学生党员创先争优总结报告

学生党员创先争优总结报告（精选12篇）

篇1：学生党员创先争优总结报告

2011创先争优活动总结

2011的4月份开始在全党开展了“创先争优”的活动，法政与经贸学院学院的学生党员也积极投入到创先争优的活动中。通过参加活动，我自己感受颇深。首先，我是一名学生，学生的天职就是学习。我认为学生党员要创先争优首先要带头勤奋学习，争取好成绩。知识就是本领，我们的知识越丰富，我们的本领越强，对社会发展的贡献就会越大，为人民服务的贡献就会越大。作为学生党员，不仅仅要扎实学好本专业知识，合理利用课余时间，广泛涉猎、博览群书，培养兴趣、陶冶高尚情操，做到劳逸结合。还要树立正确的理想、给自己订长短期合理的目标计划并为之奋斗；同时更要积极参加社会实践，从社会中收获生存的一技之长，努力使自己成为一个对社会有用的人。

所以，我个人认为，作为一个学生党员，我们要努力学习科学文化知识，学习党的理论知识，尤其是在专业学习中要走在前面，做出表率，更好地发挥党员的先锋模范作用，用理论武装自己，用知识提高自己，锻炼出为祖国和人民服务的更多本领。

其次，作为学生党员，应具备良好的素质。学生党员应发挥先锋模范作用，应在同学中体现出先进性，带头全面发展。从身边做起，真心诚意地为同学办实事，努力解决同学的困难，维护好同学的切身利益。很多时候，良好的素质是表现在很小的方面的，比如公共环境卫生的维护、课堂纪律的保持、公共礼仪的讲究……这些都是一个大学生党员应做而且必须做的事。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，时刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，时时向优秀党员学习，以自我的良好素质修养带动更多的同学们注意起身边看似微不足道的小事，从小事中体现大学生的涵养与素质。所以，作为一名学生党员，我们不仅仅要在知识上丰富自己，更要从身边的每一件小事情上严格要求自己，时时刻刻记得自己党员的身份，做到讲文明，懂礼貌，有理想的社会主义新青年，为周围的同学树立榜样。

再次，我们必须重视提高自己的责任意识，作为一名学生党员，热爱祖国，认真学习，孝敬父母都是我们应尽的责任，是我们必须要做到的。要创先争优，我认为我们要勇于承担起我们应尽的责任，努力培养社会责任感。我们要从小事做起，从点滴做起。我们很多的学生党员都是班级或者院校的学生干部，在工作中常常会遇到这样那样的小问题，我们不能放过这些小问题，我们要踏踏实实工作，遇到问题就要解决，努力提高自己的责任意识。

最后，那就是提高自己的辨别是非判断对错的能力，要做到沉着冷静，厘清是非，引领正确的舆论导向。随着科技的发展，网络生活成为我们生活中不可或缺的一部分。但是，近几年利用网络来扰乱公共秩序、损害党和国家的利益和形象的不法分子非常猖獗。很多人遇到这种情况时，大多还没来得及仔细辨别信息的真伪就开始传播了，如此一来一传十十传百，不良效果不容忽视。所以，作为党员中的一份子，我们更需要保持头脑清醒冷静、沉着思考，其真实性也就可见一斑了。当然，我们也不能盲目包庇党的腐败和不良现象，我们应该本着比群众更客观的态度审视各种信息，不仅勇于杜绝传播、直指错误信息发布者的脊梁骨，也要大胆的向党的组织反映党中存在的问题。当然，通过这次的创先争优活动的学习，我也发现了自己的不足，主要有以下几点：

（一）理论学习不够，自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能经常地、系统地去认真学习和研读。真正遇到困难难的时候不能将理论与实际相结合。

（二）全局意识不够强。对于自己分内的工作可以认认真真的完成，尽职尽责，对于审计之外的事情就会显现出莫不关心的态度，觉得做好自己的事情就好了。在下一步的工作学习中应提高自己的全局意识，提高思想水平。

（三）自我改造意识不强。改造世界观是一个党员终身的任务。站在政治立场的高度来看待自己，我的政治立场和政治信念是很坚定的。虽然在大学时代就加入了中国共产党，可作为一名年轻党员我还是存在着具体能力不强和标准不高的问题。虽然在政治上我是不会出现什么问题的，但在加强自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特别是作为一名党员教师，缺乏自觉的党性锻炼，只满足于自己不违法乱纪即可，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他同志共同树立正确的世界观。

针对以上的不足，我认为在今后这一年的时间里，要做到以下几点：

（一）加强学习，努力提高自身素质。加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，不断提高学习理论的自觉性。

（二）脚踏实地，进一步改进工作作风。善于对遇到的问题进行理性思考，善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。

（三）自律奉献，牢固树立宗旨意识。在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为大家服务的宗旨意识，在平凡的工作中追求完美，努力在大家的面前成为一面亮丽的旗帜。

千里之行，始于足下，我相信，在 “创先争优”活动中，作为学生党员，只要我们积极参与，勤于思考，勇于实践，从自己做起，从身边做起，就一定会通过活动大有收益。我们应抓紧在校学习机会，努力掌握科学文化知识和各种专业技能，努力提高自身的综合素质，带头勤奋学习，带头全面发展，使大家成为既有本领，有责任，又有实干精神的人。作为一名大学生党员，我们应该有报效祖国，为祖国建设添砖加瓦的伟大抱负和理想，更要有脚踏实地，从小事做起的精神和坚定信念。在学习工作中创先进，争先锋，同时注重细节，从小事做起，积小流汇成大海，积跬步至千里之外，最终达到我们的目标，达到我们共产党人共同的伟大的理想。

篇2：学生党员创先争优总结报告

新党员创先争优个人工作总结报告

回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作、学习和创先争优活动等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习，开展创先争优

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别

能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦，积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有

决心，没有做不到的事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。http://

当然，这一年还留给我一些缺点和

不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

其次是交际能力还有待进一步的提高。这也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。还有，可能是个人性格因素，该严肃的场合我并不是非常认真，这也是我的一个缺点，也是我为人处事方面的不足。这样很容易造成错觉或误会，这些不足基本还是比较一致的，一个改善了另一个也会有提高。我有信心，有思想准备，更有改正的决心，希望党组

织考验我。

篇3：大学生党员“创先争优”工作研究

一、大学生党员“创先争优”工作的基本要求

开展“创先争优”活动是我们党提高执政能力, 推动民族复兴的一项重要战略决策, 是提高自身凝聚力、战斗力、号召力, 战胜困难、夺取胜利的一条重要途径, 是坚持中国特色社会主义、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要内容。认真开展好“创先争优”活动, 就要真正将“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”落到实处。作为大学生党员, 首先要明确“创先争优”的基本要求:即坚持以创建先进基层党组织、努力做到“五个好”, 争当优秀共产党员、努力做到“五带头”为主要目标。为此, 我们要不断加强学生党员队伍建设, 充分发挥党员在党内生活中的主体作用, 增强党员队伍生机活力, 激发广大党员坚定信念、牢记宗旨、勇于进取、奋发成才的自觉性。

二、大学生党员“创先争优”工作的实践探索

深入开展创先争优活动是当前及今后一段时间全党上下的一项重要任务, 结合工作实际和党员特点, 我们要积极开展以“创先争优”为主题的与党支部自身建设、党员先锋模范作用的发挥、学风建设和服务社会等各个方面紧密结合的实践探索活动, 充分发挥学生党员的生力军作用, 努力使大学生党员牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念, 团结和带领广大同学共同进步, 成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

1. 创新党组织建设, 提升支部共建水平。

开展支部共建, 建立互帮、互学、互助的有效机制, 共享党建资源, 实现“结对”双方党组织与党组织、党员与党员之间的互动, 增进了解与友谊, 努力开创党建工作的新局面。通过“结对共建”, 重点从各自的实际出发, 积极探索共建的有效方式, 切实使党建工作与育人工作紧密结合, 与党员个人的发展紧密结合, 通过制订共建建议书, 明确共建的目的、内容、形式、效果和安排, 开展主题丰富、形式多样、切合实际的共建活动, 如参观革命旧址、专题讨论、老党员座谈等特色活动, 不断创新党组织合作方式, 拓宽党组织学习途径, 把老党员与学生紧密结合起来, 不断增强党组织的凝聚力, 达到师生共勉的目的。

2. 创新党员再教育, 树立党员良好形象。

为进一步加强和改进在大学生中发展党员工作和学生党支部建设, 我们以“创先争优”为载体, 开拓性开展党建工作, 通过聘任离退休老党员担任“特邀党建组织员”, 为不断提高学生党建工作科学化水平, 建立健全大学生党员质量保障体系, 加强学生党员再教育, 提供有益的帮助和指导。一方面, 要求我们高度重视并切实做好学生党员发展工作, 进一步做好新形势下党员再教育工作。在工作中充分发挥好“特邀党建组织员”的作用, 主动听取老党员的意见, 共同探索和改进党建工作, 确保新党员发展工作质量稳步提高;另一方面, 要求我们不断加强相关理论和政策的学习, 深入实际, 调查研究, 全面了解掌握发展学生党员工作的现状和规律, 以更好地加强学生党员的发展、教育力度, 有效提高发展学生党员的数量和质量, 为学生党建工作取得更大的成绩而不懈努力。

3. 创新活动新形式, 增强党组织凝聚力。

学生党支部要结合自身实际, 积极丰富并创新党建活动新形式, 不断增强党组织的凝聚力。如“创先争优”公开承诺、“党员我先行”主题讨论、党员再教育思考、参观爱国主义教育基地等。党建促学风、促就业、促实践活动, 有效地增强支部间、党员间的交流, 提高党组织的活力, 增强学生党员的责任意识。

(1) 开展党建促学风活动。学生党支部紧密围绕学院学风建设工作的重点和难点问题, 分阶段、有步骤地组织学生党员召开学风建设专题讨论会, 寻找存在的不足, 探求解决的办法, 要求广大学生党员努力带头抓学习, 促学风, 严考纪, 营造出积极向上、学风优良的和谐氛围。 (2) 开展党建促就业活动。学生党支部结合当前就业形势和政策, 组织学生党员积极行动起来, 展开系统而深入的理论思考, 努力在就业能力拓展、就业渠道拓宽和就业质量提升等方面谏言献策, 为学院就业工作提供合理的思路和有益的参考。 (3) 开展党建促实践活动。学生党支部组织学生党员结合所学专业和社会热点, 有计划地开展社会调查、参与公益活动、参加社会实践活动。通过社区走访、义务支教、志愿服务、传统教育等形式, 使广大党员能够提高认识, 增长见识, 充分发挥学生党员的模范带头作用, 在实践中受锻炼、长才干、做贡献。

三、大学生党员“创先争优”工作的思路创新

开展“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现。先进更先进、先进带后进、共同前进, 才是活动的落脚点。大学生党员的先锋模范作用不是停留在口头上, 而应落实在行动上。要培养大学生党员发挥学习上的先锋模范作用, 不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度, 还要有良好的学习方法, 较高的学习效率, 同时在不断加强自身文化修养和帮助学习上有困难的同学的过程中, 取得共同进步, 形成团结互助、和衷共济的争创氛围, “创先争优”活动就一定会取得丰硕成果。

1. 党支部要在“创先”上下功夫, 进一步建立和完善各项制度。

党支部要进一步建立和完善学生党员考核制度、党员帮扶制度、常态化理论学习制度、党员重点培养对象定期谈话制度等一系列规章制度。对入党积极分子实行学生党员“一对一”跟踪培养, 定期同入党积极分子进行思想座谈, 了解学生思想动态, 把握整体, 建立入党积极分子成长档案, 确保入党积极分子培养有重点、有目标、有反馈。以争做“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务同学、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的“五带头”优秀学生党员为目标, 加强学生党员自律意识, 重视发挥党员的模范带头作用, 带动全体学生创先争优氛围的形成。

2. 以“争优”为载体, 全面增强学生党员的模范作用和先进性。

每位大学生党员要制订详细而切实可行的任务书, 并向组织承诺在完成自己既定目标的同时, 要带动好周围同学、自己班级“争优”。自活动开展以来, 学生党员在学风建设、社会实践、就业工作、毕业生离校等方面, 充分发挥了先锋模范作用, 确保了各项工作的顺利开展。自实行党员联系班级制度以来, 在学生党员带动下, 各班学习氛围日益浓厚, 学生成绩优良率稳步提升。

四、结语

高校学生党建工作, 思想教育放在首位。不仅要从教育内容着手, 更应当创新教育形式, 丰富教育内容。大学生党员要以“创先争优”活动为契机, 坚定共产主义的理想信念, 注重自身道德修养的提升, 严于律己, 以身作则, 发挥先锋模范作用, 在推动科学发展、提高自身素质、促进校园和谐的实践中增强党性修养, 展现党员的风采, 以一流业绩为创先争优活动的进一步深入开展贡献自己的智慧和力量。

摘要：开展“创先争优”活动, 是贯彻落实科学发展观, 巩固和拓宽发展成果, 从思想上、党性原则上不断提高自我的有效途径, 是引导和激励大学生党员在推动科学发展、服务广大同学、促进校园和谐的实践中增长才干、奋发成才的重大举措。

关键词：创先争优,实践探索,思路创新

参考文献

[1]冯刚.创先争优活动的时代内涵研究[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2010, (10) .

[2]黄小军.充分认识创先争优活动的现实作用[J].社会主义论坛, 2010, (8) .

篇4：学生党员创先争优总结报告

【摘 要】以右江民族医学院为例，提出大学生党员“创先争优”的三条路径：建立扎实的理论基础；鼓励开展创先争优实践活动；挖掘先进，树立典范。

【关键词】大学生党员 创先争优 路径

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）03C-0096-02

在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的加强党的建设的一项重要举措。通过在大学生党员中开展创先争优活动，可以提升学校党组织的建设活力，鼓励先进，提高中间，鞭策后进，激发大学生党员的进取精神。当前，大学生党员创先争优活动在各大高校正在如火如荼地进行着，就该实践活动展开深入研究对加强党的建设具有重要而深远的现实意义。

本文立足右江民族医学院学生党员开展创先争优活动的实际，结合在校学生党员自身的特点，延伸思考新时期高校学生党员教育工作的理论基础、主要任务、重要内容、有效途径和方法手段，促进高校培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

右江民族医学院是一所位于广西百色革命老区的医学院校，是我国唯一的一所培养少数民族高级医学人才的摇篮，在校生中54.5%是少数民族。一直以来，右江民族医学院始终把思想政治工作作为学校深化教育教学改革，推进素质教育，培养合格人才的重要任务来抓。近年来，学校通过创先争优活动的开展，党的思想、组织、作风和制度建设不断得到加强和改进，党组织的凝聚力和战斗力持续增强，党员队伍整体素质得到提高，形成了党组织履职尽责创先进、党员立足岗位争优秀的浓厚氛围，学校党建工作全面提高一个新的台阶。

一、建立扎实的理论基础

（一）以先进思想引导前进方向

通过党课培训、开展讲座、观看党员先进事迹报告等途径进行教育。右江民族医学院定期召开入党积极分子党课培训，多次邀请优秀党员代表开展讲座，利用形式多样的授课方式，使理论学习和党性锻炼同步进行、相互促进，增强党员学生的学习热情和认同感，提高教育效果。观看党员先进事迹报告是右江民族医学院创先争优活动和学习型党组织建设工作的具体活动载体之一。右江民族医学院以党支部为单位，先后观看学习了蓝云、韦寿增、杨善洲等的先进事迹报告会实况录像，并组织广大党员以小组讨论的形式交流观后感，在各党支部的党组织建设中形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。

（二）以赛促教，以赛促学

为进一步调动广大学生学习理论的积极性，巩固和扩大学习成果，组织相关党的基本理论知识竞赛和论文征集评比活动是一种有效的做法。例如，右江民族医学院举办的“红五月——马克思主义中国化知识”竞赛，其内容包括中国共产党党史知识，参考毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教材，并结合了广西庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛试题等。

（三）利用爱国主义基地，加强大学生爱国主义教育

广西百色市是著名的百色起义的发源地。在这片红土地上，有着十分丰富的德育资源，如百色起义纪念碑、百色起义纪念馆、红七军军部旧址、右江民族博物馆等爱国主义教育基地。定期组织大学生党员到爱国主义基地参观学习，培育和弘扬民族精神，拓展青年学生的知识面。

二、鼓励开展创先争优实践活动

（一）志愿服务

多年来大学生志愿服务活动的实践充分说明，志愿服务本来就是教育人、引导人、培养人、塑造人的过程，不仅有利于大学生从实践中优化知识结构，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，还有利于大学生在志愿服务中接触社会、了解社会，更好地服务社会。

在响应号召与体现特色的前提下，右江民族医学院学生党员多次到百色市各社区、敬老院、特殊学校开展党员志愿者义诊活动，为当地群众提供诊治疾病、按摩、常规检查等服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。活动在初见成效之际，学校将进一步探索志愿者服务的有效途径，完善服务体系，形成长效机制，将志愿者服务活动作为右江民族医学院的一项基本服务，长期、全面、广泛开展下去。

（二）“三下乡”暑期实践活动

在新形势下，暑期“三下乡”社会实践活动是大学生参与社会实践的重要形式，是学校教育的延伸，大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，才能真正坚持学习书本知识和投身社会实践相统一。近年来，右江民族医学院连续开展暑期大学生“三下乡”社会实践活动。在校团委的精心组织和学校各部门的大力支持下，重点结合右江民族医学院十二五期间的扶贫计划项目开展暑期“三下乡”服务活动，由学校领导、指导老师带领学生，利用医学院校的优势资源，深入农村、企业、社区开展形式多样的志愿服务活动。2013年右江民族医学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动以“高举团旗跟党走，右医学子服务富民强桂新跨越”为主题，共组建了30个社会实践服务队，奔赴全区各地开展创先争优实践活动。

（三）党建结对共建

在全国开展创先争优的活动浪潮中，右江民族医学院各党支部解放思想，创新思路，充分发挥高校的技术优势和人才优势，通过与基层卫生院、乡村等党支部开展结队共建帮扶活动，切实发挥校内各支部党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，探索了高校服务新广西、构建“校乡党建结对共建”的有效途径，系列活动的开展收效显著，走出了一条富有医疗与教育专业特色的新路子。

右江民族医学院各党支部积极组织开展“结对共建，先锋同行”活动，先后到百色市田阳县百育镇、坡洪镇，百色市田林县利周瑶族乡，百色市德保县马隘镇，百色市平果县黎明乡等地开展党员义诊、捐赠设备、选派“科技特派员”下乡技术帮扶等活动，掀起了校乡共建的活动高潮。系列活动开展至今，与各县区结对党支部共同学习了党的先进理论和思想路线，并结合医学知识，传授消化道防治知识、开展义诊活动等，为群众送温暖送知识送健康。各院系党支部结对共建活动的深入推进，为今后进一步开展共建交流活动奠定了良好的基础，有力地推动了学习型党组织的建设。

三、挖掘先进，树立典范

为确保大学生党员数量不断增长的同时加强学生党员的教育管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，是高校学生党建工作的主旋律。建立评价激励机制，是学生党员保持蓬勃生机与旺盛活力的有力保证。右江民族医学院制定大学生党员评价指标体系，从提高自身素质和发挥榜样带动作用两方面，按照自评、支部评议、总支评议三个层次对学生党员进行年度考评。综合运用行为激励、榜样激励、精神激励、物质激励等多种激励手段，评选出“优秀共产党员”、“积极分子”等优秀学生党员，建立大学生党员创先争优激励机制，营造浓厚的争创氛围，达到以评促改，以评促新，以评促进，以评促优的目的。

各学校的实际情况存在差异，对大学生党员创先争优的实践研究也有所不同，高校应在坚持自我的同时，借鉴参考其他学校的可行对策，不断推进创先争优活动的开展，不断加强学生党员建设，培养未来高素质人才。

【参考文献】

[1]冯晓.在大学生党员中开展创先争优活动的有效途径研究[J].学园，2012（13）

[2]金超.高校学生党员创先争优评价指标体系初探[J].绍兴文理学院学报，2011（12）

【基金项目】广西高校党建立项研究课题（11DJB37）

篇5：党员创先争优活动自查报告

自党中央在基层组织和广大党员中开展创先争优活动以来，我积极学习创先争优活动的各种精神，并与自身实际相结合，努力提高自身水平，争取进步，在创先争优活动中取得佳绩。一下是我创先争优活动以来的情况汇报：

一、学习方面：一直以来，我都把学习摆在首位，即使有再多的事业不耽误学习。在学好本身专业知识的同时也注重学习党的重大政治理论、现行方针政策。并在平时积极思考，争取在认识上得到提高。让自己在思想上、行动上始终与党的方针政策保持一致，争取不断进步。但在对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的学习上还不够深入，应该进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标。

二、工作方面：一年以来，我在担任班干部时能做到按时完成任务，对待工作尽心尽力，严格要求自己。努力协调好工作安排，在服务大家的同时也使自己得到提高。

担在工作方面我还存在许多需要改进的地方，例如工作主动性不强、工作还不够细致，创新精神不够等问题。

三、生活方面：在日常生活中，有规律的生活习惯，与周围同学和睦相处，并力所能及的帮助他人。但在个人心态方面，我还是存在一种浮躁心理、急于求成的思想，毅力也不够，所以在以后仍有进步的空间。

篇6：教师党员创先争优活动自查报告

开展争先创优活动，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化。作为教师队伍中的普通党员，要将履行工作职责，与开展争先创优活动结合起来，把开展争先创优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。

作为一名共产党员必须严守党的纪律，遵纪守法，树立良好作风，带头抵制歪风邪气，弘扬正气。在工作中树立并践行先进教育教学理念，全心全意为学生服务，树立良好的职业道德，在平凡的岗位上争当楷模。

对照这些要求，检查自己的行为，发现还有很多差距。

一、政治理论学习不够主动

经常认为一名教师做好本职工作就可以了，政治理论不能指导教学，因此忽略了学习。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。学习有不平衡、不深入的现象。由于工作性质，对学习方面抓的有时紧、有时松。偏重于自己业务知识的学习，对政治学习感到枯燥，学的较少。首先是学习理论不够，其次是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

二、业务水平提高不够

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。虽然明白这个道理，学习的时候却比较慵懒。总认为自己的水平教这样的学苗绰绰有余，想学习的时候就有惰性。另外，自己今年刚刚参加工作，刚刚进入教师这个队伍，教育学、教育心理学相关科学知识不够精通，在教学上缺乏教育教学经验。在学习中，照搬其他优秀教师的教学经验。实际上，尽管我们的授课内容可以简单，那么传授知识的方法却灵活多变。因此，有没有创新思维，能否坚持学习先进的教学理念，是直接影响我们教学时效性的因素。

三、是工作作风还不够扎实

作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能

从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。如：教育学生时，有时还不够耐心；为家长服务时，有时态度还比较生硬；与其他老师有冲突时，有时还不能够站在他人角度考虑问题；自己情绪不好时，有时还把不良情绪带到工作中。我还没有真正做到立足岗位无私奉献，觉得自己的追求与共产党人应有的世界观、人生观、价值观还有很大的差距，需要进一步加强学习和提高认识。

四、组织纪律性还不够强。

不能完全自觉遵守党的纪律，有时还需要其他党员的提醒。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱发牢骚、闹情绪，影响党员形象。

五、精神状态还不能很好的适应形势的要求

日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，在利益面前，有时还不能做到为党分忧，开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加强。

产生这些问题的原因主要就是随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次党员创先争优活动，使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施：

一是加强学习，提高素质。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。

二是转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务

三是严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。在争先创优“服务群众”活动中，发挥好党员先锋模范作用，帮助群众解决实际问题。

四是增强宗旨意识。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，坚决克服对学生、家长态度生冷的现象，努力为学校排忧解难，使自己的一言一行都要从提高文化路小学的良好形象出发。

五是增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。

六是培养良好的作风。在今后的工作中，增强工作责任心，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律。

篇7：党员教师创先争优总结

来源： 范文网 录入时间：2011-05-20 浏览次数：0次

自从2010年5月以来，通过后勤党支部组织学习“创优争先”活动。我深有感触，作为一名党员教师，应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念。

今年我担任的是五年级的班主任。曾送过几届毕业生，所以对高年级学生的学习生活、青春期的特殊心理了解较深。但现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，特别是孩子们的个性越发鲜明。要想当好这个班主任并不容易的事。作为一名中共党员，必须时刻保持自己的先进性和表率作用，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，努力地接近他们，把自己的心融进孩子们的天地。努力做好孩子们的服务工作和教育工作。

一、充分利用宣传阵地，在锻炼学生能力上创先争优

板报是宣传的最有效，最直接的途径。通过在学生中开展争先创优活动，提高部分优秀学生的动手能力。

板报小，作用大，对学生而言，板报不但成为他们身边的一种文化、一道精神大餐，更成为他们在学校成长成才的阶梯。为了让学生能独立出好板报，我本着先扶后放的原则，慢慢地把权力交给学生，让学生策划适合当期的内容，每个月根据时间、季节确定不同的主题。由于每个同学都有为版报出主意的自由，大家都积极认真的做着自己的拿手项目。画画好的负责刊头设计；写字好的负责版面书写；色彩感好的建议所用的颜色。学生的主人翁意识得到了充分的满足。所有的过程都凝聚着每一个学生的勤劳与智慧。既起到宣传的作用，又锻炼了学生的能力。既表达了学生的心声，又进行了感恩教育。这样的板报出自学生之手，学生最愿意看。学校宣传栏也成为学生展示作品的平台，在这里更是彰显了学校的素质教育的成果。

二、在培养小干部的能力上中创先争优，带动全体

麻雀虽小，肝胆俱全。在一个小小的班级里，小助手并不少，每个同学都有帮助班级，协助老师的机会。于是利用各种契机，培养锻炼小干部。每个普通同学也各尽所能，找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强。比如每天的早读十分钟，分别安排语文和英语课代表轮流带读。如果我有事不在，课代表也会组织同学早读。偶尔我因有事不能布置作业，安排好数学课代表，将当天作业布置好，要求什么时候交作业，课代表总是能如期交工，有时还“超额”或提前完成任务，这使我的教学工作总能比较顺利地按计划完成。由于班干部的参与，班级的学习生活井然有序，学生独立自主的意识渐渐强了，很少跟在他们身后唠叨、安排，如果什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，大胆工作，他们才会进取，才会创新，我想我没有任何权利剥夺孩子们自主进步的快乐。这不仅锻炼了学生处理各项事务的能力，也使教师从繁琐的班级工作中分身出来，把更多的精力集中到教学工作中。

三、在开展活动中创先争优，锻炼学生各方面的能力

教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。为了让学生得到更多的锻炼机会，适时地组织开展了各项活动，使他们的成长经历多了许多美好的回忆。

1、比如在我国西南发生旱情之后，积极组织学生向西南灾区捐款的爱心活动，为了让活动更具实际意义，让学生更深地体验活动，各班开展了爱心募捐活动。根据学生的性格不同进行分组。安排喜欢交流的学生担任小组长，负责向路人宣传；安排不爱说话的同学手捧捐款箱。这次活动，也使很多同学的个性更加鲜明突出，涌现出社会活动能力很强，特别敢于表达的学生。也让平常不爱说话的同学受到激励，纷纷努力地向路人诉说着灾情的严峻。学生不仅受到了爱心的教育，更让他们的社会实践能力在活动中得到了锻炼，亲身体会做每一件事情的不易。

2、带领学生到国防训练教育基地-----十月军校进行体验教育。这是一所集军事训练、国防教育、爱国主义教育、生产劳动实践等多项教育培训活动为一体的综合性青少年素质教育基地。军校里有符合国际比赛标准的攀岩墙和射击馆，有炮兵阵地、战斗机等各种武器的军事乐园，有“长征之路”、“军事障碍训练场”、“心理拓展训练营地”等，众多项目景点组成了一组有丰富教育作用的实践教育基地群。学生一边玩，一边体验红军革命英雄主义精神，缅怀革命老前辈。通过集合、队列训练、拓展游戏、重走长征路等活动，增强了学生组织纪律观念，培养了学生服从命令意识，增强了学生团结协作精神。

3、为丰富学生的生活，增进同学之间的感情。每年的毕业班都要组织别开生面的包饺子活动。全体同学事先分组，准备好馅料及饺皮，会包的教不会的，那组都不会，我就过去示范一下，虽然包出来的饺子形态各异，有的看上去令人忍俊不禁，但是现场气氛和谐，其乐融融。这次活动，不仅加强了同学之间的互相合作的意识，加深了彼此间的感情，而且在包饺子的过程中亲身体验了集体生活的乐趣、感受到集体的温暖，进一步理解“自己动手、丰衣足食”的乐趣。这次难忘的生活经历，为每一个同学的小学生活留下一页美好的回忆。

篇8：学生党员创先争优总结报告

1 学生党员开展“创先争优”的现状

全国各大高校都在紧锣密鼓地响应党的号召,积极组织基层学生党员的“创先争优”活动。然而,从各大高校活动的阶段性总结以及实际工作的开展过程中发现,学生党员开展“创先争优”活动过程中存在着一些问题:首先在思想认识上存在误区。部分高校党建工作者对学生党员中开展“创先争优”活动的重视度不够,并且多数的高校党建工作者将活动看作是党的阶段性活动,缺乏长效机制的保障。其次在实施方案上存在缺陷。部分实施方案不能与学生党员的实际情况相结合,思想认识上对活动长久性认识的缺失导致活动方案缺乏制度、机制的保证,不能真正深入人心,长久地发挥积极作用。

2 构建学生党员“创先争优”长效机制的实践

为适应新阶段党的要求,通过在学生党员中开展以“学习型、服务型、创新型、实践型、教育型”为主要内容的“五型党员”争创活动,将有效解决当前学生党员“创先争优”现状中存在的问题,完善“创先争优”的长效机制,进一步增强组织凝聚力与号召力。

2.1 用先进的机制保障“创先争优”活动的长效性

(1)构建高效的内部管理机制。加强学生党支部支委会建设,吸收优秀学生党员组成常委会,具体指导、执行相关活动。通过优秀党员发挥先锋模范作用带动党支部甚至身边的同学“创先争优”,并以其自身的素质推动“五型党员”争创活动更快、更好地开展。

(2)建立完善的制度体系。“五型党员”争创活动方案的运行、传承、创新离不开规范的制度体系。因此,应制定科学合理的内部管理机制、奖评机制、组织流程和成员职责等。

(3)营造“创”、“争”的氛围。“创先争优”活动的核心在于“创”与“争”。要通过内部评选机制,营造“你追我赶”的争优氛围,调动、保持学生党员的积极性。与此同时,通过党员的先锋模范作用,影响并带动发展对象、入党积极分子和共青团员的积极性和主动性。

2.2 用新颖的内容保障“创先争优”活动的长效性

(1)争创学习型党员。通过建设以红色电影库、红歌库、党史理论库、时政信息库等为主要内容的红色教育网站等学习阵地,加强学生党员理论学习,提高自身政治素养。通过邀请离退休老党员举办党史报告会等形式,加深学生党员对党的认识。通过创建党小组微博等形式,加强学生党员之间的互动交流,提高学生党员的大局意识和政治敏锐性。

(2)争创服务型党员。通过成立学生党员咨询服务处,及时帮助同学解决困惑和问题,协助政治辅导员处理好同学中的各类纠纷。通过建立学习、生活、情感三方面的动态特殊学生库,动态了解特殊学生,科学合理地开展帮扶活动。通过成立“学生事务委员会”,代表学生参与学院相关政策的讨论和研究,向学院反映学生意见和建议,维护同学正当权益。

(3)争创创新型党员。在学生党员中开展各种学术活动,如科技创新竞赛、科技沙龙等,提高学生党员创新意识。同时积极开展创业教育等活动,引导学生树立创业意识,帮助丰富创业知识,提高创业激情。

(4)争创实践型党员。深入开展挂职锻炼活动,通过优秀学生党员到学校各学生社团组织中任职实践锻炼,推动社团的思想建设,提高学生社团发展水平。积极开展“融入社会”活动,紧密结合高校所在地在社会经济发展中的各个重大机遇,开展符合社会需要的相关实践活动,服务地方社会经济发展。

(5)争创教育型党员。积极开展“54321工程”,广泛开展红色教育活动。“54321工程”即要求学生党员讴歌50名红色人物,观看40部红色电影,阅读30本红色书籍,传唱20支红色歌曲,学习10种红色精神,定期在支部内开展相关的心得交流活动,同时积极在同学中广泛宣传,带动并教育更多人。

3 构建“创先争优”活动长效机制的重要意义

通过在学生党员中开展“五型党员”争创活动,构建创先争优活动的长效机制,有利于“创先争优”的核心思想落到实处。

首先,进一步促进了党组织和广大学生党员更好地关心同学、服务同学、服务学校大局,促进高校和谐发展。其次,进一步增强了学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力,为高校的党建工作以及其他各项工作的开展,为基层党组织深入贯彻落实科学发展观奠定基础。再次,进一步推动了学习实践科学发展观向深度和广度发展,是学习实践活动的继续、延展和深化。最后,“五型党员”争创活动继承、发扬了中国共产党在基层党组织和党员队伍中培养、发现、树立、运用先进典型,发挥先进典型作用的优良传统,对提升学生党员素质、调动党员积极性方面发挥了重要作用。

摘要：在基层党组织中开展创先争优活动已经成为全国党建工作的新浪潮。为响应新阶段党的要求,将深入开展创先争优活动落到实处,现提出在学生党员中组织以“学习型、服务型、创新型、实践型、教育型”为主要内容的“五型党员”争创活动,并积极构建学生党员“创先争优”活动的长效机制,为培养社会主义事业的接班人做出贡献。

关键词：创先争优,学生党员,长效机制

参考文献

[1]郭加书.论信息化背景下的网络文化建设与管理[J].山东社会科学,2010(8).

[2]南宫海.自治区高校工委:不断激发高校创先争优内在动力.广西新闻网,http://www.gxnews.com.cn/staticpages/20100921/newgx4c98c068-3279883.shtml.

[3]何平.在创先争优活动的大背景下对高校基层党建工作创新的思考[J].林区教学,2011(3).

[4]辛桂梓.以创先争优为动力推动高校改革发展.云南网,http://yn.yunnan.cn/html/2010-10/28/content_1391333.htm

篇9：学生党员创先争优总结报告

关键词　创先争优　学生党员　长效机制

中图分类号：G641 文献标识码：A

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员的活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署。面对新阶段党的要求，全国各大高校都在积极响应党的号召，积极组织基层学生党员的“创先争优”活动。然而，在具体实践的过程中却暴露出了一些缺陷和问题。结合“创先争优”的核心思想与高校学生党员的具体情况，积极构建当前高校学生党员“创先争优”的长效机制具有重要的现实意义和政治意义。

1　学生党员开展“创先争优”的现状

全国各大高校都在紧锣密鼓地响应党的号召，积极组织基层学生党员的“创先争优”活动。然而，从各大高校活动的阶段性总结以及实际工作的开展过程中发现，学生党员开展“创先争优”活动过程中存在着一些问题：首先在思想认识上存在误区。部分高校党建工作者对学生党员中开展“创先争优”活动的重视度不够，并且多数的高校党建工作者将活动看作是党的阶段性活動，缺乏长效机制的保障。其次在实施方案上存在缺陷。部分实施方案不能与学生党员的实际情况相结合，思想认识上对活动长久性认识的缺失导致活动方案缺乏制度、机制的保证，不能真正深入人心，长久地发挥积极作用。

2　构建学生党员“创先争优”长效机制的实践

为适应新阶段党的要求，通过在学生党员中开展以“学习型、服务型、创新型、实践型、教育型”为主要内容的“五型党员”争创活动，将有效解决当前学生党员“创先争优”现状中存在的问题，完善“创先争优”的长效机制，进一步增强组织凝聚力与号召力。

2.1　用先进的机制保障“创先争优”活动的长效性

（1）构建高效的内部管理机制。加强学生党支部支委会建设，吸收优秀学生党员组成常委会，具体指导、执行相关活动。通过优秀党员发挥先锋模范作用带动党支部甚至身边的同学“创先争优”，并以其自身的素质推动“五型党员”争创活动更快、更好地开展。

（2）建立完善的制度体系。“五型党员”争创活动方案的运行、传承、创新离不开规范的制度体系。因此，应制定科学合理的内部管理机制、奖评机制、组织流程和成员职责等。

（3）营造“创”、“争”的氛围。“创先争优”活动的核心在于“创”与“争”。要通过内部评选机制，营造“你追我赶”的争优氛围，调动、保持学生党员的积极性。与此同时，通过党员的先锋模范作用，影响并带动发展对象、入党积极分子和共青团员的积极性和主动性。

2.2　用新颖的内容保障“创先争优”活动的长效性

（1）争创学习型党员。通过建设以红色电影库、红歌库、党史理论库、时政信息库等为主要内容的红色教育网站等学习阵地，加强学生党员理论学习，提高自身政治素养。通过邀请离退休老党员举办党史报告会等形式，加深学生党员对党的认识。通过创建党小组微博等形式，加强学生党员之间的互动交流，提高学生党员的大局意识和政治敏锐性。

（2）争创服务型党员。通过成立学生党员咨询服务处，及时帮助同学解决困惑和问题，协助政治辅导员处理好同学中的各类纠纷。通过建立学习、生活、情感三方面的动态特殊学生库，动态了解特殊学生，科学合理地开展帮扶活动。通过成立“学生事务委员会”，代表学生参与学院相关政策的讨论和研究，向学院反映学生意见和建议，维护同学正当权益。

（3）争创创新型党员。在学生党员中开展各种学术活动，如科技创新竞赛、科技沙龙等，提高学生党员创新意识。同时积极开展创业教育等活动，引导学生树立创业意识，帮助丰富创业知识，提高创业激情。

（4）争创实践型党员。深入开展挂职锻炼活动，通过优秀学生党员到学校各学生社团组织中任职实践锻炼，推动社团的思想建设，提高学生社团发展水平。积极开展“融入社会”活动，紧密结合高校所在地在社会经济发展中的各个重大机遇，开展符合社会需要的相关实践活动，服务地方社会经济发展。

（5）争创教育型党员。积极开展“54321工程”，广泛开展红色教育活动。“54321工程”即要求学生党员讴歌50名红色人物，观看40部红色电影，阅读30本红色书籍，传唱20支红色歌曲，学习10种红色精神，定期在支部内开展相关的心得交流活动，同时积极在同学中广泛宣传，带动并教育更多人。

3　构建“创先争优”活动长效机制的重要意义

通过在学生党员中开展“五型党员”争创活动，构建创先争优活动的长效机制，有利于“创先争优”的核心思想落到实处。

首先，进一步促进了党组织和广大学生党员更好地关心同学、服务同学、服务学校大局，促进高校和谐发展。其次，进一步增强了学生党支部的创造力、凝聚力和战斗力，为高校的党建工作以及其他各项工作的开展，为基层党组织深入贯彻落实科学发展观奠定基础。再次，进一步推动了学习实践科学发展观向深度和广度发展，是学习实践活动的继续、延展和深化。最后，“五型党员”争创活动继承、发扬了中国共产党在基层党组织和党员队伍中培养、发现、树立、运用先进典型，发挥先进典型作用的优良传统，对提升学生党员素质、调动党员积极性方面发挥了重要作用。

项目名称：2011年在青高校基层党建创新工程项目，构建“五型”学生党员发挥先锋模范作用长效机制研究

参考文献

[1]　郭加书.论信息化背景下的网络文化建设与管理[J].山东社会科学，2010（8）.

[2]　南宫海.自治区高校工委：不断激发高校创先争优内在动力.广西新闻网，http：//www.gxnews.com.cn/staticpages/20100921/newgx4c98c068-3279883.shtml.

[3]　何平.在创先争优活动的大背景下对高校基层党建工作创新的思考[J].林区教学，2011（3）.

[4]　辛桂梓.以创先争优为动力推动高校改革发展.云南网，　http：//yn.yunnan.cn/html/2010-10/28/content_1391333.htm

篇10：预备党员创先争优总结

开展创先争优活动，是新形势下对党员的新期待。作为一名学生党员，我结合自己的本职工作,积极参与创先争优活动，以下是我在2010年6月至2010年12月期间的参与创先争优活动的总结：

一、思想方面

坚持学习党的基本理论、路线方针、政策，认真参加党校的系统培训，并获得党校结业证书,写好每一次的学习心得、思想汇报，积极与老党员交流。

二、学习方面

努力认真学习专业知识，提高自身学习能力，帮助同学，实现共同进步。在两个学期的期末复习期间，经常到图书馆自习，并鼓励班级同学一起学习，起到初步成效，现已有较多同学经常到图书馆汲取精神食粮，遇到问题能及时一起探讨解决，形成了一个较好的学习氛围。

大三这一学年实验课比较多，通过做实验使我扎实了专业知识，提高了动手能力。自己在平常课余时间也经常阅读各种书籍以及在利用网络条件，加深对专业的学习，特别是在学习文献检索以后，熟悉掌握的专业的检索知识，下载学习了较多的专业文献，加深了对专业知识的理解。同时在遇到不理解的问题或者迷茫的时候经常在书海里寻找答案，这样每每能自己保持良好的心态，向积极靠拢。

三、工作方面

积极配合支部开展内部的组织生活，积极踊跃发言，做到“创先争优”；协助老党员做好党支部的纳新工作。

在暑期主动参与社会实践，进入企业学习，体会了一整天站着工作的辛苦，锻炼了自己的耐力与工作效率。

作为10届制药3班的班主任工作助手，认真做好新生工作，引导新生及时适应大学生活，并做好榜样作用，鼓励他们认真学习，积极参加学校学院的各种活动。耐心帮助他们解决在学习生活上的难题。

四、生活方面

按时打扫寝室卫生，保质保量完成，为创造健康文明的寝室多做贡献。积极和同学朋友交流谈心，帮助同学做一些力所能及的事情。主动和学弟学妹们谈心，及时了解他们的生活动向，与他们分享自己的学习工作经验。

五、不足及改进

篇11：党员创先争优活动点评总结

开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。此次创先争优活动中，09级硕士15班党支部全体党员能够时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利，以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范和战斗堡垒作用，积极投身到活动当中，遵循本支部活动计划，很好的完成了创先争优活动。

一、对各党员的点评

徐莹：作为支部书记，创先争优活动的领导者，始终对自己有较高的要求，能够清醒的意识到自己所担负的责任，活动安排的合情合理，在群众中起了良好的表率作用。

梁烨：思想觉悟高，作为学生干部积极热情为同学们服务，创新争优活动中积极主动，办事认真，能力强，执行及参与表现突出。

刘小花：处世和善有理，和同学关系融洽，能够按时较好的完成本职工作，主动分担活动执行工作，并起到良好的带头作用。

薛东东：处事得当，科研能力强，对待实验认真，生活中为人低调、踏实。积极主动的配合班级活动，创先争优活动中表现良好，能够认真履行按照活动安排。

李雪艳：学习及科研能力突出，带人随和，做事认真，主动配合支部活动，尽心尽力，创先争优活动中的佼佼者。

杜潇：有思想、有创先意识的好党员。活动开展以来，他服从安排，有良好的大局意识和服务意识，为本支部创先争优活动做出了应尽的贡献。

李青：细致、严谨的学习态度和踏实、好学的科研能力在活动中的示范作用值得表扬。积极参加学院学术交流活动，认真践行了创先争优活动，表现良好。

二、对活动表现的总结

1.思想上做到了高度重视。

各党员结合自身情况从思想道德、言行举止、模范表率等方面作出的公开承诺，在接受群众监督后，深得赞誉，起到了积极的表率作用。

支部党员能够定期汇报思想动态、学习体会和工作表现等，交流好的工作经验和学习方法，以促进共同进步。

2.学习及科研成果显著。

各党员能够积极在支部博客上发帖，分享学习、党政信息等资料，博客更新频率快，质量高。支部博客在发挥党员间学习与交流作用的基础上，宣传了党和国家的最新动态、政策、法规。

在导师的指导下，支部所有党员均已参与了课题研究，在实践的同时，认真阅读教材，查阅相关学术资料，理论知识水平与实践水平得到了进一步的增强和提高。

3.开展了丰富多彩的支部活动。

组织党员及入党积极分子学习李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话以及“全国优秀共产党员”郭明义同志的先进事，围绕“如何立足学研，争创先进、争当‘十佳’，扎实开展创先争优活动”进行集中讨论。各党员发言踊跃，热情讨论，展现了强烈的党员意识和较高的思想素质。

在3月份的学雷锋活动中，党员及入党积极分子主动服务群众，整洁校园。以实际行动发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用，展现党员及入党积极分子的无私奉献和刻苦耐劳的精神面貌。

党员“红色生日”日能够对自己入党以来的进步和不足进行认真总结，并且重温了入党誓词，畅谈了参加创先争优活动的感受和体会。

4.积极参加了学校及学院组织的各项活动。

根据自身实验进展及时间安排，部分党员已经报名了本学期的学术交流超市，并且在进行认真的准备。

三、存在的不足及今后的努力方向

篇12：党员教师创先争优活动总结

紧紧围绕推进科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，坚持学习带头、增创佳绩带头、服务群众带头、遵守纪律带头、弘扬正气带头，开展创先争优，做一名合格的共产党员。在建党89年的喜庆日子里，在科学发展观的理论

我是一名科学课教师，主要培养学生的动手操作的能力。在教学的同时，更要做好育人的工作。我一贯要求自己要不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，以党性铸师魂，以党风促教风。今年开展创先争优活动以来，我在工作中更加发挥共产党员的先进性，现把自己的工作情况总结如下：

开展“创先争优活动”以来，使我更进一步地学习到了更多更深入的理论知识，个人的政治素养也得到了更进一步的提高。在日常的工作、生活中，我严格遵守学校制订的各项规章制度，做到不缺一堂课，上好每堂课。勇于承担起繁重的教学任务，并且注重学习先进的教育理念和教学手段。对照“五带头”，严格要求自己，同时我还及时总结自己教学上的经验教训，对待本校每个学生都一视同仁，努力做到把关爱、温暖送到每个学生的学习、生活中。对学生我大多采取多表扬少批评的原则，鼓励学生发现自身存在的缺点并帮助提出改进的方法。对于学生的试验。室外课活动、我每次都会和一起参与。在我的带领下，全班学生团结互助，齐心协力，都圆满的完成每节课的教学任务。

自身存在的突出问题：在近年来，我始终保持坚定的政治立场，接受指挥调动坚决，工作思路也很清晰、为人坦诚、对自身要求也是很严格的。在这次先进性教育学习过程中，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下二点﹕

(一)工作作风不够扎实

1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还是政治素质不高的表现。

2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。

(二)创新精神还有差距。

1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。

2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。

存在问题原因分析：通过这次系统学习和认识上的提高，通过认真的回顾与反思，用“三个代表”标准和其他要求来衡量自己，从思想深处查找问题、分析原因，我个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点：

(一)理论学习不够，自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓--理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能经常地、系统地去认真学习和研读。注重本专业知识和技能的学转自http://习，淡化了政治理论学习，学习的热情不高，兴趣不浓，缺乏紧迫感，根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。

(二)存在不求有功，但求无过的思想。没有深刻领会、准确把握邓--理论的精神实质，缺少以党的事业为己任的精神，没有认清自身肩负的重任，由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。由于教学任务繁重，对待自己的班主任工作产生了只要学生平平安安，不妨碍学校、班级工作的正常开展，不闹出大乱子就好的保守思想。

(三)自我改造意识不强。改造世界观是一个党员终身的任务。站在政治立场的高度来看待自己，我的政治立场和政治信念是很坚定的。虽然在大学时代就加入了中国共产党，可作为一名年轻党员我还是存在着具体能力不强和标准不高的问题。虽然在政治上我是不会出现什么问题的，但在加强自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特别是作为一名党员教师，缺乏自觉的党性锻炼，只满足于自己不违法乱纪即可，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他同志共同树立正确的世界观。今后的努力方向：这次保持共产党员先进性教育活动是一次自我教育，自我完善的机会。通过一个月来与其他党员的谈心交流，自身查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。

(一)加强学习，努力提高自身素质

1、加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓--理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

2、充分开展自学活动。除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。

3、自觉加强党性锻炼。努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党人的最高价值观，也是检验共产党员党性强弱的试金石。在努力实践党的宗旨的过程中，要牢记自己在党旗下的誓言，为教育的发展为人才的培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧，要“做一辈子老师，一辈子学做老师”。公务员之家

(二)脚踏实地，进一步改进工作作风要努力做到对学生多给一些微笑，少发一点脾气，少点小气，缺点脾气;让自己多点朝气，长点才气。善于对遇到的问题进行理性思考，善于从学生的心理特点、学生的角度去分析和解决问题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然;善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。

(三)与时俱进，主动适应新的形势教师这一职业是一个永无止境的职业，是一个充满智慧而又要不断创造智慧的职业。作为一名年轻的党员教师，要勇于探索，始终站在教育教学改革的前列，不断学习，除了要掌握精湛的本专业知识，还有掌握跨学科的本领。使自己具有与时俱进、与学校的发展俱进、与学生俱进的精神状态，以学校的发展为己任，以他人的需要为出发点，使自身的发展融入于学校的发展之中。

(四)自律奉献，牢固树立宗旨意识在日常工作中，严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度，继续发扬不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地树立全心全意为学生服务的宗旨意识，为了教育、为了学生奉献一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育岗位上成为一面亮丽的旗帜。