我们的班级，我们的家工作总结

我们的班级，我们的家工作总结（共14篇）

篇1：我们的班级，我们的家工作总结

各位老师，各位同学，大家好！

我是来自秦淮中学高一（17）班的参赛者，俞婷婷。

今天我演讲的题目是《我们的班级——我们的家》。

我们班级是由41位志趣相投热爱美术的伙伴组成的大家庭，短短两个多月来，在老班的带领下，集全班智慧建设班集体，并在建设班集体的过程中享受着成长的快乐。

看！我们的班徽，整体造型出自奥运金牌“金镶玉”，具体由大拇指、41颗五角星、班级口号和学校首字母组成，颜色为蓝色和金色两套色，蓝色表示理性，金色表示辉煌。整个造型饱满大方，寓意鲜明。“大拇指”其一代表我们想做最好的班级，其二我们将用行动赢得老师、家长以及社会对我们的赞许，其三是我们自信的象征。41颗星围绕在周围象征着全班41位同学在班级内核精神的指引下——不断成长，不断辉煌。

这究竟是怎样的一个班级呢？您一定充满了好奇，就让我们带着大家走进我们的班级。

（镜头一）

我们班的抹布。从军训第一天开始就是这样，我想直到我们毕业的那一天也都会是这样的。上面的旧抹布就是10届高三16班留下来的，老班说，这是优良传统。记得军训第一天老班培训全班同学叠抹布时就说，这几块抹布就算是用旧了用烂了，也要每时每刻都被叠得像豆腐块一样放在那儿，现在这已然成了我们班的一个班级符号了。

（镜头二）

军训的刻骨铭心。8月19日，上午我们班因故被教官罚站军姿，全班同学在烈日下站了足有一个小时，大家个个汗如雨下，但直到最后，没有一个退缩，没有一句怨言。罚站后，本以为教官会让我们回教室休息，可是没有，教官又让我们围着田径场跑步，一圈下来，疲劳不堪的我们乞望着教官，可教官喊了一句：“继续”。又一圈下来，我们不再看教官，我们开始自觉地挑战极限，即便脸上挂着泪水，表情也是严肃而坚定的，步伐仍旧整齐，大家的心好像被磁铁吸附在一起一样不停地跑着。汗水混着泪水不停地流淌，甚至个别女生在队伍中抽泣。老班望着我们严肃地说，很震撼你们能够接受今天的惩罚，虽是罚的，但读出了大家的坚毅，这就叫——“精神”。

回到教室，老班又在黑板上写了三行大字——“学会了接受，学会了适应，你就是强者”。

（镜头三）

校运会前一天的晚自习上演了“高一（17）班出征校运会誓师大会”。在一系列程序之后是誓师宣言和巨幅班徽签字仪式，整个过程让我们感到一种前所未有的隆重、庄严，也给我们带来了无限的乐趣。运动会还没举行，我们就已经得到了精神上的洗礼。校运会的入场式上我们班的方阵一直按兵不动，直到快到主席台前，我们才迅速变换队形，将签有全班大名的13平方米的巨幅班徽按事先排好的阵形拉开，迈着整齐的步伐经过主席台，那一刻全场震撼，掌声不断。老班说，最精彩的部分就该在最后一刻呈现。

（镜头四）

我们班对劳动的解读——会做事就会学习。记得老班说，“分数诚可贵，诚信价更高，若要想得到，劳动最可靠”。11月3日有位同学违反了班规，发现错误后自觉地拿着抹布去水房搓洗，接着就一刻不停地擦起门来。看到他乐意接受的样子，老班就开始和大家一起分享他干活的快乐，这一分享，大家都来自发地干活了，擦门、擦窗，扫地，感觉抢着干一样。后来几乎每天中午，都有人主动打扫卫生，这就是我们班的午后阳光……现在，劳动已经成了我们的重要活动之一，压力大就劳动，情绪差就劳动，我们的理念就是劳动了心灵就会净化，劳动已然成了一种全能培训了。

有校园的气息，也有军队的元素；有集体的智慧，也有青春的活力；有学习的充实，也有劳动的乐趣。高一（17）班已经成了我们的家。积极向上，热爱生活就是我们的班级文化。

这儿窗明几净，洁白亮堂

这儿挥洒汗水，任我翱翔

这儿书声琅琅，激情飞扬

这儿师生和谐，拥抱阳光

这就是我们的高一（17）班，这就是我们深深爱着的家！如果您有兴趣，欢迎您到我们的家来做客。

谢谢大家！

篇2：我们的班级，我们的家工作总结

六八班班班级公约

一、文明礼仪方面：

1、见到老师和同学要主动问好。

2、不说脏话，不给同学起绰号。

3、穿戴要干净、整齐。

二、讲究卫生方面：

1、不乱扔垃圾、不随地吐痰。

2、保持个人卫生。衣服、红领巾要干净。

3、认真做好清卫工作。

三、遵守纪律方面：

1、上课要认真听讲、积极动脑，经常举手发言。

2、课间不追逐打闹，不玩危险游戏。

3、集队时做到快、静、齐，行进时队伍要整齐，不讲话。

四、爱护公物方面：

1、爱护课桌椅，不在上面乱涂乱画。

2、不践踏草坪，不采摘花草树木。

3、爱护教学设施。

五、团结互助方面：

不要为一点小事斤斤计较，同学有困难要互相帮助。

六、关心集体方面：

要努力为集体争荣誉。

七、参加活动方面：

积极参加各项活动并努力做好。

八、锻炼身体方面：

每天坚持锻炼，做好眼保健操、早操、集体舞，课外活动时要认真对待。

篇3：我们的“班级之最”

首先, 由班干部、学生代表和教师一起制订评选内容及条件。

1.最讲文明礼貌的人。尊敬师长, 团结友爱, 能够运用文明礼貌言语待人。

2.最关心集体的人。热爱集体, 维护集体荣誉, 爱护公共财产, 在集体活动中为班级争光, 有较强的荣誉感和责任心。

3.学习最认真的人。学习态度端正, 上课积极思考, 发言积极, 独立认真完成作业, 成绩突出。

4.最热爱劳动的人。认真负责当好值日生, 积极参加集体组织的劳动, 在家能干力所能及的事情。

5.最遵守纪律的人。听从教师的教导, 自觉学习;上操、集体集会不乱讲话。

6.最讲卫生的人。衣服整洁, 桌椅文具干净整洁, 书写作业干净整洁。

7.做好事最多的人。

8.进步最大的人。经过努力, 学习、纪律或其他方面有明显的进步。

9.责任心最强的班干部。当好教师的小助手, 乐于为班里服务, 带领全班同学团结一心, 为班里争光, 工作有特色。

10.最勇于承认错误的人。做错事勇于承认错误, 勇敢地接受教师和同学的批评, 知错能改。

“班级之最”有十个方面的内容, 因为每次评比后可以更换, 所以每个人只要努力, 都有可能被评为“十最”之一, 这样覆盖面宽, 可以最大限度地调动学生的积极性。

评选“班级之最”, 通常情况下是定期的。采用一周一小评, 一月一大评, 学期结束总评的办法。每次评选之前由教师、伙伴、干部公布班务日志所记载的各方面的情况, 再分小组讨论, 推选候选人, 全班评比。学生在讨论评比时, 相互比对优点、批评缺点, 然后评比出“十最”, 成为大家学习的榜样。

评选“班级之最”的活动有时候也会不定期地进行。比如, 文艺汇演、运动会或者考试之后, 学生就会产生许多的想法。及时抓住这一有利的时机进行教育, 让学生通过评选活动对班级作出评价, 可以表扬先进, 鼓励后进, 充分调动其积极性。例如, 运动会后学生评选出了“参赛活动最积极的人”“最有勇气坚持完赛程的人”“最辛苦的人”“服务最周到的人”“为班级争得荣誉最多的人”等。这里的相当一部分人都是差生。他们平时在班里学习成绩不好, 总觉得自己一事无成, 没人瞧得起, 现在被评为“班级之最”, 从集体的公正评价中找到了自身的价值, 增强了上进心, 也增强了自信心, 同时也感到了集体的温暖。

“班级之最”的评选活动, 使学生的优点得到了宣扬, 也给差生带来了机会, 因为再差的学生也不可能没有长处, 只要给他们机会, 他们的“光点就会闪耀”, 只要教师和学生很好地引导帮助, 他们就会有很大的进步。

评选“班级之最”的时候, 往往选中的是优等生或者是差生, 他们平时在班里不突出也不落后, 不显山不露水, 容易被忽视, 成为班里被遗忘的角落。那怎么才能让他们有机会再成为闪光点呢?为了激发中等生的积极性, 有时组织学生任意评选, 想到什么就选什么, 比如, 思想、能力、性格、兴趣、气质, 无论哪一方面突出都可以。经过努力挖掘, 可以评出“思想最活跃的”“性格最活泼的”“举止最大方的”“胸怀最宽广的”“做事最认真的”“人缘最好的”“最幽默的”“最爱笑的”“记忆力最好的”“字写得最好的”“歌声最动听的”等等, 这样很多中等生都会被选中。这些中等生平时觉得自己一切平平, 不惹人注意。如今意外发现了自己的特点长处, 感到了自己存在的价值, 对自己也有了新的认识。

当然在评选“班级之最”的时候, 也有意外的情况, 由于对班里的一些落后现象不满, 有的学生会冒冒失失地评选出“上课最爱说废话的人”“最不讲卫生的人”“最爱给别人取绰号的人”等, 这样会很伤人自尊, 使学生气馁而出现消极的情绪。但从另一方面讲, 也未必是坏事, 至少会促使他们认识自己的缺点, 痛下决心改正。这时教师要因势利导, 指出他们的闪光点, 鼓励他们改正缺点, 这就可以化消极因素为积极因素了。

篇4：“我们的家”

以领导的人格力量感召人。一个企业的成败,领导班子是关键。支行制定了《领导班子行为准则》、《副科级以上干部行为准则》，要求干部做遵守纪律、遵守制度、勇于开拓、无私奉献的模范，并公示于众主动接受群众监督。在工作中，要求员工奋力开拓市场，支行领导班子成员就主动攻坚，只要工作需要随时可以安排加班。支行每半年开展一次群众评议党员干部活动，使干部们增强了责任意识和公仆意识。支行注重管理干部与员工的信息沟通和感情交流，以保持融洽的干群关系。有关分配方案、财务收支状况、重大经营策略、评优、处罚等重要事项，都及时向员工通报，激发了全行员工的“主人翁”责任感和开拓业务的积极性。

以事业的力量发展人。支行35岁以下青年员工占员工总数70%。针对青年人迫切要求提高自身素质的特点，他们制定了培训计划，鼓励员工岗位成才，并开展有针对性的培训工作。如：对前台综合柜员侧重进行专业知识和技能培训，对营销人员侧重进行全面的业务素质培训，对领导干部侧重进行管理科学知识和综合素质培训，还向低学历的员工提供继续教育的机会。几年来，先后有10名同志完成了从大专到本科的学习，支行为他们报销了全部学习费用。2名同志取得研究生学位，4名同志取得中级职称。支行员工岗位培训率达到100%。他们还开展了全员学习英语活动，目前已经完成《柜台英语100句》和《新概念英语（Ⅰ）》的学习和考试。

支行大胆提拔重用年轻有为的同志到领导岗位上来，先后将3名同志提拔到科级岗位，4名年轻同志提拔到副科级岗位。支行试行了“见习行长”制度，让通过竞争涌现出来的“优秀选手”参与领导班子的重要决策，加快了青年干部的成长速度，使年轻人增强了自信心和成就感。

以情感的力量维系人。支行领导班子认为，为员工创造良好的工作、生活环境，是管理者义不容辞的责任。

他们关心员工疾苦，尽力解决员工的后顾之忧。员工举办婚礼，领导必到现场，送去衷心的祝福；员工直系亲属去世，领导必到家里，送去深切的安慰；员工生病住院，领导必到病房，送去温暖的关爱。支行举办庆祝活动，还特意邀请每个员工的亲属参加，以感谢员工亲属对支行工作的支持。

支行的食堂每天为员工供应早、午两顿饭，一周食谱提前公布，夏天还供应冷饮。员工过生日,食堂就专做一碗热腾腾的长寿面。员工的家属住院了,食堂就煲好一盆味美的鲜汤。食堂的“好管家”由办公室副主任，一位有着会计师、统计师双职称的女同志担任，她精打细算，自己家过日子都没这么操过心。支行还为员工建立了多功能厅，添置了乒乓球台和健身器械。

篇5：我们的班级，我们的家工作总结

1、提出班级体的重要性，让更多的同学理解到主题的意义。

2、提出班级凝聚力和班级信仰的重要性，说明个人是离不开班集体的

3、提出问题：“班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？”

4、总结与反思

5、呼吁大家一同为班集体做贡献，争创第一！

篇6：我们的班级，我们的家工作总结

一、前言

又是一年金秋时，这个十月，注定是个不平静的十月。我们在祥和的氛围中迎来了祖 国的六十二周年华诞，举国欢庆的同时，我们青年大学生的青春活力也充盈着我们的校园。在这个温暖的大家庭里，我们尽情挥洒青春的汗水，我们的生活不再三点一线。我们参与活动，组织比赛，在锻炼中学习，在合作中成长。我们的大学生活因此变得丰富多彩。而我们的团支部，就像我们的家，为我们提供坚强的支持和保障，一路走来，都是我们最温暖的港湾。在此，我们高分子103团支部积极响应校团委开展的关于“我们的团支部，我们的家”为主题的团日活动。

二、活动主题： 我们的团支部，我们的家

三、活动目的： 增进我们团支部成员之间的感情，营造温暖的家的氛围，增进我们高分子103团支部的团结及光荣感，责任感。

四、活动时间： 10月18日至10月28日

五、活动内容： 具体活动内容及过程如下。★系列活动之一 篮球，我们与你有个约会

一、活动口号：我运动，我快乐，我家有我更精彩！

二、活动目的：

1.鼓励本支部成员多运动，增强体魄。

2.增进本支部的团结及责任感，·增强支部成员间的感情。3.增强本支部对外交流，以运动来与师弟师妹们结下友谊。

三、活动形式：与高分子112班举办篮球友谊赛

四、活动时间：2011年10月18日早上7：30至8:30。

五、活动地点：仲恺白云校区篮球场

六、参与人员：高分子103团支部成员29人，高分子112团支部成员

七、活动要求：

1.本团支部成员必须穿班服。

2.比赛中友谊第一，切不可恶意伤人。

3.除上场队员，支部其余成员必须给力加油，以示我团支部团结之气。

八、活动流程：

(一)准备工作：

1，与对方班级负责人联系好时间，商议请裁判等各项事宜。

2，通过飞信、口头等方式动员全班同学早起去观赛助阵。3，准备药箱等物品以防范球员受伤。

4，在学院内通过网络、口头等方式宣传此球赛。

(二)活动现场：

1，早上7:00，球员到场做热身运动；7:20，我班成员陆续到场，大多数成员身穿班服。裁判到场，两班负责人与裁判商议各项事宜。

2，7:30，比赛开始，我班拉拉队大声呐喊为商场的球员们加油。

3，比赛过程中，同学们认真观看，精彩时大声叫好，落后时呐喊助威，没上场的球员在场下大声指点。现场氛围激烈，中场休息时，同学们纷纷把球员们围住，递纸、倒水，各种服务。给裁判递水。

4，场上的同学也奋力秀出风采，让场下的同学们看得紧张而兴奋

5，记分员梁裕华，用笔记记录比赛得分，摄影员梁宇伟记录比赛精彩瞬间。其余有手机的同学精彩处也纷纷拍照摄影。

(三)比赛之后：

1，双方球员握手、拥抱示好。在短暂的休息时间里，两班的同学们激烈讨论比赛的精彩地方。很快打成一片。

2，本团支部拍照留影。3，双方班级一起合照留影。

九、人员安排

策划书制作 策划与组织队员 联系对方 篮球队员

廖志兵

吴佳清 洪韶伟 刘志宏

吴佳清、洪韶伟、李豆鱼、李林波、李文勇、彭思吉、严浩安、李坤廷、陈春成、郑栋天、骆昌顺等 拉拉队队长 拉拉队

摄影

十、活动经费： 水：10瓶 20元

十一、活动总结： 1，活动评估：

刘志宏 李坤廷

除上场的五位球员及摄影人员以外的团支部成员。

赖嘉雯 梁宇伟

在与高分子112进行的友谊篮球赛中，“家人们”表现出极大的激情。球场上我们每个队员都很给力，没有出现恋战、争吵等行为，在不保证输球的情况下，尽最大可能完成了全班的“篮球总动员”的任务。让尤其是女生，声音喊哑了也不知疲倦，真正把责任感放在心上，把集体荣誉感放在心上。场里场外，融成了一片热闹的景象。最后的结果已经不重要了，最重要的是我们在活动过程中都玩得很开心。我们不仅是一个队伍，也是一家人。

2，活动总结：

篮球友谊赛，给了一个让我们挥洒青春汗水的舞台。同时，我们对班集体有了一个更深层次的了解。队员们在场上语言的呼应，眼神的交流，战术上的配合；球场之下，高分子103班的啦啦队口手脚并用地为队员们打气：高分子103，加油，加油，鼓舞士气的呐喊自始至终都回荡在球场之中让队员们都体会到：球场之上，我们并不是孤军奋战，我们有着绝佳配合的队友，球场之下，为我们打气的呐喊更是知道我们背后有着强大的集体力量支持。我们高分子103班团支部不是口头上团结，我们的团结表现在行动之中。一场看起来简简单单的篮球友谊赛，简单吗？no！我们高分子103团支部每一名成员内心都默默地呼应着。在团日活动之中，我们把平时内敛的团结充分展示出来，纵然我们活动中仍有不足，但这绝对是一份宝贵的经验，让我们更加有信心去建设好我们的团支部。

★系列活动二 高分子103邀您来环保

一、活动背景：

时下，环保话题越来越热，可真正关注环保，实行环保的人却并不多。因为我们虽然关心环境问题，却对环保知识的了解少之又少。作为当代大学生，国家新生代力量的主体，我们有责任，也有能力，为我们的“大家”奉献出我们的力量。而我们高分子103团支部作为仲园的一分子，理所应当义不容辞为环保献出我们的一份力。

二、活动主题：环保之旅，有我有你，我们的家因我们而美丽。

三、活动口号：环保，不是说说而已！高分子103邀您来环保。

四、活动目的：

1，增强团支部成员的环保意识，让支部成员在收集环保资料的同时意识到自身对知识的缺乏，激起对学习的无限热情。

2，在监督团支部成员实行环保时，增进支部成员之间的交流，营造一个干净温馨，团结一致的家。

3，提高我部成员参与班级活动的积极性，增强同学们的团结意识，集体荣誉感，责任感。促进高分子103团结的小家庭的形成。

五、活动时间：2011年10月19日上午10:30到下午17:30

六、活动地点：仲恺白云校区学生公寓6栋与饭堂之间

七、活动主办单位：高分子材料与工程103团支部

八、活动参与对象：全校师生

九、活动情况：(一)准备工作

1，10月17号前完成了活动策划书。

2，监督高分子103团支部各个宿舍实行环保行动，并采集关于本团支部环保行为的图片，以在宣传活动中展示。

3，全班同学一起收集收集环保小知识，用废置的杂志纸将打印出来的小知识加厚制成卡片，并将收集的小知识制成填空或选择题ppt存于电脑。

4，制作环保宣传标语的横幅，横幅标语为：环保，不仅是说说而已。用废置的杂志纸和废置的硬纸板制作我们的活动标语：高分子103邀您来环保。用海绵板制作留言板。

5，购买精美且符合环保主题的小礼物：自动铅笔。6，向物管申请宣传活动场地和和活动物资：桌子两条，向学生会申请了活动物资：帐篷一顶。

7，联系多个学院，多个班班长，拍摄视频、照片等宣传环保。

8，班委讨论活动流程：现场分工→宣传人员到场地四周去宣传并将支持的同学带到现场→请他们在横幅上签名以表对环保的支持→阅读我们收集的环保小知识→到电脑挑战环保知识的题目（之前阅读的环保小知识）→答对3题即可获我们的小礼物→观看支部环保行为的图片→写支持环保的祝福语。

9，用QQ、微博、口头等方式大力宣传即将举办的活动。(二)活动过程

1，8:00（上课前），将帐篷搬到活动地点。

2，10:30（上完课），全班同学回宿舍带上手提电脑、凳子，等各种物资，并换上班服到现场集合。

3，10：40布置现场，将制成的小卡片用绳子悬挂在面向河道的一边，并将横幅在卡片下摆好。将三台电脑在另一长桌摆好。全班同学在横幅上签名以表环保的决心。

4，11：00分工好后，活动正式开始。一号组9人留在现场，组织现场秩序；

二、三号组各9人分别到场地以外的校道和河边向路过的同学们宣传我们的活动，并引导同学们前来支持我们的活动，支持环保。并向他们介绍我们的活动流程。

3，11：20开始，在我班同学的大力宣传下，不仅有老师和大量的同学纷纷前来参与我们的活动，签名、阅读环保知识、答题、赢礼品、写祝福，甚至连宿管啊姨和保安叔叔也前来签名以表示支持。这更大鼓舞我班同学的激情，大家纷纷拉起横幅，大声宣传我们的标语，由此，在达到了活动的目的的同时，也得到了更多的支持。

4，14：00，同学们上课时间到，我们的活动也即将结束。我们的横幅上签满了名字，小礼品也基本送出，也得到了各班班长和老师到现场的支持，还有许多同学用便利贴留下来对环保的支持，和对高分子103的支持。

5，14：30，同学们各自将自己的东西带回，将横幅用帐篷挂好。把留言板、环保小知识卡片留在现场。

6，18：00，归还帐篷，将横幅、留言板、环保小知识卡片收好保管。

7，两名拍摄人员也记录下了许多精彩场面。

(三)后期工作

1，清理场地，归还物资。

2，申请挂横幅，时间为10月20号到24号，地点为学生公寓3、4栋之间河道边的走廊上。以提醒签了名的同学们要时刻记住：环保，不仅是说说而已，我们要用行动来支持环保、实现环保。

(四)人员安排

工作项目 策划书制作

横幅制作、物资申请 卡片、活动标语制作 活动现场组织 提问人员 宣传小组一号组

人员安排 曾珊萍 曾珊萍

赖嘉雯 聂雪 韦晓燕

廖志兵 陈春成 刘志宏 李林波 聂雪 洪韶伟 韦晓燕 陈冠龙 郑英坤 梁裕华 曹永钊 严浩安 彭

思吉

司徒淑瑜 陈文峰 郑栋天 曹嘉玲

宣传小组二号组

曾珊萍 李坤廷 陈冠龙 吴佳清 李文勇 陈国辉 骆昌顺 陈庆尧 钟领

摄影人员

梁宇伟 杨奕

注：黑色字体的名字为项目负责人。

十、活动经费 项目 制作横幅 小礼物

签名笔及布置现场物资 合计

十一、活动总结语

本次环保宣传活动，是我们班集体针对近年来的环保话题所策划出来的活动。为了将本次活动做得更好，高分子103的每位同学都尽心尽力，想方设法将活动策划得更有意义。整个活动不论是策划还是开展，我们班

预计花费 30元 50元 25元 105元 都团结一致。经过这次活动，让我们班同学的心更加紧密的联系在一起。本次活动取得了良好的效果，这让我们班同学对我们高分子103 这个集体的信心大增。可以说，通过本次活动，使我们高分子103 一家更加团结，从而达到了本次团日活动的目的：我们的团支部我们的家。让我们的小家为我们的“大家”贡献我们的力量，在我们在为“大家”贡献力量的同时更好的凝聚我们的“小家”！

★活动三 秋季探生活之旅——烧烤

一、活动背景：金秋十月，风高气爽。正是出游好时节。我们高分子103班已久不曾集体出游，此次组织出游烧烤活动，一来积极响应校团委开展的主题团日活动，二来也正好乘此机会尽情玩乐，既丰富了同学们的课余生活，让同学们体验到自己动手烧烤的乐趣，又从而加强了我们团支部成员之间的交流，增进我们之间的感情，使我们班的成员更亲密，更团结。

二、活动主题：齐享生活乐趣，共创温馨之家。

三、活动目的：通过集体出游，共同合作完成烧烤，体验乐趣，探究生活。以此增加成员间交流的机会，加深支部成员之间的感情。共同将我们的团支部建设为一个温馨、团结的家。

四、活动形式：组织全班同学出游烧烤

五、活动照片：

六、活动时间：2010年10月24号下午17：30到21:00（由于实验课的时间和实习时间临时有变动，故不能按策划书时间进行）

七、活动地点：马洞村财富庄园烧烤场

八、参加对象：高分子103班全体成员（助班师兄师姐由于有课不能来）

九、具体安排：(一)前期准备

1、提前两天打电话与财富山庄负责人取得联系，并预定了时间和位置，与接送车辆等各项事宜。

2、与同学们商议后决定所需的物质，提前一天采购好。

3、提醒同学们一些关于烧烤的安全事宜，如切不可戴隐形眼镜等。(二)活动过程

1、下午5:30组织同学们在学校后门集合，等待接送车辆，男同学们拿上物资，点齐人数，分两趟到达。

2、到达地点，组织分组，一部分人负责洗菜，一部分人负责生火。

3、6:00各就各位，开始烧烤。由于食物充足，我们没有进行分组，同学们可以按自己喜好取食物烧烤。

4、烧烤期间，男生主动为女生烧烤，并创造了此次活动的口号：大碗喝可乐，大块吃肉。整个现场其乐融融，温馨动人。4、8：00时，烧烤接近尾声，只有玉米和番薯还在炉上烤着，我们全班围在一起，开了一个温馨的座谈会，主题是：我们的团支部我们的家。主要是每位成员发表对自己对本次团日活动的感想，一记在团支部这一年里的学习、生活的收获和感想，对以后学习、生活的展望。并让他们回去后整理出来上交。

5、会后自行在四周活动。与其他烧烤的班级一起娱乐，如唱歌、拍照。

6、9：00，点齐人数，收拾剩余的物资，分两趟车回校。回校途中观看了马洞村的夜景，不少同学开心的歌唱起来。

(三)人员安排

项目 策划书制作 活动组织和策划

组织人员集中 物品采购 费用管理 与烧烤场联系 座谈会议记录 过程拍摄

十、活动经费：

项目 租炉+煤 食物

花费 260元 500元

刘志宏 廖志兵 李林波 陈春成 刘志宏 李林波 聂雪 曾珊萍 钟领

赖嘉雯 梁宇伟 人员安排 郑英坤 曾珊萍 刘志宏 廖志兵 饮料+水果 合计

十一、活动总结

100元 820元

烧烤之行是本次团日活动的最后一项，也是同学期待的一项活动。烧烤过程中大家如同亲友般互相帮助，使没有烧烤过的同学也能轻松完成烧烤，这个活动过程就跟一个家庭聚餐一般温馨，每位成员在煤炭的烘托中满脸笑容。

六、支部成员活动感想

对于此次团日活动，高分子103的每个成员都写出了自己感想，通过整理和选择，我们将其录之为：《我的家，我有话要对你说》

作为此次团日活动主要策划者，虽然团支书的任务很重。但我对自己和班里都充满了信心。在各项活动的开展中，同学们都表现出极大的热情和积极性。每个人都把此次团日活动看得极为重要，都积极为此次活动出谋划策，让我充分领悟到了责任感和荣誉感的真谛。每一个活动，我们都很用心，我们都很团结，真正符合此次团日活动的主题：我们的团支部我们的家。我们都坚信，高分子103，在我们的努力会越走越好，越来越有家的温馨和团结。

——珊萍

三个活动，都真正看到了一种现象，就是大家真正把高分子103当做了我们的家。友谊篮球赛，虽然上场打球的的不是全部人，但全部人都到场加油，表现出了我们强劲的集体力量。公益环保活动，大家都表现出极高的热情。活动后还沉浸在那种氛围中。烧烤之行，更进一步增进了友谊，真正让大家感到了高分子103就是一个家。

——志宏

又一次团日活动结束了，像往常一样这些小插曲并没有在大学生活中激起太多的波澜。但是与大家促膝把酒侃大山也不觉足够的滋味，我有痛快过，你们有没有？命运里面每个邂逅，我们一起走到了这人生际遇的路口，日后挂念你们这些旧友，总好于那日我没有遇上某某某！朋友，我们是一辈子的朋友，喜欢与大家一起的感觉，没有孤独，共享快乐，因为你们，所

以

爱

高

分

子103。

——春成

这次活动，对于凝聚班级体起了很大的作用，活动中各个同学互相帮忙，体现出了同学们之间还是相处得很好的，以后有机会还要再组织这样的活动„

——林波

此次团日活动，我们高分子103全班同心一致，以饱满的热情投身到团日活动的组织开展之中，取得了的成效。昨天晚上我们一起去户外烧烤，大家玩的很开心，很尽兴，这次活动完全体现了我们这次团日活动的主题，就是：相亲相爱一家人。希望我们以后会经常一起出去聚会，增加大家的友谊，凝聚班级团结力。

——聂雪

我们来自不同的地方，但我们聚到了一起；我们不能带给身边的人全世界的美好，但我们能给予对方某些幸福的分享。此次团日活动让我们感受到了“家”的温情与幸福，让我们学会了更爱我们的“家”。

—— 嘉玲

这次团日活动，有了上一学年的教训与经验。开展的活动，不论是形式内容、调动同学们积极性等各个方面都开展的非常不错。大家也其乐融融的配合了团日活动的工作，这次团日活动感觉各方面都收获颇多吖。

——豆鱼

发现我们班越来越有意思，越来越团结了！我们一起宣传环保，一起在饭堂门口拉师妹师弟宣传环保，让我受益匪浅，同时也感觉到我们高分子103比以往都要团结，越来越像一个家。这次环保宣传让我有了保护地球的冲动„„

——浩安

享受103的团结，享受103的温暖，享受103的快乐！！一起努力拼斗的篮球，挥洒汗水。一条条小小的名字，堆起环保的城墙。财富山庄的快乐，充满103的内心！一家人，高分子103，没什么是做不到的！

—

—

志兵

这次团日活动搞得相当的不错.让我感触颇深的是环保.环保不仅是说说而已.充分体现了时代的要求.也大大增强了我们班的凝聚力.更锻炼了我的能力.通过这次活动.我的胆量比以前大了很多.勇敢面对。

——裕华

这次活动挺有意思的，在宣传环保过程中自己也了解了很多相关知识，以前还以为自己在这方面懂的了很多。同学们都很积极参与，相信在活动中多少学会了环保。烧烤也让人很开心，虽然东西不是很好吃，但玩的开心是最重要的，多搞活动也能促进同学们的感情。另外，辛苦了我们的团支书啦。

——冠龙 这几天的团日活动中，高分子103的孩子们都付出了自己的努力，从中我得到了快乐，我们更好地融入了高分子103。高分子103是我们的家，我们永远把你刻录进我们的心。

——永钊

不管做得好与坏，高分子103在一起就是最好的，最温暖的！——思吉

强烈抗议土匪跑来我的地盘烧烤，烤完竟然还不交税 ——栋天

“烧鸡翅，我最喜欢吃”，这次鸡翅烤得不熟，却很有味道 „ ———英坤

团日活动很给力，很棒很开心，高分子103，永远是我的家。——晓燕

这次的团日活动大家都很给力很合作，玩得都很开心，让我觉得我们高分子

3越

来

越

像

一

个家„

——韶伟

团日活动更加凝聚了我们彼此的心，我越来越爱我们高分子103了，希望大家的友谊天长地久。——昌顺

经过我们班的“环保之旅”和“温馨烧烤之夜”我家高分子103就既是时髦的家也是温暖的家。看着大家齐心协力的样子，真让我感动！希望大家以后都像现在一样相亲相爱，互相帮助，发扬我们高分子103班的传统！大家都很给力啊~~鼓掌~~！

——嘉雯

七、活动总结

此次团日活动从鸣枪开跑之时我们支部每一名成员都全力以赴，以积极主动地态度面对我们精心策划的活动，在活动之中挥洒我们青春的汗水。在充满竞争的篮球赛当中我们体会到团结协助，在环保至上的环保行动中我们体会到支部的力量，而在难忘的烧烤夜当中，我们更是学会了与大家分享快乐。

篇7：我们的校园我们的家散文

――题记

一日午后，独自一人从餐厅回办公室，蓝天白云下、寂静的校园里，忽然觉得校园的中心草坪很美，若是走在其中，一定会诗情画意，我便款款地从暗香涌动的茵茵草坪的石子路中穿过......

聆听着鸟儿呢喃，吸允着倾心如怡的花草芬芳，感慨着27年前刚分配到学校参加工作时的点点滴滴……

那时，学校原址是废弃的农场、坡地，放眼望去，一片荒凉，没有一点生气，但我们国家的第一个教师节让我给赶上了，在建筑工地的活动板房里，校领导和全体教职工二十几个人围坐在一个条桌旁，大家没有豪言壮语，更没有丝毫怨言，只是由校长给大家每人发了一条毛毯，言简意赅地祝大家节日快乐！当时，我大学刚毕业，才25岁――现在我儿子的年纪！好年轻啊！我和同龄的同伴一起把青春年华用双手奉献给了这美丽的校园，奉献给了准备为我们国家的税收事业战斗在第一线的莘莘学子们！

那时的我们，从未想过自己有一天也会变老，从未想过校园会像今天这样美丽迷人，更未想过有一天我们的学校――辽宁税专，会有今天这样不一般的追求：“质凝于精，卓聚于诚”！从普教成功地转制为税务教育培训，从单纯被动地接受上级派给的培训任务到自主招生，我们培训了一批又一批税务干部，我们送教上门的足迹踏遍了祖国的山山水水……本是无花果，秋来自收获。岁月沧桑了我们的`容颜，但付出使我们桃李满天下......

篇8：班级是我们共同的家园

一、“爱心”筑家

作为一名班主任，要使自己像磁场般地紧紧地把学生凝聚在自己的周围，这需要班主任对学生全心全意的爱。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的原动力。这种爱，既是慈母之爱，又是严父之爱，更是益友之爱。

中国素质教育的积极倡导者孙云晓老师提出了“真爱”的核心概念：“所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求利欲之利，也可以说，这是一种纯粹的爱、科学的爱、理智的爱。”作为班主任，我们应有着慈母之心，有着慈母之爱，在生活上、学习上、思想上各方面无微不至地去关心学生、热爱学生。当学生在学习上碰到困难时，我们要鼓励他，帮助他;当学生遇到家庭变故时，我们要扶助他，帮其张开生活的风帆;当学生患病无助的时候，我们要及时地嘘寒问暖……总而言之，一个真诚的微笑，一双热情的手，一双鼓励的眼睛，一句亲切的问候，……都会使学生如沐春风，如饮甘霖，对于这样的班主任，学生哪能不爱之如母。

如果说慈母之爱有如火山爆发般热情，那么，严父之爱则如汪洋大海般深沉。严父之爱，是一种严格之爱，在爱学生的同时，对其缺点和错误绝不姑息，绝不袒护。其实，严，并非单纯的严厉，而是严与爱互相统一，严中有爱，爱中添严，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方，只有爱严交融，才会产生神奇的教育效果。

对待学生，我们既是良师，但更多的是益友。其实，作为班主任，我们应该把握好朋友之尺度，把握好朋友之距离感，正所谓“距离产生美”。作为朋友，我们应在学生需要帮助的时候伸出双手，在学生需要倾诉的时候给予他们心灵的慰藉，但更重要的是当他们失去方向的时候，我们要给予烛照的光明，当他们犯错误的时候，我们要严辞指正，只有这样，才可使学生分清是非、明辨黑白。只有这样，才可称之为真正的益友，才可以做到不失敬、不失威，让孩子在爱的家园健康成长。

二、“巨人”持家

有位哲人曾说过：“我们要做行动的巨人，语言的矮子。”作为“家长”，需要做好“巨人”，用行动去引导学生。马卡连柯曾说：“教育工作者和学生一样，需要说话的时候才说话，需要说多少就说多少，不随便靠在墙上和伏在桌上，不躺在沙发上，不随地吐痰，不抛掷烟头，不把烟灰抖在地板上……”他甚至认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的老师，已经失去了当老师的资格。”实际上，在教育这个神圣的岗位上，小事不小，学生往往会从教师的一颦一笑中构建起对教师的第一印象。因此，我们要以自己的一言一行给学生正面的影响。有时，某些教育的反常现象也会引起我深沉的思考：当我们每天要求学生按时到校的时候，我们某些教师却存在迟到早退的现象;当我们每天像个高级保姆检查班级包干区的清洁情况时，我们某些教师却潇洒地“播下”一地烟头;当我们每天苦口婆心地教育学生要勤奋求学、珍惜时光时，我们某些教师却沉迷于网上聊天、游戏娱乐……不可讳言，这些现状的真实存在，无形中降低学生对教师的可信度。因此，作为一名班主任要端正自己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边做起，从自己做起，率先垂范，时时、处处、事事给学生以楷模作用。只有这样，教育才能达到春风化雨，润物无声的境界，才能让我们的小矮苗成长为“巨人”。

三、“民主”理家

常言道：“没有规矩，不成方圆。”班级常规管理是一项整体的育人工程，必须有一套合理的方案。我在班里帮助学生自己制定了一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则，依据这些规则科学民主地管理学生。我告诉学生：“有规则意识的人过马路看是不是红灯，没有规则意识的人过马路看有没有警察。”当然，只讲道理是不行的，还得靠教师花费心血一步一步引导、落实到个人。我们要明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严，调动每一个学生的积极性，让其担负一项具体的工作，或关灯、或关窗、或擦墙裙、或管理图书……人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员，让“事事有人人干，人人有事干”成为制度。班中大事小情都有专人负责，在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而营造民主氛围，也形成责任意识，一举两得，何乐而不为?

篇9：我要保卫我们的家

我和爸爸的名字一模一样：他叫谢尔盖，我也叫谢尔盖。假如不是这样，那么我下面要讲的这件事大概就不会发生了。

这件事发生在三年半以前，当时，我还是一个孩子，在六年级学习。

1

人们一谈到我的父母就会说：“这是个幸福的家庭!”特别是有些妇女看到妈妈和爸爸每天早晨风雨无阻地绕着院子跑步，看到他们总是形影不离，手挽着手一起上班又一起回家，总是慨叹不已，并经常带着对某家人进行责难的口气说：“这真是个模范家庭!”

有人说，人们在一起生活得久了，就会变得彼此相似。我的父母就很相像，这一点从挂在我家沙发上方的那张彩色照片上看得特别明显。爸爸和妈妈，两人都晒得黑黑的，牙齿雪白，两人都穿着浅蓝色的运动服，聚精会神地看着前方，大概是看着给他们照相的那个人。满可以认为，是查理·卓别林给他们照的相，因为他们笑得简直合不上嘴。我有时甚至觉得，这是一张有声的照片，我似乎听得见他们欢快的笑声。当然，这件事与查理·卓别林毫无关系——只不过我的父母都是很认真的人罢了。比方说吧，如果有谁唱起歌来，他们就会马上跟着唱，而且不是像有的人那样，不出声地动动嘴唇，而是大声地、清晰地从第一段唱到最后一段。那么自然罗，如果照相师要求他们笑一笑，仅仅笑一笑，他们就会像看喜剧片似的哈哈大笑的。

他们永远也不会像安东的父母那样离婚……难怪连陌生人也从不把他们两分开，而老是把他们联在一起，用一个姓来称呼——叶麦梁诺夫夫妇。比如：“叶麦梁诺夫夫妇这么认为!叶麦梁诺夫夫妇这么说的!叶麦梁诺夫夫妇出差去了……”

妈妈和爸爸经常出差。他们在共同设计一些工厂，这些工厂建在离我们这个城市很远很远的地方……

遇到这种时候，我就同姥姥一起留在家里。

2

在那些不美满的家庭里，父母亲离开家以后，根本就不给家里写信，在美满的家庭里，大概每星期写一次或两次，可是我和姥姥却每天都接到信。我的父母是严格遵守次序的：爸爸写一封，妈妈写一封，爸爸写一封，妈妈写一封……程序一次也没有乱过。

“怪事！”有一次姥姥说。“哪怕有一次倒个个儿也好!”

我不明白，她究竟是在赞扬我的父母呢，还是在责怪他们什么。

这是姥姥的一个特点：你从她的口气里往往听不出来，她是在开玩笑还是在讲正经话，是在夸奖还是在讥笑。

有一天早晨，出了一件意想不到的事儿：我从信箱里一下子抽出了两封信。两封信上都写着：“谢尔盖·叶麦梁诺夫收”。以前从来没有过这种事。每天接到一封信，我早就习惯了，可一天接两封信……这简直太过份了!

我拆开了第一封信。谢尔盖!你知道吗，假如我给你写信，那就是说我非写不可了。谢廖沙，目前我的心绪很坏。比三月里的那个日子还要糟……还要沉重。我遇到了不幸。你是我唯一愿意诉说这一不幸的人，也是我唯一愿意(并且能够!)与之商量的人，因为我从来没有过也不会再有比你更亲近的人了。这一点我是知道的。我不要求保护，因为没有人欺侮我。在这件事情上，谁也没有过错，发生这一切都是必然的、正常的、合理的!但你知道，事情往往是这样：尽管一切都是对的，合理的，可是你并不会因此而感到轻松一些。我通常在六点左右下班。无论你在哪个晚上来一趟，我都会十分感激。如果你不来，我也不会生气。因为归根结底，你并没有责任这样做。而且你有权像上次那样，不想来就不来……这是正常的，可以理解的。不过倘若你能来一趟，我将十分感激。向你的妻子致意。希望你们一切都好。 这封信没有署名，下面只有两个字：“尼·叶”。

平时我总是边跑边看信，有时磕磕绊绊，有时撞着过路的人。可是这一次，我站住了。

谁能称呼我父亲为谢尔盖和谢廖沙呢?在信封的下方，在用绿墨水画的一条线的下面，像平常一样，写着回信的地址。可是没写姓名，而是只有“尼·叶”两个字。这个女人是谁呢?为什么她过去和今后都没有比我父亲更为亲近的人呢?只有妈妈才能这样写呀!

我反复读着这封信。我的一双手令人不快地颤抖起来。

我觉得一切都变得可疑。我甚至觉得，爸爸总是同妈妈一起上下班都是可疑的了。我仿佛觉得，这是爸爸当时故意做出来的，就像我要撒谎却想让大人相信我讲的全是真话一样。

3

在那一天以前，我一直觉得生活是非常简单明了的，很少对什么事发生怀疑。

现在危险出现了。我还看不清楚是什

么样的危险，但是我已经预感到了。这大概是我不能向我的好友求援的惟一的灾难。总的说来，我也不能找任何人求援……因为我不能向任何人承认，爸爸(我的爸爸!)过去和今后会是一个我所不认识的女人在世界上最亲近的人。

于是我决定自己来保卫我们的家，同时保卫自己的安宁，自己内心的无忧无虑。这种无忧无虑在我的心目中顿时显得从未有过的珍贵。我虽然毫无作为，但我决心要保卫那使我与众不同并使我感到自豪的惟一的东西，即我们家的模范称号。

开门的是一个女人。走廊和楼梯都是半明半暗的。

“孩子，你找谁?”她停了一会儿才问道，似乎是想抑制住她的失望。她的样子疲乏不堪，很难叫人相信，刚才在过道里奔跑的会是她。

“我找叶麦梁诺娃……”

4

我一走进房间就吓了一跳，简直呆住了，因为我看见了爸爸的照片……

“这是我1941年从前线收到的。那时的情况很不妙……”那个女人突然说道。

她的声音十分柔和，听着使人感到安慰，就像有一次我住院时听到的那些大夫和护士的声音一样。

叶麦梁诺娃显然不能理解，为什么我这样久久地、两眼直勾勾地注视着墙上的照片。但她没有问我。

于是我告诉她：“照片上的人是我爸爸。”

她走到离我很近的地方，默默地，很注意地看着我的脸，像有近视眼的人一样。她那种坦率的、仔细察看的目光，一点也不使人觉着不懂分寸或没有礼貌。

这时我也把她看清楚了。她的确是近视眼，即使她戴着一副镜片厚厚的我看是男人戴的眼镜，也对她帮助不大——她还是把眼睛眯缝着。她的面庞苍白而憔悴，因此很难断定她究竟有多大年纪，但她身上似乎有个什么东西仍旧使她显得很年轻。后来我才明白，这东西就是她那条又粗又黑、像皇冠一样紧紧地盘在头上的辫子。

那个女人仔细看了我好久，但没有说我像爸爸。她只是简单地问道“是爸爸让你来的吗?”

“我父母不在家。他们出差去了。”

我本想强调一下，爸爸和妈妈是一起走的。但当着她的面我说不出“妈妈”这两个字，所以就说成了“父母”。

“他们要去很久吗?”

“一年半左右，”我自己也不知怎么回事就撒了谎。接着又加了一句；“或者去两年……得看那儿的情况。”为了要掩饰自己的窘相，我详详细细地解释了起来：“正在这个时候，您来信了。我一早到信箱去取信，我以为是爸爸写来的，但却是您写来的……我读完信，就马上决定……”

这时我才想起，读别人的信是不应当的，就结巴了一下，不吭声了。但这只有半分钟的功夫，随后我感到越来越窘，便更加详细地解释开了：

“我和爸爸的名字一模一样。早晨楼梯上又很黑，什么也看不清楚。我起初没看清信是给谁的……再一看，上面写着‘谢尔盖·叶麦梁诺夫收’，就以为是给我的呢。后来才发现不是给我的，但是已经晚了……”

我把信递给了她。这封信我已经背下来了，因此它显得很旧，像揉皱了的档案材料一样。

“那么说，你也叫谢尔盖，是吗?”她又问道。“是为了纪念父亲吧?这是可以理解的。你的父亲是个很好的人。他吃了不少苦……特别是年轻的时候。你看，他多瘦啊。他一面工作，一面读函授学校。后来志愿上了前线。我不愿意他去，求他留下，但他还是走了。他受了严重的震伤。我给他治了好久……”

“您是大夫吗?”我问。

“是的……他曾得过严重的失眠症。只有运动能治好他。还需要有严格的作息制度，生活有规律……我跟他斗争了好久。现在他的睡眠正常吗?”

爸爸经常自豪地说，他跟个古代勇士一样，躺下就着，从来也不做梦。他有回开玩笑说：“现在的梦是什么样的?是彩色的还是宽银幕的?”但我不知为什么没敢把这点告诉她，只是说：

“睡得还可以。时好时坏……”

她在同我告别时，没要我向父亲问好，也没有说，让父亲回来时去她那里一趟。

在回家的路上，我想：“她过去是父亲的妻子。她虽然没说，但我敢肯定。父亲在这幢黄色的旧房子里的时候很瘦，患失眠症。业余在函授学校学习。大概这个女人帮助过他……他是从这里上前线去的，后来又回到了这里。她给爸爸治过病……可是为什么谁也没有把这件事告诉过我呢?为什么呢?就是常常同我交换秘密的姥姥也没有说过。也许，她也什么都不知道吧?”

５

后来，我想，也许我可以为尼娜·格奥尔基耶芙娜做点使她高兴的事。然而我却连她遇到了什么不幸也没问……没敢问。也许当时我不过是忘了，因为我一直在问关于爸爸的事，虽然爸爸并没有遇到任何不幸……

我不希望爸爸去帮她的忙，因而我撒谎说，爸爸要一年半以后才回来。不过我个人也能帮她!替爸爸帮!

她的信已经不在我这儿了，但我能背得出来。像常有的那样，我时而记起这几句，时而又记起了另外几句话。“如果你不来，我也不会生气。因为归根结底，你并没有责任这样做。而且你有权像上次那样，不想来就不来……”最初我没有注意这几句话，可现在记起来了。那是不是说，她已经给爸爸写过一次信，约过他一次，但他没有去呢?她为什么约他?这是什么时候的事?她焦急地等待着消息的舒里克又是什么人呢?

我打算保护她!可是她信中写着，没有人欺侮她。也许她只不过是需要有个人听她谈谈心事吧?

要保护一个人，自然比只是听人谈谈心事要难得多。但是保护一个人并不需要有什么权利，甚至不必征求他的同意。如果你要“听人谈心”，那就首先得要别人信得过你，愿心听你讲心里话。

尼娜·格奥尔基耶芙娜肯不肯同我谈心呢?我不知道。

节选自《而同时在某时》

标题为编者改

点评：

六年级小学生的谢尔盖意外发现了父亲的前妻的存在，谢尔盖怀着敌意前去造访这个“入侵者”，但他的敌意却很快在父亲前妻坦率的注视和陈述中消失了，并不自主地产生了想要帮帮她的纯真感情。小说语言幽默、活泼，引人从一个全新的角度反省关于爱的种种。

篇10：我们的家

小河的怀抱是大海。

蜘蛛在房檐下编织新家，

牵牛花伸着大喇叭。

白云娃娃在悠闲地玩耍，

太阳公公把阳光播洒。

美丽的大自然，

篇11：我们的家

一天，有几个工人来到河边敲敲打打一段时间后，在小河边建起了几间大厂房。小动物们都很好奇，过了几天，大厂房里冒出几条“黑龙”，河水里全是脏东西。

鸟儿飞走了，草地上的小动物们也纷纷搬家了。可是，小河里的鱼儿们往哪儿去呢？

南方的小燕子们回到了森林。可是，绕了好几圈，就是没有看到熟悉的树林。突然，小河里的鱼儿发出哽咽的声音。燕子听到这声音，来到小河边说：“鱼儿弟弟，你怎么了，这里怎么了？”鱼儿弟弟说：“燕子姐姐，我是喝了这河里的脏水。这里是被那些可恶的人们，把我们那美好的家园给毁了。”燕子姐姐：“我送你去动物医院吧？”鱼儿弟弟：“我的家人已经死了，我是离不开水的。”燕子姐姐：“可恶的人类，我要提出抗议。我们的家园毁了，可以搬家，可鱼儿们呢？继续这样下去地球就全毁了，还能搬到哪去呢？人类如果不悬崖勒马，世界上所有的生物都会不见。”鱼儿弟弟点了点头，只剩下最后一口气了，轻轻地说了一句：“危险，你们快走吧。”然后，就死去了。燕子们听了鱼儿弟弟的话依依不舍的离去了。

篇12：我们的家

“鱼儿也需要保护伞”。鱼儿怎么会也要保护伞呢？我怀着好奇的心情，认真地看了起来。

一条清澈的小河，从一个小乡村缓缓流过，湖水绿得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。水底还长着一条条海草，在水底随着水波飘浮着，轻轻抚摸着一群群游过的鱼儿们，一切都是那么美满、那么幸福。可是过了几年，城市的面积急剧澎涨，工业也兴旺起来。不久这儿也变成了城市，一座座工厂屹立了起来，低矮的平房不见了踪影。大量的河流都被污染了。很快，这条小河也被污染了。工业废水大量排入了河中，人们的生活垃圾，也“住进”了河里。每天，都有一大批什么烂白菜、坏酒瓶、碎骨头、破鞋子、废电池……注入河流。这下，河中的鱼虾可糟了泱，纷纷死亡。现在，这儿还有最后一条鲤鱼，为了制止垃圾的前进，它还打着一把保护伞。只见这条鲤鱼愁眉苦脸地望着不断漂流的垃圾，急促地吐着气泡，好像在对人们说：“人类呀！人类！请你们不要再向河里投放垃圾了吧！救救我们鱼儿吧！”

是啊！鱼儿说的是对的，目前确实有不少河水、湖泊被污染了，就连昔日众人称赞的水平如镜的太湖，如今也惨遭厄运了。作者是想用鱼儿来呼吁我们一起保护环境。 日记

同学们要知道，环境是人类生存的基本条件。人类要生存，离不开空气、水、阳光、土地、动物、植物等所构成的环境，我们依赖环境供给的一切生活。如果破坏了环境，就是破坏了人类自身生存的基础。

虽然，现在我国政府已下令保护环境，但前世纪人类对环境的破坏已是不可挽回的。森林资源日益减少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化……当前生态环境的日益恶化，一次又一次地给人类敲响了警钟。环境保护已成为我们人类当今刻不容缓的问题！

“保护环境，人人有责！”，获得世界环境保护组织命名的“全球500佳”嘉奖的85岁老人马永顺，就是一位世人瞩目的环境卫士。他曾经立下了志愿：有生之年，一定要偿还因伐树过多而对大自然欠下的债务。在他的带领下，他们全家和周围居民也加入了植树义务劳动中。如今马永顺已植树4.6万株，并建立了一座优质育苗场。成了一个当之无愧的环境卫士。

篇13：让我们的班级星光灿烂

一、创建有特色的班级———发挥学生潜能, 培养学生的创造力

一个有特色的班级应该有自己的班规、班刊、班歌、有自己班级的奋斗口号。我一直认为一个优秀的班级应该是展示学生才能的平台, 而不仅仅只是学习成绩一个方面。要让学生意识到他们就是班级的主人, 他们有义务、有责任、也有权利加入到班级管理与建设中来。只有学生找到自己的位置, 承担恰当的角色, 并通过履行职责培养能力, 挖掘潜力, 才能在进取和奋斗中获得“幸福感”、“存在感”, 才能体现管理方式的科学与民主, 才能展现这是个群星荟萃的班集体。

班规的建立:班主任管学生, 主要形式是规则与纪律的管理, 如果把规则与纪律管理和学生的自觉、自律结合起来, 就会收到事半功倍的效果。所以制定班规应该由师生共同探讨, 共同制定, 这样更利于学生们自觉遵守。

班刊的创作:可以调动学生的兴趣和创作的积极性。创作的班刊要内容丰富, 充满活力。书法、绘画、故事、散文、诗歌、新闻、杂谈, 以及各科学习方法指导等受学生关注的内容, 都可以收录在班刊里。

班歌及班级口号:都由学生自己创作。每周一上课前学生们都要唱班歌, 至于班级口号, 学生都要把它写在书的封面, 用来激励自己。学生的潜力是很大的, 放开手, 让他们自己做, 他们往往做的比我们想象的更好。这不仅发挥了他们的潜能, 更重要的是加强了班级的凝聚力。

班级黑板报也要有自己班级的特色:除了学习板块外, 还设有光荣榜 (成绩优秀的, 各方面进步的) 、班级明星专栏 (体育之星、音乐之星……) , 有各科老师寄语或学法指导专栏, 有同学们的座右铭专栏……所以, 黑板报就远不是班级的装饰了, 它是一块学习的阵地, 也是一块激励学生奋进的阵地。

二、创新班级档案———架起师、生、家长沟通的桥梁

为了更全面了解学生, 实现学生的自我管理、自我塑造、自我评价, 我们在新的学期开始创建了学生个人档案。档案的设计, 注重内容的多样化, 注重对学生个性的张扬, 注重学习和发展过程的评价, 注重学生在自我管理的同时, 实现动态化管理和评价。

班级个人档案, 主要是师生共同设计出各项标题, 内容由学生自己完成。包括学生的基本情况:名字的含义, 儿时的梦想、现在的理想, 想对父母说的话, 想对老师说的话;成绩情况:第一次成绩及分析, 第二次成绩目标, 老师寄语, 家长意见;第二次成绩及达标情况, 有何收获, 班主任寄语、家长意见。还可以补充学生的获奖情况, 自身存在的不足, 学生的奇思妙想, 对学校、社会发展的建议。以此类推, 第三次、第四次……

学初制定档案, 然后由班主任保管, 每次考试后发给学生填写。档案的运用, 便于学生自我总结教训, 便于自我比较, 便于督促学生进步, 也便于师生之间、家长与孩子之间的沟通。

三、对学生实施立体的教育———只有全面的教育, 才能保障学生的全面发展。

班主任工作是一项细致入微的工作, 要关注学生的方方面面, 需要我们投入极大的精力和耐心。

(一) 激发兴趣、自我管理, 提高学习效率。

为了提高学生成绩我试过很多办法, 现在简单介绍两种:二四式学习小组评比法, 就是男、女生各一大组, 每组下设四个小组, 两张大评比表贴在黑板两侧。小组内互帮互助, 团结协作, 共同提高成绩, 同时还有纪律、卫生评比。每次月考后小结, 每学期期末总结, 获胜小组发奖品 (购买奖品的钱是学生平时卖矿泉水瓶子和废纸, 攒下的班费) 。奖品不在于多贵, 只是为了起到激励的作用。宿舍学习小组, 班主任工作中, 宿舍管理也是很重要的, 同一个宿舍成员之间的影响很大, 有几个爱玩的, 那么用不了多久, 整个宿舍都爱玩;爱学习的多, 也同样会互相影响都爱学习, 所以要发挥宿舍阵地, 培养学生良好的学习习惯。可以由宿舍长安排每人负责一科的学习, 放学回到宿舍后, 不要打闹|喧哗, 而是由一个人来讲一道题或与学习有关的故事, 或者把当天学的知识给大家提问, 这些每个人都能胜任, 长此以往, 可以培养学生一种学习氛围, 摒弃那些无聊的调侃, 因为我们都知道:学习不是外力的强加, 而是内力的迸发, 学生一定要把学习变成自己的事情。

(二) 尊重个性, 照顾差异, 关注特殊学生。

很多班主任都应该遇到过, 气愤不?不气愤才怪呢!我脾气不好, 以前更不好。记得刚参加工作不久, 有一次自习课, 我到教室去, 还没到班门口, 就听见教室里传出了哄笑声, 我火冒三丈, “当”地推开门, 教室立刻静了下来, 学生都呆望着我。对他们来说, 暴风雨来临了, 这是一定的。我两步跨上讲台, 把全班同学臭训一顿, 越说越气, 讲台桌被我拍得山响, 当时可能是为了突出一些阵势吧。近半个小时过去了, 我的声调根本没降下来。现在我嗓子不好, 很可能跟那次发火有关。可就在这时, 坐在第一排的一名学生, 把一张字条放在了讲台桌上, 我低头一看, 你猜写了什么?“老师没必要发这么大的火, 谁错了, 批评谁!”正是这张字条改变了我。是的, 错误不是大家犯的, 只是个别的几个学生, 何必在全班学生面前发火呢?可是怎样教育这几个“个别”学生呢?我当时只是拿着这张字条, 用平稳的语调说:“我刚才太冲动了, 对不起。请大家安静上自习吧!”而对于那次哄笑我是不了了之了。但是, 我明白, 对待个别的几个学生不要拿到全班学生面前去发火, 让全班同学当“陪绑”的。就像我们要修理一片叶子, 直接修理就可以了, 没必要摇动满树的叶子。可是怎样教育特别生呢?多年后, 我才弄懂, 其实, 每个学生都有自己的成长经历, 都有自己的性格, 如果认为他们做错了, 没必要劈头盖脸的批评, 更不要冷嘲热讽, 要给他们时间, 让他们自己去分析, 去说明原因, 去想出补救的方法。最好的批评应如雨露一般, 既洗涤花叶的污垢, 又滋养它的根系。

在这里我要说的特别生不等于差生, 其实在班主任眼中本来就不该把学生分成三六九等的, 每个学生都有自身的不足, 也都有别人所不及的长处。他们每个人都是一颗耀眼的星, 我们要做的, 就是帮助他们找到属于自己的空间, 找到属于自己的位置, 让他们发出耀眼的光芒!

(三) 重视学生习惯养成, 加强日常行为管理。

习惯是日常生活中的点滴小事养成的, 所以教育学生应从点滴小事抓起。在校要节约一滴水、一度电, 爱护一草一木。记得1997年以前, 镇中还没搬迁, 每到冬天各班要自己生炉子, 每天学校的师傅都要给各班发煤, 发柴, 我们班的学生把煤和柴整齐的摆放在教室后面, 每天都把灰渣中的煤核挑拣出来烧, 有时还去垃圾堆挑拣别的班倒掉的煤核, 等到放假时, 共计为学校节约了近千斤煤。1997年学校搬迁到了新校舍, 院墙外长满了荒草, 我就带领我们班的学生去清理, 清理后, 学生们又栽上各种各样的花苗, 还分成小组护理。花儿开的时候非常好看, 每当路过那里, 我都有一种说不出的喜悦……点滴的小事让我们懂得了节约, 懂得了爱校如家。

四、丰富多彩的班级活动———在体验中学习, 在实践中成长。

丰富多彩班级活动能够增强班级的凝聚力, 使班级充满生机;能丰富学生的精神生活, 使学生从中获得满足感、成就感;能培养学生的良好个性, 让他们在活动中学会交往, 学会做人;能够让班主任在活动中发现平时难以发现的某些学生的长处, 能够获得教育的良机, 从多方面培养、教育学生。丰富多彩的班级活动, 有利于营造良好的班集体。

阳春三月, 可以带领学生去踏青;金秋八月, 可以带领学生去欣赏丰收的景色, 去领悟成熟的意蕴, 去体会落叶带给我们的生命的启迪;看着果实, 让学生去思考“每个果实都曾经是美丽的花朵, 但不是每朵鲜花都能结出美丽的果实”, 珍惜属于自己的美丽花季, 别让青春成为落泪的记忆。细心的呵护、经营自己的生命之树, 去创造硕果累累的明天。冬天, 可以去赏雪, 置身雪的世界去感受那份肃穆与宁重……这些活动陶冶了学生的情操, 丰富了学生们的内心世界, 带给学生们真实的生活感受。

记得1995年, 我在镇中担任班主任, 可以说, 除了刚毕业时带的那个班留给我的印象深刻以外, 就数这个班了。那时, 我还算是年轻班主任, 有的是精力和热情。我和我们任课老师不仅带领这个班学生开诗歌朗诵会、故事会、辩论会、演讲比赛、棋艺大赛、踢毽比赛、跳绳比赛、篮球赛、乒乓球赛……还和他们一起组织了书画展、联欢会, 在“爱我们的家园”活动中, 还带领他们去清理白色垃圾。最让我们难忘的是, 那年春天, 我们义务帮助当地承包荒山的村民植树2000多株, 村民为了表示感谢, 给了我们100株泡桐树苗, 我们班的学生把这些树苗都栽在了校园外的空地上。那年秋天, 我还和学生一起去果园捡红果, 赚了一笔开联欢会的费用。就是这个班, 在当时给全校师生和领导留下的印象是活泼、乐观、积极、进取。当时学校各项活动的主持人、播音员都选自这个班, 文体各项比赛的冠军大多属于这个班;也是这个班, 在总校统考评比中, 五科在总校排名第一, 在升学考试时, 这个班创下了镇中有史以来升学率最高的纪录。

其实, 怎样管理学生, 很简单:怎样有利于学生发展, 怎样对学生有好处, 就怎样管理。想想我们也曾作过学生, 我们那时喜欢什么样的老师, 感同身受, 就去做我们心目中的好老师。

篇14：博长我们共同的家

走过四季

迎着风雨

笑看沧海

回首1999年

企业千疮百孔 负债累累

账上无资金 料场无原料 仓库无产品

国家不扶持 银行不贷款

全年累亏1.2亿元

我们庆幸

风雨飘摇时 陈代富 走马上任

我们欣慰

踯躅彷徨中 领头雁指明方向

因为你

一个团队 浴火重生

斗转星移 二00八年

席卷整个世界的金融危机汹涌而至

多少商界领袖黯然退场

多少钢铁企业瞬间伤痕累累

我们庆幸

提质 空库 减耗 限产

那匠心独具的谋略

指引着我们奋勇图强

我们欣慰

睿智和果敢成就了冷钢奇迹

冷钢犹如寒冬里飞出的火凤凰

走过春夏

走过四季

迎着风雨

笑看沧海

二○○二年 博长诞生

转变思路 转变观念 转变方法

自筹资金 当年开工

齐心协力 当年建成

创新制胜 当年发挥效益

我们庆幸

破茧化蝶 凤凰涅槃

我们欣慰

未雨绸缪抢占制胜高地

因为你

一种奇迹 铭刻冷钢

光阴冉冉 二○一二年

钢铁行业的真正寒冬

一个不起眼的决策

就可能让你成为温水煮着的青蛙

一着不慎的棋子 就可能让你满盘皆输

我们庆幸

精力用到极限 成本降到极限 办法想到极限

敢想 敢闯 敢冒 尊重科学

那永不言败的铮铮铁言

如灯塔一样照耀着我们

我们欣慰

别人大亏我少亏 别人少亏我不亏

别人不亏我少赚 别人少赚我大赚

走过春夏

走过四季

迎着风雨

笑看沧海

生不要名利

死不要花圈

无论刮风下雨

无论酷暑严寒

十三年 坚毅的步伐

走过了三个二万五千里长征

十三年 风霜雪雨

田园山色换新颜

十三年 披荆斩棘

博长傲立五百强

我能行动一天 就要和大家一起奋斗一天

我活一天

就要像关爱自己的家人一样 关爱大家一天

走过的不仅是心路历程

更是一段传奇故事 一部精神史诗

全部的时间

全部的精力

全部的智慧

铸就了艰苦创业之魂

开创了共同富裕之路

一群人因你而淡定从容 幸福安康

一个企业因你而展翅高飞 勇立潮头

一座城市因你而生机勃勃 欣欣向荣

啊 博长

奔向你 我无怨无悔

倚着你 是我一生的骄傲

在这里 我愿意付出青春和韶华

在这里 我愿意为梦想插上飞翔的翅膀

艰苦创业 永不言败

敢于担当 追求卓越

你是我心中的灯塔

你是我精神的旗帜

你是我一生的托付

啊 博长

我的家 我的家 我的家