教育学校施工组织设计

2023-01-06

第一篇：教育学校施工组织设计

学校教学楼安全施工组织设计

一、工程概况…………………………………………………………………………….3页

二、工程安全生产总目标……………………………………………………………………………….3页

三、安全工作方针……………………………………………………………………………………….3页

四、安全组织体系……………………………………………………………………………………….3页

五、安全保证体系……………………………………………………………………………………….3页

六、安全生产管理措施………………………………………………………………………………….4页

七、分部分项目安全生产技术措施…………………………………………………………………….5页

八、季节性安全技术措施……………………………………………………………………………….15页

九、文明施工各项措施………………………………………………………………………………….16页

十、主要施工机械表…………………………………………………………………………………….18页

一.工程概况

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、工程安全生产总目标

1、杜绝死亡和重伤事故，减少轻伤事故，年负伤频率控制在10‰以下。

三、安全工作方针

安全第一，预防为主，用三宝，堵五口，防四害。

四、安全组织体系

项目安全领导小组：组长：XXX 副组长：XXXXX 成员：XXXX XXXX XXXXX XXXX

五、安全保证体系

1、生产指挥安全管理保证体系负责人：XXXX

2、宣传教育监督保证体系负责人：XXX

3、安全保卫工作负责人：XXX

4、安全技术措施，计划经费保证体系负责人：XXX

5、安全检查监督管理保证体系负责人：XXX

6、项目专职安全员：XXX

六、安全生产管措施

1、认真落实安全生产责任制，发挥安全生产，现场文明小组作用。严格遵守上级有关法令、法规，文件操作规程及项目部的各项管理制度，确保一流工程,一流现场。

2、项目部与配属队伍认真签订安全生产合同，明确双方安全生产中的责任。

3、开工之前，认真编制《安全管理施工组织设计》、《临时用电施工组织设计》、《脚手架工程施工方案》、《塔吊安装工程施工方案》作为指导性文件，设计应全面，针对性强，并在施工中严格落实执行。

4、安全生产、现场文明资料及时，真实反映现场实际情况。

5、各分部、分项工程施工之前，各机械设备使用之前，各工种均须进行安全交底，交底详细认真，符合现场实际，双方均要签字。

6、各类机械设备及临时用电、脚手架、安全网验收合格后方可投入使用，定期检查，做到各类防护齐全，严禁带病运转和使用，非专职人员严禁擅动。

7、定期安全活动制

项目部每月对全体职工进行安全教育，总结上月安全工作，阐述本月安全工作重点和注意事项，提高职工安全意识。

8、定期检查与隐患整改制

项目部定期组织对临电、安全防护、机械设备、消防、环卫等方面的检查。对查出的隐患必须定措施、定人、定时整改，整改合格后做好消项记录。

9、管理人员和特殊工种实行年审制。

10、持证上岗制

对特殊工程和机操人员实行持证上岗，严禁无证操作。

11、动火申请制

凡电焊、氧气焊、防水卷材烘烤等动火作业，经申请同意后施工。

12、危急情况停工制

对出现危及职工生命财产安全和险情时，可以立即停工，后报项目经理处理。

13、实行安全生产奖惩和事故报告制

14、安全管理负责制

要有各级安全管理负责制，责任明确，责任到人。管理决策层对每个大的施工阶段要分析安全难点和管理难点，以采取必要的对策。

15、正确使用“四宝”，对“四口”做到“有台必拦”、“有口就盖”，现场安全防护设施按标准搭设，未经允许严禁擅自拆动。

七、分部分项安全生产技术措施基础工程

(一)开工之前认真编写出基础施组织设计，要求细致全面，针对性强，并经上级技术部门审批，并在施工过程中严格落实。

(二)基坑开挖，其周边按1：0.3放坡。

基坑顶地面采用C20砼硬化，沿基坑四周搭设钢管防护架，在防护架下面砌一道挡水墙，挡水墙高250，宽240。

(三)土方开挖之前应对机械进行验收，确保机械运转良好。操作人员持证上岗，严禁机械乱挖，发现异常情况及时上报，机械行驶位置应平整坚实，防止倾覆。

(四)夜间施工在基坑南北侧各设置一盏镝灯，另根据需要在施工现场设碘钨灯，

3 以保证充足的照明。

主体工程

一、一般安全措施

1、操作之前应认真检查作业环境，清除不安全因素。

2、垂直运输的吊索卡环等必须满足负荷要求，吊运时不得超载。

3、绑扎立柱钢筋，应在周围设置钢筋支架支撑牢固。严禁站在钢筋骨架及攀登钢筋骨架操作，高处绑扎就应设操作架。

4、起吊重物下方严禁站人，待物料离地1m内方可靠近，安全就位后方可摘勾。

5、木工支模应按工序进行，模板未固定之前，不得进行下道工序，禁止利用拉杆支撑上下。

6、支撑独立梁模应设临时工作台，严禁在柱模上操作和在梁底模上行走。

7、砼操作时，泵管接头应与安全阀必须完好，管道架子必须牢固，浇筑梁、柱时，应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。

8、浇筑砼之前应认真检查电器设备及电线，杜绝漏电现象，使用单机开关箱。

9、上、下楼层应搭设临时坡道，外用安全密目网封设严密。

10、夜间施工现场设两盏镝灯于不同部位，保证充分照明。

二、“四宝”、“四口”安全防护技术措施

1、“四宝”利用

(1)正确佩戴安全帽

(2)高处危险作业，必须系安全带。

(3)工程施工层采用全封闭施工，架子外侧满挂密目安全立网，用绦纶丝绳同架子绑扎牢固。

(4)安全帽、带必须符合标准要求，漏电保护器、安全网必须使用省市安监点推荐产品，“三证”齐全，材料及安全人员严把质量关，杜绝不合格产品进场。

2、“四口”防护

(1)楼梯浇筑时用Φ16钢筋每两步设一预埋件，拆模后用Φ16钢筋焊接。临时护栏上设双道栏杆，高度1.2m，上刷红白相间色。 (2)预留洞口1.2m以下的用30mm厚木板做盖板，固定于预留口上并涂红色标记，1.2m以上洞口四周用钢管搭设1.2m双道栏杆，上刷红白相间色，并封设竹笆，洞口下长设安全网。

(3)主要通道口根据通道口尺寸搭设防护棚，总高3.9m，棚顶分两层，下层铺竹笆，上层铺30mm厚木板，间距800mm，上挂大字标语，不经常使用的通道口用钢筋栅栏作一次性固定焊接，上刷红白相间色。

三、施工机具安全防护技术措施

本工程使用施工机械较多，为防止机械伤害事故的发生，使用机械时应严格

4 遵照《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33-86)中的有关规定。根据现场实际情况主要机械使用时采取以下方面的安全措施。

1、塔吊使用主要安全措施

a.塔吊装、拆、顶升必须是有资质单位和有证操作人员。安、顶、拆按照原厂的规定和安全要求进行。

b.塔吊的“四限位、两保险”必须齐全、可靠。安全部门和信号工经常检查吊具、绳索的磨损程度，安全部门做好检查记录。

c.当风力达四级以上时不得安、顶和拆卸作业。

d.相邻塔吊交叉转臂间的垂直高差≥5.0M，且其中一台的臂端距另一台转臂上跑车的最小距离≥5.0M，措施是每台转臂上装有明显的跑车定位标记，以避免两转臂交叉时发生碰撞现象。

e.夜间施工时塔吊的转臂上装有灯光和指示信号，以保证一定的能见度和促进操作人员的安全警惕性。

f.塔吊起吊东西时要派责任心强的有证信号工指挥，不得无人指挥和随便派人指挥。

g.起重臂下严禁站人。吊运的料具等严禁在操作人群密集的上空进行运转。

2、砼泵送的主要安全措施

a.泵车操作工必须是经培训合格的有证人员，严禁无证操作。

b.泵管的质量应符合要求，对已经磨损严重及局部穿孔现象的泵管不准使用，以防爆管伤人。

c.泵管架设的支架要牢固，转弯处必须设置井字式固定架。泵管转弯宜缓，接头密封要严。

d.泵车料斗内的砼保持40cm的高度，防止吸入空气造成堵管或管中气锤声和造成管尾甩伤人的现象。

e.泵车安全阀必须完好，泵送时先试送，注意观察泵的液压表和各部位工作正常后加大行程。在砼坍落度较小和开始超动时使用短行程。检修时必须卸压后进行。

f.当发生堵管现象时，立即将泵机反转把砼退回料斗，然后正转小行程泵送，如仍然堵管，则必须经拆管排堵处理后开车，不得强行加压泵送，以防发生炸管等事故。

g.砼浇筑结束前用压力水压泵时，泵管口前面严禁站人。

3、砂轮机的安全使用

a.开机前检查砂轮罩、砂轮片是否完好，旋转方向是否正确。对有裂纹的砂轮严禁使用。

b.操作人员必须站在砂轮片运转切线方向的傍侧。

c.用砂轮片切割时压力不宜过大，切割件固定必须牢固。切忌使用劣质砂

5 轮片。

4、平刨：设护手，传动部位加设防护罩，无人操作时应切断电源，锁上开关箱。

5、圆盘锯：必须加设锯盘护罩、分料器、防护栏板，传动部位加设防护罩，无人操作时及时切断电源。

6、手持电动工具，必须按规定穿戴绝缘用品，不得随意接长电源线及更换插头。

7、电焊机：一次性长度不得超过3m，并做穿管保护，电源使用自动空气开关，焊把线不得有绝缘老体现象，设防水罩。

8、气瓶：色标明确，间距不得小于5m，且距明火不得小于10m，使用和存放时不得平放，严禁气爆晒加热，防震圈及防护帽齐全。

9、用电设备机械均需设保护接零，装设漏电保护器，安装完毕，必须经验收合格后方可投入使用。

脚手架工程

本工程脚手架施工详见脚手架施工方案。

模板工程

本工程模板采用12厚1220×2440竹胶模板及50×100木方;柱采用竹胶模板;本楼模板支撑全部采用Φ48×3.5mm焊接钢管。模板支设及工艺要求详见模板施工方案。

临水、临电

一)施工临时用水

1、施工用水量计算 q1k1Q1N1k2 T1t83600式中：q1为施工用水量(升/秒) k1未预计施工用水系数取1.05 Q1年度工程量 N1施工用水定额

T1年(季)度有效作业天数(天)

t每天工作班数

k2用水不均衡系数取1.5 q11.05 86065001.51(升/秒)

3001.5836006

2、施工机械用水量： q2k1QN22K2

83600式中：q2施工机械用水量(升/秒) k1未预计施工用水系数取1.05 Q2同一种机械系数 N2同一种机械用水定额

K3施工机械用水均衡系数K3=2 Q2=泵车用水及清洗十对焊机冷却水

3 =10m/台班+300升/小时×8小时 =1000×10+2400 =12400升 q2=1.05×12400×

20.94 (升/秒)

83600

3、生活区用水

(1)施工现场生活用水量

q3K31.1p1N3

b83600式中：K3施工现场生活用水不均衡合数取1.5 施工现场生活用水量(L/G)

q3 P1施工现场高峰人数

施工现场生活用水定额

N3 b每天工作班数

 q31.1425201.50.32(升/秒) 1.583600(2)生活区用水量

 q3K31.14254021.1pN30.43(升/秒)

243600243600生活区用水量(L/S) 式中q3 P生活区职工人数

生活区生活用水定额

7 K3生活区有水不均衡系数取2.0 q30.320.430.75升/秒

q3q

34、施工现场消防用水，工地面积小于5公倾

q5=10～15升/秒

5、总用水量

Q总=q1+q2+q3

=1+0.94+0.75=2.69升/秒

6、总管的选择 D4Q41085mm

V1003.141.5100 接到现场的输水管为90mm 满足消防要求

7、到大楼支管选择 D4Q42.6943mm v1003.140.8100选用ф48的脚手钢管作为施工现场支管供水。

二)施工临时用电

1)、用电总量计算用变电设计详见临时用电施工组织设计。

根据计算最高效率，用电量为330KVA，要求甲方提供一个能满足500KVA用电量的施工电源引至施工现场设备总箱，施工现场用电布置详见各施工段平面图。

2)、线路选择

2总配电箱进线采用三相五线制，导线采用截面积为185mm铜蕊电缆线，总配

2电箱到各分配电箱采用截面积为35mm铜蕊电缆线。线路的走向应考虑到施工现场车辆、人员流动、物料堆放等实际情况，线路设置以避开上述等客观条件。所有线路均采用加套管地埋敷设。施工现场用电布置详见各施工阶段平面图。

3)、电箱设备：

本工程的配电箱全部采用省市安监站推荐产品，其内含电器开关已做好合理选择及布置，在先择电箱时，应根据现场实际及《规范》要求进行合理的选用各种相应型号规格的总箱、分箱、开关箱(详见临电施工组织设计);

2、安全用电技术措施

1)、安装、维修或拆除临时用工程，必须由电工完成。电工等级应用工程的难易程度和技术复杂情况相适应。

2)、掌握安全用电基本知识和所用电设备的性能。

8 3)、使用设备前必须检查电气装置和保护设施是否完好，严禁设备带“病”运转。

4)、停用的设备必须拉闸断电，锁好开关箱。

5)、负责保护好所有设备的负荷线、保护零线和开关箱，发现问题及时报告解决。

6)、搬迁或移动用电设备，必须经电工切断电源并做妥善处理后进行。

7)、电气设备的金属外壳必须与专用保护零线连接。专用保护零线应由工作接地线、配电室的零线或第一级漏电保护器电源侧的零线引出。

8)、正常情况下，下列电气设备不带电的外露导电部分应做保护接零：

(1)、电机、电器、照明器具、手持电动工具的金属外壳;

(2)、电气设备传动装置的金属部件;

(3)、施工现场所有的用电设备，除作保护接零外，必须在设备负荷的首端处设置漏电保护装置;

(4)、电缆干线应采用埋地敷设，严禁地面明设，并应避免机械损伤和介质腐蚀;

(5)、配电箱、开关箱应设在干燥、通风及常温场所;

(6)、配电箱、开关箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道;

(7)、配电箱、开关箱的金属体，金属电器安装板、一级箱体内电器的不应带电金属底座外壳等必须做保护接零，保护零线应通过接线端与板连接;

(8)、配电箱、开关箱必须防雨、防尘;

(9)、停电安全措施：全部停电和部分停电检修的工作步骤是：停电、验电、放电，以确保检修工作的安全;

(10)、验电措施：对以停电的电线或设备，不能光靠指示灯信号和仪表上反映出无电，均应进行必要的验电步骤;

(11)、操作人员必须知道电气系统的线路走向，设备分布情况、编号、运行方式，操作步骤和处理事故的程序要熟练掌握。

3、电气防火措施

1)、电气防火组织措施：

(1)、建立易燃、易爆和强腐蚀介质的管理制度;

(2)、建立或健全电气防火责任制，加强用电防火重点场所烟火控制，设置禁止标志;

(3)、建立电气防火教育制度，要经常性开展电气防火知识被宣传教育，特别是加强对职工的安全用电教育。

2)、电气防火措施：

防火、防爆措施必须是综合性的措施，从电气防火的技术措施入手做到选用合理的电气设备，保持必要的防火措施，保持电气设备正常运行，保持通风良

9 好，采用耐火设施，装设良好的保护装置等技术措施。

(1)、要严格按规定选用与电气设备的用电负荷相匹配的开关、电器，线路的设计与导线的规格也要符合规定，以保护装置的完好; (2)、电气设备要严格按其性能运行，不准超载运行，做好经常性的检修保养使设备能正常运行。洞口临边周边设置防护措施

1、临边作业，基坑周边设置防护栏杆。

2、头层墙高度超过3.2m的二层楼面周边，以及无脚手的高度超过3.2m的楼层周边设安全网一道。

3、楼梯口和梯段边，必须安装临时护栏。顶层楼梯口应随工程结构进度安装正式防护栏杆。

4、井架和脚手架等与建筑物通道的两侧边，必须设防护栏杆。地面通道上部应装设安全防护棚。

5、各种垂直运输接料平台，除两侧设防护栏杆外，平台口还必须设置安全门或活动防护栏杆。

6、防护栏杆由上、下两道横杆及栏杆柱组成，上柱离地高度为1.2m,下杆离地高度为0.6m。防护栏杆高1.2m，并加挂安全立网。横杆长度大于2m时，必须加设栏杆柱。

7、基坑四周固定时，可采用钢管并打入地面下500mm深。钢管离边口的距离不应小于500mm。

8、当在混凝土楼面、屋面或墙面固定时，可用预埋件与钢管或钢筋焊牢。采用竹、木栏杆时，可在预埋件上焊接300mm长的50×5角钢，其上下各钻一孔，然后用10mm螺栓与竹、木杆件拴牢。

9、当砖或砌块等砌体上固定时，可预先砌入规格相适应的80×6弯转扁钢作预埋铁的混凝土块，然后用上项方法固定。

10、护栏自上而下用安全立网封闭，在护栏下边设置严密，固定的高度低于180mm的挡脚板。接料平台两侧的栏杆，自上而下加挂安全立网。

洞口作业

1、板与墙的洞口，设置牢固的盖板、防护栏杆、安全网。

2、施工现场通道附近的各类洞口与坑槽等处，除设置防护设计与安全标志外，夜间还设红灯示警。

3、洞口采取设防护栏杆、加盖件、张挂安全网、装栅栏门等措施。

4、楼板、屋面和平台等短边尺寸小于250mm但大于25mm的孔口，必须用坚实的盖板盖设。盖板防止挪动移位。

5、楼板面等处边长为250～500mm的洞口，安装预制构件时的洞口以用竹、

10 木等作盖板，盖住洞口。盖板须能保持四周搁置均衡。

6、边长为500～1500mm的洞口，设置以扣件扣接钢管而成的网格，并在其上满铺竹笆或脚手板，也采用贯穿于混凝土板内的钢筋构成防护网，钢筋网格间距不得大于200mm。

7、边长在1500mm以上的洞口，四周设防护栏杆，洞口下张设安全平网。

8、墙面等处的竖向洞口加装开关式防护门、门栅网格的间距不应大于150mm，也可采用防护栏杆，下设挡脚板(笆)。

八、季节性安全施工措施

1、认真贯彻雨期安全施工条例，针对雨期施工，特殊情况对工人进行安全教育。

2、天气恶劣、高温、大风时应暂停室外作业。

3、雨后应及时清扫脚手架及上下通道处积雨，以防滑倒伤人，并注意检修机械设备的受潮情况，严禁强行使用。

4、雨后认真检查用电线路及设备情况，严防漏电伤人。

5、雨后及做好排水措施，清除现场积水，防止架子下陷，并对架子情况进行检查，发现问题及时处理。

6、暑期做好个人防护工作,防止中暑等现象，并备好防暑物品及防暑的必备药品。

九、文明施工各项措施

1、现场围挡

现场四周砌2.5m高砖围墙，大门采用铁架、铁网门、门垛上方设投影射灯。

2、封闭管理

各大门处设传达室，制定严格的门卫制度，进入施工现场必须佩带工作卡。

3、施工场地

施工现场路面原有硬化路面，保证了道路的畅通，现场设立硬化排水沟，保证排水畅通。

4、材料堆放

(1)必须严格按施工平面图对现场进行布置。

(2)材料堆放要整齐，分类分规格的挂牌标识清楚。

(3)建筑垃圾及时清运，并设专门堆产区，现场做到工完料净，场地清。 (4)易燃易爆物品分类存放，专门保管。

5、现场住宿

(1)在建建筑物内严禁住人。

(2)施工作业区与办公生活区划分明确。

11 (3)宿舍内生活用品必须放置整齐，严禁私拉乱接电线，宿舍内采用标准双

2层床，人均居住面积不小于2m，宿舍周围环境卫生及时清扫。

6、现场标牌

(1)大门口处设六牌二图，均采用不锈钢栏杆制作，尺寸1m×1.5m，内容为工程概况牌、管理人员名单、监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、安全日历、值班和工程效果图、现场平面图。

(2)现场正确悬挂安全标志牌，并且做到规范美观。

7、生活设施

(1)厕所采用自动水冲式，内镶贴瓷砖，按工地现场人员数量25：1设置蹲位，并设隔板，每天安排人员进行清扫，定期消毒清理，保持清洁，厕所必须通风透风性好。

(2)食堂设置符合卫生防疫规定，建立卫生管理制度，食堂内外整洁卫生，炊事员持证上岗，并取得《卫生许可证》，内墙面及锅台镶贴面砖。

(3)宿舍食堂、厕所必须设置纱门纱窗。

(4)现场设立专用供水桶，水桶加盖上锁，防止污染。 (5)现场设立洗浴室及职工之家、娱乐室。 (6)生活垃圾及时清运，保持环境整洁。

8、保健急救

现场设立保健急救室，急救医药器材齐全，医疗人员持证上岗。

9、社区服务

(1)现场严禁焚烧有毒有害物质。

(2)夜间施工必须获得有关部门许可，并尽可能采用低噪音机械。 (3)建筑物四周张挂安全立网，进行全封闭围护施工。

第二篇：学校安全教育主题班会课设计

图们市石岘第一中学王学文

教学目标：

1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：导、读、议、评相结合。

课时：一课时。

教学流程：

创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结教学过程：

一、遵守交通规则，注意人身安全。

了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。总结，并对同学的日常行为提出要求。

二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚

至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2、 “害人之心不可有，防人之心不可无。”

例

一、据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献

”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。

例

二、据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了很大的负面影响。采取的应对措施：第

一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

三、紧急情况下的逃生策略

1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级强烈地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。

2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。

2005年6月10日12时20分，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾，至15时30分大火被扑灭，造成31人死亡，23人轻伤，3人重伤。

2005年6月10日下午，黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的山洪和泥石流灾害，沙兰镇小学被冲，死亡人数109人，其中学生

105人。

一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害!我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没

有，但是起码能够将危害减少的最低限度。

(一)地震

地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、

有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突

降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

(1) 从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，

千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余

震。

(2) 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

(3) 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

(二)火灾

水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

(2)“要”遇事保持沉着冷静

面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结

果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼„„在开门

之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走

第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通

过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

(3)“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢

、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿

毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的

“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，

而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将

火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2.“三救”

(1)选择逃生通道自“救”

发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就

算基本脱险了。

(2)结绳下滑“自救”

在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子

)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑

，逃离火场。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待

毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的

救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

3.“三不”

(1)“不”乘普通电梯

发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停

电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里

(2) “不”轻易跳楼

跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉

被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与

地面的落差。

(3) “不”贪恋财物

火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费

时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

(三)雷电

夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。

1. 在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过

头顶。

2. 在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

3. 在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

4. 在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5. 打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。6 .打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

7 .打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。

(四)洪水

一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢?

l.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。

3.在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

5.洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防

疫工作，避免发生传染病。

四、青少年要不断增强维护安全的责任感

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

五、学生安全隐患排查作业

找出危害学校、家庭的安全隐患?

第三篇：学校心理健康教育课程教案设计实例

一、主题名称：我们都是好同学

二、主题设计的理论分析

同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础，发展同学人际关系，首先需要同学之间相互认识、相互了解。为此，同学之间必须进行经常性的相互交流活动。在紧张的学习压力之下，不少学生往往忽视了同学交往，同学之间很少走动和交流。同学之间互相不了解，就很容易导致误解和隔阂的产生。在相互了解的基础上，学生还要具备一些必要的人际交往的常识，只有合理恰当的人际交往才可以维护和促进同学之间的友谊，做到同学之间团结友爱、互帮互助、相互敬重、和睦相处。以强凌弱、恶语伤人、自私自利、相互诋毁等行为只能破坏同学之间的人际关系，同时也会碍学生的身心发展。对学生进行人际关系教育关键在于两个方面：第一，促使同学相互认识和相互了解，在此基础上促进同学之间的和睦相处;第二，提高学生的认识水平，使学生认识到同学团结需要每一个同学的努力。

三、教学目标

1.帮助学生了解、认识同学之间和睦相处的重要性。

2.促进同学之间相互了解、相互认识，促进同学团结。

3.教育学生学习一些必要的人际交往常识。

四、教学时间与场地

1.教学时间：2个课时。

2.教学场地：教室或学校心理健康教育室。

五、教学方式

1.班级游戏活动。

2.自编短剧表演。

3.讲述与讨论。

六、课前准备工作

1.教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座谈、个别交流等方式了解其原因。

2.上课前老师组织同学将课桌排咸圆圈。

3.准备记分牌(记录游戏得分用。可以用小黑板代替)，小红旗若干，手帕若干。

4.针对本班的人际关系实际，教师事先编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生一起编写，要求故事切合本班实际。参考故事见教学步骤)。

5.教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。

七、教学活动程序

1.进行“相互访问”活动。全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍。自我介绍的内容包括：

自己的姓名、年龄、家庭情况等。自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等。其他有关的情况。

2.访问活动结束后，每个同学介绍被其访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

3.教师根据学号将班上同学分成两组(如按奇偶数分组)，然后要求每组同学一一上讲台说出对方相邻号者的姓名、年龄、家庭情况、嗜好、兴趣、特长、个性特点等，答对一项得一分，直到两组同学轮完为止。教师将得分写在黑板上。统计两组成绩，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌或做其他活动。

4.游戏活动结束后，进行短剧表演。教师将学生分成两组，各组自行设计并表演一则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。两则参考实例如下：

(1)美玲和小霞是同桌。快放学了，荚玲对小霞说：“小霞，下课了，我要去商店买本练习簿。陪我一起去好吗?”

小霞说：“好呀，我的笔坏了，我也正要去商店买支笔。一起去吧后我们一起回家。”

美玲说：“星期六下午有场好看的电影，我们一起去看电影吧。”

小霞说：“星期六我要做作业，不然，妈妈会怪我的。”

美玲说：“那到我家来做作业吧，做完作业，我们去看电影。”

放学后，小霞和美玲高高兴兴地一起去商店买东西，她们一直是很要好的朋友。

(2)下课了，李文在做作业。小明抱着球走过来对李文说：“喂，李文，踢球去。”

李文说：“等一下，我还有一道数学题不会做。你的作业都做好了吗?你教我怎么做这一题，好吗?”小明说：“数学题呀，我早做好了。你真是太笨了，那么简单的题都不会做。”

李文说：“你教我怎么做吧。我实在想不起来。”

小明说：“笨蛋，自己一个人想吧。我们要踢球，我们不和笨蛋一起玩。我们踢球去了。”

李文说：“你不告诉我怎么做，还敢骂我笨蛋!看我不教训你。”说着，李文就要打小明。

小明说：“你就是笨蛋，看我先教训你!”

小明和李文因为一道数学题不仅伤害了同学，而且还打了架，从此他们不再是好朋友了。

5.同学表演完毕，组织学生自由讨论：

为什么美玲和小霞一直是好朋友，而李文和小明却不再是好朋友了?

小明为什么说李文笨?李文真的笨吗?小明做得对吗?

李文为什么要打小明?李文打人对吗?

为维护同学的团结，我们应该怎么做?

6.最后教师讲评：学校就像一个大家庭。在这个大家庭里，同学既是我们的“兄弟姐妹”，也是我们的好朋友。所以，同学之间需要互相尊重、互相关怀。当同学需要我们帮助时，我们要尽量给他们帮助。这样，同学之间才能和睦相处，我们的校园才是美丽的校园。同学之间不可以因为任何理由伤害彼此的感情。如果我们大家都“兵戎相见”，就破坏了我们校园的美丽。

八、补充活动

(一)“跛子指挥瞎子走路”游戏

本游戏是接力赛游戏。在操场一侧划一起始线，线前方6米处插几杆小红旗，作接力赛的转折点。将全班同学分成若干小队，每队成员两个一组，1个当瞎子(用手帕将眼睛遮住)、1个当玻子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，绕过红旗回来，换另一组进行，直到每队队员轮完为止。最先轮完的队伍获胜，获胜的队伍给以适当精神奖励。

身体接触可以缩短人与人的心理距离，增进人与人之间的感情。此游戏是利用身体接触性游戏活动来融洽同学之间的情感，培养同学之间的相互协作精神，增进同学之间的团结。

(二)“互相赞美”活动

学生每两人分成一组，各写下两个赞美对方的句子，如“你很可爱”、“你的字写得很漂亮”等。赞美的句子力求符合对方的实际。然后，双方互换赞美的句子。在相互交换时对方必须说：“某某同学，这是我送给你的。”然后读出赞美的句子。接受赞美的同学必须说：“某某同学，谢谢你!”

活动结束后，教师总结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式。同学们在与人交往时，要学习适当表现这种行为。我们不能取笑别人的缺点。本活动是试图使学生掌握一种人际交往的技巧，并使之习惯化，融入到日常的人际交往当中去，进而改善同学的人际关系。

(三)“互帮互助”活动

本活动将同学分成两人一组，一个同学向另一个同学求助：“某某同学，请你帮助我做……好吗?”另一个同学则说：“好的!”或者说：“请稍微等一下，我马上帮助你。”然后，互换角色进行。活动结束后，双方交换心得体会。’

教师总结：同学之间需要互相帮助。当别人需要我们帮助的时候，我们要热心，要积极给别人以帮助。这样，当我们需要别人帮助的时候，别人也会帮助我们。相互帮助可以使人们的生活变得更加美好。本活动是希望学生掌握正确的求助方式，以及形成帮助别人的习惯。

(四)“交心”会谈

每个同学写出3个自己最喜欢和最不喜欢的人和事，集中交给老师，老师将它们分类、统计，然后按其影响程度的大小列写在黑板上。如：

我喜欢待人和气，不喜欢自以为是。

我喜欢谦虚谨慎，不喜欢趾高气扬。

我喜欢勤奋用功、努力学习的人，不喜欢别人说我笨

我喜欢说话有礼貌的人，不喜欢说话没有礼貌的人。

我喜欢乐于助人的人，不喜欢欺负同学的人。

我喜欢真诚、守信的人，不喜欢霸道、虚伪的人。

然后，同学之间自由讨论为什么有些人和事受人欢迎，有些人和事不受人欢迎?为什么我受人欢迎或不受人欢迎?

最后教师讲评：同学之间要注意团结，要做一个受人欢迎的人。所以，我们要经常察看自己的言行，当发现自己有缺点时，要及时改正自己的缺点，这样才可能使我们取得更大的进步。当同学对自己有意见时，我们要虚心听取他们的意见，并加以改进。同学之间要坦诚，不要在背后说同学的坏话。

九、教学建议

对于小学低年级的同学来说，他们生性活泼好动，喜欢玩，因此，我们可以通过游戏和教师讲述等方式泉强化他们的同学概念，使他们对同学关系有初步的认识和了解，并以此为基础发展同学关系。这是符合小学生心理发展特点的。

对于中学生来说，长期的学校生活使他们对于同学关系有了进一步的认识。这时，我们应该根据中学生的心理发展特点，适时地把他们的同学概念向更高的层次引导，由同学关系引导到人与人的关系，借以促进同学关系的进一步发展。

对中学生，特别是中学高年级学生而言，一般不宜采用游戏的方式。我们可以采用集体讨论和集体活动、演讲等方式来使学生进一步认识同学关系的实质，并将同学关系延伸到一般的人际关系，从社会的角度来看待同学关系，珍惜同学之间的友谊，促进学生走向社会后人际关系的健康发展。

第四篇：义务教育阶段学校按施教区组织招生

义务教育阶段学校按施教区组织招生，大力促进教育公平，确保施教区内每一位适龄儿童少年都有一个免试就近入学的公办学校学位。严格执行《关于进一步明确城区入学范围义务教育阶段学校施教区认定条件的通知》精神，加强适龄儿童少年按施教区入学工作。适龄儿童少年及其法定监护人具有我市城区入学范围某义务教育阶段学校施教区的城区常住户口和私有住房，并在此实际常住的，其适龄儿童少年可在此施教区学校免试入学。学生与法定监护人在城区入学范围没有合法固定住房，属“三代同堂”住祖辈(学生的爷爷、奶奶、外公、外婆)住房的，可视同学生父母的住房;如属市政府城区入学范围改造拆迁的，可按协议安置方案提供的住房或原住房地址认定现住房地址。仅提供租住或借住材料、未提供法定监护人房产证原件的，由教育局统筹安排学校就读;仅提供购房合同的

1.小学招生入学

(1)招生对象：凡年满6周岁(2008年8月31日以前出生)具有我市正式户口的儿童(除丧失学习能力和自理能力者外)可进入小学一年级就读，残疾儿童入学年龄可以适当放宽，小学不得招收不足年龄的儿童入学。

(2)招生原则：按施教区免试就近入学。

(3)报名及招生时间：全市各小学于2014年5月20日前公布施教区范围，由家长携儿童于6月1～8日持户口簿、房产证、计划生育证明、预防接种卡和《幼儿素质报告书》，到施教区小学登记，6月10～18日学校审核。各校于6月25日审核和公布新生名单，并发出义务教育入学通知书。7月1～2日小学新生办理入学手续。因身体状况或其他特殊情况需要延缓入学的，由其父母或其他法定监护人提出申请，并附相关材料，报教育行政部门或镇人民政府审核批准，办理暂缓入学手续，暂缓入学期满，应及时入学。