文件的下载教学设计

文件的下载教学设计（共11篇）

篇1：文件的下载教学设计

《文件的下载》教学设计

一、教材分析

文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、学生分析

其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。

三、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，（2）简单了解文件的不同类型及其属性

（3）理解合理合法下载文件的重要性。

2、过程与方法目标：

（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度；

（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源；（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。

四、教学策略：

自主探究学习法、任务驱动法

五、教学重点：

多途径、多方法、高效率的查找和下载文件；文件的类型及属性；

六、教学难点：

文件的下载方式和保存（注：这是学生经常会忽视的问题，下载后找不到所需文件了，要注意培养他们良好的下载习惯。）

七、所用课时： 1课时

八、教学环境：多媒体机房

九、教学过程

1、构建情境，引入新课

（在等待学生进教室时播放《隐形的翅膀》歌曲，等上课后在关掉）

师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？

生：《隐形的翅膀》！

师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？

生：好听。

师：呵呵！老师也觉得很好听呢。

师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢，你会怎么办？

生：网上下载。

师：很好，今天我们一起来学习文件下载方面的知识，首先我们先学习有关文件及其类型方面的知识，然后去探究如何从网上下载我们所需的文件。

电子教室广播教学：

播放课件。讲解文件的重要属性及常见的文件类型。

2、以学案为指挥，以任务驱动推进课堂 师演示课件，任务

（一）文字的下载

任务：昨天是9月18日，是“九一八事变”81周年的纪念日，请同学们通过网络查找“九一八事变”方面的文字资料，并与同学进行交流。选取一段文字资料下载保存至“D：文字”文件夹中 学生进行练习，教师巡回指导。

（强调保存文件的位置和文件名的输入要有针对性，在使用搜索引擎的时候要注意关键词的提炼）

请学生用简练的语言叙述文字下载的方法，同学相互补充，教师点评。

任务

（二）图片的下载

任务：请同学们通过网络查找“九一八事变”方面的图片资料，并与同学进行交流。选取两张图片下载保存至“D：图片”文件夹中

学生进行练习，教师巡回指导。

请学生用简练的语言叙述图片下载的方法，同学相互补充，教师点评。

任务

（三）声音文件的下载

任务：请同学们分别下载“新编九一八小调”和”隐形的翅膀”这两首歌曲，并与同学进行交流。下载的文件保存到“D：歌曲”文件夹中。

学生进行练习，教师巡回指导。

请学生用简练的语言叙述声音文件下载的方法，同学相互补充，教师点评。

任务

（四）软件的下载

任务：在上网的过程，网络上的病毒很多，那么如何下载一款杀毒软件来保护我们的电脑不受病毒危害，请同学们试一试下载一款杀毒软件存放在“D：软件”文件夹中。教师演示下载过程。

学生练习，练习后请学生用简练的语言叙述软件下载的方法，同学相互补充，教师点评。任务

（五）网页或网站的下载

搜索“九一八事变”历史资料,浏览并将访问的网页保存至“D：网页”文件夹中。

学生进行练习，教师巡回指导。

请学生用简练的语言叙述网页下载的方法，同学相互补充，教师点评。

探讨：如何下载整个网站，如把网易的整个网站下载下来。多途径下载文件知识的学习。常见的下载工具的介绍。各个下载工具的特点的学习。

师：好。我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵

守有关版权法规：（展示幻灯片）

一、文件中有时会包含不健康的内容,我们应自觉抵制它们,做到不阅读不存储不转播;在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏.二、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。

三、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。

3、课堂总结：今天这节课呢，我们主要是学习了文件的下载，了解了文件下载的途径、方法，还了解了常见的文件的类型及文件名的构成等等。老师刚刚也讲过了，我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。

4、课堂练习

课件展示练习题，学生完成练习，指名回答，点评。

5、课后拓展练习： 任务

（六）视频文件的下载

请同学们下载有关“九一八事变”方面的视频，并与同学进行交流。下载的文件保存到“D：视频”文件夹中。总结网络中各种视频下载有哪些方法？

十、教学反思

本节课是先讲解了文件的属性及文件的类型，没有实际操作，都是的理论知识。但这个对于我们学习信息很重要，如果学生对这些类型不懂，以后要下载的内容他就会分不清。然后这节我们的任务主要是文件的下载。

培养学生的信息素养不仅要让学生学会根据需要选择下载工具、方式去解决实际问题，更要正确引导学生树立正确的价值观、方法观。我们不能将目光仅仅盯在传授给学生下载文件、图片、网页、软件等方法，不能回避学生对“网络”的痴迷，而要有针对性地指出要害，更好地引领学生去探究“网络的利与弊”、“我的上网观”等，进一步提升学生对健康上网的自觉性和主动性。

篇2：文件的下载教学设计

教材分析

本节内容属于高中必修模块“信息的获取”，旨在使学生在以前零散的文件下载经验的基础上，对网络文件的下载形成一个较为完整的认识，能够多途径、高效率地查找和下载文件。

本章节的内容总体上比较偏重于实践，书中涉及的相关知识大部分都可以通过开展实践活动掌握。本节课要求相对较高，教学关键不在于让学生仅仅掌握操作步骤，更重要的是理解文件下载的原理及多种途径的有效选择，难度较大，以何种方式讲解以及如何引导学生显得尤为重要。在教学中，应注意在实践活动中逐渐培养、提高学生的网上下载能力。

教材重组：在学生掌握了基本操作的前提下，通过实践活动，使学生彻底提高文件下载的能力。

我设计该部分内容为1课时。

学生分析

教学对象为高中一年级学生，在该课时前，学生已经掌握了信息查找的方法（包括搜索引擎的使用和搜索技巧）。高中学生的逻辑思维能力处于快速发展时期，可以让其进行一定程度的自主学习、探究学习。

存在的不足：学生对于文件下载的内容一般只有零散的经验，而本节课要求学生对文件下载的途径及其效率、不足能有一个相对完整的把握，难度较大，需要较大幅度提升学生有关网络文件下载的知识和能力。

教学目标

知识目标：

◇清楚网络文件的基本特性（文件名、存储位置和文件内容）。

◇初步理解文件下载的基本原理，了解下载文件的多种途径。

◇掌握文件下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。

能力目标：

◇综合运用所掌握的文件搜索和下载知识，高效率地下载所需资源。

◇在小组活动中提高与他人的合作、交流能力。

情感与价值观：

◇正确运用信息的价值观及版权意识。

◇强化信息意识。

◇社会公益心和科学的人生观。

教学重点、难点

教学重点：文件下载的途径、基本原理。

教学难点：下载策略的优化。

硬件资源

为了保证课堂教学的顺利进行，课前要确保计算机网络的畅通，并保证电子教室的良好运行。

教学过程

点评：

本课例采用任务驱动，选用学生感兴趣的任务――制作一个信息技术资源网站，很好地调动了学生的积极性，教师在整个教学过程中的作用是学生学习的指导者、合作者和引导者。教学中通过情境创设，激发学生的探究热情；通过演示、点评和共同讨论，进行价值引导，使学生明了自主探究的方向和目标；通过个别辅导，帮助学生全体发展；通过组织学生相互交流、相互帮助、自我评价和相互评价，帮助学生自我完善、共同提高。

篇3：文件下载工具的开发

1 下载原理

每个Internet上的文件，都有一个URL地址，这个地址告诉这个文件存在Internet的哪个地方，要下载该文件，必须提供这个URL地址。下载工具根据这个URL地址，使用某种方法打开这个文件。打开文件后，就可以从该文件中读取数据了，读出的数据可以先保存在一个临时文件中，每下载完成一块，对这一块数据在文件中做个标记，说明该块已下载完成，不需要重新下载了。一个文件中所有的块都下载完成后，再从临时文件中读出各文件块，把它们拼接成原始的文件。这样，文件下载就完成了。

2 程序实现

本程序使用VC开发。VC中有一个CInternetSession类，该类中有一个OpenURL函数，用于从Internet上打开一个文件，如该文件成功打开，将返回一个CStdioFile指针，之后就可以使用类似本地文件读写的函数进行读文件操作了。使用SeekToEnd函数可以获得文件大小。使用SeekToBegin函数可以将文件指针移到文件开始。使用Seek函数将文件指针移到文件中某个位置。使用Close函数关闭文件。

下载文件先写到一个临时文件中，该文件具有如表1结构所示。

通常一个临时文件中可能会有若干文件块, 每一块都对应下载文件中的一部分, 如果临时文件中下载完成了所有的块, 就从该临时文件中读出相应数据, 拼成原始的下载文件, 最后, 将临时文件删除, 该文件下载即宣告结束。

程序的主要下载文件代码在如下线程函数中：

3 结论

程序经测试，已完成了预期的功能，可以在实际环境下使用。

参考文献

篇4：“文件的下载”教学设计

本节内容属于高中必修模块“信息的获取”，旨在使学生在以前零散的文件下载经验的基础上，对网络文件的下载形成一个较为完整的认识，能够多途径、高效率地查找和下载文件。

本章节的内容总体上比较偏重于实践，书中涉及的相关知识大部分都可以通过开展实践活动掌握。本节课要求相对较高，教学关键不在于让学生仅仅掌握操作步骤，更重要的是理解文件下载的原理及多种途径的有效选择，难度较大，以何种方式讲解以及如何引导学生显得尤为重要。在教学中，应注意在实践活动中逐渐培养、提高学生的网上下载能力。

教材重组：在学生掌握了基本操作的前提下，通过实践活动，使学生彻底提高文件下载的能力。

我设计该部分内容为1课时。

学生分析

教学对象为高中一年级学生，在该课时前，学生已经掌握了信息查找的方法（包括搜索引擎的使用和搜索技巧）。高中学生的逻辑思维能力处于快速发展时期，可以让其进行一定程度的自主学习、探究学习。

存在的不足：学生对于文件下载的内容一般只有零散的经验，而本节课要求学生对文件下载的途径及其效率、不足能有一个相对完整的把握，难度较大，需要较大幅度提升学生有关网络文件下载的知识和能力。

教学目标

知识目标：

◇清楚网络文件的基本特性（文件名、存储位置和文件内容）。

◇初步理解文件下载的基本原理，了解下载文件的多种途径。

◇掌握文件下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。

能力目标：

◇综合运用所掌握的文件搜索和下载知识，高效率地下载所需资源。

◇在小组活动中提高与他人的合作、交流能力。

情感与价值观：

◇正确运用信息的价值观及版权意识。

◇强化信息意识。

◇社会公益心和科学的人生观。

教学重点、难点

教学重点：文件下载的途径、基本原理。

教学难点：下载策略的优化。

硬件资源

为了保证课堂教学的顺利进行，课前要确保计算机网络的畅通，并保证电子教室的良好运行。

教学过程

点评：

本课例采用任务驱动，选用学生感兴趣的任务——制作一个信息技术资源网站，很好地调动了学生的积极性，教师在整个教学过程中的作用是学生学习的指导者、合作者和引导者。教学中通过情境创设，激发学生的探究热情；通过演示、点评和共同讨论，进行价值引导，使学生明了自主探究的方向和目标；通过个别辅导，帮助学生全体发展；通过组织学生相互交流、相互帮助、自我评价和相互评价，帮助学生自我完善、共同提高。

篇5：多途径下载文件教学设计

信息技术基础（必修）

教育科学出版社

《多途径下载文件》教学设计

姓名：张海兄

学校：盐城市田家炳中学

课题：高一年级教育科学出版社《信息技术基础（必修模块）》第二章2.3.2节课时 1课时

教学分析：

教学内容分析： 《多途径下载文件》是教科版第二章《2.3文件的下载》的一个重要组成部分。本节的学习目标就是要通过多途径下载文件，让学生理解网络资源的多样性，学会选择适当有效的途径来下载、存储和管理文件资源，并能够理解合理合法下载、使用文件的重要性。

学生情况分析：在学习本节课的内容前，学生已掌握了网络信息的获取方法、文件的属性和类型。有个别同学有过下载网络文件的经历，但不是很理解网络文件资源的多样性、丰富性和合法合理的使用网络文件的必要性和重要性。教学目标分析：

1、知识与技能目标：

学会选择适当有效的途径来下载、存储和管理文件资源，并能够理解合理合法下载、使用 文件的重要性。

2、过程、方法目标：

（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性

质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。

（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。

（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。

教学重点：

在网络文件下载方案的选择和确定上，要求学习对于网络文件下载的基本途径，可能的方案及其效率和不足能有一个相对完整的把握。

教学难点：指导学生尝试多种途径下载文件，在实际需要时选择适当方法下载文件。教学设计思路： 教学内容资源：

1、教学理念和教学方法

通过任务情境和问题情境的创设，坚持以人为本和教育品质的提升为理念，以“探索-归纳总结-再实践-拓展”的方式顺序完成教学。

2、教学环境选择和学习资源设计

共创多媒体网络教室（带收发作业功能）、FTP下载工具CuteFTP、网际快车FlashGet、因特网在线。教学过程：

复习（电子版的软件操作步骤、文件位置等内容——视学生水平而定）

（这里视学生情况而定）演示网际快车FlashGet的使用和FTP下载工具CuteFTP的使用。介绍网际快车支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理功能强大；CuteFTP自动登录FTP服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载。

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普通高中课程标准实验教科书

信息技术基础（必修）

教育科学出版社

导入：

信息在计算机中以文件的形式保存，前面已经学了文件的重要属性，了解了信息文件的在本机上、在局域网、在因特网中的存储位置的表示方法，今天来看它们的查找方法，在本机和局域网中的查找初中已学过，也因本机和局域网中因资源有限，很多时候，我们要上因特网中查找需要的文件信息。

面对众多的网络站点，网络站点的分类也很多，这里老师借4个网站的例子介绍一下4种有代表类型的网站。演示

FTP站点：ftp://ftp.pku.edu.cn

专题网站：http:// 厂商网站：http:// 说明

FTP站点：FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。

专题网站：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索方式。

厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务，而且其所发布的资料针对性强，更新即时。

综合网站：有点面面俱到，分类项目多，链接丰富。

网络的分类多种多样，也非严格定论，还有其他类型的网站，同学们在使用中注意多比较，多留意。网络下载文件的途径是多种多样的，而且还在随着网络的不断发展而发展。

下面请同学们完成下列任务，并注意选取不同的网站，选用自己熟悉的下载软件或方式，或有意识地选用不同地软件对比，以提高自己的查找、下载效率。

[演示]（下载图片、网页、从页面直接下载）1 将新浪网左上角的图标下载至D盘。2 将新浪网首页另存至D盘。3 下载解压缩软件RAR。4 下载一首MP3歌曲。[任务][投影]

我们学校网站已建成，可现在想增加一个音乐栏目，展示同学们及老师们自己设计的有关音乐和有关音乐知识方面的网站，大部分已经构思完毕，可还有小难题没解决。音乐素材的采集还缺少古典音乐部分的音乐；现代音乐部分还缺少一些流行歌手的歌曲和相关主题的MTV（可以是动画作品，也可以是视频文件）及相关的图片、文字说明。请同学们利用这节课的时间，利用现有的网络设施，根据自己的欣赏水平和兴趣，寻找、收集上述相关资料。将所收集资料放至D盘。

[引导]：

任务需求分析 ：下载前，明确需要下载什么样的文件。需要查找网站的类型。

[投影任务]（学生上机实践）由于时间有限，请同学们先下载下面指定的音乐或资料，以后如果碰到更好的，再下载下来给我们。查找庞龙的 两只蝴蝶.mp3，将其下载至D盘。2下载 二泉映月.mp3将其下载至D盘。通过上网查询资料，了解《二泉映月》这首名曲的诞生过程，感知其所表达的内涵和意境。古典音乐乐曲。

4下载自己喜欢的流行歌手的相关图片或文字说明，至D盘。

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普通高中课程标准实验教科书

信息技术基础（必修）

教育科学出版社

能力提高作业：

收集有关MP3最新产品的介绍，对比产品，看哪一款更适合学生购买。[教师辅导]

教师在学生实践时，提出建议，个别辅导，解答疑难，对出现较多的问题集体解答。同时挑选有代表性的作业点评。

[说明]

可以尝试多途径下载文件 ⑴在厂商网站上下载

提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务。

优点：发布的资料针对性强、更新及时。⑵到相关的专题网站下载

提供驱动程序，实用软件、实用软件、媒体素材、游戏音乐等文件的下载。

优点：收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供关键词查找等便利的检索方式。⑶到FTP站点下载

优点：提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载，提供文件上传功能，便于

文件的交流。

⑷根据实际需求和个人的喜好确定具体的下载。[注意]：[投影] 知识的应用

·利用§2.1《获取信息的基本过程》的有关知识不断评价、调整自己的查找和下载过程； ·利用§2.2《因特网的搜索技巧》缩小搜索范围，有意识的提高效率和查找的准确率。[思考与实践]

·留意自己在众多网站中是如何选取的？

·下载方式方法中，自己是否有意识的去选取？选取理由是什么？ ·思考网络上解决问题的基本步骤方法。[板书]：

多途径下载文件

一、常见网站分类：

二、常用下载方法：

三、学生实践：

我们都知道，网络的出现给我们带来了不少的好处，网络的共享功能让我们在查找或是下载某个资料时带来了极大的方便。但是，我们在使用网络上的资源的时候一定要遵守一定的网络道德。网络上文件的知识产权受法律保护，我们在实际应用时一定要严格遵守有关版权法规：（展示幻灯片）

1、文件中有时会包含不健康的内容,我们应自觉抵制它们,做到不阅读不存储不转播;在使用文件的时候还要注意防止病毒的感染和黑客的破坏.2、将下载文件引用到自己的作品中的时候，一定要遵守法律法规和道德规范，要尊重别人的劳动成果，注明相应的出处。

3、共享软件允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。）

本节课总结：今天这节课呢，我们主要是学习了文件的下载，了解了文件下载的途径、方法，还了解了常见的文件的类型及文件名的构成等等。老师刚刚也讲过了，我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德，在这里呢，老师给你们布置了一个小小的课后任务，希望同学们在课下完成以下的这个任务：（展示幻灯片）幻灯片内容如下：

（针对上述文件下载及以往经验，就下载的合法性问题（如知识产权）进行讨论。例如：

第 3 页 普通高中课程标准实验教科书

信息技术基础（必修）

教育科学出版社、MP3音乐的网上非法上传和大量下载，对音乐事业的发展产生了什么影响？我们应该采取什么有效的措施？

2、一些盗版软件在网上被下载和传播使用，这会出现什么样的社会问题呢？你的看法如何？ 课后作业：

1．学校的打印机经过修理后，与电脑连线，打印文章时，发现驱动程序不安装。现要求上网查 找相关驱动程序，应查找（）网站。

A.到FTP站点下载 B.厂商网站 C.专题网站

2．小华想通过QQ发送文件，可是对方没上线，他能否把文件成功发送给对方？为什么？请你

给他一个意见。

3．下载后文件处理方法

保存到使用的文件夹中，给文件夹重新命名；

检查与评价文件的质量如何，文件是否缺漏，下载的效率怎样。

篇6：文件的下载教案

1301

20*** 张怡佳计算机学院计科 【教学内容】

文件及其类型、多途径下载文件。

【教学目标】

1、知识与技能目标：

了解文件的不同类型及其重要属性，能根据需要选择适当的途径下载文件、存储和管理文件资源，会灵活运用技巧提高文件下载效率。

2、过程与方法目标：

通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径，掌握利用网络合法获取信息的方法，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

3、情感态度与价值目标：

激发和培养学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。在网络文件的下载和使用中尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地使用网络资源。

【教学重难点】

1、教学重点：

选用适当的有效途径下载文件、存储和管理文件资源。

2、教学难点：

网络文件下载方案的选择和确定。

【教学方法】

授课法，问答法，讨论法、任务驱动法

【教学工具】

教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书第二章《信息获取》第三节、计算机多媒体教室。

【教学过程】

1、导入课题（5分钟）

师：上课前播放一首歌曲，上课时提问：如果你喜欢这首歌，想要保存下来，怎么办？让学生回答，引出课题；简单介绍本课教学目标，内容。生：欣赏歌曲，并回答问题。

设计意图：通过播放学生喜欢的音乐，自然而然引入新课，引起学生学习的兴趣，同时让学生明确本课学习目标和内容。

2、讲授新课（20分钟）

1）文件的概念、类型和属性

师：讲解文件的定义，结合实例，引导学生推导文件的类型。生：聆听、思考、举例。

师：让学生自学，并分析文件重要属性，引导学生讨论分析文件的其他属性，了解其含义和作用，并随机抽选2名学生回答。生：阅读教材、讨论分析文件属性、回答问题。

设计意图：结合学生经历，激发学生学习兴趣，加强学生自学能力。

2）多途径下载文件

师：简单介绍文件下载途径，举例说明；讲解文件下载方法、常用下载工具，让学生演示文件下载的操作流程；引导学生归纳提高文件下载方法；提示学生文件下载注意事项。

生：回顾旧知识、讨论交流，演示操作流程，分析归纳提高文件下载方法，了解注意事项。

设计意图：巩固旧知识，加强学生的分析归纳能力，培养学生的良好信息素养。

3、课堂练习（15分钟）

师：（新课1后）上网下载歌曲，不限格式（3分钟完成）；巡回观察、适当指导学生，记录存在问题；邀请2—3名学生分享下载心得。生：上网下载歌曲，分享下载心得。

设计意图：初步了解学生的实际水平、锻炼学生的表达能力，加强师生之间的互动。

师：（新课2后）根据要求，在15分钟内下载一个程序、一首歌曲MP3、MTV音乐作品；巡回观察、适当指导学生，记录存在问题；邀请2—3名学生分享下载心得；点评，对表现好的学生给予表扬，指出存在问题，及时解决问题。

生：完成练习，分享心得，互评学习。

设计意图：检验学生对学习内容的掌握程度，培养学生的动手能力，让学生学会对自己、他人的信息获取过程和结果进行评价。

4、课堂小结（5分钟）

师：引导学生归纳本课所学内容。生：归纳小结本课所学内容。

篇7：下载文件教案

一、教材分析

《下载》这一节是泰山出版社第三章信息获取的一个重要组成部分，是学生信息获取的必备技能之一。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、学情分析

日常生活中，现有资源已不能满足学生学习的需求，许多同学都需要借助互联网的巨大“资源库”作用来为学习提供帮助，到网上下载自己所需的学习资源，所以对文件下载一节在学习中具有重要的意义。可是如何使用下载工具进行高效地下载及下载的作用恐怕并不是每位同学都清楚，而是只会下载铃声、音乐、QQ等，因此他们的能力十分有限，教学过程中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识现状，使他们真正理解文件下载的实质和下载的多样性、合理性。

三、教学目标 知识技能：

1、了解下载文件的常规方法；

2、能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性；

3、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

过程方法：

1、通过下载课前一支歌学会基本的下载技巧

2、通过下载和安装音乐软件拓展下载文件的方法和安装软件的技巧

3、通过下载FTP网站的压缩文件让学生学会FTP下载的使用，了解压缩软件的意义以及使用。

4、通过视频网站视频的下载开阔了学生的视野 情感价值：

提升学生的欣赏水平，养成追求合理利用网络资源和团结协作的习惯

篇8：文件的下载教学设计

一、信息挖掘步骤

首先介绍互联网文件下载的网络舆情信息挖掘的主要步骤, 其流程图如下:

如上图 (图1) 所示, 基于互联网文件下载的网络舆情信息挖掘共分3个步骤:样本数据的准备阶段、样本数据的训练阶段、测试数据的挖掘阶段, 最终得到数据挖掘结果。下面针对各个阶段的内容进行介绍[1]。

1.1样本数据准备阶段

采集一段时间内的互联网文件下载的数据, 并将其分为两类:一类是包含舆情主题的热点文件, 它包含当时相关的舆情主题, 其发展曲线也和网络舆情发展曲线类似。一类是普通下载文件, 它是任何类型文件, 其下载发展曲线较平稳, 没有热点文件的特征。

1.2样本数据的训练阶段

根据采集的样本数据进行数据挖掘训练, 形成训练集, 该训练集将成为后续测试数据信息挖掘的分类评判标准。

1.3测试数据信息挖掘阶段

对大量的互联网文件下载的数据进行信息挖掘, 分类的评判标准采用上一阶段所生成的训练集, 将所有测试数据进行分类。信息挖掘过后对于每个互联网下载文件将产生一个类型标签, 代表该下载文件是属于互联网热点文件还是普通下载文件。

二、网络舆情信息挖掘技术

根据信息挖掘步骤, 网络舆情挖掘技术分为爬虫技术、网页解析技术、分类技术、聚类技术及数据处理技术。其中常用的分类技术有中心法 (向量空间模型) 、朴素贝叶斯分类、支持向量机 (SVM) 、K最近邻算法 (KNN) 等。下面将主要介绍本文选用的KNN算法。

KNN算法是一种非参数分类算法, 现已广泛应用于数据挖掘的各种领域[2]。算法的基本思想可以简单定义为:假定每一个类包含多个数据样本, 每个数据都有唯一的类标记表示这些样本属于哪一个分类。通过计算待分类的样本x与训练样本中每个文本的相似度, 找出与x最接近的k个样本, 然后根据这k个样本的类别标签确定x的类别。

KNN算法的优点:首先, 原理简单, 易于实现;其次, KNN虽遵守极限定理, 但是待分类文本只与相近样本有关, 因此很好的避免了样本不平衡, 同时相似度根据样本的所有特征值计算, 也减少了由于特征选择不当造成的误差。

然而, KNN本质上属于一种懒惰的学习方法, 当数据分布不均匀、倾斜现象严重时, 大类别样本的特征参数出现的频率增长, 这会影响KNN分类的性能。同时, KNN的相似度需要对待分类样本与训练样本逐个计算, 因此, 距离机制是KNN算法实现的关键[3]。

三、基于热点文件下载的相似度计算

直观分析热点文件下载曲线和网络舆情发展曲线 (如图2) , 对两条曲线进行相似度计算, 这里引入增长率、增长向量、曲线相似度的概念。

3.1增长率:根据每日的数量, 计算当天与其前一天的增长量, 从而消除两条曲线数量级的差别。增长率的计算方式如下:

其中, 上式中Rise (t1|t2) 为从tl到t2这段时间的曲线增长率, Numt1为tl时间点的数量, Numt2为t2时间点的数量, 通过计算增长率完成单纯的增长情况的目的[4]。

3.2增长向量:在计算出两条曲线每日的增长率后, 以曲线的一个周期时间为向量的维数。从曲线图 (图3) 中可以看出, 设定曲线的周期为30天, 由此定义一条曲线的增长向量如下:

其中, 上式中Rise (ti|tj) 代表ti到tj这段时间的增长率, 所以上式中增长率向量GN表示的是30天内曲线的增长情况。

3.3曲线相似度:常用计算相似度的算法有余弦夹角、内积、Jaccard系数等。余弦相似度就是简单的对每个文档的向量进行单位化, 然后进行内积计算, 得出的结果可以严格控制在[0, 1]之间, 这不仅易于判断, 而且降低了处理较大数据的计算代价[5]。因此, 余弦相似度在目前得到了广泛的应用。余弦夹角计算相似度的公式如下:

上述公式中, 设文本, 则就是文档和之间的相似度[7]。本文根据曲线发展图 (图3) , 在引入上述增长率、增长向量的变量之后, 曲线相似度改进公式如下:

这里, DN代表热点文件的曲线向量, RN代表网络舆情的曲线向量。根据两条曲线的相似度进行计算, 两条曲线的增长向量如下:

计算得出热点文件与网络舆情文件的曲线相似度:

可以看出, 两条曲线在增长趋势上有着很大的相似性, 曲线发展趋势大致相同, 因此两者间存在着相应的联系, 通过对热点文件数据进行分析, 可以判别出其相应的舆情发展趋势, 对于舆情信息挖掘具有重要的作用。

3.4基于KNN算法及曲线相似度的改进, 得到对热点文件下载的网络舆情挖掘算法的步骤如下:

(1) 计算出待分类数据和样本数据的距离, 即曲线相似度, 计算公式为公式 (I) 。

(2) 在计算出的距离后找出10个离这个待分类数据最近的样本数据。

(3) 统计出这10个样本数据大多属于的分类。

(4) 这个分类就是这个待分类样本数据所属的分类。

四、舆情挖掘实验与结果

将舆情挖掘步骤与舆情挖掘算法应用在WEKA平台。WEKA集合大量机器学习算法, 包括数据的预处理、分类、回归、聚类、关联规则以及在新的交互式界面上的可视化。同时, 实验阶段采用的是SQL Server2005。

下面利用测试数据进行数据挖掘, 得到测试数据的各个分类标签, 即该文件是属于网络舆情文件或者普通文件。从属于网络舆情文件的结果中找到属于符合舆情发展类的数据, 查看其文件主题可以得到如下 (表1) :

实验根据人民网“2012年3月的网络舆情数据库”中的数据, 得到该月网络舆情热点主题如下表 (表2) :

可以看出, 基于热点文件下载所得的挖掘结果 (表1) 中, 如“白静事件”等均与2012年3月份的网络舆情热点 (表2) 相符, 说明基于热点文件下载数据可以挖掘出相应舆情信息。将挖掘结果分析如下:

第一, 能够根据互联网下载数据挖掘出正确的网络舆情。这类网络舆情可以通过互联网下载数据挖掘得出, 该类网络舆情通过互联网下载文件进行传播, 人们对该文件下载以及上传达到传播的目的。

第二, 不能根据互联网下载数据挖掘出正确的网络舆情。该类网络舆情无法从互联网下载数据中挖掘出来, 例如表2中的“麦当劳过期食品遭央视3.15曝光”等。其原因是这类舆情主要通过网页传播, 一些新闻网站对其进行大量报道, 导致不能根据下载数据准确的将其挖掘出来。

第三, 根据互联网下载数据挖掘出错误的网络舆情结果。这类舆情的文件下载发展曲线虽然符合网络舆情的发展, 但并不是网络舆情。如表1中“大侦探福尔摩斯2:诡影游戏.rmvb”等, 它们属于电影类文件, 不能表现为网络舆情主题, 所以是错误的挖掘结果。其原因可能是由于某时刻的热点电影类文件的突发出现, 但其数量较少, 可进行过滤操作。

五、结束语

在网络舆情信息挖掘的技术的基础上, 本文结合热点文件的下载与网络舆情关联的分析, 归纳对比两者发展曲线寻找其中关联, 对KNN算法的距离公式进行研究, 使得更适用热点文件下载的网络舆情信息挖掘。针对采集的互联网文件下载数据, 通过对热点文件下载的进一步挖掘, 寻找其中的网络舆情主题, 分析最后的挖掘结果, 为网络舆情监测提供了新的参考。

参考文献

[1]吴健.基于Hadoop的上市公司舆情挖掘系统的研究与实现[D].电子科技大学2013

[2]Yang Y, An evaluation of statistical approaches to text categorization[J].Information Retrieval, 1999, 1 (1) :76-88

[3]周靖, 刘晋胜.一种采用类相关度优化距离的KNN算法[J].微计算机应用.2010.第31卷-第11期

[4]郑燕.基于增量学习的自适应话题追踪技术研究[D].山东师范大学2013

[5]刘恒文.基于网络语义挖掘的舆情监测预警研究[D].武汉理工大学2010

[6]周小丽.基于网络爬虫和Lucene索引的互联网舆情监测系统设计与实现[D].吉林大学2013

[7]衣波.网络舆情信息的话题发现和追踪技术的研究与应用[D].广东工业大学2013

[8]梁越岭.互联网舆情信息挖掘与群体行为分析[D].武汉理工大学2010

[9]唐勇.互联网舆情监控系统的设计与实现[D].北京邮电大学2013

[10]周民.海量web舆情挖掘算法研究[D].电子科技大学2011

篇9：下载的压缩文件无法解压

问：前些天我从某论坛下载了一个教学资料，分为30个RAR文件，文件名分别是200312138355243843.RAR、200312138444049880.RAR、20041419352815586.RAR等，在解压缩完第一个文件后就出现错误，提示找不到下一个压缩分卷。请问这是怎么回事？

答：论坛对用户上传的文件大小有所限制，因此用户在上传大文件之前，只能将大文件分卷压缩成多个小压缩包文件，在上传之前这些压缩包文件名是按顺序排列的(由WinRAR生成)，但上传过程中论坛会自动为这些文件重命名，这样一来解压缩第一个文件后，由于其后的文件名被论坛更改，导致找不到其后的文件，于是就会出现你遇到的问题了。解决这个问题的方法很简单，只要根据错误提示所找的文件名，将这些文件重命名即可。在重命名时，需要按文件名由低至高的排序逐一更名，最后成为一个完整的数字序列(如01.RAR、02.RAR、03.RAR……)，随后再进行解压缩操作即可。

小提示：如果无法直接确定那些文件的先后顺序，通过扩展名或是查看文件的创建时间也可以间接判断。而且根据压缩包内文件名后添加的不同字符，也可以判断出这个文件的情况：文件名后为星号，表示文件名被加密过；如果后面是“→”，则表示文件接续着下一个分卷；文件名后面为“←”，则表示文件接续着上一分卷；当为“←→”时，则说明该文件在上一个分卷及下一个分卷中都有数据。

篇10：文件的下载教学设计

网上下载的文件和外来文件打不开，一般是因为没有得到office2013的信任，设置一下就解决了，设置方法如下

一，打开PPT2013任意文件，点左上角文件菜单中的，二，选择受保护的视图，去掉右边三个对勾，点下面确定就行

Word，Excel跟以上方法相同

篇11：文件的下载教学设计

劳动和社会保障部关于制止和纠正违反国家规定办理企业职工提前退休有关问

题的通知

2006年9月13日 中国劳动人事网 劳动法 劳动合同法 编辑：nelson 出处：

（劳社部发〔１９９９〕８号）

各省、自治区、直辖市劳动（劳动和社会保障）厅（局），国务院有关部门劳动和社会保障工作机构：

为贯彻《国务院办公厅关于进一步做好国有企业下岗职工基本生活保障和企业离退休人员养老金发放工作有关问题的通知》（国办发〔１９９９〕１０号，以下简称《通知》）精神，坚决制止和纠正违反国家规定办理提前退休的行为，现对有关问题通知如下：

一、要严格执行国家关于退休年龄的规定，坚决制止违反规定提前退休的行为

国家法定的企业职工退休年龄是：男年满６０周岁，女工人年满５０周岁，女干部年满５５周岁。从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康工作（以下称特殊工种）的，退休年龄为男年满５５周岁、女年满４５周岁；因病或非因工致残，由医院证明并经劳动鉴定委员会确认完全丧失劳动能力的，退休年龄为男年满５５周岁、女年满４５周岁。

按国家有关规定办理提前退休的范围仅限定为：国务院确定的１１１个“优化资本结构”试点城市的国有破产工业企业中距法定退休年龄不足５年的职工；三年内有压锭任务的国有纺织企业中，符合规定的纺纱、织布工种的挡车工。但此项规定与前款规定不能同时用于同一名职工。

对国家关于企业职工退休年龄和条件的规定，各地区、各部门和企业及职工必须认真执行，不得随意降低，严禁扩大适用范围，今后，凡是违反国家规定办理提前退休、退职的企业，要追究有关领导和当事人的责任，已办理提前退休、退职的职工要清退回企业。

二、规范退休审批程序，健全审批制度

（一）加强企业职工退休审批工作的管理。各地区要严格按《通知》规定的企业职工退休、退职审批权限，规范企业职工退休审批工作，要建立审批工作制度，规范审批程序，加强对审批

工作的监督。

（二）对职工出生时间的认定，实行居民身份证与职工档案相结合的办法。当本人身份证与档案记载的出生时不一致时，以本人档案最先记载的出生时间为准。要加强对居民身份证和职工档案的管理，严禁随意更改职工出生时间和编造档案。

（三）职工因病或非因工致残完全丧失劳动能力统一由地市级劳动保障部门指定的县级以上医院负责医疗诊断，并出具证明。非指定医院出具的证明一律无效。

地市级劳动鉴定委员会负责定期审核指定医院开具的诊断证明，作出鉴定结论。职工因病或非因工致残完成丧失劳动能力的鉴定标准，暂按《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准（ＧＢ／Ｔ１６１８０－１９９６）（１－４）级》执行，省级劳动保障部门可根据本地区实际情况，做出补充规定。

（四）劳动保障部门要加强对特殊工种的管理和审批工作。设有特殊工种的企业，每年要向地市级劳动保障部门报送特殊工种名录、实际用工人数及在特殊工种岗位工作的人员名册及其从事特殊工种的时间。按特殊工种退休条件办理退休的职工，从事高空和特别繁重体力劳动的必须在该工种岗位上工作累计满１０年，从事井下和高温工作的必须在该工种岗位上工作累计满９年，从事其他有害身体健康工作的必须在该工种岗位上工作累计满８年。

原劳动部和有关行业主管部门批准的特殊工种，随着科技进步和劳动条件的改善，需要进行清理和调整。新的特殊工种名录由劳动保障部会同有关部门清理审定后予以公布，公布之前暂按原特殊工种名录执行。

三、按照国家有关规定，严格核定提前退休人员的待遇

对于因病或非因工致残退休和按１１１个“优化资本结构”试点城市的国有破产工业企业的有关规定提前退休的人员，其养老金按《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》（国发〔１９９７〕２６号）规定的办法计发，按新办法计发的养老金低于老办法的部分不予弥补。对于按纺织企业提前退休规定办理退休的人员，要按照劳动保障部、国家经贸委《关于切实做好纺织行业压锭减员分流安置工作的补充通知》（劳社部发〔１９９８〕１６号）的规定减发养老金。

四、集中力量，按期完成清理提前退休的工作

各省、自治区、直辖市和行业主管部门要按照《通知》要求，按期完成对企业职工提前退休、退职情况的清理工作。企业要开展自查，劳动保障部门负责监督检查，对违反国家规定办理的提前退休要严格按规定进行纠正。对存在问题而不主动进行清理的企业，要对有关领导和责任人进行通报批评。在清理工作中，要做好企业职工和退休、退职人员的思想政治工作，讲清道理，争取他们的理解、支持和配合。对被清理的人员要妥善安置，保证职工队伍的稳定。各地区、各部门要将清理情况和下一步加强管理的措施及处理结果写出书面报告，并填写《清查和纠正１９９８年违规办理提前退休统计表》（附后），一并于５月１０日前报送劳动保障部，由劳动保障部汇总后上报国务院。

五、加强领导，切实做好企业职工退休审批管理工作

各地区、各部门要充分认识做好企业职工退休、退职审批管理工作的重要性和违反国家规定提前退休、退职的危害性，切实加强领导，将其作为深化企业改革、促进经济发展和维护社会稳定的一项重要工作来抓。劳动保障部门要加强劳动保障监察，定期公布退休、退职审批结果。企业对职工退休、退职的报批要严格把关，切实维护职工参加劳动和享受养老保险的合法权益。

本通知下发后，各地即可恢复职工退休和退职的审批工作。职工从办理退休、退职手续之日起领取养老金。

附件：清查和纠正１９９８年违规办理提前退休统计表（略）

一九九九年三月九日(中央法规

【特殊工种提前退休政策文件打包下载】 【回 目录】

劳动和社会保障部 关于制止和纠正违反国家规定 办理企业职工提前退休有关问题的

通 知

劳社部发〔1999〕8号(1999年3月9日)

各省、自治区、直辖市劳动(劳动和社会保障)厅(局)，国务院有关部门劳动和社会保障工作机构：

为贯彻《国务院办公厅关于进一步做好国有企业下岗职工基本生活保障和企业离退休人员养老金发放工作有关问题的通知》(国办发〔1999〕10号，以下简称《通知》精神，坚决制止和纠正违反国家规定办理提前退休的行为，现对有关问题通知如下：

一、要严格执行国家关于退休年龄的规定，坚决制止违反规定提前退休的行为

国家法定的企业职工退休年龄是：男年满60周岁，女工人年满50周岁，女干部年满55周岁。从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或其他有害身体健康工作(以下称特殊工种)的，退休年龄为男年满55周岁、女年满45周岁；因病或非因工致残，由医院证明并经劳动鉴定委员会确认完全丧失劳动能力的，退休年龄为男年满50周岁、女年满45周岁。

按国家有关规定办理提前退休的范围仅限定为：国务院确定的111个“优化资本结构”试点城市的国有破产工业企业中距法定退休年龄不足5年的职工；三年内有压锭任务的国有纺织企业中，符合规定条件的纺纱、织布工种的挡车工。但此项规定与前款规定不能同时适用于同一名职工。

对国家关于企业职工退休年龄和条件的规定，各地区、各部门和企业及职工必须认真执行，不得随意降低,严禁扩大适用范围。今后，凡是违反国家规定办理提前退休、退职的企业，要追究有关领导和当事人的责任，已办理提前退休、退职的职工要清退回企业。

二、规范退休审批程序，健全审批制度

(一)加强企业职工退休审批工作的管理。各地区要严格按《通知》规定的企业职工退休、退职审批权限，规范企业职工退休审批工作。要建立审批工作制度，规范审批程序，加强对审批工作的监督。

(二)对职工出生时间的认定，实行居民身份证与职工档案相结合的办法。当本人身份证与档案记载的出生时间不一致时，以本人档案最先记载的出生时间为准。要加强对居民身份证和职工档案的管理，严禁随意

更改职工出生时间和编造档案。

(三)职工因病或非因工致残完全丧失劳动能力，统一由地市级劳动保障部门指定的县级以上医院负责医疗诊断，并出具证明，非指定医院出具的证明一律无效。地市级劳动鉴定委员会负责定期审核指定医院开具的诊断证明，作出鉴定结论。职工因病或非因工致残完全丧失劳动能力的鉴定标准，暂按《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准(GB／T16180—1996)(1—4)级》执行，省级劳动保障部门可根据本地区实际情况，做出补充规定。

(四)劳动保障部门要加强对特殊工种的管理和审批工作。设有特殊工种的企业，每年要向地市级劳动保障部门报送特殊工种名录、实际用工人数及在特殊工种岗位工作的人员名册及其从事特殊工种的时间。按特殊工种退休条件办理退休的职工，从事高空和特别繁重体力劳动的必须在该工种岗位上工作累计满10年，从事井下和高温工作的必须在该工种岗位上工作累计满9年，从事其他有害身体健康工作的必须在该工种岗位上工作累计满8年。

原劳动部和有关行业主管部门批准的特殊工种，随着科技进步和劳动条件的改善，需要进行清理和调整。新的特殊工种名录由劳动保障部会同有关部门清理审定后予以公布，公布之前暂按原特殊工种名录执行。

三、按照国家有关规定，严格核定提前退休人员的待遇

对于因病或非因工致残退休和按111个“优化资本结构”试点城市的国有破产工业企业的有关规定提前退休的人员，其养老金按《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》(国发〔1997〕26号)规定的办法计发，按新办法计发的养老金低于老办法的部分不予弥补。对于按纺织企业提前退休规定办理退休的人员，要按照劳动保障部、国家经贸委《关于切实做好纺织行业压锭减员分流安置工作的补充通知)(劳社部发〔1998〕6号)的规定减发养老金。

四、集中力量，按期完成清理提前退休的工作

各省、自治区、直辖市和行业主管部门要按照《通知》要求，按期完成对企业职工提前退休、退职情况的清理工作。企业要开展自查，劳动保障部门负责监督检查，对违反国家规定办理的提前退休要严格按规定进行纠正。对存在问题而不主动进行清理的企业，要对有关领导和责任人进行通报批评。在清理工作中，要做好企业职工和退休、退职人员的思想政治工作，讲清道理，争取他们的理解、支持和配合。对被清理的人员要妥善安置，保证职工队伍的稳定。各地区、各部门要将清理情况和下一步加强管理的措施及处理结果写出书面报告，并填报《清查和纠正1998年违规办理提前退休统计表》(附后)，一并于5月10日前报送劳动保障部，由劳动保障部汇总后上报国务院。

五、加强领导，切实做好企业职工退休审批管理工作

各地区、各部门要充分认识做好企业职工退休、退职审批管理工作的重要性和违反国家规定提前退休、退职的危害性，切实加强领导，将其作为深化企业改革、促进经济发展和维护社会稳定的一项重要工作来抓。劳动保障部门要加强劳动保障监察，定期公布退休、退职审批结果。企业对职工退休、退职的报批要严格把关，切实维护职工参加劳动和享受养老保险的合法权益。

本通知下发后，各地即可恢复职工退休和退职的审批工作。职工从办理退休、退职手续之日起领取养老金。

市劳动和社会保障局查处一起虚领养老金事件发布者：高峰 发布日期：2007-05-17

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近日，市劳动和社会保障局在对退休审批资料进行复查时，发现市区某鞋业公司劳资人员赵某弄虚作假，擅自更改自己档案出生时间办理退休。经查实，赵某1966年出生，她将档案中的66年全部更改为62年，从而提前4年办理了退休。对赵某这种通过弄虚作假的手段领取养老金的行为，市劳动和社会保障局根据有关规定进行了严肃处理：取消了她退休资格，责令退回所领养老金，处以500元的罚款，并建议其单位进行处理。同时市劳动和社会保障局对在复查中发现的其他人员一并作出了取消退休资格、追回养老金的处理。

目前，随着企业改制的不断深入，一些职工失业了，绝大多数职工能认真对待，他们或者再就业，或者自主创业，重新迈开新的人生步伐，但也有少部分人员通过一些不正当的手段谋求提早退休，或通过种种方法搞假病退，这些都是骗取养老金的违法行为。市劳动和社会保障局有关负责人表示，将采取有效措施，防范此类行为的发生，并加大查处的力度。

从事井下和高温工作累计满九年或从事其他有害身体健康工作累计满八年的，退休年龄为男年满55周岁，女年满45周岁。文件同时规定：曾从事过两个以上提前退休工种工作的人员，其从事某一提前退休工种的工作年限达不到提前退休的工作年限，可以将从事两个以上提前退休工种的工作年限相加，并按从事提前退休工种要求工作年限长的年限执行。

特殊工种提前退休政策文件合集

2007-12-26 16:20 来源: 广州劳动保障网 查看: 17635次 >>进入社保专业论坛交流

QQ鱼注：这基本上是网上整理得最全、最好的特殊工种提前退休政策文件合集。目前本帖只收集国发文件，地方的文件请到各地劳动保障网查询。关于特殊工种提前退休，有严格规定，一

是年龄只能提前5年；二是从事特殊工种年限（8、9、10）；三是此特殊工种是必须符合国家名录、有认定的，不是自行认为即可；四是档案中必须有明确记载。由劳动局审核批准，方可办理特殊工种提前退休。根据《北京市劳动和社会保障局关于严格按照国家规定办理企业职工退休有关问题的通知》（京劳社养发[1999]63号）文件规定：国家法定的企业职工退休年龄是：男年满60周岁，女干部年满55周岁，女工人年满50周岁；因病或非因工致残，依照劳动鉴定程序经市、区、县劳动鉴定委员会鉴定达到完全丧失劳动能力的，退休年龄为男年满50周岁，女年满45周岁；从事高空和特别繁重体力劳动工作累计满十年、从事井下和高温工作累计满九年或从事其他有害身体健康工作累计满八年的，退休年龄为男年满55周岁，女年满45周岁。文件同时规定：曾从事过两个以上提前退休工种工作的人员，其从事某一提前退休工种的工作年限达不到提前退休的工作年限，可以将从事两个以上提前退休工种的工作年限相加，并按从事提前退休工种要求工作年限长的年限执行。

【特殊工种提前退休政策文件打包下载】

特殊工种提前退休政策文件目录

（分两部分，综合部分直接点击查阅，分行业请下载打包文件查阅详细）

第一部分 综合文件（相关文件点击进入查阅）

1.国务院关于工人退休、退职的暂行办法(摘录)（国发〔1978〕104号）

2.国家劳动总局关于贯彻执行《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》的若干具体问题的处理意见(草案)(摘录)

3.劳动人事部关于改由各主管部门审批提前退休工种的通知（劳人护〔1985〕6号）4.劳动人事部关于提前退休工种审批权限问题的复函（劳人护〔1987〕7号）5.劳动部关于加强提前退休工种审批工作的通知（劳部发〔1993〕120号）6.劳动部办公厅关于特殊工种提前退休问题的复函（劳办发〔1997〕74号）

7.劳动和社会保障部办公厅关于职工从事特殊工种的工作年限折算工龄问题的函（劳社厅函〔2000〕143号）

8.劳动部办公厅《关于转业、复员军人曾在部队从事有毒有害工作和在高寒地区服役其退休待遇如何处理的请示》的复函（劳办发〔1995〕126号）

9.劳动和社会保障部关于制止和纠正违反国家规定办理企业职工提前退休有关问题的通 知（劳社部发〔1999〕8号）

第二部分 各行业特殊工种名录（详细文件请下载打包文件查阅【特殊工种提前退休政策文件打包下载】）

一、煤炭

1.煤炭工业部关于煤炭工业企业提前退休工种范围的通知（〔85〕煤劳生字第109号）

2.煤炭工业部转发地质矿产部“关于将地质、测量工等列为提前退休工种的通知”的函（〔86〕煤劳基字第115号）

3.煤炭工业部关于热处理等几个工种要求享受提前退休的报告的批复（〔86〕煤劳生字第149号）4.煤炭工业部关于提前退休工种执行中遇到的一些问题的答复（〔86〕煤劳生便字第56号）

二、冶金

1.劳动部关于高温、特别繁重及有害健康工种给冶金部的复函（〔62〕中劳护字第128号）2.劳动部关于大连钢厂报批有害健康工种给冶金部的复文(摘录)(〔65〕中劳护字第9号)3.国家劳动总局关于同意武钢冶金炉热修瓦工享受提前退休待遇的复文(〔78〕劳护字2号)4.国家劳动总局关于冶金工业提前退休工种问题给冶金工业部的复函(〔81〕劳总护宇74号)5.冶金工业部转发地质矿产部《关于将野外队汽车司机等列为提前退休工种的通知》的通知(〔88〕冶劳工字第027号)

三、机械

1．国家劳动总局关于机械工业有毒有害作业等提前退休工作的复函（〔81〕劳总护字64号）

2．机械工业部关于下达机械工业从事高温、高空、有害、特别繁重劳动提前退休工种范围的通知（〔86〕机人字8l号）

四、化工

1．国家劳动总局关于化学工业有毒有害作业提前退休工种的复函（〔78〕劳护字第36号）2．化学工业部关于印发“化工严重有毒有害作业工种范围表”的通知（〔81〕化劳字第644号）3．化学工业部关于颁发“化学工业有毒有害作业工种范围补充表”的通知（〔86〕化劳字第923号）

五、石油

1．劳动人事部关于石油工业提前退休工种的复函（劳人护[1984]26号）2．石油工业部关于四川石油管理局提前退休工种的批复（[86]油劳字第714号）

六、水利、电力

1．劳动部复水电系统从事高空、特别繁重体力劳动的工人、职员退休的意见（〔62〕中劳薪字第157号）2．国家劳动总局关于水利系统特别繁重体力劳动工种的复函（〔80〕劳总护字55号）

3．水利电力部关于水利电力系统36个提前退休工种的若干规定的通知（〔87〕水电劳字第114号）

七、轻工、纺织

1．劳动部关于制盐工人退休问题的复函（〔62〕中劳护字第160号）2．劳动人事部关于轻工业提前退休工种的复函（劳人护〔1983〕3号）

3．轻工业部关于将轻工业搪瓷、钟表、玻璃等8个工种列为提前退休工种的通知（〔87〕轻劳字第28号）4．轻工业部关于同意盐化工行业“1211”灭火剂、四溴乙烷操作工列为轻工业提前退休工种的通知（〔87〕轻生字第42号）

5．轻工业部关于将五金、皮革、家具、文教等行业的部分工种列为轻工业提前退休工种的通知（〔88〕轻生字第9号）

6．轻工业部关于将轻工业印刷行业的8个工种列为提前退休工种的通知（〔89〕轻生字第55号）7．轻工业部关于将轻工机械行业的部分工种列为轻工业提前退休工种的通知（〔90〕轻生字第124号）8．轻工业部关于对河北省陶瓷行业有毒有害作业提前退休工种的复函（轻生安〔1993〕003号）9．国家劳动总局关于纺织工业化纤（粘胶）有毒有害作业提前退休工种范围的复函（〔81〕劳总护字36号）

10．国家劳动总局关于纺织挡车工提前退休问题给广东省劳动局的复函（[81]劳总护字37号）

11．纺织工业部关于试行“纺织工业化学纤维有毒有害作业提前退休工种范围”的通知（〔88〕纺化字第19号）

八、建工、建材

1．劳动部关于建筑工程系统高空、特别繁重体力劳动和有损健康工种退休问题的复函（〔63〕中劳护字第125号）

2．城乡建设环境保护部关于颁发试行建筑业提前退休工种的通知（〔86〕城劳字第611号）

3．国家建筑材料工业局关于颁发试行建材工业提前退休工种范围的通知（〔86〕建材人劳字414号）4．国家建筑材料工业局关于同意将“人力火车装卸工”列为提前退休工种的批复（〔86〕建材人劳便字29号）

5．国家建筑材料工业局关于同意将“地质钻探工、地质工”等9个工种列为提前退休工种的批复（〔86〕建材人劳字803号）

6．国家建筑材料工业局关于试行建材工业提前退休工种范围的补充通知（〔86〕建材人劳字841号）7．国家建筑材料工业局关于建材非烧结砖(砌块)5个工种实行提前退休的复函（〔87〕建材人劳字518号）8．国家建筑材料工业局关于转发城乡建设环境保护部《关于颁发试行建筑业提前退休工种的通知》的通知（〔87〕建材人劳字9号）

9．国家建筑材料工业局关于建材机械三个通用工种实行提前退休的复函（〔86〕建材人劳字704号）

九、电子

1．劳动人事部关于电子工业有毒有害作业提前退休工种的复函（劳人护〔1985〕7号）2．电子工业部关于炉前热成型工等5个特殊工种试行提前退休的通知（〔86〕电生字0332号）3．电子工业部关于印发《电子工业提前退休的工种》的通知（〔86〕电生字0791号）

十、兵器、核工业

1．国家劳动总局关于常规兵器工业有毒有害作业提前退休工种的复函（〔79〕劳总护字11号）2．兵器工业部关于印发《兵器工业提前退休工种》的通知（〔86〕兵工安字第864号）

3．劳动部关于同意将铸造工等13个工种列为兵器工业提前退休工种的批复（劳部发〔1997〕143号）4．劳动人事部、卫生部关于核工业提前退休工种的复函（劳人护〔1983〕27号）

5．核工业部转发地质矿产部《关于将地质、测量工等列为提前退休工种的通知》的通知（〔86〕核劳字74号）

十一、医药、卫生

1．国家医药管理局关于印发试行《医药行业有毒有害作业提前退休工种范围》的通知（国药人字〔86〕271号）

2．国家医药管理局关于将医药行业手工锻工工种列入提前退休工种的复函（国药人字〔88〕第555号）

十二、民航、航空、铁路、航运、交通

1．中国民用航空局关于确定民航提前退休工种范围的通知（〔86〕民航局字第400号）2．航空工业部关于航空工业工人提前退休工种范围的规定（航劳〔1986〕535号）

3．劳动部关于铁路系统的高空、高温、特别繁重体力劳动及有害健康作业工种退休问题的复函（〔63〕中劳护字第82号）

4．国家劳动总局关于铁路系统从事高空、特别繁重体力劳动作业工种提前退休的复函（〔79〕劳总护字38号）

5．铁道部关于铁路施工、设计单位5个有毒有害等作业工种提前退休的通知（铁劳〔1988〕55号）6．劳动部关于交通航运部门中列为高温、特别繁重体力劳动工种的通知（〔62〕劳薪字第309号）7．劳动部关于装卸搬运工人是否应按特别繁重体力劳动工种退休处理的复函（〔63〕中劳护字第85号）8．劳动人事部关于交通部门提前退休的特别繁重体力劳动工种的复函（劳人护〔1982〕14号）9．劳动部关于同意将交通部所属油轮船员列为有毒有害工种的复函（劳安字〔1991〕4号）10．交通部关于印发《交通行业提前退休工种范围表》的通知（交人劳发〔1992〕663号）

十三、地质、地震、测绘

1．劳动部复地质部关于报请审批地质勘探工作有害健康工种名称的函（[62]中劳护宇第134号）2．国家劳动总局关于同意将地质钻探工、钻探设备安装工列为提前退休工种的复函（〔80〕劳总护宇50号）

3．地质矿产部关于将地质、测量工等列为提前退休工种的通知（地发〔1986〕214号）4．地质矿产部关于将野外队汽车司机等列为提前退休工种的通知（地发〔1987〕401号）

5．地质矿产部关于颁发《地质机械、仪器、印刷工业企业提前退休工种表》的通知（地发〔1988〕276号）6．国家地震局关于野外钻探工人测量工人列为提前退休工种的通知（〔86〕震发人字第380号）7．国家测绘局关于将野外测绘工人列为提前退休工种的通知（国测发〔1986〕251号）

十四、邮电、广播电视

1．劳动部复架空线务人员是否高空作业的问题（〔58〕中劳办字64号）2．国家劳动总局关于乡邮递员实行提前退休的复函（〔81〕劳总护字68号）3．邮电部关于邮件搬运员、火车押运员提前退休的通知（〔1987〕邮部字374号）4．劳动人事部关于广播电视天线工列为提前退休工种的复函（劳人护[1984]38号）

5．广播电视部关于县级及乡、镇广播电视外线工列为提前退休工种的通知（广发干字〔1985〕298号）

十五、造船

1．国家劳动总局关于造船工业从事有毒有害和特别繁重体力劳动作业工作范围的复函（〔81〕劳总护字3号）

2．中国船舶工业总公司关于下达船舶工业从事有毒有害及特别繁重体力劳动的职工提前退休范围的通知（船总人字〔1987〕1433号）

十六、林业

1．劳动部关于林业企业中的特别繁重体力劳动工种退休问题的复函（〔62〕中劳薪字第203号）2．劳动部关于森工企业18个工种应列入特别繁重体力劳动工种意见的复函(〔63〕中劳护字笫49号)3．林业部关于林业提前退休工种问题的通知(摘录)(林工字〔[1989]146号〕 4．林业部关于林业行业提前退休工种范围的通知(林工通字〔1992〕80号)

十七、渔业、水产

国家劳动总局关于水产业海洋捕捞、养殖业提前退休工种的批复（〔79〕劳总护字4号）

十八、粮食

劳动部关于粮食系统特别繁重体力劳动工种的复函（〔65〕中劳护事第55号）

十九、新闻出版

新闻出版署关于在新闻出版企业17个工种中试行提前退休的通知（〔88〕新出人字笫1250号）

二十、城市建设

建设部关于印发城市建设各行业第一批提前退休工种表的通知（建人〔1992〕61号）