小学教学音乐的论文提纲

论文题目：“洞庭渔歌”融入岳阳市小学音乐课堂教学的实践研究

摘要：“洞庭渔歌”是洞庭湖区传统民俗民歌,是洞庭湖流域较具有民歌特点的曲种之一。其作为传统民族民间文化中的非物质遗产不仅是我国文化自信的根基,更是文化自信的力量源泉的组成部分。课程建设源于文化传承的需要,同时是文化传播的有效载体,那么,学校便是传承文化最重要的地方之一。结合本土音乐特色进行课堂教学对于文化传承无疑是传承文化较好的途径和方法。本文重点探析“洞庭渔歌”融入岳阳市小学的教学实践,通过概述“洞庭渔歌”融入岳阳市小学音乐课堂教学的意义,针对其现阶段传承路径展开调查,研究“洞庭渔歌”融入岳阳市小学音乐教学课堂的现状,并且以此作为研究基础,深入探索其融入小学音乐课堂教学设计的理念、教学目标的设定、教学内容的选择,并得出推进民族民间音乐融入学校音乐课堂“育人是核心、教师是保障、教材是前提”的相关思考,最终通过笔者教学实践研究提出解决相关问题的建议。笔者在教学实践过程中立足于民间音乐的传承与发展,着眼于以美育人的教学目标,努力将地方文化与教学内容相互融汇贯通,践行传统与时代相结合的教学方法,促进学生的音乐能力的发展和地方文化保护与传承,推进优秀传统音乐文化进入音乐课堂教学。

关键词：洞庭渔歌;课堂教学;实践研究

学科专业：艺术硕士（音乐）（专业学位）

摘要

Abstract

引言

(一)研究缘起

(二)研究现状

(三)研究思路与研究方法

一、洞庭渔歌的概述

(一)洞庭渔歌的艺术特征

(二)洞庭渔歌的文化内涵

二、洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐课堂的意义

(一)有利于保护国家非物质文化遗产

(二)有助于推动优秀传统文化进校园

(三)有益于校本课程的开发与建设

三、洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐课堂的现状及问题

(一)洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐课堂现状

(二)洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐课堂存在的问题

四、洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐课堂的探索

(一)洞庭渔歌的教学设计理念

(二)洞庭渔歌教学目标的设定

(三)洞庭渔歌教学内容的选择

五、推进民间音乐融入学校音乐课堂的相关思考

(一)育人是民间音乐融入音乐课堂的核心

(二)教师是民间音乐融入音乐课堂的保障

(三)教材是民间音乐融入音乐课堂的前提

结语

参考文献

致谢