懦弱的近义词

2024-04-25

懦弱的近义词（共15篇）

篇1：懦弱的近义词

懦弱近义词：

脆弱，衰弱，柔顺，?软弱，怯生生，柔弱，怯弱，怯懦，恇怯，胆小，虚弱，软弱，薄弱

[拼音][nuò ruò]

[英语释义][cowardly;weak] 软弱无能;柔弱性格懦弱

1、词义：害怕面对眼前的事实.逃避事实，胆小怕事。

基本解释

[cowardly;weak]软弱无能：柔弱。

性格懦弱

近义词：胆小，怯懦，软弱。

反义词：勇敢，坚强。

详细解释

亦作“愞弱”。柔弱;软弱。

《左传·昭公二十年》：“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉;水懦弱，民狎而翫之，则多死焉。”《后汉书·刘玄传》：“更始即帝位，南面立，朝羣臣。素懦弱，羞愧流汗，举手不能言。”《晋书·李特载记》：“滕密上表，以为流人刚剽而蜀人愞弱，客主不能相制，必为乱阶，宜使移还其本。”“滕密上表，以为流人刚剽而蜀人愞弱，客主不能相制，必为乱阶，宜使移还其本。”《三国演义》第七回：“今董卓专权，天子懦弱，海内大乱，各霸一方。”明冯梦龙《东周列国志》第五十二回：“归生素性懦弱，不能决断，闻宋之言，大惧曰：‘汝意欲何如?’”曹禺《北京人》第一幕：“她非常懦弱，任何事都拿不定主意。”

2、概述

懦弱是无能的表现

改变：

一、正确评价自己。如实地看待自己的长处和短处，坚信自己并不比别人差，在任何事面前要理直气壮，胸有成竹，使懦弱与自卑远离自己。

二、正确表现自己。学会在适当的场合表露自己，多做一些力所能及的，把握较大的事情。因为，任何成功都会增强人的自信，力量和勇气，要不断的寻找机会表露自己，逐渐克服懦弱的性格。

三、不断充实与提高自己。明确自己存在的不足，以最大的决心和顽强的毅力去克服这些不足，不断学习，充实，提高自己，相信你一定可以克服懦弱的性格。v

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篇2：懦弱的近义词

[拼音] [nuò ruò]

[释义] 软弱无能;柔弱

懦弱的同义词：

软弱，怯懦

同义词造句：

1、她嘲笑他怯懦。

2、从道德上讲，是否有点怯懦与谬误?

3、他那怯懦的生性原已使他在某种程度上接受了一些迷信思想。

4、在我看来，整个“工作重点”问题的重点是知识分子的怯懦——这种说法批评奥巴马总统的纪录却不解释到底因该采取什么不同的方案。

5、由于姚明在进攻端对自己的状态不确定和看上去有点怯懦，使得他在防守端也会迷失一样，不再像敞开大门一样让对手轻松渗透进来。

6、偏见，妥协，怯懦!

7、强力造就了第一批奴隶，而他们的怯懦将之延续。

8、你的一笔一画会颤抖怯懦还是亮丽大胆?

9、门边站着一个混血女人，显然是家中的女佣，她神态怯懦，脸色憔悴，流露出哀伤的心情和柔和的性格。

10、完全没有想到，当爸爸知道我们得事情之后，竟会作出这么激烈得反应，之后得那场争吵，更让我无法面对自己，面对自己得怯懦。

懦弱造句：

1、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

2、一个人的胆子大，才能有作为;畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢?卡耐基

3、流泪未必是懦弱的表现，逃避决不是勇士的抉择。面对困境你可以流泪，但请永远不要选择逃避。

4、你不坚强，懦弱给谁看!

5、如果想走出阴影，那就让你的脸面向阳光;如果想告别懦弱，那就让你的心在历练中慢慢坚强;如果你想摆脱平凡的生活，那就努力让自己高傲地飞翔。

6、命运是那些懦弱和认命的人发明的!

7、退，懦弱;避，消极;冲;成功!

8、一再地逃避，一再的伪装，将懦弱藏到别人看不到的地方。

9、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。

篇3：《我的伯父鲁迅先生》中的近义词

爱戴爱抚

(1) 那时候我有点惊异了, 为什么伯父得到这么多人的爱戴?

(2) 我呆呆地望着来来往往吊唁的人, 想到我永远见不到伯父的面了, 听不到他的声音了, 也得不到他的爱抚了, 泪珠就一滴一滴地掉下来。

这两个句中的“爱戴”“爱抚”, 都具有“敬爱”“疼爱”的意思, 是人们某些思想活动的反应, 但两词的使用对象却不同。

“爱戴”是“敬爱、拥护”的意思, 含有这种意思的词还有“感戴”“拥戴”“推戴”等。“爱戴”一般作动词用, 但较抽象, 适用于下级对上级, 晚辈对长辈, 人民群众对某些为人类社会做出重大贡献的人等。如例 (1) 。

篇4：“懦弱”的同桌

哇！好棒，换同桌喽！我心里暗暗高兴，望着全班同学，猜猜谁会成为我的同桌，希望是女生。我不禁有点迫不及待。

哦，是钱宇聪，还不错嘛，尽管是男生。钱宇聪的样子在我眼前一晃一晃的：白白的脸蛋儿；小小的眼睛闪着淘气的光芒；身上那套嫌大的校服很不合身。

虽然钱宇聪相貌不咋的，但他说不定能给我带来快乐，我要试探试探他。

很好！钱宇聪在位子上。我轻手轻脚地坐了下来，像一只觅食的小耗子，还悄悄地瞟了他一眼：还在专心写作业！我低着头，缩了缩脖子，把凳子向左挪了挪，并把手臂放在“三八线”之外，瞧他的反应。他没有发作，反而很不自然地瞄了我一眼。我心里“咯噔”一下，很不是滋味，有一种失败感。

唉，继续吧！我又往他那里挪了一大块位置，还抿着嘴窃笑了一下。他还是没有反抗，只是身子更倾斜了一些，整个身子成了一个标准的“S”型。我不甘心，深吸了一口气，慢慢把背挺起来，又弯了下去，这一系列的动作后，我自然地把身子移了过去。他整个人都倒向左边，头歪着，这种冷淡跟他的白臉还挺配！我心里有一种胜利的喜悦，甜滋滋的，旁边这位同桌太懦弱了！我一鼓作气，索性把他给挤下桌去了。我们在他面前哄堂大笑。他爬起来，脸像涂了胭脂一样红，但不过一秒，他却突然大笑起来，头不停地摇摆，眼睛眯成了一条线，开心地望着我。我倒疑惑了：怎么这人和别人不一样呢？

篇5：懦弱的近义词同义词和反义词

怯懦

薄弱

怯生生

软弱

柔顺

怯弱

恇怯

衰弱

脆弱

胆小

柔弱

虚弱

懦弱的反义词

坚强

勇敢

勇猛

刚毅

奋勇

刚强

顽强

凶悍

坚毅

果敢

懦弱的造句

1. 由于清政府的懦弱无能，列强在我们的国土上横行无忌，为所欲为。

2. 她性格懦弱，被人欺负也不敢出声。

3. 从前她比较懦弱，现在可坚强了。

4. 有时，忍让不是懦弱，而是为了更好的进取。

5. 过度忍让有时会被认为是懦弱的表现。

6. 你怎么可以把性情懦弱的他比作傲雪绽开的梅花?这完全是两码事,你简直是在刻画无盐。

7. 父亲秉性懦弱,向来不跟别人发生争执。

8. 也许是寄人篱下久了，养成她自卑懦弱的个性。

9. 他生性胆小懦弱，遇事优柔寡断，实不足以担当大任。

10. 这个无情无义愚蠢懦弱的太学生的确恨得我们咬牙切齿。

11. 他做什么事情都犹豫不决,和这种性情懦弱的人一起做事,实在是伤透了脑筋。

12. 不要被这点不如意击垮，要知只有懦弱的人才会自暴自弃。

13. 他是个懦弱的人，对任何不公平的事他都忍气吞声。

14. 自暴自弃是懦弱的表现，要卧薪尝胆，重新出发!

篇6：懦弱的成长散文

有些歌不是因为它有多好听所以才单曲循环，只是因为它符合现在的心情。

每个人都有每个人各自的生活，没有谁必定要出现在你生活中。

很多时候，我们总是希望得到别人的好。

一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。

习惯了一个人对你的好便认为是理所应当的。

有一天不对你好了，你便觉得埋怨。

其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。

习惯了得到，便忘记了感恩.

这个世上，没有谁一定要对谁好。

其实那些渐行渐远的往事，我没有大喜，没有大悲。

我也不奢望有轰轰烈烈的`爱情，也害怕信誓旦旦。

人，越长大越孤单。爱，越成长越懦弱。

这个世界现实的可怕。

见证了无数的聚散离合后，我有些歌不是因为它有多好听所以才单曲循环，只是因为它符合现在的心情。每个人都有每个人各自的生活，没有谁必定要出现在你生活中。

很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。

习惯了一个人对你的好便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得埋怨。

其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩.

这个世上，没有谁一定要对谁好。

其实那些渐行渐远的往事，我没有大喜，没有大悲。我也不奢望有轰轰烈烈的爱情，也害怕信誓旦旦。

篇7：忍让不是懦弱的说说

关于忍让不是懦弱的说说1

1．不管是谁，不要把别人的忍让看成理所当然，不要把他人的包容当成懦弱没用。这个世上谁都不傻，选择让步，愿意忍耐的人，都是因为把对方看得很重。

2．人生最大的修养是宽容。它既不是懦弱也不是忍让，不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

3．我不是懦弱，我是习惯忍让。

4．人生最大的修养是包容。它既不是懦弱也不是忍让，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

5．忍耐不是懦弱，而是宽容；退让不是无能，而是大度，生活不是战场，无需一较高下。

6．什么也不说，不代表什么也不懂，总是有那么一些人，把你的忍让当做是你的懦弱。

7．宽容是人生的最好修养，在人的一生中,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。这既不是懦弱,也不是忍让, 而是宽容。

8．忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度，计较生是非、无视己清静坦然、淡然、万般皆自在。

9．一忍再忍不是谦让，而是懦弱，一避再避不是与世无争，而是不敢面对。

10．并不是无尽的包容和忍让就是懦弱，人心那么复杂而深刻，谁又读得懂谁呢？

11．别把我的忍让当做懦弱，因为你不知道我想的`是什么。

12．既不是懦弱也不是一味地忍让，而是在大是大非面前，能够大胆的肯定自己，同时能原谅别人，彼此沟通，解开心结，善待生活，善待他人。

13．有时候忍让，并不是真正的懦弱，只是比别人想的更多罢了。

14．一时的忍让并不是懦弱，而是为了下一次的反击做准备。

15．有时不去伤害别人的同时也要保护自己,过度的忍让和包容只是懦弱和卑微。

16．很多时候退让不是我懦弱了，而是成长让我学会了冷静，请别把我的忍让当成你多次胡来的倚仗。

17．你以为一味的忍让是因为你大度，其实这不过是你掩盖懦弱的借口罢了。

18．宽容和懦弱的区别在于，一个是不敢一个是不想，而不是忍让多少。

19．忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度。

20．忍让不是懦弱，等待不是徘徊。因为喜欢你是我的荣幸！

关于忍让不是懦弱的说说2

1、并不是无尽的包容和忍让就是懦弱，人心那么复杂而深刻，谁又读得懂谁呢？

2、我不是懦弱，我是习惯忍让。

3、一忍再忍不是谦让，而是懦弱，一避再避不是与世无争，而是不敢面对。

4、别把我的忍让当做懦弱，因为你不知道我想的是什么。

5、忍让不是懦弱，等待不是徘徊。因为喜欢你是我的荣幸！

6、宽容是人生的最好修养，在人的一生中,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。这既不是懦弱,也不是忍让, 而是宽容。

7、人生最大的修养是宽容。它既不是懦弱也不是忍让，不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

8、宽容和懦弱的区别在于，一个是不敢一个是不想，而不是忍让多少。

9、有时不去伤害别人的同时也要保护自己,过度的忍让和包容只是懦弱和卑微。

10、很多时候退让不是我懦弱了，而是成长让我学会了冷静，请别把我的忍让当成你多次胡来的倚仗。

11、忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度，计较生是非、无视己清静坦然、淡然、万般皆自在。

12、忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度。

13、既不是懦弱也不是一味地忍让，而是在大是大非面前，能够大胆的肯定自己，同时能原谅别人，彼此沟通，解开心结，善待生活，善待他人。

14、一时的忍让并不是懦弱，而是为了下一次的反击做准备。

15、你以为一味的忍让是因为你大度，其实这不过是你掩盖懦弱的借口罢了。

16、忍耐不是懦弱，而是宽容；退让不是无能，而是大度，生活不是战场，无需一较高下。

17、什么也不说，不代表什么也不懂，总是有那么一些人，把你的忍让当做是你的懦弱。

18、有时候忍让，并不是真正的懦弱，只是比别人想的更多罢了。

19、人生最大的修养是包容。它既不是懦弱也不是忍让，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

20、不管是谁，不要把别人的忍让看成理所当然，不要把他人的包容当成懦弱没用。这个世上谁都不傻，选择让步，愿意忍耐的人，都是因为把对方看得很重。

关于忍让不是懦弱的说说3

1、人生最大的修养是包容。它既不是懦弱也不是忍让，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

2、宽容和懦弱的区别在于，一个是不敢一个是不想，而不是忍让多少。

3、我不是懦弱，我是习惯忍让。

4、不管是谁，不要把别人的忍让看成理所当然，不要把他人的包容当成懦弱没用。这个世上谁都不傻，选择让步，愿意忍耐的人，都是因为把对方看得很重。

5、忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度，计较生是非、无视己清静坦然、淡然、万般皆自在。

6、宽容是人生的最好修养，在人的一生中，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这既不是懦弱，也不是忍让，而是宽容。

7、一时的忍让并不是懦弱，而是为了下一次的反击做准备。

8、忍耐不是懦弱而是宽容，退让不是无能而是大度。

9、很多时候退让不是我懦弱了，而是成长让我学会了冷静，请别把我的忍让当成你多次胡来的倚仗。

10、既不是懦弱也不是一味地忍让，而是在大是大非面前，能够大胆的肯定自己，同时能原谅别人，彼此沟通，解开心结，善待生活，善待他人。

11、人生最大的修养是宽容。它既不是懦弱也不是忍让，不会嫉人之才，鄙人之能，讽人之缺，责人之误，而是察人之难，补人之短，扬人之长，谅人之过。

12、忍让不是懦弱，等待不是徘徊。因为喜欢你是我的荣幸！

13、别把我的忍让当做懦弱，因为你不知道我想的是什么。

14、一忍再忍不是谦让，而是懦弱，一避再避不是与世无争，而是不敢面对。

篇8：大学俄语中的近义词辨析

一、近义词教学要从大一抓起,循序渐进

在高等院校的俄语教材中,词义辨析的内容是从第三册开始的,并配有专项练习。但实践证明,每个年级的教材中都涉及到了同义词、近义词的区别和运用问题,有时甚至影响到学生准确使用词汇,干扰正常俄语交际。如还有,这些词既是学生已掌握的,又是使用频率较高的近义词,而学生凭已有的知识,只要老师用一点时间进行点拨和练习是很容易掌握的。所以,在低年级的教学中随堂解决,既利于学生以后的学习,又减轻了高年级的学习压力,而不至于将混乱的概念拖延至高年级。

二、教授使用频率高的,区别界限明显的近义词

在近义词教学中,要注意那些使用频率高,在语义、用法上有明显不同,在具体上下文中只此非彼的近义词。如:。它们或在与名词的搭配上、或是用法上、或是词汇意义上都有明显的不同,类似的近义词使用频率极高,对学生来说又是比较好区分,一点即通的,同时准确掌握这些常用词的用法,并能正确运用,也是标准言语能力的重要标志。

三、区分近义词要从以下几个方面入手

(一)结构分析法

结构分析法是根据词的形态去判断词汇意义的一种方法,也是最易掌握的近义词辨析方法之一。直观、快捷,而且是根据已熟悉的最基本的知识去判断,准确率较高。结构分析法包括前缀分析法、词根分析法。

俄语里许多动词是通过加前缀构成的,而每个前缀又都有相应的附加意义。以为例:(写入、列入),(记录下来),(抄下、摘录),(写完、补写),(抄下来),(写一写、写若干时间),(签署、签字、写在下边、添上日期),(抄写、重写),(描写、论述),(题词、写上文字),(写满、写完),(附上、添上几行),(分别写下来、分写在……)。以上的一组近义词都是因为前缀的意义使在“写”的基本意义的基础上增加了一个附加意义,而对学生来说,caTb是最基础的一个动词,只要学生对前缀的意义有个基本的了解,对以上动词意义的理解和区分就会易如反掌。即使是未曾学过的词,只要是前缀构词法构成的新词,基础动词又是学生所熟悉的,学生也能较客观地分析出其基本意思,从而提高学生学习语言、运用语言的能力,对于应对各类型的能力测试也是大有裨益的。(要说明的是这不是区分不同前缀近义词的万能钥匙,因为有的近义词之间的区别不在前缀上。如.

俄语里还有一些近义词是有不同词根的。如:(兴趣、趣味)(关心、担心),(守卫)(保卫),(间断、断裂、裂口)(离开、分别)(剥夺)。所以,在平时的教学中应注意培养学生悉心观察前缀和词根的习惯,在涉及到前缀构成法的词时让学生说出其前缀的意义,同时找出词根并说明其意义,这是学习俄语的人所应该具备的基本技能,老师的灌输和引导对培养学生的良好习惯很重要。

(二)语义分析法

一些近义词之间的区别是靠其语义上的内涵及程度上的差别反映出来的。如-愉快、快感、快乐(一般高兴),喜悦、快乐(语义强于前者),异常高兴、欣喜、狂热(语义比前两个更强),(跑)(飞奔)(疾驰),(湿润的)(潮湿的)(水淋淋的)。

(三)语法分析法

俄语特点是有些动词语法上要求特殊的接格关系,所连用的名词用带或不带前置词的各种格表示。在某些时候用此方法可一目了然,一锤定音。尤其是在测试题的多选一中,使用起来快捷、准确又节省时间。如:。在前面所举的例子中,因近义词本身有固定的语法要求,这种搭配大多为约定俗成的,难以寻其原因,所以,教师只要帮助学生观察并记住这些用法便可。

。还有一些近义词在与其他词连用时除了在语法上有不同要求外,在词语搭配范围上也完全不同。如:指利用某物、某条件使其发挥作用,常与技术、经验及表人名词连用,则强调将某理论、知识、方法应用到实践中,而常与表情绪、环境、感情、形势的词连用,说明利用可乘之机;—组词也是在搭配范围上有明显的不同。俄语里还有一些近义词的搭配范围部分相同,部分不同。如。二者都和名词搭配,但除此之外,与其他词的搭配却有严格的不同范围。搭配。这种搭配上的异同要给以一定的重视。

(四)修辞分析法

在对近义词进行辨析过程中,看单词的修辞属性也是方法之一。一般有通用语、口语、书面语、陈旧语等。根据上下文及句中的其他词汇的使用可判断是什么体裁的文章,然后选择相应的属性的词。如:(通用语体)-(常为书面语体),(口语体)-(书面语),(通用语)和(为书面语),(认为,口语)(认为,常用语体)(认为,书卷语体),(通用语体)-Be(书面语)(口语体)。常用词的修辞属性也是个不可忽视的问题,它既能帮助学生理解文中的内容及说话者的态度,同时也能体现出是否能准确运用语言的标准和修养,这要靠在漫长的学习过程中逐渐渗透,培养语感。

另外,应该说明的是,在近义词的教学过程中,不要把某个原则绝对化或单一化,要学会变通,灵活,要善于从不同的角度去看待具体的语言现象,因为知识本身是有内在联系的。

摘要：俄语近义词辨析是俄语教学中的一个重要内容,它既是高等学校俄语教学大纲的要求,也是各级各类俄语测试中必考的知识之一,同时也是学生感到最困惑、最不易掌握的知识,所以在教学过程中要给予足够的重视。

关键词：俄语,教学,近义词

参考文献

[1]俄语语法词法.北京大学出版社.

[2]#12

[3]大学俄语基础教程1-4册.高等教育出版社.

[4]陈国亭.大学俄语词汇语法精解.1998.

[5]俄语疑难用法词典.山东人民出版社,1984.

篇9：懦弱的“勇士”

在这种批评理论的指导下,新批评派的理论家们从T.S.艾略特、I.A.理查兹到布鲁克斯、沃伦等形成了对文学作品文学性高低进行界定的标准,而反讽正是理论家们所关注的一个重要文学手段和衡量标准。反讽最显著的特征:即言非所指,也就是一个陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾,而从诗学角度看,则正如理查兹所说,反讽来自于“对立物的均衡”,即通常互相冲突、互相排斥、互相抵消的方面,在诗中结合为一种平衡状态,反讽的这种诗学特征,最终还是依赖语境的作用而完成。反讽的这些特点在短篇小说《沃尔特·米蒂的秘密生活》中体现在以下几个方面:

一、通过视角变异达到的反讽效果

(一)视角切换本身达到的反讽效果

传统或古典小说的叙事往往是以作者的视角出发,提供给读者作者对不同人物不同事件的看法,这种叙事视角让作者成为了读者的眼睛。詹姆士·瑟博在《沃尔特·米蒂的秘密生活》中所用到的叙述视角是第三方叙述视角与主人公沃尔特·米蒂自己在梦中视角的不断切换的方式。在文章中作者描述了主人公的几个白日梦的内容,叙述视角也是不断地切换。在描写白日梦时尽管沃尔特·米蒂将自己编织进了梦中,但现实中的沃尔特·米蒂是以一个旁观者的身份在欣赏着“自己”的英雄事迹。既然梦是主人公编织的,其叙述视角自然是以主人公自己为准。沃尔特·米蒂用梦境告诉我们梦中的不同的他,反映出他内心的思想与渴望即对成为另一个自己的渴望。而在描写现实中的沃尔特·米蒂时,作者则采用了旁观者的视角或是作者自己的视角讲述主人公现实生活中的故事。这种视角给读者提供了相对客观的叙述,使我们看到了真实的沃尔特·米蒂。这种视角切换的写作方法达到的直接效果便是不同视角形成的强烈对比。

(二)通过在视角切换过程中语言与内容对比形成反讽

在语言上作者对白日梦内容的描写与主人公现实生活的描写相比没有什么不同。作者詹姆士·瑟博娴熟自然地在两种视角中切换,得益于他在语言风格使用上所保持的一致性。而这种自然又与沃尔特·米蒂理想与现实中自己的巨大反差形成了鲜明对比,这种语言上的自然过渡与内容上的巨大反差又形成了强烈的对比,达到了反讽的效果。

二、拟声词表层意义与隐含意义对比形成的反讽

在《沃尔特·米蒂的秘密生活》中当沃尔特·米蒂在幻想自己是一位勇敢的、值得信赖的战场将领时,用到了一组连续的拟声“ta-pocketa-pocketa-pocketa-pocketa-pocketa”。同样在幻想自己机敏的、勇敢的阻止了一场医疗意外以及自己作为勇敢的士兵英勇就义时也出现了类似的拟声词。这组拟声词很有趣,每个音节都是由一个清辅音加上一个短元音组成。读起来节奏均匀,很逼真。但也不难看出作者创造了一个与英文单词pocket读音非常接近的拟声词。这个词是作者赋予了沃尔特·米蒂,也可以说在这里沃尔特·米蒂借助作者之笔选择了这个词用在了自己的白日梦里。因为只有沃尔特·米蒂才是梦的编织者。“pocketa”出现在文中并不是巧合。Pocket 的字典意义中有口袋、钱或者袖珍的、小的意思。而当看到pocket往往使人联想到与日常生活的琐事,琐碎具体。这种隐含意义与梦中沃尔特·米蒂的英雄形象相去甚远。而“pocketa”这个拟声词很自然地表现出了主人公真正的人物性格,即使是在做白日梦时也还是无意间表露出了自己的本真性格。通过核心词的反复使用形成了“前景”或者是“预设”的效果。在最后一幕白日梦中,还出现了另外一组拟声词“rat-tat-tatting”,同样在这组修饰炮火的拟声词中用到了“rat”这样的词。“rat”有老鼠的意思,而在西方文化中老鼠往往是胆小、怯懦的象征。这种象征意义与其所修饰的中心词——可怕、无情的炮火声相比形成了强烈的对比,反衬出主人公的性格特点。与此同时从拟声的角度看“rat-tat-tatting”又很形象生动地模拟出了炮火的声音。作者创造出的这些拟声词即给读者带来了陌生的体验,又很好的服务于小说的重要内容——沃尔特·米蒂的性格,加强了作品的统一性和文学性。在最后一个白日梦中出现了“sir, said the sergeant”的表述。通过头韵的使用,达到了一种喜剧化的效果。作者通过声音与内容的巨大反差达到了反讽的效果。梦境终归是梦境,最终只是抚慰自己懦弱的心灵罢了。

三、从叙事文本中事序结构与叙述结构的关系看达到的反讽效果

读过《沃尔特·米蒂的秘密生活》这篇文章后,可以看出故事的主线是以主人公沃尔特·米蒂普通的一天中的某个时间段按照时间顺序发生的故事为线索。作者在叙述这部分内容时用的是时序的顺序,也可以说是用的事序的顺序。然而不同的是,小说中沃尔特·米蒂的四个白日梦被放在了原有的故事中,读起来有打破顺序的感觉。从内容上每个梦好像都与现实生活相去甚远,似乎也没有直接的联系。梦境与现实的过度似乎也有些唐突。然而细想起来每个美梦都是沃尔特· 米蒂摆脱现实的渴望与懦弱性格的体现,每个梦也总是被无奈的现实所打破。而每个梦中沃尔特· 米蒂的高大形象总是与现实中的自己形成反差。在第一个梦中沃尔特·米蒂在其他士兵眼中是一位值得信赖尊敬的领帅。而梦醒后他只是个开车也不让妻子放心的小人物。第二个梦中他成为了救人于危急的医生。他敢于担当,医术精湛。这又与他现实中开车技术欠佳形成对比。第三个梦中沃尔特·米蒂成为了在法庭上敢于认罪保护弱小维护道德原则受到异性崇拜的英雄。而现实中他只是个满口嘟囔着“狗狗饼干”被女士嘲笑的人。最后一个白日梦中沃尔特·米蒂又成为了枪林弹雨中英勇就义的战斗英雄。在现实生活中他的梦又一次被打破了,而他只是在大厦中躲在角落里即使她的妻子都很难发现的一个不起眼的人。正是现实中的种种不如意使得沃尔特·米蒂有了不同的“梦里乾坤”。文章中几个梦境的穿插原来看似突兀打乱了文章叙述的主线,通过这种对比变得自然生动。通过梦境穿插的这种叙述结构使得现实中与梦中的沃尔特·米蒂的强烈对比,达到了反讽的效果。

四、通过语境烘托出的反讽效果

上文提到文中四个白日梦中的情景描写生动有趣。沃尔特·米蒂对想象中的英雄的自己又进行了夸张。他在梦中对“自己”英勇事迹的描述似乎和真正的战场、手术室、法庭等在现实中的情景有很大不同。现实中的英雄形象也并不一定和沃尔特·米蒂梦中的一般。他用崇拜的眼睛注视着梦中的英雄——理想中的自己。沃尔特·米蒂的视角有些像观众在看英雄主义题材的电影时所抱有的视角,是崇拜的,梦中的他是他心中完美的自己。而这种夸张与现实中的他形成的反差或对比无疑成了梦中的自己对现实中的自己的反讽。通过对其现实生活中形象的描述这种反讽得以实现。而对沃尔特·米蒂现实神话的描述成了这种反讽赖以存在的语境。作者正是通过这种方式增强了读者对沃尔特·米蒂性格更加生动的了解和把握。

在《沃尔特·米蒂的秘密生活》中我们看到了两个截然不同的主人公沃尔特·米蒂的形象,一个高大威猛、一个胆怯懦弱。作者通过多种艺术手段的使用实现了主人公在理想与现实中的强烈反差,达到了反讽的效果,最终一个懦弱的“勇士”形象跃然眼前。

参考文献:

[1]张中载等著.二十世纪西方文论选读[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

[2]Cleanth Brooks Robert Penn Warren Understanding Fiction,Beijing: :ForeignLanguage TeachingandResearchPress ....

[3]王守元著.英语文体学要略[M].济南:山东大学出版社,2000.

(作者简介:岳江欣 ,河北人,现为华北电力大学(保定)外国语学院硕士研究生,于1999年本科毕业后到华北电力大学(保定)外国语学院任外语教师,后于2007年考取本校脱产硕士研究生。

篇10：如此懦弱的我歌词

《如此懦弱的我》是徐良创作第8首预热歌曲，列入徐良第二张个人专辑中的歌曲。快一起来了解一下它的歌词吧！

如此懦弱的我歌词

在街角偶遇到你愣住很久很久

你还是那么温柔却失去了笑容

月下的雪花纷落偷走多少春秋

分开以后的以后我的泪一直在流

还记得那个时候我放开了你的手

眼看着他对你并不温柔却笑着接受

你离开我的.时候一次次还在回眸

等待着简单的一句挽留我没有开口

在寒暄几句以后沉默很久很久

咖啡店你在暖手我也不敢开口

时间在你的眼角写下了几丝愁

分开以后的以后你一直在我心头

还记得那个时候我放开了你的手

眼看着他对你并不温柔却笑着接受

你离开我的时候一次次还在回眸

等待着简单的一句挽留我没有开口

还记得那个时候我放开了你的手

眼看着他对你并不温柔却笑着接受

你离开我的时候一次次还在回眸

篇11：如你所说的懦弱诗歌

只容下了你的梦这顒望孤独的一个心角

只多出愿望的指尖那浮荡不宁的夜风

我葬下一颗干涸的心和一滴丰盈的泪

你落下一季的忧郁和逾冬不消的寒冬

在月下在光里在月光中

你下坠从一个永恒升华为一瞬

所有被年华收进香囊的落花

所有随溪水流逝的青春时光

都被岁月的.年轮碾成一阵芬芳

当你偶然走过时弥散在你身旁

——不能守护

——不可靠近

连微笑都连望你入梦的天使亦迷醉

每一阵拂过你身旁的凉风

每一缕在你视野里消遁的炊烟

每一个拾起又随手搁置的期盼

凄寂——欢快

感伤——愉悦

一丝丝细雨一圈圈涟漪

一滴滴时间之沙一次次宇宙回还

我望着你我的心望着你

你望着我透过言语的深藏

我孤独地望着孤单的你我的梦沉睡在你心里

你安静地梦着静默中的人潜入了记忆的海底

愿——愿

望——望

篇12：懦弱的我日记600字

没错，我铭记的就是伤我伤的最深的，因为是她带我开启爱情这道门，是她教会我爱，教会我恨，教会我伤害，教会我如何将至死不渝变为不愿触碰的回忆，教会我如何学会玩世不恭的对待爱情。对于她我只能选择逃避，懦弱的我没有再相见的勇气。

我承认自己的懦弱，只因为在心底烙下了她的身影，她是我的梦魇，是我心中最柔弱的地方，是我不可触碰的伤口。只能逃避，蜷缩在角落，用仅存的尊严来保全自己。删掉所有关于她的记忆，才能让自己不再去想念，将过去的事，交给岁月去处理：将来的事，留给时间去证明。弱弱的继续逃避。

谁的脚步没有薄凉，谁的心情不带着伤，谁的痛苦用别人扛。努力让自己变得无所谓，努力让自己不会再执着了，努力让自己变得坚强了。可这只是我的意愿罢了，在她的面前我还是溃不成军，回忆潮水般涌来，伤痛也随即袭来，一下子把我打回原形。

朋友们的劝说，可我怎么做到?一次次的用酒精麻痹自己，用烟雾包围自己，把最深的回忆藏在心底，如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。

如此懦弱的我，抹不掉你给的回忆。

如此懦弱的我，只能强颜欢笑。

篇13：懦弱的近义词

(一) 日语词典中单词「人間」的意思如下所示

1. 機械、動植物、木石などにはない。一定の感情、理性、人格を有する人、人類

2. 人柄、人格。

3. 人の住む世界。世の中、世間。

人間到る処青山あり。 (人间到处有青山)

人間わずか五十年。 (人生短短五十年)

人間万事塞翁が馬。 (人间万事如塞翁失马)

(二) 日语词典中单词「人」的意思

1. 哺乳類。

直立して二足歩行し、動物中最も脳が発達する。言語をもち、手を巧みに使うことによってすぐれた文化を生み出した。生物分類の一種だ。人間、人類。

2. ある特定の一人の人間。個人。

3. 権利義務の主体たる法律上の地位。

自然人と法人があり。狭義では、自然人のみを指す。法的人格。

二、「人間」和「人」的用法对比

(一) 单词「人間」的用法

1. 表示具有一定感情、理性、人格的人或人类。

人間の尊厳。

人間らしい暮らし。

人間の皮をかぶった悪魔。

彼は人間のくずだ。

人間は考える動物だ。

人間不信に陥る。

2. 表示某人的人品、品格、为人。

よくできた人間だ。

あの男は人間が正直だ。

彼はうそなどをつくような人間ではない。

3. 表示世间。

(二) 单词「人」的用法

1. 人、人类。

男の人。

田中という人。

東京の人。

人をばかにする。

人を人とも思わぬ。

人は火を使う動物である。

そんなことは人の世の常だ。

天は人の上に人をつくらず。

人として生まれる。

2. 别人、旁人、人家。

人のうわさ。

人の金に手を出す。

人を立てて話し合う。

人の気も知らないで。

人の上に立つ。

人の下につく。

これは人のものだ。

人もあろうに君がそんなことを言うとは。

3. 指人品

三、「人間」和「人」的例文

(一) 单词「人間」的例文

(1) 人間は弱いもので、さぼる理屈はいくらでも思いつくもの。

(2) 人間の体は常に細菌やウィルスなどの外敵と戦っている。

(3) 人間は忘れる動物だ。

(4) 人間の幸福は貧富ということを超越したところにもある。

(5) 人間は音楽を聞くことによって自己を解放し、自然に回帰することができる。

(6) 人間だから、迷うのは当たり前だ。

(7) 人間は百人いたら、百通りだ。

(8) 人間は変化の乏しい日常が続くと退屈になり、恐怖のような刺激を求めるようになる。

(9) 戦争がいかに人間を不幸に陥れる無益なものか、平和がいかに尊いものであるかを感じる。

(10) 人間かならずしも、調子がいい時ばかりではない。

(二) 单词「人」的例文

(1) 多くの人が本と出会いの場を求めていることがうかがえる。

(2) 人に頼り、人に弱みを見せることも必要だ。

(3) 周辺は多くの人でにぎわった。

(4) 人は読書や勉強を通して、様々なものを体験、吸収し、人生をパット花開かせる。

(5) 援助してくれた人たちへの感謝の言葉も忘れなかった。

(6) 好きでもない人と見合い結婚するのがいいか、と尋ねた。

(7) 人々の暮らしぶりを見てふと考えたことがあり、「幸せ」て何だろう。

(8) 本当に信頼できる人と結婚したい。

(9) 人が犬を連れるもよし、犬が人を連れている光景もほほえましい。

(10) 保育所を利用したい人も増えている

(三) 只能使用单词「人」的例子

「人は少なくなっても、まだキャプテンとしてがんばっていきたい。」 (「人」=「メンバー」)

「人は足りている。マシンが足りていない。」 (「人」=「要員」)

「人は減っても経済状況が変わらない国もある。」 (「人」=「人口」)

上述的例文「人」换成「人間」意思相通, 但感觉不自然。

另外, 单词「人」具有「人間」所不具有的用法。

1. 指特定的某个人。人好き好き。人と人のつながり。

2. 符合一定条件的个人。人をさがす。人が足りない。

3. 具有卓越能力的特定的人。立派な人物。人材。政界に人なし。人を得る。

4. 从性质来看的人。人品。人格。人が変わる。根はいい人だ。

5. 自己以外的人。

他人。人のものに手をつける。人に言えない苦しみ。人のうわさ。人に会う。

6. 当事人以外的第三个人。

人に会う約束があるので失礼します。今人が来ていますので少々お待ちください。

7. 接在表示动作、状态、资格的词语后, 表示他们的主体。

こっちへ来る人がいる。熱心な人。男の人。

8. 说话人把自己看成第三者。人の気も知らないなど。

9. 具有特定关系的人。丈夫、妻子、恋人等。うちの人。意中の人。

1 0. 成人, 大人的意思。人となる。

1 1. 世间一般的人。世人。人目がうるさい。人のうわさも七十五日。人様に笑われるよ。

四、结论

日语单词「人間」具有抽象的特征, 表示集团、团体、组织的场合居多。「人間」近似于一个整体的印象。

用「人間」这个单词通常指社会中的大多数人, 是具有一般、普遍范围的意思。

「人間」是机械、动植物、木石所不具有的拥有一定感情、理性、人格的人和人类。

「人間」和「人」比, 使用范围更广, 像「人間ができている」表示具有人格的个人和人格本身。

单词「人」有具体的个人的特征。口语中像「人のものを勝手に使うな」和「人に迷惑をかけるな」表示他人的意思。

指特定的人物时也用「人」。例如「この人は私の親友です」、「その人が発現者。」等。

日语和欧美的语言不同, 不特别拘泥于单数和复数, 复数的个人也用「人」。如果明确地说复数的人就用「人達」。

单词「人」多用「人が良い」「人が悪い」的形式来表现, 主要表示人的性质, 特别是发自内心的一种心情。「人」通常表示人格的存在多于肉体的存在。

摘要：日语的词汇中, 语和语的意义关系, 除了反义关系和对义关系外, 还有意思相同的同义语, 还有词义类似的近义词。比如说近义词「人間」和「人」, 有些句子中两个词可以互换使用, 有些句子中就必须使用「人間」, 有些句子中就必须使用「人」, 本文就这两个词的用法进行分析。本文采取的是对比分析方法。文中例文摘自日本朝日新闻网站。

关键词：单词,人間,人,区别

参考文献

[1]沈宇澄.现代日语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社, 2012.

[2]広辞苑.岩波書店, 1998 (5) .

[3]克鲁斯.词汇语义学=Lexical Semantics[M].北京:世界图书出版, 2009.

篇14：道光的神勇与懦弱

嘉庆皇帝共有5子,旻宁排行老二,因为长兄早年夭折,旻宁成了实际上的长子。如果我们认为旻宁因为是实际上的长子而继承了皇位,那就大错特错了。因为清朝与历史上别的朝代不一样,是没有“嫡长制”这个“祖制”的,皇帝选接班人一向奉行“优选法”,只要你有能耐,哪怕是最小的“庶子”,也可以根据“正大光明”匾后的密诏继承大统。

旻宁自幼随名师检点万承风、编修秦承业读书习武,无论文武,都显出超常的天分,深得皇祖父乾隆和父亲嘉庆的赞许和喜爱。乾隆五十六年(公元1791年),一日,已经80多岁高龄的乾隆到威格尔逊围猎,带上了年仅10岁的旻宁相随伴驾。突然,一只惊鹿跑出林子,旻宁眼疾手快,急忙取弓搭箭,一箭射出,惊鹿当即毙命。众人欢呼雷动,老迈乾隆也为皇孙如此神勇而大喜过望,当即赐给旻宁黄马褂一件、翠翎一支,还赋七律一首以赞,其中4句可以看出乾隆得意之情溢于言表:“老我策骢尚服武,幼孙中鹿赐花翎,是宜志事成七律,所喜争先早二龄。”

乾隆六十年(公元1795年),乾隆皇帝驾崩,“儿皇帝”嘉庆于次年终于亲政,此时的嘉庆已经到了知天命之年,把立储之事提上了议事日程。几经掂量,最后把旻宁的名字写进了传位密诏,装进了一只密封的小匣子内,置于乾清宫匾额之后收藏。嘉庆十八年(公元1813年)九月间,清朝廷发生了一次大危机。河南、河北、山东等地爆发了“天理教”反清起义。9月15日清晨,200多名教徒在首领林清率领下,于北京举行暴动,拼命攻打紫禁城,而嘉庆帝正在木兰狩猎。宫廷外的战斗非常激烈,一批教徒登上房顶,企图攻占皇帝寝宫的养心殿。

此时,旻宁正在上书房闭门读书,闻讯全无惧色,急忙披挂上阵指挥作战。他手握一支火铳,带上侍从隐蔽于养心殿下,发现几名教徒已经登上了房顶,便冷静地瞄准一教徒开了火,教徒应声中弹掉了下去。旋即又见一教徒手舞白旗在指挥作战,又装弹开了一枪,也将其打死。宫廷卫士见太子爷沉着应战,不由军心大振,拼死坚守,进攻教徒不得不撤离,这时,援军赶到了,把暴动教徒如数剿灭。

嘉庆帝得到奏报火速回京时,叛乱已经在旻宁领导下平息了。嘉庆帝对旻宁的沉着神通大加赞赏,封他为“和硕亲王”,他守卫宫廷用过的火铳也被冠以“威烈”之名而珍藏。嘉庆二十五(公元1820年),嘉庆帝因病驾崩于承德避暑山庄,临终前打开了传位密诏,旻宁理所当然地登基,成为清朝入关以来的第六代君王,即道光皇帝。

可惜,道光在位30年,却辜负了皇祖父和父皇的期望,不但没有把清王国带出危机,重开辉煌盛世,反而朝野腐败不止,内乱连连,洋人又发动鸦片战争,坚船利炮轰开了闭关自守的国门。旻宁成为丧权辱国的皇帝,大清王国也走上了一条彻底衰落之路。