心理剧大赛完整方案

心理剧大赛完整方案（通用12篇）

篇1：心理剧大赛完整方案

获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

五、评分标准：

1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性;

2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初高中学生的心理特点，具有一定的现实意义;

3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强;

4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声;

5、服装道具：服装道具齐备且富有创意

6、剧本若为原创加5分

六、评委老师及特邀嘉宾：

1、评委老师：政教科(处)、心理组老师

2、特邀评委：艺术组老师

3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等

篇2：心理剧大赛完整方案

朝阳街小学

校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

一、活动目的

本届展演旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

二、校园心理情景剧剧本的要求：

1、选题：

凡是贴近学生生活实际，有教育、启示意义，适合学生表演，能够产生强烈的心灵共鸣的作品皆可。参考内容具体来说，校园心理剧题材包括：升学适应不良问题，如新生不适应环境、生活自理能力差、自我认知失调；与学业有关的问题，如考试焦虑、缺乏学习动力、学习习惯差、厌学等；人际交往方面的问题，如亲子关系紧张、同学关系不和、异性交往不良、难以被他人接纳、与人沟通困难；情绪性格问题，如情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。

2、编撰剧本：

在确定主题后，就需要围绕校园心理剧的主题收集在学生中所发生过的相关事例，将一些具有典型意义的事例综合提炼，再根据学生的心理特点以及接受能力，师生合作，共同编写成主题深刻而表现形式浅显易懂、生动活泼、循循善诱、引人入胜的校园心理剧。

剧情有起因、发展、高潮和结局，围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开。剧情内容最好能联系实际，反映出我校学生的心理特点，能体现学生的心理世界，健康生动。

3、演员编排：要充分利用道具、背景等物品，演员形象、语言、服装等要与剧情契合，为演出添彩。

三、活动时间

本学期应由一、三、五年级组准备展演，其中一年级组按上级要求准备德育现场会要展讲的德育活动课，三、五年级组准备朝阳市心理健康剧评选，请相关年级组做好充分准备，活动结束后上交电子活动材料：教案、剧本、PPT等。

初定三、五年级组展演时间为4月23日第二、三节课，一年级组展讲时间为凌源市德育活动现场会上。

届时全体班主任老师务必参加听课，做好记录

篇3：心理剧大赛完整方案

为推动我校心理健康教育的发展的多样化，使学生通过角色扮演唤起参与者相应的情感，体验心灵深处细微的变化，领悟其中的道理，达到美化心灵，优化心理品质的目的，陈村镇教育局特在四所中学举行陈村镇校园心理情景剧大赛。

一、活动主题

本届心理情景剧大赛以“校园生活”为主题，体验校园生活，感悟内在成长，展示青春风采，内容要贴近学习、生活的实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

参考内容：理想现实、学业压力、人际关系冲突、青春期恋爱、家庭关系与学业矛盾、网络成瘾等等。

参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面，不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。

二、参赛要求

1、校园心理情景剧剧本，能够紧扣主题，内容健康，积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，突出中学生的心理活动特点，能够引起大家的共鸣。作品内容力求新颖，有创意。本次比赛鼓励原创作品，原创作品在表演时可以适当加分。

2、心理情景剧以事件的处理过程为主线，要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。

3、各班自行组织演员，参演人员在3－10之间，最低不得少于3人，每个作品指定一名负责人。

4、参赛剧目所需要道具、服装、背景音乐等一律自备。

5、表演要求：脱稿表演，表演自然流畅，演员间配合默契；能表现出人物的心理冲突；简单明了，每个参赛作品表演时间应控制在10－15分钟。

三、评分标准

1、剧本内容（30分）：内容反映当事人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化问题，内容流畅、有情节感、富于戏剧化。剧本是否有自己的创新，原创作品予以适当加分。

2、表演风格（30分）：有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到角色扮演中去，并体现一种成熟的舞台表演能力，表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。

3、舞台效果（20分）：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。

4、思想意义（20分）：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。给中学生以启迪，促进其心理健康。

四、比赛时间：初定十周初赛，十一周三决赛

五、参加人员：初

一、初二级各班

篇4：心理剧展示大赛

(蓝色为代议内容,红色为重点内容)

心理剧介绍：校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

目的：本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

一、大赛主题：

“阳光生命，和谐校园”？？。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

二、参赛对象：

高一高二年级，以班级为单位参赛。

三、参赛要求

本次比赛分为初赛和决赛两个环节。

①初赛：参赛班级每班报送两个剧本参赛（需要上交给老师以便评出最佳剧本奖），在各自班级表演，各班自行评出1个剧本进入决赛。

1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在7人之内。

3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

②决赛：各班级按进入决赛的剧本进行表演。

1）参赛队自备所需道具、服装以及背景音乐等（可以自派人员去操作电脑）。

2）参赛队提前做好配音录制工作。

三、具体安排

1、宣传及准备阶段：？？？？？？？

2、上交剧本阶段：？？？？？？？

4、初赛：？？？？？？？ 地点：高一高二各班教室

5、决赛：？？？？？？？（一个晚上？？）地点: 阶梯教室

四、奖项设置：

团体奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

单项奖：最佳剧本奖2名、最佳表演奖2名、最具感染力奖2名。获奖班级和个人将获得？？？？？？？

五、评分标准：

1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映高中学生的心理特点，具有一定的现实意义；

3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

5、服装道具：服装道具齐备且富有创意

6、剧本若为原创加5分

篇5：心理剧大赛主持稿

A：尊敬的各位领导，老师

B：亲爱的同学们以及现场嘉宾朋友们，大家 合：晚上好

A：欢迎大家来到广东机电职业技术学院“呵护心灵，演绎自我”心理剧大赛的比赛现场，我是主持人A B：----C-------D-----C：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵 D：我们渴望，渴望生活中保持清醒的头脑，渴望心灵绽放美丽花朵 A：关注我们的心灵，停下匆匆的脚步，聆听生命的声音 B：善待我们的心灵，生命会多一份从容和淡定 C：呵护心灵，为理想提供腾飞的舞台 D：演绎自我，为梦想带去绽放的未来

A：比赛开始前，请允许我为大家介绍出席本次比赛的领导和嘉宾（评委），他们分别是--B：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！C:下面有请卢智勇处长为次大赛致辞

D：非常感谢，卢智勇处长的精彩致辞！接着有请心理健康中心周科慧教授致辞

A：谢谢周科慧教授的致辞,下面我宣布，广东机电职业技术学院“呵护心灵，演绎自我”心理剧大赛现在开始（或：让致辞领导宣布）D：今晚有来自于汽车学院，机械工程学院，外语商务学院，信息工程学院，电气工程学院，经济与管理学院共12只参赛队伍。为我们带来精彩的心理剧表演

B:本次大赛奖项设有:一等奖1名, 二等奖1名 ,三等奖2名 ,优秀奖2名以及优秀心理委员奖

C：下面马上有请汽车学院汽营1111班为我们带来《什么是大学》，掌声有请

2.《成长的痛苦选择》

A：逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。

B：吃得苦中苦，方为人上人

A: 掌声有请机械工程学院数控1110班为我们带来《成长的痛苦选择》

3.《舍友那些事》

C：我们总是喜欢去追寻看不到的感情，却学不会珍惜身边的那份真情！

D:友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰 C：请欣赏汽车学院汽检1104班为我们带来《舍友那些事》 《啦啦操》

A：欣赏完以上队伍的精彩演出，有请我们动感诙谐的啦啦队闪亮登场！

B：请欣赏由校啦啦队为我们带来的《啦啦操表演》，掌声有请 4.《插班生》

C：真的很精彩，谢谢他们。享受完动感的啦啦操表演，精彩仍在继续。

D：是的。下面请欣赏由外语商务学院商英1002班为我们带来《插班生》

5.《大学与人生》

A：在大学的校园里，我们总会思考未来，思考人生 B：于是，我们难免会迷茫，难免会徘徊

A：下面请欣赏由 经济与管理学院 物流1114班带来《大学与人生》 6.《兼职风云》

A：大学，我们怀着的不仅仅是自己梦想，更有家长的梦想。我们是在用父母和自己的汗水编织着美丽的梦想。

B：或许我们的家境不尽相同，或许我们的生活轨迹各有所异，然而我们都有着作为大学生的自尊、自信、自强。

A：下面让我们一起去看看电气工程学院 机电1105班同学的兼职故事 B：请欣赏《兼职风云》 《街舞表演》

A:她们没有婀娜的舞姿，却有火一样的热情

B: 喜欢用舞蹈来来展示阳光般的个性，接下来让我们感受她们的魅力，请欣赏校街舞协会带来的《女子街舞表演》 7.《哪些年，我们争过的something》

A: 大学有着说不尽，道不明的酸甜苦辣，有快乐，更有烦恼„„ Ｂ：于是，同在屋檐下生活的我们需要一份理解和宽容

A: 请欣赏信息工程学院 应用1104班《哪些年，我们争过的something》

8.《我的未来不是梦》

A：我们时常会憧憬自己的未来，勾勒自己心中的梦想，想必在座的各位心中也都有着对自己未来的美好憧憬吧！

Ｂ：不过，有时候客观的条件会让我们感到无所适从，偏离自己的轨道，冲淡那份，寄存于心的美好,那份最初的梦想!A:请欣赏经济与管理学院 金融1122班 《我的未来不是梦》 《说唱表演》

A:看了这么多心理情景剧的表演，让我们的心情稍稍放松一下 B:请欣赏别具一格的《说唱表演》 9.《实习生的心灵历程》

A：没有挫折能阻止我们前进的脚步！

B: 因为我们会一起携手共同远征。请欣赏 机械工程学院 数控1015班《实习生的心灵历程》 10.《呵护心灵，演绎自我》

A：因为有爱我们不断成长，因为有爱我们得到了幸福，B：幸福就在那一刹那之间，就在你我的身边！

A:请欣赏信息工程学院 通信1112班 《呵护心灵，演绎自我》 11.《改变》

A:：大学是知识的殿堂，更是情感归依的避风港 B：这里有最宝贵的兄弟之情，姐妹之谊，更有着我们在一起生活和奋斗的身影。

A:有请外语商务学院 商英1006班带来《改变》 12.《人生的一小片段》

A：生活中总有些酸甜苦辣，需要我们去品味 Ｂ：人生如戏，我们会经历风雨，经历抉择

A:请欣赏电气工程学院 机电1005班 《人生的一小片段》

颁奖环节

结束语

C：迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想 D：就着星光，回忆这生命中最美好的情谊

A:走向远方的途中，并不全是鲜花遍野，更多的时候是榛莽遍地 B:只要我们永葆一颗勇敢，宽容的心，终会有欣慰的笑容洋溢在眼角 C：下面我宣布，广东机电职业技术学院“呵护心灵，演绎自我”心理剧大赛到此 合：圆满结束 A：朋友们 合：晚安

B：请各位领导、嘉宾和工作人员同台合影留念 D：绿丝带全体工作人员照相留念及清理会场 1．心理剧节目奖项：一等奖1名（奖状+200元）二等奖1名（奖状+150元）三等奖2名（奖状+100元）优秀奖2名（奖状+50）

2．优秀心理委员奖：

1、经济管理学院6人

2、汽车工程学院6人

3、信息工程学院6人

4、机械工程学院是5人

5、电气工程学院5人

篇6：心理剧大赛主持词

女：亲爱的老师们，同学们

合：大家晚上好

男：演绎青春，为理想搭建腾飞的舞台

女：演绎青春，为梦想带来绽放的未来

女：欢迎大家来到长安大学第五届心理剧大赛决赛的现场 男：我是主持人钱龙

女：我是主持人苏慧娟

男：首先，请允许我介绍莅临此次决赛的领导及嘉宾，他们分别是

男：同时到场的还有

女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！

男：下面有请老师致辞

男：感谢，本次心理剧大赛是由长安大学心理健康教育与咨询中心主办，校彩虹心理协会承办的，旨在通过心理剧的形式，给同学们一个展现丰富情感和真实心理的平台，从而提高同学们自我感知的意识和能力

女：没错，今天的各位选手将以心理剧为载体，用生活中朴实无华的小事讲述大学生活的丰富多彩，展示他们的心路历程

男：经过初赛和复赛的激烈角逐，共有六支参赛队伍突破重围，成功

晋级到今晚的决赛

女：下面请允许我为大家宣读此次决赛的评分标准

男：话不多说，让我们赶快开始今晚的决赛，首先有请经管学院带来

她们的剧目《致亲爱的我们》。

女：有请

女：进入大学也快一年了，你有什么改变吗？

男：现在的我，比起一年前，成长了，也长残了

女：长残也算不上，那是什么让你成长了呢？

男：下面这个剧，和我的成长很像呢

女：哦，那我得好好看看

男：让我们有请信息学院的同学带来他们的故事《大学成长》。

《青春映画》。

女：你知道吗，从小到大，我有过很多的梦想，当一个救死扶伤的医

生，当一个遨游太空的宇航员，当一个教书育人的老师…

男：你这么多梦想，现在都实现了吗？

女：没有，现在长大了，梦想也随着变来变去，好多梦想，我早都放

弃了

男：是啊，在我们追梦的过程中，难免会因为各种原因而失去原来的方向，但是只要我们不忘初衷，铭记最初的梦想，梦想一定会在未来

绽放耀眼的光芒。下面就让我们看看建工学院同学他们的剧目《梦

想》。

女：有请

女：钱龙，我想你一定看过《大话西游》这部电影吧

男：星爷的经典，怎么可能没看过呢？曾经有一份真挚的爱情…

女：打住，你那都已经过时了，还是看看信息学院的同学为我们带来

不一样的《大话西游》的。

男： 有请

《成长丶顿悟》。

男：感谢各位选手的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声请上我们各

参赛队伍的选手们

女：有请

男：在这一幕幕的情景中，我真是被这精彩的演绎感动了

女：哦，那你来说说，精彩在什么地方？

男: 这种专业的工作还是交给我们专家来吧，让我们有请从心理学的角度作一点评

女：有请

男：感谢的精彩点评，下面让我们有请对选手们的表演作一点评

女：有请

男：感谢老师的精彩点评

女：大家可以看到，在我手上就是刚刚计算出的比赛结果，接下来就是激动人心的颁奖环节

获得第五届心理剧决赛三等奖的是

有请老师上台颁奖

获得第五届心理剧决赛二等奖的是

有请老师上台为他们颁奖

获得第五届心理剧决赛一等奖的是

有请老师为他们颁奖

男：接下来，颁发个人奖项，获得最佳男演员奖的是

获得最佳女演员奖的是

获得最佳编剧奖的是

获得最佳导演奖的是

有请老师上台为他们颁奖

此外，获得2013-2014优秀心理辅导站，有请各负责人上台领奖

让我们用热烈的掌声祝贺他们

男：青春散场，我们等待下一场开幕

女：等待我们，在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢的飞向心中的梦想 男：等待我们，在前面的故事里，就着星光，回忆着生命中最美好的情谊

女：让我们记住今天这美好的夜晚，记住今晚活跃在舞台上那些身影 女：下面，我宣布，长安大学第五届心理剧大赛

合：圆满结束

男：请领导与嘉宾上台与选手们合影留念

感谢各位的到场，祝各位晚安

篇7：心理剧大赛策划书

一、活动开展

时间：2012年5月25日（大学生心理健康日）

地点：体育馆二楼

主办：校心理健康协会

承办：校心理健康协会

二、活动目的及意义

1.通过话剧表演的形式，展现并探 讨当代大学生产生的某些心理问题；

2.以大家喜闻乐见的形式普及心理健康知识。

3.丰富了大学课余生活，一定程度也缓解了心理压力。

4.促进了同学及师生间感情，有利于健康心理形成。

三、活动安排

（一）活动安排

1、活动宣传（5月14日——5月25日）

2、剧本收集（5月15日——5月18日）

3、心理剧排练（剧本决定后——5月25日）

4、心理剧展演（5月25日晚）

（二）比赛安排

1、主持人介绍评委及汇报各学院演出名单。邀请特邀老师（评委）致开场词；

2、主持人介绍比赛规则，评分标准等，比赛正式开始；

3、按赛前抽签顺序，各学院依次上场比赛；

4、比赛结束，评出最佳心理剧奖及优胜奖，颁发奖状证书；

5、指导教师对本次比赛点评发言。

四、奖项设置

1、评出最佳组织奖一名，颁发奖状

主要观测点：（1）剧本、参赛作品、参赛人次比率（2）学院拉拉队到场人数

2、总决赛现场评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖三名：

3、评出最佳剧本

篇8：中学心理剧大赛主持词

雪和华：亲爱的各位领导、各位老师、各位同学，大家晚上好!

雪：我是这次心理剧大赛的主持人刘雪

华：我是主持人刘苏华，五月的春风吹暖了劳动者的心，同时也吹响了心理剧大赛的号角

雪：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，

华：我们渴望，渴望拥有清澈的心灵，

雪：我们渴望，渴望拥有灵巧的双手，

华：我们渴望，渴望拥有闪耀的光芒，

雪：今晚，泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动，本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划，政教处、校团委协助举办，相信在各位老师和同学的辛苦努力下，一定会为大家呈现一场视觉盛宴!

华：下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾，他们是：刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师

雪：到场的评委，他们是：靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师

下面让我们用热烈的掌声有请刘景贤校长为我们讲话!有请!(刘景贤校长致词)

一、下面让我们一起来欣赏来自七(2)班的开场舞：浪漫樱花，掌声有请

二、华：生命中有许多岔道，也许我们曾经茫然过，也许我们曾经迷失过，也许我们曾经走错过

雪：但是我们的生命中存在这一群可爱的人，他们带我们走出迷惑，带我们走出困境，带我们走出阴影

华和雪：生命诚可贵，友情价更高，让我们一起来热爱生命，关爱自己，下面有请八(8)班为我们带来的心理剧《热爱生命，关爱自己》

三、华：感恩，就是对父母的一种尊重

雪：感恩，就是你对父母付出的一种回报

华：如果你是一川溪水，你是否会滋润一片土地

雪：如果你是一片土地，你是哺育万千生命

华：如果你拥有一颗感恩的心，

那么我们的校园会更和谐

雪：我们的家庭会更和睦

华和雪：我们的祖国会更美好

雪：下面有请七(6)班为我们带来《拥有一颗感恩的心》

华：有请!

四、华：刘雪，你是哪个学校的啊?

雪：说出来怕吓着你，我是泰华中学的!

华：哦，就是那个中考不断创佳绩的中学啊?

雪：恩，是的，去年上线80多人呢，我爱死我们学校了!

华：真不错!那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧!

雪和华：恩!有请快板舞——《激情泰华》

五、雪：同学之间，总少不了冲突与矛盾，可是，也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩

华：生活中，总少不了烦恼忧愁，可是，也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调

雪：我们有矛盾，我们也有烦恼

华：但是只要我们一起解决，它们就会推动我们成长。

雪和华：下面有请七(1)班为我们带来心理剧《你我他，小烦恼，好解决》

六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想

雪：我们希望明天会是新的开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好!

华：下面有请七(1)班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》

雪：有请!

七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗?

华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮

雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧

雪和华：下面有请七(2)班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请!

八、华：平凡的一天却有不平凡的.事情在发生着，这天表面上看来波澜不惊，但平静下面却波涛汹涌，哎，刘雪，你知道今天是什么日子吗?

雪：今天?今天既不是春节也不是国庆，不放假的!能是什么日子啊?

华：这你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在这欢喜的日子却有很多意外发生，想知道她们今天的故事吗?

华和雪同时：那让我们拭目以待吧!下面有请七(二)班表演的心理剧《生日》

九、华：哎，刘雪，这次期中考试考的怎么样啊?

雪：(惭愧)，别提了，不过这次比上次进步了，我不再是倒数十名内的了

华：切，那又怎样，还不一样差劲

雪：差生怎么了，我也有尊严，我也需要阳光啊

华：下面有请八(1)班为大家带来的心理剧《我也需要阳光》

十、华：欢快的节奏，为我们带来生活的激情，让我们甩开沉闷的空气

雪：青春的跳动，为我们带来优美的弧线，让我们甩开沉重的包袱

华和雪：让我们一起欣赏七(6)班带来的舞蹈《lovey dovey》

结束：

雪：今晚我们欢聚一堂，演绎心理奥秘

华：今晚我们载歌载舞，诠释心理健康

雪：今晚我们驰骋战场，为班级而赛

华：今晚我们团结互助，为青春而聚

雪：在欢声笑语中，我们结束了我们的第一届心理剧大赛

华：但是，心理健康的精神将永远留在我们心中

雪：同学们，老师们，让我们在欢乐中收获感动，让我们在欢乐中收获知识，让我们在欢乐中学会成长

篇9：心理剧大赛完整方案

爱和承诺

第一段：——配乐01/清晨

——（新郎楼下看见石榴，想去摘，楼上新娘走出来）

新娘说－你在干嘛？

新郎说－噢，对不起，我还还以为这个石榴是野生的。

新娘说－噢，没关系，我的意思是这个还不太熟，等过一段时间就好了。

新郎说－那时我可以要一个石榴么？

新娘说－那时你再来，我送你一个。

新郎说－一言为定？新娘说－一言为定！再见

新郎说－再见。

第二段：——配乐02/丰硕的早晨（吹口哨）

（晚上我坐在楼下楼梯上拿着日记本在想，紧接着写日记，音乐响起……

旁白：爱神丘比特，你知道么，我今天遇见了一个女孩，她美丽、善良，就像我梦中遇见的那个女孩。哦，对了，你知道么？我还说等过些时候

我再去，她会送我一个石榴，丘比特，为我祝福吧！新郎，*年*月*日）

（新郎把这份心愿装进了一个玻璃瓶，瓶子随着海水流向远方）

第三段：——配乐03/思乡曲——

（新郎路又一次来到了楼下）)

新郎说－嗯～嗯～

新郎说－谁家的石榴啊？都很红了，怎么还不摘啊？

（楼上一个女孩华梅出来）

新郎说－你好，我是，我想，我想找上次的那个女孩

华梅说－上次的？

新郎说－就是，就是上次穿粉红颜色衣服的那个

华梅说－哦，你说的是新娘吧，她出远门了

新郎说－啊，出远门了。那她什么时候能回来？

女孩说－哦她没说，可能要很长时间才能回来。你有什么重要的事情么？

新郎说－哦，没有，（低头）没什么～重要的～事情

女孩说－那，再见;新郎说－再见!

——配乐04/失落——

（慢慢踱步出舞台）

第四段：

再一次张望，石榴树下惆怅，音乐前奏想起

——配乐06——，唱《你知道我在等你吗？》前段，坐在楼梯上睡着了，配乐07/梦幻——梦境中，小天使来到身旁，新郎在梦中醒来）

小天使—这把箭给你，用真爱的力量就可以射中她的心扉。

（新郎接过箭，入睡，天使离开，新郎醒来，默念多遍：用真爱的力量就可以射中她的心扉。啊！用真爱的力量就可以射中她的心扉！不停的拉弓，默念：可是连箭都没有，怎么射啊，走出舞台）

第五段：（旁白：“新娘：你现在还好么，不知道你什么时候能回来，对了，告诉你一件事情，有一个男孩来找过你，他每次路过楼下，都要在石榴树前徘徊，整整一年了，他好像一直在等待着什么约定似的。

梅梅:收到你的来信很高兴，你说的那个男孩我一直记得，我过几天就回来，我也想见见他。”

新郎出场还在拉箭，新娘走出阳台，新郎四面射箭时射向阳台）

新郎说－哦，我不是在梦里吧，真的是你么？

新娘说－是我呀，我刚回来.新郎说－我等了你很久

意留下来（新娘沉默）

新娘说－因为什么留下来

新郎说－因为，因为～（新郎手上的箭亮了）.（新郎向新娘方向射出了爱神之箭，新娘上方弹射出飞火流星射向对面幕布，幕布掉下来，上面写着我爱你或是烟花爆炸成了我爱你）

新郎说－因为我爱你！。你愿意么？

（新娘犹豫着转身回屋，场下互动说我愿意——配乐10/《我愿意》高潮部分响起，新娘唱“我愿意为你，我愿意为你~”走下楼梯，两个女傧跟随，小天使给新郎一束花，新郎用单膝跪地花迎上，新娘接过花，递给新郎红石榴）

新娘说－石榴熟了。

新郎把一枚镶嵌着孔雀蓝宝石的戒指，戴在新娘左手的无名指上。他温文尔雅地吻了新娘。

--牧师把手伸给他们：“祝福你们，幸福的人。将永远载入登记册上，愿这幸福的一天，与你们相伴终生！”

他们谢过牧师，缓缓走下舞台。

参加婚礼的人们，向他们头上扬洒着粉红色的康乃馨花瓣。

花雨缤纷，管风琴的音乐如月光从他们身后弥漫开去。

星空中，银河的潮汐澎湃着，一片水声灿烂，在星光的波浪中，他们不约而同地找到了属于他们自己星座的位置……

1、两人拥抱，鲜花、礼花齐放！

篇10：第四届心理剧大赛策划

心理剧大赛的策划

用绚烂的真情谱写青春的旋律，用缤纷的舞台演绎年轻的生活。为了丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，为学生提供一种发现、思考及解决自身问题的思维方式，提高大学生心理健康意识，特此举办第四届大学生心理剧大赛，现将有关事项通知如下：

一、活动组织

主办单位：湖北师范学院学生会

湖北师范学院社团联

承办单位：湖北师范学院学生会心理卫生部

湖北师范学院社团联心理卫生协会

二、比赛宗旨

通过本次比赛，让广大同学更加重视心理健康对自身生活与发展的重要性，促进自我调节与完善。本次活动鼓励展现当代大学生个性，增进相互沟通交流。

三、比赛主题

搏击长空，放飞心晴

四、比赛内容与形式

以心理剧表演的形式表达出同学们内心的烦恼与困惑。内容可包括学习、生活适应问题、情感问题、家庭关系、人际交往、就业问题等各方面，也可联系社会事件现象。

心理剧形式多样，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等多种形式。要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

五、比赛事项

1、参赛对象：湖北师范学院全体学生

参赛形式：以院系为单位 特邀表演嘉宾：心理卫生协会

2、参赛作品要求:

① 基本要求：围绕主题，明确心理剧的意义。作品力求新颖，有创意。作品所需道具、服装自备。

② 剧本要求：鼓励剧本原创，能反映当代大学生的生活或社会问题，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。剧情思想健康、积极向上，具有代表性，能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。

③ 节目要求：各节目演出时间控制在8分钟以内，超时者将扣除相应分数（节目最长不得超过10分钟，否则取消比赛资格）。

3、比赛日程:

比赛分为初赛、复赛和决赛

初赛：3月初 各院系自行对本院系节目进行筛选，于3月10日之前向主办单位提交一个参赛作品。（地点：校学生会办公室）提交名单具体要求另行通知。

复赛：3月24日举行

所有院系推选的节目参加复赛，最终筛选出8个节目进入决赛。

决赛： 4月7日举行

作品由专业评委老师进行评选。

六、奖项设置：

一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，优秀奖若干名； 最佳剧本奖一名，最佳表演奖一名。

湖北师范学院学生会 湖北师范学院社团联 二○一一年二月二十八日

湖北师范学院“搏击长空，放飞心晴”第四届大学生

心理剧大赛评分细则

一、剧本（40%）：剧情曲折，富有戏剧性。

（1）人物刻画特点鲜明，富有个性。语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等。（符合以上标准为30分到40分）

（2）剧情完整连贯，有一定感染力。围绕心理剧大赛主题，表现大学校园生活。人物的描写有一定的代表性。语言准确到位，符合人物语境。对人物心理有一定程度的解读，有一些心理学术语的使用。描写校园生活贴切自然，能融入自己对生活得特别简介。（符合以上标准为20到29分）（3）剧情整体完整，不出现突兀难懂的情节。表现大学校园故事，有对校园的一些心理问题的反应。有对人物心理的解读。（符合以上标准为10分到19分）

二、演员表演(40%):表演流畅自然，注重细节表现。

（1）演出富有感染力，表达感情准确，能带动观者的情绪。（符合以上标准为30到40分）

（2）表演准确到位，无偏台，笑场等表演失误。台词吐字清晰，能较为流畅的演出。（符合以上标准为20到29分）

（3）能完成整部心理剧的演出，有个别偏台，笑场等表演失误。（符合以上标准为10到19分）

三、舞台效果（20%）：音乐使用与演员表演融为一体，能产生烘托剧情的效果。

（1）道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。服装要能准确表现人物身份。旁白的使用能达到烘托演出效果的作用。（符合以上标准为15到20分）

（2）音乐选择符合剧情，播放到位。道具切换迅速到位。（符合以上标准为10分到14分）

篇11：大学生心理剧大赛策划报告

心理短剧是山东经济学院第七届宿舍文化节的一个精品项目之一。心理短剧发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力。经专家老师的指导后，进行巡展，引起大学们的共鸣，达到自我教育的目的。

心理短剧的举办，大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。

心理短剧的展出，可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的.问题，及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点，有助于同学们自我发现自身问题，及时反思，改正。

三、活动主题

关注自我 爱惜自己(暂定)

四、活动单位

主办单位：山东经济学院学工部

协办单位：山东经济学院大学生心理健康服务协会

合作单位：山东经济学院自管会

逆时针剧团等

五、活动进行阶段

时间安排：

3。15—3。20 向各院下达通知;联系相关剧团;进行第一期宣传

3。17 心理短剧动员大会;心理健康协会展出样板短剧

3。21—4。4 各学院系社团准备阶段

4。5—4。20 初赛，分场选拔阶段

4。20—5。15 决赛作品单独演出，专家指导阶段。(暂定)

5。29 获奖产品在“5。25”巡展及颁奖

流程：

(一)前期准备与宣传(3。20之前)

1。大学生心理健康服务协会自己内部组织排练样板心理短剧。

2。在学校内部进行第一期的宣传(主要形式：海报、条幅、广播站等)

3。给各院校团组织下达通知，协助宣传和作品征集

通知模板如下：

通知

各院团组织：

为配合第七届大学生宿舍文化节的召开以及更好的了解、解决大学生现在的心理健康问题，山东经济学院大学生心理健康服务中心将举办第七届心理短剧巡演。望各院团组织能够积极的配合此次活动的召开。具体通知如下：心理短剧拟定于4月5日进行初赛选拔。各院必须在4月3日前向学工部推荐二个以上心理短剧作品。此外为了能够更好的举办此次活动，学工部将在3月17日晚6：30在1115教室召开此次活动动员大会，并且展出由大学生心理健康协会排演的心理短剧样板，供院系参考，要求各班班长、文艺委员以及心理宣传员必须全部参加。

山东经济学学院学工部

xx年3月15日

(二)设立咨询点

3。21—4。4(即院系准备阶段)期间的每周五晚6：30到8：30在4508设立咨询点，(具体时间请老师决定)为心理短剧的排演提供帮助。

(三)初赛宣传(4。1号)

进行第二期宣传，制作大型展板，介绍本次心理短剧的情况，并邀请同学们观看初赛节目。

(四)初赛

时间：4。5至4。20

地点：比赛场地：1115大教室 后台场地：1108教室

评委：学工部老师、心协代表、自管会代表、各院系艺术团代表等。

评分方式：评委根据演员的表现(演员的精神风貌、作品的艺术效果、剧本的意义等)进行打分。每项10分。(详细的计分规则另行写出)

备注：1。比赛之前，抽签决定出场顺序。

2。表演完之后，评委当即亮出分数。

3。节目之间有主持人对下一个作品进行简短介绍。

4。评委如很欣赏作品，可直接推荐进入决赛。

5。可根据院系推荐作品的数目，适当调整初赛的场数。

(五)公布初赛成绩

比赛结束后的第二天，进行比赛结果公布，并通知进入复赛的作品负责人。

(六)决赛作品指导阶段： 4。21至5。15

把进入复赛的作品上报到学工处，并邀请专家对进入复赛的剧本及作品进行指导。

(七)决赛：

时间：5。16(暂定)

地点：比赛场地1115教室 后台场地1108教室

评委：学工部领导、专家老师、心理辅导员、学生代表等

评分方式和流程与初赛一致

(八)汇报演出：

时间：5。29

地点：阶梯大教室

作为“5。25”的压轴闭幕大戏，届时将对获奖作品进行集中汇报演出，并对优秀团体颁发获奖证书同时给予学分奖励。

备注：由于涉及端午放假，时间可能改变。

七、活动后期阶段

(一)制作大型的宣传展板，对本次活动进行成果展示。并向校报投稿。此外还把活动相关内容上传学校网站。

(二)召开协会内部会议，总结本次活动的得失，上报学工部，并进行备案。

大学生心理健康服务协会

篇12：心理剧剧本大赛通知及时间安排

亲爱的同学们：

校园心理剧是一种特殊的团体心理辅导方式，通过演绎校园生活中的人和事，把在生活、学习、交往中遇到的烦恼困惑等以小品、角色扮演、情景对话等方式编成小剧本进行表演，为学生提供一个审视自己、促进心理健康的平台，对学生的成长、成才具有重要的现实意义。成都市即将开展“首届中小学校园心理剧展评活动”，将在各中小学选取优秀作品参赛，获奖作品将在全市展演。为积极响应这次活动，给大家提供展示的平台，我校将面向全校学生开展校园心理剧剧本创作大赛。现将创作大赛相关事宜通知如下：

1、参赛对象

七中育才全体学生

2、剧本内容要求

（1）主题：主题的选择和取材应以中学生的现实生活为原型，具有较好的代表性、典型性。如：环境适应、学业问题、亲子关系、青春期情感、人际交往、自我认识等。主题应充分反映青少年学生在学习、生活、交往中的心理矛盾冲突和困惑烦恼，以及在自我探索、同伴互助中获得对问题的解决和领悟等，实现心灵的成长。

（2）内容：内容应突出角色内在心理冲突与心理协调的过程，注重心理矛盾的展现与解决，以能给中学生启迪为目标。保证剧本的原创性。

（3）字数：字数不少于2000字。

3、剧本格式要求

校园心理剧剧本格式包括要素：

（1）剧情简介

（2）角色介绍

（3）主要以对话的形式呈现。用旁白交代事件发展和角色的内心独白。

（4）最好以分幕的形式表现。

4、评选标准

（1）主题（25分）：主题鲜明，具有代表性和典型性。有教育和启示意义。适合学生表演。

（2）内容（25分）：能充分表达主题。内容健康、向上、生动。能形象的体现学生的内心世界。

（3）语言（25分）：语言流畅，通俗易懂，具有中学生的语言特点。剧中对白能很好的体现人物性格，能生动的刻画人物内心冲突。

（4）形式（25分）：表现形式多样生动、实用有效，能很好的感染读者。

5、评选时间安排（1）10月1日—7日：学生剧本创作。

（2）10月8日：学生将剧本交给班主任，由班主任参照第四条评选标准筛选出10份高质量作品交由心理成长中心。

（3）10月9日：学校校园心理剧剧本小组对参选作品进行评比，选出一等奖、二等奖、三等奖若干。一等奖将作为我校优秀心理剧素材，编排成剧，参加成都市首届校园心理剧展评大赛。获奖作品都将由学校统一颁发奖状，并按班级规定进行相应的操行分奖励。

（4）后期学校将获奖作品汇编成册，作为我校第一本校园心理剧剧本集。

附件：校园心理剧剧本示例

温

暖

（作者：姓名

班级）

<剧情简介>

沉默自卑的林冉与冷漠孤傲的宇文鑫本是普普通通的同班同学，因为一次意外的泼水事件，他们的世界渐渐有了交集„„林冉的家庭濒临决裂，她却只能独自舔着伤口；宇文鑫唯一感觉温暖的哥哥，在她还未长大的时候就离开了世界。于是，宇文鑫变得越来越冷漠，两个同样渴望温暖的孩子，最终再一次误打误撞的想就中相互敞开了心扉，开导了彼此，获得了重新微笑的力量。

<人物简介> 林冉：性格安静，不爱说话。甚至有些孤僻的初一学生。由于父母的吵架升级而愈加将心事埋藏在心底，软弱而无助。

宇文鑫：小时候失去最爱的哥哥后，性格逐渐淡漠的初一学生。与林冉同伴，不喜好凑热闹，在同学中间有一定地位。但不是坏学生。林冉父母：濒临离婚边缘的夫妻，吵架对林冉影响很大。

宇俊阳：宇文鑫的哥哥。在宇文鑫小时候因车祸去世。对宇文鑫体贴呵护，是宇文鑫的精神支柱。

道具：桌椅，拖把、桶、杯子、书包

第一幕

一个人的孤单

旁白：你能，给我一个拥抱吗？即使这世界这般寒冷，这般绝望，即使尽力逃离也无法找到这漫天悲伤的出口；即使伤痕累累，即使我再也没有力气向前飞了，我还是想要告诉自己相信，相信这个世界上一定会有那么一个人，她能牵着我的手，牵着我的手走出这阴霾的桎梏，让我看见幸福的所在。可是，你能找到我吗？在这茫茫人海中，你能找到我吗？（下课铃声）

（同学们三三两两地收拾书包结伴回家，同学甲乙丙丁排桌子、扫地、聊天等。林冉吃力的提着水桶，捞出一块沾满污渍的抹布拧干，用手将它甩开。宇文鑫拽起书包经过，林冉甩出的污水飞溅到宇文鑫身上时，宇文鑫下意识地往后一躲，却还是被溅上了水渍，宇文鑫瞥了一眼林冉，低头擦拭着被弄脏的外套）

林冉（慌忙的把甩出的抹布收回来，低着头小心翼翼地）：对不起„„（一旁的王思宇凑了过来）

王思宇：（大声地）你怎么这么蠢啊？学习不好就算了，连这点小事都做不好！（同学聚拢过来）看到你我就觉得发愁！整天就神经兮兮的，跟个鬼似得。„„„„„„（内容省略）

第二幕

记忆中的海棠花

„„„„

第三幕一起走的未来

„„„„„„

七中育才校园心理剧演员、学生导演招募开始啦！

为有效推进我校校园心理剧后期排演工作，让更多的学生参与到心理剧的创作中来，特面向全校学生招聘校园心理剧演员及学生导演，相关要求如下：

1、招聘对象

全体学生

2、招聘要求

演员要求：

（1）理解力：能很好的理解剧本所表达的含义。

（2）想象力：对剧本描绘的已经充满想象。

（3）表现力：能依靠肢体、语言、表情传递出剧本的思想情感，能用激情 感动观众。

学生导演要求：

（1）理解力：能很好的理解剧本的每一个细节。

（2）独创性：对演员的表现方式、场景布置、音乐配置等有自己独特的见解。

（3）协调能力：能总体把握排练进度，协调更方面工作，保证排练顺利进行。

报名方式：

有意愿者于10月8日—10月14日到心理成长中心报名。

校园心理剧编排时间安排，请大家注意哦！1、9月28—30日，完成校园心理剧剧本创作大赛方案，班主任动员学生广泛参与。2、10月8日：各班收集剧本，筛选优秀作品。3、10月9—10日：各班将优秀作品将于心理成长中心。剧本小组人员对上交作品进行评定，评出一、二、三等奖。4、10月11日—16日：剧本小组打磨剧本。同时全校范围内招聘心理剧演员及学生导演。5、10月17日—10月30日：排练、调整心理剧。采购背景、道具、准备服装等相关物品。6、11月1日—11月6日：录制 7、11月7日—11月10日：后期制作8、11月11日上交光盘和剧本

成都七中育才心理成长中心