党员创先争优读书活动心得体会

党员创先争优读书活动心得体会（共6篇）

篇1：党员创先争优读书活动心得体会

创先争优活动党员读书实践心得体会

一、《活着》读书心得

梁贵霞

一个老人，一头老牛，相依为命，在一块土地上，以最原始的生活方式，活着。《活着》以一种渗透的表现手法完成了一次对生命意义的哲学追问。我的阅读感觉中，作家余华众多作品中，死去的人与活着的人相比较，前者仿佛更多些。换句话来说，作家余华小说《活着》中许多人物所经历的通往死亡的道路，之丰富多彩、之残酷无情、之措手不及，令人震憾难止，掩卷难眠——作者以生动的文学细节，全景般地向读者献出着众多被迫提前走向死亡的生命。或许，作家余华的整部小说它只是想证实一句话：人生活着的反面就是人生的死亡。或许，作家余华以生动的众多文学人物的生生死死的经历，只是想证实一个简明扼要的真理：人生在世，活着，至少，比死去好“老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱道：少年去游荡，中年去掘藏，老年做和尚。”书的最后似乎没有忘记又留下的讲述者自己在慢慢降临下来的夜幕中说的一句令人回味的话，“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”我真的有种不愿意的猜测，余华是不是想告诉读者，生命中其实是没有幸福或者不幸福的，生命只是仅仅活着，仅仅只是一种存在，它和其他万物一样并无任何意义。追寻，探究的本质不过是一个大笑话而已等等，而没有其他任何过多的意义？在表达手法上，他用一种近乎冰冷且似乎没有温度的笔调娓娓叙说一些其实并不“正常”的故事，人的命运就是如此这般的循环往复，一代又一代的周而复始……人，最重要的是活着。许多人说，要“健康地”活着、要“有道德地”活着、要“有尊严地”活着、要“有价值地”活着……所有的各式各样“活着”的前提条件，其实只有一个：活着。人生百态，各得其所。

二、让激情贯穿政治课教学

——读《名师最受欢迎的特色教学艺术》有感

梁杏莲

大教育家陶行知曾经说：“做任何事情，尤其是教学，都需要激情。”要上好思想政治课，必须要有激情，没有激情的教学，再好的教学手段也没有感染力。富有激情的教师上课神采飞扬，激情四溢，能用其强烈的、具有爆发力的情感去感染学生，让学生不由自主地把身心投入到其所讲述的内容中去。那么，教师应该如何做，才能使自己心中永远有激情呢？（1）钻研教材，理解到位。俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”教师对教材的理解只有到位，只有准备充分，才能在工作中一直保持激情和活力，才能在教育教学中灵感泉涌，才能使自己的课堂教学更翔实、更丰厚、更精彩。这样，学生也才能很容易地进入到老师创设的情境中，更深刻地理解知识内容。

（2）课堂设计要合理。如果课堂设计不合理，老师纵然激情似海，也可能收效甚或微。如果老师能够抓住主要环节，将激情用在此处，就能将充沛的感情尽情释放，从而震撼学生心灵。

（3）老师要把握好激情的度。可以从三方面着手：①进行语言表达时，要抑扬顿挫。②课堂结构宜张弛有度。③教学方法要灵活多样。

三、读《教师最关键的18项修炼》有感

廖丽婷

在教师的生活中，有时只是感觉自己在摸索，但是摸索的方向性不够明确，读了《教师最关键的18项修炼》一书之后，我心中顿时有了方向感。

在教学方面，备课方面是个人研究得较多的方面，但是听课一环虽听了但是有效性却不能确定。书里面提到“带着欣赏的心态、思考的脑袋，用研究的眼光去听课”。在记录中，应记录施教者的成功之处，不足之处，学习者的体验见解，学习者的困惑疑难以及听课人的闪现的灵感。“听课”是一门交流的艺术，在听课中，通过对教学思路，课堂组织的分析，可以反思知道个人的教学。在案例中，我对自己平时的听课记录进行了反思，总结了自己的不足。

在班主任管理方面，我感悟也比较深。其中戴兵老师的班主任经验里谈到，班级的目标是“一个中心，两个保障，三个学会，四个丰收”。“一个中心”——学习，“两个保障”——纪律和安全；“三个学会”——学会做人，学会学习，学会处事；“四个丰收”——（毕业时）思想、记录、学习、健康四丰收。这目标的确很使用。从学生的身份出发，目标性合理。同时在班级管理中，要健全制度，以班的实际出发，制定切实可行的制度，如《班规》、《课堂评比制度》、《操行评比制度》、《安全责任书》、《岗位责任制》等等。做到制度面前人人平等。在班主任工作中，较多学生出现情况，所以，教师学会刚柔并济也是不可缺少的。

教师的成长需多方面地完善自我，学习理论，借鉴别人的经验。这样，才能学有所得，学有所成。

四、读《做最好的老师》有感

林丽娴

近日，我有幸读了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感 , 充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，我进入了一种感同身受的阅读境界，带着思考去阅读。我也在教学教育中时刻不断反省自身，反省自己与李老师之间的差距。

在阅读中 ,我时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.现特摘录一些精彩的片段如下：所谓“最好的老师” ,不是与我敬仰的名师相比——他们的人格 ,学识 ,能力乃至天赋 ,我是永远无法企及的。但我可以和自己比!也就是用今天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好 , 甚至每天都有遗憾 , 但每天都这样自己和自己比 , 坚持不懈 , 我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。在我看来 ,一个教师是否“最好” , 第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在 , 我当然也是因我的学生而存在。我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，为自己加油！自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后我会多试着从学生的角度去考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、和耐心换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

五、放大优点，缩小缺点 ——读《教师最需要什么》有感

林卫明

《教师最需要什么》，看到这题题目，我也深思，教师最需要什么？

我想教师需要的太多太多了：创新课堂教学，做一个思考者，上课要有激情，锤炼你的课堂语言等等，要说最，或许就是一颗对教育事业灼热的心。凭着这一份热情，教师自然而然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献，勇于创新。陶行知说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都会产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。”但我在教学中最大的体验是：要放大学生的优点，缩小学生的缺点，毫不吝啬地赞美学生。

每个人其实都希望获得别人的赞美，作为教师，无论何时要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。在教学中，应以鼓励、表扬为主，充分调动学生蓬勃向上的积极性，让学生都获得不同程度的成功。而在实践中，教师们更多的是看到学生的缺点，以为用放大镜寻找到学生的缺点，谆谆教导，并进行严厉地批评就可以改变学生，使他们优秀起来。对于学生的优点，特别是后进生的优点，那是会被教师们忽略不计的，他们的“闪光点”往往会被教师们掩藏在他们缺点的背后，根本没有被发现。

我任教的一个班级，学生很调皮，班中学习的风气较差，特别是几个后进生，经常捣乱，可是班中的凝聚力很强。在学校的体操比赛中，他们班获得第一名，趁着这一个机会，我在课堂上好好的表扬了他们，并鼓励他们要继续努力。以后凡是他们班有什么成绩我都及时表扬。后来的语文课堂上他们都很活跃，积极回答问题，在月考中，虽然其他科目的成绩一般，但语文的成绩却又了大幅度的提高。

所以，我们老师要换一种眼光，变一个角度看学生，变换一种教育思维，也许在你的面前就会海宽天空，教育的效果就会截然不同。

六、《蜜蜂的哲学》读书心得

当我第一次读到美国作家约翰·彭伯西 《To Bee or Not to Bee 蜜蜂的哲学》的时候，我的内心就震感了，很多从来就没有想过的问题，一下子全部涌现在我的脑海里，一直以来，经常问自己：我快乐吗？但答案随着心情不同而不同。当一切顺利，觉得自己是最幸福的人；当烦恼来时，觉得自己很窝囊；当尽心尽力做完事，却没能达到预期目的时，觉得自己很无能；当有困难时，没人及时出手相助，又感到很无助，当……《蜜蜂的哲学》这本书，原以为只是一个寓言般的小故事。谁知，多读几遍，越来越吸引我了。吸引我的首先是它的名字，可爱中带着一份哲理。仔细想想小蜜蜂不就是我们自己吗？每天心中带着学生，装满学生，忙忙碌碌，觉得并不十分完美，甚至有时候还要发些小脾气：人家公务员多清闲呀！有时候我不禁在思索：辛辛苦苦的工作到底是为了什么？现在读后恍然大悟，原来平平常常才是真，能做好简单事就是快乐。真的，其实快乐无处不在，无时不在。

认真的读了这本书之后知道在某个层面上，世间的一切都是完美的，而且这种完美会悄然绽放。特别是书中的一些非常富有哲理的句子，看后让人深思： 人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。

我们每只蜜蜂既是彼此的学生也是彼此的老师。所谓的完美并非世间万物的状态，而是人的心态。快乐不是追求来的，而是随性而得的。如果你不知道什么叫做焦灼不安，又怎么能真正体会到什么叫做一帆风顺呢？怎么可能一辈子都是坦途而没有迂回呢？夺走你笑容的并不是你的工作，而是你自己的。

是的，人生短暂，岁月匆匆。如果我们时时能换一个角度去想问题，就会增添对生活的热爱，对工作的执着。感谢这本书，让我明白“拥有平常心，做好简单事是最大的快乐”。真的，其实快乐无处不在，无时不在。在生活的过程中知道在某个层面上，世间的一切都是完美的，而且这种完美会悄然绽放。

七、读《教师最需要什么》有感

彭春蕊

《教师最需要什么》这本书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个大板块的69个建议来向我们简述了作为一名教师需要解决的诸多问题。编者首先用深刻的教育家名言来引入，然后利用典型的案例来展示，通过透彻的案例分析，使书中的每一个部分都给读者一种心灵的震撼。作为一名资历尚浅的年轻教师而言，此书就像是一盏明灯，给我指明了方向。读完这本书之后我体会到：

（一）教师必须积极“充电”。

教师要不断地拓宽自己的知识面和提高自己的教学水平，这样学生才能从老师那里真正的学到知识，而读书能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。在工作中应充满青春活力，充满朝气，从工作中找出让自己快乐的事情，学会享受工作的快乐这样一来工作起来就不会那么的累了。

（二）宽容是一种美。

宽容是海洋，以磅礴的气度消融着褊狭与嫉恨；宽容是春风，温暖着寸寸心阙；宽容是一种爱，支撑着友情与和谐；宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳。作为教师，我们更应该要有宽容之心。在教育中，宽容比惩罚更具有力量。学生在成长过程中，总不可避免地会犯这样那样的错误，作为教师我们一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的机会，因为我们是教师，而不是警察，要力争站在学生的心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。

（三）毫不吝啬地赞美学生

前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的奥秘是什么？就是教师把整个心灵献给孩子们。”而要想“把整个心灵献给孩子们”，教师必须深入学生当中，发自内心的关心，爱护，尊重，信任以及赏识学生，当学生感悟到这种情感之后，便会激发积极向上的热情，产生“皮格马利翁效应”。因此我们首先要学会赏识自己的学生，毫不吝啬地赞美学生。赏识教育就在我们身边，怎样才能让学生感受到你的赞赏和关爱呢？其实做法既简单又巧妙：一个暗示的眼神，一句鼓励的话语。都会在不经意间发挥着奇妙的作用。千万别吝啬你的赞美之辞，一定别忽视你的“举手之劳”，也许你的一点付出就能满足孩子们的自尊和需要。因为在学生的心里，老师的语言就是一片天，老师的赞美就是兴奋剂。可能有些教师认为，有的学生就是调皮捣蛋，找不到可以表扬他的地方。其实不然，就像罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想每一位老师都要给自己这样一双善于观察、留心生活的眼睛，善于发现学生的闪光点。例如：最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动；调皮好动，表现差的学生偶尔也会做得很好。我们作为教师，我们要善于捕捉这些闪光之处，及时给予必要乃至夸张的表扬鼓励。

读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习充实、发展。

八、《教师最需要什么》读后感

苏 帅 读完《教师最需要什么》这本书，我感触很深。此书让我对今后的教学有了新的认识和定位。此书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么和教师教育最需要什么四个方面阐述了教师到底最需要什么。书中有这样一段话：“教师到底最需要什么，是金钱？是名利？还是学生的好成绩？还是家长的尊敬和社会的推崇……”归根到底，教师最需要的是认识自我，创造自我，成就自我的快乐。这种快乐能净化你的心境，使你越来越感觉到人生的真谛。我觉得我今后要不断地学习，充实自我，提高自我的教学教育水平，让自己成为一名“合格”的教师。作为一名教师，除了要敢拼敢闯，拥有属于自己的教育思想理念，更要身正学高，拥有一颗爱心。

1、“身正学高”才能让学生乐学

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。教师不仅要有深厚的专业知识，更要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，以满足学生广泛的求知欲。此外更要不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。“活水源流随处满，东风花柳逐时新。”要让学生在学海中扬帆远航，教师就须东风细雨，活水流淌。教书之余，我们要积极参加教材教法培训学习，努力探索教学的新领域，使自己的教学方法、教学手段不断完善；此外，还要自学心理学、教育学等方面的知识，同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养，不断完善自我知识结构。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”而这一切都基于教师的楷模形象。因此我们要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教书育人的可信性。

2、爱学生才能迸发工作激情 我一直认为只有拥有一颗关爱学生的心的老师才会真正热爱自己的教师职业，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。只有会去爱学生的老师才可以营造出良好的师生关系，才会努力营造好的教学氛围。如果师生之间处于一种和谐的状态，无论是班级管理还是教学当中出现的问题都能迎刃而解。所以，只要是我们的学生，无论成绩好坏，我们都应一视同仁，平等对待。对性格孤僻、学习成绩较差的学生，则要给予更多的热情和帮助。有付出就一定会回报，教师的真诚学生是能感受到的。作为语文老师，我们可借助语文老师这一身份的优势，通过写周记的方式来了解学生的思想动态，及时给予鼓励和建议。在课堂上和生活中，尽力给他们提供表现自己的机会，增强他们的自信心，使其逐步提高学习成绩。读完此书，我更坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能主动接受你的教育；只有你给予学生平等的发言权，他们才能真正成为课堂的主角，才能充分发挥其学习的主动性，才能增强语文学习的效果。

篇2：党员创先争优读书活动心得体会

莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。读书是非常重要的，读的书越多,我们积累的知识才会越丰富,但俗话说好记性不如烂笔头,只凭大脑记忆就象撒网捕鱼一样，时间一长，网里的鱼还会挣脱，做做摘抄就是把网里的鱼收在自己的鱼篓里,才能真正为你所用。因此，善读书，则是养成良好的读书学习习惯，摘录的前提必须有阅读，从而取其精华，弃其糟粕。只有不断地读书,不断地学习,不断地积累,我们才能跟上时代的步伐。才能不断的充实自己。

党员同志读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。不是一个结局或是一个终点。人一生中，可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪,这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已。每个人的天生资质各有不同，遭遇也有差异，若是和高于自己程度的人相比，会越比越糟糕而没有信心;若是和自己程度差的人相比，便会越比越骄傲。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为爱读书读好书善读书，多学些知识是永远不会错的。每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路，倘若能走在自己规划好的路程来走，不好高骛远虚心求教，将有另一片海阔天空。倘若无法顺利走在自己规划的路程，万不要灰心丧志，再次用心努力下一个的目标，终究也可到达最终的目的地。因此当每个人预先调整好自己的生涯规划及学习态度，实际地善于运用，尊重自己和别人的行为，能即时认清自己，进而肯定自己。

有人说：“一本管理书籍，也应当是一所学校，有先进的管理理念，有切实、具体的可以给员工以启迪的管理案例，有高水平的服务技巧，恰恰如此，精短实用，可读性强，内容实在。如今，做为一名党员，务实、朴实、平实是其魅力的源泉。以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为学习生活的最高目标。因此，随之而来的是，毋庸置疑，各方面能力的培养具有重要作用，它有助于综合素质的提高和人的全面发展。不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。对自身的道德品质要求提高，重视自身躬行实践的能力。

“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信要爱读书读好书善读书，一定会有许多收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，做到真学、真懂、真信、真用。学习实践科学发展观，增强工作的综合性、系统性，及时积累多方面的知识坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好自身工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为优秀的管理者。通过研读优秀传统文化书籍，不断提高人文素养和精神境界，读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。只有以先进的知识武装自己的头脑，才能让自己走得更快。

窦西安

读书心得体会

于丹的《论语心得》是本好书！掩卷而思，触动心灵，有种感悟人生，豁然开朗的感觉。那种尤如“心灵鸡汤”般的别样风味，让我穿越了地域和时空的界限与于丹、也与孔子慢慢靠近。于丹读《论语》，读得轻松，读得妙趣横生；我读于丹《论语心得》，读得流连，读得心悦诚服。

《论语》主要讲述了天地人之道、心灵之道、处事之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道。初读于丹的心得，在读到某一句，某一个故事的时候，会有一种豁然开朗的感觉。于丹老师特别注重引用大量的故事，她用朴素平和的语言让我们从故事中认真品味古代圣贤经典，循循善诱，一切都娓娓道来，时时传递一种朴素、温暖的生活态度。她说 “该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。”对于我来说，大的就是工作，小的是家庭，同事之间、朋友之间，不仅遇事要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人，所谓“于人玫瑰，手有余香”、“胸怀无限大，很多事情自然就渺小了。”是啊，人生在世，我们要学会用积极的心态、自信和勇敢来面对周遭的一切。

于丹老师讲了这样一个故事：“一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻得非常精致的佛像，每天都有很多人来佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是跟它采自同一座山体的花岗岩砌成，台阶不服气地对佛像提抗议：我们本是兄弟，凭什么人们采着我们去膜拜你？你有什么了不起？佛像淡淡地说，因为你只经过了四刀就走上了今天的岗位，而我经过了千刀万剐才成佛。”我读后眼前一亮，我们过去总是喜欢与他人相比，为什么你我一起参加工作，你今天如此辉煌？往往比的都是自己的缺失和他人的所得，而忽视了他人付出的努力、做出的贡献、肩负的责任、承受的压力。想得到他人所得，就要首先想到他背后的付出，千刀万剐与四刀相比相差何其之大！孔子所描述的人生境界，越到后来越强调内心，越到后来越从容和缓，而这从容之前，其实是要经历千锤百炼的。

“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话从小便耳熟能详的话，是孔子在讲自己的人生轨迹：十五岁选择好学习的起点，三十岁能自立，四十岁对各种问题不疑惑，五十岁知道天命是什么。

于丹老师说“三十而立，就是建立心灵的自信”。面对物欲横流、转瞬即逝，三十岁的人，应该更清醒地是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。她说“超乎功利去做一件内心真正认定的事情”，这就是立的见证。“而三十岁以后，就要开始学着用减法生活，也就是学会舍弃那些不是你心灵中真正需要的东西”„„这些闪烁着真理光芒的朴素语言既通俗又意味深长。

在这个信息化的时代，于丹的心得让我从电视、互联网这些快捷的载体中重又回到读书时代，与古代的圣人孔子近距离地对话，学习他树立一种平和的心态，超越自我的处事原则，用快乐的态度努力创造自己的快乐人生。它就是这样以一种润物细无声的方式在不知不觉中转变我的观念、净化我的心灵、教育我为人处事的道理，从而最终获得心灵的永恒的快乐。

其次，既树立为国家做贡献的远大志向，同时也要做到勤俭持家，成为忠孝表率。

老百姓说：“投之以桃，报之以李”、“你敬我一尺，我敬你一丈。”现代社会，对于领导者来说，与人为善就是要有宽广的胸襟与和善的态度，来处理人我关系。与人为善是一种气度、一种雅量，是一种厚道的心理状态。以宽容之心对待别人，多给别人一些温暖和爱心。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”人的内心蕴藏着很大的包容性，你越是宽容他人，就越-容易得到尊重。在一个组织、一个集体中，如果人与人之间的关系失调，那么领导者的组织、计划、控制、协调等职能就不可能得到发挥。这就需要党员同志在与人打交道的过程中，始终本着与人为善的原则，以自己的人格魅力作为基础，通过团队精神的塑造，把各方面的积极性和创造性统一起来，为共同的目标而一致行动。

再次，既树立为国家做贡献的远大志向，同时也要做到勤俭持家，成为忠孝表率。党员同志只有树立为国为民做事的远大目标，才能站得高、看得远，才能心胸开阔，超凡脱俗，建立不朽功业。要在学习和工作中不断提升自己的价值，国学大师季羡林在论述人生的意义和价值时说：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。相反，如果目标不高，志向不远，整日为身边的琐事忙忙碌碌，一味沉迷于私人情感，生活在平庸的氛围中，必然摆脱不了平庸的命运，也愧对人民交给自己的职位和权力。在家庭生活中，努力做到量入为出，勤俭持家。俭朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养高尚的品质。在小事之中养成勤俭节约的习惯，习惯成自然，有了良好的习惯，就不会做出奢侈浮华的行为，而能保持勤俭节约的美德。古训云:“百善孝为先”。孔子曰:“孝，德之本也”。孝道是中华民族最看重的美德。“忠孝不能两全”其实不尽然，“孝道贵在心中孝”、“孝贵实行不在言。”只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

最后，要忠于职守，爱岗敬业，洁身自好，克己奉公，而不是轻视职责，得过且过，玩忽职守，以权谋私。所谓“道德修养”，说到底就是要使自己的精神世界达到一种“超越”境界。超越自然，创造文化；超越本能，彰显人文；超越平庸，追求高尚；超越自我，融入社会；超越功利，提升人格。道德修养是一个坚持不懈实现“自我超越”的过程，领导干部应成为当今社会的道德楷模，既要忠于职守，爱岗敬业，洁身自好，更要“克己”。在“物质主义”盛行泛滥的现代社会，“克己”就是要克制自己对权、利、名的欲望，使之不贪婪，不恣意妄为。这是一种道德心理，这也可以称为“心理和谐”。具有这样的道德心理，就能使人的心志达到“宁静”、“淡泊”，就能达到“见利思义”的“超越”境界。要实现“克己”而达到“自我超越”，主体还需要下一系列的“工夫”。如“诚意”、“主敬”、“改过”、“慎独”等，更重要的是“践行”，要在“事上磨炼”。在革命战争年代，要经受艰难困苦、流血牺牲的磨炼；在今天的市场经济条件下，主要的是要在名利场、权力场中经受磨炼，实现对“物质主义”侵袭的自我超越。

总之，要通过读书学习不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

窦西安

党员干部作风建设学习体会

当前，正在开展的以“办好教育，服务人民，奉献社会”为宗旨的“党员干部作风建设年”活动，十分必要，也非常及时，无疑是在教育党员干部思想政治工作园地，普降一场甘霖，我非常欢迎，大力支持，热情投入。

按照局党委的统一部署和要求，在第一阶段接受了组织教育，坚持了自我教育，加强了学习探讨，确实获益非浅。通过学文件、上党课、参加测试和竞赛等途径，重点学习了毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人关于加强作风建设的重要论述，以及胡锦涛总书记在中纪委七次会议上的重要讲话和各级领导的讲话指示精神，对加强作风建设的重要性和紧迫性有了更高更新的认识，责任感和使命感全面增强，灵魂再次受到洗礼，理论素养和政策水平得到提升，必将对今后的查摆问题和整改提高工作，产生指导和促进作用，为彻底转变作风，做好本职工作，更好的服务于教育改革与发展的大局，奠定了坚实的思想基础。

主要心得和收获，有三大方面：

一、养成好的学风，提高自身素质和业务能力

毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中，提出了理论联系实际的马克思主义学风，江泽民同志在《关于改进党的作风》一文中，强调“全党要加强学习，要结合新的实践，学习，学习，再学习”。领袖们的谆谆教诲，我们要认真遵循，身体力行。通过自身成长发展的实际和身边领导同事们成材成功的事例，无可辩驳的证明：学习是提高自身素质，增强业务能力，创造工作业绩的必由之路。我作为市政府行政审批服务中心大厅教育窗口的一名工作人员，深知素质影响能力，能力决定效率，效率体现形象，而素质全靠在不断学习、终身学习中培养提高。因此，我要求自己多读书多看报，积极参加各种形式的培训班，广泛涉猎，精研萃取。为满足工作实际需要，重点加强了新理论、新知识的学习，强化信息技术和办公现代技术能力的训练，更新了知识结构，提高了工作效率。

今后，还要根据新情况、新任务的需要，加强学习，坚持不懈，致力于创新，努力成为学习型、创新型党员干部。

二、转变思想作风，强化廉洁自律和求实创新

我清醒的认识到，我们党员干部的作风问题，直接关系到党和政府的形象，关系到社会主义和谐社会建设的成败。胡锦涛总书记最近在中纪委七次会议上，号召各级党员干部：弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，“努力实现领导干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会提供有力保障。”总书记的指示，为我们指明了方向，我们必须认真贯彻领会，落实到具体工作中去。

我带着领导的信任和重托，服务于审批大厅教育窗口，深感压力和责任的重大。自身的形象，就是窗口的形象，也就是教育形象和政府形象，因此我与同事们一起，在今后定要努力转变思想作风，进一步解放思想，实事求是，创新工作机制，想群众之所想，急群众之所急，全心全意为教育改革发展服务，为最广大的教师职工服务。

特别是在社会普遍关心的热点问题上，诸如学籍管理、职务评聘、资格认定、各种收费等，力戒头脑发热，违背原则；坚持依法办事，廉洁自律，克己奉公；杜绝暗箱操作，做到公正、公开、公平，力争让群众满意，让社会满意，让市委满意。

三、转变工作作风，坚持真抓实干和干事创业

实干兴邦，空谈误国。当前，群众对个别存在的浮夸现象不满，我们一定会引以为戒。大力弘扬“拼上豁上，真抓实干，为旗必夺，为先必争，干上去光荣，干不上去可耻”的实干精神，树立“无功就是过，平庸也是错”的理念，坚持发展是硬道理，把自己的所有心思和全副精力投入工作当中去。

不断自我加压，勤勤恳恳，对工作精益求精，一丝不苟，热情接待来客来访，实行首问负责，努力为教师职工营造温馨舒适的环境，为我市教育改革与发展，创造良好的舆论氛围和社会环境。坚决不图虚名，追求工作实效，严防形式主义、官僚主义。正确顺利的解决问题，出色圆满的完成任务，开拓性创造业绩，尽自己的一份力量，为经济社会发展做出应有的贡献。

作风建设年活动正逐步走向深入，我决心在领导的正确领导和关怀指导下，进一步加大自身作风建设的力度，以崭新的政治面貌、思想境界和工作状态，迎接充满希望的新未来。

读书心得体会 《廉正箴言》读后感

这些天静下心来细细品读了《廉正箴言》一书，书中收录的领袖箴言语重心长，警示全党;另一方面，书中既收录了历史名句，也收录群众谚语，兼收并蓄。生命的哲理深深地锲入口语化的平白简练，读一遍便能谨记于心，谨记于心便能规范于行。

书中的段段警句指引着我们共产党员崇高的精神境界和人生追求，通过对箴言的学习和阅读，使我更加坚定地认识到，做为一名共产党员只有始终牢记党的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，全心全意为人民群众谋利益，才能在各种形势下不迷失方向;只有始终关注人民群众的根本利益，才能真正成为忠实实践“三个代表”重要思想的模范;只有始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，才能不辜负群众的希望，才能凝聚群众的智慧和力量，把我们的各项工作推向前进。我认为，作为一名战斗在市场监管和行政执法一线的工商行政管理所长，要带好队伍，履行好职责，必须依靠两种力量，一是靠规章制度的力量，二是靠人格的力量。前者是根据本单位、本部门实际以及长期的工作实践而规范形成的，是用来规范约束每一名工作者，这是有形的;后者是通过自身素质和日常行动来影响感染他人的，是无形的。在一个单位里面，拥有了一套严密的规章制度，要真正执行到位，领导干部就必须带头遵守。“已所不欲，勿失于人”，要求下属做到的，作为领导必须首先做到，身教重于言教。只有严于律已，才能产生巨大的感召力量。

在大力倡导加强工商行政管理干部队伍建设的今天,其中一个重要方面就是要使我们的干部树立起正确的权力观。在此,我们每个工商干部都必须树立正确的权力观,要始终明确市场监管和行政执法的权力是人民授予的。要始终认识到权力就是责任。我们手中的权力来自于人民,我们的全部市场监管和行政执法活动就必须忠实地服务于人民,服务于依法维护广大人民群众的合法权益。必须以全心全意为人民服务为根本宗旨,忠诚司其职,认真负其责,不辜负人民的重托在法律法规的范围内行使职权的同时,必须自觉遵循职业道德的要求,要时时刻刻把“三个代表”重要思想牢记心上,严格约束自身的行为,树立修身奉法的榜样,做到德化于自身,德化于本职,德化于社会,把廉洁自律、公平、公正执法确立为人生的价值追求, 加大从源头上预防和消除滋生腐败现象的土壤和条件。在市场监管和行政执法中做到铁面无私,不徇私情,不为金钱所惑,不为美色所迷,不为关系所屈,表现出刚正不阿的大无畏气概。

现今，有一部分人在生活事务中如果遇到了麻烦事一时脱不了干系时，大都会“千方百计、千辛万苦”地拉“关系”找人说情，以求大事化小、小事化了。同样，工商执法也非一方净土，在整顿市场秩序的行政执法中，令人困惑尴尬的不仅仅是遇到诸如“调查难”、“取证难”、“处理难”等问题，而且还有那些上下内外“剪不断，理还乱”的“说情风”。如果让说情得逞，势必扭曲法律法规，丧失法律尊严，导致执法不公，腐蚀干部，损害部门形象，影响党群、干群关系。因此，必须采取坚决措施，遏制工商执法中的说情行为。避免因情害法、以权代法和徇私枉法的现象发生，切实做到廉洁奉公，不徇私情，秉公执法。

篇3：党员创先争优读书活动心得体会

在全党开展深入学习实践科学发展观活动和在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动是党的十七大部署以改革创新精神加强和改进党的建设明确提出了的。这两项活动应该紧密衔接、相互促进。创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作,学习实践活动是集中性主题教育活动。党员在创先争优活动中要增强责任感。在工作中具体表现为:明确目标、理清思路、自我加压、扎实推进。一是要多操心做好本职工作,时刻增强责任意识;二是要常思考抓好自身学习兢兢业业工作;三是要做到严谨细致优质高效、精益求精。

2 开展创先争优活动对大学生党员的积极作用

就高校教育工作者而言,如何在大学生党员中开展创先争优活动是我们面临的一项重要课题。我们需从以下几方面入手。

(1)进一步巩固和发展高校学习实践科学发展观的成果。在新形势下充分发挥高校大学生党员的模范带头作用,提高大学生党员的综合素质,促进高校各项工作科学发展,进一步完善和谐校园构建、提高大学生党员党性观念,促进学习实践活动的进一步深化。高校应不断去探索如何更好地服务和实践科学发展,在学习实践活动中提出好的建议和措施,进一步在学习工作中去落实和发展,充分发挥高校党组织和党员作用,把发展规划、方法和措施落到实处是根本。

(2)加强和完善高校学生党建工作。只有大力推进高校学习型党组织建设,才能不断提高广大党员的理论素养,增强高校对党的理论和路线方针政策的理解力和执行力,巩固党在高校的领导地位,用社会主义核心价值体系引领广大师生的价值取向,履行好人才培养、知识创新、社会服务三大职能,完成好培养人才根本任务。通过发挥学生党员在学生中的表率作用,在校园营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围,从而努力引导青年学生积极向党组织靠拢,培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

(3)进一步提高大学生党员思想政治素质,使其成为实践创新、遵纪守法、弘扬正气的模范。今天的社会是一个变化的社会,我们身边的人、事、物都会不时地发生变化,学生党员要学会以不变应万变。目前在校大学生基本上为90后,独生子女比例很大,其思想活动多元化日趋明显,大学生中出现价值取向扭曲、理想信念模糊、吃苦耐劳精神淡化、社会责任感缺失、诚信意识淡薄等问题。平时注意党性修养的培养,才能抵挡住不良诱惑的影响,以适应千变万化的社会,适应复杂的社会。同时,学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上,要从实际出发、发挥带头作用,勇于实践“三个代表”重要思想,积极参加社会实践,在实践中检验所学的理论知识,并不断提高自己的思想修养和理论水平,树立正确的世界观、人生观、价值观,使自己成长为一名合格的共产党员。

3 大学生党员深入开展创先争优活动的方法与途径

(1)密切联系群众力当生活榜样。大学生党员既要与同学搞好关系,又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题,与同学共勉,共同进步。尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用。不但应当注意和同学们保持良好的关系,通过平时生活中的点点滴滴,融洽与同学的感情,还应该及时发现同学在生活中存在的问题,并想办法帮助解决。增强大学生党员的社会责任感、历史使命感及树立高校大学生党员的良好形象,充分发挥其在党建、学风建设和和谐校园创建活动中的先锋模范作用。

(2)开展主题活动提高创先争优活动实效性。组织各种形式的主题学习教育活动,运用学习讲坛,读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段,特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机.不断丰富完善工作抓手。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日,组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。要发挥大学生党员先进示范作用,就要搭建平台锻炼学生党员队伍,学校在各项重要工作和活动中,对学生党员发挥的作用要提出明确要求,强化责任意识,加强实践锻炼,努力实现大学生党员知识、能力、素质的全面协调发展。

(3)科学规划、长远发展,建立长效活动机制。创先争优活动的基本要求概括地说就是“争优秀、创先进”。大力宣传推进学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措。特别是宣传普通党员中的先进典型,挖掘典型人物的感人事迹,不断扩大典型的示范和带动效应,在高校营造推动学习型党组织建设的舆论氛围。

参考文献

[1]李援朝.在清华大学创先争优活动座谈会上的讲话.学校党建与思想教育,2010(9):4.

[2]杨衍银.高标准高质量深入开展创先争优活动.求是,2010(11):44.

篇4：党员创先争优读书活动心得体会

关键词　创先争优　大学生党员　长效机制

中图分类号：G641 文献标识码：A

1　创先争优活动的内涵及必要性

“创先争优”活动是指在党内开展的创建先进党支部、争当优秀共产党员的活动。在高校基层党组织中大力开展创先争优活动是极其必要的。

首先，学生党员是高校中大学生中的优秀和先进分子，是党联系广大青年的纽带，是高校开展创先争优活动的一股重要力量。按照创先争优活动的要求，结合高校大学生党员的新特点，创造性地开展活动，全面提高大学生党员的综合素质，是不断保持大学生党员先进性的必要条件。其次，党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。以开展创先争优活动为契机，全面推进高校基层党组织建设，对于进一步增强各高校基层党组织的凝聚力和战斗力，提高学生党员的荣誉感和责任感，增强高校党组织战斗堡垒地位，将会产生深远的影响。再次，我国当前正处于改革和发展的攻坚阶段，高校的各项改革也面临着艰巨和繁重的任务。这就更需要高校党组织在先进理论的指导下，尊重知识、尊重人才，尊重创造，统筹各种资源，不断提高自身办学治校的能力，而开展创先争优活动可以成为其中的重要助推器。

2　当前高校学生党建工作存在的主要问题

2.1　基层党支部工作有待改进

十八大报告指出，要全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，但高校基层党组织建设在实际操作中还存在一些问题。

第一，组织和队伍建设不完善，经费保障不到位。部分学生党支部规模过大，导致支部组织生活难以有效开展，而且学生党支部的书记多由辅导员兼任，流动性大，时间和精力也不能保证。随着高校扩招，学生党员数也相应地增加，能够用于基层党支部活动的经费严重不足，影响组织工作的开展。第二，理论学习有待加强，工作缺乏创新。理论学习是提高党员个人素质，发挥党员模范带头作用的重要保证。而有些基层组织对理论学习的重视程度不够，很少组织党员集体学习，导致很多大学生党员缺乏基本的理论知识，从而导致了一些党员的理想信念和工作能力面临新的挑战。第三，组织生活缺乏有效载体。高校基层党组织的活动内容单调，使党员对组织活动缺乏兴趣。有的学生党支部存在以发展党员代替组织活动的现象，党组织活动枯燥乏味，缺乏生机和活力。

2.2　学生党员自身也存在一些问题

第一，理论修养欠缺。十八大报告指出，要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主義共同理想而奋斗。青年大学生朝气蓬勃，但缺乏社会实践经验，对党的认识缺乏高度和深度，对先进理论的学习缺乏热情和积极性。第二，党性修养薄弱。作为一名党员，应当坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。部分学生党员的入党动机还比较狭隘，存在功利、盲从、虚荣等不良动机，没有真正确立为共产主义事业奋斗终身的信念。部分学生党员缺乏责任感、使命感，没有充分发挥先锋模范作用。第三，忽视“三观”改造。中国特色社会主义事业，是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观。但部分学生党员忽视“三观”改造，自身存在自由主义、个人至上、片面强调个人价值等消极因素。

3　大学生创先争优活动长效机制的建立

3.1　建立学习教育长效机制

十八大报告提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会（下转第108页）（上接第37页）主义事业的坚强领导核心。在支部建设方面，基层党组织应开展形式多样的教育活动：要重视特色课程与人文讲座建设，加强对学生的思政教育，提高学生的人文素养。要充分利用好形势与政策课这个教育平台，对学生进行爱党爱国爱校教育，引导大学生统一思想，坚定信念，开阔视野，培养他们的独立思考能力。要积极开展生涯规划教育，为学生提供个性化的培训和指导，采取多种措施加强校园文化建设，培养学生的人文素养。要在学生入学教育中加入文明礼仪教育，规范学生的言行举止，提高学生的人文修养。

3.2　健全党员作用发挥机制

十八大报告指出，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，推动广大党员发挥先锋模范作用。学风建设是学生党建工作的重要内容，要充分发挥学生党员在学风建设中的重要作用，不仅要营造自身和党员队伍良好的学风，还要发挥模范带头作用，促进整个群体良好学风的形成，从而促进学生党建工作。

要教育引导学生树立正确的学习目的，这是学生党员发挥模范作用的前提。青年学生要以党的先进理论为指导，同时要树立优秀学生党员为榜样，开展宣传和经验交流活动，扩大先进典型的影响力和影响范围，让同学们认识优秀、发现优秀、向身边优秀的同志学习，把优秀变为自身的奋斗目标，以形成良好的学习风气。

3.3　建立健全信息反馈机制

高校各基层学院要加强信息反馈渠道建设，以便及时、全面、准确地了解和掌握学生的动态，加强学生的安全教育和管理。可成立以学生工作领导为组长，辅导员为副组长，团学骨干、学生党员为安全信息员的多层次、全方位学生教育管理工作信息网络；要善于利用网络平台开展信息收集和反馈工作，加强对校园网络的管理和监控。

各院系应充分发挥学生干部、学生党员、学生积极分子的作用，按照将学生骨干设在每个宿舍的原则，建立快速、畅通的信息反馈机制，保证能及时、准确地掌握学生的思想、学习、生活情况，为有效解决学生中存在的各种问题提供保证。

3.4　创新学生党员管理机制

通过培养学生党员的自主意识，创新高校学生工作方式方法，转变管理理念，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。

自我教育是教育的最高境界，学生才是自我教育最大的受益者。要广泛深入地开展宣传教育活动，营造浓厚的自我教育、自我管理、自我服务氛围。要充分认识大学生自我教育的重要意义，通过年级大会、班会，通过网站、快报，使学生真正理解自我教育的最终目的是为了更好地使学生成长、成才，是为了提高学生的综合素质。教育和帮助大学生党员塑造良好的自我形象，使他们在校期间尽快成长和成熟起来，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。

参考文献

[1]　胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗.2012-11-08.

[2]　李源潮.紧紧围绕科学发展中心任务　扎实有效开展创.党建文汇上报月刊，2010（7）.

[3]　马文婷.以创先争优活动为契机加强高校基层党组织建设.科技信息，2011（18）.

篇5：教师党员创先争优活动心得体会

通过***学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我主要从以下几方面来谈体会：

一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。通过学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观 念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。

二、在教育观念方面争先创优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种决定性作用。树立创新的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品 质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众作了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。回顾自己十几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育教学知识”的传统模式。我党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在的替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。在当今知识更新日新月异的时代背景下，我们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境

篇6：党员创先争优读书活动心得体会

开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项税收工作任务，都具有十分重要的意义。由于“创先争优”可以充分调动社会主义现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的肉体，整个过程中表现的就是一个范畴、一个群体的工作激情和干劲。

作为基层党组织、普通党员，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。要展开好创先争优活动，我们首先要立足本身的实践，真抓实干的工作。为人民大众及时的排忧解难，危机时刻要挺身而出，坚持立党为公、执政为民的基本请求，一切以国度利益、人民大众的利益为首要。其次，要不时的增强本身的素质，坚持两个务必。务必盲目抵抗歪风邪气，清正廉明、廉政为官，务必

财，每日自重、自省、自警、自励，坚持共产党员的先进性、纯真性，以实践行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用，为完成全面建立小康社会的雄伟目的而不懈斗争。再次，要不时学习，据守党的纪律。不时的学习新的理论学问，培育良好的学习习气和好的学习才能。

一、重视“创先争优”理论学习，争创一流教育业绩

从古至今, 人类的前进、社会的生长就是争优的效果, 不然社会会停滞不前；一个单位要在竟争中立于不败之地, 就得有争优的气氛, 不然会成为死水一潭, 不会有生气希望。有争优意识, 其实就是竟争意识, 就是在自己的工作岗位上, 不凑数其间地混日子, 要有不餍足于现状的争强好胜之刻意, 更有不平输的劲头, 要有新的寻求, 要有积极朝上进步的心态 , 没有最好只有更好, 想在同行中争优, 不是件容易的事, 效果重要, 可是更重要的是过程, 这个过程是一个争的过程, 是比他人更强大的过程, 是不断学习不懈努力的过程, 是拼搏是付出的过程, 是他人悠闲玩乐而自己却是刻苦钻研的过程, 其实也是一种能展示自己才气, 发掘自己潜能的过程, 是为自己积累竟争资本的过程, 学习就是最好的积累方式, 特别在教育情势突飞猛进生长之际, 要能与期间同步, 就必须有终身学习的意识, 学习教育部《关于中小学教师职业道德建设的多少意见》、《百姓道德建设实施纲要》等文件, 树立起教师职业的光荣感；学习《教

小学教师职业道德范例》等法律法规, 增强自我的法律意识；学习业务实际和业务知识, 充实自己, 提升自己的各方面的能力, 为自己加压充电, 不然只能被期间所淘汰。

学校党支部书记在动员讲话中指出，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是深入贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神的需要，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是统筹推进党的建设的一项经常性工作。全校各级党组织和广大党员一定要提高认识，明确责任，切实把思想和行动统一到学校党支部的决策部署上来，并迅行动起来，抓好落实。一要提高思想认识，增强开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的责任感使命感；二要明确目标任务，提高开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的针对性、实效性；三要加强组织领导，确保开展创先争优活动和建设学习型党组织工作的常态化、制度化。思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强教师理论培训，坚定正确的理想信念。班子成员要带头受教育，党员干部要发挥先锋模范作用，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。教师思想作风建设的好坏，关键在于执行，首先在于班子成员，班子成员要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。使教师

展示新形象。学校将在教师能力培训上下功夫。要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。在培训内容上，要坚持以能力培训为主，让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。

二、在教育观念方面与时俱进、创先争优

国家兴亡匹夫有责, 我们每一个百姓都与国家的利益息息相关, 没有优越的社会制度, 没有宁静稳定的社会情况, 没有兴旺的社会经济, 我们每一小我私家的利益只能是空谈, 小我私家的抱负就无从实现, 只有把小我私家的利益融入到集体和国家利益中, 我们才气有实现人生代价的可能, 看一小我私家的代价的大小不是看他的社会地位有多高, 也不是看他小我私家的存款有几多, 更不是看从社会上索取了几多, 而是看他为社会做出了多大的贡献, 只有贡献大于索取的人, 他的人生才会有意义。所以我们共产党员特别是共产党员教师要以大局为重, 为了培养出符合现代社会需求的人才, 我们应该不断探索, 不固步自封, 我们的奇迹本身就是必要奉献的行业, 就要求我们更要要与党中央连结一致, 要有民族自尊心和自豪感, 要有责任心和使命感, 从事教育奇迹应该是我们的光荣, 我们要酷爱我们所从事的教育奇迹, 并为之而努力搏斗。

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能

树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:

注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式

工作岗位是我们争优的主阵地, 要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该酷爱我们的奇迹, 在工作中勤勤奋恳, 任劳任冤, 服从组织分配, 听从指挥, 成为政治刚强, 业务精深, 作风精良, 爱岗敬业的先锋战士。时时提示自己, 务必真学实做、踏实苦干, 驻足岗位, 永葆共产党的先辈本色。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听他们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想。

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭

神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

四、在教学艺术方面大胆改革、创先争优

以前, 共产党员一直被称为“人民的公仆”，是为广大人民群众服务的, 如今也在倡导为民服务, 为民排忧解难, 然而社会上却存在一些不正之风, 由于如今经济兴旺了, 社会前进了, 有些党员和干部, 却经不住各方面的考验, 利用手中的权益和职位, 为自己谋私利, 糜烂现象屡禁不止, 面对这些现象, 我们应该看主流, 相信我们的党能转变现状。同时作为个别, 我们应该向先辈人物学习, 敢于出污泥而不染。具体到自己的工作, 就应该正确定好位, 为学生服务为老师服务, 想老师之所想急老师之所急, 成为老师的贴心人 在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后

要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，写两到三篇论文。