佛大就业意向调查问卷

2024-04-19

佛大就业意向调查问卷（精选10篇）

篇1：佛大就业意向调查问卷

江西建设职业技术学院就业意向调查问卷

亲爱的同学：

近年来，由于大学生就业形势不断变化，大学生就业问题已经成为社会关注的热点问题。为了解同学们真实的就业意向，进一步给同

学们做好就业指导。我处特组织此次调查，希望得到你们的支持。请

把你真实的情况与想法告诉我们。

你的个人情况:

专业：

班级：

姓名：性别：

你的总体就业意向为：（）

1.需学校推荐就业；2.家里推荐就业；3.自己推荐就业；

4.报考专升本；5.报考公务员；6.参加西部计划；

7.参加三支一扶计划；8.参加国家其他政策就业计划；

9.参军入伍；10.自主创业；11.暂不就业。

你目前的就业情况是（）

A.正在预就业实习

B.待就业需推荐

C.待就业不需推荐

D.其它

江西建设职业技术学院招生就业处

2013-2-26

篇2：佛大就业意向调查问卷

1为深入了解我毕业生的就业状况，帮助广大毕业生正确地认识自我，切实加强学校的就业指导工作，更好地为广大同学服务，特组织本次问卷调查，请各位毕业生配合。

专业：

1．您喜欢自己的专业吗？

A.喜欢B.一般C.不太喜欢D.完全不喜欢

2．您将是否打算围绕所学专业选择职业：

A.一定会B.会C.看情况D.不会

3.您觉得您现在所学的专业课程能满足目标岗位的技能要求吗？

A.肯定可以B.应该可以C.不太清楚

D.也许不行E.必须进一步实践

4．您的就业单位意向为(限选两项)：

A.国家机关B.事业单位C.科研设计单位D.国有企业

E.民营或私有企业F.其他

5.您认为比较理想的就业地区是：___、____、_____。（可选三项）

A．苏州地区B.直辖市或省会城市C.沿海开放城市

D.中小城市E.国家急需人才的西部地区、苏北农村等F.自己家乡

6．择业时.您将首先考虑的因素是：___、____、_____。（可选三项）

A.工作地点B.经济收入与福利C.个人发展机会D.专业对口

E.工作单位性质F.工作环境G.其它：

7．您最需要了解的就业信息是____________。(可任选)

A.就业政策B.签订合同的知识C.简历或面试方面的知识D.其它（如选此项请写明）

8．您对国家的就业政策和学校的就业流程了解吗___________。

A.非常了解B.了解C.不太了解D.一点不了解

9.您对今年就业形势的看法是：

A.胸有成竹B.通过努力应该可以找到工作

C.现在就业困难很大D.对就业形势很是担忧

10．您认为求职中.下列因素最重要：_________________（限选三项）

篇3：佛大就业意向调查问卷

1、选择现在专业的依据:

在校生选择专业的依据主要是自己的喜好, 估计还可以, 适合自己。还有大约三分之一同学是被调剂到这个专业。

大部分同学愿意学习现在的专业。但同时也说明这个专业在高考生中的认可度不高, 是被动选择。学生对本专业的喜好可以提高其在旅游行业的就业率。同时也有利于专业课的学习。

2、你是否满意目前自己所就读的专业:

喜欢本专业和不确定的各占4 3%和44%。有大约43%的学生对自己的专业选择很迷茫。不知道自己到底喜欢什么样的专业。只有很少的同学不喜欢本专业。要加强专业认可度的教学。

3、你对本专业了解吗:

有70%的同学对本专业有一般了解, 有13%的学生对本专业不了解。只有14%的同学对所学专业比较了解。大部分同学了解所学专业。学生在了解的基础上要强化专业的学习, 为以后的就业打下坚实的基础。

5、大学期间的就业意向;

有45%的学生选择酒店, 选择旅行社和考研的同学各占17%。17%的同学选择创业。

大学期间的就业意向分析:大部分同学愿意在旅游业就业。尤其是很大一部分同学愿意在酒店就业。酒店业对同学有吸引力, 同学愿意到酒店就业而不愿意到旅行社就业是值得思考的问题。

6、影响您在旅游业从业的相关因素:

升职发展空间, 人际关系, 薪资福利, 自我价值, 工作环境是影响同学在旅游业就业的最主要因素。但部分在校生认为旅游行业是吃青春饭的。而应届毕业生则很少, 应届生经过实习对这个问题看法较成熟。老师在教学过程中要帮助学生树立正确的认识。

7、您对自己在本专业就业的前景如何看待:

98%的同学认为本专业的就业前景不错。只有2%的同学人为本专业就业前景不好。学生对本专业就业的前景看好, 对旅游业的发展有信心。

8、在本专业就业最担心哪些问题:

大二的同学主要认为就业前景不容乐观, 找不到自己满意的工作。其次是缺乏清晰的职业规划, 致使无法定位自己的工作岗位。大一大三的同学担心的主要问题是缺乏清晰的职业规划, 无法定位自己的工作岗位。其次是担心自身的能力、身体素质、技能水平不符合本专业相关企业用人的标准。只有很少的人对自己有信心, 认为自己能找到合适的工作。大二的同学经过学习对自己想做什么有了目标, 主要想从事自己想干的工作, 对目前的就业形势还不太了解, 所以选择与大一大三不同。大三的同学即将实习找工作, 因为缺乏清晰的职业规划, 无法定位自己的工作岗位。而一年级的学生对专业的学习只是刚开始, 对旅游管理专业还没有充分的了解。

9、现阶段您觉得自己为了实现自己的职业目标应该培养哪些能力, 具备哪些素质:

大一学生主要选择了职业能力与综合素质、求职面试技巧、说话艺术和专业知识的学习。大二、大三的同学主要选择职场中为人处世原则和专业知识的学习。其次, 大二的同学还注重社会实践经验的积累, 大四的同学想得到求职、面试技巧、说话艺术的指导。年级不同、知识的积累不同, 社会实践的多少不同造成他们选择的不同。

1 0、毕业后的您的求职方向:

大部分同学选择在旅游业就业。并且40%的同学愿意去酒店, 17%的同学去旅行社, 和他们在大学时的就业选择差不多。应届生考研的比例和在校生考研的比例都是20%。同学求职意向的选择较稳定。而应届毕业生只有少部分愿意在旅游业就业。与大学时的就业意向相比, 应届生毕业后在旅游业就业的意向下降了14%。应届生实习后对旅游业有了更深入的了解, 影响了他们的选择。

1 1、您在选择职业时最看重什么因素:

在校生最看重的因素是个人的晋升发展和工作兴趣。应届毕业生最注重个人的晋升发展和薪资福利。把工作兴趣放在第三位, 工作环境也占了相当的比重。个人的晋升发展和工作环境是同学都关注的问题。在工作兴趣和薪资福利之间大四学生更看重薪资福利, 可能是他们经过实习做出的选择更理性。

1 2、您觉得从事本专业受到的障碍主要有哪些:

大一大二的主要障碍是外语水平。大三大四的主要障碍是工资水平, 其次是外语水平。20%的同学还认为本专业发展前景不好。加强外语教学提高学生的外语水平。

1 3、您认为旅游专业应该加强哪些方面的建设:

大多数同学都认为旅游管理专业要加强实践教学, 培养学生的实践能力。酒店方面的课应多开一些, 教学内容要与时俱进, 教学形式要灵活多样。

从调查结果可以看出, 影响同学们求职意向的有很多因素, 但大部分同学愿意在旅游业就业尤其是在酒店就业。学校在教学过程中应优先考虑以下内容。

(1) 优化课程设置, 明确学生培养目标, 提高师资队伍水平, 增加酒店管理方面的课程, 完善教学形式和内容。

(2) 健全实践教学内容, 优化实习环境, 合理安排实习岗位。

(3) 加强学校与旅游企业的合作, 为人才的培养铺设新到路。

(4) 学校应开设职业生涯规划方面的课程, 要加强职业生涯规划方面的教育。

参考文献

[1]、梅虎, 詹泽慧.旅游管理本科生就业倾向与本行业关联性分析及对策[J].旅游学刊2009, 24 (6) :76-81.1、梅虎, 詹泽慧.旅游管理本科生就业倾向与本行业关联性分析及对策[J].旅游学刊2009, 24 (6) :76-81.

篇4：师范类大学生就业意向调查

就业意向现状

学生的职业定位较清晰

职业定位是对自身将来要从事的职业的一个战略性思考，也就是根据自身优势、特点、条件进行目标定位。调查结果表明，54.9%的学生在入校时就对自己将要从事的职业有较清晰的认识，33.3%的学生入校时对自己的职业定位不是很清晰，11.8%的学生不清晰。总体来说，大部分学生入校时对自己的职业定位已经很清晰。

是什么因素决定学生的职业定位呢？调查表明，自身的兴趣和能力（25.8%）、社会需求（24.3%）是决定学生职业定位的两个主要因素。说明在目前就业困难的大环境下，学生对自己能否就业主要出自于对社会的需求和自身实力两大因素的考虑。另外有21.2%的学生认为职业定位“源于家庭的要求”，通过进一步访谈得知，这些学生，要么父母是教师，要么来自贫困家庭，这说明家庭对一部分学生的职业定位起到了一定的影响。另外，学校的指导作用在学生的职业定位中也扮演着十分重要的角色。

就业区域的选择

关于就业区域的调查表明，28.2%的学生选择到沿海开放城市里去，21.5%的学生选择去内地省会城市或直辖市，41.4%的学生选择中小城市，也就是说有九成的学生希望到经济条件较好的区域就业，相比之下选择去农村的只有2.8%。大学生毕业后都希望留在经济较好的区域，这在一定程度上加剧了就业的困难，不利于农村地区教育的发展。

就业单位性质的选择

此项调查结果很符合师范类学校的特点，共有77.8%的学生选择去学校工作，但其中绝大部分(79.3%)学生选择去公立学校，只有少数选择去私立学校，另外，17.8%的学生选择去事业单位。

就业工资期望调查

工资是自我价值的体现，每位学生都希望找到一份薪水不错的工作，实现自我价值。对工资的期望直接影响着能否顺利就业。据报道，全国普通高校应届毕业生的“期望薪酬”成连年“下跌”趋势。本次调查发现53.4%的学生选择在1000-2000元之间，34.0%的学生选择在2000-3000元之间，只有11.2%学生选择3000元以上。这说明师范生对自己的就业薪金期望比较切合实际。

共同努力促进就业

大学生就业不仅是个人问题，同时也是社会问题。学校和大学生自身都应该做出自己应有的努力。

调查结果显示，还有近三分之一的学生对自己的职业定位尚不明确。因此，学校就业指导部门的首要工作就是发挥其引导作用，帮助学生明确自己的就业目标，树立就业理想，引导学生从自身的主观条件出发，把握社会动态，使学生形成一个适合于自己的职业定位。学生只有将目标建立在个人的优势上，才能在求职中处于有利地位。随着九年义务教育的普及，升入高中就读的学生数量大幅增加，因此高中教师还有较大缺口。教育部师范教育司副司长包同曾说，预计到2010年，高中教师将出现100万的缺口。但缺口主要集中在中西部乡镇、农村中学，东部城镇教师基本饱和，师范类学校应帮助学生抓住当前的就业形势，调整理想就业区域。

在明确职业目标后，学生自己就应该朝着自己的目标奋进，努力提高自身修养和个人能力，健全人格，获得个人的充分发展。比如，构建合理的知识结构，知识是构成才能的基本要素，才能的大小，与掌握知识的多寡有着直接联系，掌握越多的知识，在就业中就越有优势。对师范生来说，除了熟悉专业知识以外，还需要具备丰富的教育理论知识、心理学知识。大学生还要全面培养自己的能力，以增加就业砝码。知识是构成才能的基本要素，但知识并不直接等同于能力，大学生还需要将知识转化为能力，如与人相处的艺术、演说能力、社交能力、管理能力等。学生在校期间应主动参加学校的社团、学生会和各种学生组织，参与对学生的组织和管理，在服务同学的过程中培养自己的各种综合能力；积极参加社会实践，通过走向社会，认识国情、民情，培养自己观察社会，分析问题、解决问题的能力，以及理论联系实际的能力等。

篇5：大学生就业意向调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是南京理工大学荔枝菁英营的调查小组的成员，为进一步了解目前大学生的就业情况与就业心理，以利于高校改进教学方式，促进就业发展。我们特组织本次调查，希望能够得到您的支持和协助，你只需根据自己的实际情况,在每个问题所给出的答案中选择合适的打“√”,或者在____中填写.未注明的均为单选.我们只做统计分析，并且将严格实行保密制度，请您放心填写，衷心感谢您的配合与支持！

大学生就业意向调查问卷

一．基本情况

（1）男（2）女 2.您的年级是？

（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生 3.您的专业是？

（1）人文社科类（2）农医理工科类（3）体育艺术类（4）其他: 4.您来自于？

（1）大城市（2）中等城市（3）小城市（4）城镇（5）农村 5.您计划在毕业后（1）直接就业（此处就业指工作，以下问题同理）（选择此项者请继续回答4至12题）（2）国内读研（选择此项者请继续回答13至19题）（3）出国深造（选择此项者请继续回答20至28题）（4）自己创业（选择此项者请继续回答29至35题）

二．就业意向

直接就业

6.您选择就业是因为（可多选）

（1）希望尽早地将自己在大学学习到的知识运用于实践（2）希望尽早自立

（3）希望积累工作经验，了解行业现状，为将来创业做准备（4）其他 7.您想选择

（1）公务员（2）国企职工（3）外企职工（4）私企职工（5）其他 8.您就业的行业与您的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 9.您就业的城市是

（1）一线城市（2）二线城市（3）小城市（4）县及以下 10.您期待一年后的月薪是

（1）2000元以下（2）2001元至3000元（4）3001元至4000元（4）4001元至5000元（5）5000元以上 11.您在高薪和兴趣间会选择

（1）高薪（2）兴趣（3）折衷（4）不知道 12.您认为目前的就业形势

（1）非常严峻（2）较为严峻（3）不严峻 13.您认为目前学校的就业政策

（1）非常有效（2）比较有效（3）一般有效（4）不太有效 14.您应聘时曾面对或预计会面对的困难按从难到易排是

（1）专业知识不够（2）缺乏面试技巧（3）语言表达能力差知识面狭窄（5）担心自己的仪表仪容（6）没有工作经验（7）社会关系不足（8）对社会的不了

4）（15.您对于就业政策有什么提议？

国内读研

16.您为什么选择读研？

（1）希望进一步丰富知识，为将来读博或作研究做准备（2）暂时不想进入社会（3）觉得高学历可以带来更好的工作（4）其他 17.您选择了什么学校读研？

（1）“985”院校（2）非“985”的“211”院校（3）非“211”院校 18.您读研的行业与您本科就读的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 19.您希望就读的硕士专业是

（1）研究型（2）研究与应用并重型（3）应用型 20.您计划硕士毕业后

（1）继续深造，从事研究工作（2）从事非研究型工作 21.您认为硕士毕业后就业形势会

（1）好于现在（2）差不多（3）劣于现在 22.您对未来硕士点的发展的意见是

出国深造

23.您的出国地点是

（1）美国（2）欧洲（3）加拿大（4）日韩（5）澳大利亚/新西兰（6）其他 24.您出国就读的是（1）博士（2）硕士（3）本科 25.您出国就读的学校是

（1）世界排名前100的名校（2）世界排名前100到500的学校（3）世界排名前500到1000的学校（4）其他 26.您选择出国是因为（可多选）

（1）国外有更好的研究环境（2）希望回国后享受更好的工作和工资（3）为移居海外做准备（4）其他 27.出国深造的费用

（1）全部依靠奖学金（2）全部依靠父母（3）全部依靠打工（4）部分依靠打工，部分依靠父母（5）部分依靠奖学金，部分依靠打工（6）部分依靠奖学金，部分依靠父母（7）依靠奖学金、打工和父母 28.您出国就读的专业与您在国内就读的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 29.您硕士毕业后

（1）移民国外（2）回国（3）在海外工作一段时间后回国（4）不确定 30.您出国深造曾面对或预计会面对的困难按从难到易排是（1）GRE、GMAT、IELTS、TOEFl等出国考试（2）出国深造费用过于昂贵（3）生活自理能力不足（4）异国他乡，难以融入当地社会（5）不适应国外的教育方式（6）其他

31.您对其他选择出国的同学的建议是

自己创业

32.您选择创业是因为（可多选）

（1）希望开创自己的事业（2）觉得创业会更能实现自己的价值（3）不愿意就业和深造（4）其他 33.您创业的城市是

（1）一线城市（2）二线城市（3）小城市（4）县及以下 34.您创业的行业与您的专业的相关性

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）没什么相关性 35.导致您投资该行业的原因是（可多选）

（1）看好该行业的前景（2）对该行业较了解或有专业知识（3）其他 36.您认为大学生创业

（1）非常困难（2）比较困难（3）一般困难（4）不困难 37.您认为国家对大学生创业的扶持力度

（1）很大（2）比较大（3）一般（4）不大 38.您对其他选择创业的同学的建议是

三、影响因素

39.您父母从事的职业属于下列哪一类:（1）党政企事业单位的工作人员（2）教师（3）个体经营者（4）行政机关的一般工作人员（5）外资、合资企业人员（6）农民（7）其他(请填明)_____________ 40.那您希望学校什么时候开设职业规划课程？（1）大一（2）大二（3）大三

41.您认为职业规划应包括哪些:(可多选，限选3个)（1）如何写简历（2）了解一个企业的文化背景（3）企业用人标准（4）如何面试（5）如何谈薪酬和福利 42.您有过自己的职业规划吗:（1）一点没想过（2）已想过但没做（3）做了一部分（4）做了完整规划 43.您觉得目前学校开设的专业课程能否满足目标岗位的技能要求：

（1）非常满足（2）基本满足（3）不清楚（4）不是很满足（5）非常不满足 44.您从什么时候开始关注就业机会:（1）大一（2）大二（3）大三 45.您认为当前就业困难的最主要的原因是:（1）缺乏实际技巧与精练（2）就业期望太高（3）就业人数太多（4）企业的要求太高（5）没有找到适合自己的岗位（6）其他

请按重要程度写出前三个原因： 46.您对求职渠道的选择是:(可多选，限选3个)（1）人才招聘市场（2）校园招聘会（3）网上投简历（4）毛遂自荐（5）父母亲戚朋友介绍（6）报纸广播媒体报导（7）其他(请填明)_____________ 其中您认为最重要的是： 47.您认为,企业对下列的看重程度如何:(请在每行选一格打√)（1）忠诚度（2）实践能力（3）应变能力（3）学习能力（4）团队协作（4）工作经验

请按看重程度排序：

篇6：就业观念与求职意向调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了了解当前我们药学专业学生群体的就业观念和求职意向，为学校进一步做好就业指导工作提

供决策参考，特开展此次针对本专业的专项调查活动，希望得到你的支持！请认真配合填写，谢谢！

你的性别：＿＿＿

1.现在的你关注大学生就业信息吗?()

A.非常关注B.不太关注C.一点都不关注

2.你觉得现在的就业形势怎么样？()

D.很担心目前的就业形势，还怕找不到工作E.没认真考虑过

3.如何看待专业是否对口问题()

A.专业不对口则不予考虑B.先找份工作以后再待机向专业方面发展C.不在乎，关键是有发展机会

4.请问你的就业观念是什么？()

A.一步到位，有固定的收入B.先就业，后择业C.不就业，继续深造D.自主创业

5.你现在的就业心态：()

A.自信能找到满意的工作，并积极准备B.没多考虑，反正最后总会有工作

C.非常焦虑D.很茫然E.其他

6.你觉得为了将来更好就业我们现在应该做什么？（可多选）()

A.学好专业知识，打好基础B.关注大学生就业动态C.培养某方面的特长

D.多参加社会实践活动E.多参加商务类知识竞赛F.学习就业指导课程G.多考证书

7.你在毕业后打算()

A.考研深造B.找工作就业C.出国留学

D.考研就业两手打算E.自主创业F.尚未考虑成熟

8.找工作时你考虑的因素是什么？(可多选，至多3项)()

A.公司能够提供好的发展空间B.公司的知名度C.良好的薪酬福利D.工作的稳定性

E.自己所学专业与企业的需求对口F.积累经验和人脉G.工作地点

9.你的期望月薪（底薪）()

A.1500-2000B.2000-2500C.2500-3000D.3000以上

10.在就业时，你欲选择什么样的单位就业（可多选）()

A.国有企业B.民营企业C.外资企业D.合资企业E.政府部门F.其他

11.读医院药学专业毕业后你希望工作的具体单位：(可多选)()

A.科研院所B.医药公司C.药厂D.药监或者药检局E.医院药房F.社区卫生服务中心

12.你希望从事的职位是什么？()

A.研发人员B.生产人员C.质管人员D.采购人员E.药剂师

F.销售人员(医药代表)G.行政人员H.业务骨干I.其他

13.简述一下自己的职业生涯规划 A.很有信心，一定可以找到工作B.经过努力应该可以找到工作C.找工作很困难

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

篇7：我校大学生就业意向调查问卷

欢迎参加本次答题！

（注：4、7、10、11题为单选，其余为多选。）

1、您的性别为：

2、您所在的学院为：

3、您所在的年级为：

4、以下哪项描述符合您毕业后的去向安排（）

A、竞争就业B、自主创业C、继续深造，暂不就业

5、您择业时优先考虑哪些因素（）

A、工作环境B、工作地点C、工作稳定性D、社会地位 E、发展机会F、薪酬待遇G、专业对口

6、您首选的就业方向是（）

A、政府机关B、学校及科研研究所C、事业单位D、国有企业 E、外资企业F、民营企业G、部队H、自主创业

7、您期望的月薪是？

A、2000元及以下B、2001-3000元C、3001-5000元

D、5001-8000元E、8001-12000元F、12001-20000元 G、20000元以上

8、您认为影响就业的因素主要有哪些（）

A、毕业院校知名度B、专业知识C、学科优势

D、社会关系E、沟通表达能力F、外表形象G、实践和工作经验H、外语能力

9、您择业时会选择哪些途径获取招聘信息（）

A、报纸期刊B、学校就业网C、单位网站和宣传册

D、亲戚朋友介绍E、导师推荐F、招聘网站

G、招聘会H、其他：

10、您倾向于如何在应聘过程中突显自己（）

A、制作精美、详尽的自荐材料

B、请有信誉威望的人推荐自己

C、在着装形象仪表方面下功夫

D、通过直接交谈令人印象深刻

11、您更注重突显自己的哪个方面（）

A、突出自己的特长，表示自己完全能胜任招聘岗位的需求

B、突出自己的学习能力和综合素质，表现自己是可塑之才

C、突出自己的性格，表现自己能够和单位同事相处的愉快

篇8：谈大学生就业意向调查

随着中国经济实力不断增强, 经济总量跃居世界第二, GDP连续多年保持在两位数增长, 为人才就业提供了无限可能的空间和更多的机会。而大学生作为社会优质人力资源这一特殊群体, 其就业质量高低和充分就业程度, 不仅是社会人力资源优化配置的问题, 而且也是最大的民生问题, 事关社会稳定和可持续发展。基于这一前提, 无论是社会就业和自主创业, 对国家就业形势的整体把握和就业创业政策的全面了解, 对于我们来说都显得尤为重要。而全面了解大学生的就业创业意向并作出科学的调查分析, 对于国家就业创业政策的制定调整完善、对于高校大学生就业创业指导课程体系和人才培养方案建设、对于增强大学生就业创业实践指导的针对性、实效性和优化社会人力资源的配置, 都具有十分重要的现实意义。

一、当下国家就业形势的整体把握

当前中国经济发展处于拐点, 人口红利率下降、结构性矛盾凸现、经济下行压力剧增。中央主动下调经济增长速度, 由2014年的7.5%下调至2015年的7%, 这是近30年来最低的发展速度了。经济发展模式从规模、速度和量的扩张, 向质量、效益转型, 提质升级, 打造中国经济的升级版, 这是实现经济社会可持续发展的必由之路, 是经济发展的新常态。按照经济学家的测算, 国民经济每增长1个百分点, 就能为社会提供80-100万个就业岗位, 也就意味着2015年社会就业的岗位是近年来最低的, 至少较2014年就少了近40-50万。而且中央把经济发展从中高速向中速放缓的趋势, 在未来的几年将更加明显, 调整的力度会进一步加大。再者, 中国人口红利日渐式微, 而周边发展中国家如印度、越南、印尼等人口红利的优势凸显, 原本在国内的一些国际知名企业开始撤出, 向这些国家转移。加以国内一些中微小企业融资难, 致使大量企业裁员甚至于倒闭。多种因素的叠加, 加剧了就业形势的艰难严峻。

2015年全国应届大学毕业生749万, 达到历史峰值!那么, 处在象牙塔里的大学生们, 对于当下社会就业形势的认知和判断, 又如何呢?

第一, 大学生作为高端的知识分子, 是人才市场的主力军, 而劳动力市场当前格局不平衡和劳动力市场的信息的不畅通, 使得人才市场没能充分的融入劳动力市场, 如何消除制度性障碍, 顺利打通两个市场的对接和互补, 是政府破解大学生就业难题的当务之急。而广大的大学毕业生似乎也不屑于劳动力市场, 根本就没这份心理准备。

第二, 大学生作为思想活跃的青年才俊, 但是对于就业形势的研判带有许多先天的不足或认知的局限。如对国家政策的学习了解肤浅、盲目, 对就业形势的把握单一片面, 对就业“拼爹”“拼妈”的社会负能量耿耿于怀, 而对毕业“啃老”“蜗居”怀有天真的期待, 就业心态不稳, 时而急不可待, 时而麻木不仁, 时而愤青, 时而无奈!没有积极的主动进取的心理准备。

分大学生对于自己未来的目标及相关规划是较为迷茫的, 没有明确清晰的职业发展方向和实施路径, 到时再说, “到那山上唱那歌”或是随大流, 盲从, 缺失理性的思考与选择者大有人在!

二、就业意向调查的初衷

经济的发展需要人才, 好的人才培养导向可以使经济发展速度与质量共同推进, 相得益彰。而对大学生这一特殊人才群体就业意向的调查分析, 无疑有益于社会人力资源的优化配置, 从更深层次上促进经济的发展。同时, 对大学生进行就业意向调查分析, 为高校进一步开展教学研究提供决策依据, 科学地合理地制定好人才培养方案, 调整专业结构与专业设置, 使之与当前经济社会对人才的需求相适应。并且, 也能进一步通畅校企沟通渠道, 增加企业对毕业生的了解, 完善招聘计划, 为企业单位招聘人才提供便捷。

其次, 作为大学生, 就业是其步入社会的第一步, 但是作为一名初出茅庐的大学生来说, 能不能找到自己喜欢的或者说适宜的工作显得极为重要, 理想与现实的矛盾不可避免, 现实的反差常常让他们碰得头破血流, 一个小小的失误就有可能影响一生。就业意向的调查分析, 可以帮助他们在步入社会时, 作好充分的心理准备, 对自己能有一个正确的认识与理性的定位, 无论是在面对社会巨变的惊涛骇浪, 还是优胜劣汰的激流险滩都能从容应对, 胜不骄、败不馁, 秉持一种难得的定力。

再次, 大学生就业难或就业质量不高, 这与人才市场供求信息的不完全、不对称不无关系, 而相应的由于经济结构调整和经济发展方式转变, 引发社会对劳动力需求结构发生变化, 在一定程度上加大了大学生就业难度, 甚至造成毕业即失业的局面。大学生就业意向的调查分析, 可以增强劳动力市场对大学生这一高端人才市场状况的了解, 进而作出必要的结构调整与完善, 促进人力资源的有效调配与平衡, 创新毕业生就业机制。

第四, 通过大学生就业意向调查分析, 可以帮助他们正确地作好自我评价与职业选择, 尽可能地找准与社会经济对人才需求的切合点。现在的大学生对于自身知识、能力、学识、素养等的认知不够充分, 对社会需求人才所应具备的知识、能力、道德、人格构成也没有清楚的了解, 如果提前作好大学生就业意向调查分析, 通过引导或分类指导, 就可以让他们更主动地作出正确的职业规划与就业设计, 及时调整就业的预期与市场的对接, 增强就业的信心, 提高就业的质量和就业率。

三、调查分析及建议

本次调查采取网络问卷形式, 共收回500份问卷, 剔除作废问卷, 有效问卷共488份。

1. 学生的基本信息

在本次调查的样本学生中, 男生258人, 占52.87%.女生230人, 占47.13%。大一学生68人, 占13.93%、大二学生101人, 占20.70%、大三学生108人, 占22.13%、大四学生211人, 占43.24%。

在专业类别调查中, 人数位居前三的专业分别是工学, 理学和经济学, 分别占比重17%, 15.16%, 13.11%。相对应的报考专业人数最少的三个专业分别是哲学, 历史学, 农学, 占比重分别为1.02%, 1.23%, 2.87%。充分考虑了性别、年级、专业分布等各方面因素, 具有较强的代表性、典型性。

2. 对自身择业的意向准备

在就业信息关注时间的调查中显示, 大多数学生都是在大三大四时才开始关注就业信息, 大四学生35.04%和大三学生28.07%, 大学生都是在面临就业之时才开始关注有关就业的信息, 就业缺乏前瞻性, 显得颇为被动。

在职业生涯规划清晰度的调查中, 对自己未来发展有详细的规划目标确定占14.14%, 而清晰度不高只是对未来发展大致想了下的占55.33%, 没有规划抱着“船到桥头自然直”的心态占30.53%。由此可见, 大学生在大学期间对于自己的职业规划并没有一个清晰的认识, 很大程度上都是见招拆招, 不会主动的对自己有计划性的突破。

在就业准备的调查中显示, 大学生在为以后就业所做的准备中, 选择考取各类证书、积极参加校内活动和努力学习提高专业成绩作为准备的分别占比重25.61%、24.39%、22.13%, 而选择社会兼职、积累经验、关注招聘信息的只占17.01%和6.15%, 没有做准备的占4.71%的比重。由此可见, 大学生在大学期间为就业所做的准备主要倾向于考证、本专业的学习、能力的锻炼和经验的积累。

在毕业后计划的调查中显示, 63.93%的学生毕业后选择直接就业, 自主创业的占17.83%, (考研) 出国留学的占11.07%, 暂无计划的占7.17%。可见, 大学生毕业后大多都倾向于就业, 对于创业和继续深造的选择并不明显。同时, 还有大部分学生对于毕业后是没有计划的, 是否可以看出他们对于自身的发展较为迷茫。

3. 大学生对就业的期望

在对薪酬的预期的调查中, 49.59%的学生希望自己毕业后薪酬会在3000至4000之间, 8.40%的学生希望薪酬会在5000以上, 0.61%的学生希望自己的薪酬会在1000至2000之间, 对毕业后的薪酬期望是较高的。

在就业单位的选择中, 选择外资企业的学生占31.35%, 国家机关和事业性单位的分别占26.22%和21.92%, 合资企业只占7.58%。大多数学生认为外资企业福利待遇和工作环境会更好, 而国家机关和事业性单位会更有保障。

大学生在选择企业就业时, 在很大程度上注重工作环境。其中, 期望工作环境复杂, 富有挑战性, 薪资福利好的人数占33.40%, 选择这一工作环境的同学对自己要求严格, 极具挑战能力, 追求也较高, 对自己的能力认可较高。选择工作平稳竞争力较小, 薪资费用一般的同学认为, 自己追求的是平淡的生活, 不太喜欢压力太大的工作。而选择工作简单, 晋升空间小的同学大都对自己不太自信, 认为自己没有能力胜任工作, 对工作环境的要求也相应的不太高。

大学生就业会以哪种方法途径获得招聘信息, 也成了大学生能否及时得到一份理想工作的前提条件。从以上调查结果显示, 校园及人才市场招聘所占比例达到33.61%, 成为大学生首选的获取就业信息的途径。其次, 上门求职所占比例也达20.70%。选择这种途径的学生认为能提升自信心, 也让自己更多机会与不同企业接触。大学生选择由家人朋友介绍工作的占19.06%, 这部分学生大多是家庭背景较好, 已经为其找好工作。网上求职的占18.65%, 通过报纸期刊进行求职的占7.99%。这两种求职方式, 是通过资源信息流通最快的方式进行, 被选上面试的机会也很大。

4. 大学生对于就业的展望

认为就业形势严峻, 找工作难的人数占64.14%, 反映了应届大学生对于就业形势的客观认识。认为就业形势严峻, 但找工作并不难的占27.05%。认为就业形势较好, 就业容易的仅占8.81%。这部分同学或大多是已经自己找到工作或是家里人已经安排好工作的, 无需他们再自己去找工作的。

大学生在选择就业公司时会考虑很多因素。其中比较看重的依次是个人发展空间22.99%, 薪酬和福利20.99%, 兴趣爱好20.09%, 工作环境16.39%, 公司发展前景13.35%, 专业对口6.88%。由此可见大学生对于就业时考虑的很大程度上还是个人的发展空间, 并不重视是否与所学专业对口。

四、对策或建议

1. 学校要加强学生就业创业观的教育与指导

科学的就业创业观念, 对于学生步入社会, 面对一系列挑战能够有更充足的信心, 这是大学生顺利就业的前提。科学的系统的大学生就业教育与指导, 要列入学校人才培养方案和专业教学大纲, 统筹部署和安排, 抓早、早抓, 要从新生入学第一天开始, 不要等到学生毕业离校了才去临阵磨枪。有了好的引导就可以有好的发展, 在更大程度可以增强大学生本身对于未来规划的信念, 让他们从更高的境界上实现人生的意义。

2. 学校还要对接市场, 主动作为

一方面, 制定并完善人才培养方案, 为人才市场“量身定做”, 优化专业设置, 强化人才素质, 提高人才质量, 增强毕业生的就业竞争力。另一方面, 要创新模式, 开拓市场, 创新毕业生就业创业的机制体制, 拓展就业创业的空间。只有这样, 学校的就业创业指导, 才能落地, 才有依托, 也才能见实效。

3. 人才市场的用人需求与高校毕业生就业创业信息实现无缝对接

政府要提供政策支持, 创新机制体制, 为大学生就业创业提供更多的机会和平台, 实现人力资源的合理利用。同时, 更需要人才市场与高校毕业生就业工作加强联系, 夯实双方信任的基础, 建立信息交流沟通的快捷渠道, 让大学生清楚地了解市场状况, 也便于高校对大学生的培养作出及时的调整与完善。

4. 大学生本身要顺势而为

大学生就业创业, 最终只能靠自己。外因只是变化的条件, 内因才是变化的根据。广大学生要正确评估自己, 客观把握自己, 合理定位自己, 科学谋划自己。要及时调整就业心理状态, 保持清醒的头脑和理性的认识, 既不能好高骛远, 又不自暴自弃。要主动融入经济社会发展的大潮, 把握时代跳动的脉搏, 明晰自己未来职业的方向, 增强适应职业需求的技能与素养, 牢牢把握就业创业的主动权。

摘要：面对日趋严重的就业形势与就业压力, 本课题组成员通过网络问卷调查与个别走访, 分别对不同层次、不同专业的在校大学生的就业意向开展专题调查。调查发现, 当前大学生职业生涯规划清晰度不高、就业心理准备不充分、就业信息关注滞后、就业期望值不切实际、未来发展与专业关联度低等, 亟需认真研判, 从政府、社会、学校、学生等各层面采取切实有效的措施, 提高毕业生就业率。

篇9：大学生就业意向调查研究

【关键词】就业就业观念就业压力就业指导

一、概念研究

1、就业

就业是指具有勞动能力的公民，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。还表示契约关系：即雇佣之意，是指两个伙伴之间的关系，其中一方为雇佣者，另一方为被雇佣者。从法律意义来看，通过双方契约约定，“被雇佣者”为“雇佣者”（雇主、雇佣人）工作（出卖劳动），并由雇佣者提供报酬的一种法律关系，属于民法的范畴

2、就业压力1

就业压力是指个体在考虑就业问题、为获得职业做准备以及在寻求职业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受。就业压力源是一个客观的变量，呈静态，是指个体在就业过程中经历的各种生活事件、突然的创伤性体验、慢性紧张等。

3、就业意向

就业意向是指人们在职业定向与选择过程中，对自己现状的认识和对未来职业的期待2，是指自己将要选择何种职业以及对职业的性质、特点、作用的一种认识。

二、影响因素

（1）社会因素

主要来源于社会经济发展、教育理念变化及西方一些就业思想的传入，还有国家的需要和社会舆论。

（2）学校因素

随着高等教育大众化，高校招生规模扩大，无论是从大学生就业率、待业人数，还是从就业质量等方面来看，大学生就业形势都比以前严峻的多。我校属于传统地方性师范类院校，其培养目标、办学定位均是为当地、本省培养实用性人才而服务，其所设专业师范类为长线专业，中文、数学、英语、物理、化学等课程均面向中小学基础教育行业。但随着公办基础教育行业师资的饱和，这些长线专业人才积压严重，尤其是进入公办教育行业人数降低，毕业生不得不退而求其次，进入民办教育行业或在非教育系统就业。而非师范类专业开设年限都不长，课程设置有待完善，人才培养能力不足，这些专业尚处在摸索前进阶段，因而必然对毕业生的就业能力产生极大的影响3。

（3）家庭因素

由于家长知识认识水平有限，针对孩子就业没有一个清楚、理性的分析，对孩子的就业观念不能起到积极的引导作用。另一方面由于长期处在家庭成员的职业结构中，学生已经习惯了自己家族的职业，所以在自己选择就业时就有了很大的导向性。而父母的期望，受传统观念的影响，继而在很大程度上孩子的就业就要遵循父母的意愿，因此它就变成了我们就业观念形成的主导因素。

（4）自身因素

由于当代大学生的一切事宜均有父母做主，很大程度上自己没有主见，所以对自己的就业意向很茫然，做出的就业意向就有了很大的随意性。通常会根据自己的兴趣爱好选择就业，因此就业意向一般以自己的兴趣爱好为转移。

三、策略研究

（1）就业指导

大学生毕业就业政策是国家为大学生毕业而制定的行动准则，它对每个大学毕业生的就业都有着直接而重要的影响。学校应广泛深入地宣传就业制度改革的方向、步骤和内容，以及当前的就业政策、供求形势等，使大学生择业意识的形成和择业行为的发生都遵循科学性原则，按照一定的规律和程序来进行。通过政策指导，帮助大学生把握求职择业基本准则，树立正确的择业价值观，引导毕业生走出择业的误区，消除择业的困惑，并纠正自己的片面认识和幻想。4

（2）学习指导

学习方法指导主要为就业创造条件，使得大学生能够充分利用大学的优越学习条件，有效地安排学习时间，为今后的工作做准备。这可以从两个方面进行：其一，要进一步巩固专业思想。巩固专业思想是引导大学生择业意向的关键。为了激发学生的专业兴趣，巩固他们的专业思想，专业课教师应多向学生介绍他们所学专业的发展前景，还可以组织学生参观一些工厂和学校，请往届的毕业生向他们介绍所学专业知识在实际工作中的应用情况等；其二，要培养学生掌握众多技能的意识，拓宽专业知识的应用面。学校应多组织讲座或通过媒体等方式向学生介绍不断变化的职业市场的情况，指导学生根据职业市场的变化及社会需求，有针对性地选定职业目标，围绕职业目标，不断拓宽知识面。学校可通过增加选修课、开办讲座等方式使学生尽可能多地涉猎相关学科的知识，以适应职业选择的需要。

（3）心理指导

为了提高大学生的心理健康水平，保证求职择业的顺利进行，学校或国家应积极排除大学生择业期间可能会出现的种种心理障碍，还应及早对他们进行心理锻炼和思想教育，促使他们在校期间努力形成正视现实、不怕挫折、放眼未来的正确的择业心态。

（4）职业指导

职业指导的目的，一方面是向毕业生提供用人单位需求信息及各种职业特点，以便他们根据自己的兴趣、爱好、性格特点和能力选择与此相符的工作。学校可采取主动发出联系、职业市场等方法，广泛搜集职业需求信息，通过召开信息发布会或个别交谈等形式全面客观地向大学生介绍社会的需求现状，从而纠正他们由于对社会需求情况了解不全面而产生的认识偏差，引导他们面对现实，把个人的就业意愿与社会需求结合起来。另一方面，是向毕业生传授求职择业的方法与技巧，从而提高他们的求职本领。学校可通过举办讲座、模拟实验等形式指导学生掌握自荐、面试、笔试三种形式各自适用的方法与技巧，以及搜集就业信息和获取招聘信息要注意的问题，充分利用那些有价值的信息去选择适合自己的工作。

【参考文献】

[1]张明贺.《学理论》2011年第24期

[2]郑洁. 《当代大学生就业意向现状调查研究》[J].重庆邮电学院.2006（1）

[3]李晓玲、《李胜生.大学生就业倾向及其影响因素》.西安交通大学学报.2007（7）

[4]曹建民、《大学生就业意向》.桑系青年干部管理学院学报

作者简介：单益强（1991-）男，甘肃武威，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

李敏（1993-）女，甘肃民勤，就读河西学院教师教育学院，专业：小学教育

岳军祥（1976-）男，甘肃西峰，博士，副教授，河西学院教师教育学院，研究方向：教育管理学