广州大学华软软件

广州大学华软软件（共6篇）

篇1：广州大学华软软件

广州大学华软软件学院

学生评优、评先和奖学金评定实施办法

（修订）

第一章总 则

第一条为了全面贯彻党的教育方针，建立竞争和激励机制，鼓励大学生在校期间刻苦学习，奋发创新，为国家现代化建设培养德、智、体全面发展的高素质人才，特制定广州大学华软软件学院优秀学生和奖学金评定办法。

第二条为保证评优、评先工作及奖学金制度真正成为我院教育管理的有效机制，根据教育部《高等学校学生行为准则》、《广东省普通高等学校奖学金实施办法》和《广州大学二级学院学生评优评先和奖学金评定实施办法（试行）》等文件精神，结合我院实际情况，制定本办法。

第二章 荣誉称号及奖学金的设置

第三条广州大学华软软件学院学生个人荣誉称号包括：优秀学生干部、优秀毕业生；集体荣誉称号包括：文明宿舍，十佳文明宿舍。

第四条广州大学华软软件学院奖学金包括：华软奖学金、学生奖学金、企业奖学金、个人奖学金、单项奖励金。

（一）广州大学华软软件学院华软奖学金以奖学为目的，旨在鼓励广州大学华软软件学院学生勤奋学习，完善个性，在专业学习和实践学习中争取优异成绩，与此同时，不断完善个人品德与修养。

（二）广州大学华软软件学院学生奖学金是我院为奖励学生在校期间德、智、体全面发展而设立的奖学金。

（三）企业奖学金是社会上企事业单位，为了支持学院教育，鼓励学生刻苦学习或对某专业某种人才的需求，委托学院培养而设立的奖学金。

（四）个人奖学金是本学院教职工、社会上热心教育的人士（含海内外爱国人士）为支持学院办学、鼓励学生勤奋学习而设立的奖学金。

（五）单项奖励金是为了表彰参加国际、国家、部、省、市等科技、文体、艺术、学科竞赛获奖而设的奖励金。

第三章 评选办法

第五条 必须是按国家普通高等学校招生计划正式录取，并已注册在读的广州大学华软华软学院学生。

第六条 优秀学生干部评选条件：优秀学生干部除具备所列的条件外，还应具备如下条件：主动承担社会工作，具有全心全意为同学服务的思想，责任心强，坚持原则，吃苦耐劳，踏实肯干，具有较强的奉献精神和开拓精神，工作效率高，作风正派，成绩突出，得到各级领导、老师和广大同学好评。

优秀学生干部评选比例不超过学院学生干部人数的10%，参评学生条件综合测评总分排名居本年级本专业前25%；学生干部总人数属于系级的学生干部评选由各系推荐；属于职能部门指导的学生干部由职能部门推荐；最后由学生处评选报学院审批。

第七条 优秀毕业生评选条件：

（一）德智体全面发展，专业知识和基础知识牢固，熟练掌握专业技能；

（二）在校期间没有受过任何纪律处分（包括党团处理或处分）；

（三）各科考试、考查均无补考；

（四）毕业设计、毕业论文成绩达到良好；

（五）政治上积极要求进步，拥护党的基本路线和各项方针、政策，模范地遵守国家法规和校规校纪，正确对待就业问题。

（六）在校期间学业成绩基本分达到80分以上，并符合下列情况之一：

（1）在校学习期间被评为市级以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”和市级优秀学生奖学金及荣誉称号；

（2）在校期间曾两次或以上获得校“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀团干”、“优秀学生干部” 等校级荣誉称号；

（3）曾获得华软奖学金或在校期间两次或以上获得一等或二等奖学金；

（4）专业技术学习能力强，专业技能过硬，受广大师生推荐或代表学院参加院级以上（不含院级）学生专业技能竞赛获得前三名者。

（七）优秀毕业生的参评按照年级本专科分开参评，评选比例为参评人数的5%。

第八条文明宿舍的评选条件：

(一)本宿舍同学能积极参加各项集体活动，完成学院及班集体布置的各项工作任务。

(二)自觉遵守学院的各项规章制度，爱护公物，按时作息，节约用电、用水，树立以校为家的思想。公物无污染、无损坏，等情况。宿舍成员没有出现晚归、在宿舍内处乱接电线或使用禁用电器等违纪现象。

(三)讲文明、讲礼貌、讲公德、讲团结，无酗酒赌博，起哄闹事、看黄色书籍和录相、偷盗、私自留宿外来人员现象；不打架斗殴，不拉帮结派。本学无人受过任何违纪处分。

（四）本宿舍有良好的学习气氛，集体荣誉感强，尊敬师长，在学习上、思想上、生活上相互关照和帮助。

（五）宿舍内地板、天花板、墙壁、门窗干净，内务整齐美观。

（六）文明宿舍评选每学期评定一次，获评比例为全院宿舍总数的10%。每学期由各系跟据学生宿舍委员会、学生会纪检部和学生会生活部日常对宿舍进行的教育、管理、检查、评比的情况和获奖成绩等总体表现（具体见文明宿舍评比方案），提出推荐名单，报送学生处审批，评出“文明宿舍”。在学期评比的基础上，各系推荐2间宿舍参评学院“十佳文明宿舍”。获奖的宿舍给予表彰并根据实际情况给予一定的物质奖励。

第九条华软奖学金的评选办法：

（一）华软奖学金以奖学为目的，旨在鼓励广州大学华软软件学院学生勤奋学习，完善个性，在专业学习和实践学习中争取优异成绩，与此同时，不断完善个人品德与修养。

（二）奖励对象为广州大学华软软件学院正式注册的在校学生。

（三）华软奖学金评选条件

（A）具有下列条件之一者：

1、全年必修课学业基本分在90分（含90分）以上，并名列专业第一名；

2、全年各门课程成绩均在90分（含90分）以上；

3、应届毕业生大学期间全部课程学业基本分在90分（含90分）以上，单科成绩不低于80分（含80分）；

4、代表学院参加省级以上专业比赛（文体除外）获冠亚军或一二等奖（2人以上的团队，以团队为评选单位，奖金由团队分配），且全年课程学业基本分在75分（含75分）以上（2人以上的团队，团队每个成员的全年课程学业基本分在75分（含75分）以上）。

（B）注重个人素质与品德培养

（一）具有爱国爱校的思想和行为，严格遵守国家法律法规，遵守《广州大学华软软件学院学生手册》和华软学院各项规章制度。有良好的公共道德和个人修养，作风正派，热爱劳动，爱护公物，讲究卫生，积极维护校园的文明卫生环境和正常的学习、生活秩序。

（二）学习勤奋刻苦，态度端正，全学年无旷课，无补考；有钻研和创新精神；积极参与课堂教学和研讨，按时完成书面作业和实验报告；有一定的分析、解决问题的能力，积极参加科技、学术活动。

（三）尊敬老师，关心他人，与同学友好相处，有较好的群众基础，作风正派，勇于开展批评与自我批评，有团队精神；积极参加集体、社会实践和青年志愿者活动，并且表现出色。

（四）积极参加文体活动和第二课堂活动。

（五）一学年里未受过通报批评（含通报批评）以上的处理或处分。

（六）一学年里未受过党团内通报批评（含通报批评）以上的处理或处分。

（四）颁奖时间、人数及金额

1、颁奖时间为每学的开学典礼，由学院院长向获奖学生颁发奖学金及荣誉证书。

2、获奖人数不设上限，但若没有学生符合标准，亦不降低标准。

3、华软奖学金金额暂定为当年的学生全年学费数额。

（五）申请及审批程序

华软奖学金由学生根据本人条件自行单独向评选委员会申报，申请学生将自己的成绩连同有关材料和说明于每学年第一学期开学三天内上交奖学金评选委员会。评选委员会收到申请后，即对申报材料进行核实，并向相关人员了解申请人的个人品德表现及素质修养等情况，然后与申请人进行1次当面交谈，让申请人自我陈述。评选委员会根据收集到的材料以及面试的情况，汇总符合条件要求的学生资料，在全学院进行公示，公示时间为三个工作日。评选委员会在每学开学典礼前确定获奖人选，以书面形式向获奖学生及其家长表示祝贺。

第十条广州大学华软软件学院学生奖学金分为学生奖学金一、二、三等奖。

（一）学生奖学金的评选条件：

1、具有爱国爱校的思想和行为，严格遵守国家法律法规，遵守《广州大学华软软件学院学生手册》和华软学院各项规章制度。有良好的公共道德和个人修养，作风正派，热爱劳动，爱护公物，讲究卫生，积极维护校园的文明卫生环境和正常的学习、生活秩序。

2、学习勤奋刻苦，态度端正，有钻研和创新精神；积极参与课堂教学和研讨，按时完成书面作业和实验报告；有一定的分析、解决问题的能力，积极参加科技、学术活动。

3、尊敬老师，关心他人，与同学友好相处，勇于开展批评与自我批评，有团队精神；积极参加集体、社会实践和青年志愿者活动，并且表现出色。

4、积极参加文体活动和第二课堂活动。

5、一学年内期末考试各课程（含必修和选修课）成绩全部及格。

6、一学年里未受过通报批评（含通报批评）以上的处理或处分。

7、一学年里未受过党团内通报批评（含通报批评）以上的处理或处分。

8、在综合测评中诚实守信，不弄虚作假。

（二）学生奖学金的评选办法：

学生奖学金评选分成三个等级：学生奖学金一等奖，获奖比例为本系本年级本专业人数的3%，参评学生条件为综合测评总分排名居专业前5%；学生奖学金二等奖，获奖比例为本系本年级本专业人数的6%，参评学生条件为综合测评总分排名居本专业前15%；学生奖学金三等奖，获奖比例为本系本年级本专业人数的10%，参评学生条件为综合测评总分排名居本专业前25%。

（三）学生奖学金的奖励办法：

一等奖学金：奖金1800元/人。

二等奖学金：奖金1000元/人。

三等奖学金：奖金600元/人。

第十一条企业奖学金评选和奖励办法：企业奖学金的设立由学院审定，名额和奖励金额由企业自定。

第十二条个人奖学金评选和奖励办法：个人奖学金管理条例由该项奖学金评选委员会判定。

第十三条单项奖励金评选：

(一)单项奖励金的奖励对象包括：在过去一学内参加国际、国家、部省、市等的科技、文体、艺术、学科竞赛获奖为学院争光的学生团体或个人；

（二）申请程序：团体或个人填写单项奖励金申请表，附获奖证明材料，报学生处审核，学院批准，每年10月份接受学生团体、个人或组织参赛的部门的申请。

第十四条各种荣誉称号和奖学金根据学生德智体综合测评的结果，以及根据学生所在年级（或班级）、系的推荐意见，在本系公示三天，再报给学生处审核，学生处审核后报送学院评选奖学金委员会批准。学生评优及表彰的时间为下一学的九月，毕业班评优及表彰提前到本的五至六月，“文明宿舍”的评优在下一学期的第一个月。

第五章 附则

第十五条 学校评优评先奖学金主管部门是学院奖学金评选委员会，本条例的解释和修订由院务会议决定，学生处负责执行《评选实施办法》。

第十六条 本办法从2009年9月开始执行。

篇2：广州大学华软软件

第五条 学校地址：广东省 广州市 从化 广东从化经济开发区高技术产业园广从南路548号，邮政编码：510990。

第六条 办学层次：本科

第七条 办学性质：独立学院

第八条办学类型：全日制

第九条学校主管单位：广东省教育厅

第十条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我院正式学籍的学生，在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业并颁发“广州大学华软软件学院”毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予“广州大学华软软件学院”学士学位并颁发学位证书。

第三章 组织机构和职责

第十一条 学院招生工作实行由学院招生工作领导小组、主管院长、招生就业处三层管理和负责。

第十二条 学院招生工作领导小组由学院领导和相关职能部门负责人组成，全面负责贯彻执行教育部和各省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事宜。

第十三条 主管院长根据学院招生工作领导小组的决策，负责指导招生办公室具体招生计划的落实、招生工作的日常管理、宣传、录取等工作。

第十四条 招生就业处是学院招生工作的常设机构，同时为学院招生领导小组的执行机构，下设招生办公室，主要职责是根据学院的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作;与广州大学、各省教育考试院、各地市招生办公室、考试中心等的`日常联络;处理普通全日制本科招生的日常事务。

第十五条 学院设立由学院领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。

第四章 录取条件及招生计划

第十六条 广东省为第二批本科批次，其他各省(自治区、直辖市)的招生批次详见各生源省(自治区、直辖市)公布的专业目录。

第十七条 学院分专业招生计划及有关要求均以生源省(自治区、直辖市)公布的专业目录为准。

预留计划：本年度预留计划数一般不超过本科计划总数的1%，用于调节各省(自治区、直辖市)统考上线生源的不平衡。

第五章录取原则

第十八条 学院录取工作遵循教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取原则，招生录取严格遵守教育部、各省招生办公室的有关政策和规定，在各省教育厅领导下，由省招生委员会统一组织，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

第十九条 学院在各省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类分类录取。学院根据生源情况确定调档比例，其中：

1. 广东省文科类、理科类的本科层次招生实行平行志愿投档及录取方式,投档比例不高于105%。

2.广东省美术类本科招生实行顺序志愿投档及录取方式，投档比例控制在120%以内。

3.广东省外的招生，投档比例原则上不高于105%。

第二十条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批次录取控制分数线，符合广州大学华软软件学院提档要求的前提下，学院依据考生志愿和学院确定的录取原则择优录取。

第二十一条专业录取按“专业志愿优先”原则。根据考生所填专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推，根据考生专业填报顺序，总分相同时，按高考总分排位前者优先录取。

外语语种要求：本校公共外语教学为英语，请非英语语种的考生慎重报考。

第二十二条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。

第二十三条 美术类专业录取时，对生源所在地省(自治区、直辖市)招生办投档考生，在高考文化成绩和省术科统考成绩双上线的基础上，按考生术科成绩排名，从高分到低分择优录取。我校美术类统考专业在第一次投档录取结束后，如果还有剩余计划，在第二次投档时录取原则为分数优先原则。分数计算方式同第一次投档录取时的计算方式相同。

第二十四条 在广东省，文科类、理科类的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级;美术类的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。

第二十五条 对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。

第六章录取体检标准

第二十六条学院录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔〕3号)和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。

美术及传媒类专业不招色盲考生，部分计算机类专业对考生色觉有限制，具体要求请详细参阅专业报考指南。

第二十七条新生入学后，学院以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对不符合体检要求或不宜就读已录取专业的新生，按有关学籍管理规定处理，予以转专业或取消入学资格。

第七章 收费标准

第二十八条 广州大学华软软件学院按国家和广东省有关部门规定的标准收取学杂费和住宿费，执行经广东省教育厅、广东省物价局批准的收费标准。各类专业的收费标准，在公布招生计划的同时向考生公布。(考生可点击“收费标准”，查询各专业学费及住宿费标准)

1. 本科层次专业：美术类、数字媒体等专业的学费为0元/生/学年，其他专业学费为18000元/生/学年;

2. 学生住宿条件为空调六人间，六人间住宿费标准为500元/生/学年，水电费用按实收取。

第八章奖学金、助学贷款、勤工助学

第二十九条对于在校学习期间成绩优秀、品学兼优的学生，我院设有华软奖学金(奖金金额为该生全年学费)、学院奖学金(分设一、二、三等奖及优秀学生干部奖)及其他单项奖学金。有关奖学金的细则请登录查询。

第三十条部分家庭经济确有困难的学生可以通过学校组织的各种勤工助学活动改善学习和生活条件。有此需要的同学可在入学后向辅导员及学生处咨询。

第三十一条 助学贷款：经济特别困难的学生，符合国家相关助学贷款规定的，学院协助学生办理(贷款最高标准8000元/生/学年)。

第三十二条 符合国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金申请条件的学生可以向学院提出申请，由学院协助统一向相关部门办理申请程序，奖金额分别是8000元、5000元、3000元。

篇3：广州大学华软软件

高校辅导员是高校从事学生思想政治教育的骨干力量, 是大学生健康成长的指导者和引路人。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制, 对于全面贯彻党的教育方针、落实大学思想政治教育的各项任务具有重要意义。加强辅导员考核工作是加强辅导员队伍建设的重要内容, 是合理评估辅导员工作成效、促进辅导员不断自我完善和进步的重要举措。辅导员工作考核评价是明确辅导员的角色定位、工作定位、工作职责和素质要求的重要手段, 是实现辅导员队伍“政治强、业务精、纪律严、作风正”的重要保证, 是一项带有指导意义的常项工作。

二、高校辅导员绩效评估的内涵及其意义

高校辅导员绩效评估[1]就是根据高校思想政工作的目标和要求, 结合高校辅导员工作的特殊性, 对高校辅导员品质能力、行为表现、工作成果方面进行综合评定, 以便准确掌握高校辅导员队伍工作情况, 最大限度地调动高校辅导员的工作积极性。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确提出:“各高等学校要制定辅导员工作考核的具体办法, 健全辅导员队伍的考核体系”, 即通过绩效考核, 发挥他们在大学生思想政治教育的积极作用, 把考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩, 激励辅导员提高工作效率, 充分发挥高校辅导员的力量。

华软软件学院是一所具有6年办学历史的民办学校, 自2002年建校以来, 高度重视辅导员队伍在我院开展思想政治教育和维护学院稳定的重要作用, 不断通过各种方式加强辅导员队伍建设, 完善辅导员绩效考核体系。但是, 由于我院建校时间不长等各种原因, 笔者在对院系主管学生工作的领导和各系一线工作的辅导员的访谈的基础上, 认为我院目前关于辅导员绩效考核的实践情况存在一些问题, 急需解决和放到重要位置来, 从而才能真正发挥绩效考核的作用, 进一步有利于提高我院辅导员队伍建设。

1. 考核的内容针对性不强, 没有专门的辅导员绩效考核表。

我院目前在年终对辅导员进行考核时, 还是沿用之前一直使用的管理人员考核表, 没有独立的辅导员考核表。虽然辅导员与一般管理人员在工作上有类似的地方, 都担负着管理和服务者的职能, 但是辅导员工作毕竟有其工作琐碎、无固定的工作量考核和工作过程趋于隐性、岗位不容易被人了解的独特的工作特点, 因此直接将辅导员考核与管理干部考核等同, 用同一标准、同一方法, 按同一程序对辅导员工作进行考核, 使用同样的一份考核表, 必将无法对辅导员进行全面和针对性的考核, 考核结果根本难以体现辅导员工作的性质与特点, 也达不到合理评价辅导员工作的目的。

2. 考核的目的性不明确, 认识不够全面。

在考核的实施过程中, 据笔者观察和访谈调查, 不管是实施负责系部辅导员绩效考核的主管, 还是被考察的对象——辅导员自身, 都存在对于辅导员绩效评价的目的认识发生了偏差, 认识比较单一, 没有体现该有的认识。有些部门的同事只是看到绩效考核的结果和年终奖金的联系, 而没有看到绩效考核是对自己阶段工作的回顾和总结, 能总结成功的经验, 汲取失败的教训, 扬长避短, 从而有利于做好下一阶段的工作。在考核中成长, 在考核中进步, 这才是辅导员绩效评价考核的题中之义。出现这种问题的原因, 是比较多的, 其中既有主管人员和辅导员自身对于绩效考核的认识不够, 也有作为民办高校之一, 我院辅导员队伍流动性较大, 客观上存在对于考核评价的认识和适应过程。

3. 考核内容主观性太强, 定量评价较少。

纵观整个管理人员考核表, 全部都是定性方面的指标, 没有定量的评价指标, 没有可以参考的具体评分标准。这样的考核评价内容, 主观性太强, 容易出现考核者与被考核者不知道给多少分才合适, 这就容易导致不公平甚至一言堂的情况出现, 导致考核结果难以真正地反映实际情况。

4. 评价的主体构成没有明确。

在辅导员的工作中, 与之直接接触的人员既有学生、同事, 也有上级部门, 所以对于辅导员的工作评价, 以上几方面人员都有一定的发言权。但是, 在现有的辅导员绩效评价模式中, 基本上就是由辅导员自己自评, 然后由系考核小组评定确认向人事部门提交评定意见。虽然我院学生每个学期未也参与了辅导员工作评价, 但是学生的评价没有在年度考核的时候清楚地体现出来。在现有的模式下, 没有充分体现出学生的评价和同事之间的评价以及上级部门的评价的作用和地位, 同时这几部分的评价权重没有很好地说明和落实, 使得考核过程比较模糊和容易出现不公平现象。

5. 考核结果的反馈性不强, 达不到该有的效果。

激励是辅导员管理的重要手段, 而对辅导员进行考核的最终目的是激励辅导员更好地履行岗位职责。据笔者调查了解, 发现我院有个别系部的辅导员绩效评价考核结果出来了就告一段落, 考核事情就结束了, 这是典型的为了考核而考核。主管人员觉得很累而且没有成果, 辅导员也会对考核充满疑惑。有个别部门存在没有及时对辅导员在考核中反映出的优点与不足及时进行反馈、提出整改意见、有针对性地指出其好与不足之处, 从而使得问题仍然存在, 绩效仍然不高, 沟通仍然不顺畅, 考核结果没有发挥真正作用。

三、对策与建议

针对以上存在的问题, 笔者认为有必要结合我院的实际情况, 对我院辅导员绩效评价存在的问题、解决的对策进行探讨, 从而为民办高校的辅导员绩效考核提供一些参考。

1. 正确把握考核原则

(1) 全面性原则。辅导员考核必须对辅导员进行全方位的考核。在具体工作中, 就是要保证细化的考核项目能涵盖德、能、勤、绩的各个方面, 不仅要考察其思想政治素质、职业道德、组织纪律、协作精神、工作能力, 还要考察其工作实绩。只有这样, 才能全面反映辅导员的实际表现, 促使辅导员不断自我完善。

(2) 科学性原则。辅导员考核结果必须要充分反映辅导员工作的性质和特点。为此, 要规范考核程序, 确保考核的严谨与规范。必须科学制定与设置辅导员专用考核内容体系、考核标准、考核程序、考核方法, 要将考核内容体系细化为具有操作性和可测性的考核项目, 并保证各项目权重的合理性。要注意将定性与定量方法结合, 从质和量两方面对辅导员进行考核。

(3) 客观性原则。对辅导员的考核要实事求是, 要以辅导员德、能、勤、绩的实际表现为考核的依据, 而不能凭主观印象下结论。衡量一个辅导员是否称职, 归根结底还是看其在育人工作中的成绩和效果。所以, 要在全面考核的前提下, 重点考核辅导员的工作实绩, 突出绩效考核。

(4) 公正性原则。在考核中对辅导员要一视同仁, 不偏不倚。对所有辅导员都要按规定的标准和程序进行考核, 不能亲疏有别、宽严不一, 更不能借考核对辅导员进行打击报复。要合理确定考核主体及其评价权重, 保证考核的客观公正性。

2. 科学构建考核内容体系

对辅导员的考核, 主要是从德、能、勤、绩四个方面进行。在实际考核工作中, 必须将这四个方面细化为具有操作性、可测性的具体项目。对辅导员的“德”, 可从政治思想素质、品德修养、工作作风、理论政策水平等五个分项目加以考察。对这五个分项目, 还可以进一步细化为子项目, 如政治思想素质可以进一步细分为: (1) 坚持四项基本原则和改革开放, 在大是大非面前能旗帜鲜明地同党中央保持一致; (2) 忠诚党的教育事业, 热爱学生工作; (3) 有艰苦奋斗、无私奉献精神和集体主义观念; (4) 积极参加校院系及上级部门组织的政治学习和业务培训。对辅导员的“能”, 可从组织能力、宣传发动能力、创新能力等分项目加以考察。同样, 要将这些分项目细化成子项目。如组织能力, 可细化为: (1) 掌握一定的领导艺术与管理办法, 善于选人、用人、培养人; (2) 决策正确, 计划周密, 各项工作井然有序; (3) 定期开展学生干部培训, 对班委、团支部开展工作指导有方, 学生干部对班级活动组织得力。

辅导员的“勤”, 主要考察辅导员是否能坚守岗位, 认真履行辅导员职责, 参加院系组织的各项活动, 定期深入学生宿舍、教室, 经常到学生中去, 及时了解和掌握学生的思想动态, 关心学生学习、生活、工作, 解决学生的问题和困难。可以据此制定相应的子项目, 如每月深入班级或学生公寓的次数等。

辅导员的“绩”, 可从学生信息反馈、对学生日常思想教育、行为管理、班风建设、学风建设、学生党建、就业教育与指导、帮困助学、工作研讨成果等分项目加以考察。这一部分的考核是最重要的内容, 既包括了辅导员的基础性工作成果如思想教育、行为管理、班风学风建设成果等, 也包括了学生党建、帮困助学等专项工作成果, 在辅导员考核中应占最大权重。

在德、能、勤、绩四部分考核内容的权重上, 德、能约各占20%, 勤约占10%, 绩是考核重点, 约占50%。

3. 定性与定量考核相结合

定性与定量的方法各有利弊, 因此在考核中应综合二者优点, 定性与定量方法结合。从总体上看, 对辅导员“德”、“能”的考核, 较难进行量化, 以采用定性方法进行评价为主;对辅导员“勤”、“绩”的考核, 则以定量考核为主。从局部上看, 要注意以下两个方面:

在对辅导员“德”、“能”进行以定性为主的考核时, 要注意定量方法的运用。要在对“德”、“能”进行定性阐述的基础上, 将其分解成可操作性分项目、子项目, 否则单凭定性评价易导致考核结果的主观性;在对辅导员岗位出勤和工作实绩进行以定量方法为主的考核时, 同样也要注意定性方法的运用, 避免以偏概全。一是要将“勤”、“绩”所要考察的内容、范围定性阐述清楚。

4. 合理确定考核主体

高校辅导员工作的相关利益主体包括学校、主管部门、学生和自身等, 辅导员的工作内容也是多方面的, 工作内容的多方面决定业绩的多维度, 同时, 不同利益主体对同一工作得出的印象是不相同的。据此原理, 笔者认为辅导员绩效考核需要运用360度绩效考核方法。[2]所谓360度绩效评估, 是指一个组织中多级别的、了解和熟悉被评价对象的人员 (如其直接上级、同事及下属等) , 以及与其经常联系的外部人员对其业绩、工作能力和特定的工作行为、技巧等提供客观、真实的反馈信息、帮助个人或组织找出优势与发展需要的过程。与传统的考评方法相比, 360度绩效评估从多角度反映被考评对象的工作, 结果更客观、全面和可靠。

它具有以下几个优点:第一, 综合全面。它集中了学校、主管部门和学生等多个利益主体的的反馈信息。第二, 来源可靠。考核者全部是最接近辅导员的主体, 最熟悉辅导员工作情况。第三, 有利于创造和谐的工作局面。考核同时是一种交流与理解, 可以减少偏见。第四, 从周围的人那里获取自己的评价, 可以增强自我发展意识。

(1) 学生应是评价的主导。辅导员的工作对象是学生, 其工作好坏, 学生是最直接的接受者, 因此学生是最有发言权的。重视学生在辅导员考核中的评价意见, 也是“以人为本”、“管理就是服务”工作理念的体现。当然, 由于年龄、文化程度、社会阅历、价值观等的差异, 辅导员兢兢业业的工作不一定能得到每个学生的认同, 所以学生对辅导员的评分往往既有合理的内容, 但也有偏颇之处。因此, 对学生的评价分数应通过去掉一定比例的最高分和最低分的方法进行统计, 减少个别学生的不合理评分对评价客观性的干扰。华软软件学院具有许多高校无法媲美的先进的管理信息系统, 只要在现有的学生对辅导员评价系统模式中加以利用和完善, 就可以轻松发挥学生对辅导员评价的良好效果。

(2) 系部是学生思想政治教育和学生管理工作具体的实施部门, 也是辅导员工作的具体管理单位, 因此在评价中也应占有较大份量。系部考核小组在考核过程中要注意听取辅导员所负责班级的学习导师和任课老师的意见, 全面深入了解辅导员的实际表现, 切忌凭主观进行评价。

(3) 学生管理部门是高校负责学生思想政治教育和学生管理的职能部门, 也是辅导员工作的指导和管理部门, 也应对辅导员的表现作出评价。可由就业指导、学生事务管理、心理健康教育等中心的负责人组成考核小组, 主要从辅导员在落实这些专项工作方面的表现给予评价。

综上所述, 对辅导员考核的主体, 笔者认为应包括学生群体、院系、学生管理部门, 其权重相应约以10%、60%、30%为宜。

5. 及时反馈和运用考核结果

考核的目的是为了对辅导员的工作作出客观公正的评估, 从而激励辅导员更好地改进工作。如果考核结果不能及时反馈, 那么考核就失去了真正意义。因此, 要重视考核结果的及时反馈, 使考核结果真正发挥作用。

在反馈考核结果时, 要注意以下几个方面:一是不仅要反馈考核的最终结果, 而且要反馈在考核中反映出来的辅导员的优点与不足。对优点要发扬光大, 对缺点要指出并帮助辅导员及时改进, 使结果反馈与教育帮助结合起来, 促使辅导员不断进步。二是考核结果的反馈要及时。行为主义心理学认为, 及时提供行为结果的反馈有利于人们及时调整行为方向, 有助于激发人们进一步行为的动机。向辅导员及时反馈考核结果, 有利于辅导员及早根据考核情况制定改进方案, 不断完善自我。三是确保考核结果的运用。科学的绩效评估, 使辅导员之间有了一个真正的比较, 从而为辅导员的薪酬设定、晋升决策和培训计划提供合理性的依据。

四、结语

辅导员考核工作是一项较为复杂的工作, 要完全做到客观、准确是很不容易的, 每一种考核方案都有其利弊所在, 需要坚持不懈地改进完善。同时, 由于校情不同, 辅导员队伍建设水平不一, 各民办高校对辅导员考核工作要在符合政策规定的前提下, 因时、因地制宜, 根据各自辅导员队伍的不同情况具体组织实施, 才能切实做好辅导员考核工作。

参考文献

[1]郑永森, 王劫.高校辅导员绩效评估的思考与实践.南昌高专学报, 2007, 3.

[2]谢文兵.谈360度反馈绩效法在高校学生管理中的应用.教育与职业, 2005, 7.

篇4：微软助力大学软件开发

这项计划旨在激发和提高中国大学生的创新精神，为中国知识经济的长期可持续发展培养创新实用型人才，进一步促进中国大学生进行创新实践，同时提升其软件技能。微软将与教育部直属的中国教育和科研计算机网合作，为中国大学在校学生提供专业级软件工具下载，包含4类软件：Visual Studio Professional、Expression Studio(Expression Web、Expression Blend、Expression Media、Expression Designer)、SQL Server Developer Edition以及Windows Server Standard Edition，并允许中国大学在校学生免费将上述软件用于学生个人、非商业性教学课程学习和科研之目的。

作为微软首次在全球范围内开展的面向学生群体的开发及设计软件工具免费使用活动，其影响显然也是意味深长的。自2008年2月19日启动以来，已有来自比利时、芬兰、法国、德国、英国、美国、中国等国家，合计超过3500万大学生(其中中国大学生超过2000万)体验到了微软最新开发工具的魅力。此举不仅让更多的学生有机会接触到微软最先进的软件开发工具，为今后步入软件开发领域积累更多的经验和更坚实的基础。从另一个侧面看，它也有望将很多准备投入开源软件开发团队的年轻朋友又拉回到微软开发阵营，这对巩固今后微软在软件开发领域的统治地位无疑也将有重要的意义。

篇5：广州大学华软软件

关于印发《广州大学华软软件学院 学士学位授予实施细则》的通知

院属各单位：

为进一步完善我院学士学位授予的管理工作，经学院研究决定，特制订《广州大学华软软件学院学士学位授予实施细则》，现予以印发，请各单位认真学习，遵照执行。

广州大学华软软件学院

二〇一一年七月十一日

广州大学华软软件学院学士学位授予实施细则

第一章 总 则

第一条 依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《广东省普通高等学校学士学位条例暂行实施办法》的规定，结合我院的实际情况，特制定本办法。

第二条 根据我院目前的专业设置，本科专业按经济学、文学、工学和管理学学科门类授予相应的学士学位。

第三条 学士学位的授予必须按照“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进行。

第二章 组织机构

第四条 学院成立“广州大学华软软件学院学士学位评定委员会”,成员由学院领导、教务处等教学管理部门负责人和各系、部主任组成。学院学士学位评定委员会设主任一人，副主任一人；委员会主任由院长担任，副主任由主管学位工作和教学工作的副院长担任。学院学士学位评定委员会办公室设在教务处。

第三章 学士学位评定委员会的职责

第五条 学院学士学位评定委员会的职责

（一）研究并做出对本科毕业生授予或不授予学位的决定；

（二）研究并做出对本科毕业生补授或撤销学位的决定；

（三）研究处理授予学位的其它相关事项。

第四章 学士学位授予条件第六条 本科毕业生授予学士学位的条件：

（一）获得本科毕业资格；

（二）在校期间，坚持党的四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，热爱祖国，遵守国家法律、法规，品德端正；

（三）较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事专业技术工作或业务工作的能力；

（四）所有课程的平均学分绩点在2.0以上（含2.0）；

（五）毕业设计或毕业论文成绩在良好（含良好）以上；

（六）全国英语等级考试成绩达到学院规定的合格标准；

（七）在校期间，未受过行政记过以上（含记过）、党团组织严重警告以上（含严重警告）处分。

第七条 本科毕业生具有下列情形之一者，不授予学士学位：

（一）未获得本科毕业资格者；

（二）在校期间，受过行政记过以上（含记过）、党团组织严重警告以上（含严重警告）处分者；

（三）普通类专业（含非英语类外语专业）学生的全国大学英语四级考试成绩未达到学院规定的合格标准者；

（四）体育类和艺术类专业学生的全国高校英语应用能力考试（A级）成绩未达到学院规定的合格标准者；

（五）外语类专业学生的全国专业英语四级考试成绩未达到学院规定的合格标准者。

说明：

1、各类全国外语考试成绩的合格标准，请参见附件《广州大学华软软件学院关于本科毕业生授予学士学位的条件及评审程序的规定》。

2、属于以上

（三）、（四）、（五）三种情形之一者，若某个方面特别优秀（指获得省级以上人民政府或党团组织的个人表彰、奖励），可申请授予学士学位。

第八条 在校期间受过行政记过或党团组织严重警告以上（含严重警告）处分以后，经过一年以上的考察，确已改正错误，且在思想政治表现、学科竞赛或课外科技文化活动某个项目中获得过省级以上（含省级）个人奖励者，可申请授予学士学位。

第九条 在临毕业前参加全国英语四级考试（或体育类、艺术类专业参加全国高校英语应用能力考试（A级）考试）的本科毕业生，若成绩能够达到授予学士学位的要求，可在下一学授予学位。除上述情况外，毕业当学年未取得学士学位者，一律不补授。

第十条 结业的学生，如取得毕业资格，同时符合上述第六条所列条件的，可申请补授学士学位；授学位的时间，按学院学位评定委员会通过日期填写。

第五章 学位审核和评定工作程序

第十一条 学位审核和评定的工作程序

（一）学士学位资格审核和评定工作在每年6月举行；

（二）学院学士学位评定委员会对本科毕业生的思想政治表现、学业成绩和毕业鉴定材料进行审定；

（三）学院学士学位评定委员会审核和评定授予学士学位的人员名单。

第六章 学生申诉的程序

第十二条 依据本细则第三章第五条第3款规定，学院学士学位评定委员会接受学生的申诉。

第十三条 对未获得授予学士学位并提出申诉的学生，学院学士学位评定委员会主任应组织相关委员进行审核，确定申诉理由是否成立。如果反映情况属实，学院学士学位评定委员会应给予纠正，在评定授予学士学位人员名单之前，及时更改相关材料。

第七章 附则

第十四条 本细则适用于广州大学华软软件学院普通全日制本科生。第十五条 本细则自公布之日起执行。本细则的解释权属广州大学华软软件学院学士学位评定委员会。

附件：广州大学华软软件学院关于本科毕业生授予学士学位的条件及评审程序的规定

广州大学华软软件学院

关于本科毕业生授予学士学位的条件及评审程序的规定

学院将于2012年开始对符合条件的本科毕业生独立授予学士学位。根据我院目前的专业设置，本科专业按经济学、文学、工学和管理学学科门类授予相应的学士学位。现根据《广州大学华软软件学院学士学位授予实施细则》的相关规定，将授予学士学位条件公布如下，请认真执行：

一、本科毕业生授予学士学位的条件：

（一）授予学士学位的条件

1、获得本科毕业资格；

2、在校期间，坚持党的四项基本原则，愿意为社会主义建设事业服务，热爱祖国，遵守国家法律、法规，品德端正；

3、较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事专业技术工作或业务工作的能力；

4、所有课程的平均学分绩点在2.0以上（含2.0）；

5、毕业设计或毕业论文成绩在良好（含良好）以上；

6、普通类专业全国大学英语四级考试成绩在350分（含350分）以上；体育类和艺术类专业全国高校英语应用能力考试（A级）考试成绩在45分以上（含45分）；英语类专业全国专业英语四级考试成绩为50分（含50分）以上。

7、在校期间，未受过行政记过以上（含记过）、党团组织严重警告以上（含严重警告）处分。

（二）本科毕业生具有下列情形之一者，不授予学士学位：

1、未获得本科毕业资格者；

2、在校期间，受过行政记过以上（含记过）、党团组织严重警告以上（含严重警告）处分者；

3、普通类专业（含非英语类外语专业）学生的全国大学英语四级考试成绩未达到学院规定的合格标准者；

4、体育类和艺术类专业学生的全国高校英语应用能力考试（A级）成绩未达到学院规定的合格标准者；

5、外语类专业学生的全国专业英语四级考试成绩未达到学院规定的合格标准者。

其中，属于以上3、4、5三种情形之一者，若某个方面特别优秀（指获得省级 以上人民政府或党团组织的个人表彰、奖励），可申请授予学士学位。

（三）以下情况者可申请授予学士学位：

1、在校期间受过行政记过或党团组织严重警告以上（含严重警告）处分以后，经过一年以上的考察，确已改正错误，且在思想政治表现、学科竞赛或课外科技文化活动某个项目中获得过省级以上（含省级）个人奖励者，可申请授予学士学位。

2、在临毕业前参加全国英语四级考试（或体育类、艺术类专业参加全国高校英语应用能力考试（A级）考试）的本科毕业生，若成绩能够达到授予学士学位的要求，可在下一学授予学位。除上述情况外，毕业当学年未取得学士学位者，一律不补授。

3、本科结业生如取得毕业资格，同时符合上述

（一）授予学士学位条件的，可申请补授学士学位；授学位的时间，按学院学位评定委员会通过日期填写。

二、学士学位审核和评定程序

1、学院成立广州大学华软软件学院学士学位评定委员会,成员由学院领导、教务处等教学管理部门负责人和各系、部主任组成。学院学士学位评定委员会设主任一人，副主任一人；委员会主任由院长担任，副主任由主管学位工作和教学工作的副院长担任。学院学士学位评定委员会办公室设在教务处。

2、学院学士学位评定委员会的职责是：受理学士学位审核、评定等工作，研究并做出对本科毕业生授予或不授予学位的决定，研究并做出对本科毕业生补授或撤销学位的决定，研究处理授予学位的其它相关事项。

3、我院学士学位授予工作按照“坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理”的原则进行。

4、学士学位资格审核和评定工作在每年6月举行。

本规定自公布之日起执行。本规定的解释权属广州大学华软软件学院学士学位评定委员会。

主题词：学士学位 授予 细则 通知

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广州大学华软软件学院办公室 2011年7月11日印发

篇6：广州大学华软软件

总章程

目 录

第一章 总则 ······································································ 1 第二章 成员 ······································································ 2 第三章 组织制度及机构设置 ················································· 3 第四章 换届及其述职制度 ···················································· 6 第五章 附则 ······································································ 7

第一章 总则

第一条 广州大学华软软件学院学生科技创新与创业联合会（以下简称校科联）是在学院团委指导下的面向广州大学华软软件学院全日制本科生的学术型组织。

第二条 本会以弘扬丁颖科学精神，积极发展学生科技创新与创业能力为宗旨，秉承创新、专注、严谨、奉献、联合的精神，立足于学生学术发展和学校的科研建设。通过组织和指导学科竞赛和科研实践，推动广州大学华软软件学院科技创新建设，为构建学术型综合性大学，培养全方位、高水平的科技人才做出贡献。

第三条 本会的组织精神倡导平等、合作、竞争。校科联的每一位成员在组织工作中具有平等的地位，享受同等的权利；校科联成员在日常工作中积极合作，共同解决问题，同时在业务能力和技术水平上互相竞争，共同成长发展。

第四条 本会的发展目标是：时刻把握科技动向，时刻迎接挑战，坚持兼容并蓄、开拓进取、与时俱进的工作精神。在竞争中不断成长为创新型、服务型、专业化、精英化的学生组织。

第五条

本会的基本任务：

（一）指导、组织各类校级及校级以上学科竞赛活动的开展和学生科研项目的申报、研究，培养科技创新与创业相结合的实践团队，建立科技创业基地。

（二）打造高层次、高水平、跨学科、跨年级的技术团队和管理的团队，实现精英学子专家培养计划、国际知名高校交换生计划，建立学生精品课程等。

（三）整合学校各单位的人力资源、实验资源和社会资源，建设学生实验基地，建设专业的导师团队，打造现代化实验数据共享平台，实现各类各科资源的优化配置。

（四）重点推动“科技学术节”和“丁颖科技创新与创业计划”等校际学术科技活动的品牌建设，为“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品的竞赛和“创青春”创业大赛培育项目。

（五）增加大学生创业的实践机会，促进研发、管理、营销相结合，孵化具有广州大学华软软件学院技术背景和学校特色的小型企业。

第六条 本会的一切活动必须遵守《中华人民共和国宪法》及学校相关规定。

第二章 成员

第七条 校科联成员的选拔条件：

（一）有较高的思想觉悟、政治素质以及道德素养。

（二）遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度。

（三）思维开阔，具有创新精神，善于学习。

（四）尊重他人，团队合作意识强。

（五）吃苦耐劳，责任心强。

（六）热爱学生工作，乐于服务同学。

（七）善于与同学交流，具备良好的人际基础。

第八条 校科联成员的权利：

（一）在校科联中有选举权、被选举权和表决权。

（二）有讨论、建议、批评和监督校科联组织、管理和工作的权利。

（三）有参与校科联组织的各项活动的权利。

（四）有接受校科联各部门培训的权利。

（五）有参与组织评优，接受组织奖励的权利。

（六）有自愿退出本组织的权利。

（七）有弹劾主席团成员以及部长的权利。

第九条 校科联成员的义务：

（一）遵守校科联的各项规章制度。

（二）积极参加校科联组织的各项活动，并在其中完成组织安排的任务。

（三）在组织中努力提升自我素养，提高业务水平和专业技能，并为组织成长出谋划策，贡献自身力量。

（四）团结组织成员，构建和谐科联。

（五）关心组织工作，熟悉组织业务，更好地为广大同学服务。

（六）时刻注意维护校科联的形象。

第三章 组织制度及机构设置

机构设置及其职能组织机构是校科联的领导核心，负责校科联的总体工作。校科联由导师团、主席团、中心执行主席和各职能部门正、副部长以及干事组成，由校团委专职教师担任本会的指导老师。

（一）导师团

1、对校科联的发展做出前景规划；

2、指导并监督校科联的日常工作。

（二）主席

1、负责制定组织发展计划，并指导各中心及部门进行组织内部建设；

2、统筹组织各项工作，并向指导老师沟通工作情况；

3、作为校科联形象代表出席各种正式场合；

4、主席的工作对校团委、校科联以及全校同学负责。

（三）副主席

1、分管组织职能，并管理相应中心及部门的工作；

2、协调各中心及部门工作，在特殊情况下代替主席指导组织工作；

3、制定组织可持续发展计划，作为主席的智囊提出各项意见和建议；

4、副主席的工作对对校团委、校科联、主席以及全校同学负责。

（四）部长

1、年初制定部门工作计划，年终进行部门工作总结；

2、指导部门工作，合理分配副部长以及干事的工作任务；

3、了解干事对该部门工作的意见和建议，并及时调整部门工作；

4、注意部门成员的培养，为组织锻炼储备人才，培养部门良好的合作氛围；

5、部长的工作对其中心执行主席负责。

（五）副部长

1、配合部长做好各项工作，认真完成部长交待的各项任务；

2、及时把本部门的情况反馈给部长；

3、了解干事反映的问题，提出相应的改进意见；

4、在特殊情况下代理部长指导部门工作；

5、副部长的工作对部长负责。

（六）干事

1、认真完成部门工作，积极配合部门负责人的指挥；

2、积极参与校科联组织的各项活动，配合其顺利开展；

3、踊跃参加部门组织的各项培训；

4、根据平日工作所得，可向部长反映部门改进意见，促进部门工作完善。

第十条 校科联的日常工作由导师团指导。校科联根据工作需要设立行政中心（下设办公室和财务部）、宣策中心（下设宣传部、策划部、新闻部和竞赛部）、创业中心（下设项目部、市场部和运营部）、研发中心（下设自然科学部和社会科学部）、数据中心（下设网络部），并根据职责范围负责日常工作。

（一）行政中心 办公室

1、拟定好校科联的章程和制度，负责监督各项规章制度的落实与实施；

2、每周安排会议记录员做好全委会的会议记录；

3、管理办公室物品并购置好办公用品；

4、负责档案的收集、整理、保管，建立相应的档案管理制度；

5、合理编排办公室值班事项及各活动的摆摊值班；

6、做好组织的外部联系，负责科联内部的飞信通知。

（二）宣策中心 宣传部

1、负责校科联与公司活动策划工作的全面掌控，包括组织、参与、指导活动策划方案的制定，活动计划的审定，完成活动推广的整体策划创意、设计与提报，并指导专案策划与设计，配合完成日常推广宣传工作；

2、对科联内部、创新创业论坛活动、科技学术节活动等大型活动进行策划，对科技作品获创业领域的产品进行包装以及市场营销。

竞赛部

1、负责举办学校科技创新与创业类比赛，包括举办“丁颖杯”并组织评审工作，挑选优秀作品参加“挑战杯”，为备战“挑战杯”的队伍提供服务；

2、组织举办“丁颖杯附加赛”等品牌科技创新活动，推动全校学生提高创新意识，提高学生对科技创新、创业活动的积极性和参与性。

（三）数据中心 网络部

1、校科联官网服务器与数据中心的日常维护、技术支持；

2、把校科联网站作为对外展示校科联的窗口和平台，宣传校科联；

3、加强对于部门成员的培训，积极进行项目实践，增进他们的综合能力，以便更好为网络部和校科联服务。

第四章 换届及其述职制度

第十一条 为使校科联持续发展，每次招新完毕之初，印发华南农业大学学生科技创新与创业联合会总章程并发放给每位成员，全体成员需严格按照章程执行。

第十二条 每次换届之后，各部门统一整理其部门资料存档，并传给各位新任部长，由新任部长负责传承资料。

第十三条 为使校科联自身得到充分的发展，本会章程每年修订一次。

第五章 附则

第十四条 本章程由华南农业大学学生科技创新与创业联合会制定，解释权属华南农业大学学生科技创新与创业联合会。

第十五条 本章程自通过之日执行。

广州大学华软软件学院学生科技创新与创业联合会