教育业务管理信息系统

第一篇：教育业务管理信息系统

学前教育管理信息系统使用说明

基础数据部分

基础数据主要包括机构信息、幼儿信息和教职工信息，是通过采集信息系统采集并生成上报文件上报至中央文件服务器，并且经过相关处理之后进入学前管理信息系统的。在学前管理信息系统中，可以对基础数据进行报表查询。基础数据经过区县、地市、省各行政级别的财务、资助、师资、学前教育部门的逐级的审核和上报，最终数据上报至中央。 1基础数据信息查询

使用者：各行政级别的领导用户和学前教育部门用户

1.1报表查询

用户可以查看机构管理、幼儿管理和教职工管理模块下的常用统计报表和综合统计报表。

所有的报表显示页面基本上都包括左侧的行政区划树、右上方的查询条件和右下方的列表信息显示。

点击页面左侧的行政区划树节点，显示该节点对应的行政区的报表统计信息。 页面右上方的查询条件包括常用统计和查询范围，选择常用统计下拉框中的值或者选择查询范围页面的条件，都可以对报表显示信息进行过滤显示。

1.2信息查询

用户可以点击机构管理、幼儿管理和教职工管理模块下的信息查询进行简单查询和高级查询。

查询页面的查询条件输入框都可以模糊匹配进行查询。

2基础数据审核上报

使用者：各个行政级别的学前教育部门、财务部门、资助部门、师资部门用户。

2.1区县级审核上报

当基础数据从采集系统到管理信息系统之后，先由区县级的资助部门、财务部门、师资部门、学前教育部门对数据进行审核，在审核之前必须先点击下级学前机构名称进行查看，否则不能进行审核。

当有审核不通过的学前机构时，可以通过<导出审核未通过>按钮导出没有审核通过的学前机构名称。

等四个部门对有所的学前机构都审核完成并且都审核通过之后，最后由学前教育部门上报至地市级行政单位。

2.2地市级审核上报

地市级的资助部门、财务部门、师资部门、学前教育部门可以对下属区县上报上来的基础数据进行<查看>和<审核>操作。学前教育部门用户还可以驳回区县上报的数据，对于驳回的区县数据，区县需要重新审核并上报。

当所有的下属区县的数据都上报上来，而且都审核通过之后，最有由学前教育部门上报至省级行政单位。

2.3省级审核上报

省级的资助部门、财务部门、师资部门、学前教育部门可以对下属地市上报上来的基础数据进行<查看>和<审核>操作。学前教育部门用户还可以驳回地市上报的数据，对于驳回的地市数据，地市需要重新审核并上报

当所有的下属地市的数据都上报上来，而且都审核通过之后，最有由学前教育部门上报至中央。

3系统管理

3.1修改密码

使用者：所有用户。

用户登录系统之后可以用<系统管理>模块下的<修改密码>功能，来修改自己的登录密码。

密码输入域满足校验规则：长度最小8位，必须包含数字与字母。

项目数据部分

首先各级系统操作员给下级行政区划单位分配项目，然后系统操作员给本级的其他用户分配项目。项目分配从省级开始，然后市级，最后区县级。项目分配完成后，区县级用户开始填报项目，区县级完成项目填报后，市级用户审核上报项目，并填报指定的项目，市级完成项目填报、审核上报后，省级用户审核上报项目数据，并填报指定项目。最后中央级用户登录系统查看全国的项目信息。

1项目分配

操作对象：系统操作员

系统操作员登陆系统后，点击<项目管理>菜单-><填报项目设置>进行给下级行政区划分配项目。

点击<系统管理>-><用户管理>给指定的用户分配要操作的项目。

注意：1. 项目分配是在省级开始往下分配的，且其中有四个项目不需要分配，这四个项目每个区县必填，在分配时会显示已经分配。

2. 在填报项目前首先要给用户分配项目，否则用户登录后看不到要操作的项目。 2项目填报

操作对象：普通用户

用户登录后点击<项目管理>-><项目录入>菜单，选择一个已分配好的项目，进入录入页面，填写项目信息。每个项目的信息在没有上报前都可进行修改，删除操作，如果上报了，则只能查看，点击<查看>按钮，可以查看不同时间段上报的项目信息。

注意：1.项目填报是从区县级开始填报，逐级向上。但其中有一个项目可以不用按照这个顺序，这个项目是：幼儿教师培训项目信息表，该项目各级填报各级的互相不干扰。

2.在填报页面看到的信息，是表头显示的时间段的填报信息，只有点击<查看>按钮，才可以看到上个月，或上一年或上学期填写的项目信息。但是项目“扩大学前教育资源规划基本情况表”只填写一次，所以在区县级没有<查看>按钮。地市级和省级可以查看本级和下级的数据。

3.地市级与省级只填报三个项目：扩大学前教育资源规划基本情况表，学前教育发展概况，幼儿教师培训项目信息表，这三个项目就是在项目分配中提到的不需要分配的项目，其中前面两个项目必须要在下级全部填报完成后地市级和省级才可以填报，因为地市级填报时需要统计区县级的数据，省级填报时需要统计地市级的填报数据。

4.如果数据已上报了，但是有的数据有问题，但又不能更改，这时候就要通知上级管理该项目的用户，在审核上报模块将该地区的项目驳回。

3项目审核上报

操作对象：普通用户，且区县级用户没有该操作。

用户登录后点击<项目管理>-><项目审核上报>菜单，选择一个项目，进入该项目的审核上报页面，可以看到下级项目信息的上报情况。并且查看审核下级填报的数据。如果数据有问题，可以点击<驳回>按钮，让下级修改后，重新上报。

注意：1.“幼儿教师培训项目信息表”该项目不需要审核上报。中央级直接可以看到该项目的信息，但其他项目必须要上报后才可以查看信息。

2. <查看>按钮是对所有下级的项目信息的汇总统计。<项目详细信息查看>可以看到下级所有填报的项目详细信息。

3. 省级项目上报后，中央级没有驳回功能，如果要驳回某个地市的项目信息，则可以将该地市的项目信息与地市所在省都驳回。

第二篇：厦门大学网络教育管理信息系统

厦门大学网络教育2014-2015学年第二学期

《管理信息系统》课程复习题

一、 选择题

1、诺兰阶段模型把信息系统的成长过程划分为( D )阶段。

A.三个 B.四个 C.五个 D.六个

2、系统设计的主要任务不包括( D )。

A.代码设计 B.输入输出设计

C.程序设计 D.系统分析

3、以下哪一项的内聚性最弱( A )。

A.偶然内聚 B.逻辑内聚 C.时间内聚 D.功能内聚

4、在企业系统规划法中，U/C矩阵的主要功能是( D )。

A.确定系统边界 B.确定系统功能 C.确定数据流向 D.划分子系统

5、信息技术是指( C )。

A.计算机硬件技术 B.计算机硬件技术和软件技术

C.计算机硬件技术、软件技术及通信技术的总称 D.人工智能技术

6、数据字典的建立是在 ( A )。

A.系统分析阶段 B.系统设计阶段

C.系统实施阶段 D.系统规划阶段

7、面向对象程序设计方法把程序设计的焦点集中在(B )。

A.对象和类的设计与实现 B.类和类层次结构的设计、实现和重用

C.方法、消息和继承性的设计与实现 D.数据和方法的封装

8、在基于管理任务的系统层次结构中高层管理者应属于( A )。

A.战略管理

C.作业管理 B.战术管理 D.A、B、C三者都是

9、Windows NT是一个以( D )模式工作的多功能操作系统。

A.集中式服务器 B.分布式服务器

C.B/S D.C/S

10、C/S模式中，网络中的计算机被分为两大类( A )。

A.服务器/客户机 B.客户机/浏览器

C.工作站/服务器 D.个人电脑/HPC

11、系统分析报告的主要作用是( C )。

A.系统规划的依据 B.系统实施的依据

C.系统设计的依据 D.系统评价的依据

12、数据与信息的关系描述不正确的是( D )。

A.数据是信息的一种表现形式 B.正确的数据可表达信息

C.数据是用于承载信息的物理符号 D.数据等于信息

13、知识是指信息之间的结构化关联关系。知识可以分为( A )。

A.事实 规则 规律 B.事实 规则 方法

C.事实 模型 方法 D. 数据 信息 规律

14、对称加密技术的特点有( B )。

A.加密解密效率高 B.破译困难

C.密钥管理容易 D.解决了身份认证问题

15、按照数据的动态特性划分，具有随机变动属性的数据应放在( A )中。

A.处理文件 B.主文件

C.周转文件 D.后备文件

16、采用结构化生命周期法开发管理信息系统，一般应该经历( C )阶段。

A.系统调查、系统规划、系统切换、系统评审和系统运行

B.系统安装、系统设置、系统调试、系统准备和系统启动 C.系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统维护与评价

D.系统收集、系统传递、系统加工、系统存贮和系统输出

17、以下不是ERP的定义层次的是( D )。

A.管理思想 B.软件产品 C.管理系统 D.管理哲学

18、战略信息又称为决策信息，其主要作用是( C ) 。

A.制订生产管理计划 B.对运行过程的控制和调整

C.制订公司发展规划 D.为企业掌握生产进度提供依据

19、可以建立模型来求解，但无法确定最优解的决策问题属于( B )问题。

A.结构化决策 B.半结构化决策

C.非结构化决策 D.模糊化决策

20、以下哪一项不是系统的判别特征( D )。

A.系统由若干要素组成 B.系统具有一定的结构

C.系统具有功能和目的 D.系统要有不随环境变化的稳定性

21、用于管理信息系统规划的方法很多。把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属于( D )。

A.U/C矩阵法 B.关键成功因素法CSF)

C.战略目标集转化法 D.企业系统规划法(BSP)

22、( B )可以防止对数据的人为攻击。

A.使用校验码技术 B.数据加密和完整性校验

C.使用数据备份 D.使用严格的口令

23、在信息安全中，最活跃的因素是( C )。

A.主机 B.网络 C.人 D.信息

24、SCM管理系统市场的第一名是( A )。

A.SAP B.Oracle C.Mysql D.JDA

25、数据字典的内容不包括( C )。 A.数据流 B.处理逻辑

C.数据管理机构 D.数据存储

二、填空题

26、当前常见的三种数据库数据模型是(层次模型)、(网状模型)和(关系模型)。

27、程序调试的内容包括程序的(语法)调试和(逻辑)检查。。

28、开发DSS通常采用的方法是(原型法)。

29、(数据库技术)、(计算机技术)和(通信技术)是现代信息技术的三大支撑技术。

30、数据的4个特征分别是①时效性;②分散性;③概率性;④再创性。

31、管理信息系统的支撑系统是由计算机、计算机网络及数据库系统等组成的。

32、MIS的开发方法有结构化系统开发法、(原型法)、面向对象法和CASE法等。。

三、名词解释

33、E-R模型

答：E-R模型：信息模型最常用表示方法是实体-联系方法，即由P.P.Chen于1976年提出的E-R方法(Entity-Relation)，其主要思想是用E-R图来描述组织的信息模型。E-R模型反映的是现实世界中的事物及其相互联系，是对现实世界

的一种抽象，它抽取了客观事物中人们所关心的信息，而忽略非本质的细节，并对这些信息进行精确的描述。

34、MRP II 答：MRP II是关于制造企业生产全过程管理的一种处理逻辑、一种方法和一种哲学思想，是以物料需求计划为核心，以计划排产为主要内容的闭环生产管理系统。

制造资源计划MRP II是一种生产管理的计划与控制模式，因其效益显著而被当成标准管理工具在当今世界制造业普遍采用。MRP 2 实现了物流与资金流的信息集成，是CIMS的重要组成部分，也是企业资源计划ERP的核心主体，是解决企业管理问题，提高企业运作水平的有效工具。

35、数据库的逻辑设计

36、业务流程图

答：业务流程图是一种描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表，利用它可以帮助分析人员找出业务流程中的不合流理向。

37、管理信息系统 答：管理信息系统：是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。

38、第三范式：指表中的所有数据元素不但要能够惟一地被主关键字所标识，而且它们之间还必须相互独立，不存在其他的函数关系。

四、简答题

39、结构化系统开发方法的优、缺点?

答：结构化开发方法强调开发人员与用户的紧密结合，在开发策略上强调“从上而下”，注重开发过程的整体性和全局性。结构化开发方法适合于大型信息系统的开发，它的不足是开发过程复杂繁琐，周期长，系统难以适应环境的变化。

40、简述系统的概念与特征

答：系统的概念：系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。 系统的特征：具体包括：集合性

(整体性)、目的性、相关性、环境适应性

41、原型法的应用条件：

答：原型法的开发必须满足四个条件，即：1)原型的开发周期必须短，成本低;

2)要求用户参与评价原型;3)原型必须是可运行的;4)根据原型的运行结果，要评价原型，再根据评价结果，要很容易修改原型。

42、管理信息系统战略规划内容?

答：帮助管理层建立以组织战略为导向、以外界环境为依据、以业务与IT整合为重心的观念，从而正确定位IT部门在整个组织的作用，保证信息系统的战略目标能够和组织发展目标相协调。为了保障规划目标能够在企业内推行，需要有信息化领导小组保证总体战略目标能够从上而下贯彻执行，使决策层的意图能够贯彻到企业的执行层，并通过执行层提供决策和评估活动所需要的信息。下层应用要和企业总体目标采用相同的原则，提供评估业绩的衡量方法，从而保证信息系统目标的实现。 策略与流程的目标是通过最大限度的控制达到公司设定的目标。在进行外部审计和内部管理时，必须考虑管理策略与流程。管理者支配组织如何划分成若干控制组。为准确评估信息系统审计范围，信息系统审计师要了解现有的策略与流程手册。 策略与流程应该是完备的文档，描述职能的范围、活动，以及和其他职能的联系等。所有策略和流程都应该被组织成标准化手册，此手册与组织目标紧密相连。

43、系统开发时，为什么要把系统划分为子系统? 答：把系统划分为子系统，可以简化分析和设计工作，因为子系统之间的接口明确以后，每一子系统的设计和调试，可以基本上互不干扰地独立进行，将来修改或扩充系统时也不至于改动局部而牵动全局。

44、BSP法的工作步骤? 用BSP制定规划是一项系统工程，其主要的工作步骤为： 1 准备工作。成立由最高领导牵头的委员会，下设一个规划研究组，并提出工作计划。

2 调研。规划组成员通过查阅资料，深入各级管理层，了解企业有关决策过程、组织职能和部门的主要活动和存在的主要问题。

3 定义业务过程(又称企业过程或管理功能组)。定义业务过程是BSP方法的核心。业务过程指的是企业管理中必要且逻辑上相关的、为了完成某种管理功能的一组活动。 4 业务过程重组。业务过程重组是在业务过程定义的基础上，找出哪些过程是正确

第三篇：全国学前教育管理信息系统上机练习指导

全国学前教育管理信息系统二期

上机指南及练习题

一、网址、用户名及密码

1.全国培训系统网址：202.205.188.110。 2.用户名：已下发小纸条。

3.密码：xueqian@2014(培训测试阶段不可修改密码，待正式使用系统后可修改密码)。

二、系统上机操作注意事项

1.浏览器建议IE8及以上版本、火狐(firefox)、谷歌(chrome)浏览器。 2.同一浏览器无法同时登录多个账户。

3.在输入用户名密码时注意大小写(验证码不区分大小写)。 4.在练习过程中不要修改密码，以免影响正常上机操作。

三、练习题指南

(一)机构管理

1.基本信息管理

(1)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【机构管理->信息管理->基本信息管理】，进入基本信息管理操作界面，点击【编辑】按钮，填写相关信息后【保存】并【提交】(提交状态的机构基本信息需要上级区县审核通过后才可生效，且此时无法再编辑)。

(2)使用 区县级(审核用户) 登录系统，选择【业务管理->机构数据管理->基本信息审核】，进入基本信息审核操作界面，对刚才提交的机构基本信息进行审核，填写“审核意见”，如认为幼儿园信息正确则点击【审核通过】，若认为幼儿园信息填报有误则点击【驳回】。(点击【驳回】时需写明审核意见)

(3)再次使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【机构管理->信息管理->基本信息管理】，进入基本信息管理操作界面，查看“机构状态”，若“机构状态”为“驳回”，请重新【编辑】并【提交】。 2.班级信息管理

使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【机构管理->信息管理->班级信息管理】，进入班级信息管理操作界面，点击【新建】按钮，填写相关信息后【保存】即可(无需上级区县审核)。可查看“班级编码”。

3.财务信息管理

(1)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【机构管理->信息管理->财务信息管理】，进入财务信息管理操作界面，点击【新建】按钮，填写相关信息后【保存】并【提交】(提交状态的财务信息需要上级区县审核通过后才可生效，且此时无法再编辑、删除。)

(2)使用 区县级(审核用户) 登录系统，选择【业务管理->机构数据管理->财务信息审核】，进入财务信息审核操作界面，对刚才提交的机构财务信息进行审核，填写“审核意见”，如认为幼儿园信息正确则点击【审核通过】，若认为幼儿园信息填报有误则点击【驳回】。(点击【驳回】时需写明审核意见。)

(3)再次使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【机构管理->信息管理->财务信息管理】，进入财务信息管理操作界面，对刚审核过的财务信息进行查看。

(二)幼儿管理

1.幼儿学籍管理

(1)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->信息管理->新建幼儿学籍】，进入新建幼儿学籍操作界面，点击【导入】按钮后选择“下载导入模版”，根据模板填写幼儿信息，并将前面新建过的班级的“班级编码” 填写在相应的位置，文档保存成功后导入系统。导入成功后稍等片刻，刷新当前页面，看到刚才导入的幼儿信息，点击【提交】按钮，幼儿将自动进入系统后台的省内查重(无需老师操作，等待片刻即可)。可以通过【幼儿管理->信息管理->幼儿日常管理->幼儿信息查询】，查看幼儿在系统中的“幼儿状态”。

(2)省内查重通过后，使用 机构级(审核用户) 登录系统，选择【幼儿管理->信息管理->幼儿学籍管理->幼儿学籍审核】，进入幼儿学籍审核操作界面，对幼儿进行审核相关操作，可以对幼儿做【审核通过】或者【驳回】的操作。(点击【驳回】时需写明审核意见。) (3)再次使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->信息管理->幼儿日常管理->幼儿信息查询】，查看幼儿当前在系统中的“幼儿状态”。

2.幼儿日常管理

(1)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿日常管理->幼儿信息维护】，进入幼儿信息维护操作界面，选中任意记录修改其信息(由于这里只能修改非关键信息，所以无需审核可以直接保存)。

(2)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿日常管理->分班调班升级】，进入分班调班升级操作界面：①在“分班管理”选项卡中对单独幼儿信息进行分班操作，然后进行批量分班操作;②在“调班管理”选项卡中做几次调班的操作;③进入升级管理选项卡，对某个班中的学生进行升级操作(这里注意如果要升级到的班级不是空班级，里面的学生必须全是留班状态，所以应该先对高年级的班进行毕业/升级/留班操作后再对低年级的进行升级)。

3.幼儿离园管理

使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿学籍管理->幼儿离园管理】，进入幼儿离园管理操作界面，对单独学生记录进行任意离园操作(暂时不要选择转出，后面转学会用到)，然后在“毕业离园”选项卡中对某个班级中的部分人进行批量毕业操作(只有大班与混龄班才能执行该操作)。

4.幼儿调转管理流程一(与周围的人共同完成练习)

(1)转入方使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿学籍管理->幼儿调转管理】，进入幼儿调转管理操作界面，选择【转入申请】(学前系统只支持转入方发起转学申请)。通过学籍号或姓名性别证件号的组合信息查询到需要转学的学生，点击“转入”选项。

(2)转出方使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿学籍管理->幼儿调转管理】，通过转学申请。

(3)转入方在转出方通过后，在“幼儿调转管理”中通过转入申请，然后登录 机构级(审核用户)，对转学进来的学生进行审核。

(4)转入转出双方互换然后重复该流程。

5.幼儿调转管理流程二(与周围的人共同完成练习)

(1)转出方先对需要转出的学生做离园处理(转出或其他， 不能是毕业)，同3。

(2)转入方使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【幼儿管理->幼儿学籍管理->幼儿调转管理】，选择【转入申请】(学前系统只支持接收方发起转学申请)。通过学籍号或姓名性别证件号的组合信息查询到需要转学的学生，点击“转入”选项。(这样操作无需转出方审核)

(3)转入转出双方互换然后重复该流程。

(三)其他业务

1.异动申报

(1)使用 机构级(普通用户) 登录系统，选择【业务管理->异动申报管理->异动申报】，进入异动申报操作界面，点击【异动申报】，填写相关信息，并将“是否需要审核”选择为“是”，填写完后【提交】。

(2)使用 区县级(审核用户) 登录系统，选择【业务管理->异动申报管理->异动审核】，进入异动审核列表页面，查看该申报内容，并审核通过。

2.公示公告

(1)使用 区县级(审核用户) 登录系统，选择【系统功能->公示公告管理->公示公告维护】，进入公示公告维护操作界面，点击【新建公告】，范围是机构级，填写完相关信息后【提交】。

(2)使用 区县级(领导用户) 登录系统，选择【系统功能->公示公告管理->公示公告发布】，【发布】该公告。

(3)使用 机构级(普通用户) 登录系统，在首页“公示公告”处点击“更多>>”查看刚才发布的公示公告内容。

第四篇：教育系统互联网信息服务管理办法

***教育系统互联网站和新媒体信息

服务平台管理办法

第一章 总则

第一条 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于严格机关、单位互联网站和政务新媒体信息发布管理的有关规定，进一步落实党管意识形态及网络意识形态主体责任，加强对**区教育系统互联网站和新媒体信息服务管理，规范互联网和新媒体信息的采编、发布及管理等服务行为，保证**区教育系统互联网网站和新媒体信息服务健康、有序的发展，根据**区宣传部《关于加强党务政务新媒体应用和管理的通知》(*党办[2016] 97 号)《关于印发〈党委(党组)意识形态工作责任制实施细则〉的通知》(*党办〔2016〕133号)《关于印发<**区党务政务网络平台管理办法(试行) >的通知》(*党办[2017]145 号)及相关法律法规，结合**区教育系统实际，制定本管理办法。

第二条

本办法中所指的“互联网信息服务”包括以单位(学校或校内各部门)名义建设、认证并 1 作为单位平台运行的官方网站、政务微博、微信公众号，QQ群、单位APP、客户端等互联网、新媒体宣传平台向上网用户提供信息的服务活动。

第三条

本办法中所指的“信息服务管理”是指**教育系统互联网站和新媒体类信息采编、审核、发布及安全管理等内容。

第二章 组织机构

第四条

按照“分级管理、逐级负责”和“谁发布、谁审查，谁负责”的原则开展互联网站和新媒体教育信息的服务管理工作。

第五条

**区教育局成立由主要领导为组长，分管领导为副组长，由机关各室(中心)和各中小学、幼儿园校(园)长为成员的互联网站和新媒体信息服务领导小组(见附件 1)，组织领导全区教育系统互联网站和新媒体信息服务管理工作;领导小组下设办公室，负责全区教育系统互联网站和新媒体信息的行政管理和监督指导工作;**区电教中心设立互联网站和新媒体信息服务工作部(见附件2)，负责全区教育系统互联网站和新媒体信息服务管理的业务指导、流程规范、内容巡查、技术管理及人员培训。

2 第六条 各校(园)相应成立由校长为组长、分管校长为副组长的互联网站和新媒体信息服务领导小组，组织领导本校(园)互联网站和新媒体信息服务工作;并设立相应的互联网站和新媒体信息服务工作部，负责本单位互联网站和新媒体信息的定编、报批、发布、管理等工作。全区各级民办教育机构参照本办法，做好本机构的互联网站和新媒体信息服务工作。

第三章 内容要求

第七条

发布内容限定的范围：能准确、及时地反映本系统、本学校(部门)各项工作最新动态，包括教育政策、教育管理、教学教研、师生活动以及按照国家法律规定应向社会公开、让公众了解和使用的信息。

第八条

发布内容更新的要求：**教育资源公共服务平台、各学校网站、微信公众、QQ群、微博等应不断完善栏目设置，及时更新信息内容，确保信息的时效性、准确性和权威性。

第四章 发布规程

第九条

互联网站和新媒体信息发布必须遵循“逐级审核，逐级把关”的原则，建立编辑、责编、主管领导三级审核制度，所发信息必须经本单位主要领导或分管领导审查批准，并按照一定的工作程 3 序，完善和落实信息登记、审批责任制，建立相关纸质台账。未经审核的信息一律不得发布，确保网上信息安全。

第十条

互联网站和新媒体信息发布必须做到及时、准确、快速，对需要审核的信息，原则上做到 2 个工作日内进行审核，审核通过后立即发布，以保证互联网站和新媒体信息的时效性和丰富性。

第十一条

各校(园)应加强本单位网站互动类栏目管理，对教育局政务平台上涉及到的网友咨询，各校(园)应按要求及时回复。

第五章 安全管理

第十二条

确保信息内容安全。校(园)互联网站和新媒体平台应依据《中华人民共和国保守国家秘密法》、《互联网信息服务管理办法》和《互联网电子公告服务管理规定》等有关保密的法律、法规，建立健全网站信息安全管理制度，坚决杜绝有害信息的扩散，严禁涉密信息上网，防止泄露国家秘密，坚决避免发布的信息引发误解误读甚至争议炒作，严防发生信息发布失信、侵犯个人隐私、影响社会稳定等问题，切实维护党和政府的公信力。发布的信息不得含有下列内容：

(一)反对宪法所确定的基本原则的;

(二)危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的;

(三)损害国家荣誉和利益的;

(四)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的;

(五)破坏国家宗教政

4 策，宣扬邪教和封建迷信的;

(六)散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的;

(七)散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;

(八)侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;

(九)含有其他法律、行政法规禁止的内容。

第十三条 禁止擅自发布中共中央、国务院文件(包括以中央办公厅、国务院办公厅名义印发的各类文件)、自治区党委、政府文件(包括以自治区党委办公厅、政府办公厅名义印发的各类文件)和固原市委、政府及**区委、政府文件全文、摘要或消息稿。发布重要公文类信息需报教育局办公室审核。如确需刊登应当从人民日报、新华社等中央新闻单位或中央人民政府网站、**日报等自治区主要新闻单位或自治区人民政府门户网站转载。

第十四条

转载其他机关、单位的文件,应当从该文件的制发机关、单位官方门户网站或该机关、单位授权的媒体转载，转载页面上要准确清晰地标注转载来源网站、转载时间、转载链接等。

第十五条

微博问政、舆情应对。各校(园)要高度重视政务舆情回应工作，切实增强舆情风险意识和危机意识，严格落实回应主体责任，切实做好舆情监测收集、分析研判、归口报送、应对处置、主动回应等工作。建立互联网信息发布应急制度，出现紧急舆情，做到及时、有效处理。处理微博问政、网上舆情信息时，要准确、真实,并第一时间上报教育局，处理过程中注意信息保密工作，严禁 5 外泄。

第十六条

对信息发布工作开展自查自纠，对已刊登的信息进行清理，迅速删除内容不当和失信的信息，消除泄密隐患，消除可能引发负面舆情的潜在因素;对信息发布中保密审查和内容审核工作存在的薄弱环节，要迅速制定改进措施，认真做好整改工作。

第十七条

任何单位和个人不得利用网站、网页开设的电子公告系统、聊天室、论坛等发布、谈论和传播国家秘密信息，不得在QQ工作群、微信群谈论、发表违背国家、自治区、**市、**区及教育局规定的有损民族团结、有损本单位系统形象等言论。

第十八条 各校(园)要健全信息安全工作制度，加强日常巡检和节假日、重大政治活动、重要敏感时期的应急值守与实时监控;要加强技术防护手段，健全安全防范体系，提高网站安全防护能力。

第六章 考核评比

第十九条

**区教育局将互联网站和新媒体信息服务工作纳入年度考核评比，与业务工作同安排、同检查、同落实，对出现信息管理事故的单位，取消当年优秀单位和个人评优选先资格。

第二十条

各单位如出现本办法所规定的违规信息，应立即进行整改，将按有关规定追究相关单位和责任人责任。整改不到位，将暂时关闭其网站、微博、QQ群、微信等平台。

第七章 附 则

第二十一条

本办法由**区教育局负责解释。

第二十二条

本办法自印发之日起施行。7

第五篇：关于全国学前教育信息管理系统学生资助信息填报的

通

知

各直属幼儿园、乡镇中心校：

根据上级有关学前教育信息录入工作要求，由于上级资金到位晚，盘县启动学前资助工作较晚，对此，导致学前教育资助信息的“补录”和“重报”工作，现针对学前教育资助信息的补录工作安排如下：

一、根据资助中心11月16日发布在公文网上的“关于学前教育资助工作安排的通知”要求，各单位如实统计符合资助条件的“五类生”，确定资助学生名单，按照资助标准补录入“系统”(标准：保教费135元/生·年，伙食费665元/生·年，“关于学前教育资助工作安排的通知”上的伙食补助费635元/生·年更正为665元/生·年)，资助资金根据录入情况下拨兑现。资助发放学年及学期为“2012年秋季学期”(“五类生”包含孤儿，实际上福利机构监护的幼儿、五保供养的幼儿属孤儿范围)

二、对于学校自行减免学费、生活费及社会捐资助学等“其他资助”，暂不录入“系统”。

三、补录系统的资助信息数据，重新导出数据于2012年11月20日前直接报送教育局郭汉海老师处，不得有误。

四、补录学生资助信息与“学前教育资助项目表1”相对应。 特此通知

盘县教育局

二O一二年十一月十七日