句子改写改病句训练

第一篇：句子改写改病句训练

小学句子改写训练练习题

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一、 反问句与陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

__________________________________________________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? ___________________ _______________________

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

________________________________ ___________________________________

6、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

9、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?

10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?

陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

______ __________________________________________ ___________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________

二、 对话与转述的互换

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

________________________________________

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四班，获得了冠军。”

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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________

三、 缩句

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______ _ _________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________ _________

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ____________________________________ ____________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

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5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

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搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

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5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

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五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、他很果断，从来不听别人的意见。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句 “被”字句

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句 “被”字句

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句 “被”字句

七、照样子写句子。

1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。

2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

八、选择关联词语填空：

?...既??又一??就??

不但??而且?? ??宁可??也不...... 虽然??但是?? 如果??就?? 只要??就?? 因为??所以??

1、我做好功课, 到球场踢球。

2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起却却很难。

3、地球上有氧气，还有氮气。

4、多读多写, 语文水平可提高。

5、我给老师责罚, 说谎, 隐瞒真相。

6、明天天气好，我们举行升旗仪式。

7、这本书写得太精彩了，大家都喜欢看。

8、李老师会拉小提琴, 会吹笛子。，

小学句子专项训练

一、常用句子讲解

1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。

陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。

①我喜欢语文课。我会喜欢语文课的。两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。

后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。

②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课

两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下 的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。

3、把字句

“妈妈，把窗户关上。”“你把地图朝左边挪挪。”

这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语;“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。

用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。

譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”;“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。

4、被动句

现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被怎么样。

被字句的成立条件：

⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。 ⑵动词必须是及物动词。

有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。

5、直接引语

直接引语：直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

间接引语

间接引语：引述别人的话时，一般采用两种方式：一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语;二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语就是由别人转述某人曾经说过的话。

6.肯定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句,对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词;变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。不一定要有“必须”二字。

否定句：表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”。

否定句是把这个句子否定，双重否定句是加两个否定词而不改变句意。

小兴安岭是一座美丽的大花园。

否定句：小兴安岭不是一座美丽的大花园。

双重否定句：小兴安岭不能不是一座美丽的大花园。

我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个感到自豪。

否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不感到自豪。

双重否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不得不感到自豪。

二、修改病句

常见的语病 a成分残缺

句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。 按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

如 ：A，看了这部电影，受到了深刻的教育。 B，听了老师的一番话，很受教育。

C，通过游览长城，使我受到了教育。 D，少先队员们和积极响应学习雷锋

E，我们募捐活动。F，课文赞扬了默默无闻。

b，用词不当

说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。 如：A，小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。B， 现在市场上商品的数量大大提高了。

C，在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

c，搭配不当：句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。

如， A，狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 B，我的家乡是株洲市人。C，联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。

d，词序混乱

一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。

如： A，语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心 B，老师介绍了许多张海迪的事迹。C，陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。

e，指代不明

说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。

如： A，中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。

B，动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。

f，五一班和五二班约定，要在他们的教室里举行联欢会。g，苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。 h，重复啰嗦。

句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。

如：A，爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。

B，树上结满了许多又红又大的苹果 C，老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。

i，分类不当

有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。

如： A，妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。

B，星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

C，我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。

11、扩句和缩句

扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

例 ① 老班长钓鱼。

瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。

这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先提出问题，什么样的老班长?在什么地方?怎样地钓鱼?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

②我看着这一幕。

瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。

扩句的注意事项：

1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。

2、不能改变原句的基本意思和句型。

3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

4、添加的成分要注意排列顺序。

5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ;地+动词;得+形容词，如：雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

我会扩句

1、

母

亲

注

视

护

士

。_______________________________________________________________

2、

沙

滩

上

有

贝

壳

。_________________________________________________________________

3、

战

士

们

冲

向

阵

地

。___________________________________________________________

4、同学们打篮球。________________________________________________________________

5、

阳

光

照

耀

田

野

。_______________________________________________________________ 6

、

溪

水

流

过

村

庄

。_______________________________________________________________ 7

、

小

蝌

蚪

游

着

。______________________________________________________________ 8

、

黑

熊

表

演

节

目

。_____________________________________________________________ 9

、

太

阳

升

起

来

了

。__________________________________________________________

缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句的基本步骤：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干词语。

3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。

4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。我思念着启蒙老师们。

分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

② 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。都江堰是大堤。

③ 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 我和同伴们前进。

④ 这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。 杂交水稻是“第五大贡献”。

缩句的注意事项：

1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。

2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。

4、句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。

5、去掉“在?(中、里、上、下?)”表示特定环境和语言的词语。

如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。

我会缩句

温暖的春风轻轻吹进我们的校园。缩句：_______________________________________________________

2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：______________________________________________________

3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：________________________________________________________

4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。缩句：___________________________________________

提示：缩句后，主要成分必须是词或词组。比如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”。

5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。

缩

句

：_________________________________________________________

提示：否定句中的否定词要保留。不能缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。

6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。

缩

句

：__________________________________________________________

7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。

缩

句

：_________________________________________________________

提示：“把”字句、“被”字句中的“把” 和“被”字在缩句时要保留。

8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。

缩

句

：__________________________________________________________

提示：缩句时复指成分要完整的保留。

9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。

缩

句

：_____________________________________________________________

提示：缩句时应保留一些必要的附加成分，不能缩成学生帮助学生，则意思不清。保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。

原意不变

改变句型：

把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

人的聪明与愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。。

把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。：

青少年不能没有理想。

你们可以小点声说话吗?

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

这是多么感人的事迹啊!

请你把字典借给我用一下。

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?

把句子改写成反问句和双重否定句

我有办法称出大象的重量。

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

把下列两句话合成一句话

我请马老师。 马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。 我收拾一条鱼。

同学们选举他。 他当少先队员代表。

妈妈买补品。 补品送给奶奶。

把下面的反问句改写成陈述句

大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

雷锋精神怎么会过时呢?

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

冬天来了，春天还会远吗?

把下面的陈述句改写成反问句

这个真实的故事使我深受感动。

第二篇：改病句缩句

小学六年级语文知识专题训练(修改病句和缩句)

一、修改病句

1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。

3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4、 出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

5、 平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

6、 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

7、 气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

8、 我高兴得坐立不安。

9、 我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

10、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。

11、是从北京出发，在路上一共三天。

12、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。

13、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

14、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

15、一切任何困难都难不倒我。

16、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

17、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。

18、开完联欢会，都回家去了。

19、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。

20、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。

21、主席台上插着鲜红的彩旗。

22、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

22、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

23、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

24、我国的人口是世界上最多的国家。

25、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

26、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

27、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

二、缩句。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

3、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

5、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

6、 吴国的都督周瑜十分妒忌恨有才干的诸葛亮。

7、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

9、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

10、 李敏那双绝好的眼睛看到了湖对岸的行人。

11、 苍溪县的儿童团员的红小鬼们，到处宣传前方胜利的喜讯。

12、 暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。

13、 雄伟的国歌声在天安门上空久久地回荡。

14、 我们像百灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。

15、 高大挺拔的青松巍然屹立在陡峭的山崖上。

16、 星星像调皮的小孩一样，俏皮地眨着眼。

24、老师和同学们激动得热泪盈眶。

26、雪花落在她的金黄的长发上。

28、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

29、她们俩在光明和快乐中飞走了。

30、李欢用无力的小手剪了一份精致的礼物。

32、班主任王老师的意见得到了家长们的一致赞同。

35、我在村边碰到了拄着拐杖正在散步的田老师。

39、帐篷里热得像蒸笼。

40、观众们的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。

41、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。

第三篇：句子改写

例：爷爷被甜甜逗笑了。

甜甜把爷爷逗笑了。

(1) 那本课外书被我读完了。

(2) 张红的衣服被妈妈洗得干干净净。

(3) 我被爸爸带到中心公园去玩。

(4) 几片菜叶被鲤鱼叼走了。

(5) 掉进河里的小男孩被小伙子救上来了。

(6) 我家的电视机被张叔叔修好了。

(7) 路边出现的大坑被工人们填平了。

(8) 鼠狐猴吃掉许多昆虫。

(9) 农民伯伯收割了十几亩麦子。

(10) 表哥被自动人行道送回家。

(11) 我们被热情好客的维吾尔族老乡请到凉棚下。

例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。

(1)教室里非常安静，

。

(2)小明做作业的时候很专心，

。 (3)电视里的节目很精彩，

。 (4)今天太热了，

。 (5)体育场的人真多，

。 (6)我爱奇思妙想，

。

例：几只蜜蜂在花丛中采蜜。

花丛中有几只蜜蜂采蜜。

(1) 五颜六色的野花在山坡上竞相开放。

(2) 一架飞机在蔚蓝色的天空中自由飞翔。

(3) 各式各样的风筝在天空中随风飘扬。

(4) 一群小蜜蜂在百花丛中飞来飞去。

(5) 几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

(6) 几只山鹰在万里长空中飞翔。

(7) 许多粉红色的牵牛花在草原上盛开。

例：妈妈洗干净了爸爸刚换下来的衣服。 妈妈把爸爸刚换下来的衣服洗干净了。 爸爸刚换下来的衣服被妈妈洗干净了。 (1) 太阳晒干了一盆水仙花。

(2) 那位教师抱住了小运动员。

(3) 小明摆整齐了教师的桌椅。

例：田野里开满了野花。

(绿色)的田野里开满了(五颜六色)的野花。

(1)居民小区里有楼房。

(

)居民小区里有(

)的楼房。 (2)天空中放飞着风筝。

(

)天空中放飞着(

)的风筝。 (3)西沙群岛有海鸟。

(

)西沙群岛有(

)的海鸟。

例：孩子们沉默了。

(听到这句话的)孩子们(一个个)(都低下头)沉默了。 (1) 萤火虫飞行。

(2) 爷爷看报。

(3) 杜鹃花开放。

红艳艳的杜鹃花在街道两旁争相斗艳地开放。

(4) 柿子树成长。

(5) 小鱼游动。 (6) 猴子坐着。

(7) 柿子发亮。

(8) 大家接待客人。

(9) 列车开动了。

(10) 孩子们交谈。

(11) 爱因斯坦等待小姑娘。

(12) 梅花开放。

(13) 战士表演。

(14) 小鸟唱歌。

(15) 空中布满云。

(16) 老爷爷散步。

山村的老爷爷在休闲地散步。 (17) 小伙伴摘柿子。

(18) 梅花开放。

鲜艳的梅花在寒冬里迎着风雪竞相开放。 (19) 奶奶接待客人。

(20) 孩子们交谈。

天真可爱的孩子们在会场上热烈的的交谈。 (21) 白云飘走了。

(22) 张明读书。

(23) 战士前进。

(24) 天空飘着白云。

(25) 妈妈唱歌。

(26) 北方盛开着花朵。

(27) 阳光照射江面。 (28) 威尼斯睡了。

(29) 孩子坐在小艇里。

(30) 花儿开放。

(31) 汽车行驶。

(32) 李时珍是医生。

(33) 海棠树开满了花。

(34) 喜讯传到学校。

(35) 春分吹。

(36) 妈妈买来了桔子。

(37) 鲜花盛开。

例：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

学校举行运动会。

(1) 放学后，同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

(2) 狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

(3)

(4)

(5)

(6) 希望小学的孩子们在校园里欢快地唱歌。 少年的眼镜里流露出一丝遗憾的神情。 少年露出了两排洁白的牙齿。 赵州桥的设计在建筑史上是一个创举。

(7) 周总理乘坐的飞机继续快速平稳地飞行。

(8) 风雨过后，顽强的小草又慢慢挺直了柔嫩的细腰。

(9) 北京的许多公园都特别漂亮。

(10) 竹子的品格充分体现了不屈不挠的民族精神。

(11) 班委会通过投票选举了王明同学为班长。

(12) 姐姐激动得流下了晶莹的泪珠。

(13) 蔚蓝的天空中出现了一条拱形的彩虹。

(14) 凶猛的狮群在丛林中捕食。

(15) 仰卧在海面游船上的游客悠闲地阅读一本画报。

(16) 那位高个子的农民打扮的船夫没精打采地叼着一只烟斗。

(17) 一群骆驼在山峦中缓慢滴行进。

(18) 我常常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师。

(19) 汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

(20) 吴国的都督周瑜十分嫉妒很有才干的诸葛亮。

(21) 听到这个消息，海力布着急得没有了办法。 骆驼行进

(22) 猎人的笑声在山洞中不断地响起。

(23) 丰富多彩的电子游戏吸引着大大小小的学生参与。

(24) 万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

(25) 同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

(26) 我的爸爸是一位杰出的经济学硕士。

(27) 在世界很多的地区弥漫着战争的硝烟。

(28) 全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。

(29) 那位大眼睛的男孩儿是老师的儿子。

(30) 希望小学的孩子们在校园欢快地唱歌。 孩子们歌唱。

(31) 高大挺拔的松树站立在山头。

(32) 很多游客争先恐后购买构思新奇的木雕。

(33) 悠扬的笛声驱赶走了强烈的恐惧。

(34) 一辆装满货物的汽车沿着青藏公路向前行驶。

(35) 年轻的她默默接受了同学们不留痕迹的帮助。

(36) 一位70多岁上午老人坚持做天游峰的扫路人。

(37) 列宁不慌不忙地一步一步地走过了这段危险的小路。

(38) 陈赓的手触到了小红军干粮袋里一个硬邦邦的东西。

(39) 一个特别大的老天鹅奋力拍打着冰面。

(40) 今天下午，我们在北海公园里观赏菊花。

(41) 一朵朵太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。

把下面句子改写成反问句。

(1) 万里长城让全世界震惊!

(2) 她听不到老师提出的问题。

(3) 我们被老师语重心长的话语感动了。

我们怎能不被老师语重心长的话语感动呢?

(4) 他不好好学习，自然不能取得好成绩。

(5) 不劳动连棵花也养不活，这是真理。

(6) 没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。

(7) 农民伯伯每天把辛勤的汗水洒在了广阔的土地上才种出了粮食，我们要珍惜他们的劳动果实。

(8) 大榕树是鸟的天堂。

(9) 如果胜利不属于这样的队伍，更不会属于别人。

(10) 这一朵朵绚丽的鲜花，是园艺工人辛勤劳动的结晶。

例：这山可真高。

这山可真高，快要把青天刺破了。 (1) 这里的书真多。

(2) 今天的风非常大。

(3) 天空格外晴朗。

天空格外晴朗，连一丝白云都没有。 (4) 这场雪真大。

(5) 教室里非常安静。

按要求完成句子

(1) 湿透的背包泡透了馒头。(改成“被”字句)

(2) 同学们观看比赛。(扩句)

(3) 颐和园美丽的景色怎能不叫人陶醉呢?(改成陈述句)

(4) 孩子玩着玩具。(扩写句子，至少扩三处)

(5) 那各式各样甜甜的冰激凌都是夏天最好的消暑食品。(缩写句子)

(6) 这难道不是一个惊人的发现吗?(改写成陈述句)

(7) 这不是一种巧合。(改写成反问句)

(8) 陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀!(改写成陈述句)

陈赓啊陈赓，你对不起这个小兄弟。 (9) 孩子，你怎么能禁得住外面的寒风啊!(改写成陈述句)

(10) 你这样的做法，怎么能挽回得了孩子的心啊!(改写成陈述句)

(11) 生活在地面的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。(缩写句子)

(12) 明明喜欢春天。(扩写句子，至少扩两处)

(13) 这个好消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢?(改为陈述句)

(14) 这么大公无私的精神，难道不值得我们学习吗?(改为陈述句)

(15) 密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。(改成“把”字句)

(16) 弱小老麻雀居然能吓走庞大的猎狗拯救了小麻雀。(缩写句子)

(17) 树叶展开。(扩写句子，至少扩两处) (18) 雅鲁藏布大峡谷映衬着郁郁苍苍的原始林海。(缩写句子)

(19) 盲老人看不到万紫千红的春天，我对他产生同情之心。(改写成反问句)

(20) 富有经验的飞行员顿时想出了一个能解决问题的好办法。(缩句)

(21) 民间流传着歌谣。(扩写句子，至少扩两处)

(22) 海棠树开满了花。(扩写句子，至少扩两处)

(23) 孩子们交谈。(扩写句子，至少扩两处)

(24) 慈祥的奶奶带着眼镜一针一线地为我缝制衣服。(缩句)

(25) 美国南部一个名叫沃尔逊的小镇来了一群逃难的人。(缩句)

(26) 中队长罗彦冰代表全校师生向福利院的小朋友问好。(缩句)

(27) 黄果树瀑布吸引诗人。(扩写句子，至少扩两处)

(28) 我把秋天比作一个穿着金色花裙的仙女。(改为“被”字句)

(29) 你为什么不把这个好消息快点告诉他呢?(改为陈述句)

(30) 你对我的深厚情谊我无法忘记。(改为反问句)

(31) 奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。(缩句)

(32) 目光投向运动员。(扩写句子，至少扩两处)

(33) 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。(缩句)

(34) 我登上了长城。(扩写句子，至少扩两处)

(35) 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲上升。(缩句)

(36) 大榕树不是鸟的天堂么?(改成陈述句)

大榕树是鸟的天堂。

(37) 清洁工人那么辛苦，难道他们不能享受更好的待遇吗?(改为陈述句)

(38) 我的嗓子最好，难道我不可以做“唱歌之王”吗?(改为陈述句)

(39) 小龙心想犯了错误，不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员的态度。(改成反问句)

(40) 听了这个故事，我怎能不感动得流泪呢?(改为陈述句)

(41) 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。(缩句)

(42) 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的表演。(缩句)

(43) 教我们语文二等王老师正在一丝不苟地批改我们的作文。(缩句)

(44) 这样勤俭节约的好风尚，难道不该提倡吗?(改成陈述句)

(45) 我们不能随便在公共场所大声喧哗。(改成反问句)

(46) 生活在中国的我们很光荣。(改成感叹句)

(47) 人们把散落在地的苹果捡了起来。(变成“被”字句)

(48) 这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。(改成反问句)

(49) 外婆进来了，端着一碗热气腾腾的面条。(换一种说法)

(50) 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改成陈述句)

(51) 一个穿着红背心的挑山工沿着陡峭的山路一步一步地向上攀登。(缩句)

(52) 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。(缩句)

(53) 小明爱钓鱼。(扩写句子，至少扩两处)

(54) 乞丐看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多，只是，我们想到这家豪宅的主人也会没有。”(改为转述句)

(55) 十多年前，在美国旧金山一条人迹稀少的街道上，一阵二胡琴声从远处飘来。(缩句)

(56) 太阳跳出海面。(扩写句子，至少扩两处)

(57) 雨来机智地对这群鬼子说：“这本书是我捡来的。”(改为转述句)

(58) 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。(缩句)

(59) 任何一篇文章的字里行间都渗透着作者的饱满的情和意。(缩句)

(60) 我和妈妈在春节那一天看了一场精彩的表演。(缩句)

(61) 一颗颗小树，在寒风中顽强地挺立着。(缩句)

(62) 太阳出来了，花叶上的小露珠没有了。(用拟人的修辞方法使句子更生动)

(63) 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。(缩句)

(64) 我每天都来浇水，每天定时浇一定的量。

树苗会养成依赖的心。(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)

(65) 老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要听从党的分配!”(改成转述句)

(66) 可怜的杨科悄悄地躲在乡村的墙角下静听。(缩句)

(67) 我们解决了育苗这一关键问题。

其他问题容易解决了。(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)

(68) 周围黑洞洞的，很容易碰壁。(改为反问句)

(69) 茂密的枝叶向四面展开。(缩句)

(70) 野花开。(扩写句子，至少扩两处)

第四篇：改写句子

语文知识专题训练(修改病句)

1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。

3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

6、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

7、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

8、我高兴得坐立不安。

9、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

10、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。

11、是从北京出发，在路上一共三天。

12、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。

13、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。

14、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

15、一切任何困难都难不倒我。

16、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

17、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。

18、开完联欢会，都回家去了。

19、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。 20、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。

21、主席台上插着鲜红的彩旗。

22、不管你信不信，事实才是事实。

23、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。

24、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

25、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。

26、我国的人口是世界上最多的国家。

27、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。

28、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

29、一切任何困难都难不倒我。

30、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

31、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

32、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

一用关联词语把下面两句话连起来。

1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。

2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。

3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。

4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢

5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。

二、选择下面的关联词语，填在句子中。

1、我们(

)把轮船停在港口，(

)冒着狂风暴雨前进。

2、(

)从小学好本领，(

)更好地为国家建设出力。

3、小王的学习(

)有进步，是(

)老师和同学的帮助。

4、妈妈(

)工作，(

)参加进修学习。

5、鲁迅(

)是伟大的文学家，(

)是伟大的思想家和革命家。

6、(

)明天下雨，我们(

)要去探望李老师。

7、(

)长城是那样雄伟壮丽，(

)吸引了很多游客。

8、一滴水(

)很小很小，(

)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。。

第五篇：改写句子

改成陈述句：

(1) 这山中的一切，哪个不是我的朋友?

(2) 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? (3) 雨悄悄地来了。(改为拟人句) (4) 雨神奇地从四面八方飘然而起。(改为比喻句) (5) 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。(缩句) (6) 山雨来了。(扩句) (7) 雨改变了山林的颜色。(改为“把”字句和“被”字句) (8) 我目光追随着爬行的小虫。(缩句)

(9) 在王刚是生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。(修改病句) (10) 我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。(修改病句) (11) 这是只有虫子们才能演奏出来的音乐。(改为反问句) (12) 百灵鸟在树丛中飞。(改为拟人句)

(13) 大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句) (14) 它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。(仿写句子)

(15) 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。(仿写句子)

(16) 她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。(改为直接陈述句) (17) 在欧洲的几年中，我怀念生身母亲。我也怀念我的祖国母亲。(用关联词把两句话合为一句话)

(18) 《怀念母亲》这篇文章的句子和词汇都很通顺。(修改病句) (19) 战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。(仿写句子) (20) 为什么瓜秧开了花不结瓜?原来是没给西瓜花授粉。(仿写句子)

(21) 将来要种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来呢?(仿写句子) (22) 收获西瓜和授粉有关系。(改为反问句) (23) 站长把大西瓜切成薄薄的小片。(改为“被”字句) (24) 我忽然发现窗玻璃外停着一只漂亮的蝴蝶。(缩句) (25) 我们难道不应该热爱祖国吗?(改成陈述句) (26) 大家都认为这是本好书。(改成否定句) (27) 这本书的故事情节吸引了我。(改成被动句)

(28) 从北京到张家口的铁路是联接华北和西北的交通要道。(缩写句子) (29) 如果没有“人”字形线路，火车就不能爬上这样的山坡的。(改为反问句) (30) 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”(改为转述句)

(31) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。(改为“被”字句) (32) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) (33) 五个孩子睡着。(扩句) (34) 孩子看书又不是什么坏事!(改为反问句)

(35) 都像你这样白看书，人家怎么过日子?(陈述句) (36) 攥着一把毛票，我立即马上奔回书摊。(修改病句) (37) 父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。(缩句) (38) 父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”(改为第三人称转述句)

(39) 有一次，背着马草四处寻找买主。(修改病句) (40) 年轻人阻止父亲。(扩句) (41) 我拉小夜曲的声音很难听。(改为比喻句) (42) 用上“爱护、鼓励、敬佩”写一段话。 (43) 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改为陈述句) (44) 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。(缩句) (45) 楼区后面的小山上有一片树林。(缩句)

(46) 兴高采烈

乱敲

我

拿着

爸爸

工具箱

地

里

锤子

的

(把这些词语组成一句话)

(47) 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。(仿写) (48) 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述)

(49) 这些小精灵怎么不爱我们的宝岛呢?(改为陈述句和感叹句) (50) 这只可爱的小鸟，它在枝头唱着动听的歌。(仿写句子) (51) 得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!(换个说法，意思不变) (52) 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。(缩句) (53) 这是闹着玩的吗?(改为陈述句) (54) 同死人呆在一起不行。(改为反问句)

(55) 我们不好好学习，将来不能更好地建设祖国。(改为反问句) (56) 给以下句子换个说法，意思不变：

A：即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢?

B：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 C：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 (57) 胜利怎么能不属于这样的队伍呢?(改成陈述句) (58) 单薄破旧的衣服紧紧贴在他的身上。(缩句) (59) 她的精神与青山同在。(改成反问句) (60) 名字刻在心中。(扩句)

(61) 他趾高气扬、垂头丧气地走进房子。(修改病句) (62) 我们要端正学习态度和方法。(修改病句) (63) 老师布置的所有的一切习题，他都做完了。(修改病句) (64) 我们要及时改正并发现缺点。(修改病句)

(65) 又有多少人能够去火星或月球上居住呢?(改为陈述句) (66) 我们只有一个地球，我们应该保护它。(改为反问句) (67) 草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。(缩句) (68) 人类生活需要资源(扩句) (69) 刘翔是世界著名的体育名将。(修改病句)

(70) 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) (71) 《鹿和狼的故事》这篇课文对我很感兴趣。(修改病句) (72) 今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词合成一句话) (73) 渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。(缩句)

(74) 如果没有“人”字形线路，火车是不能爬上这样的山坡的。(改为反问句) (75) 我特意专门又去了趟鸿运商厦。(修改病句) (76) 太阳火辣辣地照射着大地。(改为比喻句) (77) 桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)

(78) 受到惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句) (79) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句) (80) 我们靠着栏杆看水里的鱼儿。(缩句)

(81) 那猹却将身子一扭，反从他的胯下逃走了。(缩句) (82)