众创背景下的中国高校创新创业教育

2022-10-15

1 高校创新创业教育的积极意义

高校开展创新创业教育, 其具有非常显著的意义作用, 具体表现在以下几点。

首先, 开展创新创业教育, 可以提升大学生的综合素养。创新创业教育涉及到诸多方面的内容, 比如人力资源管理、市场开发、风险控制、成本控制等, 这些都和创业成败密切相关。通过这些方面的教育培养, 可以让学生在这些方面的能力实现显著提高, 从而促进大学生综合素养的强化, 使其成为一个高水平高素质的人才。

其次, 开展创新创业教育, 可以减轻大学生就业压力。我国高校毕业生逐年增多, 而近几年经济发展的减缓, 使得工作岗位增加也出现减少, 不能满足高校毕业生的工作需求, 导致岗位竞争加剧, 加大了大学生的就业压力。通过创新创业教育, 对学生展开创业能力的培养, 让学生具备创业能力。如此, 在就业压力大的情况下, 大学生可以通过自主创业实现就业, 如此不仅解决了就业难的问题。而且大学生通过自主创业也可以产生一些新的工作岗位, 从而进一步缓解就业压力。

最后, 开展创新创业教育, 可以促进高校校园文化建设。创新创业教育离不开一定的实践, 而在高校中举行创业实践活动, 一般是以创业大赛、模拟大赛作为主要的形式。

2 众创背景下高校创新创业教育的思路方法

2.1 加深认识

时代的发展推动了创业教育的发展, 高校教育活动想要和社会发展保持一致, 那么也必须要在教育上作出改变, 加强对创业教育的重视和关注。从历史发展经验的角度来说, 出现过的三次工业革命, 也是三次创业浪潮。由此可以看出, 创业是发展的基本推动力。目前我国社会经济快速发展, 各行各业之间彼此交融, 与国外经济体的交互也日渐增多。尤其是互联网、大数据等技术不断发展之后, 创业已经不再是一件困难的事情, 其成为全民都可以进行的事情, 体现出了众创的内涵。比如对于线上商务平台———淘宝, 任何具备承担法律责任的公民都可以在淘宝上开设电子商铺, 只需要实现身份认证即可, 不需要其他额外的手续文件。不难得出, 社会条件的变化已经为创业铺垫了道路, 高校教育必须要认识到当前社会形势在众创方面的转变, 进而加深对高校创新创业教育的认识, 认识到开展创新创业教育对大学生所能起到的积极作用。

2.2 强化基础

创新创业教育在高校中的开展实现, 必须要有完善的教育基础作为支撑。第一, 要对教材进行编写。虽然创新创业教育是比较实践化的教育活动, 但是其依旧离不开相关理论的支撑。因此也不可缺少理论课的教学。这就需要编写适合的创业教育教材, 向学生进行理论知识的传授。这需要遵循一纲多本的原则, 编制适合学生的教材。第二, 对教师加强培养。教师自身能力的高低直接关系到创业教育的成果, 因此高校需要对教师加强培养, 尤其是让教师具备创业教育方面的理论和实践能力, 打造一支双师型的教育队伍。第三, 要创设实践基地。创业教育离不开实践, 高校应该大力打造实践基地, 让学生可以将创业理论进行实践运用, 强化其创业能力。

2.3 规划发展

众创背景下, 高校创新创业教育不是短时期的教育任务, 其应该是一项长时间的教育工作, 而且在未来必然会更加重要。因此, 高校应该在众创背景下加强对创新创业教育未来发展的规划设计, 制定出科学合理的发展战略。第一, 要对创新创业教育的发展目标进行合理规划, 从长期、中期和近期三个阶段着手划分出目标层次体系, 为教育工作的开展指明方向。第二, 要优化创新创业教育结构, 对教育模式、教育体系等不断做出优化调整, 确保其能够满足不断发展的社会创业形势。第三, 要引入外部力量, 如社会个人、企业公司等等, 将他们纳入到创新创业教育之中, 结合学校与外界的力量, 最大程度做好创新创业教育, 促使学生创业能力的不断提升。

结束语

创新创业教育在当前的社会背景下具有重要的意义, 对于高校而言, 应该认清当前社会的众创发展趋势, 在创新创业教育上加强重视, 强化教育基础, 做好发展规划, 为创新创业教育在高校中的开展提供基础保障, 让大学生在众创背景下可以实现高效创业。

摘要：就业压力的不断增大, 促使创业教育在高校中逐渐普及, 培养大学生创业能力已经得到了较大规模的开展。文章在众创背景下分析了当前中国高校创新创业教育的意义, 然后提出了几点开展创新创业教育的方法建议, 希望可以给高校创业教育提供一定的参考, 推动大学生创业。

关键词：众创,创新创业教育,方法建议