三走活动总结与调研

2024-05-01

三走活动总结与调研（精选12篇）

篇1：三走活动总结与调研

商学院关于开展“三走”活动的调研报告

为贯彻落实上级团委关于大学生开展“三走”活动的部署，培养大学生良好的体育锻炼习惯，帮助他们增强身体素质、磨练坚强意志和拼搏精神，我院开展了活动主题为“快乐走起来”的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。

一、2014年上半年“三走”系列活动总结

上半年我院举办了健身操比赛、“追梦集结号”活动之阳光体育运动、学生会素质拓展、首届“八人制”足球赛、“老男孩”校园足球告别赛这一系列“三走”体育活动，初步取得了一定成效。

健身操比赛具有简单易操作、参与性和观赏性强等特点，作为集体性项目适合渲染现场气氛，引发广大学生积极参与“三走”体育锻炼的共鸣。我院通过分团委、学生会、社联、自律会、大学生事务服务中心五大学生组织分别组队参加，一方面要求学生干部以身作则主动投身“三走”锻炼，另一方面也使得学生组织在活动中焕发出更强的团队凝聚力，为其他工作创造良好的团队氛围。

追梦集结号系列活动之阳光体育运动具有参与性强，团结性强的特点，作为集体性项目适合调节现场气氛，使得学生们参加的积极性大大的增强，我院参与班级数多达12个，使得每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

学生会素质拓展是因为商院学生会的队伍在不断的壮大之中，我院学生会所有部门都参与进此次活动之去，通过一系列的小游戏，如“齐头并进”，“牵手千结”等活动，增进了各部门间的联系，提高了学生会的凝聚力，增强了团队合作精神，展现出学生会的积极向上的精神面貌。

首届“八人制”足球赛与“老男孩”校园足球告别赛以足球比赛的形式，通过我院与其他二级学院足球队的比赛使得广大学生了解足球这项运动。而足球本身就是一项团体运动，参与中的同学更加深刻的体会团结的重要性，增强了集体凝聚力。

二、关于大学生课外体育活动的问卷调查

为了了解大学生参与课外体育活动的情况，我们对江苏理工学院商学院的600余名新生进行了问卷调查。下面就调查结果中显示的我院14级新生课外体育活动的频率、时间、项目，对课外体育锻炼的认知和态度、参加课外体育锻炼的动机以及影响他们课外体育活动的因素进行统计分析，并为更好的开展我院大学生“三走”课外体育活动提供参考。（调查问卷见附1）

本次调查共发600张问卷，收回有效问卷560份。图

1、您每天平均花多少时间参加课外体育活动两小时以上1973系列1两小时一小时***0***0半小时

从图1可知，约有94% 的学生都不同程度地参与了课外体育锻炼。但是大部分同学的锻炼时间都只有半个小时，相对较短。

图

2、您会进行哪些课外活动

其他上网音乐慢跑健身社团0球类看书02850100***0350400112831系列130362

图

3、您参加课外活动的目的是什么其他0打发时间附加分兴趣锻炼050100***08792208系列1

从图2和图3可知,部分学生对课外体育活动认识不足,将大量课外时间花在看杂志、小说、聊天、玩耍等方面；还有13%的学生感到“学业紧张无时间参加体育锻炼”,或存在“无病即健康”的观点；40%的学生由于惰性或怕吃苦流汗,课外体育锻炼凭兴趣、无计划,因而缺乏锻炼自觉性、规划性,没能养成体育锻炼的习惯,需要加强引导。图

4、限制您参加课外活动的主要因素有哪些

其他3955系列1没意思96251050100***0种类少学习

近年来因学生人数增长较快,我院学生体育活动场地紧缺现象愈加严重,除部分学生能在学校体育场地锻炼外,大部分学生只能望“场”兴叹或另谋出路。同时也由于体育锻炼种类的匮乏和内容的一成不变，导致一些学生甚至放弃了课外体育锻炼。

图

5、您希望我们举办什么样的课外活动？

其他定向越野快闪广场舞0冰桶***205291系列1112

注：其他包括溜冰、街舞、体操。

图五反映了新生大多倾向于定向越野与快闪，但从图中可以看出，多数学子更加希望我们多多开展活动，丰富他们的大学生活，为此我们也会多多征集新生的意见，开展出更加丰富多彩的课外活动。

课外体育活动要面向全体学生,必须坚持小型化、多样化、经常化、系列化,有目的、有组织、有计划地开展一些形式新颖、趣味性强、大众化的娱乐竞赛活动,淡化竞技项目,增加校园体育文化氛围,广泛地吸引学生参与,鼓励学生社团、体育俱乐部自办竞赛活动。我们应当鼓励开展以系、年级为单位的系列健身竞赛活动,形成一种健康的校园体育文化,年年延续,促进高校学生课外体育活动的持续进行和发展。

三、2014年下半年“三走”系列活动展望

鉴于2014年上半年“三走”活动开展的较为顺利，取得了一定的成效，我院下半年将延续既有的优势活动，并在已经获得成果的基础上继续创新，努力完善工作。我院2014年下半年将筹办“三走”活动季，包括商学院运动会、阳光班级行动、忆童年之快乐运动、大一新生3V3篮球对抗赛、魅力蹴鞠及社团快闪行动六项活动。

（一）、商学院新生运动会

运动会是将多类竞赛与田赛结合在一起的大活动，我院在此基础上增添了多个集体项目，丰富了活动的内容，如：“抬花轿”，“地道英雄”等项目。参加人数众多，约800多人，这次活动的目的是为了大一新生形成良好的体育锻炼习惯，提升大学生身体素质，并从中磨练坚强意志、培养良好的品德和拼搏精神，使得新同学们能够从运动中获得成长，得到锻炼，陶冶自身情操，升华思想道德，为新生们传播正能量与正思想。

（二）、阳光班级系列活动

“三走”活动不单单局限于走下网络、走出宿舍、走向操场，我们还可以走出校园，走向公园，走向闹市区，给繁华的市区带来一份活力，给美丽的公园带来一份阳光，给常州传播一份正能量，宣扬我们大学生的积极向上的态度，展现我们当代大学生的阳光健康的风采。为此我院将继续举办阳光班级行动。其中包括两个部分：第一部分是各位参赛班级先进行班级内部讨论，讨论出一套适合的活动策划，再走出校园，用自身的活动向人们展示我院学生的风采，正能量。第二部分是各班级将各自的活动成果汇总成一个PPT，在一个阶梯教室内进行集体展示，由老师进行评定。

（三）、回忆童年的快乐

为促进校园生活和谐，师生关系融洽，弘扬学生们的团队与创新的精神，提高学生的集体荣誉感，共创和谐校园，在此基础上让同学们回忆起童年的纯真与乐趣，我院举办了忆童年之快乐运动。其中包括两个部分：第一部分是组织五大组织的大一新生进行童年的游戏如老鹰捉小鸡，跳格子等，目的是为了增强各组织之间的联系，促进大一新生的友谊。第二部分是延续上学期的健身舞，各组织出一支队伍，向同学们展示健身舞的美丽，以此拉动大一新生参加运动锻炼的热情。

（四）、新生3V3篮球对抗赛

开展大一新生3V3篮球对抗赛是为了丰富同学们的课外娱乐生活，综合素质，培养积极向上的进取精神，我们组织这场篮球赛，不仅能提高班级的凝聚力,同时也倡导了一种热爱运动的氛围。我们讲组织整体大一新生，按照专业分队，将赛程设置成淘汰赛的形式，依次进行。

（五）、魅力蹴鞠为了活跃校园生活，传承中华优秀文化，展现当代大学生的青春与活力，特举办现代版“蹴鞠”比赛。希望借此次活动增近现代生活与优秀传统文化之间联系，展现传统体育活力与魅力，其中包含两个部分:第一部分是组织人员进行藤球障碍赛，让新同学们融入其中体会藤球的乐趣，障碍赛如绳索障碍，栏架障碍等。第二部分是邀请足球协会为商院大一新生进行一场藤球表演赛，让同学们感受藤球的魅力。比赛期间主持人通过音响为同学们讲解藤球的发展历史与文化，让同学们能够在欣赏比赛的同时了解更多的传统中华文化知识。

（六）、体育社团快闪

为了通过当下流行活动的形式表达出当代大学生应有的青春风采，传播正能量，为校园增添一道靓丽的风景线，我院举办了社团快闪行动。我们将所有社团组织全部拉出来，以学校为一个整体，绕学校进行宣传，在宣传中进行表演，边走边演，向整个学校展示我院的青春风采。

四、结语

上半年的“三走“活动，我们得到了学院老师与各个学生组织的支持，开展的相对顺利，但其中也发现了一些不足，如：健身操时前期准备时间过长，导致真正比赛时间延后；素质拓展因部分活动之前已重复多次，学生的参与积极性不是很强；足球赛时，因通知未能及时，导致现场观众不足，未能达到宣传效果。

“三走”活动不仅为参赛的学生提供了一个丰富课余生活、增进彼此友谊、深入校园生活的机会，也为学生组织成员提供了锻炼自己、提升自我的机会。本学期我们将重点改善现有的不足，多多开展新颖符合当代大学生的体育类活动，以此提高同学参与活动的积极性，增进交流。为同学们提供参与运动、拥有健康、享受快乐的舞台。

附1 大学生课外体育活动调查问卷

1、您平时花多久时间参加课外活动？

□半小时

□1小时

□2小时

□2小时以上

2、您会进行哪些课外活动？

□看课外书

□进行球类活动 □参与院组织的社团活动

□健身房健身

□听音乐慢跑

□上网冲浪

□其他

3、您参加课外活动的目的是什么？

□锻炼身体与能力

□兴趣爱好

□为了名次与附加分

□打发时间

□其他

4、限制您参加课外活动的主要因素有哪些？ □学习任务重，影响学业

□认为课外活动没有意义，对自身没有帮助 □种类太少，不感兴趣

□其他

5、您希望我们举办什么样的课外活动？

□冰桶挑战

□健身广场舞

□快闪活动

□定向越野比赛

□其他。

篇2：三走活动总结与调研

为了增强同学之间的凝聚力，丰富大学生的课外活动，加强同学之间的沟通与交流，培养大学生团结协作精神和集体荣誉感。我们三个兄弟班举行了一次大型拔河比赛。

在这次拔河比赛中，虽然出现了不少的问题，但是也取得了圆满成功。这次拔河比赛中出现的问题有：

一、刚开赛时的秩序比较混乱，参赛对队伍在场边工作人员清点人数时场面比较混乱，可能是因为工作人员还不熟悉自己的工作吧。

二、检录处参赛队伍比较混乱，有些队伍离检录处较远，在工作人员叫到他们时却不知道，从而出现了有队伍分散的情况，这也有我们的失误，可能是喇叭的声音太小了，他们听不到。

三、比赛间隔时间较长，赛程不够紧凑，这是我们赛前安排赛程时没有想到的，下次安排一定要注意，并且与检录处的工作人员沟通一定要及时，合理安排比赛时间和赛程。

这次比赛中也有许多好的一面，在体育部装备的配合下，每场比赛都在有序的进行着，参赛队员的全力配合，工作人员在熟悉工作后也没有出现问题了，井然有序的完成了这次拔河比赛工作。

这次拔河比赛的成功，主要原因是：活动组织的严密，各个部门的协调配合较好，参赛队伍的大力配合，工作人员有效的维护好现场的秩序，有条不紊的引导参赛队伍参加比赛，保证了参赛队员的安全。场外队员为场内队员加油呐喊助威，使现场气氛达到了高潮；比赛结束后立刻公布比赛结果并通知获奖队伍留下参加颁奖仪式颁发小奖品（指导员尹子燕老师亲自颁奖），使活动达到了高潮。

这次拔河比赛的圆满结束了，从中体现了我们同学蓬勃向上的精神风貌和团结协作的集体主义精神，有效的提高了同学们参加体育活动的积极性，丰富了同学们的课外生活，大大的加强了同学们之间的凝聚力。

篇3：三走活动总结与调研

随着互联网的快速发展, 大学生成为其最大受众, 不过, 由于自制力偏差, 网络成癒成为目前学校、家庭及社会所面临的重大难题, 由于沉迷于网络, 致使大学生群体身心健康水平严重不足。通过课外体育锻炼活动转移大学生注意力, 引领他们走向运动场, 促进其健康成长, 这对培养中国特色社会主义的建设者与接班人具有重要意义。本研究通过对大学生课外体育锻炼活动的现状进行调查, 深入分析大学生参加课外体育锻炼活动的认识、需求及困难, 从而设计出课外体育锻炼活动方案, 并从督促和激励的角度构建课外体育锻炼评价体系, 目的为引导更多的大学生减少对互联网的依赖, 主动走出宿舍并走向操场, 培养体育锻炼意识, 不断提升其身心健康水平。

2 研究方法

2.1 文献资料法:

通过检索中国期刊网及万方等数据库, 收集查阅大量的相关文献, 并对文献进行分类整理, 对与本研究相关的信息进行详尽的归纳和综合。

2.2 问卷调查法:

以西安10所高校1000名大学生为研究对象, 根据研究目的和需求设计出《大学生网络成瘾与体育锻炼的关系》及《大学生课外体育锻炼活动的现状》两份问卷, 通过现场发放现场回收的方式在这十所高校实施问卷调查。

2.3 专家访谈法:

根据研究实际所需访谈体育领域的专家、高校领导及体育教师, 认真聆听他们就大学生身心健康现状及课外体育锻炼活动实施方案所提出的宝贵意见, 从而确保了本研究的科学性与可行性。

3 结果与分析

3.1 大学生参加课外体育锻炼活动的时间分析。

通过调查可以发现:网瘾大学生中每次参加课外体育锻炼活动的时间不足30分钟的占59.18%, 超过1小时的大学生仅占14.29%;普通大学生中每次参加课余体育锻炼活动的时间不足30分钟的占14.13%, 超过1小时的大学生占36.98%, 由此可知, 网瘾大学生每次参加体育锻炼活动的时间普遍不足, 直接影响健身效果。

3.2 大学生参加课外体育锻炼活动的消费金额分析。

通过调查可以发现:高校男生每年用于参加课外体育锻炼活动的消费金额中, 101~300元每年该区间的最多, 占85.83%, 总体而言, 体育消费水平较低;就高校女生而言, 她们每年用于课外体育锻炼活动的消费区间主要为101-200元, 约占42.74%, 约有44.98%的女生年消费不足100元, 她们的体育消费水平比男生更低, 所以, 无论是男生还是女生每年的体育消费能力不足, 有待进一步提升。

3.3 大学生参加课外体育锻炼活动的场所分析。

大学生选择课外体育锻炼活动场所时, 大多受个人的经济状况、学校场地数量及运动项目的性质等主、客观因素影响。通过调查可以发现:大学生参加课外体育锻炼活动的场所, 排在前三位的依次为:学校体育场、学校体育馆、宿舍, 近九成的大学生 (86.28%) 选择在学校运动场进行课外体育锻炼, 原因是场地大都免费, 所以没有经济负担, 同时锻炼人群较多, 可扩大交际。男女生稍有差异, 有相当数量的男生选择在宿舍健身 (27.89%) , 分析认为, 在宿舍健身大都是通过哑铃等力量练习器械进行, 既方便又经济, 男生选择在宿舍锻炼便理所当然。大学生在锻炼时间及空间方面相对集中, 故存在一定的优缺点:优点是这有利于互相影响, 提高他们的锻炼积极性, 而缺点则是由于锻炼时间相对集中, 很容易造成学校场馆设施的供需矛盾, 这要求作为学校的体育管理工作者, 予以协调安排并正确引导。

4 结论与建议

4.1 结论。

(1) 在校大学生数量不断增加与高校体育场地设施短缺严重的矛盾突显, 从硬件方面影响着高校课外体育锻炼活动方案实施的质量。 (2) 运动过程中容易出现伤害事故, 所以, 有部分学校领导为了避免伤害事故的发生, 对大学生课外体育锻炼活动的认可度不够, 从政策方面减退了大学生体育锻炼的激情。

4.2 创新点。

对参加课外体育锻炼活动的大学生进行科学分类, 并根据分类制定出相对应的体育锻炼活动的内容与方法, 尊重个体差异, 做到以人为本, 所以, 可以增强锻炼效果, 切实提高各学生群体的身心健康水平。

参考文献

[1]马明坤, 程风.“90后”大学生网络成瘾与体育锻炼的关系[J].教育与职业, 2015.

[2]刘海元, 唐吉平.对贯彻落实“强化体育课和课外锻炼”有关精神的探讨[J].成都体育学院学报, 2014, 40 (6) .

[3]陈津津.大学生课外体育锻炼现状调查与对策研究[J].当代体育科技, 2014, 4 (34) .

[4]张瑛秋, 孔垂辉.不同锻炼习惯学生群体体质健康状况及锻炼习惯养成模式[J].北京体育大学学报, 2009, 32 (6) .

篇4：三走活动年度总结

三走活动年度总结

为了响应教育部、团中央联合发布“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召，我院XX学院从4月15日开始，举办了为期一个月的阳光体育活动月。在活动月期间，我院开展了一系列的户外体育锻炼活动，既增强了同学们的团队合作意识，也丰富了广大同学的业余文化生活。

我院在活动月中开展了拔河比赛、篮球赛和室外拓展训练。其中室外拓展训练是我院的一个经典活动，此项活动是与我院校企合作单位“加拿大达内集团”共同举办。经过学院与达内集团的精心策划与筹备，分别在计算机科学与技术专业与电气与电子专业举办了两场拓展训练。在活动开始前，老师们向每组队员宣读比赛规则，并选出每队队长。之后每队分别做出团队展示，喊出自己的团队口号。在每场拓展训练中包括了考验团队成员反应能力的《大树，松鼠，猎人》游戏，增进团队成员之间默契的《蛟龙出海》游戏以及提高团队成员思考能力的《解套》游戏。

通过这次野外拓展训练，让同学们懂得了团队协作的重要性，增强了同学们的团队合作意识。同学们纷纷表示一个优秀的团队必须有明确的目标，只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，一个完美的团队都要以团结为核心思想，心往一起想，劲往一起使。拓展训练虽然结束了，但同学们一定会继续发扬团队精神，在以后的学习、生活、工作中加强团结协作。同学们还表示此次活动不仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。最后，我院团总支书记梁XX老师为同学们做了活动总结，并与XX集团的工作人员合影留念。

篇5：“三走”主题活动总结

一、让“白大衣”在操场上飞翔

医科大学则从学生的兴趣出发，着力提升“三走”活动的覆盖面，举办了“‘三走’吹响集结号，体育社团显神通”体育社团校园大展示活动、“素拓展风采，青春正能量”大型素质拓展活动、“青春在奔跑中飞扬”阳光长跑活动和“舞动青春旋律，彰昭年轻魅力”健美操比赛等。

团委从“全方位培养大学生成长成才”和“活动育人”的高度重视“三走”相关活动的组织开展。召开由各学院团总支书记和学生骨干参加的专项会议，部署“三走”相关工作。会上，校团委强调各团学组织要从深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的高度重视大学生体质健康发展。会上还就XX团市委推广的“酷青春”手机APP软件使用进行了讲解说明。会后，医大团委以团委文件的形式对我校开展“三走”活动进行了具体部署和要求。

校团委还就开展“三走”活动的目的意义及实施方案与学校体育教学部进行了深入沟通，获得了体育教学与设施管理部门的大力支持，配齐了体育类社团指导教师、提供了定期免费活动场地等，为“三走活动”的顺利开展提供了物质与技术保障。

为了形成长效机制，我校团委将“三走”活动写入共青团工作要点，将各基层团学组织“三走”活动的开展情况纳入团组织考核评优范畴，形成促进大学生参加课外体育锻炼活动的有效平台和长效机制。

二、那些年，我们一起在医大“三走”

为了让“三走”活动尽快地深入到院系、班级、宿舍，在医大校园掀起“人人参与体育锻炼”的热潮，校团委与校体育教学部合作开展了一系列全校范围的体育活动，通过示范引领活动为“三走”在医大校园的深入开展鼓劲造势。

半年时间里，我校先后开展了XX医科大学“走下网络、走出宿舍、走向操场”启动仪式暨20××年校园广播操大赛、“阳光体育”春季校园长跑活动、20××年大学生足球联赛、20××年大学生篮球联赛、校园素质拓展暨趣味运动会等一系列大型体育活动，在丰富校园文化生活的同时激发广大学生参加体育锻炼的主观能动性，促进学生形成良好的体育锻炼习惯。在各项活动中，校团委着重突出活动的群众性、可参与性和趣味性，依托共青团、微信、网站等新媒体平台通过学生原创微视频、电子海报、成绩竞猜等当代青年乐于接受的形式为活动预热造势，吸引更多的同学关注、参与、分享校园体育活动。校团委还积极利用“酷青春”手机APP软件的推广助力校园“三走”系列活动的深入。

通过一系列精心设计、积极宣传、全员参与的体育活动的推出，截止20××年7月，我校共有近万人次参与到各项体育活动中来，××医“三走”活动做出了实际效果。

在校团委的示范引领下，我校各级团学组织也积极行动起来。围绕“走下网络、走出宿舍、走向操场”的主题开展主题团日活动，组织团员青年面对面开展交流、分享体育锻炼的收获，营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围。承接传统、突出特色，各基层团总支、学生会开展了篮球三对三、乒羽健身、跆拳道展示、健美操比赛等各类大学生群众性课外体育锻炼活动，引导更多学生热情参与到体育锻炼活动中来，让更多学生在体育锻炼中健康身心、快乐成长。

三、“三走”圆舞曲——体育社团嘉年华

××医大团委将体育类社团视作校园“三走”活动的示范标兵和课余体育教学的有力延伸，大力支持学生体育社团建设发展，积极打造体育类特色社团。

20××年上半年，在原有足球协会、篮球协会、乒羽协会、游泳协会、跆拳道协会、轮滑社的基础上新建太极拳协会、排球协会、绳毽协会、长跑协会等。同时将以往由校体育教学部、校团委主办的各项全校性体育比赛转交各体育协会承办，引导学生主动参与活动、自主设计活动，激发各社团的工作热情。为了突出体育活动的群众性和参与性，校团委将各体育社团纳新的重点从以往的专业特长向兴趣爱好转移，邀请更多有兴趣、有意愿的普通同学参与进来，通过学习培养爱好、促进体育锻炼习惯的养成，发挥出体育类社团第二课堂的功效。

篇6：三走主题团日活动总结

趣味定向越野活动是XX学院“三走”主题团日系列活动的特色活动。活动采取突破传统的打卡模式，以手机扫描二维码的方式代替打卡器，并推送科技知识来作为反馈。这种创新的方式既完善了二维码模式在打卡功能上的缺陷，又让同学们了解更多科技前沿知识，吸引了院内众多同学参与。活动将手机二维码和定向越野结合在一起，利用新媒体技术鼓励同学们走下网络，走出宿舍，走向操场。让同学们在游戏中体会运动的快乐，在运动中感受移动信息技术大革命时代的魅力。

“以球会友，移动你有”班级篮球赛是“三走”系列活动的重要一环，不仅丰富了同学们的课余生活，培养了新时代大学生勇于拼搏的精神，更展示出移动信工学子的蓬勃朝气和竞技热情。班级篮球赛的意义不仅在于锻炼身体，更在于营造体育锻炼的良好氛围。通过此活动，越来越多的同学将课余生活从网络转到操场，真正实现了“三走”活动的积极影响。

除趣味定向越野活动和班级篮球赛外，XX学院还举办了工程嘉年华、IT游园会等活动，创新性地把新媒体技术和体育结合起来，充分体现了移动信工学院的专业特色，不但激发了同学们走进操场的锻炼热情，更增添了XX学子们将专业知识运用到实践的浓厚兴趣，展现了X大学子蓬勃向上的青春活力！

篇7：三走活动总结与调研

(一)高职院校体育社团的定位和作用

高职院校的体育社团是大学生按照自己的兴趣自发组织的学生团体,经常组织各种体育活动和体育竞赛,不仅丰富了学生的课余生活,提高了学生的身体素质,也促进了校园体育文化的发展。高校体育社团平时与学生的联系紧密, 由于经常组织体育活动,在学生中拥有较高的知名度和动员力,学校开展“三走”活动,这些学生社团将是开展各种体育活动的重要组织力量,学校也对体育社团的发展给予了足够的重视。学校重视程度越高,这些体育社团的活动开展得就越好。高职院校学生就业压力大,开展有组织的体育活动时间较少,校园文化建设除了学校的宣传和提倡外,学生社团的参与和组织是不可缺少的,相对于其他的社团,体育类社团开展活动所需要的场地和经费等软硬件条件更需要学校的协调和支持,对社团的组织能力要求也更高,体育社团工作开展得好,能够吸引更多的学生走出宿舍到体育场去锻炼。

(二)高职院校体育社团在“三走”活动中的优势

高职院校的体育社团在高校组织学生进行体育活动中具有极大优势,是学校开展“三走”活动的有力组织者,学生社团在校内活动宣传和引导学生走出宿舍方面有着更大的号召力和多种方式,高职院校体育社团深知学生的体育兴趣,可以组织起各种学生感兴趣的体育活动,社团也可以借助“三走”活动的开展完善内部的管理和监督体制,改变现在一些高职院校体育社团中存在的社团集体活动较少、社团领导人威望不高等问题,积极为学校的体育事业开展和学生的身体锻炼活动做好服务。

二、高职院校依托体育社团落实“三走”活动的具体策略

(一)学校应加大资金投入帮助体育社团开展工作

无论是学校还是体育社团,开展体育活动的经费是不可缺少的,“三走”活动的顺利开展和社团的日常活动都离不开充足经费的支持,很多高校学生社团的经费都是由学生自筹,仅能够维持社团的正常运转,要开展大型的体育活动自然离不开学校经费的支持,开展“三自”活动的资金有了保障,师生们才能够在开展体育活动时有底气,才能够发挥体育社团的工作积极性,同时学校也要对社团的日常管理进行监督和指导,使体育社团能够在日常的工作中逐步完善自己的管理体制,更好地投入到“三走”活动中去。学生参加体育锻炼是为了培养学生健康的身体和面对挑战的勇气。“三走”活动不但能够锻炼身心,也能够使学生打破班级的界限, 在社团中交到不同的朋友。

(二)加强宣传力度,改变学生的体育观念

网络时代的到来方便了人们的生活,同时也造成了大学生体育活动时间减少等一系列问题,很多学生参与公共事务的热情不高,一些大学生甚至出现了心理障碍和身体素质下降等问题,他们不愿意参加体育活动,对学校提倡的“三走” 活动也不感兴趣,要想让这些学生离开宿舍和网络,走向运动场,学校的宣传是不可或缺的重要环节,学校应该加强宣传力度,营造有利于开展“三走”活动的校园文化氛围,加强全民健身知识的宣传工作,使学生树立起正确的健康观和体育观念,养成终身体育的良好习惯。这些工作仅仅依靠学校的力量是不够的,必须借助学校体育社团的力量,高职院校体育社团的成员大部分都有自己的一技之长,可以深入学生宿舍进行宣传,引导学生参与体育活动。如果学生能够在社团里找到自己喜欢的体育项目,就能够养成终身锻炼的好习惯,不但使自己受益,也能够促进体育社团的进一步发展壮大,为学生社团的发展找到了新的动力和目标。

三、结语

高职院校学生学习任务繁重,学生体育活动的开展和锻炼习惯的养成是一项长期的工作,很多学生已经养成了依赖网络的习惯,要让他们离开网络走向操场,只有通过学生、体育社团和学校的共同努力,增强“三走”活动的影响力, 让“三走”活动深入到学生的内心,让学生形成体育锻炼的意识,真正把身体锻炼好。

摘要：在“三走”活动开展的背景下,对高职院校体育社团的特点、发展现状及体育活动开展状况进行研究,提出高职院校要在各方面支持和加强体育社团的建设,以体育社团为依托支持“三走”活动的开展,促进大学生体育锻炼活动的开展。

篇8：三走主题团日活动总结（推荐）

三走主题团日活动总结

（一）为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于” 强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，同时增强同学们之间的团结协作，我们班级于12月22号组织班级同学深入开展”走下网络、走出宿舍、走向操场”主题团日活动。现做总结如下：

一、活动安排

为了此次活动的顺利开展，我们用了大约一周的时间，开了2次班团两委会议，为这次主题团日活动做了充分准备，包括活动方式的选择，活动地点的讨论，活动可行性分析，同学们参与的积极性、活动当天的具体开展流程以及

安全等问题的讨论分析。

二、活动过程

1、活动开展时我班所有同学都到场且无早退现象。

2、班团两委配合较好，整个活动有序进行。

3、活动形式较为新颖有趣，是当下很流行的runningman撕名牌游戏，比较吸引大家注意，活动中同学们积极性较高，能够主动参与并出谋划策，形成了较为活跃的集体氛围。

4、同学们意识到体育锻炼的好处同时切身体会到体育锻炼的趣味性，并且可以完美地配合，从而完成同一个集体任务，是我们此次活动达到了预期的效果。

5、活动各阶段的时间分配合理，活动按原定时间准时结束。

优点：

1、班团两委配合较好，确保整个活动有序进行。

2、活动形式的确定过程中，班委

成员及学生代表进行了多方面的思考及资料的查阅，最终确定了较为合适的室外拓展运动项目。

3、由于本次活动为了在体现体育锻炼的同时，让同学们体会团队合作的重要性，所以在活动内容的设计上较为特殊，存在着一定的安全问题，为了很好地解决这个问题，班级班委成员以及学生代表进行了多次活动场地及活动用具的选择，最终选出最为合适的搭配，以确保此次活动的安全性。

不足：

1、由于下午活动开始较早，个别同学没有按指定时间到达活动地点，导致活动开展时间稍微推迟。

2、活动结束后，大家着急离开，没有主动收拾杂物的意识。

3、有同学没有管好自己的财务，好在没有丢失，失而复得。

总的来说，本次主题团日活动最终圆满结束，在整个活动过程中，同学们体会到团结协作和团队力量的重要性，使其在今后的学习或工作中更好的做到这一点，同时，新颖多样的活动使同学们充分感受到运动的乐趣，意识到运动的重要性。虽然此次主题团日活动结束了，但是，我们班级的体育锻炼并未结束，在今后的日子里，我们打算经常组织类似的活动以激发全班同学进行体育锻炼的热情，坚持进行体育锻炼。同时，我们是一个集体，在今后的活动中，希望继续保持现在的工作态度和意识，把我们班级办的越来越好。

三走主题团日活动总结

（二）为贯彻落实上级团委关于大学生开展”三走”活动的部署，培养大学生良好的体育锻炼习惯，帮助他们增强身体素质、磨练坚强意志和拼搏精神，我院开展了活动主题为”快乐走起来”的大学生”走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。

”当你还沉迷于网络游戏LOL时，你推倒的不是‘塔’，而是你身体的健康和生命的质量！当你还醉心于外星人都

教授时，你倾注的不是对‘知识的渴望’，而是大量的时间和精力！”仪式上，团委书记张XX十分”接地气”地以时下流行的元素做引子作为”三走”活动启动发言，给学生们提出三点希望，即拥有青春好身板、养成青春好习惯、滋养青春好精神。同时号召全院各级团学组织积极引领青春好风尚。

启动仪式上，院学生会体育部部长林XX宣读了”三走”活动倡议书。之后，同学们走进操场，参与了呼啦圈、毽球、跳绳、羽毛球以及两人三足，越野拉练活动等体育锻炼项目。

活动一开始同学们就开展”千人踢毽”活动，参加全民”毽”身团体毽球争霸赛的同学到达指定地点参加比赛，霎时间整个运动场处处都充满踢毽子声，瞬间沸腾起开。师生围绕毽子踢成一片，气氛和谐融合，运动场上响起一片片欢呼声，充满了朝气与活力。

除此之外各系团总支书记也来到了操场。各位领导和老师一来到就和学

生聊天，就像和朋友聊天一样，可见证领导与学生们的友好感情。

在两人三足活动中，可以看到同学们很强的团结合作的精神。同时，各位领导与同学们一起参与到推轮胎活动中。在绿油油的草地上来回进行了几次推轮胎运动，充满干劲的领导、老师们一点也不输给年轻的学生，依然是运动场上的运动健儿，更重要的是，各位领导的体育锻炼活动能影响到更多的学生，鼓励学生们永远保持积极向上的精神，更希望学生们远离亚健康，保持身心的健康。

为了能够宣传我校在建设过程中取得的成绩，让同学们了解校史，感受XX学院人在创业中所体现的敢于拼搏，不畏艰险，与时俱进的精神，学校团委组织了学生干部徒步到老校区越野拉练活动，在老校区接受离退休老教师的教诲，同学们兴趣很高，历时3个半小时，徒步20多公里到老校区。一路上，大家互相鼓励，互相帮助，没有一个同学掉

队，当大家走到目的地时候，有很多同学激动流泪，同学们都为自己能完成这个活动喜极而泣，活动锻炼了意志，培养了激情，有很多同学因为没有能够参加活动而后悔，徒步拉练老校区成为”三走”活动开展以来的亮点。通过系列活动的开展，使得阳光健身活动成为同学们校园生活的一部分。

篇9：高校三走主题活动总结

活动项目如火如荼地进行着，其中，“跳方格”游戏吸引了不少人的注意：地面上被划分出大小一致的几块方格，两个人一组，选出一名同学参加比赛，如果失败，可以由其队员比划四字成语若猜出可获得一次复活机会继续完成比赛。现场同学踊跃参加游戏，沉浸在童年“跳格子”游戏的欢乐之中。一位来自外国语学院的郭同学说：“这个跳格子游戏很有意思，童年游戏很多规则都忘了，不是今天我都快忘了曾经童年有过如此快乐的时光”。国际教育学院组织的则是同学们小时候喜爱的“扔沙包”游戏：在色彩斑斓的垫子上，两队选手进行激烈的角逐，或勇猛的接住、或灵活的躲开。这不仅考验着个人“战斗力”，还考验着同学们团结协作的能力。在这里同学们都找回了曾经那么活泼的自己。此外，教育学院和免费师范生院的“花样跳绳”比赛也受到很多同学的青睐，其中一位参加跳绳比赛的同学告诉记者自己刚在跳绳四人组的比赛中获得了第一名，得到了两个盖章，只要凑齐二十个章就可以参加学生会转盘抽奖的活动。谈及比赛感受，同学们大多表示很开心，希望“三走”活动能够继续开展下去，并希望“致童年”活动能够吸纳更多的同学参加进来。

最后学生会主席团助理主席许XX介绍，此次项目策划了两周，充分考虑到同学们的兴趣爱好，切合“三走”意义内涵，贴近当代大学生形象。校学生会希望以此活动作为契机，切实拉动更多同学投入健身体育当中。许笑阳还表示，这一活动是长期性的，今后每周二和每周六下午3：00至6:00同学们都可以参与其中，体验童年的快乐，同学们通过参与“致童年”主题群众性课外体育锻炼活动也可以获得一定的小奖品。

童年是一个人最美好、最值得回味的时光。“致童年”主题群众性课外体育锻炼活动，不仅提升了课余活动的丰富性和娱乐性，更激发了学生参与课外锻炼的激情，让同学们在回味童年的同时，更加懂得了珍惜当下，锻炼身体，提升品质的重要性，有利于树造团结、朝气、责任、创新的师大青年新形象。

篇10：大学生“三走”团日活动总结

大学生‚三走‛团日活动总结

为全面贯彻落实党的十八届三中全会关于‚强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健‛的精神，积极响应共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合下发的《关于开展大学生‚走下网络、走出宿舍、走向操场‛主题群众性课外体育锻炼活动的通知》文件精神，我院团委积极组织，开展了形式多样、丰富多彩的‚走下网络、走出宿舍、走向操场‛系列活动。活动期间，学院领导高度重视，师生积极参与，使活动取得了良好成效。

一段动感十足的街舞表演拉开了本次三走活动的序幕。各个代表队的精彩亮相，瞬间点燃了全场观众的激情。赛场上，各学院代表队魅力四射、各展风采，使整个赛场上充满了青春的活力和时代的气息。教育与教师发展学院的《Angel rock ou》创意巧妙，以独具匠心的动作编排和默契的配合赢得一等奖。啦啦操比赛环节，各参赛队将青春热情完美绽放，12级体教专业代表队成功卫冕。街舞比赛环节给观众带来了强烈的视觉震撼，DS街舞协会以其出神入化、令人惊讶的舞步摘得桂冠。

更多精彩范文点击主页搜索

之后的活动更是令学生兴奋不已。那就是‚快闪‛活动。由校学生会与校学生社团联合会举办的‚快闪‛活动在图书馆前广场举行，本次活动队伍由D.S街舞协会、动漫社、援孤社三大社团组成，吸引了近两百名学生驻足观看。

本场‚快闪‛活动本着‚突然出现、突然表现、突然消失‛的原则，围绕‚快闪‘show’‛的主题，以街舞、ospla走秀和手语表演三个形式呈现。活动中，近20名‚闲坐‛在广场两边、嘻哈风格打扮的学生突然跑向中央跳起街舞，舞姿张扬、动感十足，吸引了众多学生驻足围观，火热的舞蹈和劲爆的音乐将现场气氛推向高潮，舞蹈过后，音乐停止，舞者迅速分散、混入人群。随后，白童子、神无、戈薇等动漫人物突然之间步入学生视野，其蓝白相间的头发，奇特的异域服装霎时间带领学生穿越至动漫世界。随后，《让爱传出去》歌声响起，学生转移视线，近百名身着各色学校文化衫的援孤社成员已整齐站成方队，社员们嫣然微笑，伴随轻柔的音乐不断变换着手势以手语传递爱心，现场温馨感人。表演结束后，表演者迅速离场，校园在短时间内又恢复到正常秩序。‚太不可思议了！节目精彩之外，这种突然出现又突然消失的表演形式甚至让我怀疑刚才所发生的一切是否真实，感受极好，必须点赞！‛观看了整场表演的12级法学院学生刘XX表示。

更多精彩范文点击主页搜索

据悉，此次‚快闪‛活动受到了XX电视台、XX教育电视台的高度关注与报道。快闪系列活动自４月中旬起为期一个月，至本场表演已举办过八场，形式涉及魔术、轮滑、跆拳道特技等多种。‚快闪‛这种国际上流行的一种行为艺术，近期在国内外许多高校中流行起来。

最后还举办了羽毛球比赛，本次活动分初赛、半决赛和决赛三部分，有男子单打、女子单打、男子双打和女子双打四个组别。赛前，选手们作了充分准备，经过刻苦训练不断提高自身技巧。比赛一开始，选手们就奋力拼搏，各显神通，比分不相上下。经过数小时激烈的角逐，部分选手挺进决赛，比赛进入白热化阶段，各选手纷纷使出必杀绝技，吊短球、扣杀球、推球等等，高难度球技博得在场观众阵阵欢呼。最后，知识产权班和刑法班高手凭借娴熟技巧分别获得男子双打和女子双打冠军，各单打组别优秀选手分别获得一、二、三等奖。康老师为获奖选手和团体颁发奖品和证书，并拍照留念。至此，我院羽毛球赛圆满落下帷幕。

本次‚三走‛系列活动形式多样、内容丰富充分调动了同学们的参赛积极性，为活动的顺利开展奠定了扎实的基础。活动开展期间，学院领导、教师高度重视，同学们精心组织，广泛动员，积极参与，营造出了良好的活动氛围，激发了同学们的锻炼身体的热情。同时，活动也为学生干部提供了一个进一步提升了个人能力平台，更多精彩范文点击主页搜索

篇11：“三走”主题团日活动总结_1

为了积极响应校团委和学院团总支的号召，结合当前形势和本系、本支部专业的特点，本支部组织支部全体成员针对团日活动的主题要求开展了“走下网络、走出寝室、走向操场、走上关爱青少年之路”系列团日活动。本着增强班级凝聚力、展示大学生的蓬勃朝气和竞技热情以及以己微力、传递暖爱的宗旨

此次活动由133班团支部举办。在XX年X月XX日，户外举行以“通过走下网络、走出宿舍、走向操场“为目的，营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围”为活动目的。活动参与者是护理学院133班35位同学。此次活动分工具体为团支书负责此次活动的策划并且记录活动进程，宣传委员负责活动前的宣传，各班委按分配参与组织活动。

活动开展中，各班同学在班级团支部的带领下，进行了游戏，背对背的运输气球，跳绳，“贴膏药”，“丢手绢”这些趣味十足的活动使喜欢在网上“宅”、宿舍“宅”的同学们走向户外，尽享体育锻炼的魅力，将同学们凝聚在班级、活跃于操场。

活动收获：从日常点到起，掀起几股“晨练”，“晚跑”的风气。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。运动会顾XX，吴XX等同学参加短跑，长跑，铅球等活动，班上多名同学加入校篮球队，在赛场上，大家感受着激烈的比赛氛围不失为一次教育营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。

结语：由于学生学业压力、对于互联网依赖程度的加深、群众性体育活动载体不足等因素，当前大学生群体对于体育锻炼的自觉意识和重视程度以及体质状况和健康素质仍有差距和不足。主题活动要以健康第一为指导思想，活动要有切实的效果，贴近大学生的生活，营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围。积极向上、参与性强、寓教于乐，以提高团员各方面素质出发点，增强同学之间友谊，提高实践能力。

在让运动健儿顾国荣同学说说运动会感想时，她说：“我觉得运动是一种精神。比赛时身边的同学的加油声让她快了几步，真的”看着她认真的表情，大家回应了热情的掌声。球队主力吴XX同学说道：“参加球队，让我收获了很宝贵的队友情，赛场上虽然紧张激烈，分辨出学院同学的加油声，很多的是感动。”又是一片掌声。

篇12：大学生“三走”主题活动总结材料

为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，按照教育部、国家体育总局、团中央和全国学联的有关通知精神，结合学生实际，新学期伊始，在XX职业技术学院2013级旅游管理班开展了以“活力青春”为主题的校园文化活动，活动以“走下网络，走出宿舍，走向操场”为重要导向，以增强学生身体素质，促进校园文化建设，提升学生就业综合竞争力为目的，以学生宿舍、学习小组、团支部为主体，以校内生产性实训中心、体育场、教学场所为主要阵地，项目实施一学期以来，在班级形成了良好的氛围，同学们能够主动参与到校园活动中去，在主观认识上发生了重大改变，班级主题性大学生校园文化建设取得了良好的效果。为了更好的总结经验，查漏补缺，交流学习，现就项目实施建设情况材料总结如下：

一、项目主题与思路的确定

“三走”活动是由教育部、国家体育总局、团中央和全国学联共同发起的倡导大学生积极投身体育锻炼，走下网络、走出宿舍、走向操场的大型大学生主题群众性课外体育锻炼活动。

当下许多学生由于学业压力、对于互联网依赖程度的加深、群众性体育活动载体不足等因素，造成青少年学生特别是大学生群体对于体育锻炼的自觉意识和重视程度明显不足，体质状况和健康素质不容乐观。为此，我从班级入手做了一份问卷调查，分析结果得知约65.68%的同学感到运动不足，在闲暇生活中，同学们将体育健身排在文化娱乐、图书馆之后，经常从事体育健身的学生仅占19.12%，超过70%的同学没有自己的锻炼计划，大部分女生的业余生活基本是学习、购物和上网看电视，男生基本以宅在寝室打游戏为主。

为此，结合学院的通知要求和班级学生实际，召开班委会，决定在全班开展以“活力青春”为主题的校园文化运动项目，倡导同学们走出去运动，合理规划青春时光，增强体质，提升综合竞争力。

二、项目实施方法与过程

（一）召开“三走”活动主题班会，营造良好的氛围。

活动期初，在班级召开主题班会，以通报班级调查数据为导入点，引发同学们对自身健康情况的关注和思考，分析问题的根源并提出初步的意见讨论稿，结合班级所有同学的创意和想法，制定相关制度和活动项目，并号召全班同学加入活动中来。

（二）牵线搭桥，形成活动开展的制度体系，化被动为主动。一步到位在现阶段中不现实，活动的成效讲究循序渐进，要达到预期的效果，必须要有一套完成的体系，让学生从被动参加到主动实践，发动班级骨干力量，制定并实施旅游管理班级学生素质测评体系，报院系批准，将学生的体育成绩、运动表现、竞技奖励、身体素质纳入学生综合素质评价，从内在驱动层面引领学生积极参加锻炼。建立班级评优工作细则，以学习小组为单位开展活动，将活动的情况纳入小组学习成绩评优考核，直接体现在成绩单中。

（三）以学院和系部活动为契机，以宿舍为单位，定期开展丰富多

彩的班级趣味运动。

“三走”活动自开展以来，院系制定了一系列的关于开展“三走”活动的实施方案，根据方案的安排，积极组织学生参与，实施班级活动开展的评价制度，在班级组织开展诸如集体晨舞、跳绳、踢毽子、三人篮球、兴趣小组拔河、宿舍街舞大赛，爬楼皮比赛，四人三足竞走、COSPLAY表演比赛等丰富多彩的趣味活动，注重活动的时代气息、青春色彩，突出团队协作，努力做到体育锻炼的竞技性与趣味性统一，争取最大程度吸引学生的关注和参与，化被动为主动。

（四）多渠道开展“我的运动风采”成果展，营造良好的环境氛围。利用班级QQ群、微信群、微博等新媒体手段，直接向全校学生展示运动成果，推送活动信息，在学生聚集的校园网络和社交网络上形成点击热潮，号召其他的同学加入活动中来，增加活动意义性，开展积“赞”换积分的方式，鼓励学生通过文字、图片、视频等方式，晒出他在参与班级活动中的所见所闻和所思所想，如果积累到一定数量的“网友点赞”，可以转换成一定的考核加分，并且在学期中期进行阶段性总结，邀请学生当中坚持体育锻炼的典型榜

样，最强寝室，面对面开展交流、分享体会，营造良好的氛围，并计入班级课外实践活动项目，为交流的学生加考核分。

（五）以专业特色为基础，以职业发展为出发点，开展校外见习活

动。

结合旅游管理专业未来发展实际，大部分同学将走向导游的岗位，做一名优秀的导游不仅需要完善的知识结合，良好的口语表达，更需要一个健康的身体，在活动开展期间，积极引导同学们树立正确的职业生涯观念，在年轻时积极投身“资本”建设，一学期以来，先后带领同学们体验了XXX景区导游、XX景区导游实战演练，使同学们深刻认识到，成为一名优秀的导游应该具备的基本身体素质。

三、项目开展取得的主要成效

经过一学期的活动开展，班级主题性校园文化活动取得了较好的反响，院系领导对活动形成的班级品牌项目给予了极大的关注和支持，具体体现在以下几个方面：

（一）学生对于健康的关注意识和态度在改变。学期初的调查显示，大部分学生不爱运动是觉得年轻人没有必要，身体很健康，通过活动的开展，同学们的精神面貌得到极大改善，具体表现在课堂的学习和课后的实践，每天早晨，不需要闹钟，同学们都会准时参加班级组织的晨舞活动。

（二）思想是行动的指南，经过一学期的活动实施，同学们渐渐从被动参与到主动实践，内在的思想意识已逐渐向外在的行为意识转变。

（三）营造了良好的班级文化，提升了同学们的团队协作能力，团队精神在增强。本学期末，全班同学有条不紊的准备着系部班级趣味活动，为了班级能够取得更好的成绩，同学们每天早晨7点准时起床

训练，集体荣誉感和团队意识进一步增强。

（四）通过活动的开展，不少同学对于今后的发展方向进行了思考，并且积极参与到学校生产性实训中心工作，主动实践，提升自我。

（五）渐渐形成品牌在全院推广，形成了良好的氛围，品牌效应在凸显。

四、项目开展的下一步计划

活动自开展以来，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，例如有些自主活动在现有的考评体系无法认定，班级集体活动的项目设定需要兼顾所有同学以及活动点面延伸的问题，不仅要在身体锻炼上下文章，还要在未来发展上有作为，为了更好的促进活动下一步开展，根据目前的实施情况，制定如下计划：

（一）定期完善和修订班级考核体系，确保大多数的实践活动都能进入考评体系，促进同学们的自主活动热潮。

（二）结合专业的发展特色，在班级活动选择上进行调研，结合当前的实际和发展趋势，制定更接地气符合专业发展的活动项目，比如以“走遍最美XX”为主题的“游在XX”校外实践活动。