当妈真不容易作文500字

2024-05-04

当妈真不容易作文500字（精选16篇）

篇1：当妈真不容易作文500字

当妈真艰难作文

今天，是3月8日，是国际妇女节。在这个特殊的日子里，我准备给妈妈做一道她最爱吃的菜――荠菜饺子。

饺子，是一道中国的特色菜。但她看起来容易做起来难：

第一步：和面。妈妈放了面粉。水等材料。这搓搓，哪揉揉，那半液体的东西竟奇迹般的变成了一个“球”!我学着妈妈的.样子，对那个“球”“拳打脚踢”，可不一会儿，我便直喘粗气，手都快麻木了。于是，妈妈走过来，几分钟就和好了，我真是心服口服。

第二步：挑馅。面对着一大锅的荠菜，我就束手无策了。无奈之下，只好拿起一把菜刀，慢慢地切了起来，可切了大半天，这菜就是不碎。我左右手各拿一把刀，不管三七二十一，乱剁了起来，嘴里还喊：“我打打打打打打打打打打打……”妈妈“噗嗤”一声笑了，她拿过刀，三下五除二就把菜给剁好了。我呆住了，嘴巴成了“o”字型，太厉害了!

第三步：擀皮，填馅。因为我对擀皮一窍不通，所以这项任务就交给了妈妈。她擀了四张皮，我一个都没包好。这实在太难了!一会儿，妈妈擀完了，我才包了一丁点。于是妈妈也参与了进来。不一会儿，饺子包完了，我们分成了两锅煮，一锅是妈妈包的，一锅是我包的。

妈妈包的饺子个个精神饱满，一个接着一个“跳”下了锅。可我包的饺子呢，像一个个生了病的孩子，软塌塌的。

过了一会儿，饺子终于熟了。我迫不及待地打开锅，只见我包的饺子根本看不出皮的颜色，变成了荠菜汤――馅全漏了。可妈妈的那锅，饺子个个像白白胖胖的娃娃，正向我招手呢!

我的饺子好像不大受欢迎，但妈妈却吃了十几个。看来，她对我包的饺子礼物很满意。虽然这次包的饺子不太成功，但它的每一滴汤汁都比蜂蜜还甜。真是太有成就感了!

通过这次“饺子计划”，我终于体会到了做妈妈的难处。下次，我一定更珍惜她做的每一粒食物!

篇2：当妈真不容易作文500字

那是一个阳光明媚的早晨，我慢悠悠地走进教师，慢吞吞地拿出书本，伴着校园里的幽静气氛领读课文。突然，隔壁的一个差生跑到我们班的教室门口大喊大叫着：“屠蜘蛛呀屠蜘蛛。”还不停歇地向我吐舌头扮鬼脸。我一脸蒙圈，“又没惹到你!干嘛给我取外号!”我气愤极了。

这样倒好，连我最要好的朋友也来拿我的外号骂我，我委屈地使出我的“狮子吼”：“你别说了!”倏地一转身，赌气似的回到了座位上，只留了一个背景。

语文课上，我哭了。老师在讲屠格涅夫的格言：“这就是屠思颖的屠。”“屠蜘蛛的屠。”我听到了有人在背后窃窃私语，还伴随着一阵坏笑。我气愤极了，在语文课上我不敢哭出声，只能任那眼泪缓缓地从脸颊上流淌下来。

下课了，我依然在哭，在委屈地抽泣。

一个熟悉的身影在我面前停住，她说：“屠思颖，对不起，我刚才不应该来取笑你，你原谅我好吗?”她把头探到我面前，看着她那水灵灵的大眼睛，听着那真挚的道歉声，我不肯就此作罢，但又不忍心这么绝情地拒绝她。最后我还是原谅了她。

篇3：字，写好你真不容易

【关键词】探究；端正态度；书写

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

1.教师的重视程度不够。学生的书写差，教师有不可推卸的责任。有人说：“写字是你们语文老师的事情”。片面地将汉字的书写一股脑儿地加在语文老师的身上，其他任课老师过于强调正确率。即使是语文老师，也存在着对“自身要求不严”。板书是学生学习老师写字的样板，部分老师书写太随意，潜移默化地影响学生对写字的态度。其次，老师对学生的要求不高，对学生存在的书写问题，不能及时加以纠正，或不能做到反复巩固，以至于前功尽弃。

2.家长的监督力度偏弱。今天的孩子压力还是挺大的，学业负担比较重，时间过多地集中在学习上，特别是书写上，压窄了玩耍的时间。玩，是孩子的天性，加上农村的家长在外打工，即使留在家里的，也总是起早摸黑的，只是偶尔的零星碎语般的提醒，无暇孩子作业书写的监督。本身学生的自控能力就偏弱，在失去监督之后，学生作业的书写可想而知了。学校、家里，两点一线，失去了一端的监督，直接影响了学生写字的质量。其实也不能全怪家长，农村的家长整体文化素质偏弱，有心而力不足。

3.习惯没有养成。学生书写能力不强，有书写姿势不正确，握笔不标准，字迹不规范，纸面不整洁。面对这种情况，我们往往采取的措施就是斥责，批评学生书写态度不端正，书写不认真。有的采取措施过激，采取撕本子、罚抄等处罚。在老师的威压之下，短期效果明显，一旦威压消失，学生的书写重又回原道。学生的反复性强，是由于良好的写字习惯没有养成。

4.作业量大。学生的作业量大，不仅有课堂作业，还有家庭作业；不仅有语文作业，还有数学等作业。就拿我们学校三年级来说吧，语文练习有钢笔习字册、毛笔习字册、语文补充习题、读书笔记、大作文、小作文，家庭作业有语文评价手册等，作业量较大，而老师为了完成教学任务，课堂上无充裕的时间安排学生安静书写，以至于疏于对学生的书写进行指导，对学生的坐姿、握笔姿势进行严格监督，加上繁多的作业量，学生要认真书写哪有时间玩呢？

面对学生的书写能力整体较弱的情况，我们可以根据实际情况，采取有针对性的措施，可以从以下几个方面来做。

1.激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。在老师的精心设计下，通过ppt等多媒体的形式，呈现古、现代书法名家优美的作品，在陶冶情操的同时，感受正楷字的端庄、秀美，深深地为中国灿烂、悠久的文化所折服。同时播放一些残疾人在失去双臂，用脚写字的故事片，给学生以心灵的震撼。学生在耳濡目染之后，再辅以教师的正确引导，激发学生的写字热情，以意志来磨炼学生。

2.重视指导。首先要教给学生正确的坐姿和握笔姿势。要做到“眼睛离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”其次，根据汉字的特点，指导学生认真观察汉字的笔顺规则、间架结构，掌握最基本的书写要领，使学生的字更美观。当然了，学生的书写一定要保证充裕的时间。只有心静，才能把字写好，特别是对自制能力偏弱、玩心太重的学生，更有效果。

3.评价方式多样化。有鼓励，才有动力。只要是个人，都爱听好听的话，小孩子更是如此。学生要保证旺盛的精力，浓厚的兴趣投入到写字中去，离不开持久而充满诱惑的赞扬。钢笔习字册上，可以将比较优美的字用“o”画出来，在醒目处写上“你真棒！”之类的溢美之词。针对学生优秀的作品，可以定期以“小小书法家”的形式在班级黑板报处展示。每月采取写字评比、每学期的作业评比，设置一些奖项，鼓励学生认真写字。

4.家校共管。汉字的书写能力，确实主要靠语文教师的重视，但也离不开其他任课老师、家长的从旁协助。这正如一枚硬币的两面，正反两面构成了一个完整的硬币，二者缺一不可。两手都要抓，两手都要硬，当然重点还是靠语文老师。家、校共同监督、管理，逐步让学生形成一个良好的写字习惯。

有人说，要养成一个习惯，大约需要21天。学生上学五天，休息两天，周而复始，特别还有两天在缺失老师的监督之下。这不仅是考验老师耐力的竞赛，也是学生与意志力在比拼。相信在教师的认真、学生的努力下，字会越来越好，一定会养成良好的写字习惯。字，写好它，不难！

参考文献

[1] 黄梅，郑静. 浅谈小学生写字兴趣的培养[J].科学大众（科学教育），2010（12）

[2] 蒲新龙.写字教学之我见[J].科学教育，2012（01）.

[3] 郑春.提高小学生写字水平摭谈[J]. 语文教学通讯，2012（3）.

[4] 董春梅.小学生写字兴趣培养之浅析[J]. 新课程（小学版），2007（10）.

篇4：真不容易作文500字

白马载着年岁，头也不回地奔向远方，时钟上了发条，滴滴嗒嗒的响个不停。父母头上那调皮的黑丝，争披上了白衣裳。我明明白白记得，昨日父亲还只有几簇银叶，今日却簇簇落下，再添新的银叶。作家马文山说：“父亲的白发不是老了，父亲的背弯，也不是老。”记得早先幼年时，父亲背着我，双手时不时的抬抬我，怕我一个恍惚便摔着了。我在父亲的背上，探见过鸟给雏鸟喂食的场景，听到过水浒豪杰义举揭杆的事，可我没有让父亲停下脚步，他一直再走，稳稳当当。我大了，他背不住了，但他的背上，还住着一个我。我记起了，他背我时，路过的小树苗，和快要归山的落日。

自我从稚童晃到豆蔻，步履是愈发匆忙、沉重。路过一处令人驻足的美景，我总是艳羡能够痴望的孩子，总盼着能够放慢步子，但成山的作业，尴尬的成绩，挥动着小鞭狠狠砸在后脚跟。

我曾无数次想强硬的逼迫自己停下脚步，这并不容易，我也只好咬牙赶路，一条望不到头的路。在繁忙中，我渐渐找到了节奏，一个轻快的拍子。我能够用自己的小调使脚步充满愉悦，就这样，一路蹦蹦跳跳，撒着音符跑进动听的未来。

篇5：真不容易作文500字

星期五傍晚，小佳借给我一本小说，我想着明天就是周末，我可以沉浸在美妙的小说情节中，在书的世界里尽情奔跑，我高兴极了！

第二天，我拿起了小说，正读得津津有味时，没想到我的“英语哥”开始读英语了，他像复读机一样，在家里大声地、一遍又一遍地读着单词和课文。我不胜其烦，关上了房门，可是却无济于事，“英语哥”那堪比“狮吼功”的大嗓门完全突破了我的房门，我顿时什么看书的心情都没有了，这洪亮的声音别说只隔着一道房门，就算我在南半球都听得到。

好不容易“复读机”“没电”了，停止了，我高兴不已，心里就像盛开了一万朵花。我又拿起小说，刚翻开，一大波“海浪”又把我心中那刚刚开放的一万朵花冲走了。只听妈妈在客厅里大喊：“今天天气好，是我们出去玩乐的好时光！”这样啊？那我要带书去。我合上书，刚走出房门，妈妈锐利的眼神马上注意到了我手里的书：“我说的是去游泳，还带什么书？带游泳圈！”就这样，我手里的书被“游泳妈”换成了游泳圈，最讨厌游泳了。

回到家后，本想迫不及待翻开期待已久的书，没想到爸爸又要检查我的作业，我哪里还敢看书啊，瞧了瞧“作业爸”检查好的那几个作业本，上面到处都是红笔批改字迹，还有那熟悉的大叉。作业错了那么多，我只好花一整晚去修改，小说又只能搁在一旁了。

篇6：真不容易优秀作文500字

气不打一处来，祸不单行啊!

因为膀臂受伤我去参观了一下医务室，结果回到教室已经十二点半了，这时，天空皱起了眉头，乌云将至。

“你干嘛去了，怎么到现在才回来?”老师生气的对我吼道。

“我……我被人撞了”我把事情的来龙去脉告诉了老师。

“人家为什么不撞别人，偏撞你啊!”老师气还没有消。我被老师问住了，还真不知道怎么说，呆若木鸡地站在那里。过了好久老师气消了我才回到了位置。

休息时，我静下心来好好回想了一下，发现自己也有些不对。那个小同学也不是故意的我不应该对她那么记恨;老师也并不想对我发火，是因为我回来太迟了，发现才十分担心以至于很生气。

这样想心里舒服多了，就这样的安然入梦了。

下午，那个撞我的小同学找到了我，当着全班的面对我道歉，我也很不好意思，老师的.气也消了。“对不起，老师中午不应该这样责怪你，是老师不对!”听老师的话，我露出了微笑。

篇7：当妈不容易

因为职业和性格的关系，我其实真的不算是一个很温柔的妈妈，我生气的时候或者咆哮的时候，并不少。我只是能够认识到自己的错误，并且诚恳地道歉。前几天的一个晚上，我要去参加一个宴会，恰逢东烨要去参加班级的演出活动，东烨爸爸又不能及时赶到，说好了先由同事送他去，我们再去接，可是东烨就是不肯，并且眼泪汪汪的。他那样子，在急着赶时间的我看来，真是可怜又可恨。我能够理解东烨希望妈妈陪他去参加演出的心情，可是东烨显然不能理解妈妈必须赶去参加那个宴会的窘迫。几番解释未果之后，我一顿乱吼，把东烨吼住了。那时候，我真是很同情我自己，一个想认真工作并且希望工作出色的妈妈，有些时候总是要比一般的妈妈内心更纠结。可是，东烨要很大了才能明白：他的父母都是农村的孩子，如果不是比一般的人更努力工作，他根本不可能获得在市里最好的小学读书的机会。晚上回家之后，我向东烨道歉，说明那时候的确是太着急了。东烨说，应该说道歉的是我哦，是我不理解妈妈。东烨要到更大之后才会明白：孩子越乖越懂事，父母对于自己的错误，就会越内疚。

但是，这些年，我真的是在努力，学习做一个合格的妈妈。我相信，学习做父母的过程，也是大人继续成长的过程。

应东烨的要求，我们一起去买了四条金鱼。回来的路上，遇见了买野生鲫鱼的，准备买两条回去吃。鱼是现杀的，摊子上血淋淋的一片狼藉。东烨赶紧把拎着的金鱼藏到背后，说：“别让金鱼看见了杀鱼的情景，他们会害怕的！”

感动之余，又自我警示一番：面对这样一个敏感而善感的孩子，做妈妈真不能太任性了。比如，不能任性地乱穿马路，不能任性地乱扔垃圾，不能任性地揭露社会的阴暗面，不能任性地在他面前表现人性的丑陋。

我们昨天买了两只小白兔回来。这是东烨从今年上半年就开始念叨的事情。我答应了搬家就买，又答应了开学之后的第一个双休日买。因为中秋节，又推迟到这个星期买。我当然知道养两只兔子在家里意味着什么，但还是毅然买了。因为，这是我答应了的事情。

想到兔子日益长大以后在卫生方面的“后患无穷”，我倒抽了几口凉气。我试探着提议把兔子拿回老家养在厕所里，东烨说，那怎么行，厕所那么臭，不是在侮辱我的兔兔吗。而从现在起，我祈祷这两只兔子最好不要长大，若真长大到养不了必须杀掉的时候，更是为难。怎么忍心拿一个孩子的美好感情开刀？

今天，天气转凉，刚从夏天走出来的身体在这寒风里不禁瑟瑟发抖，但还是缩着身子，陪着东烨在湖边散步一圈。因为东烨的作业里有一项要观察一处美景。为了使他的作文写得更充实，我提议晚上再来看夜景——当然，晚上去看夜景，必须的。

记得上半年刚来到附小的时候，我很焦虑。我的焦虑，主要不是担心自己当不好一个小学教师，我是担心不能够当好一个合格的妈妈。我看到我的同事，我的学生的家长，都是如此舍得为孩子花费精力和金钱，我就担心我的勤奋工作是不是挤占了本该属于东烨的时间，我的好老师的形象是不是以牺牲好妈妈的实质换来的。如果不能当一个好妈妈，那写再多的博客，发表再多的文章，得到再多的荣誉，都将不值一提。

理性上，我知道我不必焦虑，也不能焦虑，但是，对于孩子的爱似乎与焦虑成正比。我想，很多父母，并不是为了晚年享受孩子功成名就所带来的名利双收，而是不能原谅自己在孩子成长过程中的失职——那是一种臆想中的未来对现在的假设，是生命中不能承受之重——如果当初我更尽职尽责尽心尽力一点，我的孩子会不会比现在要过得好。

从东烨出生的时候，我就没有希望过他是一个超常儿童，因为我知道我自己不是那样的父母，我的能力、精力甚至智力的限制，都使我无法为我的孩子付出到那样的程度；我更怕他是一个天才儿童，如果因为养育不当而终于“泯然众人矣”，那样我将无法原谅自己的愚笨；我甚至常常想，不要和“杰出”“卓越”那样的人生挂钩吧，高处不胜寒……这样想着的时候，我又会嘲笑我自己根深蒂固的“小农意识”，并且转念想到，快乐而不优秀，岂不失之平庸？

我想，没有一个做父母的，没有在育儿的问题上彷徨；没有一个做父母的，不纠结于对于孩子宽严的尺度；没有一个做父母的，不希望孩子轻轻松松地快快乐乐。但事实上，我们却在逼迫，或者诱惑，或者引导，或者说教，努力，使我们的孩子走上一条我们认为正确的路——没有一张可以担保未来的保险单，因此绝大部分父母都是目光短浅而且小心翼翼的。先让孩子，符合眼前“好”的标准吧。

这，就是可怜天下父母心。

临睡前，东烨说，妈妈，把闹钟提前五分钟，我明天要喂兔子。我说，好啊。但是，我不会提前五分钟叫醒他。

明天早晨，当他像往常一样醒来，我会告诉他，加快速度，挤时间去做你想做的事情。

当妈不容易，但得努力当好，尽我所能还不够，要竭尽全力。

因为，这是，当妈。

篇8：赚钱真不容易500字初二作文

“唉，灾难来了。”补课的第一天，Mrs李突然发话：“回家做家务，给父母打工赚钱，赚够30元后，老师带你们去公园玩。”同学们听了这话，一蹦三尺高，可过了一会儿又像霜打的茄子——蔫了，虽然可以去公园，但是还要做家务，唉!

回到家后，我把这事跟爸爸妈妈说了，爸爸妈妈异口同声地说：“好啊!不过，你必须和我们签一张协议书。”我说：“可以。”过了一会儿，爸爸把协议写好了，我草率地看了看，就签上了字。爸爸说：“那就从拖地开始吧。”我拿着，抹布左擦一下，右擦一下就去爸爸的卧室对爸爸说：“爸，我擦完了，工钱拿来!”爸爸说：“我先检查一下，看合格不合格。”来到客厅，爸爸左瞧瞧，右瞧瞧，说：“你画画呢?这叫擦地?你看看，墙角还有头发呢，这地让你弄的跟花猫似的。不合格不合格!不但没有工钱，你还要重擦呢!”我说：“爸爸不讲理。”爸爸说：“你看看协议书上第五条。”我打开协议书看了看，只见上面第五条写着：如检查不合格，工钱不给，还要返工……天呐!杀了我吧。我躺在地上耍赖，对爸爸说：“给我工钱，给我工钱!”爸爸说：“好了，你违约了，不但要返工，而且，还要罚款两元钱，因此，你这几次打工赚的钱全部没收……唉，我只好心不甘，情不愿地去擦地，我一块一块的擦，把墙角里的头发抠出来，再擦走。终于盼到了去公园的那一天，我不用擦地了!耶!

唉，赚钱真不容易啊!现在，我终于理解爸爸妈妈了，我要好好学习，长大好回报爸爸妈妈!

篇9：当小孩真不容易作文500字

作者：周可婷

人长大了，总说：“当小孩可真容易啊，不像大人一样要工作，除了写作业就是吃喝玩乐多好呀！”可是你想过吗？我们小孩写的作业可难了，如果让一些大人来写，说不定都不会呢！

我们小孩熬过了五天，才可以换来两天假期，那五天犹如魔鬼，日日折磨着我们，时间特别漫长，而两天假期却像梦一般，转眼间就过完了，而大人却可以每天玩着，工作再辛苦能有我们小孩写作业辛苦吗？

有些小孩儿就连个假期都过不了，上午去上个补习班，下午再来个补习班，想要休息都很难得，而大人却在家里玩儿，同样是假期，为什么大人与小孩却截然不同呢？简直是云泥之别，唉！当小孩太不容易了！

当小孩太不容易了，连个刚出生的婴儿都比我们容易的多。他们什么也不用做，只管吃喝玩，想要什么就有什么，哭了也不用被骂，还被人哄着呢。像我们要是哭了，大人就不耐烦的一吼：“哭什么哭，都多大了还哭，丢脸，快把眼泪给我擦掉！”你瞧！这差距是有多么大啊！我不禁再次赞叹：“啊！当小孩太不容易了！”

当小孩不像大人一样，想干什么就干什么，想玩手机都不行，大人自己在那熬夜玩手机，凌晨几点都不睡都不知道，然后自己在那边玩手机，边对我们小孩说：“玩什么手机，小孩子就要学习，熬夜也不要熬，多不好呀！把手机给我放了，没收，星期六天在看。”嘴上这么说，等到星期六天我们玩手机时，又说：“一天到晚的一直玩手机，没收！”呵呵！当小孩太不容易了！

这就是大人与小孩的差别，你还敢说当小孩好吗？

2、当小孩真不容易作文500字

作者：李佳怿

大人们总是说很羡慕小孩，什么也不用管，不用操心任何事，过着无忧无虑、自由自在的生活。可谁知道其实当个小孩也不容易啊。

唉！——当个小孩不容易，每天背着沉重的书包。作者永无止境的作业，还经常被家长批评。大人们犯了错，不会有人去批评他们，但如果小孩子犯了错，父母就会说个不停甚至有时还打骂我们。如果小孩子顶了一两句嘴，那后果可想而知的。而且小孩子有时也不能做自己喜欢的事情，大人们总是用一句“都是为了你好”来强迫我们做一些我们不喜欢的事，所有人都喜欢做自己想做的事，小孩子也不例外。

小孩子这一身份在大人们的心里，拿永远都是不懂事，长不大的人。大人说话时，小作文孩子只要一插嘴，作文m大人们就会说：“去去去，作业写完了吗，一个小孩子家家，管那么多事干嘛，管好自己就行了……”唉，我想发表一下自己的想法和心声难道有错吗？

在大人们眼里，成绩比任何都重要，从来都没有真正理解我们小孩子的不容易。在学校里面要面对着无数的考试，作者那些堆积如山的作业，特别是那些即将面临高考的哥哥姐姐们，经常熬到晚上十点钟才将作业写了一小部分，基本上要熬夜通宵，就连正常的睡眠都不能得以满足，打着哈欠起床，带着困意学习，尤其是那些好学生，亚历山大呀，随时都有可能爆炸，真是可怜呀！

篇10：当妈不容易作文450字

一回到家，我就精心挑选了一个又大又圆的鸡蛋，红红的蛋壳看上去很坚硬。我煮熟鸡蛋，在蛋壳上画上一双圆溜溜的大眼睛，一张笑开了花的嘴巴，一条漂亮的裙子。在我的装扮下，鸡蛋立刻变成了一个美丽的蛋宝宝。

为了保护好我的蛋宝宝，我特意为它准备了一个正方形的小纸盒，在盒子里铺上厚厚一层面巾纸。我把蛋宝宝小心翼翼地放进去，它就好像睡在软绵绵的席梦思上，既舒服又安全。我和蛋宝宝形影不离，看电视时把它抱在胸前，看书时放在盒子里，睡觉的时候就放在床头，上学时也要带在书包里……

可不幸的事还是发生了。下课了，我正捧着蛋宝宝和伙伴们聊天。突然，调皮鬼王子涵像风一样冲了过来。我来不及躲避，他一下子撞到了我的肩膀。我手一松，蛋宝宝“啪嗒”一声掉在了地上。还没等我反应过来，蛋宝宝已经四分五裂了。我心疼地捡起蛋宝宝，难过得快要哭了。

篇11：得个“√”真不容易

我们的数学老师批改作业有点“怪”，他只在你做对的题目旁边打一个“√”，不对的地方却不做任何记号．时间长了，我们也就懂得其中的“奥妙”了，原来没打“√”的地方是要重做的，而且老师还要求我们第一次必须自己独立完成，需重做时大家才可以讨论后各自完成，直到做对为止．

近几天，我们做了一道作业题，我上交了三次，老师才打上“√”．题目是这样的：

小亮想买一台随身听和一个书包，他发现他看中的这两种商品在A、B两家超市的标价相同，随身听和书包的单价之和是452元，随身听的单价比书包的单价的4倍少8元．

（1）小亮看中的随身听和书包的单价分别是多少元？

（2）“五一”期间，A、B两家超市举办让利活动：A超市所有商品打八折销售；B超市全场购物每满100元，返购物券30元（不足100元不返券），购物券全场通用．小亮只带了400元钱，但他可以在两家超市购买看中的这两种商品，请你比较一下，在哪一家购买更省钱？

第（1）小题比较简单，我的解答如下：

设随身听的单价为x元，书包的单价为y元，根据题意，得x＝4y－8，

x＋y＝452.解得x＝360，

y＝92.经检验符合题意.

对于第（2）小题，第一次我的解答如下：

假如到A超市购买这两种商品，则需付款：452×80%＝361.6（元）.

假如到B超市购买这两种商品，则付款400元，加上返回的购物券4×30=120（元），共520元，也可以买到这两种商品，但在A超市购买更省钱．

作业本发回来一看，老师只在第（1）小题上打了一个“√”，看来第（2）小题的解答还没过关.我与同学们重新讨论了题意，互相交流了各自的解答过程后，发现在我的方案中，到B超市购买时，还多出68元的购物券，可以买到其他一些商品，这样就没有比较的意义了．

我与几位同学再次进行了讨论，我们达成了一致的意见：只有在两家超市购买一样多的相同商品，才能比较在哪家超市购买更省钱．

第二次我的解答如下：

假如到A超市购买这两种商品，则需付款：452×80%＝361.6（元）.

假如到B超市购买这两种商品，先付款300元，领到3×30=90（元）购物券，共390元，另外再付款62元，总计452元，实际共付款362元．但还是在A超市购买更省钱．

本来以为这回老师总该打“√”了，可是等作业本发回来一看，老师还是没打“√”，这下我们可傻眼了，同学们再凑在一起议论，也理不出个头绪来．最后我们决定亲自到超市去考察一下．到了超市，我们把情况向售货员一介绍，售货员的一句话令我们茅塞顿开．售货员说：“你们的300元买的是什么货啊？只有买了货后才能领购物券啊！”（天哪，就这么简单！）我想：先买书包则不需300元，也领不到购物券，先买随身听则300元又不够，原来问题出在这里！

第三次我的解答如下：

假如到A超市购买这两种商品，则需付款：452×80%＝361.6（元）.

假如到B超市购买这两种商品，先付款360元买随身听，领到3×30＝90（元）购物券，另外再付款2元买书包，共付款362元．但还是在A超市购买更省钱．

这回作业本交上去老师给我打了一个大大的“√”，心里那个乐啊就别提了．

篇12：当妈不容易作文450字

印象最深的便是暑假那一天。当我和爸爸兴高采烈地游泳回家时，只见妈妈坐在椅子上，一脸不痛快。她眉头紧锁，手不停地揉着右肩，我上去询问怎么回事，她只是若无其事地说了一句：“骑车到路口，被飞驰的电瓶车撞了。”我怒气冲冲，赶紧问：“那人呢?”“她是要去菜市场，把我扶起来，说对不起后就走了。”妈妈脸上一直没出现怨气。不久后，这件事也渐渐平息了。

可妈妈的肩痛一直没好，有时候痛地直叫。一天早上，我睡梦初醒，迷迷糊糊走进厨房，妈妈已经在做早饭了。我见她一手拿着铲子，不停搅拌着，一手痛苦的揉着肩膀。我说：“妈，我来帮你吧!”她连忙拒绝了。我走到厨房门口，玻璃反射出妈妈辛苦做饭的背影。我红着眼眶，心中想着要把多年来那一句不敢说出口的“我爱你”表达出来，可是，难以启齿。我跑到卧室，趴在被窝里大哭一场，我不知道这是为什么，只明白我把心中的一切发泄出来了。

篇13：当妈不容易作文450字

在我经历过的事情中，有些很快就被我忘掉了，可有些却能一直被我记在心里。有一次，临近期中考试了，妈妈问我复习得怎么样了，我含糊地应付了几句话，继续看电视，吃零食。妈妈把我所有的卷子、练习册、书都堆放在一起，对着我大声吼道：“别看电视了，赶快复习功课吧!”我不情愿地站了起来，望着那“书山”发愣，心想：“妈妈给我布置那么多任务，起码得复习三四个小时，想把我累死吗?”我使劲地摇了摇头，表示抗议。妈妈冲过来，揪着我的耳朵，责问我：“你去不去复习?要是不去复习，我就把你的耳朵揪下来!”我真没想

到妈妈的态度这么强硬，还用这么凶狠的招儿对付我，没办法，我只好闷闷不乐地去复习了。我扬着一张苦瓜脸，在书桌前坐下来，带着厌烦的情绪翻开一本练习册，装模作样地开始做题。妈妈不放心，跟了过来，站在我身边监督我学习。她时不时地检查我做完的题目，看到我做错的题目，她就让我停下来，听她讲解，直到我弄懂为止。我不停地做题，妈妈就在一旁不停地辅导我。不知道过了多久，我抬头看了看表，已经是晚上十点半了。我眼睛都酸了，真累呀!终于做完了所有的试题，我站起来，转过身，刷牙睡觉去了。半夜里，我醒了，看见妈妈还在台灯下批改学生的作业。如果妈妈不辅导我复习功课，她应该早就改完作业，早就休息了。又过了好长一段时间，妈妈才上床休息。我爬到妈妈怀里说：“妈妈，我以后一定会好好学习，不会让您失望的。”妈妈高兴地摸着我的头，灯光虽然很暗，但我看见妈妈的眼睛闪着亮光，我知道她很开心。

篇14：真不容易作文700字

天空中乌云密布，遮天蔽日，仿佛夜幕将要降临。我和父亲到小区旁的公园里学习骑自行车，时不时抱怨这糟糕的天气。

开始学骑自行车了，我心里还有一丝忐忑。父亲让我上车，我迈着蹒跚的步子上了车。摇摇晃晃的，我的手在不停地颤抖，生怕掌握不住平衡，从车子上跌下来。

父亲扶住车子，对我说：“不要怕骑车，其实没什么，我相信你可以。”我开始慢慢地往前骑，车子好像不受控制，左右剧烈地摇晃。终于，我没控制住平衡，往父亲相反的一边倒。父亲一把拉住了我，随着一声巨大的撞击声，车子倒了，差一点就人仰马翻了。

我心里更加害怕了，扶着车子的手在颤抖，好像一不小心就会摔倒。我十分想放弃，可是我怎能向父亲开口说不。一个男子汉，连自行车都学不会，于是我下定决心，克服恐惧，迈着坚定的步伐，跨上车子，小心翼翼地开始第二次尝试。

我一边骑一边默念着我能行。渐渐的，我有了感觉，掌握了窍门，开始加快速度。父亲不知什么时候松了手，在后面看着我。这时，车子前面有一块石头，我骑了上去，自己却浑然不知，还沉浸在胜利的喜悦与欢乐中。突然，我踉踉跄跄地摔了下去，鲜血不停地流。

我突然发现父亲竟然走开了，就埋怨父亲没有扶我却走开了。几滴泪水从眼中流了出来。父亲淡定地对我说：“男孩子要坚强，不要哭，多加练习，通过自己的努力就一定能够成功。”我想想父亲的话，又走向自行车。这一次，我终于成功了！

骑车的不容易，我最终通过努力克服了。

我相信，在漫长的人生道路上，我们将会遇到更多的“不容易”。但只要想起这次骑车的经历，我就会明白：只要有坚定的信心，努力坚持，没有克服不了的困难。

篇15：乡村教师，真不容易

生活单调、外出学习机会少。由于地理位置偏僻（离城区有近70公里的路程），加上当地经济条件落后和工作繁忙，平时，我们学校的教师除了在校园里打打球之外根本没有其他娱乐。到了周末，留守校园的几个教师（主要是外地的青年老师）就更加孤独和无聊了。

再说说外出学习，这么多年来，我只参加过两次公费培训活动，这两次活动都在市内举办且都是短期的。所以，有时得知城市学校的教师跨市、跨省甚至跨国去参加教研活动时，真是羡慕嫉妒。

工作压力大、课时任务重。我所在的学校有将近900个学生，而教师仅有40多位。为了缓解教师不足的压力，学校只能采取缩减行政班的措施。以七年级为例，从2013年开始变5个班为4个班，每个班的学生数额将近80人。

也许有人会问，为什么学校不招聘新教师呢？2010年，学校总共招聘了13位新教师（我也是同一批），现在只剩下4位还在这里继续工作。不仅是新教师，很多老教师也想方设法往城里跑。2010年以后，除通过“三支一扶”招聘的两名新老师外，学校就再也没有进新人了。现在，普通教师每周平均课时数为13节，再算上早晚自习的话，估计得高达20多节。同时，由于缺少音乐、美术、英语专业教师，很多教师不得不跨专业授课。当班主任的教师任务就更重了，除了教课之外，还要带操、查午休、查寝……一天下来身心俱疲。年轻教师一般都要当班主任，比如我，已经连续当了6年班主任。