某学校组织学生春游

某学校组织学生春游（精选10篇）

篇1：某学校组织学生春游

某中学组织七年级学生春游

某中学组织七年级师生春游，如果单独租用45座客车若干辆，则刚好坐满；如果单独租用60座客车，则可少租1辆，并且剩余15个座位。

（1）求参加春游的人数（2）已知45座客车的日租金为每辆250元，60座客车的日租金为每辆300元，问：租用哪种车更划算？

在（1）中，若设参加春游的人数是x人．则根据车辆数列出方程，解可得答案；在（2）中，根据人数算出租用车辆数，再进一步算出价钱进行比较刻得答案．

篇2：某学校组织学生春游

某中学组织七年级学生春游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果租用同样数量的60座的客车，则多出一辆，且其余客车恰好坐满。已知45座客车日租金为第辆220元，60座客车日租金为每辆300元。试问

（1）七年级学生人数是多少？原计划租用45座客车多少辆？（2）要使每名同学都有座位，怎样租用车辆更合算？ 参考答案： 说法一

(1)设学生x人,有(x-15)/45=(x/60)+1 x=240人

原计划租用的车辆为(240-15)/45=5辆

(2)设租用45座车x辆

全租45座车:220*(5+1)=1320元

全租60座车:300*(5-1)=1200元<1320元

租4部45座车,1部60座车,正好坐满,220*4+300*1=1180 1180<1200<1320 所以,租4部45座车,1部60座车合适

说法二

1>设7年即一共有x人，原计划租用客车y辆

45*y+15=x

60*(y-1)=x x=240 y=5

篇3：某医学专科学校学生生活习惯现状

1 对象与方法

1.1 对象 选取江苏建康职业学院 16 个高职专业的一、二年级在校生和中职护理、药学专业的一至四年级在校生。以班级为抽样单位, 按照每个专业各年级班级数的50%进行分层整群抽样。共发放问卷2 052份, 回收有效问卷1 946份, 有效回收率为94.77%。其中中职专科生349名, 高职高专生1 597份。

1.2方法参照教育部2010年全国学生体质与健康调研结果公告[1]中相关内容及相关文献[3]设计调查问卷, 内容涉及学生睡眠、室外活动及锻炼、饮食、健康状况及自我保健意识4个部分。调查人员由该院医学营养专业学生组成, 问卷统一发放集中填写。在学生填写问卷前, 由经过培训的调查员现场说明问卷填写的方式和注意事项, 并适当解答学生提出的问题, 问卷完成后当场回收。在已填写问卷中随机抽取5%的人群进行抽检复查, 一致率达92%以上。

1.3指标定义和换算参照“中国居民膳食指南 ( 2007) ”计算运动量[4]: 每日基本活动量=2 000步, 骑自行车7 min、拖地8 min、中速步行10 min、太极拳8 min均可换算为1 000步。

1.4统计学分析采用EpiData 3. 1软件建立数据库, SPSS 13.0统计软件进行统计分析。根据不同数据类型, 分别采用χ2检验和秩和检验法比较中职专科生和高职高专学生生活方式与保健意识的差异, 检验水准α=0.05。

2 结果

2.1睡眠情况被调查者中, 90%以上的学生晚上睡觉时间在22: 00—24: 00之间, 7.7%的中职生和6.0%的高职生习惯于24: 00以后睡觉; 97%以上的学生睡眠质量较好。有60.9%的高职生能够保持经常午睡, 而中职生仅38.9%, 差异有统计学意义 ( P<0.01) 。见表1。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

2.2室外活动及锻炼有30.0%的中职生每日运动量不足2 000步, 高职生该比例为19.5%, 差异有统计学意义 ( P<0.01) ; 日运动量在2 000~4 000步之间的高职生比例为56.7%, 高于中职生的49.9% ( P <0.05) ; 达到每日运动量高于6 000步的中职生和高职生比例仅分别为5.0%和6.2%。中职生中每日室外活动时间不足30 min的比例 ( 49.3%) 高于高职生 ( 40.2%) , 30 ~ 60 min的比例 ( 39.5%) 则低于高职生 ( 47.4%) ( P值均<0.01) ; 仅有1.4%和3.5%的中职生和高职生每日室外活动时间超过90 min。能够坚持每日锻炼的中职生和高职生比例分别为23.9%和21.7%。见表2。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

2.3饮食情况高职生基本不喝牛奶的构成比高于中职生; 中职生每日喝 200~300 mL 牛奶的比例达到39.0%, 高于高职生的26.7%, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.01) 。高职生三餐中只摄入1次荤食的构成比高于中职生 ( P<0.05) 。

高职生每周吃6次以上水果的构成比 ( 31.3%) , 明显高于中职生 ( 23.4%) ( P<0.05) 。对于蜜饯、雪糕、糕点、饼干、巧克力等高糖类零食, 高职生每周吃0~ 1次的比例 ( 32.2%) 高于中职生 ( 22.8%) ( P<0.01) , 而每周吃4~5次的比例 ( 16.0%) 则低于中职专科生 ( 24.0%) ( P值均<0.01) 。最常饮用的水或饮料类型中, 60%以上的学生选择白开水, 尤其是高职生饮用白开水的比例高达71.0%, 高于中职生的61.8% ( P<0.01) ; 除白开水外, 中职生偏爱瓶装果汁类及奶茶类饮料的构成比与高职生差异均有统计学意义 ( P值均<0.05) 。见表3。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

2.4自我保健意识与健康状况中职生经常患口腔溃疡、口臭、牙痛等口腔疾病的人数构成比高于高职生, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.05) ; 中职生每季度患感冒>2次以及经常感到心慌气短、心悸乏力的人数构成比也均高于高职生, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.01) 。见表4。

注: ( ) 内数字为构成比/%。

3 讨论

相对于中职生, 高职专科生年龄较大, 心理成熟度和生活自律性也较高, 总体上生活方式、习惯均好于中职生。良好的睡眠可以缓解压力, 使人精力充沛、情绪高涨, 提高认知功能, 改善精神运动及心理运动状态。健康睡眠对于当代大学生提高生活和学习质量尤为重要[5,6]。本次调查结果显示, 97%以上的医学生睡眠质量良好, 仅有7.7%的中职生和6.0%的高职生习惯于24:00以后睡觉; 习惯午睡的高职生明显多于中职生, 原因可能与高职生学习目的更明确、自觉性更强有关。

每日适度的户外体育运动直接关系到大学生的体质和健康水平[7,8]。从每日运动量及运动时间来看, 处于生长发育后期的中职生均低于高职生, 其中30%的中职生仅满足最基本的运动量, 近50%的中职生每日户外运动量不足30 min。结合实际分析, 原因可能为高职生学习医学课程较早, 对自己的健康关注程度较高, 相对更注重每日户外运动对健康的重要性。

在饮食因素上, 90%以上的学生能够保证早餐的摄入。中职生在牛奶摄入量和每日三餐荤食摄入次数上明显高于高职生, 该结果可能与学生经济因素有关。在晚餐的主食摄入量上, 高职生略低于中职生, 一方面中职生可能由于身体发育, 主食需求量较多;另一方面可能因高职生 ( 该院学生90%以上为女生) 较注重自己的体型, 刻意减少了晚餐主食的摄入量。对于高糖类零食, 中职生摄入次数偏高, 高职生更愿意选择健康的水果作为日常零食; 在饮料的选择上, 71.0%的高职生选择白开水, 中职生除白开水外, 更偏爱瓶装果汁类及奶茶类饮料。过多摄入高糖类零食会使机体不产生饥饿感, 从而影响学生正常的三餐饮食, 导致正处于生长发育阶段的学生出现营养不良的情况[9]。此外, 市场上很多小零食为提高口味、口感, 添加剂的使用大多属于超标水平, 长期食用会对人体产生严重的危害。高职生因接触营养学课程较早, 对营养、食品与健康的相关知识了解程度较中职生更为深入, 故对于零食、饮料的选择更有利于健康。

篇4：把春游交给学生组织

我无法形容当我答应带学生去春游时他们爆发出的欢呼声，我也无法描绘当我说“但是”时教室里可怕的静寂，当学生听完我宣布的春游规划后如释重负，他们纷纷长出一口气，立马开始组团。

按照规定，每个“春游团”由10至12个男女生、他们的家长和至少6名任课教师组成，每个“春游团”还必须推选出一名男生和一名女生为正副团长，正副团长首先直接负责邀请“团员”、家长和任课老师，从“团员”中挑选“导游” “厨师” “安全员” “消防员”各一名，然后一起命名团队名称，最后制订春游玩乐和安全方案。征得老师和家长的一致同意后，便可以选定合适的双休日轮流出行了。

同学们开始积极寻找志同道合的伙伴。哪个团队最先完成一系列任务，他们就最先进行春游。一个“玩”字了得，这可比组建学习小组或纪律小组快多了。不到一个下午的时间，“中国好团队” “春游先锋我最行” “放飞心灵小分队”和“望穿春水”四个“春游团”找足成员，全班同学一个也没有遗漏，而且男女生比例适当，完全符合事先约定的条件。家长都很配合孩子的要求，任课老师也在同学们“软硬兼施”下一一签字答应。唯一麻烦的是制订春游玩乐和安全方案，这是能否春游的关键。各个小分队选定目的地后，开始在网络上查找资料，找老师咨询，请家长实地考察，然后分工合作，撰写方案。他们比平时的研究性学习可用心多了！我随机抽取一份通过的方案，内容如下。

“望穿春水”龙游县三叠岩春游玩乐和安全方案

地理环境介绍：三叠岩风景区坐落在龙游县城东南15公里处。这里水泥路宽广平坦，山不高也不险，树木密集，区域不大，游客也不多，设施很好，风景宜人。在景区外有农家出租的厨房，全部卖的是绿色食品，我们可以自己买来做火锅。

时间安排：以家庭为单位自主选择交通工具来回，早上8点到风景区门口集中，下午5点聚餐后以家庭为单位各自回家。

人员分工：徐猛为团长，郑苗为副团长，张燕（本地人）为导游，张海信（张燕的父亲）为消防员，李悦红（李昕的妈妈）为厨师，姜正（班长）为安全员。

春游活动环节：集体游览名洞，小组自由活动拍照（携带口哨），共同做饭聚餐。

春游费用：交通费用和每人一只口哨费用自理，饮食费用按人头均摊。

观看美丽风景，拍照，打闹游戏，吼叫，捡柴生火，做饭洗碗……学生所有的心理压力都自然而然释放出来，大自然还给学生一个健康的心灵。面对山中坎坷不平的道路，学生小心翼翼，生怕摔倒；捡柴时，他们细心观察是否有刺，以免受伤；他们还在家长和老师的指导下学习怎样生火，如何控制火势……面对陌生世界，学生的防范意识明显提高，安全观念深入心中，这就是“生活即教育”。

篇5：学校组织学生去公园春游

第一，各班把学生分成若干小组，小组成员一起活动，相互照顾，培养了学生的团队意识。要求小组同学要有时间意识，要在指定的时间到指定的地点集合，采取集体行动。

第二，安全为先，以人为本。每个年级都有校级领导带队，全体教师随行，确保了本次春游安全、零事故。

第三，各班要教育学生要注意保持良好的新阳中学学生形象。在生态公园要保护花草树木，不折花不攀树，不破坏建筑设施文物雕塑，不乱丢垃圾，语言文明、行为得体。

篇6：某学校组织学生春游

某学校组织八年级学生参加社会实践活动，若单独租用35座客车若干辆，则刚好坐满；若单独租用55座客车，则可以少租一辆，且余45个空座位．

（1）求该校八年级学生参加社会实践活动的人数；

（2）已知35座客车的租金为每辆320元，55座客车的租金为每辆400元．根据租车资金不超过1500元的预算，学校决定同时租用这两种客车共4辆（可以坐不满）．请你计算本次社会实践活动所需车辆的租金．

解：(1)设租35座车共X辆，则学生人数35X人。

55（X-1）-35X=45

解得：X=5

所以：35×5=175人

(2)设租35座车y辆，55座车（4-y）辆。

35y+55(4-y)>175

320y+400(4-y)<1500

解得：1.25

所以y=2,4-y=2

320×2+400×2=1440元

篇7：学校组织去春游作文

四月二十五日，学校组织去春游，一辆辆崭新的豪华大巴车停靠在校内。为了照顾晕车的同学，老师让他们先上车，然后再按顺序上车，车子缓缓地开了，慢慢地我也迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多久，我被一阵高呼声吵醒了“到了，到了……”不知是哪位同学激动的叫起来，我睁开迷松的双眼，映入我眼帘的`是许多的人民解放军叔叔，在热情地迎接我们这些小客人。我们走下车排好整齐的队伍。走进公园，看到一棵棵茂盛的树木，宽敞的训练场……

老师好象看透了我们的心思，让我们在训练场上体验一下走独木桥。姜义明小心翼翼、颤颤惟惟地走在桥上，每走一步都摇摇晃晃，同学们都凭住呼吸，心都紧张的要命，惟恐他从独木桥上掉下来。

在为姜义明担心的我抬起头想放松一下，看到不远处有人在植树，我与几位同学跑过去。坑是叔叔们先挖好的，我连忙拿不小树苗，小心翼翼的放在坑中，笔直的扶下，赵恒轻轻的把泥土添入坑中，边投泥土边压实，预防树苗歪斜。添好泥土后我们又提来水，缓缓地浇在坑中，保证了小树苗有足够的水份。

篇8：某学校组织学生春游

1 对象与方法

1.1 对象

采取整群抽样的方法,抽取某卫生学校一、二年级学生476名,其中男生99名,女生377名;年龄(17.1±2.3)岁。回收有效问卷453份(其中男生87份,女生366份),问卷回收率为95.2%。

1.2 问卷编制与评价

1.2.1 KAP问卷

自行设计营养知识-态度-行为(knowledge-attitude-practice,KAP)问卷,经预调查、讨论修改而成。内容包括一般情况、营养知识、营养态度、营养行为,题型均为选择题。营养知识按答对知识题的百分比进行评分;营养态度评分根据等级分别赋值0,1,2,3,4分,总分为27分,分值越高,态度越好。

1.2.2 食物频率问卷

选择经常食用的14类123种食物,以食物成分表和标准食物模型为半定量依据编制食物频率问卷表(semi-quantitative food frequency questionnaire,SQFFQ),采用Ver 1.6营养计算器(中国CDC营养与食品卫生安全所研制)计算其相应的营养素和能量的摄入量,并与相应人群的营养素推荐摄入量(recommended nutrients intakes,RNIs)比较。

1.2.3 问卷的信度和效度检验

在选取的476名调查对象中随机抽取男、女各25名,使用相同的问卷进行调查,调查前后相隔4周,对2次的问卷得分进行相关分析,判定其信度;对问卷进行结构效度分析,计算各方面的相关系数,检验其效度。同时采用连续3 d 24 h膳食回顾法作为对照方法,并与SQFFQ结果进行相关分析,检验其效度;间隔4周用SQFFQ进行2次膳食调查,比较2次问卷调查结果之间的相关性,检验其信度。2种问卷的信度和效度均较好。

1.3 方法

KAP问卷调查由一般教师担当调查人员,而SQFFQ问卷调查则由经过培训的专业教师担当调查人员,对学生充分解释填写问卷的方法和注意事项等。用SPSS 12.0录入数据并进行统计学处理,不同年级学生知识、态度、行为评分用方差分析(SNK法),各类食物摄入量、膳食能量和营养素比较用成组设计的t检验,问卷信度效度分析用Pearson相关分析。

2 结果

2.1 营养KAP情况

由表1可见,初中起点(初中毕业后进校, 中专3 a制)一、二年级学生营养知识得分较低,而高中起点(高中毕业后进校, 中专2 a制)一年级学生和成人大专学生的营养知识得分较高,开设过营养课的成人大专学生营养知识平均得分显著高于高中起点中专一年级、初中起点中专一、二年级学生(P<0.01),高中起点中专一年级学生的得分也显著高于初中起点中专一、二年级学生(P<0.01)。初中起点中专一、二年级和成人大专学生营养态度评分较低,而高中起点中专一年级学生的营养态度评分较高,一、二年级和高中起点中专一年级学生营养行为评分均较低,显著低于成人大专学生(P<0.01)。相关分析结果显示,KAP 3者间有较好的相关性, K与A、K与P、A与P的Pearson相关系数分别为0.271,0.372,0.307(P值均<0.01)。

2.2 膳食状况

2.2.1 能量、蛋白质摄入及来源

男、女生能量摄入量分别占RNI的89.3%和99.6%,但29.8%的男生和23.6%的女生每日能量摄入量低于70%RNI,19.8%的男生和30.8%的女生每日能量摄入量达到120% RNI以上;男、女生平均蛋白质摄入量均达到RNI的要求,但仍有23.0%的男生和14.9%的女生蛋白质摄入量低于70%RNI,有27.8%的男生和39.7%的女生优质蛋白质摄入量低于总摄入量的1/2,男、女生蛋白质摄入量差异有统计学意义(P<0.01),见表2。

注:*表示该组与其余3组比较,P<0.01;△表示该组与中专一、二年级(初中起点)比较,P<0.01。

2.2.2 微量营养素摄入情况

由表2可见,男、女生的维生素A、维生素B2、维生素E、维生素C、尼克酸、锌、镁、铁等微量营养素的摄入量基本达到RNI的要求。男生维生素E、维生素C、钙的摄入量显著低于女生(P值均<0.05)。

3 讨论

随着经济的发展和生活水平的提高,平衡膳食已成为人们日益关心的问题,但因营养教育滞后,目前公众的营养知识还相当贫乏,因此,应将营养教育列入素质教育,并确定目标,联系实际,进行达标教育[6]。目前国内的卫生学校很少开设营养学相关课程,营养知识的宣传工作开展得还远远不够,有待加强。调查发现,大多数学生营养态度良好,想了解营养知识,认为营养对健康很重要,愿意为健康而改变饮食习惯,显示了在学校开展营养教育的可行性。KAP调查结果还表明,大多数学生的饮食行为不科学,不重视早餐问题比较突出[7],一是表现在不重视早餐质量,二是表现在不吃早餐。同时调查对象也存在偏食和挑食的现象。营养知识、态度和行为三者之间有相关关系,营养教育不但要传授关于选择食物影响人体健康及寿命的正确信息,而且要引导人群将营养知识用于日常生活[8]。

膳食状况调查发现,中等卫生学校学生膳食状况较好,大部分学生能量和营养素的摄入量基本达到RNI要求,但仍有约20%左右的学生能量和营养素摄入不足。同时还暴露出一个值得关心的问题,能量摄入超过120%RNI的学生比例为25%左右。提示青少年肥胖问题可能呈越来越严重的趋势,其中女生比例更高,同时女生维生素E摄入量明显高于男生,这可能与女生偏爱零食(尤其是坚果类食物)有关。学生蛋白质摄入量比较充足,但优质蛋白比例较低,而男女生脂肪摄入量均远远超过了RNI的要求,这可能与四川地区居民的饮食习惯有关;维生素A、维生素B2、维生素E、维生素C、尼克酸、锌、镁、铁的摄入量基本达到RNI的要求,男生维生素C、钙的摄入量显著低于女生,这可能与女生喜欢吃蔬菜水果和奶制品有关。

中专医学生是一个特殊的群体,处于生长发育的重要阶段,对知识的接受能力较强、态度较好,目前中专医学生在膳食行为上存在着一些不合理的现象,有必要通过科学的营养教育改变其不合理的膳食行为,促进青少年健康。

参考文献

[1]CAROL M,CHRISTINE M,EDWARD A,et al.Impact of the nutri-tion for life program on junior high students in NewYork State.J Sch Health,1992,62(8):381-385.

[2]刘晓莉,侯莉娟.山西省大学生营养状况与饮食行为现状调查.山西大学学报,2002,25(1):86-88.

[3]吴珊芸,鲁力,肖德强,等.南宁市初中学生营养KAP与Hb状况调查分析.广西医科大学学报,2007,24(3):469-471.

[4]许榕仙,黄芳,胡志坚.福建省4所高校大学生营养知识-态度-行为的调查.中国学校卫生,1999,20(1):24-25.

[5]孙群露,袁青,林伟胜.深圳市部分中小学生营养知识、态度、行为的调查.中国医师杂志,2003,5(1):134-135.

[6]DELORE S.Connecting nutrition and mathematic:The5-a-Day for better health Plan.J Sch Health,1996,66(3):119.

[7]CAROL B,LILY H,BARBARA S,et al.A nutrition education cur-riculum:It is effect on students'knowledge,attitudes and behavior.J Sch Health,1985,54(10):385-388.

篇9：学校组织春游作文1000字

首先，跟以前一样的时间到校,到了校园，我第一件事就是放下书包找叶伊冉聊天我们聊了一些零食好不好吃，多不多，期不期待去春游。我和叶伊冉的杯子差不多一样，所以石涵还以为是叶伊冉的杯子呢!在我们聊的热烈的时候，丛老师进来了，叫我们安静。我一听见喊声，快速的回到座位上坐端。我们全班安静，那么导游也就进来了。导游姓“赵”，她叫赵导游!

广播叫到我们班的时候，我迫不及待地背好书包，戴上帽子，准备出发。

上车的时候，我和叶伊冉坐在一起，石涵，翁诗晴坐对面!在车上，我和叶伊冉说说笑笑，非常开心。我们还一起唱了“爸爸去哪儿”……

到了地点，我们见到了曹老师，我跟曹老师还击掌了呢，不过有些同学没有跟曹老师击掌。

我们进去第一件事是上洗手间，拿一瓶矿泉水。接下来就是去玩啰!

第一个项目是很幼稚的车，那个车的轮子很逼真，每个车的外表都很漂亮、可爱，排个队简直人山人海，我和仉艺萌都快挤扁了，所以我和仉艺萌出来了!我就想不通了，这么幼稚的游戏，怎有这么多人玩?

第二个项目是“鲨鱼喷水车”，只要你坐在车上，用水喷到指定的位置就会响出声来。真神奇!

第三个项目是“海盗船”，我和叶伊冉、子娴、伍梓鹏一起坐。刚开始我和子娴非常紧张、害怕，后来我们慢慢适应了，克服了恐惧。

然后，我们全班去看表演，看表演的过程中，还吃了饭。第一表演是打鼓，我知道，她们用尽了全身的力气才打得那么响的!第二个表演是一个十二岁的小男孩表演平衡力，我和石子涵刮目相看，赞叹不已。第三个表演是舞蹈，我心里那时想着：哇，真不可思议呀!看到表演，我想到一个可以形容她们，就是：“台上一分钟，台下十年功”。

吃完饭后我们去玩“丛林飞鼠”，排队的队伍比火车还长，等一小时都不止!那些玩过的同学说：“好好玩”、“超刺激”、“非常好玩”，有些同学甚至还跟我说：“拐弯时会撞到屁股”，有那么夸张吗?叶伊冉已经等疯了，所以直接从栏杆上跨过去了!到我和仉艺萌了，我们俩是第一个，非常紧张，可是还是玩得很顺利。

现在是最后一个项目，是动物园，我们一进去看见了小猕猴的可爱，大猕猴的孤独。再往里走见到了河马、乌龟、蟒蛇。不会吧!老虎都在内、还有狮子(母狮)。再往前走，我看见了棕熊!?不可能不可能，我眼花了吗?然后看到了火鸡。

篇10：学校组织春游心得体会（通用）

当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的学校组织春游心得体会（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校组织春游心得体会1

初春的北京，乍暖还寒，万物复苏，微风拂面，气候宜人，正是欣赏春景，享受大自然的美好时光。早7：30分幼儿准时吃早餐，大约8：30分全体人员分别准时上了北汽集团公司的九辆大巴车，大硕硕所在的中二班分在6号旅游车，班主任林老师很快清点完人数后，大巴车启动。

大巴车一直向西前行，走京开高速，很通畅，车厢内孩子们高兴极了，有说有笑，谈笑风生，热闹非凡，亲眼目睹道路两旁绿茵茵的树木缓缓向后退去，呼吸着大自然的清新空气，感受着春天的壮丽美景，孩子大人一片好心情，不知不觉一个多不时过去了，“北京野生动物园”的巨大拱形标牌呈现在大家眼前，到达目的地。

游玩共分三部分：一、步行参观，二、动物表演，三、散放区参观。

一、步行参观。

首先看到了聪明伶俐，调皮好动的小猴子在笼子里跳来蹦去的，好像从来就不知道什么是累，猴馆内黑色的长尾猴以它那优美的舞姿向小朋友们打着招呼，互相祝福；红屁股猴，屁股红红像朵花，开在白云蓝天下，感受太阳的光照，真舒服；猩猩馆里懒佯佯的黑猩猩蹲在玻璃旁，看着远道而来的客人心里肯定美滋滋的；鸵鸟是现在鸟类中最大的鸟，颈长，翅膀小，不能飞，走得很快，生活在草原中，毛可做装饰品；和蔼可亲的小袋鼠，在孩子们的肤触中感受着爱与惊恐；最后看到了高大雄风的大骆驼，属于哺乳动物，反刍类，身体高大，背上有肉峰，能耐饥渴，适于负重在沙漠中远行，我不尽想起儿歌，“大力士”：一高一低两座山，驮在背上没麻烦，要问力士它是谁，它是沙漠大骆驼。此外，公园的环境也很美，处处都进行了绿化，种植了花草、树木，景色怡人，把整个动物园装扮得十分幽雅、美丽、整洁。

二、动物表演。

上午11：00点钟鹦鹉表演正式开始，小小的鹦鹉长得漂亮本领大，羽毛颜色美丽，嘴弯似鹰，舌圆而柔软，能模仿人说话的声音，产在热带、亚热带，鹦鹉投蓝；鹦鹉升旗；鹦鹉荡秋千；鹦鹉骑自行车和鹦鹉猜环等游戏，表现出了鹦鹉的聪明与智慧，协调与平衡的完美结合。

中午12：00点钟大型动物表演开始。首先出场的是小猴子骑自行车，猴子身体灵巧，骑自行车的平衡动作掌握得非常好；接下来是猴子骑马，猴子骑在马背上兜风，好似一位小骑手，威武英姿，一次成功；再出场的是大黑熊骑自行车就不那么简单了，它动作笨拙，不小心，摔倒了，没关系，重新爬起来，在工作人员的帮助下，终于成功地完成动作，真不容易，我们要为大黑熊这种不服输，通过坚持不懈努力最终取得成功的坚忍不拔精神而鼓掌，祝贺；最后是两头黄色的大狮子登场表演钻圈、钻火圈，动作危险又精彩，体现了大型动物的勇敢与顽强，真是台上一分钟，台下十年功啊，动物们的精彩演出都要归功于驯兽师们的辛勤劳动。

三、散放区参观。

座上公园准备的旅游车去散放区参观，可以近距离观看诸如：老虎、狮子、豹子、野猪、斑马和狼等野兽，道道关卡，保证了旅游车和乘客的安全，心里感觉非常踏实。

下午13：00点钟北汽大巴车准时返回，大约2：30分回到幼儿园，结束了春游活动，孩子们高兴之余大开了眼界，享受春光，心情愉快，增强了爱护动物，保护动物的思想意识，认识大自然，了解大自然，扩大知识面，健康快乐成长是这次春游的宗旨。

为组织此次春游活动，班主任林老师和陈老师想得非常周到、细致，分别留下了自己的手机号，以便随时和家长保持联系。

一路上班主任林老师尽职尽责照顾幼儿和家长，保证了幼儿和家长的安全，特别是在回来的路上，李老师也很累，但是大巴车上已经没有空位了，一路上她就站着照顾大家，很辛苦，清点三遍人数才放心。

中二班的三位年青教师在保护大家安全意识方面责任心非常强，不让一个家长、幼儿掉队，值得表扬。

愿中二班的三位老师像春天里绽放的花朵，保持微笑，永远美丽。

快乐春游，安全第一最重要。

学校组织春游心得体会2

今天我们去西溪湿地春游，非常开心。

今天早上，因为要去春游，所以我早早地起了床，来到学校，静静地等候着。直到到了出发的时候，我们兴致勃勃地上了车，朝目的地进发。

过了大约一个半小时，我们到了第一个游玩的地点——西溪湿地博物馆。我们在门口拍了张集体照之后就进入了博物馆。进了博物馆之后，导游先带我们到待会的集合点，让我们先分组自由参观，十点左右，就要到集合点集合一起去看4D电影。博物馆里的东西琳琅满目，我们的看得应接不暇。过了一会，眼看马上要到十点了，我们组赶紧赶到集合点。过了一会，人都到齐了，我们到4D电影放映处门口排队，等到刚才先进去的人出来后，我们也进去了。我们在椅子上坐好后，手上拿着一个看4D电影专用的眼镜。过了不一会，只见现场的灯熄灭，电影开始了，我连忙带上了眼镜。电影的内容我认为不吓人，只听见我的同学中的几个胆子小的大叫了几声。还有些似乎认为带着4D眼睛看到的离自己很近的的东西能抓到。

看完4D电影我们坐上了车，来到吃中饭的地方。

当我们刚坐下的时候，菜没上，桌子上只有碗筷。有些同学控制不住自己的手，拿起筷子后一直敲碗。这时导游过来说了一句话，说的内容是：在古时候，只有乞丐才会拿筷子敲击碗筷。听了这话，那些那筷子敲碗的人满脸通红。可是似乎还有一个小“乞丐”执意要当“乞丐”，一直不停的拿筷子敲碗，尽管我们百般劝阻，可他就是不听。

吃完中饭后，我们又坐车去往西溪湿地。

过了一会，我们到了西溪湿地的入口，导游说从入口到第一个休息点的路程有40分钟，第二个休息点就在第一个休息点的旁边。班里的同学纷纷表示_可是只走了没一会，就到了第一个休息点。我心中有点疑惑，导游明明说有40分钟的路程，可是我们只走最多15分钟的路程，带着疑惑我来到了第二个休息点，第二个休息点以一个只有四层高的高塔为中心，旁边的一堵墙边放着一个关于跑男的牌子。我们先爬上了高塔，虽说是只有四层，但也可以大概地看到这里的全景，弄得我想低吟一首歌：会当凌绝顶，一览众山小。看好之后，我们到了这块有关跑男的牌子前拍了几张照片之后我们就乘车回学校了。

这次春游让我非常开心，难以忘怀。

学校组织春游心得体会3

在孩子们的热情期待和园领导的精心策划下，决定于4月14日上午乘车前往南站沐云镇野生动物园。

一大早，孩子们穿着整齐划一的园装，陆续来到幼儿园。在这个温暖温暖的早晨，我们排着长队走出幼儿园。出发前，每个班的老师都仔细检查了孩子们背包里的食物、玩具和衣服，并再次进行了安全教育。

九点，我们团队准时出发，一路上孩子们兴致勃勃地唱歌。老师们还及时向孩子们介绍了沿路的一些建筑，以增加他们的知识和生活经验。来到动物园后，孩子们在各班老师的指导下有序地参观和拍照。参观过蜥蜴屋，天鹅湖等等。在活动中，所有的孩子都容光焕发，凸显出他们旺盛的精力。就这样，半天的海天游在孩子们的笑声和哄笑中悄悄过去了。在回学校的路上，孩子们仍然井然有序。因为年龄差异，有的宝宝喊累了，虽然累，但是很开心。这次春游特别热闹愉快，虽然路程不远，环境也没那么优越。

在活动中，每个班的老师都有责任，尤其是对孩子的安全教育，更好。孩子过马路，都是按照老师的要求，不存在孩子迷路的情况。而且人数也比较正，游戏活动进展顺利。活动中老师组织孩子排队，远远看去像一幅美丽的图画。逛完步行街，孩子们像“小老鼠”一样一起吃午饭。就这样，午饭后，我们结束了今天的春游，才发现一上午过去了。最后，因为考虑到幼儿园孩子的年龄，我们让小年龄的孩子先回去，然后我们跟着回幼儿园。

总的来说，今年的春游比以前更重要，因为孩子是逐渐长大的，游戏也比较多。虽然天气很好，但不影响孩子的情绪。最后，我要感谢所有帮助过我们的老师、保育老师和其他人。感谢您的合作和帮助。

学校组织春游心得体会4

春天的脚步近了，万物生光辉，在这美好时光流逝中，我踏着脚步去郊外去寻找春天的气息，在通往目的地的同时我还在欣赏路旁的景色，黄油油的油麦菜在阳光的照耀下更引人注目，仿佛有一种慕名的感觉，那种给视觉带来的冲击，似乎让我感受到不寻常的体验，阳光斑斑点点的洒脱下来，树木为我塑造出那种光与暗的强烈对比，来到郊区，在蔚蓝的天空与河流的映衬下，显得十分舒服，春天的感觉就像我此时的感觉吧!暖暖的!舒服的!开心的!无忧无虑!多好!

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

捡起一片落叶，仔细观察，那细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

悠悠的白云!那洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。春游，春游。

走在茂密的树林间，那湿湿土地上，洒满了落叶，走在上面，似乎感受到了自然的呼吸，哗;哗，风吹来了，树叶的沙沙声，踏在这段充满生气的旅途上，沉酣在这无尽的美景之中。微风，从我的脸颊上拂过，给春送来一丝新绿。随之而来的是那飘溢的花香，那样的花香，仿佛是花蕾等待了整整的一生——直到今天，它等不及了，像是要将所有的香味都吐露给春，绽放生命的热烈——却只在瞬间。

上帝对每个生命都是公平的，在给予我们宝贵生命的同时，也给予了我们所该有的责任。

学校组织春游心得体会5

春分刚过的暖春时节，二班的老师精心组织了一次春游。20xx年3月23日，我们家按照承诺参加了这次活动。活动在贴近自然、轻松活泼的环境下安全有序地进行，真的很有娱乐性。它为父母和孩子创造了一个体验父母的机会，也为父母创造了另一个相互认识和交流的机会，为老师、父母和孩子创造了三方互动的交流和学习机会，这是非常难得的！让我们不仅饶有兴趣地欣赏大自然的美景，而且让活动生动地、令人钦佩地进行。

活动前几天，我们老师把春游的信息贴在黑板和纸上，通知了家长活动和活动计划。整个活动计划涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动流程，以及活动过程中玩游戏的说明和规则，让家长充分了解和准备春游。从节目公布的内容可以看出，我们的老师也对孩子进行了活动前的安全教育。哦，多小心啊！因此，教师、家长和孩子可以提前为活动做好计划，为活动的成功开展奠定良好的基础。

23日上午，按照活动计划，我们如期来到广场集合，老师们也加入了队伍，点名确认，活动开始了（过程中发现孩子们举手排队都很好！），首先开始三个小班的年级活动。孩子们统一的队列排列在两边，中间位置留给父母玩下一个游戏。这种安排是独一无二的，可以让每个孩子最大限度的保持良好的视力，让家长在孩子天真好奇的“众目睽睽”下，攒足了进入游戏的力量。第一场是三节课，10个家长排成一列，单腿落地，后面的家长轮流背着前面家长的另一条腿，按照老师的顺序，伴随着孩子幼稚的“加油”声，看谁先冲过终点。我们小学（二）班在这次比赛中获得了一等奖。第二场也是每班10个家长。它们一条腿圈着地，另一条腿编织在一起。简称“编织花篮”。看哪个班编在一起跳的时间最长。最后一个家长游戏是三个班的家长做的。

花篮，看能坚持多长。整个家长游戏环节，既调动了家长参与活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平时只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入游戏，自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁，慢慢从面熟到相熟吧，游戏让家长们为了同一个目标团结协作，很是给了家长很大的交流空间。孩子们稚嫩的“加油“声，简直就是家长拼尽全力的正能量。说是家长游戏，其实又岂只是家长游戏呢？老师、家长、孩子不都参与其中了吗？

紧接着开始了分班后的各班活动，小（二）班首先开始了第一个游戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用“赶猪棍“把“小猪“赶给家长，家长在把“小猪“赶到起点。游戏看起来简单，可有的“小猪“就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回。游戏刚开始就出现了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞“摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个游戏下来，开始孩子们的食物分享，每位小朋友都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小（二）班的一位小朋友过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物分享活动平添了无尽欢快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是说“春雨贵如油“吗？

春游活动已然结束，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色，更重要的是通过学校和老师的精心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感触良多。感谢老师！感谢学校！

学校组织春游心得体会6

迎着绚丽的朝霞，朝着金色太阳升起的地方，我们全班同学拎着大包小包的零食，登上了巴士。欢声笑语萦绕着我们快乐的笑脸。

这次去的是××，也是我们在小学的最后一次春游，让我心里有种特殊的滋味。是舍不得，还是兴奋?连我自己也说不清。

到了××，车子驶进了田地。路过臭水沟，一阵恶臭向我们袭来，我们赶紧捏紧鼻子，装模作样地大唿小叫：“好臭!”这时，远处一头灰色的水牛映入眼帘。它粗大的身躯，像木头桩，我不由得想笑。它低头啜饮污水，身旁的主人，却用竹鞭狠狠地甩在牛身上，转身离去。那牛却没有叫，只是摇摇尾巴，默默地跟着，走在泥泞的田里。

我惊讶地瞪圆了眼：难道牛不怕疼吗?为什么牛愿意喝臭气熏天的水?牛总是吃力地干活，为什么人还要打它……

带着“十万个为什么”，不知不觉中已经到了“湖光山舍”。跟着拥挤的人群，我走进了湖水环绕的度假村。

几只雕塑鹤立在潺潺小溪里，摆出栩栩如生的造型，让我和同学左看右看。

在老师的带领下，我们先去看表演。当我瞥见舞台旁有一头骆驼时，瞒着万老师，和同学悄悄过去看。骆驼穿着一件红绿相间的“马甲”，被绳子栓在一辆大卡车后背。走上前，我看见它的脸很长，两只眼睛凸起来，鼻孔很大，丑极了。围观的同学多了，骆驼兴奋起来，又蹦又跳，脚下扬起一阵灰尘。突然，旁边一个戴歪帽子的矮男孩，凶巴巴地冲出来，用草根抽打骆驼的大腿。

此情此景，在刚刚，我似乎在哪里见过。

围观的同学越来越多，他们纷纷扔给骆驼一些吃的。雷电用瓶子砸骆驼的后腿。正享受美餐的骆驼勐地一跳，转过脸，瞪着惊恐的眼睛，木讷地看了看。然后抖了抖驼峰，神情黯然地转回身。

我又开始思索：骆驼真的那么温顺吗?为什么它不像老虎狮子那样发勐发威呢……

我靠近它，它却若无其事地咀嚼。我抚摸它棕色的毛发，硬硬的，就像干枯的细树枝。我拿起树枝，放到它的嘴旁，它凑近，用牙轻轻咬着树叶，很轻巧、缓慢，仿佛怕咬伤了我的手。

过了一会儿，我们走在了乡间小道上，在一片小木屋的围绕中，小河静静地流淌，花草在微风中摇摆身躯，仿佛在向我们招手!田地上，有绿油油的叶子，有水灵灵的嫩芽，还有圆熘熘的种子……一切都那么随和自然。令我过目不忘的是那片油菜花：每一朵似乎都是与众不同的。有的含苞欲放，有的绽放如笑脸，有的像害羞的姑娘，只露出小半边脸……无比可爱与清新。

空中的太阳放射耀眼的光芒，撒下了一条充溢着快乐的路。我们还欣赏了很多风景，绕着“湖光山舍”，在树荫下乘凉，吃零食，听音乐，玩游戏。我们像花儿，为春游添上彩色。

我心里却时时惦记着它们。沿途风光美妙绝伦，两只动物却更深地印在了脑海里。

我们的生活中不能缺少动物，也不能缺少像它们那样的人。牛，是勤勤恳恳、默默无闻的，骆驼，也是任劳任怨、温顺善良的。我们要学它们，沉稳、宽容、从容。生活中，和它们一样品质的人不计其数，他们比风景更有欣赏价值。

在回家的路上，我对自己说：“这次的春游，我看见了比风景更美丽的东西!”

学校组织春游心得体会7

令人紧张的月考就这么结束了，迎接我们的即将是令人雀跃的春游。这一天，天公作美，万里晴空，春风拂面。

我们第一站先是来到十九路军烈士陵园扫墓，在扫墓的过程中，我明白了：我们今天的幸福生活是烈士们用生命换来的，所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华”。

扫墓完毕，我们来到了第二站——宝墨园。在宝墨园里，有许多宝贝。

石雕文化。石雕文化在宝墨园内随处可见。有雄伟巍峨的“白石仿古牌坊”，也有小巧玲珑的小故事，小花朵。这些石雕，能把一块巨石，变成了栩栩如生的宝贝。这是艺术的精华，是智慧的结晶。

长廊壁画。宝墨园的长廊壁画选材多样，有四季风景、花卉植物、岁寒三友等。这上千幅壁画居然没有一幅是相同的，可见古人的智慧所在。一幅幅的壁画，让长廊丰富许多了。我走在长廊上，上面是美丽的壁画，左右是亭台楼阁，下面是自由自在的鱼儿，就像是仙境般的感觉。

《清明上河图》。《清明上河图》是宝墨园的一大亮点，又是宝墨园的代表作。这幅画现存于北京博物院，宝墨园的画虽是根据北京博物院复制而成的，但仍不失当年的气魄。看着这幅画中急急忙忙赶路的人，忙碌的.店铺，美丽的风景，闭了眼，我就好像是穿越了时空隧道，回到了几千年前那个繁荣昌盛的社会，繁忙的社会。

紫竹园和紫竹溪。紫竹园虽然是个竹园子，但却是我们的乐园，因为有条紫竹溪。我们在这条小溪间弯腰捉鱼，这些小鱼机敏着呢，明明到手的鱼“嗖”就不见了，望着这些鱼快乐的身影，我们也快乐起来。

还有........宝墨园的宝物太多了，时间哪里容得下我们去慢慢找寻呢?春游虽然结束了，但寻宝却未结束。学习就像是宝库，只有寻宝的热情，才会助我们找到更多宝藏。

学校组织春游心得体会8

五一劳动节前夕，组织了春游亲子活动，我带着孩子按规定到达指定活动地点—森林公园，活动组织了年级十来个班的同学，再加上学生家长，活动队伍很庞大。但在的精心组织下显得非常井井有条。

森林公园位于城市之中，总体看去绿意盎然。进入公园内到处绿地树木，空气清新。学生们进入公园内的小广场列队集合，活动开始，学生们齐声唱校歌，家长们可能是次看到孩子们大合唱，心里很激动。接学生们集体跳热身舞蹈。集体活动结束各班都带孩子各自的领地。满园到处花草树木，绿油油的草坪铺满公园，很想躺享受一下。

各自的领地，学生们分散开来开始写画，家长们也纷纷拿出手中地相机记录下孩子们的一举一动，学生们有的画花，有的画草，有的画大树……孩子们不论画否漂亮，但都显得很，很得意。画累了，孩子们开始三三两两的玩起了游戏，孩子们可爱、天真的笑容，大家都感觉幸福。

过得很快，快到中午活动基本结束了，春游亲子活动给孩子和家长了快乐和美好的回忆，时非常感谢和老师组织了非常有意义的活动！

学校组织春游心得体会9

若不是老年在线网的邱老带路，还真不知道深圳罗湖区竹园宾馆后面一条幽静的上山阶梯路居然连接着翠竹公园。那条连接上山阶梯路的一条小路两边本身就是一道风景。

小路的左手边是一座远看巍峨壮观，近看破败荒芜的烂尾楼。据说这个属于竹园宾馆二期的20多层的大楼建于十几年前，因为种种原因，大楼主体和外墙工程完工后(连窗户都安装好了)就停工了，十几年一直放在那里。对如此巨大的浪费，大家只有唏嘘感叹的份儿。

小路的右边居然是不知多少年都没见过的，上个世纪五十年代格式的灰色筒子楼式的建筑。刚一打眼儿，感觉时光倒流了!水泥斑驳的墙面无言地诉说着历史的沧桑;后院儿铁丝网加玻璃碴的防盗设施好似一座集中营;房前生机盎然的菜地才感觉这里是有人居住的地方;破旧的屋檐下挂着几台空调室外机是唯一可以透出一点儿现代化气息的装饰，却因着整体建筑的破败凋零使人感觉怪怪的。

邱老介绍说，这一带是设计中的翠竹公园南大门，但不知为何搁浅，一搁就是好几年，动工的可能看来遥遥无期。幸好有这么一条藏在残破的建筑缝里的一条小路，给住在翠竹公园南边的居民提供了方便。步入上山阶梯路，两边树木茂盛，空气清新，温度骤然降低，好一个清凉世界!一会儿，就走到了翠竹公园的盘山路。

不愧是翠竹公园，到处都是竹子。盘山路靠山一边是密密的毛竹，另一边下坡上生长着又高又粗的竹子，有罗汉竹、楠竹，还有一种只有杆儿没有叶儿的竹子，第一次见，不知叫啥。翠竹山不仅漫山遍野种竹子，连山上的小路都是用竹子命名的，浮雕、照壁、亭厦统统以竹子为主题。置身竹海，人仿佛也变得清雅起来。绕盘山路走了一圈，又回到来时的入口处，顺原路返回竹园宾馆。

走在烂尾楼和旧房屋夹着的小路上，脑中突然蹦出个词儿“补侗。那么豪华的建筑后面藏着这么一个被现代遗忘的角落，真好比新装上的一块补丁呀!而它的后面又藏着一片幽静的竹山。闲暇时，种种菜、逛逛山，住在这片“补侗里的人，也许不像我们所想的那般凄苦困顿呢!

学校组织春游心得体会10

社会竞争激励，家长寄语了孩子更多的希望，孩子在学习中很努力，同时也感觉到了学习的压力，学校会在定期的时间让学生参加些课外实践的活动，这样不仅仅增长了知识，又开阔了眼界，更加重要的是能够放松心情的去学习。本人曾参加过多次的春游课外实践，在此有些校外春游安全心得和大家分享。

学校安排我们出发前，必须要排在自己班级的队伍中，看看自己身边有哪些同学，并背着自己的书包检查书包中是否带有春游过程中需要的食物和水等。

在上旅游大巴时，要注意不要和同学拥挤，一个一个有秩序的上车，上车后要第一时间找到座位坐下来，不到挡住后面上车的同学，坐下后放下书包，并记好安全带，打上扶手。如果有晕车的同学要第一时间告知老师，也可在太阳穴涂些风油精等。

在下车后要跟着老师班级行走参观，不能够私自离开队伍购买东西，以免走失上当受骗。

在游行时，应当注意人身安全，不能和其他同学奔跑打架，上厕所时注意地上是否湿滑，在休息的时候要记得保管好自己的随身物品，临走时检查是否有丢失的物品。

在进行游乐项目的时候，要注意是否适合自己身体状况，有些项目如摩天轮很好玩，但是恐高的同学尽量不要体验。我们也可以像老师哪些了解游乐项目是否适合自己参加，做到心中有数。