教案作业通讯稿

2024-04-17

教案作业通讯稿（精选14篇）

篇1：教案作业通讯稿

以展促学以评促优

四知学校小学部优秀教案作业展评

供稿人:陈丽娜

为进一步加强教学常规管理，不断提高教师教案撰写水平和规范意识，同时规范学生作业书写，提高书写能力和作业质量，养成良好的作业习惯，四知学校小学部于2015年12月3日开展了优秀教案作业展

评

活

动。

展评过程中，教师的教案做到了教学目标、情感目标明确，教学思路清晰；重点难点突出、知识技能、课后反思书写合理；教学手段、教学流程清晰、具体；板书设计、作业布置合理、完整。教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，令人赏心悦目。本次教案展评活动为教师搭建了一个互相学习、互相交流、取长补短、共同进步的平台。

学生作业外观整洁、书写工整、正确率高、纠错及时、保管良好。在老师的指导下，同学们认真、仔细地翻阅着每一本作业，欣赏着、交流着、学习着。从展评中他们学到了怎样书写更规范、更有效，学到了优秀同学良好的学习态度。在展评的过程中，教师现场为同学们进行了点评。随后，各班级组织学生对参展作业从布置数量、书写质量等方面进行交流讨论，畅谈本次活动的收获与体会。

通过这次展评活动，加强了教学常规工作的督查，为广大师生提供了一个相互促进、观摩学习的平台，让他们从同伴身上取长补短，达到了“以展促学，以评促优”的目的，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。

篇2：教案作业通讯稿

为加强教学研究，深化素质教育，推进内涵发展，构建优质高效课堂，提高全校教师的讲课、备课水平，拓石镇通洞小学于11月7日下午，举行教师教案、优秀学生作业展评。这些教案的教学设计不仅具有较强的合理性和科学性，而且教案的书写也非常认真细致，对促进学生的养成良好的学习习惯起着重要的作用。此次教案和作业展示活动不仅调动了教师教学的积极性，提高了其备课能力，而且也增进了教师间的交流合作，为教师们提供了一个取长补短、共同进步的平台。

本次活动全校每位教师都积极参加。参评科目为语文、数学、英语。活动中，学校领导及教师之间通过相互交流、相互点评，评审出优秀教案及优秀作业，再通过展示，推动常规工作优化，教学工作良性竞争化，有力促进教育教学常规工作健康快速发展。

教师优秀教案、学生优秀作业展评活动是通洞小学抓教研、养习惯的一个教育教学方式，学校每学期都举行一次。通过多年来的展评活动，逐步推进学校教师教案、学生作业的规范化，提高教师驾驭教材，编写教案的业务能力。

在这次活动中，各教研组积极准备参展教案。语文、数学、外语组每位教师都参加展评。参展的教案渗透了新课标理念，实用性高、可操作性较强。各式各样内容丰富的教案体现了因材施教的教学教法过程，突出了学生在“学”过程中的主体地位。展评的优秀作业书写工整，作业干净整洁，正确率高，无缺漏作业现象。任课教师批改规范，评语有针对性，凸显了个性特色。

学校全体教师参与了此次评选活动，教务处组织评委对优秀作业、教案进行打分，并对部分老师和学生给予了奖励。此次教案展评活动为学校教师搭建起相互交流与学习的平台，也促进了学生养成认真作业，认真书写、规范格式的良好学习品质。

篇3：教案作业通讯稿

关键词：通讯微波,机体行为,影响

动物实验结果表明, 低功率 (<10μW/cm2) 微波辐射对动物行为的影响比较明显。长期从事微波作业的人员的行为及心理是否受到影响国内外报道均较少。在此进行研究, 为探讨微波对人体的生物学效应提供科学依据。

1 资料与方法

选微波通讯人员110名为接触组, 其中男性60名, 女性50名, 年龄18-50岁, 平均31.61岁。另以60名无微波及其他职业危害接触史的后勤人员作对照组, 其性别、年龄、及文化程度构成与接触组基本相似。全部受检者均无神经系统疾患及视、听、手部运动障碍。

2 方法

2.1 神经系统功能测试

主试者有专人负责, 严格按世界卫生组织神经行为核心测试方法 (WHONCTB) 和顺序做行为功能检查。所有统计均采用u检验与F检验、q检验。

2.2 环境微波辐射测定

采用江苏宿迁无线电厂产RL-761型微波漏能测试仪, 按GB-10436-89中的方法对微波作业环境进行测试。

3 结果

3.1 作业环境微波辐射强度

调查共测7个通讯微波站, 测量主机房微波机36台。工作人员每天工作6小时。微波组工人接触连续波, 为全身辐射, 场强为1V/m, 工作微博测试3次, 取各次头、胸、腹点最高值的平均值, 其辐射强度范围为0-10μW/cm2, 日照射的平均密度为5μW/cm2, 日剂量为30μW/cm2, 低于GB50μW/cm2的卫生标准。

3.2 神经功能测试结果

3.2.1 情绪状况

情绪状况测试指标包括紧张、抑郁、愤怒、精力充沛、疲劳、困惑, 接触组和对照组个情绪得分经统计分析差别无统计学意义 (P>0.05) 。

3.2.2 简单反应测试

见表1

3.2.3 最快反应时、平均反应时两组相差不明显 (P<0.05) , 最慢反应时接触组显著慢于对照组 (u=2.739, P<0.05) 。

数字跨度、数字译码、Benton视觉记忆测试见表2.

由表2可见, 接触组三项指标得分均低于对照组, 但差别无统计学意义 (P>0.05) 。

3.2.4 手提转敏捷度

无论习惯用手或非习惯用手操作, 两组得分差别均无显著性意义。

3.2.5 目标追踪

接触组正确打点数两次平均值 (94.20±20.58) 与对照组正确打点数两次平均值 (102.11±24.26) 有显著差别 (u=2.141, P<0.05) 。

3.3 神经行为功能与微波作业年限的关系

按微波作业工龄, 将接触组分为≤5年、5-10年及>10年三组, 各组间平均年龄差距<10岁。

3.3.1 情绪状况

抑郁、疲劳项得分随工龄增加而明显升高 (F值分别为4.431、4.168、P<0.05) 。

3.3.2 简单反应时

平均反应时、最慢反应时, 工龄>10年组明显慢于对照组 (q值分别为3.310, 4.071, P<0.05) 。最快反应时各工龄组间差别不明显。

3.3.3 不同工龄组数字跨度、数字译码、Benton视觉记忆测试 (见表3)

数字跨度得分工龄>10年明显小于工龄≤5年组和对照组 (q值分别为3.34, 3.27, P<0.05) ;5-10年组也明显小于工龄≤5年组和对照组 (q值分别为2.96, 3.11, P<0.05) .数字译码得分工龄>10年组明显低于≤5年组和对照组 (q值分别为4.26, 3.14, P<0.05) .

3.3.4 手提转敏捷度

无论习惯用手或非习惯用手操作, 各工龄组组得分差别均无显著性意义。

3.3.5 目标追踪

正确打点数均值工龄>10年明显小于工龄≤5年组、5-10年组和对照组 (q值分别为4.75, 4.23, P<0.05) .

4 讨论

微波对生物体的作用是一个复杂的过程, 他与微波辐射的强度、频率、照射时间等因素有关。据文献报道, 人接触低功率微波辐射3个月后可出现头痛、头晕及疲劳等症状;接触半年或一年后上述症状加重;从事从事微波作业5年的人员可表现出明显的植物神经功能紊乱症状;同时还伴有间脑功能紊乱[1]。动物实验也表明, 微波辐射可使大鼠探究能力下降, 电休克的敏感性降低, 且随照射度的增大行为改变更甚。另报道, 微波辐射可使小鼠重复动作的错误率增加、完整连续动作率下降, 认为低功率微波辐射可损害控制重复动作的辨别能力[2]。目前国内外利用神经行为指标研究低功率微波辐射对人体中枢神经系统慢性影响的资料报道不多, 本次测试结果与对照组比较最慢反应时及目标追踪有较明显改变外, 其他各项指标对照组均无显著差异。按工龄分析, 反应记忆力、视觉感知、反应速度、心里运动和运动稳定性功能的指标, 均随工龄增长有不同程度变化, 尤以工龄>10年组明显 (P<0.05) 表明低功率微波辐射对人体神经功能有一定影响。此还有待于从辐射强度、频率及时间等方面做进一步探讨。

参考文献

[1]王簃兰, 张书珍.劳动卫生学[J].非电离辐射与电离辐射, 1996, (3) 138-139.

篇4：教案作业通讯稿

关键词：讲学稿作业设计反思体会

为进一步提高教学质量，探索符合我校实际的课堂教学模式，实现“自主、高效、优质”的教学目标，从2011年起，推行以讲学稿为载体的“教学练”合一的课堂教学改革，讲学稿进课堂，师生共同使用讲学稿，推广实施我校“四三二”教学模式，具体说来就是：“四”——课堂教学四大环节：自学展示，明确目标；问题引领，自主探究；交流收获，精讲点拨；拓展巩固，总结提升；“三”——课堂教学三大模块：课前展示、自主探究、训练提升；“二”——课堂教学两个注重：注重发挥讲学稿的功用；注重学生在课堂上的自我尝试、自我发现、自主探究和主动实践。

在实践中，明确要求各年级的讲学稿由同学科教师集体备课，认真修改，主管领导签阅后发到师生手中使用，内容上做到学生自主预习和合作探究相结合，增强了学生的主体意识，要求教师授课前进行二次备课，课堂教学发挥学生的自主学习和合作学习的积极性，体现精讲精练的原则。教师依托讲学稿精选练习题，精心设计学生英语作业，以讲学稿为载体的初中英语作业设计，努力改革布置英语作业缺乏科学性、选择性和随意性大的弊端，尽量避免作业中出现“费时低效”现象，讲学稿的使用使学生作业设计更具有科学性、针对性和实用性，使减轻学生课业负担、端正学习态度和提高英语成绩成为可能。

一、我校英语讲学稿主要环节设计

1.自主预习。引导学生根据讲学稿上的问题预设，预习所学基础内容，学生自主学习，疑难问题做勾画圈点，为课堂交流展示做准备。

2.合作交流。检查学生的预习情况，自己不能解决的问题在组内交流，达到相互促进，相互提高的目的，教师针对学生自己不能解决的词汇、知识点、语法进行点拨、解疑，引导学生进一步学习、探究和交流。

3.训练巩固。主要设计达标检测试题，根据所学的知识，当堂对知识点的掌握和运用进行自评、互评、小组评价和教师评价，能够当堂消化知识点。

4.拓展延伸。根据学生的个体差异，教师设计了一些拔高性的、拓展性和综合性的练习或各地中考典型试题，引导学生加深对所学知识的理解和应用。

5.作业布置。教师精选适量作业题，分层布置，要求学生课后完成，主要检查知识的掌握及活学活用情况。

6.学习心得。引导学生对所学知识进行整理、总结、反思，写出不懂的问题，学习中继续和教师、同学交流探讨，最终彻底解决。

二、讲学稿使用体会

英语新课程标准指出：教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间有机会去选择、决定，去思考，去体验、感悟，去创造，去实践、应用。从以上我校讲学稿的设计，不难看出作业形式呈现选择性和新颖性，作业内容突出针对性和探究性，作业容量把握差异性和合理性，实现减负增效的目标。通过使用讲学稿和探索反思，积累了一些经验和体会，现总结如下和同行分享：

1.教育学生养成预习和完成讲学稿中作业的习惯。教师要求学生在上新课前完成讲学稿中自主预习部分，所有学生要解决讲学稿中的基础知识部分，自己无法理解要做好标记（勾画圈点），第二天与同学交流或在课堂上向教师请教。完成讲学稿时做到两点：主动、独立。鼓励优秀学生完成合作探究部分。对于完不成预习任务的学生，教师要和学生谈话，分析原因，具体指导培训，使其养成预习习惯。

2.课前检查，督促完成预习作业。上课前，教师要认真检查课前布置的预习作业，了解学情，发现学生在课后或在家里学习时暴露的问题，对学生的自主学习情况进行有效监管，做到学生不预习就不授课，检查项目如下：

（1）是否完成了预习作业。对知识点预习效果的抽查，以提问基础知识为主，教师掌握预习情况，教学时有所侧重，精讲精练，提高课堂教学的实效。

（2）预习是否达到了效果。利用黑板、投影、电子白板等教具，将预习作业中的词汇知识、重点句型、典型试题出示出来，让学生讲解，发挥小老师的作用，教师适当点拨。

3.大胆利用课堂时间让学生完成作业。讲学稿中的“训练巩固”及”作业布置”两个环节，就是给学生用来完成作业的。教师观察学生当堂作业情况，及时纠正学生错误，学生也会认真听课，认真思考，独立完成作业，真正做到高效学习。课堂上增加作业量后，课外就少布置或不布置，学生也就不会把作业当作负担，从而激发学习英语的兴趣和热情。

4.教师使用讲学稿教学，设计和处理学生作业要做到：

（1）精选。教师编写讲学稿时要精选教学内容、方法、作业题或测试题。

（2）精讲。学生可自学的不讲，学生自己理解会做的题可少讲或不讲，不要从头讲到尾，用讲学稿而不是教讲学稿。

（3）精练。英语教学中多进行集体训练，做到人人动口，人人动脑记忆，人人动手。

（4）精批。教师要面批讲学稿中的作业题或随堂批阅，发现学生共性的错误，及时讲评辅导。采用“有发必收、有收必批、有批必评、有评必补”的作业批阅方法——发就是要控制作业量，收要注重实效，批要突出质量，补要跟踪到位。促使学生重视讲学稿，完成作业，教师能及时查漏补缺，达到快速反馈的目的，同时也能减轻学生作业负担，使其高效学习，提高英语考试成绩。

5.使用讲学稿和处理作业时，要及时反思，总结归纳。要求学生在讲学稿上整理笔记，讲学稿上的错题用红笔订正，鼓励学生建立错题集或错题档案，便于今后复习。每个单元的讲学稿用完之后，学生填写学习心得，带着收获和困惑，继续和教师或同学探讨交流，质疑解惑。

总之，以讲学稿为载体的作业设计，强化了学生自主学习，规范了教学环节，教师做到精讲精练，学生在课堂上有了完成作业的时间。讲学稿中的每一道试题是备课组教师精选的，且经过审核，对症下药，有针对性。其人性化的设计，分必做题和选做题，充分体现了新课标面向全体、分层要求的理念。减少了学生的无效学习，减轻了过重的课业负担，提高了英语教学效率和学习效果。

参考文献：

[1]初中英语课程标准.2012.

[2]课题“初中英语自主学习与探究学习的要素与基本方法研究”.（项目主持人：石福生，2013年通过甘肃省教育科学研究所鉴定）

篇5：教案大赛通讯稿范例

颁奖仪式由张丽丽副主任主持，马冬主任发表了讲话。马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。希望通过此次大赛，各位老师能够互相学习，交流经验，共享优秀教学成果。

此次教案评比共设置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。来自第二教研室的孟菲老师获得了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名教师获得了优秀奖。颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在设计、编排、内容等方面的经验。

通过此次教案评比，为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使我部教师更加注重备课这一重要教学环节。在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语教研部教学质量的整体提升。

为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。

说课比赛通讯稿（2）：数学说课比赛通讯稿

11月23日，风和日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。比赛通过抽签每位老师依

次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长进步的活动。在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！

说课比赛通讯稿（3）：

由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。

说课比赛通讯稿（4）：

10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。

为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课稿，再进行10分钟的说课。虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。

篇6：通讯稿格式及会议通讯稿参考

中小学(幼儿园)保健教师会议圆满召开

3月24日下午2时，卫保所在教培中心召开了保健教师会议，全区中小学及幼儿园的所有保健教师到会接受指导。

本次会议主要有三个议程，首先，徐志红书记带领全体保健教师对文件《学校突发公共卫生事件的预防和控制》进行了具体解读，明确了预防和控制传染病工作的重要性，再次强调了突发公共卫生事件的处理办法和流程。接下来，卫保所的杨步喜所长传达了《春季中小学饮食饮水安全和传染病防控等专项检查方案》的文件内容和精神，并对具体工作进行布置和重点强调。最后，张书记对本次会议进行了总结，为本次会议画上了一个圆满的句号。

篇7：通讯专业的通讯稿

外国语学院级英语三班全体班委在三教二楼的小办公室展开了一次针对上一学期的总结和本学期的计划与措施。

本次会议各位班委都对上学期自身的工作做出了总结和提出了本班存在的问题，并且都得到了班主任费老师的指导。此次会议中，本班的学习文员对于上学期的签到问题提出了看法和解决的方案，她提出关于本班的签到，可以实行让全体班委轮流负责，每次点到共两名班委。一名班委随机点班上的学号，另一名班委则负责去按抽查的学号点人数是否到齐。最后结果告诉学习委员进行记录。依次每个班委依次轮流下去，这个方案一致得到了大家的赞同并且准备实施下去。同时，班委们也提出了关注省外同学的建议，希望省外同学们在班级中得到如家般的温暖。当然，班委也对班上的问题提出了更多很好的方案。为了加强本班的班级建设和集体凝聚力，班主任和大家都尽心尽力地帮忙把本班建设成一个优秀的班集体。

最后，此次班委列会在班主任和各位班委的热烈讨论中结束了，也都对此次班上的问题和方案作下了记录。本班正用心朝着一个优秀的班级努力着。

篇8：教案作业通讯稿

为了进一步加强学校班主任队伍建设，切实提升我校班主任老师的整体素质和管理能力，展示班主任的教育风采、分享班主任的教育智慧，给更多的班主任以启迪和帮助，5月5日下午，我校以班主任技能大赛为契机，举行了以班主任带班攻略为主要内容的班主任技能大赛，并邀请了我校中层以上干部担任评委。

本次大赛以引导班主任充分关注自身专业技能和素质的提高，激励他们探索教育教学规律，努力打造一支师德先进、专业突出、业务精湛的班主任队伍为宗旨。

参赛班主任们积极参与，进行了充分的准备。在演讲过程中，班主任们各抒己见，尽情展现着自己与众不同的班级管理风格。有的注重爱心的播撒，有的注重行为习惯的培养，有的注重常规的管理，有的注重兴趣的培养，也有些班主任们在交流中介绍了自己多年来在班级管理工作中的遇到的各种问题，以及行之有效的解决办法，充分体现了我校班主任各具特色的治班之道和娴熟的工作技巧。更为重要的是，在不同的故事和表述中，老师们传达了一个共同的声音——师爱。

本次班主任技能大赛只是我校班主任培训的一个缩影，我校德育处还将进一步完善和创新培训方式，让班主任培训形式更加灵活，内容更丰富，让每一次的班主任培训成为班主任老师的一次思维盛宴，成为全体班主任的一次精神升华。

篇9：“班运会”通讯稿

—记检验学院2009级第六团支部主题团日活动之“班运

会”

为了引导广大团员青年“亮身份，展风采，迎亚运，作贡献”一起诠释亚运精神，创造和谐盛会，同时让我们更好了解关于亚运会的知识，为宣传亚运精神起带头作用，充分展示团员的风采。在2010年11月21日和23日下午，检验学院2009级第六团支部在体育馆举办了一场轰轰烈烈的“班运会”，全班同学参与其中，并且大家玩得不亦乐乎。

21日下午2:00分，全班同学穿上院服，带上班徽，准时在体育馆篮球场集中，随着班长宣布班运会正式开始，我们开始了第一场项目——男女混合篮球赛。在比赛中，男女同学混合，互相合作，充分展现了大家的团结精神，他们在场上打球的姿态逗得同学们哈哈大笑，展现出同学们可爱的一面，最终B组同学战胜了A组，取得首场胜利。紧接着来到乒乓球比赛，这场比赛本来是让同学们在打完篮球后，能够有歇息的时间放松下自己，但同学们认真的态度让比赛更加激烈，经过两组同学的拼搏下，最终A组同学打败B组，同样A组取得首场胜利。来到今天的最后一个项目——拔河比赛，拔河是最能体现团结精神的项目之一，今天就把它带到我们的“班运会”中，让我们体现团结的力量。比赛是按三局两胜制，最终B组同学力克A组，取得胜利。21日的比赛项目到此就结束了，但精彩仍在后面，我们分两中队，集体举旗，进行环校跑，并且还喊口号：“展团员风采，为亚运加油。”

23日下午2:30分，比赛随即来临了，比赛项目有：羽毛球;肩并肩。在羽毛球比赛中，激情澎湃的B组同学再次拿下比赛，为今天的比赛取得开门红，接着的是肩并肩比赛，这项比赛考验同学的团结互助精神，也是采取三局两胜制，最终A组赢的比赛。经过两天的比赛，最后B组的总分超过A组，取得本次“班运会”的胜利，最后由班长和团支书总结本次“班运会”，为这次团日活动划上完美句话。本次“班运会”让我们为宣传亚运精神起了带头作用，充分展示了团员的风采，同时增强了班集体的荣誉感和使命感，促进了班里的团结合作。

篇10：疏散演练通讯稿

做好消防安全工作是促进学校健康、稳定发展的关键，是保障全体师生生命与学校财产安全的重要环节。为提高学生的自我防范意识和遇到紧急情况的处理应对能力、自救逃生能力，石道乡初级中学于11月11日上午课间操在学校女生宿室举行了一次紧急疏散演习。

上午9:40分下课铃响后，所有女生到宿舍楼前集合，政教处宋主任就消防疏散演练做了详细的布置，明确责任，落实任务。随后，各位负责老师及学生立即到达指定位置,9:55分，随着警报声的响起，在老师的指导下，学生们弯着腰、猫着步，用毛巾捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到宿舍楼前的安全地带。整个疏散演习井然有序、忙而不乱，全体师生从宿舍楼内撤离到安全地带用时仅3分钟，取得了圆满的成功，随即各班宿舍长清点人数，并向学校安全员刘老师汇报。最后政教处主任宋亚斐就本次疏散演练进行了总结，并希望全校师生“增强安全意识，珍惜自己的生命”。

这次消防疏散演练活动的顺利完成，强化了寄宿生的安全意识，使学生拥有了应急疏散避险的实战经验，大大增强了安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”奠定了良好的基础。

本次活动的图片：

各班在做演练前动员

学生在迅速下楼梯

学生在迅速奔向安全集结地

各班在向刘老师汇报人数

篇11：铁路通讯稿

2013年，10月16日。t32次列车，在杭州站迎来一位满头白发，行动不便的孱弱老人。而且老人买到的还是无座票。t32列车长在了解到了这一情况后，立即安排相应的措施。为老人开通绿色通道，腾出宿营车下铺，为老人家办理补卧，同时吩咐乘务员毛青对她重点照顾。就这样，一路上在乘务员毛青的关怀照顾下，老人安全、顺利的抵达北京。最后，毛青和这位怀着万分感激之情的老人家及其家属相拥道别。

由于我一路上亲自见证了这位乘务员的默默奉献，就将它写成了一篇简讯。没想到简讯登出后，当事人就受到了青年时报记者的采访。虽然这事情很小，但它反映出社会以及个人对弱势群体的关怀和照顾。虽然这件事情微不足道，但它见证了一名乘务员的奉献和服务精神。我希望有更多的人能融入社会，服务社会，奉献自己微薄而圣神的力量。篇二：铁路通讯报道

来之不易的订单

3月7日，我厂受邀参加了太原铁路局2013年度大修线上料投标，在来自全国各地的30余家厂家的激烈竞争中，我厂通过各方面努力，赢得75kg/k线上料配件的全部订单，为我厂今年在外局市场打开的局面奠定良好基础。2013年是对营销处充满挑战的一年，年初上级下达的任务指标时刻告诫我们在激烈的市场竞争中不能有丝毫松懈，就拿这次太原局招标来说，前期我们经过调研分析获得信息，本次招标“狼多肉少”，而且多是一些有生产能力的大型配件源头企业，更有甚是以前为我厂供料的厂家现在也已经冲到的市场的前沿，成为我们的竞争伙伴，在评标会上，一轮轮的价格战几乎到了血刃的地步，原本早晨开始的会议却屡次成为夜战，面对这种局面，我们没有怯懦放弃，本着在市场面前寸土必争的坚定信念，在首次投标落空的情况下继续参加了二次投标，诚意与诚信打动了客户，最终赢得这份来之不易的订单。正如李厂长在招标现场时说的的一句话一样：“我们坚信，无论前方市场竞争的道路有多难，只要我们奋勇向前，就没有渡不过的难关！”

营销中心2013年3月13日篇三：通讯稿(整修)秋季整修全面开展

为消除安全隐患、提高旅客乘坐列车的安全舒适感乌鲁木齐车辆段抓住秋季这个黄金季节本着早计划、早动手的原则，全面拉开秋季客车大整修攻势。2012年8月1日乌鲁木齐车辆段列车的秋季整修正式启动。

2012年8月2日三机车间丙班利用休息时间全体职工到车间参与乌鲁木齐至北屯市9791次列车的整修，和往常上班一样9点整工长开始点名，班前会上工长陈新斌分别针对擦灯、开大包、大线、轴警等等不同的部位采取了职工责任到人的制度，对每一位职工进行任务分配，计划下达后同志们便各自准备自己所需要的工具，待列车入库分钩后全员迅速启动，在炎炎烈日下同志们干得热火朝天、汗流浃背。车间领导在严格监督作业标准、安全质量的同时还为同志们送热水、矿泉水、冰棍等防暑用品，为关爱职工做出了良好的表率。本次三机丙班利用二休整修9791次共开大包16辆22个；车底分线盒开盖检查11辆44个；组织全员包括学生学员擦全列灯；并对全列车插座、开关进行分解，对全列车感温纸加固进行了补强；对全列电力连接线清洁、给油、更换过期大线两根（2010年10月以前）；并对全列电池箱进行普查，更换20a保险；并对全列车电源柜、空调控制柜、照明柜、塞拉门门控箱以及应急电源进行清洁、静态检修；轴警部分对全列车轴警分线盒进行了开盖检查，对测速传感器按标准进行测量，对轴警分线盒盖进行刷漆、喷号；对全列电力连接线座、播音线座、集控线座、尾灯插座进行了清洁给油测试，并对全列车绝缘和单车绝缘进行测试并做好记录，工班全体员工无怨言积极配合车间整体工作，圆满的完成了9791次整修工作。

乌鲁木齐车辆段一场查漏洞、除隐患、大检修的列车秋季整修活动正在有条不紊地进行。三机车间一定会结合自身实际，做好设备基础摸底排查工作，对冬季中可能出现的问题，做到提前考虑、提前预防，扎实做好秋季车辆设备整修工作，为下一阶段生产工作的顺利推进打下坚实的基础。

三机丙班 ** 2012年8月2日篇四：用爱铺撒春天的旅途——列车通讯稿

用爱铺撒春天的旅途

——记xxx列车组人员

家是一座灯塔，家是心灵的海港，在春运的这个大舞台上，铁路工作者就是旅客灯塔与港湾的守护者，他们用自己的爱心和热情为千万旅客铺撒了一条通往春天的旅途。

农历腊月二十七，从广州开往烟台的xxx次列车迎来了一位不同寻常的旅客。这天晚上，62岁的崔广华阿姨刚在广州进行完肝脏肿瘤切除手术，为了和家人团聚过年，没等身体完全恢复，她便决定出院，在儿子的陪同下踏上回家的旅途。

崔阿姨在xx车厢的下铺，上车前，车组人员得知了崔阿姨的情况，列车长xxx多次嘱咐列车员要对崔女士好好照顾，减少旅途辛劳为病人带来的辛苦。从上车、安排行李，到搀扶病人，列车组成员对崔阿姨关怀备至，希望能通过自己的力量使其感受到更多一些的温暖。

火车从广州车站出发了。旅途中，列车长和车组人员还多番慰问崔阿姨的情况，暖壶中的热水也都由车组人员亲自更换，让崔阿姨和其家人很是感激。但意想不到的情况还是发生了，由于列出从南向北行驶，温差较大，进入北方地区后车内气温所有降低，再加上车厢内时有冷风，崔阿姨于第二日上午发生了异样，整个身体上开始起大片的丘状红疹，并开始向面部和手脚蔓延，奇痒难耐。得知情况，列车

长和车组人员马上赶来，并又送来两双被子防止病情继续恶化。而此时，病人病情却继续加重，眼睛已经模糊，看不清事物。见情况有危险，列车长立即在车上进行广播寻找医生前来帮助，一番广播后，最终找到了广州医科大学在读的小陈。小陈观察了崔阿姨的情况后，马上断定了病因。这种病叫急性荨麻疹，经常发于术后，是由于病人术后身体免疫力较低受风造成的，最有效的药物是西替利嗪片和氯雷他定，但是车上的急救箱中并没有这种药物。列车长决定继续那排广播，最终在一名旅客那里找到了这种药物，崔阿姨服下后病情慢慢出现了好转。

下午十五时，列车驶进了烟台车站，崔阿姨的一些家人也已经在站台上等候。车组人员又帮崔阿姨提行李，搀扶其下车，处处贴心温暖。终于平安落地的崔阿姨难抑心中的感激，热泪盈眶，连番向车组人员表示感谢，她还告诉家人：“如果没有她们，我可能就不能平安到家，可能就真要在医院中过这个年了。”

xx列车组的人员用自己爱心和热情在千万人的旅途中传递着千万份温暖，传递着中国铁路的服务理念。用列车长xxx的话来讲：“当旅客手中拿到车票，踏上列车的那一刻开始，因为有我们的爱与关怀，他们已经回到家中，已经感受家的温暖，这是我们的骄傲和自豪。”篇五：铁路园活动新闻稿

3.1 党建活动——“谱曲赞歌给您听——致铁路共产党员”

4月29日下午2点30分，我班所在的交设学生二支部与交设学生四支部联合在铁道学院铁路园举行“谱曲赞歌给您听——致铁路共产党员”主题活动。活动依托铁路园党校教育学习基地，介绍了铁路事业中涌现的一大批优秀共产党员的先进事迹，宣扬他们身上无私奉献，爱岗敬业的良好品质，旨在提升党支部同志的党性修养，培养奉献精神，引领支部同志树立正确的人生观价值观，做一个热爱党和国家、热爱铁路的人。

“谱曲赞歌给您听

——致铁路共产党员”活

动全程分为三个环节，首

先是讲解环节，由现场的讲解员引领大家走近铁路，走近优秀的党员校友，了

解他们的先进事迹及卓越

贡献；其次是采访环节，由第二现场的主持人带领

大家采访铁路上的一线职工，了解他们的日常生活和工作环境；最后是问答抽奖环节，以问题的形式再现讲解的内容，让每个同学都参与其中。

活动引领着大家进入铁

路现场采访一线铁路工人的日常工作形式和感受，生动有

趣地展现了不同工种工人的日常工作，同时表现出了作为

党员具有的不怕吃苦，热爱铁

路，无私奉献的精神。活动吸

引了铁道校区交通院学生党

支部、各班入党积极分子以及

党校学员均积极参加，关工委王贱武老同志和学工办宋晓东主任分别发表了致辞。

此次活动树立了热爱铁路事业、奉献铁路事业的党员楷模，极大地加强了班

篇12：六一通讯稿

上午，全体教师到校做准备工作，各工作组分工明确，秩序井然。在欢乐的音乐中，一切准备工作就绪。精美的绘画比赛作品展览衬托着整个校园，加上一张张热情洋溢的可爱笑脸，为“六一”节日的增添了气氛和色彩。各年级开展的亲子游园比赛把庆祝活动推向高潮：背人敲球、夹波珠、双人带球、抛圈圈、投篮球、投乒乓、乒乓球前行、纸皮交替前行(名曰：过桥拆板)等，丰富多彩活动在来宾的欢歌笑语声中蔓延着??丰富多彩的庆祝活动依然精彩继续，各班组织着不同的活动项目，如：亲子包粽子比赛、班级大吃会、猜谜语、玩游戏、生日唱歌等。

下午3点30分，新平小学精彩的庆“六一”文艺汇演活动开始了。镇事务教育指导中心主任黄海文、副主任梁冬梅、廖少欢老师、陈灯老师、黄红坚老师新平村、沙仔村、平四村的村教育干事等一行出席并观看六一汇演节目。镇事务教育指导中心黄海文主任，新平小学陆校长分别发表了热情洋溢的“六一”讲话。随后，精彩的节目汇演开始了。本次参加演出的节目有十多个，精彩纷呈，现场摄像镜头随处可见，发出阵阵掌声。看，舞蹈《开门红》热闹喜庆的气氛渲染了整个会场、课本剧《皇帝的新装》乐欢了每一位观众、精彩的《花样跳绳》震撼了现场的每个角落、时尚环保的《时装秀》引来了观众的阵阵赞叹、悠扬的《葫芦丝吹奏》让人陶醉??

一个多小时的精彩“六一”节目演帮出结束，四年级和一年级获得一、二名，镇事务教育指导中心领导对本次的节目演出的年级进行颁奖。并对学校开展的“花样跳绳”和“葫芦丝”所展示出的效果特别满意。据悉，该校除了上述活动之外还开展了近二十多个社团活动，充分发挥学生的个性发展，提升学生的素质修养，为上级提倡开展的体艺“2+2”打下了坚实的基础，提供了学生掌握技艺的有利条件。

篇13：六一通讯稿

5月31日下午，在这个阳光明媚，充满欢声笑语的日子里，陈官乡中心幼儿园举办了“同在蓝天下，为爱飞翔”庆“六一”文艺汇演，用喜闻乐见的节目庆祝“六一”儿童节的到来。

活动中，孩子们载歌载舞，舞蹈《悯农》、《春晓》，将古诗唱诵和舞蹈融为一体，让孩子们在欢快的音乐中感受中华民族古老而优秀的文化;舞蹈《我爱我的家》，流露出了孩子们对爸爸妈妈真挚的爱;童话剧《灰姑娘》中，把大家引入了天真无邪的童话世界里。其中，最吸引眼球的是儿童时装秀表演，孩子们穿着废旧材料制成的各种衣服，扮出可爱的表情，摆出酷帅的动作，让家长们耳目一新，彰显了幼儿园的特色教育和亮点。

在家长们的祝福声中，庆“六一”文艺汇演划上了圆满的句号。看着孩子开心的笑脸和家长满意的笑容，老师们的付出得到了充分的肯定。我们相信，在家长和社会的支持下，幼儿园的明天会更加美好，孩子们的生活会更加幸福!