广州大学选修课攻略

2022-08-13

第一篇：广州大学选修课攻略

天津财经大学选修课全攻略

前言：选修课和选教课有本质上的区别，对老师、课程的选择完全是个人的兴趣，每个人都有自己的想法和打算，是无法趋同的。因此请不要对下文中的观点、看法等进行批判，没必要。

我对选修课的观点：首先我是选过各种类型的选修课的，知识型、理论型、混学分型都听过，所以还是比较有发言权的。我认为，你不要妄图从选修课中学到什么。为什么这么说呢，因为财大的选修课安排在周六下午，这是一个很容易被抛弃的时间，你会因为各种原因不去上课的。所以，顺利得到学分并且分数不错是选课的宗旨。但是，有些课程比如韩语、日语，可以让你学些简单的口语，有兴趣可以选择。还有体育类，可以运动运动，同学们一起选也是不错的。

本文分以下几部分进行说明。

一、不错的老师和课程推荐。

(以下老师和课程是我和我周围同学选过的，或是一直受到好评的，排名不分先后)

·刘英智，表演艺术与语言艺术赏析

·张建，毛泽东战法、现代战争典型战例分析

·董磊，世界著名歌剧赏析、中外经典歌曲赏析

·卢绯，19世纪欧洲经典文学作品赏析、欧洲文艺复兴时期的艺术

·石兵，演讲与朗诵艺术赏析

二、选修课选课战略、战术。

请记住：选修课选课是一场战争!

选修课选课的特点就是先到先得，一般，上述课程以及韩语、日语、体育类等课程，在选课开始后几分钟内，就会选满。因此若想选到好课或是自己喜欢的课程，步骤如下：

1.提前至少一节课去机房占机器。曾经有一次选课，时间是中午12点，可是8点时机房门口就排了不下100人„„特别说明一下，似乎学校机房的机器能比较顺利的选课，好多在家或去网吧的同学都吃过大亏。

2.在开始选课前5分钟不停的登陆选课主页。也就是说，就算你登陆上了，也要退出来重新登陆，直到能够看到选课页面为止。因为在开始那一刻，所有已登录的都会被服务器强行退出去，如果你坐那傻等着，就等于白忙活了。

上面这段话很不好理解，因为实践出真知，记住我的话，去做，就ok了，选完你会理解的。

三、解释一下“小学期”的概念。

现在财大里面上过小学期的只有大三的一小部分学生了，今年重新恢复了小学期制度，相信许多人很困惑。所谓小学期就是在期末考试后，加一个月用于开设全校选修课(实验班会安排正式课，准大四会有考研辅导班，还有各竞赛辅导班等，这些与主流无关)。

小学期的课程安排应该是这样的，例如你选了一门课A，这门课就会以：周一

1、2单元，周三

3、4单元，周五

1、2单元。这种跳跃的形式出现，当然有多种不同的排列形式。课程的排列是无法提前知道的，对于天津本市的学生是个头痛的问题。

小学期的天气是闷热难耐的，高温、蚊子、熄灯断电、食堂停业„„这些问题任何一个都让人没法忍受，因此外省同学需要有坚韧的毅力与耐力，但对于天津本市学生和不打算回家的同志还是可以选择的。

小学期的好处是可以早日修满6学分的选修课，过上和全国大学生一样的双休日，因为六日可以安排上各种辅导班、打工、实习等丰富的内容。作为过来人，我觉得早日解脱周六选修课是明智的!

四、我曾经选过的课程分析。(按我选课的顺序)

1.刘明明，经济逻辑。

这门课试听的时候被老师忽悠了一把，当时正赶上中国股市暴涨的时候，刘老师绝对的股票分析专家，他当时推荐的股票的确都翻着跟头的涨，于是就选了。课程有些无聊，我出勤率也不高，买了一本他编的书，考试卷子都是逻辑题，量很大。给我的分数不高。

2.崔金珍，基础韩国语。选这门课是因为我对孙艺珍的电影的痴迷。老师很好，不仅讲课，还介绍了好多韩国文化，课上现场教我们做寿司以及韩国果盘的制作，极其专业!另外还讲了泡菜的做法等等。但是基本常用语似乎没讲过，遗憾„„考试是口语形式，读课文(有全韩文教材)，由于没缺过课所以成绩还不错。(崔老师现在似乎不教了，遗憾)

3.***，********

这节课是小学期选的，简直是极品中的极品，但是我必须保密。因为这是熟人秘传，我也只能这么做了，大家莫怪。试想，如果人手一本《避邪剑谱》，那后果不堪设想。

4.陈雅文，电子商务与进出口贸易。

这课也是小学期选了，我班一位强人全程听课记笔记，考试就是笔记上的，东西很晦涩，我只考试去了，分数还可以，只建议班里有强人的同学们集体选择，有代表去听课记笔记就行。

5.董磊，世界著名歌剧赏析。

董老师的课很极品，采取自己在记分册上划勾答道的形式，根据我和室友两个学期总结的规律，学期的第13周去一次，把之前的勾都划上就OK了。切记，考试前一周也就是第14周是不划到的，这是经验!第15周考试，当堂写篇作文，自己写一部歌剧的赏析，提前准备好一抄就可以了。

6.董磊，中外经典歌曲赏析。

(同上)考试作文是写一首歌的赏析，切记是一首歌而不是音乐。

这两节选修我的分数都不错。

7.李刚，标准日本语I。

我选这节课纯粹选着玩，个人喜好吧，但由于各种原因只上了几节课，也没去考试。李老师讲课很有意思，我只上了几节课也还是学了不少皮毛儿的。但是他对于学生的要求特别严格，有很多作业，考试似乎也是做卷子，我没考过不知道，但是感觉确实挺受罪并且挺费劲儿的。个人认为有日语基础的可以选，单纯爱看动漫或日剧而乱学了几句的人要慎重，李老师的课平时缺勤、不完成作业、不参加考试是肯定没成绩的!!!

五、其他不错的老师和课程简介。

这都是我自己认识的老师，或是同学选过的老师，算是有发言权吧。

1.刘英智，表演艺术与语言艺术赏析。

这位老师与我的社团颇有渊源，五味子的同志们可以选择。考试就是演一出儿，我相信你们!

2.张建，毛泽东战法、现代战争典型战例分析

有同学选过，去过三次，交了一段儿话就过了，应该还行。

3.卢绯，19世纪欧洲经典文学作品赏析、欧洲文艺复兴时期的艺术

有同学推荐过卢绯的课，说是不错，我不知道，不过这课的确3分钟内就能选满，应该不错吧。

4.石兵，演讲与朗诵艺术赏析有同学选过这课，似乎很不错，也是很快就会被选满的课。

第二篇：大学语文选修课作业

孔亚男2011级电子信息工程3118020007

《背靠背脸对脸》观后感在大学语文的课堂上看这样一部电影，感觉很微妙，因为在现在的社会环境下，这样明目张胆揭露官场原型的作品，公然搬上课堂，有种说不出的滋味。印象中，某位老师上课的时候说过：“莫谈国事”。

这部电影反映的真相主要是官场的互相倾轧，还表现了拉帮结伙、潜规则、政绩、升迁、公款报销、走后门、黑幕、计划生育、重男轻女......包含的内容太多太多，而这一切又是那么的真实。让人印象深刻，同时思考很多。

"互相倾轧"，是中国人际关系中的一种普遍现象，也是中国人特有的意识形态，相互的博弈与攻防，便是"政治"，在上下级之间，正副级之间，总是有千丝万缕的纠葛，是伙伴，又是敌人，时时刻刻的防备，就像电影中老马的一句话“面合心不合”，他们自己，似乎又有些许无奈。

相互倾轧也不是人人都能学会的，从某种角度上来看，这也算是一门学问、一门艺术，一门难能可贵的本事，通常情况下，玩儿的好的人，多半是领导。在我看来，王双立对于倾轧已经炉火纯青了，按理说他想

当上馆长应该是轻而易举，然而影片中一波三折，反反复复就是上不去，这让我又糊涂了。

更加让我不能理解的是，作为一个领导，王双立算是个很有作为的领导了，第一次代馆长将文化馆大楼建起来了，第二次代馆长，修了一座舞厅，第三次代馆长，干成一个镭射电影，可这些都被别人拣了便宜，自己却是吃力不讨好。等到他彻底绝望了，不想当馆长了，每天去办公室点个卯就回家，养花喂鸟，滥用职权，弄虚作假后，领导却觉得他可以当馆长了。难道官场上就不能办实事?难道无为之治才是为官之道吗?

整部电影还有一个场景给我留下非常深刻的印象，就是王双立的父亲为了能再要一个生育指标，给孙女喝烟油水。这一幕对我的触动非常大，实行计划生育，让非常多像王双立父亲一样的人绝望了，断子绝孙的想法永远的折磨着他们，因为得不到男孩，多少女孩被歧视，被虐待，她们没有任何的错，却要为落后的重男轻女的现象买单。几千年来，重男轻女的思想在中国人心里早已扎了根，要消除这种劣根，不知道还要用多少年。

这部电影非常深刻而真实地表现了中国官场的阴暗面，聚焦于官僚系统对人的异化，是简单的现实主义。虽然风格简朴，但意味全在故事中，让人回味无穷，引发无限的思考，叩问，感叹，无奈。这样的故事，才是完全脱胎于本土现实的成果。

第三篇：欧美大学-选修课作业

2007-2008年第一学期理想与使命——欧美大学的历史期末作业

外国语学院

英语师范1班

060111424

彭裕茹

I.增加哪些内容:

老师您的课程内容已然十分丰富，讲课也生动有趣，分析透彻、发人深省，讲述了许多大学的背景、特点、现状以及他们与中国大学的比较等。

晚辈拙见为，建议老师能多播放一些动态的影相资料，让学生们有身临其境的感觉。我在中央电视9套上曾经看过一些近年拍摄的介绍赴欧美留学的大学和香港部分大学的介绍影片，很让人耳目一新;虽然有一定商业广告的色彩，但是总体分析还是很全面的。还有一些比如说澳大利亚、加拿大、新西兰和瑞士的大学，也是今年来一些比较热门的留学胜地，学生们也十分关注，老师也可以适当提及、比较和分析一下。

老师您还可以添加一下比较实际的内容：像留学出路和准备，留学课程和费用，以及这些内容在各个大学之间的比较等等。

II.论文部分

中美大学本科生的教育比较

美国的高等教育被认为是世界上最好的教育。

而中国的高等教育却名落孙山。

二者之间的落差为何如此之大?

其实从一些方面不难看出我们与美国大学之间的差距：中美大学的教学环境;教学资金和设备;教学的文化传统和教学思想;教学方法;教学特色“教与学”等。下面让我详细阐述一下：

1、教学环境：

其实文化和学风问题才是大学学习中最最致关重要的问题。对大学生在大学期间思想及其他方面的发展影响最大的不是学校，不是教授，而是他们的同学。

有美国研究员戏称哈佛的招生工作简直就是对来自各地、各国的各种文化、种族、宗教和经济背景的学生进行多元文化的“组装”，甚至不惜降低标准、提供奖学金来优先录取非洲裔黑人、西班牙裔南美人和土著印第安人，为此，一些大学经常被告上法庭指控录取时“歧视”白人。其实不难理解，以培养未来的国家领袖为己任的美国名牌大学，怎能仅以STA成绩作为标准，挑选一批“只会考试”的书虫呢?而中国大学则单单设置了“高考”这高耸的门槛作为选拔学生的唯一标准，虽然有些大学已经开始招收少数民族和国外学生，但是平常基本在课堂上看不到他们的身影，规模远不如美国大学。

美国名牌大学不仅具有多元化的教学环境，他们也是以超级严谨的学风闻名世界的。他们交作业半秒钟也不许拖延;如果相似之处过多，抄袭与被抄袭者当即都将受到质询和处罚;一般学生准备一个案例要3-4个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习13-18个小时，很多学生差不多每天要学习到凌晨

2、3点钟，然后睡上几小时，再爬起来去上8点半的课。如此强悍的教学环境又怎么会培养不出才华横溢的学生?中国大学生则是逃的课比上的课还多，来无影,去无踪。绝大部分学生是临时抱佛脚，考试前十天比整个学期看的书还要多;挂科就如家常便饭，如遇好运还能凭借作弊渡过难关，运气不佳者只得重整旗鼓

来年再战。(资料参见中国教育新闻网，《美国大学生怎样学习》，2003年)

2.教学资金和设备

美国大学的资金来源充裕，企业赞助和国家拨款都能为高等教育添砖加瓦;而中国大部分的教育都是依靠政府分配的教育财政拨款。在美国，许多公立旗舰大学的资金来源中，州政府的财政拨款比例已经变得越来越小，社会筹资比例越来越大，大约占其一半以上。例如，迈阿密大学预算中州财政资金仅占其全部资金来源的15%，宾夕法尼亚州立大学仅占12%，科罗拉多大学更少，只有9%。再例如，弗吉尼亚大学自1825年托马斯·杰弗逊创立以来一直是美国公立大学的一面旗帜，但最近几年来，州财政拨款比例一直在萎缩，2004在其17亿美元的预算中只提供8%，而20年之前这个数字是28%。于是，对于许多旗舰公立大学来说，在名义上他们还是公立的，但事实上，相当一部分大学越来越依赖于学费收入和社会上的各种资助，在财政上越来越“私有”了。在中国，由于硬件缺乏，特别是理工类高校，实验室设备的不足，较大地限制了高等教育的质量。1985年以来诺贝尔科学奖学金得基本都出自美国，主要是美国对科技硬件的投入与基础投入，因为他们总是资助那些最优秀最杰出的人。(资料参见《中华读书报》2001年9月5日第4版《美国大学及其教育收费状况》)

3.教学的文化传统和思想

教育是一种文化现象，不同的教育反映的是不同的社会文化内涵，正是由于社会环境与文化传统的差异，构成了不同国家、不同社会的教育差异。

美国的教育传统是与美国的文化传统相一致的，同样，中国的教育传统也必然根植于中国的文化传统。前者培养大胆强调自信，但副产品为傲慢;后者培养谦逊与谨慎，但副产品为胆怯，容易养成自卑。

美国学生问题多多，中国学生少问甚至不问。美国学生将已有的基础性知识视为标准化生产，不愿多花精力，直接要求提出新的问题。美国的学生习惯于对话教学，喜欢以探讨和提出问题为主，注重表现和表达，即“show and tell”。美国学生起来回答问题都是自信满满、声音洪亮，所以大家称之为“shout-out”。美国的教育注重广而博，中国的教育注重窄而深;美国的教育注意培养学生的自信、自主、自立精神，中国的教育注意培养学生严格、严密、严谨精神。从发展创新能力的角度来看，中国的学生容易偏于自我约束、自我控制，以及因害怕出错而习惯于固守规范。基础好可以是创新的有利条件，但同时也可以成为束缚和阻碍创造性思维的障碍。严谨的特点可以带来周全的思考，也可以成为跳跃性思维的大敌。(参见2001年《中国青年报》与2001年7月23日《报刊文摘》网络版)

中美国教育观念与价值追求的不同表现，也是历史上的文化传承相积而成。中式教育总是一再强调孔融4岁让梨、司马光8岁砸缸、甘罗12岁为相，强调英雄出少年;而美国人则爱说爱因斯坦几岁算术还考不及格，牛顿几岁如何如何的愚顿，你才几岁?你一定会行的!可见，美式教育是既往不咎的鼓励式，强调从零开始，重在抓住未来;中式教育则是鞭策式，强调高标准严要求，重在抓住今天。美国教育重在“只要你努力就成”，中国教育则是尖子式，要求出人头地跑在第一。这种文化的差异无疑使得中国学生在空前巨大的压力中求生存，精神和体能的储备都被教育挖空，一旦到了大学便犹如进入了“三不管”地带，立刻松懈了学习，导致了高等教育的收益低下。

4.教学方法

中国的教育注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重对知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。相比较，美国则更注重培养学生运用知识的实际能力，

注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。无论从教学材料、教学大纲和教学过活动中，美国人都注重学生们在学习中的思考，而并不是一味的填埋知识。(资)在数百余名教育工作者中进行了一项调查，其结果是，72·02%的人表示赞同，23·46%的人表示不同意。另有2·47%的人认为，中国的教育的确是打基础的教育，但学的东西并不多，美国的教育的确是培养创造力的教育，但学的东西并不少。(资料参见《新民晚报》电子版，《中美教育优劣谈》2002年7月11日)

美国大学教授上课都落实于随性主义——不指定固定的教材，不严格按章节讲课，甚至没有板书，讲课中特别鼓励学生提问，课堂经常被那些爱提问的学生所打断，以致一堂课断断续续，教师只是讲解一些重点，主要工作是学生自己读参考书，自己写文章，然后在课堂上自己讲解。这种教育实际是一种精英教育，培养学生的自律性、自觉性和创新精神，使他们的才华有焕发出来的余地和可能。而我们的“灌输式”的教育绝对是最严谨、最系统的教育，但这种教育更多的是照顾了最落后的学生，保证了大多数学生跟上进度，按部就班地成长，其代价就是扼杀了那些聪明学生旺盛的创造力和探索知识的自觉性。

5.教学特色

“教”：

在哈佛商学院，教授在讲课之前总要环视一遍教室，他是在挑选最先发言的学生。这时的教室会让人明显感到一种恐怖气氛，如果你被教授提名，却没有进行充分的预习而不得不“Pass”的话，就犯了哈佛商学院的“大忌”。因为按照记分规则，如果你选择“Pass”的话，成绩就会自动拉下一档;“Pass”两次之后就可能拿不到学分;三次以上的“Pass”，不但拿不到学分，而且还会受到校方“行为不良”的警告，严重的会被勒令退学。

美国大学的教授对授课的认真程度有高下之分，但任何教授都不允许抄袭。有一个教授的话很具代表性：“发现抄袭很难;但我会竭尽全力。”另一个共同特点是：他们上课一般不会沉闷得让你想睡觉。教授也极具责任心。某个同学一门课的最后一个Project到凌晨3点才完工，在大呼轻松之余上网解闷，发现一封新的E-mail，原来教授也工作到凌晨3点，又设计了一个新的Project让他做。

美国大学的博士学位到手是很不容易的，资格考试有时一个通过的也没有，通过不了就对博士梦说永别吧。即使这样，加州理工大学还明确规定：20%左右的博士生再优秀也拿不到博士学位。在美国，一般最讲究的还是学位，尤其是各大名校，从不乱颁学位。

“学”：

美国大学生学习惊人的刻苦。学生们基本从晚上9点一直学到凌晨两三点，公共机房的数十台工作站前座无虚席，因为每个人都要连续熬夜，能熬到六七点的也不乏其人。而中国大学生在平时就能去图书馆学习简直就是凤毛麟角。

中国大学课堂最常见的方式就是教师一言堂，照本宣科，学生在下面记笔记，一般而言如果笔记记得很全，在考试时就要以取得一个不错的分数。美国大学则将作业分成几个Projects，让同学们自己组队，分成个几小组学习，这样不仅有助于提高学习效率，还可以提高学生们的团队合作精神，大大提高了应用能力和社会交际能力。

小结：中国大学要提高教学水平，还有很长的一段路要走，这不仅是政府机关、学校机构的任务，我们大学生要认识到自身的弊端，一日三省，向其他国家优异大学的学子们学习借鉴，才能真正提高我们中国大学生人才的应用能力、创造力和竞争力。

第四篇：山东财经大学大学语文选修课复习提纲加答案

一、沈从文笔下的湘西少女具有什么样的特点?请结合具体作品说明。拥有天真善良、温柔清纯。纯洁活泼，柔情似水等特质

《边城》是一曲充满爱和美的田园牧歌。翠翠俨然是爱和美的化身。她是一个刚刚脱离脱离儿童气的船家少女，一举一动带着稚气，体现了一种童贞美。她和外公相依为命，对外公关心备至。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担心起来，为自己的想法的后果害怕自责，体现了她天真善良的本性。她爱上了傩送，感情纯洁真挚。傩送远去后，她又矢志不渝地等待着心上人的归来，表现了她对爱的执著。她对爱情的渴望不表现为强烈的追求，而是少女的朦胧向往，表现出山村少女的害羞矜持。她心灵美好，犹如一曲湘西边地的纯朴、天真的歌谣。通过翠翠的形象，作者淡化了现实的黑暗与痛苦，讴歌了一种古朴的、象征着爱和美的、人性的生活方式。

二.分析《围城》中方鸿渐的人物形象。

方鸿渐正直善良，聪明幽默，但意志薄弱，优柔寡断，既缺乏明确坚定的人生信念，又不懂得人情世态的炎凉。所以他极易受环境支配，被他人牵制，常常陷入尴尬境地。他为满足岳父、父亲的虚荣心而买了一张假的博士文凭，但他并非真想当骗子。他饱受炎凉世态的折磨。方鸿渐的一生始终不断地从这一座“围城”走进另一座“围城”，永不安分、永不满足，因而永远苦恼。

方鸿渐的思想性格，实际上反映了当时一部分知识分子的精神面貌，方鸿渐的遭遇，也正是当时一部分较正直的知识分子的遭遇与困厄。然而又缺乏真正献身祖国的民族解放事业的精神、理想，于是在崎岖的人生道路上苦苦挣扎，处于彷徨、苦闷的境地，方鸿渐正是这样一个知识分子的典型。

三.评赏苏轼词作《江城子》

江城子

乙卯正月二十夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

赏析：这首词是苏轼为怀念亡妻王弗而作，时熙宁八年，苏轼刚到密州任知州。王弗在世时对苏轼关怀备至，二人情深意笃，恩爱有加。苏轼与朝中权贵不和，外任多年，悒郁不得志，夜中梦见亡妻，凄楚哀惋，于是写下这篇著名的悼亡词。

词的开头一句就说已经和妻子死别十年了。“生死”，是说彼此一生一死。“两茫茫”，是由于生死隔绝，互相情况茫然。“茫茫”，是迷糊而看不清的样子。不是一年、两年，而是长长的十年;不是暂别，而是生死的永别;不是互通音信，而是什么情况都不知道。这句词看来只是简单地记叙了事实，实际上，充满了感情。“思量”，是想念的意思。作者接下去说，十年来，对于死去的妻子即使不特意地思念，也自然地难以忘怀。一个“自”字，突出了感情的深挚真诚。王弗的坟墓远在四川彭山县，距离作者当时所在的密州有几千里之遥，所以说“千里孤坟”。“无处话凄凉”，“话”，当说讲。正是在“自难忘”的思念中，作者由自己的寂寞联想到亡妻的“孤单”，也痛感到千里阻隔，甚至连到坟墓前一诉衷肠的可能也没有。因此说，亡妻孤单单埋在几千里之外，他的寂寞、悲伤又能和谁去诉说呢!“相见”，当然已经不可能了，使作者更为悲痛的是，就算是彼此重逢，由于他十年来的奔波劳碌而灰尘满面、鬓发如霜，恐怕妻子也难以相认了!这里在夫妻之情中又织进了仕途失意、饱经风霜的身世之感。

词的上片写出了自己对亡妻的无限怀念和人世沧桑的悲戚。把现实中对妻子的怀念和个人遭遇的哀伤交融，既写出了千里孤坟的凄凉，也写出了生者人世的辛酸。

下片以“夜来幽梦忽还乡”句过渡，写梦境相逢的情景。作者选取妻子生前闺房生活的细节来描写。凸现妻子临窗而坐，对镜梳妆的场境，表现了昔日夫妻和睦幸福的生活，也反衬出如今“无处话凄凉”的悲伤。蓦然相逢，“相顾无言，惟有泪千行”，酸甜苦辣霎时

涌上心头，他们十年死别，一旦“重逢”，本来该有千言万语，却不知从何说起了。所以只是互相注视着，一句话也说不出来，代替话语的只是满面的泪水。这无言的注视和如泉的泪水，所包含的感情，是任何其它语言都难以表现得出来的。从梦中醒来后，作者仍抑制不住内心的哀痛。清冷的明月，短短的山冈，幽幽的松林，相象着那里就是妻子思念自己而痛断柔肠的地方。作者巧妙地推己及人，以想象妻子在那凄清冷落的地方想念自己，衬托出自己对亡妻永不能忘的深挚感情。这就使他的感情得到了形象化的表现，而让读者感到意味深长。

这首词风格质朴自然，真挚动人。将梦境与现实交融而为一体，浓郁的情思与率直的笔法相互映衬，既是悼亡，也是伤时，把哀思与自叹融和，情真意切，哀惋欲绝，读之催人泪下。

四、评析李清照《如梦令》的艺术特色。

如梦令

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，

却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。

【赏析】

这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。 “昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了?侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变!”女主人听了，嗔叹道;“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗!?” 这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。

五、分析《围城》所蕴含的悲剧意义。

鸿渐在《围城》中走过了人生旅程中的爱情、事业、婚姻阶段，其间他对爱情、事业、婚姻都进行了本能的追求，但现实却与他作对，让他的自身性格与社会时代背景在他身后形成庞大坚固的围城，使他处处受围，痛苦得几乎要窒息在人生的“围城”中。小说的结尾写他父亲送他那个闹钟当当响起，“这个时间无意中包涵对人生讽刺和感伤”，说明了人生地现实处境决定方鸿渐实现不了他所追求地人生。因此，方鸿渐的人生旅程不是快乐的历程而是痛苦的旅程，整个现代人生就是一种“一无可进的进口号无可去的去处”的绝境，一座森严的“围城”在这严实的困境中，三大阶段的人生旅程都是起点、终点的重合，每一次的努力奋进都是白费力气，他的人生就如同中国古代的封建王朝更替一样，朝代变了，但其本质没变，社会没有发展历史没有进步，是复原性的。

六、翻译下面的文字。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家; 欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知。

致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!

译文：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完

善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有

枝未，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的!

七、根据以下文字，分析沈从文的语言艺术。

杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山弯里，溪水沿到山脚流过去，平平的流到山嘴折弯处忽然转急，因此很早就有人利用到它，在急流处筑了一座石头碾坊，这碾坊，不知从什么时候起，就叫杨家碾坊了。

从碾坊往上看，看到堡子里比屋连墙，嘉树成荫，正是十分兴旺的样子。往下看，夹溪有无数山田，如堆积蒸糕，因此种田人借用水力，用大竹扎了无数水车，用椿木做成横轴同撑柱，圆圆的如一面锣，大小不等竖立在水边。这一群水车，就同一群游手好闲的人一样，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。

一个堡子里只有这样一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办，成天有人轮流挑了仓谷来，把谷子倒到石槽里去后，抽去水闸的板，枧槽里水冲动了下面的暗轮，石磨盘带着动情的声音，即刻就转动起来了。于是主人一面谈着一件事情，一面清理到簸箩筛子，到后头上包了一块白布，拿着个长把的扫帚，追逐着磨盘，跟着打圈儿，

扫除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。

到米碾好了，筛好了，把米糠挑走以后，主人全身是灰，常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。然而这生活，是明明白白比堡子里许多人生活还从容，而为一堡子中人所羡慕的。凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨，三三五

岁，爸爸就丢下碾坊同母女，什么话也不说死去了。爸爸死去后，母亲作了碾坊的主

人，三三还是活在碾坊里，吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子，生活毫无什么不同处。三

三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到后爸爸不见了，妈妈又成天全身是糠灰，„„于

是三三在哭里笑里慢的长大。——沈从文《三三》沈从文有自己的美学理想，他崇尚一种恬淡、含蓄的艺术美，倾向于表现纯朴、健康、自然、优美的人性，并用最符合人性的质朴自然的方式表达美的意境和人生是沈从文在自己的小说一直坚守的美学追求。这种坚守体现在他小说的取材、主题、结构等诸多方面，其中语言艺术，更是因其非凡的精练与质朴，以及质朴而不乏雅致的风格，在现代文坛上独树一帜，也是探讨沈从文的小说风格及其创作的美学追求的一扇门。

1以有限的词语营造无限的时空、塑造丰满的人物。读沈从文的小说，无时无处不让人感觉到他炉火纯青的炼字本领，无论是小说中的环境、时空转接、人物形象抑或人物语言，他都能用最简练的字词语句进行勾勒。他通常在描述事件之前用不加任何雕饰的语句先将时空构建清楚，这种构建语言符合沈从文式的田园牧歌世界，也是沈从文自然清新质朴含蓄的美学追求的印证。

2沈从文长于着墨不多地刻画出人物整体形象，这种简朴刻画人物整体形象的语言，通常是用居高临下的叙述而很少用客观主义的描写。但是值得提出的是，沈从文小说中的语言虽然简练传神，但与现代文坛盛行的白描手法还是有质的区别的。他认为：一个优秀的小说家。是一个“向我们讲话，想让我们去阅读，尽一切可能让他的作品能被人读的一个人物”。讲述式的语言更易于达到和读者交流的目的，从而让读者很好的接受作者传达的意思，更易得到阅读鉴赏的美感。沈从文小说中多见直接的权威式的语句，从而代替了现代文坛盛行的描摹为主的小说修辞。在沈从文的叙述中自然的人性之美温婉的呈现，读者可以尽情

想象龙朱是何等的美男子，翠翠是怎么样的灵秀与可爱。沈从文在人物整体形象塑造方面的独特艺术特色，不仅仅是他艺术自觉性的体现，也是他对自然健康人性之美追求的体现。 3他小说中的人物语言也同样质朴而焕发人性的生机。

在人物语言中，沈从文小说中的人物对话通常仅限一行。但并不是说得少就无法让人物鲜活，就无法表情达意。沈从文小说中的人物语言往往是个性化的，人性化的，意在言外的。简单的语言没有减弱其小说对美的追求。美丽是在文字辞藻以外可以求得的东西”。关键的问题在于如何把生活和人生中美的部分表现地合人性，沈从文选择用一种含蓄无华的语言将人性的自然之美唯美的表现出来。他始终坚持自己的小说风格，用最简单的语言打造美的东西，让最简单的技巧焕发恒久的生命力。不卖弄不造作，从这一点上我们对于这个 “边缘人”作品中体现出来的不同于一般文人的高贵品质以及他的独特审美追求也可略见一斑。 4小说语言平实却不失诗意和蕴味。

沈从文小说语言的特点不止于炼字炼句，还在于最平常的语言在他的运用下产生的意想不到的艺术美感和阅读快感。在沈从文的小说中很少看到过分修饰的连珠妙语，但是读来不失韵味。

(一)、沈从文无论写景写人极少用形容词，而是较多地使用实词，如此一来提高了表达的准确性。用最平实的词描述却十分贴切而富于诗情画意的美感。

(二)、沈从文的小说没有文白夹杂的用语习惯，多用简单句式，读来有节奏感，简洁明了便于理解。同时几乎从不运典故，没有卖弄之嫌和愚弄读者之嫌，混然天成的语言质朴而富有亲和力。在简明平实之外，沈从文小说的另一个突出的特点是他对隐讳的恰当运用。一向对美的人性不懈追求的沈从文从不反对小说中对身体和对性的描写，而且他用一种不背乎人性的艺术方式将这两样东西唯美的表现出来，这不得不归功于沈从文小说语言的隐讳艺术。

八.阅读《牡丹亭·惊梦》，简要评析杜丽娘的性格特征，并据此分析《牡丹亭》的艺术特色。

牡丹亭·惊梦汤显祖

【绕地游】(旦上)梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小庭深院。(贴)炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年?

【乌夜啼】(旦)晓来望断梅关，宿妆残。(贴)你侧著宜春髻子恰凭栏。(旦)剪不断，理还乱，闷无端。(贴)已分付催花莺燕借春看。(旦)春香，可曾叫人扫除花径?(贴)分付了。(旦)取镜台衣服来。(贴取镜台衣服上)“云髻梳罢还对镜，罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。(旦)好天气也!

【步步娇】(旦)袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。(行介)步香闺怎便把全身现!(贴)今日穿插的好。

【醉扶归】(旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。

(贴)早茶时了，请行。(行介)你看：“ 画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣

袜，惜花疼煞小金铃。”(旦)不到园林，怎知春色如许!

【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院!恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。(合)朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船„„锦屏人忒看的这韶光贱!(贴)是花都放了，那牡丹还早。

【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的

先!(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。(旦)

去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的!(行介)

【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。(作到

介)(贴)开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。小姐，你歇息片时，

俺瞧老夫人去也。(下)

人物形象和赏析

杜丽娘：一个敢于反抗封建礼教，大胆追求自由婚恋，坚定、执着的进步女性，有别于传统的封建佳人。

个性特征：外表柔弱，内心刚强，情深义重，有理性的思考，又具有丰富多情的内心世界，不但品貌出众，而且多才多艺。

艺术特点：

汤显相在戏剧艺术上的成就，首先表现在他是第一个把浪漫手法引入传奇创作并取得巨大成就的作家。特别是《牡丹亭》，无论在全剧构思和人物塑造上，都能大胆采用浪漫的创作方法，那种超越三界、“生可以死、死可以生”的“情”，就是剧本浪漫构思的基础。作者正是通过杜丽娘、柳梦梅二人出生人死的爱情，通过梦中相恋、鬼魂成亲这一系列幻想情节，表达了作者热烈追求的理想世界。汤显祖正是把这种“情”提到哲理的高度来观察和反映生活的。而内心深处蕴藏着生死不渝的、火一样的“真情”，是构成杜丽娘这个形象的灵魂。她这种强烈的感情使人相信，在那种社会里，她不能不死;同时又使人相信，她虽死但不会泯灭，死而可以复生。因为，她的死并不意味着生命的结束，反而摆脱了现实束缚，换来了精神自由，赢得了现实中无法得到的爱情幸福。

九.翻译《诗经·静女》(20分)

诗经·静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。

幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不是你草儿美得怪，打从美人手里来

十.翻译《诗经·蒹葭》(20分)

诗经·蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻(dǐ)。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

河边芦苇莽苍苍，晶莹露珠凝成霜。有位丽人真可爱，站在河水那一方。

逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。顺流而下再追寻，仿佛就在水中央

河边芦苇青又青，晶莹露珠一层层。有位丽人真可爱，站在河水那一边。

逆流而上去追求，道路艰险难攀登。顺流而下再追求，仿佛就在河之洲。

河边芦苇郁葱葱，晶莹露珠明晃晃。有位丽人真可爱，站在河水那一旁。

逆流而上去追她，道路艰险弯又弯。顺流而下再追她，仿佛就在河中滩。

第五篇：山东大学选修课参考

山东大学选修课参考来源：赵博鑫的日志这有的不会我自己写的，有一部分是从网上找的，如果谁知道告诉我一下，我给加上哈影视艺术欣赏(夏威老师开的)，这个课可以说是15块钱包过的，第一节课去上课，花15块钱买一本教材，以后就可以不去了，不点名，最后一节课把书拿去，按着他的问题找着书上的抄就行了，果断90+

运动与健康。

这是个神课，关于它的实在太多了，就不整理了，有兴趣的可以吧内搜索一下“运动与健康”或者“单大卯”…………真是太神奇了。。。。。

口腔医学美学。

九个周，时间短，每节课要记笔记，不点名，每节课都换老师，考试要求较松，可以适当那个啥

孙子兵法三十六计影视鉴赏。

选修，很好过，要签到，最后交三千字论文就过了

人际交往与社交礼仪。

选修，不点名，最后考试，需要参考《人际关系学》山大出版社，开卷，比较好过

不点名，没作业。考试也很简单

美学与人生：

通识课，很坑爹，每周交作业八百字左右，至少七篇，最后交卷子一千二百字左右，卷子是拿回来做的，点名，建议不要选……

略水略坑……每周要交论文，一学期至少七篇……好处是时间短，12周的好像。还会有两次水水的实践。不过我们没有最后的卷子。。。。

孙子兵法与谈判策略。

选修，较水，点名但可以替人点到，最后课堂写作业，还不错

管理心理学。

选修，只有十一周，上课点名水，不去也行，最后课堂交作业，完事。

旅游摄影与科研。

选修，基本每节课点名，期末交作业，作业比较水，自己权衡

大学生心理健康教育。

通识课，中心校区，考试晚，点名较水，最后课堂书面答题，好过

艺术作品鉴赏。

选修，中心校区，总看电影，老师经常不去，点名浮云，最后貌似是写点东西就好，很水

科学研究方法。

不点名，但不时的变相点名，让交课堂作业，最后得交一篇正规格式论文，所以大家看着办吧!

数学建模。

老师讲得不错。。不过成绩全是合格~~不打分。。65分算两个学分

创业管理与实践(创新)

、、、、、、、这个很好很好啊。。。。简直爱上那个老师。。。。。上课是很多人站在后面听。。。

团队意识提升训练。

通识课，据老师说是个精品课程。感觉还不错，最后做团队项目，也算挺好过的，不过点名略多。因为是做团队，所以也可以交几个朋友O(∩_∩)O~

诺贝尔奖史话。

极少点名，据说很水，最后交一篇人生规划几千字的……

描述：开始我还以为是讲诺贝尔奖的故事，但是不是，是类似于思想政治课的论调。老师每节课都换，都是医学院的。有的老师很好，有的老师很差，但是有一点，那就是不点名。马上要期末了，老师教我们交一篇2000字人生规划，一般吧。

建议：老师很敬业，但是个人认为，课不是很好。

设计与创意生活。

挺多人说挺好的，能学到东西，不过舍友最近一直在头疼他们最后要交的设计。。。。

歌唱艺术技法与鉴赏。

不点名，唱美声。最后去唱歌或者写一篇论文。

与风景对话——旅游文化赏析。

偶尔点名，每次挑着点一部分，大概一个学期每人能被点到一次。可以选择做一个展示，不做的话最后交篇论文。。。我喜欢老师上课时一直会有很轻的背景音乐~呃，自习无压力。。。。

陶艺。

好喜欢的

据说陶艺每年都要抽签，看人品咯。。。每次去了签个到就行，所以貌似找人代签也可以。不过女老师偶尔可能会在你制作的时候拿着签到表过来问。。。。建议作品可以做点个人标记，因为最后拿作品的时候每年都会有作品被别人拿走的现象……(被人拿走了两个的泪奔。。。。。)

实验动物学。

灰常水，舍长学的时候说没点名，我去的时候就一次让去看看自己的名字在不在名单上，貌

似变相点名。然后一直很浮云，第12周去考试，答案第11周给了(word版)= =。。。我们除了问答没给答案，不过拿第一道题百度了一下就找到一个文库。。你懂了。

动物与人类健康。

很水，没点过名，最后做一个和动物有关的PPt展示就行。不过刚开始去一两节比较好，不然可能不知道什么时候该做展示= =。。。。(弦下调)

基础意大利语。

我在试听补退选阶段退掉的课…不知道现在还有没有这课了，我好像好久没见到了…老师好认真啊，点名起来读- -。。。而且当时说每节课要做笔记，要检查算分数的，最后一节课还要考试。。。于是我就退了。后来我们班一姑娘没退，因为最后考试时间和专业课撞车了就没去，结果给挂了。。。。挂了。。。。挂了。。。。

不过我们老师好像是女博士生，所以可能老师一直在换。

正经说，我觉得是可以学点东西的……虽然可能用处不太大。。。。

周易与中国传统文化。

不点名没作业随时走，期末随便写一篇论文保过

田吉明老师的运动营养与健身。

点过名交过作业就行，不考试

桥牌入门。

不总结了，大家对它的评价貌似是两个极端。。。。。可能老师不同吧。。。。。我没修过╮(╯_╰)╭

宋洪晓摄影与数码暗房。

一节都不用去，最后随便交两张照片，不用写论文

张彤的摄影艺术概论。

上学期就选的这个，只有八周课，最后小考可以上网百度的只有几百字啊亲

管理学概论。

非常好啊，老师讲课很生动。

也有一匿名的孩纸说不好。。。。

辛益群老师的植物应用与创新。

有两三次野外教学，就是去旅游

传统文学修养杨海燕

那时候这节课还是必修，现在已经变成通识了。时间久了，记不清了。貌似挺麻烦的，既要写古诗摘抄，还要考试。只记得课堂上还叫我们讲过，只记得有个组拍的是《雷雨》，最后肯定是要考试的，适合大一比较闲的学生选。大二，算了吧。建议：除非你真热爱古典文学，

要不是的话算了吧···

音乐导聆安宁

感谢安宁老师，让我第一次上选修课(通识课)就有了这么好的感觉。开始还以为安宁是个大美女，结果····失望了。但是，听完第一节课我就知道本学期赚了，老师上课就是先点PPT，然后留一节课放音乐剧欣赏。但是很怪，不知道很普通的字从他嘴里说出来就这么逗,平均每3分钟爆笑全场，我就见过一位老师比的过他，下面再说。选这门课有以下几个好处：1 放松

绝对不亚于看周立波 2 男女比例平衡其1比1的男女比例，这在兴隆寺是很罕见的。3不点名老师的花名册都不知道被他扔到哪里去了，怎么点?4 考试简单在第一节课，老师会给大家说期末要考什么，一般就是选个命运交响曲什么的赏析一下，可谓是步步高点读机···so easy 5分数高去年得了个93分，看完排名之后，哥瞬间石化了，我靠，93，全班排名40··· 建议：选吧，再不选就抽不上签了。我只知道我们班有个人，上学期选了，这学期老去旁听。

趵突泉校区上的，老师很漂亮很漂亮，偶尔点名，期末交1000字论文，重点是打印的，期末有小考试，考试的时候抄抄问题不大

发明创造学王思悦司鹏超

描述：哎，很难给个客观公正的评价的。老师百度一下，都是很厉害的角色，但是讲课，实在令人汗颜。先开始是王老师交，买了一本书，上课真想睡觉，用的是上世纪的课件吧。不点名。但是老师非常敬业。后来，老师去美国访亲去了。来了个海归司老师，没想到情况一点没有好转，新老师还开始了点名，要多苦逼有多苦逼，最后考试有点麻烦，先交了个小发明的构思，有组织了一次考试，答案就在先开始买的20块钱的书里面。最后，才发现，成绩单上只有合格与不合格，没有分数。哭了······到最后，有几个哥们因为老逃课，挂了。说白了，这是一门名不副实的课，没有任何发明创造的痕迹，甚至连考试，也是老掉牙的方法。这学期，上述两位老师都开了，总而言之：老师是好老师，课也是好课，但是，老师在课上，发挥不好，就导致了我的小小失望。建议：如果只是要分数，选王老师的···但是，要有很强的抗无赖能力。司老师开的，就算了吧。

音乐理论基础刘迎新

描述：先说好处吧，不点名，老师老迟到，上课可以去晚一点。说缺点吧，我受安宁的影响，以为音乐都是很有意思的。但是，这节课彻底让我为音乐失望了。老师上课就放光盘，但是教室音响坏了;老师教葫芦丝，但是要自己掏钱买。苦逼的是，考试就考吹葫芦丝。不过几个应该不是问题。

建议：如果是为了学分，去吧。如果是对音乐感兴趣，算了吧。拿高分很难，不及格也很难。(几万里冰霜)

未来城市与智能交通时柏营

描述：当时追一个女孩子，人家选了，我就选了。结果，抽签时她没抽中，我抽中了。去之后才发现，这课和智能有什么关系?和交通有什么关系?上课时，放的都是堵车，车祸的图

片视频。心里面都慎得慌。不过老师很少点名，问我们怎么考试，我们说算了吧，结果就算了。

建议：一般吧。去边写作业，边听老师讲课，也很有意思。你要挂了，可以去买彩票了。

中龘国政龘府与行政

描述：爆笑课堂，实在不应该放在这几节课上。但是，现在仍记得老师讲贪官时候的幽默，讲不合理的制度时候的风趣···现在想想，原来大家在课堂上都是在无奈地笑。这是比安宁老师还幽默的老师。老师第一节课就说：“不考试，因为我让你们写赞歌，我和我自己过不去，我让你们写批判，学校和我过不去。算了吧，就点三次名，如果三次都在，就算过，如果不在，就刷掉”建议：强烈建议去选

身边植物学与创新意识

主讲：辛益群老师知识很有趣不仅仅跟植物学有关系还会拓展大家滴思维我选那年还带着大家在校园里认识植物到泉城公园认识植物挺有趣儿的! 还记得讲了腐乳的做法还讲了嵇康

欧洲经济思想殷卫东

讲的是欧洲思想史+一点经济史老师挺不羁的没事就抨击下马克思经济学说是三次点名不到就挂但一共点名两次考试开卷。

现代摄影技术。

在南校，南新的不推荐，孙建刚的给你实践，就是提供相机给你玩。

中外哲学名著导读之类的

在东老超好过~从不点名最后随便交篇跟哲学有关系的就行还不限字数可以打印~当年我交庄子逍遥游的读后感。。。

社交礼仪。

去过三四次，抽点一次(每学院点一两个人)。最后交一份论文，可打印大学生心理健康教育--去过两三次课，最后做问卷。

计算机网络工程。

写的是考查，结果是闭卷考试。最后哥几个团结一心，过了。不是十分爱好，就不选这个。(木头)