②“是”是一个动词要保留;③如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事. (人物是：“红军”;最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”;句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。 所以最后缩句写成：红军讲故事。)
第五篇：改写句子3
综合练习
按要求写句子。
1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句) 2.同学们回答问题。(扩句) 3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语) 4.马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句) 5.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(间接引语)
6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法) 7.太阳升起来。(扩句)
8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句) 9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句) 10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句) 11.钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句) 按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙? 6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
按要求写句。
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句) 9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句改成“被”字句11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句改成“被”字句12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) 14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句) 15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。 (在原句上修改) 16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) 17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
按要求写句子
1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
(l)缩句:__________________________ (2)改成反问句:_______________________ 2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。 话他说的对不完全
(l)__________ (2)
按要求写句子。
①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)
②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)
③用“置之不理”造反问句。
④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。把下面的肯定句,改成双重否定句。 1.星期天,我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4.这件事是事实。把下面各句改写成用感叹号表达的句子。 (1)我请你来。 (2)这幅画很美。
(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 (4)西蒙死得很惨。
(5)一颗种子的力量有这么大。
把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。 按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。马老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。
4、同学们选举他。他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。补品送给奶奶。 陈述句、反问句互改。
1、游览了长城，我受到了教育。
2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
4、这么远，箭哪能射得到呢?
5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法： (1)比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 (2)夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 (3)拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。 (4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 (5)对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
(
) 井冈山是中国革命的摇篮。
(
) 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
(
)
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
(
) 茉莉花开，香飘万里。
(
) 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。(
)
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。(
)
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。( )
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
()
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。()
6、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。()
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。()
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。()
9、黄河是我们中华民族的摇篮。()
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。()
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。( )
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。( )
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。( )
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。()
17、书是人类进步的阶梯。()
18、桂子开花十里香。()
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。()
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。(
)
21、春在哪里?春在操场上，春在教室里。()
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。()
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢?()
下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。()
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。()
5、旧上海是冒险家的乐园。()
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。()
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()
10、这个地方我似乎已到过了。()
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。()
12、他的性格很像他爸爸。()
13、海底的动物常常在窃窃私语。()
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。()
指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、这孩子简直成了泥猴。
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 按要求写句子。
1、特务很狡猾。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
9、他十分愤怒。(改为夸张句)
10、高粱成熟了。(改为拟人句)