小学五年级优秀作文等待幸福

2024-05-23

小学五年级优秀作文等待幸福（精选13篇）

篇1：小学五年级优秀作文等待幸福

文秘助手()之小学五年级优秀作文：

等待幸福

有人说，富有就是幸福，而我不富有；有人说，获得成功就是幸福，而我没成功过；有人说，有一个美满、温馨的小家园就是幸福，而我没有。我没有幸福，我等待幸福。

一次过年时，我从手里接过那茫茫薄薄的压岁钱时，我认为我拥有了幸福，而别人却告诉我那不是幸福；在演讲比赛时获得了“安慰奖”，我认为我幸福，别人却告诉我那不算幸福；在除夕夜晚，我们一家人围在桌子旁吃团圆饭时，我认为我得到了幸福，而别人却告诉我那十分平常，不是幸福。我没有幸福，我等待幸福。

我没有幸福？那为什么我在那些时刻感到无比满足，无比快乐呢？有人告诉我，那不过是我得到别人所拥有而自己没有的东西时心里所感，正如听到一个笑话时所感一样，不算幸福。“为什么不算？我感到很满足呀……”我申辩道。

“我说过了，那不过是你心里所感罢了，不算幸福。”那人十分肯定地补充道，“真的。”

他的那份肯定更让我发觉到我没有幸福，我等待幸福。

偶然的一天，我发现了一篇叫《关于幸福》的文章，读完后，我带着满心的喜悦走在大街上――我拥有幸福，我不用等待幸福。幸福是一种感觉，是自身的感觉，是发自内心的感觉。只要你感到满足而快乐，那么你就可以高兴地告诉自己，你拥有了幸福，不必再痴痴地等待――像我一样，傻傻地等到花开了又谢了，结果却发现，自己一直都拥有幸福。

我不再等待幸福，而是去寻找

篇2：小学五年级优秀作文等待幸福

是那巍峨不动的群山中，光华尽敛的金子。它忍受着千年的寂寞，等待着发出耀眼光华的一刻。

是那险峻的悬崖峭壁上，风华不再的雄鹰。它忍受着生死蜕变的痛苦，等待着再度翱翔蓝天的一刻。

在等待中，忍辱负重;在等待中，期待未来;在等待中，眺望苍穹。这就是等待!看似平凡，却如滚动四溅的岩浆，波涛汹涌的大海，化蛹为蝶的毛毛虫，浴火重生的凤凰，经历着真正的考验。

越王勾践的十年生聚十年教训，卧薪尝胆是为了等待报仇雪耻的机会。他的等待，造就了三千越甲可吞吴的中兴。

鸿门宴上刘邦的隐忍是为了积攒实力，等待羽翼丰满一举击溃敌人的时刻。他的等待，造就了大汉王朝经久不衰的绝唱。

诸葛孔明躬耕陇亩是为了等待一个匡扶社稷的明主以实现自己的远大抱负。他的等待，造就了未出茅庐而天下三分的政治神话。

等待是儒生“十年寒窗无人问”的寂寞，也是“踏花归去马蹄香”的意气风发;是豪侠“十年磨一剑”的孤寂，也是“一剑光寒十九洲”的豪情壮志。

佛教有一句话，叫“一沙一世界，一花一天堂。”它的译文有很多，但我总喜欢这一句。“一颗沙里看出一个世界。一朵野花里有一座天堂。把无限放在你手上，永恒在一刹那珍藏”。这不也是一种心如止水的等待吗?!

学会等待吧，因为它会使我们在来和静谧中实现我们的理想，成就我们的人生。正如一波微澜，潮起潮落中才叠起惊心动魄的回响；一个故事，哀婉忧伤中才能让人体会肝肠寸断的凄凉，一种人生，静穆等待中才能成就惊世骇俗的豪壮!

篇3：小学五年级优秀作文等待幸福

教学过程:

一、激趣导入

1) 给你们这些可爱的孩子们上课, 我感到真幸福!上课之前, 我们来做个游戏吧。请全班同学站起来, 我们来唱一首歌, 并边唱边做动作《幸福拍手歌》。2) 幸福有很多表达的方式, 可是幸福到底是什么呢? (板:幸福是什么) 有位作家说, 幸福是一个谜, 让一千个人来回答, 就会有一千种答案。今天, 我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》, 看看我们能从故事中找到什么样的答案。

二、带问题自读自悟

1) 用光盘播放课文朗读, 让学生初步感知课文。2) 利用光盘展示生字“拼拼读读”进行教学, 让学生准确认读生字。3) 默读课文 (不动笔墨不读书) 自由读阅读导航 (点名读) 并思考:本文讲了一个什么故事?4) 读后交流。 (读后说说自己的理解/根据自学提示, 把感受最深的句子划下来, 多读几遍, 说说自己的收获, 体会或疑问。) PPT展示故事情节并揭示主题。

(一) 我给病人治病。他们恢复了健康, 多么幸福, 我能帮助别人, 因而感到幸福

1) 自由读, 说说自己的理解。2) 师生表演医生给病人治病, 然后师采访医生:当病人对你千恩万谢的时候, 你什么感觉?读出你的这种感觉来。 (一老奶奶腰痛, 启发孩子主动热情为病人服务。) 3) 其他学生跟着学一遍。

(二)

我走了很多地方, 做过很多事。我在火车上、轮船上工作过, 当过消防队员, 做过花匠, 还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作, 我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费, 所以我是幸福的

1) “勤勤恳恳”是什么意思? (勤劳踏实) 2) 你能想像得到他在火车上, 轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗?如果你是第二位青年, 你为别人服务的时候, 什么感觉?读出这种感觉来。3) 如果咱们班里有同学对班干部说, 你天天为班里操心, 多累人呀!这时, 你也可以对他说。

(三)

我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福

自己读一读这句话, 你觉得这位青年说这话时, 用什么语气说的?那你就读出来吧! (自豪, 骄傲, 开心) 过渡语:是谁对三个青年说的话做了总结呢?

(四)

幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情

什么叫“义务”? (应尽的职责) , 例如我们作为学生应履行的义务是:好好学习!

(五) 体会身边的幸福 (ppt展示)

1) 观看别人眼中的幸福。 (PPT展示)

2) 说说你认为幸福的事。 (点名)

师:说得真好, 老师也从你们的话中体会到那一丝丝的幸福。

(六) 童话的特点

1) 这篇课中是谁让三个青年在十年后明白了幸福的真正含义呢? (智慧的女儿) 2) 你觉得, 在文中她的智慧表现在哪里? (不直接说幸福是什么, 而是引导青年自己寻找, 这样更能体会的幸福的真正含义。) 这很像懂教育的父母教育自己的孩子, 如果将来你做了父母, 要学习这一点呦!3) 师:在这个童话中, 智慧的女儿突然而来, 飘然而去, 具有神奇的力量, 这正是童话的一个特点。喜欢读童话故事么?哪些童话故事给你留下了深刻的印象? (好看, 我也喜欢读) 4) 师小结:这些童话除了人物奇特以外, 你认为还有哪些特点? (童话的想象非常丰富, 故事性强, 容易吸引读者, 每个童话都讲了一个道理。) 今后, 我们在编童话的时候, 如果借鉴这些特点, 你写的童话会更吸引人。刚才有同学讲了, 每一个童话还会向我们讲述一个道理。

(七) 师总结

(指板书) 今天这篇童话告诉我们一个什么道理呢?幸福要靠劳动, 尽义务, 做益事, 让别人得到幸福自己就幸福了。

三、拓展延伸

1) 对于幸福的理解, 不同身份的人会有不同的答案。

师配乐朗诵:

对雷锋来说, 幸福是“走到哪里, 就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说, 幸福是“舍一家团圆, 保万家平安”的奉献;对农民来说, 幸福是“春种一粒粟, 秋收万颗子”的收获;对母亲来说, 幸福是“临行密密缝, 意恐迟迟归”的期盼。

作家毕淑敏这样感悟幸福。当我们一无所有的时候, 我们也能够说:我很幸福, 因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候, 那些最勇敢的人可以依然微笑着说:我很幸福, 因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候, 那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说:我很幸福, 因为我曾经生活过。

2) 想知道侯老师对幸福的理解吗?我也写了一首小诗, 愿和大家一起分享! (师生配乐共同朗诵老师作的诗《幸福是什么》)

幸福是什么

侯长缨

幸福是学生的一声声问候, 如一股暖流温暖心窝。幸福是看到学生灿烂的笑脸, 那是一首甜美的歌。幸福是和学生一起畅游书海, 去寻找真善美的生活。和孩子们一起发现春的颜色。幸福无处不在, 幸福就是快乐。幸福是一种感觉, 找寻幸福更需要心的平和。

3) 孩子们, 你们的幸福又是什么呢?联系你的生活实际, 写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗, 一句格言, 一件小事, 一段感悟……a.要求:四分钟时间, 不抬头, 不停留, 写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。 (学生配乐写) b.找个别学生站起来汇报。没机会说的人, 同桌互相分享自己的幸福。

篇4：等待流星雨小学五年级作文

我们在家静静地等着看流星雨时间的到来，我问妈妈：“妈妈，我们到哪去看流星雨?”，妈妈想了想说：“我们到七楼楼顶上去看吧，那里应该看得清楚些。”

10点钟，我们来到爷爷家7楼楼顶。从楼顶往东北方望去，只见灰蒙蒙的天和厚厚的云层，而其它什么都没有。我奇怪地问：“为什么还没有流量雨?”“可能是云层太厚了。”妈妈回答。

过了好一会儿，月亮慢慢的从云层露出了半边脸，它好像跟我们迷藏似的，若隐若现。“真遗憾，天空这么多云，连月亮都看不全，更别说星星了。”妈妈说。我想，这鬼天气，把我看流星雨的计划都破坏了。

篇5：小学五年级作文：幸福

我的“家庭教师”爸爸分管我的学习。凡做完作业，一律让“家庭教师”看一遍，发现有许多错误，一个字“撕”。要是没做完作业，就开始玩，要是被发现，小命都不保了。爸爸这个“家庭教师”也给我买一些资料让我做，像什么冲刺100分、快乐一点通，真是应有尽有。生性调皮的我逃过“家庭教师”的次数几乎为zero。但“家庭教师”虽然严格，但也和我一起玩，像下五子棋呀，打羽毛球呀，都与我一起玩，真是一个好的“家庭教师”呀!

我的“勤杂工”妈妈分管我的衣食住行。我放下一回家妈妈就问我：“饿了吗?赶紧吃点东西吧!”妈妈的厨艺也非常好：粉蒸排骨、花开富贵，还有我最最爱吃的红烧土豆块。一看到这些食物，我就口水直流，手也不洗就吃起来了。妈妈看了直从旁边笑。还有我的衣服破了，妈妈立刻拿来一针一线，仔仔细细地补了起来。我喜欢这个“勤杂工”老妈。

篇6：小学五年级作文：幸福

爷爷说，我小的时候，吃的是米加水似的红薯粥，淡淡无味的红薯馍，离开了红薯就不能活。爷爷，我们比您幸福!我们吃的是香喷喷的大米饭，加白砂糖的白蒸馍，还三天两头把节过。爷爷说，我小的时候，住的是黄土造的土坯墙，简陋的茅屋房，甚至是臭烘烘的猪牛棚，既低又窄还臭，不亮堂。爷爷，我们比您幸福!

我们住的是美丽的小平房，华丽的小洋房，也许是豪华的别墅，又高大，又明亮。爷爷说，我小的时候，穿着粗布做的衣裤，稻草做的鞋，穿不暖，常常是，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。爷爷，我们比您幸福!我们穿的是，羽绒服，牛仔裤，旅游鞋，穿得暖，每季都有新衣服。爷爷说，小时侯上学时，点的是小油灯，光线弱，黑烟熏，头发晕。爷爷，我们比您幸福!我们上学时用的是荧光灯，光线强，录音机，把歌唱，今年配上新电脑，叫您做梦都不敢想。爷爷，我们比您幸福!

篇7：小学五年级作文：幸福

幸福的一家我有一个幸福的家，成员有四个，是：奶奶、爸爸、妈妈和我，虽然人不多，但是很幸福。聪明的爸爸爸爸是我学习的帮手，只要我学习上有困难，只要我叫他，他会把看电视的时间腾出来教我。

有一次，我在写英语，有一题不会，我说：“爸爸，你快来，我有一题不会。”爸爸从厨房跑过来教我题目。变化多端的妈妈妈妈像多变天气，一会儿晴转多云，一会儿多云转晴。有一次考了两场试，一门考得好，一门不好，当我把好的给她看时，妈妈笑眯眯的，把不好的给他看时，妈妈眉头紧皱。可真有趣。热爱运动的我我是一个热爱运动的小男孩，我最喜欢足球、羽毛球和乒乓球。每次中午，我都会和同学踢足球，每次都玩的满头大汗。慈祥的奶奶奶奶很慈祥，每天都在外面走走，还会在家里缝鞋子，我如果作业写完了，奶奶还会和我打牌。

虽然在我家的人不多，但是我们家其乐融融的，这就是我的家。

篇8：小学五年级作文：幸福

今天，我帮老师送杯子了，还帮老师拿碗。我很高兴。

我在家里幸福的生活。我在喝八宝粥的时候，在嗓子里咽不下去了，然后一抬头，咽下去了。

有一天晚上，我做了一个梦，睡醒之后，问妈妈：“妈妈，你猜我做了个什么梦?”妈妈说：“不知道。”我说：“告诉你吧，我梦见恐龙了，恐龙要吃我，我想到了一个好主意：我往左走，然后右转弯，再往右走，一下抓住了恐龙的尾巴。接着，我叫来了一个魔法师，魔法师把恐龙冻成了冰。我拼命的往前爬，爬到恐龙的脖子那儿。魔法师再把冰融化。我骑着恐龙来到一个地方，一个特美的地方，而且非常安静，我真高兴。”妈妈说：“你做的梦太美了，我好想跟你一起去啊!”

篇9：小学五年级幸福的作文

“啊——”我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了;我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神，因为今日事只能今日毕呗!

“咚——”不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗?“儿子，对不起啦!家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就是一杯温暖的咖啡。

这天，天气晴朗，碧空万里，我独自一人来到附近的公园中散步。转了一圈下来，觉得有点累，就坐在路边的椅子上，边喝点果汁，边欣赏周围的风景。无意中，我看到了高大的梧桐树上有一个小巧玲珑的鸟窝。我取出随身携带的望远镜，换上黄底镜片仔细地观察起来。鸟窝中躺着两只雏鸟，只见鸟妈妈咬着虫子，一点一点地喂给小鸟;一有风吹草动，鸟妈妈就张开温暖的翅膀，把整个鸟巢遮住;吃完美餐，鸟妈妈就不时地用她的羽毛轻轻地抚摸着小鸟的身体，多像一个温馨的小家庭呀!原来，幸福就是躺在父

母的怀里，尽情享受家人的呵护。

每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影——一位9岁的残疾小男孩，因为不幸的车祸，只能在轮椅上度过。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，“谢谢哥哥!”我感到无比的幸福。原来，幸福就是帮助别人后得到的快乐。

篇10：车行幸福路小学五年级作文

汽车平稳地行驶在水泥大路上，车后扬起了阵阵水雾。虽然车窗外风狂雨猛，车内却温暖如春，惬意舒适。我边欣赏车窗外的雨景，边对正在开车的爸爸说：“有车上学就是方便。”坐在车后排的妈妈对我说：“爸爸妈妈开车送你上学校，不怕风，不怕雨，没有泥泞，不需一步一滑地跋涉，这样的事，以前是做梦也想不到啊!”

是啊，妈妈的`话勾起了我痛苦的回忆……

那还是在我五、六岁的时候，一天夜里，我高烧不退。而屋外却是电闪雷鸣，狂风呼啸，大雨如注。犹豫再三的父母见我情况实在不能再拖延了，只好推出自行车，送我去卫生院看医生。爸爸让妈妈抱着我坐在车后座上，爸爸自己顶风冒雨奋力向前骑车。可不大一会儿工夫，车子就摔倒在地，三人都倒在泥水中。爸爸已累得气喘吁吁，妈妈急得泪流满面，我放声大哭起来。原来路上的烂泥已塞住自行车车轮，自行车已寸步难行……几年过去了，一家人想起当时的情景，有时眼睛中还生出泪水。唉，没好路没汽车真难过上好日子啊!

然而，时代在进步，家乡的经济在腾飞。短短的几年时间，我们这儿就修起了一条条柏油马路、一条条水泥大路，一辆辆汽车进了农家小院。我爸爸妈妈打工也挣了不少钱，为方便送我上学，就买了一辆东风悦达起亚汽车。今天，我正享受着这辆车带给我的舒适、方便和快乐。

正当我天马行空、浮想联翩的时候，汽车“滴—滴—”地轻响了两声，停了下来，爸爸摇下车窗，对车前面的一位打者伞步行的老奶奶说：“大娘，往哪去?风大雨也大，我带您一程吧!”老奶奶说：“这多不好意思啊!”妈妈打开车门，扶老奶奶上了车，说：“阿姨，这没有什么不好意思的。这算不了什么。”老奶奶听了，开心地说：“哎，现在路好走了，又有好车了，好心人也多了，我算是交好运的人了。”说得我们都笑了。

噢，对了，朋友，如果你们想用车的话，请联系我，我让爸爸为你服务。别担心，我爸爸可是个热心人哪，他会帮助你的。当然，你也许根本就不需要我们的帮助，因为你家也有了汽车或快买汽车了。

篇11：小学五年级作文：这就是幸福

我认为其实很简单，幸福无处不在。

每天都听到有个踩着三轮车的外地人唱着：“收买烂铜烂铁……”然而，在这沙哑地吆喝声中，我却感觉这吆喝声中带着丝丝幸福感。这令我疑惑不解，生活这么艰难还会幸福吗?当我走出家门口看到眼前的一切，疑惑也就而得到了解答。在外地人的三轮车后面坐着他的妻子、他妻子怀里正抱着一个刚出生不久的小婴儿，非常可爱，精灵，外地人为此也在这艰苦的生活中得到了生活的动力。

这就是幸福——一家人能相依相守。

秋风萧瑟，公园外面那树木的叶子在秋风中簌簌地落下来，我卷缩着身体，在公园外那寂寥无人的小道上走着，忽然看见公园的凉亭里有两个苍老的身影，两个年过七旬的老人正挨坐在一起，老婆婆依靠在老爷爷的肩膀上，望着远方已经落下的夕阳，老爷爷用手比划着，好像在回忆着当年为生活而拼命工作的艰难岁月。老婆婆的脸上也出现了会心的笑容，即使老伴的肩膀不再粗壮有力，但他的肩，依然的温暖，依然的可靠。

这就是幸福——“执子之手，与子偕老”。

篇12：小学五年级作文：这就是幸福

幸福是一粒种子，感恩是一片肥沃的土地，自信是一处水源，无私是光明;把幸福的种子植入感恩的土地，为种子和土地浇上自信的水源，用无私的阳光照耀大地，让幸福的种子发芽成长。

记得有一次，在晚上和小朋友玩得正开心时，却不知病魔正在慢慢的走向我。果真，第2天早上我便高烧不起，当时爸爸和妈妈都去上班了，家里只剩我和爷爷奶奶，爷爷见状便迅速拿起体温器给我测体温，当爷爷看见我的体温是40度时，爷爷急得像热锅上的蚂蚁团团转，你也急忙奔向冰箱，从里面拿出冰袋，想给我人工降温，在一旁的奶奶也没闲着，跑到电话旁，便是抓起电话，按下一串数字，电话接通了，奶奶用最简洁的语言跟爸爸说，我高烧不起，叫爸爸快点回来，接着奶奶又打给了妈妈，让爸爸和妈妈到家时已经过了10分钟了，我好一些，降了一度，是39度，但还很高，所以爸爸把我从床上抱起，以最快的速度和妈妈一起把我抱到车上，爸爸开车送我去医院，一路上尽管有红灯，爸爸还是一直奔向前，不到5分钟，我们到达了医院，爸爸背起我用雷电般的速度把我背到了急诊科就诊，当我醒来时，不知过去多久，我看见爸爸妈妈就靠在我床边睡着了，看见他们的疲惫，我仿佛又看见昨天的情景!至今我还对这事记忆犹新!

你们可曾认真的去感受父母对你们伟大的爱吗?他们每天辛苦工作，为的是什么?为的是我们长大了后可以上好的学校，上好的班，可以不用像他们一样辛苦!也可以带他们去到处旅游!