暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结（通用8篇）

篇1：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

暑期三下乡支教调研实践个人总结

(精选多篇)

台州学院”知心支教”暑期社会支教调研实践队个人总结 陈文洁

xx年7月7日早晨，在我们走进博远小学大门的那一刻，就注定了这个夏天的与众不同。这个夏天，我们必定会经历欢声笑语，也会承载泪水的重量。

因为不是第一次来博远小学，所以我并不像其他队友那般惊讶于他的破旧，简陋。尽管如此，在狭小的教室一整天后，我还是无法快速适应环境，一个小教室容纳了我们四十多人，头顶只有两只电风扇在吱呀吱呀地运转着，每个人额头上都是豆大的汗珠在滴下来。

即使条件艰苦，我们心里还是觉得甜滋滋的，因为小朋友们都克服了天气的因素在努力的听课。

每天上午的文化课与下午的素质拓展课大家都学得十分认真，跟着老师一起记忆英文单词，了解英文的奥妙；通过科学来探索大自然的神奇，并动手做小实验。素质拓展课上，我们教授安全小知识，锻炼动手能力，练习武术来健体，学习摄影、绘画、书法来陶冶情操。

虽然孩子们都学的很认真，但基础差是的的确确存在的。就在我教授英语的时候，发现很多同学都不能把二十六个字母记全，他们甚至分不清m和n。在上课之前，虽然我也有考虑到孩子们的基础差，可能需要减少上课内容来保证质量，但却没有想到二十六字母对他们来说还是个难关。课后了解到，他们是全校的学生共用一个英语老师，一星期上的英语课有限，只是按照课本的内容来上，老师根本无暇顾及孩子们的基

础。英语在如今的社会是显得多么重要，在这短短的五天支教中，我们能做的也只有尽量帮助他们夯实英语基础，这样学起来才更方便些。

每日课程结束后，我们都会进行家访，在第一天，我就遇上了一个特别的女孩—董宁。她告诉我，在她出生十一个月的时候，爸爸妈妈就离婚了，她跟着爸爸过，但实际上，她是爷爷奶奶一手养大的。爸爸工作不认真，还经常赌博，把家里的钱都用光了，就在家访前一天晚上，他还拿走了奶奶仅有的一千元，说到这里，她的眼眶就湿润起来。平常，她都跟奶奶一起做零工来补贴家用，有时候做到手都红了，肿了，还要帮着做，她说奶奶五十多岁了，不想看着她这么辛苦。我是真的被她感动了，扪心自问，我都不如她懂事。尽管家庭条件特殊，在学校里，她并没有因此而养成沉默不语的性格，相反，她活泼开朗，上课积极回答问题，课后跟老师们相处得也很愉快。

谈起这几天最大的收获，我可以自豪地说跟小朋友们相处得很融洽。为了融入他们的圈子，下课后我也会跟着一起跳皮绳，还得到了孩子们的表扬；在午饭时间，我跟她们坐在一起，就像同龄人一样，边吃饭边讨论喜欢的明星，喜欢听的歌。跟她们在一起，我似乎忘了自己是20岁的人，而是12岁。

最后一天的图片展上，队员们和小朋友一起回顾了这五天的点点滴滴，有小朋友认真上课的照片，课间玩耍的照片，还有一些队员和小朋友的合影。前排的女生都纷纷擦眼泪，我问身旁一个调皮的男孩：我们走了之后是不是还会记得我们？他说等你老了之后，你的女儿肯定跟你年轻时候长得一样，我在街上看到你女儿了，我就可以来看你。孩子的思维方式比较奇特，但我却不会忘了他说等我老了会来看我。或许以后不一定能遇见，但我很满足他会记得我。

五天的支教生活很短，一转眼就是离别，但它永远占据了我心里的一块空

间。这次分离不会是永远，我们一定还会再与孩子们重逢！

暑期三下乡支教个人总结

在这个炎热的夏季，经过紧张的期末考，我参加了xx大学生物资源与环境科学学院组织的“xx”志愿服务团，而我们这次的目的地是xxxx完小。

7月16日，在一切前期工作准备就绪后，我们带着誓言，带着激情，带着期待，一路高歌，一路欢笑，我们踏上了开往完小的旅程。到达xx之前，我们在三江镇下了车，在哪里，我们的志愿者拿着塑料袋，在马路边捡起了垃圾，我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境，注意卫生。

刚下车，接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子，他们围上来亲切的叫着老师，那么的自然，那么的纯真。简单的整理过后，我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶，到了井边，开始挑起了水。将空空的水缸灌满，男生们的感言“肩膀怕是要报废。。”。

经过一晚的修整，我们开始了第一天的工作，为孩子们登记信息，并依次为他们照了像。但是孩子们很少，于是，临时，我们组织了第一次的家访，在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。

第二天开始，孩子们多了，课程也正式开始了，根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的课程，然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。在这波孩子中，我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。

最大的孩子12岁，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子们的姑姑，她很有礼貌，她很懂事，但最要我感动的是她的那封请假信；是她在家门口看到我们迷路时，丢下饭碗，追上我们，告诉我们回学校的路；是她在志愿者们在家里买黄瓜时，她追出来将钱还给我们的志愿者。。。连带的，她身边的孩子也是那么的懂事，懂事到让人心痛。

家访的过程中，每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”，在井边洗衣服的女孩；在粗暴的后面，有着对知识的渴望的16岁男孩。。。

期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼，太多的感动，太多的眼泪。

下乡期间，我们还带领着孩子们采集标本、制作标本，制作手工艺品，交通知识的讲座以及游戏，中间有太多的欢笑，但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时，有几个孩子给我的震撼：

一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机，这样可以让更多的爸爸尽快回家。

一个老实孩子的梦想：我的梦想长大以后要孝顺老师和父母。

一个活泼女孩的梦想：希望奶奶的病快些好，这样我就能过上好日子。

一个胆怯女孩的梦想：我的梦想是能见到爸爸妈妈。

一个6岁孩子的梦想：希望爸爸妈

妈能够早些回家。

。。。

太多的类似的梦想，简单的几句话，却反应了他们的心灵渴望着父母的关爱。这里的孩子大多物质不是致命伤，令他们不快乐的是身边没有父母的陪伴。而他们那懂事的言语带给志愿者们太多的眼泪。

孩子的童年本应无忧无虑，可这里的孩子由于缺水，由于大多没有父母的照顾，他们的身上是黑黑的，他们的头发打了结，他们的手指甲与脚趾甲里是一层层黑污垢。。。看着他们黑黑的表象下那一双双纯真与渴望的眼神，我们除了心酸，只能尽心尽力的陪伴他们走过我们在乡下的这些日子。

一转眼，12天的时间就过去了，在一次有陈院长和彭书记参加过后的集体生日聚会，在一系列的体育竞赛，在一台笑容与泪水相伴的文艺汇演过后，到了我们离开的时间了。

看着孩子们那一双双不舍的眼睛，心里充满了心酸与不舍，孩子们。此时，我相对着那群孩子说：

老师们要走了，这些天给你们带来的关心有限，希望你们能记住老师跟你们说的一切，虽然这期间有矛盾，有尴尬，孩子们也有令老师十分头痛的时候，但老师觉得这次的下乡十分值得，因为遇见了你们，老师快乐着，感动着，你们给老师带来了太多值得回味的记忆。

2014年暑期三下乡支教个人总结

依旧是一个夏日炎炎的暑假。今年尽管是我在大学的第一个暑假，我却没有一放假就回家，而是参加资环学院的三下乡志愿者活动。经过者十几天的志愿者活动，我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。我庆幸自己能够成为“星源” 志愿服务团的一员，很荣幸认识了团队的十九位成员，与大家度过这一段流金般的日子。我想“三下乡”活动是我人生中重要的一课，也为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔……

快乐出发

“我志愿加入xx大学三下乡服务团，我承诺：尽己所能，不计报酬，甘于奉献，服务农村，践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会贡献力量。磨练意志，放飞理想，爱我吉大，共创佳绩。青春建功十二五，我为党旗添光彩。”随着一声声青春高亢的誓词响起，我们带着激情踏上了为期十三天的xx志愿者之行。

虽然一路颠簸，但我们的热情不减。唱歌，玩游戏，猜谜语，讲笑话……尽管有两个多小时的车程，但在我们一路欢声笑语中似乎很快就到达了目的地。

杂乱的野草，破旧的教学楼，低矮的升旗台，无序的厨房……这就是我们的目的地——xx县xx完小。

说实话，看到这样的场景，不免有些失望。不过看到站在操场里等待我们的孩子，脸上露出天真的笑容，心里突然觉得很欣慰，忽然有了一种勇敢走下

去的力量……

自主厨房

由于条件简陋，我们每天都要自己烧火，煮饭，炒菜，这对于绝大部分时间都呆在学校里的我们来说，可能真不是件易事，尤其是面对二十个人伙食这样一个巨大的工程。

于是我们女生每天都会有三个帮厨，在主厨xxx学长的带领下，为大家准备伙食。虽然每餐的菜样都很简单，但在忙碌了一天之后，仿佛那是我们吃过的最好的美味了。特别是在后面，我们为学生准备午饭，xxx学长更加辛苦，即使只是面条，没有多余的配料，我们依然吃的很香，因为那是我们自己劳动的结果。

要是没有这十几天的活动，也许我至今都不知道怎么用菜刀，不知道原来做饭也可以是这样一件快乐的事。

乐享支教

在这次的支教活动中，我最主要教大班和中班的音乐。中班是由小学三四

年级组成，尽管只有十几个学生，其中只有三个男生，但对于我这个新老师，他们似乎无所畏惧。在第一堂课上，他们就为了要教哪首歌而在课堂上争执。不过，毕竟是孩子，一旦你和他们亲近了，所有的事情便好解决了。经过几次的沟通，他们似乎不再排斥我，而是很顺从的听我的课。有一次，下课了，他们都还在忘情地唱着我新教的歌。有时下课，他们还会甜甜地对我叫一声xx姐姐，和我玩游戏，偶尔对我撒撒娇。尽管没有正式地上过很多课，但从这些接触中，我真正的喜欢上了这群可爱的孩子。

相对于中班而言，可能由于年龄大一点，大班的孩子要听话一些。他们很少在课堂上吵闹，所以上的比较轻松。《感恩的心》是我最喜欢的歌之一，他们仅用了一节课的时间就学会了这首歌及其手语，真是一群听话又聪明的孩子呵……

放飞理想

不知不觉中支教已经进入尾声，空气中似乎也充满了离别的忧伤。在支教的最后一天，我们举行了一次汇演。尽管节目不是很多，但是每一个节目都是小孩子们在用心演出。没有璀璨的灯光，没有华丽的服装，没有完整的音响，有的只是那些淳朴的心。即使动作不是很规范，但是大班的那些健美操表演，让我们看到了青春的美丽；即使没有经过专业的演讲训练，但是那些孩子的演讲，让我们看到了燃烧的激情，即使没有充足的时间彩排，但是那些稚气的声音，让我们看到了蓬勃的朝气……

汇演完我们进行了放飞梦想的活动，每个人都把梦想写在气球上，然后把气球踩破，寓意着梦想会实现。“我希望老师们不要回去，永远陪着我们”“我希望老师回xx大学之后，能够健健康康，快快乐乐”“……”

一句句简单的话语，却让我们知道了最诚的祝福，一句句稚嫩的祈愿，却让我们想起了人生当中最初的梦想……

艰难离别

“朋友别哭，我依然是你心灵的归宿。朋友别哭，要相信自己的路……”看着逐渐远去的房子，树木以及那些瘦小的背影，我的心似乎也在流泪。真的很不舍，真的想一直陪着你们，但是前方的路依旧漫长，很多事都需要你们自己去打拼。

别了，xx；

别了，xx；

别了，可爱的孩子们……

老师们会回来看你们的……

2014暑期三下乡支教个人总结

伴你成长，关爱你的假期，此次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老师共二十人一起，通过了大家共同的艰辛努力，我们在xx完小生活了十三天，那里严重的缺水，自来水都没有保障，使得我们不得不在经常没水的日子里，集体去挑水来过。同时通过这十几天我们认识到了，原来很多留守儿童家里都是那么艰辛，那么的不容易，原来我们的生活跟他们相比是多么的幸福。

为了这个活动我们前期做了很多准备工作，期间遇到了很多很多的问题，前期资金的严重不足，差点迫使我们都要放弃这个活动了。后来通过不断的努力去拉赞助，为学校部门赞助等等，凑齐了这个活动需要的经费。但是我们的下乡地点却变了几次，第一次是永顺县勺哈乡，后来还听说是芦溪的一个地方，最后才决定是xx县xx完小。资金地点都确定好了，但是我们基本上都是第一次搞这个活动，还不知道我们到底要准备什么东西，又去向别人打听，自己慢慢摸索。大家集体开会讨论，最后把我们需要的东西都买了。由于这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足，比如一些上课需要的东西，我们自己生活需要的东西。

这个活动在万众瞩目下还是办起来了，参加这个活动的二十人都憋足了一股劲，那就是不管怎样，我们必须把

这个活动办好，一定不能比别人差。所以大家在各种分组的时候都积极配合，大家真的是花费了很多的心思为了这个活动。不怕吃苦，吃亏的团队精神在这个活动中，都体现了出来。这个活动中男生担起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同样了做了很多很多的事情，洗菜，帮忙做饭，给孩子们洗手洗脚洗头等等。

通过这个活动让我懂得了很多很多，山区中的孩子是全家人的希望，他们真的是想尽一切办法为了让孩子过上好日子。真的是一切为了孩子，为了孩子的一切。很多家长正是由于没有读书，他们吃尽了没有读书的苦，用他们的话就是只要孩子想读书，我就是不吃不喝也得供他们上学。可是很多家庭的条件实在是太差了，在山区重男轻女的思想特别重，所以这里的男女比例严重失调了，很多家里都有很多女孩子，甚至为了一个男孩生了四五个女孩。男孩在家中就是宝，女孩在家中的地位就明显不

高，有的七八岁就已经开始给家里做很多事情了，自己已经学会煮饭洗衣等等。在那里我就知道一个孩子是独生子女，不过是一个儿子，如果那边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个。那边我跟很多孩子都很熟悉了，因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩，对于他们家里的情况还是了解很多了，这边的家庭家里基本上没有看见荤菜，每天去的时候都只是看见黄瓜，豆角啊。吴福英是一个从小在xx城长大就假期回乡下的孩子，在奶奶家，每次还不用帮做什么，但是我觉得她都已经不习惯这里的生活了，她说她每次回来都会好多伤口回去，而且好黑的，但是听说这边有人补课就过来了。十几天的支教生活，让我觉得好短的，他们在这么几天中到底能学到什么呢?或许就是我们给他们一些快乐及关心吧。还有中班的张林芝同学，我觉得她脾气好怪怪，因为她的占有欲太强了，最近几天我跟她好熟了，她就每天粘着我，看见我跟别人去玩了，就有点

不高兴，会故意不理人，然后说话也好带讽刺的，有种赌气的感觉。那边的男孩子有调皮的但是也有非常听话的，但是听话好容易受到调皮的影响。可能是他们觉得自己去爱学习了，其他男孩子就会看不起他，不跟他玩了，然而他们这个年龄缺少的就是伙伴，所以他们也就只有跟着去调皮。每次开会我们都说了好多，每个人都有自己喜欢的孩子，在每个人心中最听话肯定是自己最喜欢，而且孩子们在自己喜欢的老师面前也确实很听话，所以他们内心都是很善良的，只是他们爱恨分明，很单纯的想法。他们感觉得到谁对他们好，那个不怎么好，你对她们好，他们对你也肯定好。这些孩子内心都是敏感而脆弱的，他们一般不想去接受别人，因为他们以前就非常缺少关心，很怕自己受到伤害，所以把自己包裹了起来，留着一副不让人接近的面孔，但是认定了谁就会加倍对你很好的。这短短的十三天中留下的感动实在是太多了，基本上每个跟你很

熟的孩子都有感人的故事留给你。在最后一天回来时候，由于中午我好困说要上课了，于是吴福英就拉我去一个教室让我趴着

睡觉还不让别人进来打扰我，她就自己躲着看我，然后在黑板上还写下了：祝xx老师一路顺风，万事如意，早发大财，红包拿来的字样。让人看了都忍不住流下眼泪，她自己也困了也就趴桌子上睡觉。很懂事的一个孩子，还要我经常联系她。

此次三下乡活动，我认识到了自己缺少娱乐细胞，表演节目什么都不会，支教美术也是我自己很久都没有动过画笔的情况下教他们，而且他们很多人都喜欢画画，我每次也就能提供白纸给他们，其他材料都没，这么简陋的条件下每次都让他们自己照这例画来画，从中教一下基本的美术画要求及画画用笔技巧。这次的孩子都非常听话，让你有种非常舍不得离开他们，还想再去看看他们，现在也知道了他们需要我们怎么去

帮助他们，让我们的帮助落到实处，让孩子真正的能够健康成长，希望不止我们能够帮他们也希望更多的爱心人士也去帮助他们，让他们有机会走出大山，为他们家乡的建设做出贡献。

大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结

七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思

义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长；有利于工作在一个良好的氛围中开展；有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。

另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。

最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要

存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。

有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱；这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一

辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔；感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人；也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。

“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。

篇2：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

——文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市建设

今年是中国共产党成立90周年的大好年，以此为契机，绍兴文理学院工学院偕同府山社区开展了为期半个月的暑期社会实践活动。我很荣幸地成为了工学院“文明、科普进社区，与府山街道共推文明城市创建”实践团队中的一员。

第一次参加这种大型的社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们呢在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个月的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终生受用。

7月1日，以刘梦霞组长为代表，参加了当天上午举行的活动启动仪式。仪式上正式宣布：社会实践活动是大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径，广大同学必须做到深入基层，认真体验实践生活，牢记社会实践的宗旨。随后学工部介绍了2011年暑期社会实践的相关情况。此外，宣海江书记指出了暑期社会实践的注意点，并鼓励全体成员相互帮助，努力完成本次社会实践活动。本次暑期实践出征仪式受到校领导们的高度重视，实践队员们热情高涨，相信各实践队一定会带着喜悦与成果凯旋而归。

接下来的三天，由于我们的活动还没有具体的方案，社区领导也还没有做好活动宣传工作，因此我们的工作是比较轻松的。我们各自重新看了自己提出的活动策划，并相互讨论如何做出修改，将方案完善得更好。

7月5日，我们在越都社区展开了两个暑期社会实践活动，具体活动内容为“‘同为文明人，共创文明城’少儿书画表演赛”和“‘文明自我心，文明在我行’乒乓友谊赛”。表演赛中，五位表演者进行了书法表演，三位进行了画画表演，分别是国画、素描、写生。这次表演中，表演者都展现了自己深厚的功力，无论书法还是画画，都另我们赞叹不已。另一边，乒乓球友谊赛也如火如荼地展开，参赛者们各施所能，战况激烈，浓烈的氛围吸引了我们的组员下场小试身手，整场比赛气氛活跃，笑声不断。11点30分，越都社区的比赛圆满结束。我们与社教老师周欣对下一次活动也进行了激烈的讨论，大家集思广益，完善活动内容，增强了活动的趣味性，我们对下一次的活动都充满了期待。下午2点30分，我们又赶到水沟营社区与相关工作人员进行了讨论。讨论内容为活动选择，活动安排等等。工作人员给了我们足够的热情和耐心，也表示了积极配合的态度，使得我们对这次实践活动充满了斗志。

7月6日，我们在组长刘梦霞同学的带领下，对队旗的设计进行了热烈的讨论。每位同学都针对“文明、科普”的主题提出了自己独到的看法。我们认为，绍兴市民必须争做文明市民，为创建全国文明城市作出自己的贡献。府山街道作为各大街道的领头羊，首先必须切身落实文明科普的精神。我们成员认为，我们的队旗应该以鲜明的红色作为主色调，以此来突出我们全体成员对此次活动的高度重视，也表现出我们对这项活动充满了激情与活力，更以此激励广大社区市民做一个文明人。“文明”作为当今社会的重要主题，我们必须努力学习科普知识，做身边人的榜样，为推进文明城市创建献出自己的力量。小组成员各抒己见，然后总结每个人的想法，收集各自的好想法，把主题、思想、活动目的鲜明地融入到我们的队旗中。

7号当天没有集体活动，晚上6点，我们全体成员在工学院党员之家集合，首先，我们先对我们的讨论场地进行了打扫。打扫过后，我们便开始了我们的讨论工作。本场活动的负责人陈翔宇和蔡哲同学对明天的比赛流程进行了简单的介绍。经陈翔宇同学的介绍，我们大致了解了比赛的规则，我们也对其中的不足提出了我们的看法，并进行了修改。本次活动分为前后两轮，每一轮分开计时，并且以积分的方式对两轮成绩进行叠加，我们觉得这是最好的方式。随后，我们对小组成员明日的工作进行了分配，由陈翔宇和我担任裁判，其他同学作为家长参加比赛。

7月8日上午，我们聚在一起为比赛做最后的准备工作。由于我在当天的比赛中担任的是裁判这一工作，因此由我来制作本次比赛所要用到的表格。经过半个小时的制作，我终于将表格及备注完成，经组长刘梦霞同学检查并修改后，顺利完成了这项工作。接着，我也加入了寻找图片并写标语的行列中。首先，我找了节水、节电的相关图片。这两个方面还算简单，经筛选，我找出了几张比较有代表性和反省精神的图片。然后，我也找了其他方面的图片，但是没有大的收获。中午吃完饭，我们便出发去越都社区，在挑选礼物的途中，突然接到电话说今天越都社区有省里的领导视察，一切活动都要停止，因此我们的活动也要延期了。听到这个消息，我们都有点郁闷，我们准备得相当充分了，但临时却取消了„但转念一想，我们从而拥有更充足的时间来准备这个活动，也不是一件坏事。

7月9日，原本这天没有集体组织的活动，但上午突然接到通知说下午去鉴湖社区搞个活动。活动安排在下午1点半，安排给我们的任务是帮社区的小黑板写好标语和口号，还有帮社区的宣传窗进行清理。社区负责人带领我们到了我们需要工作的地方，我们首先分配了任务。其中两个同学负责写小黑板的标语，其余同学一部分用湿毛巾擦玻璃，剩下的同学则用干报纸将玻璃擦干净。我的任务是用干报纸擦玻璃。我们一起配合，先将宣传窗打开，然

后用湿毛巾擦一遍，最后用干报纸擦干净。宣传窗有很多，但是我们成员都很给力，大概花了两个多小时就把社区的所有宣传窗都擦干净了。最后，我们和社区的几个负责人一起合了影。

7月10日，我们去了越都小区做美化活动，粉刷小区墙壁上的广告。我们十个人被分成了五个小组，在工作人员的带领下我们进入小区，开始了工作。先是把居民楼外面能看得见的广告涂成白色，然后再进入居民楼，粉刷楼道里面的广告。在大家的共同努力下，我们顺利的完成了美化工作。然后，在张代宇老师的带领下，我们去参观了陈桥驿先生的列馆。陈桥驿，原名陈庆均，著名历史地理学家。1923年出生，浙江绍兴人，原杭州大学地理系教授，现浙江大学地球科学系终身教授，中国地理学会历史地理专业委员会主任，国际地理学会历史地理专业委员会谘询委员。被陈先辈的研究成果深深地震撼，《水经注》研究的是那么的透彻，成就是那么的宏伟，撰写了巨多的著作。他还自学了英文，英文字也写的那么漂亮！

7月11日是进入社会实践以来最累的一天，也是我印象最深刻的一天。上午，我们在西园社区举行了“文明，科普”进社区绘画比赛。一到社区居委会，社区主任助理已经在等着我们了，我们进了比赛场地，马上进行最后的准备工作。过了一会儿，参加比赛的小朋友们陆陆续续地在老师的带领下来了。原本以为参加这次比赛的只有没几个人，结果出乎意料的是，一共有16位不同年龄的同学参加了此次绘画比赛，这让我们感到很欣慰。由于这个比赛是我和徐宏建策划组织的，因此由我俩来担任主持人。第一次给小朋友们当主持人，心里有点紧张，我不知道该用怎样的语言来和他们交流。和徐宏建一商量，我们决定随意讲，讲的通俗易懂就可以了。首先，我们提问小朋友们生活中有哪些不文明的现象，在他们举手回答后，我们进入了主题——以“文明”为主题，发挥想象，画一幅画，时间不限。比赛开始后，我发现，年纪比较小的同学想象力比较丰富，他们随即在纸上画下了他们的构思，但是年纪较长的初中生就少了这方面的优势，她们相互交流，还是没能想出画什么。转了一圈，我发现一位叫陆傅宇楠的小朋友相当给力，没几分钟，他就在纸上画了好多内容，而且画的也很好。比赛大概持续了一个小时，等所有的小朋友都画完后，我们让他们都上台讲解了他们自己的画的内容以及主题。然后，我们把他们的画都收上来，一行人进行评比，大家的意见都比较一致，最终评出了最具创作奖，最文明奖，一二三等奖项。最后，我们为获奖的小朋友们颁奖，其中，陆傅宇楠同学不负众望地得到了一等奖，我们都为他感到十分高兴。我们也和他们留了影，纪念这个激动人心的时刻。

下午，我们在水沟营社区举行了“角色扮演”比赛。这个活动是由金露成和王晓赟策划的，并且由金露成担任主持人。这个活动参加的家庭很比较多，而且家长们也比较配合。我们的主持人首先为大家表演了几个小魔术，现场的气氛也被调节的比较热烈。随后的比赛中，我们的参赛家庭各自都表演了他们选取的生活中不文明的现象进行表演，并由五位评委老师为他们打分。在一轮比赛后，六组家庭中选出了四组晋级下轮比赛。最后，决出了一二三等奖和最具创意奖等奖项，并发给他们奖品。比赛后，一位文理附中的退休老教师送给我们一张他自己写的字帖，并示范给我们看如何把字写得漂亮，他说：他在两会期间多次强调，现在的大学毕业生，电脑操作技术都很高，但是他们写的字都很不好看，我们有必要在学习专业知识的同时，努力练好字。

这些天的所有活动都完成得相当出色，各个社区的负责人也都给予了我们相当高的评价，并感谢我们为他们的居民带来快乐。

这次的社会实践活动举行得很成功，但背后也凝聚着我们所有成员的汗水。中途，我们遇到了不少困难。例如，在越都社区擦宣传窗的那天，由于宣传窗是在花丛中的，我们免不了遭受蚊子的袭击，一共被叮了13个包……此外，由于天气炎热，我们也要克服高温，不管太阳有多烈，只要有活动，我们就得听从组织的安排。半个月下来，人晒黑了，也瘦了，但是，我一点也不觉得苦，反而乐在其中。

本次社会实践活动加深了我对社区活动的认识，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步了解了创建文明城市过程中所作的努力。

有句话说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

我觉得自己很幸运可以参加这样一个有意义的活动，我很珍惜这机会。同时我也深切地感受到“知识无限，能力有限”的涵义。在日后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上。

周珊杉

篇3：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

1 徐州铜山县非物质文化遗产的类别

徐州铜山县位于江苏省西部,是苏、鲁、皖三省结合部。该地区历史悠久,人文荟萃,古迹众多,文化积淀底蕴厚重。当地的非物质文化遗产在民间广为流传,并具有一定的群众基础。在本次社会实践调查中,发现徐州铜山县非物质文化遗产总共有十五类。其中重点有民间文学、民间信仰、传统技艺、传统美术、传统舞蹈、传统戏剧。

1.1 民间文学

铜山县历史漫长而曲折,文化发展繁荣庞杂,留下了包罗万象的民间文学遗产。民间文学类分布于全县各个乡镇,所占比例较大,但不被年轻人掌握,有些已濒临灭绝。民间文学主要以民间传说为代表,多以记叙向善、勤劳、智慧歌颂为主要内容,怀有深厚感情表达出独特的审美观点和真实技艺。在徐州曾流传着一个有关紫金山的传说。相传很久以前,这座小山西面的村子里有户姓祖的人家,饲养了一头小毛驴。小毛驴个头不大,干起活来却非常有劲,毛驴还有个怪脾气,一年四季不管刮风下雨,每天干完活之后都要到山顶上打个滚,围着山头转圈。主人给小毛驴拴上再结实的缰绳,它也总能挣断。毛驴在山头转圈时,主人牵也牵不走,拉也拉不回,转够了它就会自己回家。天长日久,主人干脆不给它栓缰绳了。有一天,主人因喝酒喝多了,等酒醒后已到了三更天,起来一看毛驴还没回来。主人慌忙到山上去寻找。来到山顶一看,啊!山头裂了一个大口子,走近朝里一瞧,咦!山缝里金光闪闪,原来小毛驴正在拉金磨呢!主人在惊奇的时候,只听呼的一声巨响。裂缝没有了,小毛驴也不见了,金磨也不知去向。从此以后,人们就把这座山称为紫金山。

铜山民歌是民间口头文学的精粹,是民间文学的一个重要组成部分。这些民歌涉及到风土人情、生产劳动、生活娱乐、历史地理等各个方面,朗朗上口,易于记忆和传颂。

1.2 民间雕塑

铜山县民间艺术主要有汉王石刻、黄集面塑、石雕等,尤以汉王石刻为代表。汉王石刻继承了汉代文化的风格(汉文化是徐州最著名最富特色的文化遗产),将文化与雕刻作品融为一体,表现了中华民族石刻艺术的内涵,被列为省级非遗保护项目。铜山面塑,经过70多年的发展,形成了以塑为主,着色为辅,色彩艳丽,风格朴实简练的特点。但随着经济社会的发展,面塑艺术再度受到冲击,其生存空间越来越狭窄,加上销量甚微,很多从艺人员纷纷弃艺从商,年轻人也不愿从事面塑艺术,导致面塑艺人越来越少。

目前,铜山县从事民间艺术创作的爱好者近万余人,各类协会也相继成立,但在县文化馆参加的各类艺人却很少。

1.3 民间音乐舞蹈

铜山民间舞蹈音乐种类繁多,经几千年的世代传承,已经形成了具有较强地域性的独特风格,体现出铜山人民的阳刚与正义,同时也体现了浓烈的乡土气息。通过这些歌舞的世代传承,会使铜山人牢记历史,奋发图强,从而推动社会不断进步。

1.4 民间戏曲

铜山县民间戏曲主要有梆子戏、丁丁腔、柳琴、吕剧、花鼓、文明戏等,其中的梆子戏、丁丁腔非常受群众的喜爱,至今仍分布活跃在市区和各个乡镇。丁丁腔,唱腔优美、高亢、委婉,犹如山间流水自然流畅,富有浓郁的地方特色和民间气息,距今已有200余年的历史。曾多次在省文化部门汇报演出均获好评,但至今未能专区筹建丁丁腔剧团,仍以业余演出活动为主。该戏曲的唱腔难学,主要通过口口相传,现已处于失传状态。

2 当前徐州铜山县非遗保护面临的现实问题

2.1 非物质文化遗产传承人的中断

非物质文化遗产需要依附于其传承人。传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者,他们掌握并承载着非物质文化遗产的知识和精湛技艺,既是非物质文化遗产活的宝库,又是非物质文化遗产代代相传的代表性人物。传承人的消失或中断无疑将导致非物质文化遗产消亡。许多民间非物质文化遗产的传承人一旦消亡,这种无形的文化也将随之消亡,尤其是一些依靠口传心授方式加以传承的文化遗产。

2.2 政府相关部门职能的缺失

非物质文化遗产需要政府相关管理部门的关注与支持,政府部门缺乏保护意识以及职责不到位,致使非物质文化遗产在无声中逐渐流失。只有健全相关的法律、法规,明确政府相关部门的职责,保护工作才会有法可依、有章可循,非物质文化遗产挽救与保护工作才能有序进行。

2.3 缺少稳定的经费支持

长期以来,由于缺少足够的经济支持,许多重要的非物质文化遗产得不到及时的挽救和必要的保护,而处于濒临消亡的境地。然而,无论是哪级政府,到目前止都没有设立专门的非物质文化遗产普查经费,使该项工作启动难、开展难、深入难。丁丁腔这一徐州独具特色的文化遗产就因为有限的资金而束缚了手脚,失去了进行舞台展示、传承、发展的机会。特别是近年来,市场经济意识在群众心目中越来越强,没有一定的经济基础做支撑,群众配合保护工作也难以得到真正落实。

2.4 社会民众保护意识淡薄

人民群众是非物质文化遗产的创造者、传承者,也是非物质文化遗产的保护者。保护非物质文化遗产的工作,倘若没有人民群众的参与,无论多么美好的设想,都只能是政府官员与非遗资源持有人的一厢情愿。然而,目前,大多数民众尤其是青少年在日常生活中接触到这类非物质文化遗产的机会太少。民众保护非遗的自觉性和自发性相对薄弱。

3 徐州铜山县非物质文化遗产保护的具体思路

非物质文化遗产作为人类文化遗产的一个分支,是人类无比珍贵的历史文化教科书,也是一座城市的品牌,是文化软实力的体现。保护与传承非物质文化遗产具有极其重要的意义。徐州铜山县非物质遗产保护具体措施建议如下:

3.1 提高非物质文化遗产的保护意识

保护非物质文化遗产最重要的是要培养保护意识。非物质文化遗产是全人类的共同财富,它关系到一个民族一个城市文化与精神的传承,较之有形遗产而言,非物质文化遗产一旦消失即不可能再生,稍有不慎,带给我们的将是不可挽回之痛。徐州市非物质文化遗产十分丰富,政府及相关部门要充分认识到徐州市非物质文化遗产保护的重要性和紧迫性,注重对民间非物质文化遗产的抢救、保护、传承与发展,提升对非物质文化遗产的认识。各级图书馆、文化馆等公共文化机构应积极开展对非物质文化遗产的传播和展示;新闻出版、广播电视、互联网等媒体也可加强对非物质文化遗产的宣传展示,努力在全市范围内营造良好的非物质文化遗产保护环境和社会氛围。与此同时,广大青少年也要主动增进对传统文化和乡土文化的观念与认识,走出课堂,走近民间动态文化。培养年轻人对非遗文化的兴趣和感情,主动承担起保护和传承非物质文化遗产的重任。非物质文化遗产只有在走向群众,群众也积极走近非物质文化遗产,两者产生双向互动时,才能得到更好的传承。

3.2 设立专项经费提供资金保障

长期以来,由于缺少足够的经济支持,许多重要的非物质文化遗产得不到及时的挽救和必要的保护。设立专门的非物质文化遗产基金,实行专款专用,是保证非物质文化遗产的重要措施。这一方面对于个人拥有某项技艺的传承人可以直接将补助资金发放拥有者,激发他们的保护、传承的积极性,另一方面也保证了传承人的生机和延续。

3.3 培养非物质文化遗产的传承者

非物质文化遗产保护的关键是对传承人的保护。对年老体弱、掌握特殊传统技艺的传承人,可在全市范围内开展代表性传承人命名的工作,有计划的对代表性传承人提供资助,鼓励并支持其进行带徒授艺的传习活动。同时,通过社会教育和学校教育,使非物质文化遗产的传承后继有人。

摘要：非物质文化遗产是一个城市历史文化底蕴的象征,也是一个城市的独特文化风貌的体现。徐州铜山县非物质文化遗产绚丽多彩,主要有柳琴戏、梆子戏、丁丁腔、汉王石刻以及民间礼节伏羊节等。这些非物质文化遗产流传于民间,有深厚的民众基础,直接体现徐州市的精神与文化,是徐州铜山县人民智慧的结晶。大学生利用暑期社会实践对铜山县非物质文化遗产保护进行了调研,认为非物质文化遗产对于增强社会凝聚力、激发人们的创造力,促进社会和谐发展有十分重要的现实意义。

篇4：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

关键词高校教师 社会实践 活动机制

一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义

社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。

二、 “三下乡”社会实践面临的问题

(一)学校、社会支持力度欠缺。

暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。

当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。

(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。

虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。

高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。

(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。

如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。

三、对暑期社会实践存在问题的几点建议

(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。

暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。

(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。

鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。

鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。

(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。

坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。

完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。

参考文献:

篇5：三下乡暑期实践活动个人总结

如何忘记，那一次次没日没夜的排练，扇子舞、健美操、gee、小品、诗歌朗诵、手语、歌曲串烧、catwalkshow、跆拳道、难兄难弟、主持……真真切切的体会到台上十分钟，台下十年功的辛苦，与劳动果实得以收获的喜悦。在那段日子，每个人的努力都让我感动，也是你们的认真，全队人员“wearetogether”般的团结与信念一直在鼓舞着自己，要加油，一定要让三下乡顺利完成。

更无法忘记，那每一次的聚餐，每一次的熬夜，每一次的开会，每一次的拥抱，每一次队友的包容与支持，每一个会心的微笑，每一次的团队游戏，每一次的“见缝插针”……更知道那段日子大家都很辛苦，压力都很大。甚至自己在培训的第三个晚上也哭了(实在不是我作风)，好像是得知兆云不能陪我们一起下乡的时候，另一个原因也是害怕支教组没办法暑期三下乡个人实践总结按时完成培训计划要求，尤其在其他组都非常努力的准备，按计划完成目标的时候。在培训的第二天，我突然意识到以这种进度是无法完成两次试讲的，甚至所有的课轮一遍的时间都不够，更不用说备选课的准备了。虽然支教组的组员们已经很辛苦了，但我还是不得不加大工作量，白天试讲、排练，晚上熬夜修改教案。终于我们组在后面基本完成了我们的初定计划，大家的讲课水平也获得了很大的提升，支教组的工作达到了我的预期目标。但是也由于自己的经验不足，几乎在整个培训期间以及下乡期间，支教组每个人没有一个晚上是不熬夜的。对于一直很辛苦却很体谅我的你们，我想说，谢谢，你们辛苦了。

回来已有14天了，却至今仍然可以清晰地回忆出学生们那一张张天真可爱的笑脸，从他们身上，我确实收获了很多。想起之前准备的种种，由于一直与校方联系不上，无法确切的知道当地学校学生的具体情况，导致我们支教的每个人都得做好两手准备，甚至还要做好自己去招收学生的准备。所以当我知道，我们可以有60位学生的那个时候，真的很开心，但是校方对学生的硬性要求却让学生们对我们有着很强烈的抵触心理，伴随着巨大的压力和恐惧，我们只能不断调整课表、改变上课内容、在课后加强与学生的交流，终于，我们被学生们接纳了，这整个过程，全队人的支持很大程度上缓解了我的压力，也让我知道，其实我并不孤单。尤其是校方看到的主要是支教组的表现，也就是说，支教组的形象在那个时候代表了全队形象，我明白我们能做的也只有尽力做好每一个工作，真诚的对待每一位学生，牢记自己的使命，做好自己。

我的得与失，总结整个三下乡过程，我想我收获最多的是友谊和学生以及能力吧。那种可以一起疯、一起玩的伙伴，那种闲时可以小酌一杯的兄弟，那种伤心时可以抱头痛苦的姐妹，是三下乡带给我的。其次，就是我的学生，在与他们相处的过程中，自己很容易就忘三下乡活动工作总结范文记了烦恼和伤心，单纯的就像个孩子，我庆幸自己在短短的七日记住了所有人的名字，发现了每个人独特的闪光点，让我也收获了满满的自信和大大的成就感，谢谢你们。再次，从参与策划到最终下乡，我认识到了计划的重要性、沟通的必要性。不错的组织策划能力以及冷静果断的性格优势让我在问题的解决上可以游刃有余，而且在大家的共同努力下，各小组的准备都比较充足，整个下乡是比较顺利和圆满的。当然自己的不足也是存在的，在此做简要总结：

篇6：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

来源莲

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大学生暑期三下乡社会实践活动个人总结

我很荣幸参加了今年我系举行的大学生暑期三下乡社会实践活动，并顺利完成此次活动。活动过程中，由于种种原因，使得我们队（数学系爱心支教接力服务队）不能很好地向我们原先预想的方向进展。因此我们不得不从新调整计划以便能够更好地完成工作。这也直接导致了我们及我们队发生了和经历了很多事情。在这些事情中，我学到了很多东西，明白了很多原先不明白的道理。同时也获得了很多有用的知识和积累了一些宝贵的经验，从而丰富了自己的大学生活。最值得高兴的是，我所在的团队是一支优秀的团队。作为它的一份子，我自豪我骄傲。

说到总结，有联系到是暑期三下乡社会实践活动的总结，那就当然离不开衣食住行四方面“重头戏”了。在这主要就谈谈它们。

首先是衣，即穿着方面。为了更好地开展活动和完成任务；为了更好地塑造和树立当代青年大学生的形象，我们统一了帽子和服装。帽子是白色休闲帽，上衣是黄色大马褂，搭配起来十分可观。穿在身上显得相当精神，充满活力。可以毫不夸张的说，此服装可以穿出了当代大学生应有的精神风貌。

其次就到食了，说到吃饭，那是我们活动中的一大块问题。由于人数较多，胃口难以统一，加上煮饭的器具问题，都是用柴烧的，因此它开始就成了我们的一大麻烦，但现在回头想想其实做饭真的是我们在那几天的一大趣事。困难是再所难免的，但我们各位队员都明白一个道理：困难是用来解决的，不是用来抱怨的，怨天尤人并不能减少我们的麻烦这样只能浪费时间。最后我们是分组分工合作，四人一组，每组负责全队一天的吃饭问题。基于我们每位队员的相互包容，每人都做到“饥不择食”并愿意去尝试一下其他队员的手艺。在我做饭的最大感受是，每位队员一起为做好一顿饭菜献“良策”的时候是最开心的事。为做好一顿饭大家炒得沸沸扬扬，但最后总是能统一意见，做出各自满意的饭菜。从中不仅增强了团队的凝聚力，同时也培养了我们队员间的默契。说句心里话“大锅饭”真的很好吃，非常香，虽比不上什么山珍海味，但至少也吃得津津有味了。

再者就说到住了，我们住的是大课室，男女分开住。由于每个人的生活习惯和作息时间都有所不同，所以磕磕碰碰在所难免会有的，大家住在一起，显然宿舍就成了一大讲究——“宿舍文化”。每位队员尽量做到最大包容和相处愉快。还有就是为了大家的安全，为让队员们睡的安心睡的踏实，我们几个男生决定两人一组轮流值夜，为队里创造一个安全放心的环境做保障。凭借着每位队员的担当，我们相处得很融洽也很愉快，体现出好团队应有的团队精神及集体观念。能够处在这样的一个环境我很荣幸。

最后就谈谈行了，它包括我们的言行举止，以及活动中队里开展的各项活动。说话行为方面，我们注重自我的仪态仪表，尽量做到举手投足都是美。过来就是活动方面了，在支教过程中，做到课前课时课后各个环节均胸有成竹；在慰问敬老院老人的过程中，我们真心，诚心，宽心去对待老人家们并献上了我们准备的娱乐节目，博得了他们的阵阵掌声，同时让他们感到温暖。在义务扫大街活动中我们用行动践证了我们此次活动的宗旨，为农民百姓干实事，深的我们百姓的肯定和尊敬。

总的说来，此次在北贯镇中心小学爱心支教过程及系列活动中。我们经历了很多，遭遇了很多，遇到了很多困难，同时也学会了很多。正因为这样，通过我们各位的相互努力，组建了一支有办事效率的优秀团队。在遇到困难和解决困难过程中，特别是处理突发情况时给我最大的感受是“变动”的思想起主导作用。这也验证了人们常说的一句话“计划总赶不上变化”。因此要求我们根据实际情况做出及时的调整，灵活的变动，作出新的方案，尽量将问题完美化。一切事物尽在随机应变，这是因为解决问题的方法并不唯一。恰恰是“变动”，它是对待突发情况和解决问题的最佳“良药”。用哲学的眼光看就是，一切事物均处于运动之中，运动是绝对的。就我个人而言，在这次三下乡活动中，我得到了我想要得到的东西。

来源莲

篇7：暑期三下乡社会实践及调研活动个人总结

七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长；有利于工作在一个良好的氛围中开展；有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允

许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。

另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。

最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。

有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱；这里吃住简陋，这里无处玩乐??”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔；感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人；也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。

“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。篇二：大学生暑期“三下乡”社会实践心得体会

大学生暑期“三下乡”社会实践

心 得 体 会

作者：ｉ ｃ@ｎ

《论语》中有这么一句话“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无

益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去思考一个

问题，不会有什么结果，不如亲自去学习研究。在下乡过程中，每天

我都在锻炼、都在成长，虽然说很累、很辛苦，但下乡的那段日子是

快乐的、充实的。

——题记

我发现不管是一件东西还是一个地方，当你真正爱上它的时候，那一定是已经失去或者已经离开它的时候，剩下的只是深深的留恋和

那美好的回忆。离开小芦中学已经很长时间了，心里面却不由自主的一直想着那个地方，似乎被定格，又似乎就那样被封存。从启程前往

直到动身离开，就像一切发生在昨天，都那么深刻、那么清晰?? 清楚的记得7月15日那天，我们拥有着同一个梦想的15名队员

和两名带队老师一起登上校车，四个小时的车程，没有枯燥，没有不

耐，在一片欢声笑语中度过，不知不觉我们终于到达了靖远县大芦乡

小芦初级中学。在队长的带领下，悬挂横幅，安顿食宿??忙完后，我们举行了一个简短的会议，带队老师向大家分配了工作，大家信心

满满，憧憬着明天的到来?? 第二天，招生工作顺利展开，挑战开始?? 关于支教：

第一次真正走上讲台，心里有点紧张。然而，面对众多学生笑脸

相迎，心里的紧张也云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得

高兴的是，自己在整个讲课过程中授课流畅，言辞清晰。当然，有喜

自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点

头应是，大部分同学基本一片漠然。事后和同学们交流中了解到授课

内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。

经过第一次课后总结经验，到第二次讲课时，效果明显了很多，所授

内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们

都能理解掌握。当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到就是

做一位单纯的老师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单。

课后与学生是朋友，只有在相互信任的基础上才能建立起友谊。

学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此

我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如在文化课之外开

展的兴趣课，做到德、智、体、美相结合，使同学们成为全面发展的高素质人才。他们很地积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议，他们的合作给我们的工作提供了很大的帮

助。十天的时间虽然短暂，但这短短的十天已让我和学生还有队友之

间建立了深厚的友谊，也让我收获了很多；我知道老师与学生打成一 片，沟通感情十分重要，这也有利于教学活动的开展，可是我发现由

于老师的宽容和友好，有些学生会过于随便了，比如上课不听讲，捣

乱课堂秩序，而他们自己并没有认识到这是不正确的，但是经过教育

后，他们会听话很多。原本以为支教，当老师是一件很容易的事情，可是进过这次社会实践，我深刻的体会出了当一名老师的不易。

支教的十天中，我发现教给学生的东西不多，但起码给他们带去

了一些新的东西，让他们对某一科目产生兴趣。让他们认识到学习的重要性。关键是能够让他们快乐学习。自己很喜欢给孩子们上课，感

觉自己在那个时候特别“有用”，心里会觉得满满的。那种感觉真的很美好。

关于调研：

在本次三下乡中，调研也是我们的主要工作。我们从确定调研的

课题到整个问卷的设计，是一个痛苦而漫长的过程。但是在这过程中，我学会了很多东西。调研活动中，令我最难忘的是深入农户，与农民

近距离交谈相关问题，走了近两个多小时，顶着炎炎烈日，但是我们

并没有觉得的很累，反而是感到满满的充实。这之中我们也遇到了一

些困难，主要是他们不相信、不信任我们，拒绝我们，以为我们是干

坏事的人，会影响到他们的切身利益。我们自己也不相信自己，不敢

随便问人，因为我们怕被拒绝了，所以我们不停寻找一些拒绝概率少的对象。后来问着问着，也就没那么多的顾虑了，情况也好多了。在调研活动中我接触到了很多不同年龄，不同层次的人，也遇到了很多

不同的想法和见解，同时也从不同的角度认识了我们的社会的—互

助，信任，冷漠，不信任·····

还记得当我们到个别学生家中家访调研时，大多数的家长对我们

很热情，极力配合我们的家访调研工作。但是我们也发现有些家长对

于孩子教育的态度是不好的。我们会与他们沟通，告诉他们教育的重

要性，让他们知道只有知识才能改变命运。在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书本所学不到的东西，总体来说，在调研过程中，我学到了怎样与他人更好地沟通。

关于生活：

未去之前就听说三下乡的生活条件会非常的艰苦，但这么看来，我们算非常幸运的了。因为我们支教所在的靖远县小芦初级中学领导

对我们特别的热情。特别把我们安排在了平时学生住的宿舍。虽然宿

舍只有床，没有其他的必需品，但是学校领导十分尽力在为我们改善

条件，常常让我们感动不已。

住的方面让我们大大地惊喜了一番，但是吃的方面却让我们有点

为难了。我们到了第一天校长就带我们买了菜、米等必需品，得要我们自己动手做饭吃了。我们团队里面除了个别几个队友，其他的人都

不怎么会做饭。也许在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队十

七个人的饭确实有难度。但是，不管怎么样，大家从开始饭做不太好，从不知道在哪里买菜，慢慢摸索到每天能够煮出菜色丰富，香香的饭

菜。每天早上六点后勤组的会安排人出去买菜，同时每天都会安排人

做饭。总之，大家经过三四天后就慢慢进入状态，每件事都进行得有

条不紊了。偶尔早上起床，便会听到叫吃早饭的声音，还有一些队友 忙碌的身影，那都是很美好的事情。

准备文艺汇演及带领学生布置教室也是三下乡一个必不可少的

环节，大家分工合作，寻找题材，每个人都着力挖掘着自身的潜力，同时挑战自己年轻的极限。每天晚饭后，大家紧张地准备和排演，那

段时间大家都很辛苦，学生也积极配合，在布置、排练过程中大家有

过争执、有过冲突，在我看来这都很正常，大家总归都是为了我们的团队，这说明我们的团队是个有凝聚力的团队。

离别小芦：

很快的十五天过去了，我们不愿看到离别时的眼泪，于是没有告

生还是来了，孩子们一个个热泪盈眶，还有的孩子们给我们写了书信、填了留言册，有的还给我们送折下的心，望着眼眶红红的孩子、望着

美丽的校园、望着自己站过的讲台，我们心中是那么的不舍?? 这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心

得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能表达，因为这是一

种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生

经历，是我一生的宝贵财富！

现在回首，这次“三下乡”是我无悔的选择。我所收获的，是与

队友、学生的友谊，是宝贵的经历和经验，是一份美好的感动和回忆。——后记篇三：关于表彰2009年广东省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀团队、先进个人的决定

中共广东省委宣传部 广东省精神文明建设委员会办公室 广广

东东

省

省学 教生

联

育合厅 会

共青团广东省委员会

团粤联发[2011]50号

关于表彰2009年广东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀组织奖、优秀团队、先进个人的决定

（2011年7月31日）2009年，为引导我省广大青年学生深入学习实践科学发展观，了解和宣传新中国成立60周年特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设的巨大成就，在落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才，省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联开展了以?高扬爱国主义旗帜，服务珠三角区域发展?为主题的大中专学生志愿者文化、科技、卫生?三下乡?社会实践

活动，组织了大学生建国60周年成就宣讲、大学生《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》实践服务、大学生科学发展观实践服务、大学生灾后重建服务等多种主题共100多支重点服务团队，按照各校自身特点和各地经济社会发展的实际需要，广泛开展了理论宣讲、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动。2009年暑期?三下乡?社会实践活动得到各级党政领导的充分肯定，受到广大群众的欢迎，涌现出一大批优秀典型。

为鼓励先进，推动?三下乡?社会实践活动深入持久地展开，经广东省党风廉政建设领导小组办公室批复同意，省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联决定授予在2009年暑期?三下乡?社会实践活动中成绩突出的中山大学等64个单位?2009年广东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位?称号，授予共青团广州市委员会等12个单位?2009年广东省大中专学生‘三下乡’社会实践活动优秀组织奖?称号，授予华南理工大学广东?双转移?调研小组等64支团队?2009年广东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队?称号，授予吕庆文等698名同志?2009年广东省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进个人?称号。

各市、各大中专学校要认真总结活动经验，进一步提高认识，加大工作力度，完善工作机制，不断开创活动新局面。全省各级团组织和广大学生要以受表彰的先进集体和优秀个人为榜样，学习他们在社会实践中体现出的进取、创新精神，不断

提升自身能力和水平，努力争当实践科学发展观的排头兵。

附件：

1.2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?社会实践活动先进单位名单； 2.2009年广东省大中专学生志愿者暑期?三下乡?活动优秀组织奖名单；

篇8：大学生暑期实践活动三下乡

我们的团队在该过程中充分做好前提准备, 深入了解当地情况, 全面了解, 进一步提高了自身的能力, 我团队志愿者在陈老师的带领下, 共同进行了七个重要活动:“祖国花朵”——幼儿园支教;“温暖人间”——敬老院探望孤寡老人 ;“缅怀先烈”——烈士陵园献花;“药都之行”——参观药材市场;“企业风采”——参观药厂;“善行中国”——对话“中国好人”。同时, 我们联系当地团委, 并且得到了他们的大力支持。我们的队伍由团委的12名学生组成, 是挺拔矫健的热血青年, 执着而冷静, 勇敢而们是意气风发的时代骄子, 自信而真诚, 团结而自强。我们团结在团队之中, 独立于团队之间。

一、祖国花朵

我分队于4日上午到达安国市第二幼儿园。安国市第二幼儿园位于安国市旧药市三街先后在近几年内进行扩建, 改造, 增添设备, 该园总投资已达40万元, 使该园的硬件设施有了整体改观, 为幼儿创设出了便利、安全、具有现代气息的保教环境。可以看出我们国家对教育的重视。

与园长交谈后, 园长便带我们参观校园, 并把我们逐个安排在各个教室, 用我们准备好的资料进行教学, 本班的班主任也与我们的学生交流班内孩子们的情况, 我们提前准备好的授课内容有诗歌, 绘画, 手语, 舞蹈, 唱歌等课程。家长陆续把孩子送来学校, 我们也和班主任一起接待陆续来的家长和孩子, 九点正式上课, 上课后, 孩子们做了简单的活动操后, 小手背后, 认真听讲, 孩子们天真的笑容感染着我们, 活泼的孩子们争先恐后的回答老师提出的问题。授课完毕后, 园长亲切的与我们合影, 询问接下来的安排。

二、温暖人间

紧接着我们继续去社区慰问孤寡老人。安国市民政事业服务中心, 是集光荣院、敬老院、福利院、优抚医院、干休所五位一体的省级标准化服务中心。

福利院的孩子们因已到受教育的年龄, 为了让孩子们有较好的学习环境, 安国市民政局将联系当地教育部门, 为孩子们寻找学校和托幼所供孩子们就读, 并安排专车专人负责接送。安国市民政局还聘用王子昌的闺女和儿媳到中心做护工, 由于这些孩子都是残疾儿童, 民政服务中心为每个孩子建立健康档案, 定期为孩子们进行体检, 做好疾病预防。

我们把慰问品分别分发给了孩子和老人, 给孩子买了笔, 本和棒棒糖, 养老院里, 其中住在光荣楼的94岁的老人是烈士家属, 家人为国现身, 但祖国没有忘了她, 在养老院又重新给了她一个温暖的家, 当我们把营养品给老人的时候, 老人脸上露出开心的笑容, 跟老人聊天时了解到他们每天的生活起居的详情。希望广大社会人士还能多帮助他们。

三、缅怀先烈

抗战时期作为红色堡垒的高业村在1945年建成的革命烈士陵园, 当时全村干部群众为保卫共产党地下组织的革命干部, 抗击日寇, 付出了惨痛的代价。抗战胜利后, 冀中地区烈士陵园选址在革命觉悟较高的高业村。据当地村民李树坤老先生回忆, 当时革命陵园建筑高大雄伟, 每逢清明佳节, 当时县委、县直机关、各学校都列队前来瞻仰和祭扫, 高业村在当时是爱国主义的教育基地, 村民们也为此感到光荣和自豪。

我们到达烈士陵园后, 老奶奶同意献花, 我们迈着沉重的步伐上了台阶, 映于眼帘的是刻有革命烈士永垂不朽的纪念碑, 观看了院子两面墙壁上的革命烈士的事迹, 让我们懂得了, 现在的幸福生活来之不易, 要珍视现在的美好生活。

四、实践药都

由于安国中药材市场发展历史悠久, 在交易功能之外已经形成了完整的中药材种植, 加工和经销的产业链条, 是一个综合性的中药材中心河北安国东方药城是国家认定的17家中药材专业市场之一, 被评为全国百强市场第2名, 是中国北方最大的中药材专业市场。中心交易大厅是东方药城集中交易场所, 另外还有精品交易厅, 针对政府重点扶植的本地企业。此外近年来安国政府又投资兴建了一个新的中药材交易中心——国际中药商贸中心。新交易中心将集中交易, 仓储, 运输, 信息交流, 外贸和其他相关职能一起。

五、企业风采

安国新隆中药材有限公司是由日本新和物产株式会社和香港隆泰贸易行共同兴办的外商独资企业 . 公司现设国际贸易部和国内贸易部 . 公司负责人知道我们是暑期实践的大学生, 带我们参观了药厂, 各种设施, 和药材, 从未见过。这次的药都实践活动真是让我们大开眼界。负责人给我们讲了公司主要生产的产品, 主要的消费人群, 让我们受益匪浅。

六、善行中国

随着中华民族的崛起, 经济的快速发展, 道德缺失的弊端显露无疑, 本次活动的最后一项我们采访了“中国好人”——王子昌, , “安国好人”王子昌, 一位退休农技员, 是“2011年度保定十大爱心人物”之一。从1994年开始, 他先后收养了16个残疾孩子, 王子昌像对亲生孩子一样, 给他们治病, 16个小生命, 和王家没有任何血缘关系, 但又似乎血脉相连难以隔断。他们老两口宁肯自己吃苦受累, 让孩子们享受到家的温暖。如今, 在安国市民政局的帮助下, 把孩子们安排在福利院。