请讲普通话倡议书

请讲普通话倡议书（精选6篇）

篇1：请讲普通话倡议书

请讲普通话

尊敬的老师：

亲爱的同学们：大家早上好！

有人说，常讲普通话，和谐生活满天下。不错，因为普通话是全国通用的语言，多用普通话交流，就能广交各朋友。

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。1982年，《宪法》规定国家推广全国通用的普通话。明确了普通话的法律地位。1986年，国家确定推广普通话为语言文字工作的首要任务。每年9月份第三周举行全国推广普通话宣传周活动。今年是第二十届推普周宣传活动，时间是9月17日——9月23日，宣传主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇，语法也有很多差异。，讲普通话，写规范字就显得更为重要，尤其是我们小学生更应该成为全面推广普通话的文明使者。在我们的学校，老师们很高兴的看到了同学们主动的使用普通话，普通话已经成为课堂语言，校园语言，但是最困难的是要让普通话走进家庭，成为家庭语言，在家里讲普通话，让家人和你一起讲普通话。同学们，你们愿意试试吗？

推广普通话还包括写规范字，写字漫不经心，错字，别字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污。

老师们，同学们，推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲“普通话”做文明使者，写“规范字”争绿色作业，使普通话从校园走向校外，为实现语言文字规范化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。.

篇2：请讲普通话倡议书

“请讲普通话”这句话说得还真不错。说普通话可以提高人们的文明程度，以文明会友，促进人们之间的友谊，而农村却不会讲普通话，经常会闹出笑话。在农村，人们经常会说地方话，就是“干嘛”，这样说，不仅会玷污你一个人的“清白”，也会让你觉得很冤枉——你不是一个文明人。文明人，就应该说普通话，说地方话，会闹出很多的笑话，很多不愉快，就比如说吧。

今年夏天，表哥到我家来玩。妈妈说：“我先去做饭，一会儿你把那一桶水倒到门个去！”表哥先是一楞，脏水怎么能往大门上倒呢？“哎，不管了，倒吧！”表哥嘀咕着，提起水就走，往大门上一泼。“哎，表哥，你在干嘛呀？”我嚷道。“舅妈不是让我往门儿个倒水吗？”妈妈也闻声赶来，我俩先是一楞，继而大笑起来。“表哥，门儿个是指外面，不是指大门呀！”就是这样闹出了笑话。

还有一次，表哥与他的同学楚亮一起来玩，姑姑说：“小陈，那个人是谁呀？”表哥用地方话答到：“俺同学朱（楚）亮。”“‘猪’亮，怎么叫猪呢？不过长得还真像猪。”说着扑地笑了起来。说着楚亮一扭头走了，好几天没跟表哥说话。

篇3：沟通无极限，请讲普通话

（编 者）

有一北方人在广州的公园里打听“缆车”在哪儿，按回答寻去，找到的是“男厕”；

上政治经济课，广东籍教师反复讲“西游记”，同学们摸不着头脑，后见板书，方知说的是“私有制”；

胶东人读音分不清“油”和“肉”，辽宁人分不清“人”和“银”，湖南人分不清“灰”和“飞”……

相信每个人都能举出因方言差异而造成的笑话、误会等事例。是啊，我国有56个民族13亿人口，使用约80种语言，仅其中的汉语，就分成北方、吴、赣、湘、粤、闽、客家等多种大方言，每种大方言下又分为若干次方言，次方言下又有无数种土语。各种方言土语之间，难以听懂甚至无法沟通的现象常有发生。

百岁语言文字学大师周有光说:“一国人民，如果语言彼此不通，那是一盘散沙，不是一个现代国家。”

幸而，我们有普通话！

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语，是现代汉语的标准形式。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：普通话是国家通用语言。从先秦的雅言、汉代的通语到明清的官话，从民国的国语到现在的普通话，民族共同语一脉相承。

普通话是美的语言，平升曲降的声调和切分整齐的音节使汉语天然地带有音乐性。从形式上看，语音美和节奏美体现着普通话的可感形象性，是汉语一般形式美的升华；从内容上看，其社会功利性在于它所包含的社会生活，体现着任何方言都无法比拟的实用价值和文化内涵。换言之，普通话的形式美与其实用价值、文化价值相结合，凝成普通话的审美价值。

所以“说普通话，听普通话，让标准语显示我的魅力，用普通话撒播你的温馨”，这样一句推广普通话的口号，成了响彻我心中的华丽乐章，而其中的主旋律，便是尽我的一份心在孩子们中传播普通话，让普通话在祖国的下一代中生根发芽，遍地开花！作为一名工作在第一线的教师，我从家乡舟山群岛来到了美丽的西子湖畔，与活泼可爱的孩子为伴，可是，一口吴侬软语却成了我最大的困扰——我听不懂杭州话！所以在一开始，与同事聊天时，我唯唯诺诺在一旁；与家长交流时，我茫然不知如何应答;领导交代任务时，我含糊不清似懂非懂……语言，仅仅是因为语言，就使人与人之间的障碍那样地难以逾越，小小的空间变得那样山高水远！

幸而，我们有普通话！

面对求知若渴的孩子，我用标准的普通话和他们交流，给他们讲故事，听着他们用稚嫩清脆的嗓音说着普通话，和我聊他们内心的小世界，我感觉我与孩子分外亲密，普通话为我这个异地的老师和杭州的孩子们搭起了一座沟通的桥梁！所以，我坚持用我的普通话与人交流，我要用我的普通话作帆，扬帆起航，驶出一片属于我的天空！

渐渐地，我发现在我身边，讲普通话的氛围愈来愈浓，眼波流转间，常能看到大家会心的微笑。是啊，21世纪是高科技异常发展的时代，会说流畅标准的普通话，具有较好的语言文字应用能力，这样的人在学业、择业和事业的竞争中必然处于优势地位。你能想象，一个连国家通用语言都不会说的人能在知识经济和信息化时代游刃有余？当然不会！

在中学时，我们曾学过都德写的《最后一课》，在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说:法语是世界上最美的语言。在这里，我也要说:让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！它是世界上最美的语言！

篇4：老师，请讲普通话教学反思

分析：

李怡涵小朋友是个很有想法的女孩儿，心思有些成熟，有时候说出的话就像小大人一样。最近两个月，学校上上下下都在提倡讲普通话，我总是有意无意的就提醒孩子们讲普通话。李怡涵可能是把老师的话记到心里了，觉得说普通话是很重要的事情，因此听到老师没说普通话就及时的提醒我了。

反思：

篇5：请讲普通话倡议书

活动时间：2014年2月24日下午

活动地点：五年级教室内

活动目的：

通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，构建和谐社会、和谐校园，以增强对祖国语言的热爱。

主持人：吴沅沙（班长）

活动过程：

一、创设情景，课题准备我们设立了“推普周”。在推普周期间，我们动员三至五年级的学生制作一期“讲普通话、写规范字”宣传专刊的黑板报，学生们热情响应，积极制作了主题鲜明、内容丰富的黑板报，对此，校领导和学生代表一起到各班进行参观评议，对学生的成果予以肯定。我们还开展了“我是小小推普员”活动，每个队员除了自己要讲好普通话之外，还做“小小推普员”，到家庭、到社区推广普通话，从身边的人教起，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都成了督促的对象，让普通话成为大家日常交际的语言。第二、重视普通话宣传工作，我们在校园的橱窗里张贴了“推广普通话，写好规范字”的中队小报，版面精美、色彩鲜艳，图文并茂地向大家介绍了说普通话，写规范字的重要性。各中队对这份小报都严把质量关，写得细心、看得仔细、查得认真，绝不让任何一个错别字或不规范字“漏网”，让所有读报的队员和老师都能放心阅读。第三、定期进行拼

音本、写字本的评比，进行朗读和写字比赛。第四、充分发挥校园广播站和校园网的语言文字宣传示范作用，每周在小雏鹰广播中，用标准的普通话给同学们讲一些有启发性的笑话、历史故事、童话故事以及自己身边发生的事。第五、在教室里、走廊里都张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在校园里设立了语言文字宣传牌。通过这些活动，培养学生的语言文明习惯，促进了良好学风、校风的形成。普及普通话和语言文字规范化工作已经成为我们中和小学培养“四有”新人和创造型人才的要求和内容之一。在校园生活中，老师与老师、老师与学生、学生与学生的交流都使用普通话，形成良好的语言交际环境。推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。要主动不要被动，要正视不要忽视，要自信不要自卑。中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！全校队员都积极投入到“推普”活动中来，“说普通话，写规范字”的文明风尚将在我们中和小学校园里不断延续下去。

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决是保利多削”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

李烨晨：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

板书班会主题：请讲普通话 请写规范字

叶昊、李烨晨：《请讲普通话 请写规范字》的主题班会现在开始！

二、快乐竞赛，明确意义

叶昊：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈，李烨晨：你是否想过你该用什么语言进行交流？

叶昊：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，李烨晨：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

叶昊、李烨晨：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！首先进行普通话知识问答。

1.普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2.什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3.国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。

4.新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。

三、才艺表演，情中悟理

叶昊：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。

李烨晨：接下来请看才艺表演。首先请听讲不好普通话闹出的笑话。

刘钰：广西某高校新来一位乡音很重的校长。一天，他走进办

公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀(shā”“查(chá)”不分，其实是想说“我要查一个人”。

张凡：某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”“下”不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。叶昊：接下来请听有李奕霏为大家带来的美文朗诵，大家欢迎！

四、书法比赛，共同评价

叶昊：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

李烨晨：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。

叶昊：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗？

李烨晨：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧！

叶昊：同学们，可别小看这几个字，我估计会有很多同学写不出哦！要求字迹工整，书写正确。

五、字谜大家猜

1.十加十（茄）；2.两口一点大（哭）；3.二姑娘（姿）；4.岁岁除除夕团圆（出）；5.一字有十口，秋风吹它走（叶）；6.春夏之交（旦）；

7.从一到十（坐）；8.要一半，扔一半（奶）；9.加了四点只有一点（占）；

10.不是男孩（姓）；11.多一点不准（淮）；12.因小失大（口）；13.一撇一撇又一撇，一捺一捺一捺又一捺（众）；14.一头牛两条腿（朱）；

15.二木有心（想）；16.西夏姜女(要）；17.手托下巴(把）；18.耳边有人（你）；19.心死相依（忘）；20.自言自语（记）；21.十件家具（真）；

22.银白勺子（的）；23.儿女双全（好）；24.先写十一点，再写点十一（幸）；25.假儿真女（耍）；26.真心相伴（慎）

六、班队小结，课后实践

叶昊：我们今天的活动场景真的令人感悟！

李烨晨：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

叶昊：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

李烨晨：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。叶昊：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，李烨晨：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。叶昊：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，李烨晨：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，叶昊：如果都能这样，世界将变得多么美好！

叶昊、李烨晨：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为

我们的班会作小结！

班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应当努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！叶昊：如果你想与人交流，你应当说普通话；如果你走出普州岳阳城，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！也请同学们迅速消灭街头巷尾的错别字！

篇6：请讲普通话倡议书

参加人员:全体同学及班主任 组织:班主任 活动目标 : 1.认识推广普通话的意义, 了解普通话的特点, 掌握说好普通话 的方法

2、引导学生养成说普通话的习惯 , 开成良好的普通话氛围

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不 讲普通话的现象勇于指正。

活动过程: 同学们 大家下午好!从我们踏进校园的那时起 从我们开始学习第一堂语文课起 从我们接触拼音字母的那刻起 普通话就已深入我们每个人的心中

普通话,作为全中国 56个民族语言的标准,更是中国语言的一 种象征。在此, 我希望通过我们班的主题班会, 向大家展示普通话的魅力 和丰采。

一、谈谈什么是普通话

1、老师:同学们知道什么是普通话吗?谁来谈一谈你对普通话 的认识?

2、学生自由发言。

3、教师补充:普通话是我国通用的语言,它是从现代汉语中发 展而来的标准语言,是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言 的合理成分, 我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由 于我国是个多民族、多方言的国家, 大力推广普通话有利于维护祖国 的统一, 增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新 世纪的小学生,有必要学好普通话。

我国是一个多民族国家。全国 56个民族,都有自己的语言和方 言。在日常生活中,如果没有一个统一的语言,大家都讲自己的地方 话,谁也听不懂谁的话,那么就无法进行沟通和交流;对外交往也是 一样,如果你只讲自己的民族方言, 不但外国人听不懂, 就是翻译人 员,也无法进行翻译。因此必须大力推广普通话。只有推广普通话, 才能消除各地区、各民族之间的语言障碍, 促进各地区和民族之间的 沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好的和外国人交往, 不但 能和外国人做生意,还能学到国外的许多先进技术。

我们日常生活中,普通话应该是每个人不陌生的, 但是近期,国 家调查显示, 中国人只有一半能说普通话, 同时有四成人看不懂繁体 字,但仍有 0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大 会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示, 全国能用普通话进行交际的人口约为 53%, 8%的人从出生就开始讲普 通话。场合越正式,普通话的使用频率越高;其中在家讲的最少,在 单位最常用。目前,方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学 普通话最主要的困难是“周围的人都不说, 说的机会少”和“口音不 好改”。此外,全国 95.25%的人平时主要书写简化字, 3.84%的人 简化字和繁体字同时使用。

二、谈说好普通话与方言之间的关系

推广普通话是要消除一些人不必要的顾虑和担心, 要让人们了解 到, 方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值, 推广普通话不

是要消灭方言, 而是要让大家在各自方言之外, 再掌握一种用途更为 广泛的通用语言,以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教 学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话,消除交际障碍, 提高 交流质量和效率。创造良好的推广普通话工作和学习环境, 引导同学 们自觉与周围人用普通话交流。

讲关于普通话和方言的笑话或小故事

有句幽默语说得好:世界上最遥远的距离, 不是天涯海角,而是 你就站在我面前, 我却听不懂你所说的方言。下面我们就来听听几个 精彩故事。

一次,一个温州人乘火车到北方某地出差,到中午时餐车从他 身边经过,他顺口用温州话说:“同志,外麻三盂”他话没说完,只 听到服务员说:“鲨鱼呀?鲨鱼海里有,这里没有!”他一愣,才发 觉原来他顺口说的是温州话。他想说:“同志饭买三碗。”

老张出差到一大城市,碰到一当地领导,那领导有一亲戚是温 州人,知道老张是温州人特高兴,便问起老张认不认识某某,事有凑 巧,那人正住老张隔壁,只听老张说:“瞎底底,瞎底底,给是五拉 嘎比鳞系,给住五拉嘎比,阔五拉屋底巴牢底巴牢底。。”领导 瞪大眼睛, 一脸雾水, 不知道老张说什么?原来老张说的是:晓得的, 晓得的,他是我家隔壁邻居,住我家隔壁,和我家紧紧贴在一起。

广西某高校新来一位口音很重的校长。一天, 他走进办公室严肃 地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手 被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha “查”(cha 不分,其实是想说“我要查一个人”。

区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准, 经常 “上”(shang “下”(xia 不分,每次碰到开会通知,大家都听不清他 到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上 午”,那边同事猛问“什么,下午?”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开会听成下午开会, 误了大事被 批评。

与闹笑话相比, 林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先 生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001年,林先 生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人, 普通话非常 “正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的, 老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无 可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

小结:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然福州 话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具, 但是它们的适用范 围不一样。福州话只适用于福州地区,而普通话是全国通用的, 故而 在不久的将来, 为了能与更多的人交流沟通更加方便流畅, 我们更应 该学好普通话。

三、大家齐读推广普通话宣传口号: 说普通话 , 从我做起。说好普通话 , 朋友遍天下。说好普通话 , 方便你我他。

我是中国娃,爱说普通话。说好普通话,行动在大家。说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

四、在全国推广普通话的大潮中我们作为一名小学生应该做哪些 工作

1、大家各抒己见。

2、班长就同学们的发言进行总结。

3、教师强调。

四、诗歌朗诵

《我有祖国,我有母语》 我有祖国,我有母语

我的母语是热血一般的黄河的波涛 我的母语是群星一般的祖先的名字 我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道 我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国 我的母语是丁香凝结的雨巷 我的母语是傲雪绽放的红梅 我的母语是浓的化不开的乡愁啊 我的母语是一种链接 我的母语是一种文明 我的母语是一种财富 我的母语是一种骄傲 我有祖国,我有母语

我的母语是遨游太空发出的问候

我的母语是奥运升旗奏响的国歌 我的母语是每天新闻联播的准确时间 我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日 我的母语是一种血缘 我的母语是一种凝聚 我的母语是一种标志 我的母语是一种精神 我爱母语，我爱母语！我爱祖国 通过刚才抑扬顿挫的朗诵，我们领悟到了普通话的美之所在。其 实说普通话是每个中国公民的权利和义务。

五、结束语： 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新

世纪的小学生，我们 不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢 谢” “对不起”等。本次主题班会课即将结束了，通过这次主题班会，让我们进一步了解到，推广普通话意义重大，普通话是我们沟通的桥 梁，让我们齐努力，共奋进，“讲普通话，做文明人”。