刚进入初中的感受初一作文

刚进入初中的感受初一作文（精选5篇）

篇1：刚进入初中的感受初一作文

刚进入初中的感受精选初一作文

伴着骄阳的日子，带着久久的期盼，我终于走进了梦想的初中。从踏进中学的第一天起，我就意识到我不能再整无玩玩闹闹地不思过去，不想未来。从此，生活中多了份安恬。父母开始夸奖我懂事了——好像长大是在一瞬间。其实，对新环境的好奇感渐渐淡去，寂寞与先落倒是接踵而来。

学习是一个永恒的主题，每天几乎都是一成不变。它让我每天都感到烦恼，因为不服输的性格使我每件事都要争第一，小到一科作业的正确率，大到期中考试的成绩;在学校与同学老师的相处，即使是他们微小的喜怒哀乐也能在我心中激起一朵浪花，一片涟漪，我希望是他们眼中的好朋友网，好学生。回忆起小学时代的春风得意，来得那么轻松愉快，有时真有些泄气，甚至后悔来到这个学校。

过惯了“猴子称大王”的日子，现在能“称王”的对手有一大把，我真不知道自己什么时候能进入状态，因为我一直都没有找到让自己满意的理由。我有着消沉，在机械地随着时间的齿轮运转。

不知从什么时候开始，欣赏校园的美景成了我每日不可缺少的一部分。难忘那天放学回家的路上，一片树叶悄悄地飞过了枝头，飘落在我的.眼前，我惊奇的发现，秋天已经来临。这是一个落叶归根的季节，是一个轮回即将结束的季节，总给人一种怀旧的感觉，使人想念过去的点点滴滴。从来不知道在夕阳黄昏的映衬下，校园会如此妩媚。我忽然注意到学校里有位勤劳的花匠，他把花草树木料理得神采奕奕，红叶似火花，白菊如素纱，但很少有人与他谈话，好像也很少有人真正关心过他的成果。从此，我特别留意，发现他每次摆出来的花，都有新的变化，颜色的搭配高低的选择，很是用心。

篇2：刚进入初中的感受初一作文

在小学时，学习轻松自在。但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的人不多，所以互相认识和了解也就很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一时间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识，但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态，把所有精力都放在学习上。

以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位老师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做到了课上是老师，课下是朋友。

到初中了，我们都长了1岁了，我们的身体各方面都发生了变化，感觉自己也成熟多了，回首过去的时光，我突然间发现自己的确变了，是啊!我们正向着青春期过度，它是快乐的，但同时也伴随着烦脑与苦闷，我们必需正确的处理与把握 。

篇3：刚进入初中的感受初一作文

一

初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深) 后就凸现出来。一些学生由于对初一数学不够重视 ,在进入初 二后 ,发现跟不 上老师的 进度 ,感觉学习 数学越来越吃力。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性重视不够。在初一数学学习中经常出现的问题很多,现列举如下:

1.对知识点的理解停留在一知半解的层面上 。

2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧 , 孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力。

3.解题时小错误太多 ,始终不能完整地解决问题 。

4.解题效率低 ,在规定的时间内不能完成一定量的题目 ,不适应考试节奏。

5.未 养成总结归纳的习惯 , 不能习惯性地归纳所学的知识点。

以上这些问题如果在初一阶段不能很好地解决, 在初二的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩滑坡。相反,如果能够打好初一数学基础, 则初二的学习只会是知识点的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的。

二

怎样才能打好初一数学基础呢?

1.细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视, 这类问题反映在三个方面:一是对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是对概念和公式一味地死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢? 我们的建议是:更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。

2.总结相似的类型题目

这个工作,不仅仅是老师的事,我们的学生也要学会自己做。当学生会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,学生才真正掌握了这门学科的窍门,才能真正做到“任它千变万化 ,我自岿然不动”。这个问题如果解决不好 ,在进入初二、初三以后,他们就会发现,有部分同学天天做题,可成绩不升反降。其原因就是,天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做, 需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄得一团糟。我们的建议是:“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

3.收集自己的典型错误和不会的题目

学生最难面对的就是自己的错误和困难, 但这恰恰又是最需要解决的问题。学生做题目,有两个重要的目的:一是将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另一个就是找出自己的不足,然后进行弥补。这个不足包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草地应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。我们之所以建议学生收集自己的典型错误和不会的题目,是因为一旦他们做了这件事,他们就会发现,过去他们认为自己有很多的小毛病, 现在发现原来就是这一个反复在出现;过去认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。我们的建议是: 做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。

4.就 不懂的问题 ,积极提问 、讨论

发现了不懂的问题, 积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是对该问题的重视不够,不求甚解;二是不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时会更难理解。这些问题积累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣,直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于相互学习。我们的建议是:“勤学”是基础,“好问”是关键。

5.注 重实战 (考试 )经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。出现这种情况,有两个主要原因:一是考试心态不不好,容易紧张;二是考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。心态不好,不仅仅要自己注意调整,同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题,需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间,逐步提高学习效率。另外,在实际考试中,也要考虑每部分的完成时间,避免出现不必要的慌乱。我们的建议是:把“做作业”当成考试,把“考试”当成“做作业”。

篇4：进入初中的感受作文

“我一定要变成最美的蝶”;

种子在冲破土地的屏障时自言自语:

“我一定要长成最健壮的树苗”;

花苞在待放时絮絮低语：

“我一定要开出最美的花 ”。

就这样，蛹变成了最美的蝶;种子长成了健壮的树苗;花苞开出了最美的花。

听到花开的声音，我便去欣赏那朵花的风姿，只见那朵花与她的声音一样柔美，白净的脸蛋似少女一样妖娆多姿。瞧，多么漂亮，多么娇媚，多么惹人喜爱!我忍不住去问花儿：“美丽的花儿，为什么你以前在待放时想要变成最美丽的花，而现在就真地做到了呢?”花儿听了，白净的脸上泛起一片红晕，笑着说：“因为在我还是小花苞的时候，我就答应过自己，一定要开出最美的花，尽管只是短短一夏，我也愿意去为自己的理想而奋斗。我每天都会努力地汲取营养，只想着要开出最美的花。直到今天，我的理想终于实现了!”

听，美丽的花儿甜美的声音，多么令人振奋!如果她没有在开花前暗暗的努力，没有许下开花的愿望并努力去实现自己的理想，那么它就不能开出这么美丽，这么动人的花。

当然，不管花努不努力，花都会开放，但是开出的花就不会这么美丽、动人了。与花一样，不管我们努不努力，初中生活终会毕业，但是，有没有想过，人的一生虽然很漫长，但学习的时光仅仅那么几年，如果在学习的时光中贪图玩乐，那么这一时光过去之后，我们已经三十几岁了，还会背着书包坐在课堂里学习吗?试想，如果这朵花在开之前没有努力。在自己开花后才发觉自己与别人差了很远，这时才去努力，那么也无济于事了。

在生活中，聆听花开的声音是多么的重要。聆听花开的声音，告诉我们理想可以不是远大的，可以只是我们某个时期的奋斗目标，譬如：想要在某个竞赛中获得好成绩就应刻苦努力、集思广益，以实现这个“并不远大”的理想;聆听花开的声音，告诉我们实现理想需要滴水穿石的意志，像要学好英语这个“并不远大”的理想，仅仅只是每天坚持背五个英语单词看看语法，只要我们能够坚持，没有什么理想不能实现;聆听花开的声音，告诉我们实现理想就要从现在开始踏上征途、不懈努力!

篇5：进入新初一后的感受

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。