党员创先争优活动总结

2022-11-08

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《党员创先争优活动总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：党员创先争优活动总结

党员创先争优活动个人总结

创先争优的个人小结

在我看来，先是一种理念，优是一种习惯，创先争优就是在一种先进的理念引导下养成一种良好习惯的过程。一个人有了先进的理念和良好的习惯，一定能成为品质超群的人;一个单位拥有了这样的人，必定是个先进的单位;一个整党拥有了这样的一群人，必定是一个伟大的党。

先进的理念来自于对社会的分析对行业的了解对自我的理解，根源在于不断的学习。在这个飞速发展的时代，学习不仅是组织创先的基础，也是个人一种责任，因为在农耕时代，读几年书可以管一辈子，到了工业经济时代，读十几年书才能够一辈子，到了知识经济时代，只有终生学习，才能够用一辈子。只有重视学习、勤于学习、善于学习，才能领悟人生、明晓事理、辨别是非;才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守、提升思想境界;才能不断改造我们的主观世界，不断提高自身的思想境界和道德修养。有学习力才有创新力，才有发展力，才有高超的领导能力。学识水平决定着工作水平，知识积累层次决定着管理水平层次。学习是增长才干、提高素质的重要途径，是成就事业、谋求发展、做好各项工作的重要基础。

优秀是一种修养也是一种境界，优在过程，优在每一个习惯中，才有可能有优的结果。俗话说“一分耕耘一份收获”，没有辛勤的付出不可能有成功有喜悦，因此我通过本学校一系列的“创先争优”学习教育活动，使我更加深了对党章的理解，加深了对“创先争优”重要性的认识。通过对照先进性标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准，特别是根据谈心阶段同志们提出的意见和建议，切实找到了差距，找到了存在的问题和不足，并对这些问题进行了深层次的剖析。现将党性分析报告如下。

争优关键在于平时的点滴，“五个带头”就是强化平时的“优”的工作作风，一是带头学习提高，不忘常常给自己充电。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念;刻苦钻研相关业务知识，成为本职工作的行家里手。我认为“五带头”中的带头学习提高，不是一句口号，需要扎实行动。平时不学习，不懂得沟通交流，不向身边的好人、能人、有贡献的人学习，不在实践中摸索前进，怎么能带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气呢?二是带头争创佳绩。具有强烈的事业责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众，积极参加学校组织的各项社会公益活动，从活动中感受自己的价值，认识自我。作为一名党员教师，主动帮助学生排忧解难，自觉维护学生的权益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守法律法规和各项规章制度。五是带头弘扬正气。正义感强，自觉树立社会主义荣辱观，弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬正气、维护稳定，以高尚的精神风貌，展示安徽现代工程职业学院的良好形象。如果我们每一位党员在这五个带头上“优”了，我们学校必定是一个卓越的群体!

在这次创先争优的党性教育学习过程中，通过领导点、群众帮、自己查，我发现自身在思想、工作等方面仍然存在着一些不足和问题，主要有以下四点：

(一)理论学习方面存在的问题

1、对政治学习活动不够主动。满足于自认为地接受新事物比较快，往往学校政治学习布置什么就学什么，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点、方法掌握的不深不透。

2、理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，以前认为贯彻落实“三个代表”思想主要是党的领导干部，与我们普通党员关系并不是很大，我们只要认认真真做好自己的本职工作就可以了。

(二)理想信念方面存在的问题。

(三)工作作风不够扎实

1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓，说到底还是政治素质不高的表现。

2、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说刚刚从大学毕业，但是自认为还比较勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。

(四)创新精神还有差距。

1、思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，没有深刻领会、准确把握“三个代表”关于教育的精神实质，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这一问题提出有创造性的可行方法。

2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象，等其他人提出了再一起解决。对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解决了。

对这些存在问题原因分析如下：通过这次系统学习和认识上的提高，通过认真的回顾与反思，用“三个代表”标准和其他要求来衡量自己，从思想深处查找问题、分析原因，我个人认为存在以上问题的原因主要有以下几点：

(一)理论学习不够，自身政治理论修养不到家。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能经常地、系统地去认真学习和研读。注重本专业知识和技能的学习，淡化了政治理论学习，学习的热情不高，兴趣不浓，缺乏紧迫感，根本没把学习当作提高个人素质和修养的第一条件。

(二)存在不求有功，但求无过的思想。没有深刻领会、准确把握邓小平理论的精神实质，缺少以党的事业为己任的精神，没有认清自身肩负的重任，由于对自己的要求标准不高、不严格，产生了不求有功，但求无过的保守思想。由于教学任务繁重，对待自己的班主任工作产生了只要学生平平安安，不妨碍学校、班级工作的正常开展，不闹出大乱子就好的保守思想。

(三)自我改造意识不强。改造世界观是一个党员终身的任务。站在政治立场的高度来看待自己，我的政治立场和政治信念是很坚定的。虽然在大学时代就加入了中国共产党，可作为一名年轻党员我还是存在着具体能力不强和标准不高的问题。虽然在政治上我是不会出现什么问题的，但在加强自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特别是作为一名党员教师，缺乏自觉的党性锻炼，只满足于自己不违法乱纪即可，没有想到还要如何以自己的行动来影响带动其他同志共同树立正确的世界观。

今后的努力方向：这次保持共产党员先进性教育活动是一次自我教育，自我完善的机会。通过一个月来与其他党员的谈心交流，自身查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。

电子信息系

张婷

2010年12月8日

第二篇：党员教师创先争优活动总结

2010年4月中央提出，围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。通过学区党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，我作为一名预备党员应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。为认真贯彻落实党的十七大精神，深入学习和实践科学发展观，规范学校管理，提高管理效能，进一步加快我校教育改革与前进的步伐，全面提高学生的综合素质和老师的教学质量水平，争当人民满意的教师，按照瓜州县教育局和河东学区党支部要求，我深入开展“争先创优”主题活动，取得了一定的成绩。现将有关工作总结如下: 为开展好“争先创优”主题活动，我校领导及时召开行政会和校委会，就如何开展好“争先创优”活动作出统一安排部署。阐述指导思想，学习主要内容，明确方法步骤，提出目标要求，总结活动经验。我校召开了“争先创优”动员大会，校长亲自作了“争先创优”主题动员报告，学习了瓜州县有关文件精神，让每位教师从思想上能认识到开展“争先创优”活动的重要性。学校从规范行政管理、教师管理和教学管理三个方面入手，狠抓落实规章制度、强化师德师风、提高教学质量，着力解决各方面工作中存在的重点难点、瓶颈问题和薄弱环节，提高教师队伍的综合素质。

为确保“争先创优”活动的各项工作落到实处，学校每周

一、四下午组织教师集中讨论，确保在不影响教学的情况下，组织所有教师参加学习讨论，把《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件作为学习讨论内容。教师一一签订承诺书，承诺内容如下:

1、爱岗敬业，以严谨的、科学的态度认真备课，上好每一节课。同时以一名党员教师的人格魅力影响学生、严格要求学生，充分调动学生学习积极性。执教期间不迟到、不提前下课，以高度的责任感、一丝不苟的态度做好教学环节的各项工作，高质量地完成教学任务。

2、严谨治教，认真钻研业务，积极参加教研活动，自觉参加听课活动，虚心学习，不断积累教学经验、提高教学质量。

3、为人师表，关心学生，爱护学生，尊重学生，言传身教。加强师德修养，做到“学高为师，身正为范”，努力成为促进良好教风形成的积极推行者与实践者。

4、无私奉献，以大局为重，坚决服从党组织安排，个人利益服从集体利益，困难面前迎难而上，关键时刻挺身而出，积极主动按要求完成各项任务，在群众中当好表率作用，不做任何不利于学校迎评的事情，以实际行动体现共产党员的先进性。

5、严于律己，严格遵守校规校纪，参加会议或学习等活动，做到不缺勤、不迟到，不早退，认真贯彻落实学校党委的指示精神。

6、充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，带头搞好教学、科研、管理、服务等本职工作;带头关心学生全面发展，带头勇挑重担，积极完成迎接水平评估各项任务。

7、积极参加党组织开展的“争创‘五型’党支部，争当‘迎评’排头兵”的主题实践活动。做到“迎评创优，党员争先”，以学校利益为重，以主人翁的态度，以最佳的精神风貌积极投身于迎评工作中，树立“校兴我荣”的意识，发扬我院“凝心聚力、务实工作、勇创一流”的“迎评精神，为实现学校争优保良的评估目标做出贡献。

为开展好“争先创优”主题活动，学校明确责任制，确保工作落实到位，班主任对本班和本班学生管理好、教育好，任课老师对任教科目要进行教学创新。积极主动地配合学校领导向全体教职工宣传党的路线、方针和政策，凡是要求师生做到的自己首先带头做到，真正起好一个共产党员的先锋模范作用。加强政治和业务的理论学习，力求做到真学、真学、真懂、真信、真用，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高和运用科学理论来分析解决实际问题的能力。对教育教学工作具有的事业心和责任心，做到勤奋工作，认真履行岗位职责，勇于创新，争创一流的业绩，发挥先锋模范作用，为学校的改革发展做出一个共产党员应尽的贡献。

魏强顺

2011年6月24日

第三篇：党员创先争优活动点评总结

开展创先争优活动，是党中央创新和加强基层党组织的一项重大举措。此次创先争优活动中，09级硕士15班党支部全体党员能够时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利，以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范和战斗堡垒作用，积极投身到活动当中，遵循本支部活动计划，很好的完成了创先争优活动。

一、对各党员的点评

徐莹：作为支部书记，创先争优活动的领导者，始终对自己有较高的要求，能够清醒的意识到自己所担负的责任，活动安排的合情合理，在群众中起了良好的表率作用。

梁烨：思想觉悟高，作为学生干部积极热情为同学们服务，创新争优活动中积极主动，办事认真，能力强，执行及参与表现突出。

刘小花：处世和善有理，和同学关系融洽，能够按时较好的完成本职工作，主动分担活动执行工作，并起到良好的带头作用。

薛东东：处事得当，科研能力强，对待实验认真，生活中为人低调、踏实。积极主动的配合班级活动，创先争优活动中表现良好，能够认真履行按照活动安排。

李雪艳：学习及科研能力突出，带人随和，做事认真，主动配合支部活动，尽心尽力，创先争优活动中的佼佼者。

杜潇：有思想、有创先意识的好党员。活动开展以来，他服从安排，有良好的大局意识和服务意识，为本支部创先争优活动做出了应尽的贡献。

李青：细致、严谨的学习态度和踏实、好学的科研能力在活动中的示范作用值得表扬。积极参加学院学术交流活动，认真践行了创先争优活动，表现良好。

二、对活动表现的总结

1.思想上做到了高度重视。

各党员结合自身情况从思想道德、言行举止、模范表率等方面作出的公开承诺，在接受群众监督后，深得赞誉，起到了积极的表率作用。

支部党员能够定期汇报思想动态、学习体会和工作表现等，交流好的工作经验和学习方法，以促进共同进步。

2.学习及科研成果显著。

各党员能够积极在支部博客上发帖，分享学习、党政信息等资料，博客更新频率快，质量高。支部博客在发挥党员间学习与交流作用的基础上，宣传了党和国家的最新动态、政策、法规。

在导师的指导下，支部所有党员均已参与了课题研究，在实践的同时，认真阅读教材，查阅相关学术资料，理论知识水平与实践水平得到了进一步的增强和提高。

3.开展了丰富多彩的支部活动。

组织党员及入党积极分子学习李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话以及“全国优秀共产党员”郭明义同志的先进事，围绕“如何立足学研，争创先进、争当‘十佳’，扎实开展创先争优活动”进行集中讨论。各党员发言踊跃，热情讨论，展现了强烈的党员意识和较高的思想素质。

在3月份的学雷锋活动中，党员及入党积极分子主动服务群众，整洁校园。以实际行动发挥学生党员及入党积极分子的先锋模范作用，展现党员及入党积极分子的无私奉献和刻苦耐劳的精神面貌。

党员“红色生日”日能够对自己入党以来的进步和不足进行认真总结，并且重温了入党誓词，畅谈了参加创先争优活动的感受和体会。

4.积极参加了学校及学院组织的各项活动。

根据自身实验进展及时间安排，部分党员已经报名了本学期的学术交流超市，并且在进行认真的准备。

三、存在的不足及今后的努力方向

支部党员虽学习、科研成果显著，但集中学习、研讨氛围不强，今后会积极调动支部党员集中学习、研讨的积极性，提高支部内部的学习氛围。

第四篇：党员创先争优活动个人总结

通过开展创先争优活动以来，我更加深刻地认识到开展创先争优活动，就是切实把广大党员的思想和行动统一到中央的决策和要求上来，真正在解决实际问题上有新的进展、新的突破。为了使这次创先争优活动取得更好实效，作用得到更进一步发挥，不断把改革发展、稳定的各项工作做得更好。我时刻提醒自己，要不断加强自身修养，积极参加党支部组织的各项活动和政治学习，保持一个共产党员的先进模范带头作用。以实际行动全面完成各项工作任务。现将工作总结如下：

一、加强政治理论学习。学习是一个共产党员永无止境的主题。先进的理论来自于对社会的分析和对行业的理解，根源在于不断地学习。在这个飞速发展的时代，学习不仅是组织创先争优的基础，也是一个人的一种责任，只有重视学习、勤于学习、善于学习才能辨别是非、明晓事理、领悟人生，才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守，提升思想境界;才能不断改造自己的主观世界，不断提升自身思想境界和道德修养;有学习才有创新力，才有发展力。学习水平决定着工作水平，知识的积累层次决定着管理水平层次。学习是增长才干，提高素质的重要途径，是成就事业，谋求发展，做好各项工作的重要基础。优秀是一种修养也是一种境界，优在过程，优在每一个习惯中，才有可能有优的结果。因此，通过“创先争优”学习教育活动，使我更加深了对党章的理解，加深了对“创先争优”重要性的认识。为创先争优活动“五好五带头”开展奠定了坚实的基础。

二、立足岗位，敬业爱岗。作为一名共产党员，自己时时刻刻牢记党的宗旨，遵守党的纪律，认真履行党的义务和权利。在工作、生活中，我严格以党员标准要求自己，充分发挥党员先锋模范作用。干一行、爱一行。力求做到勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨。从不计较个人得失。在大是大非面前，做到思想认识清醒，沉着冷静，立场坚定，旗帜鲜明。在政治上、组织上、行动上与党中央和各级党委保持一致。

三、廉洁自律，正确对待权利，认真履行职责。按照党风廉政建设落实情况，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”切实地履行好自己的工作职责，认真严格执行廉政自律规定，没有违反廉政自律规定和制度的行为。

四、加强党性修养，一直以来，我在政治上、思想上，道德品质等方面，严格按照党章规定和党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善，不断加强党性锻炼，努力改造自己的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实践中的问题，严格按照党性原则办事，不断加强党性修养，进一步坚定共产主义理想观念。

回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求及中组部、中宣部《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》中明确规定，以创先争优基层党组织要努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好;争做优秀共产党员要努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。我觉得自己还有许多不足之处，有些方面还有待提高。主要表现在：

(一)理论学习方面还存在问题，1.对政治学习活动还不够主动，2.理论与实际结合还不够完善。

(二)工作作风不够扎实，1.存在安于现状的思想。

(三)创新精神还有差距，1.思想解放程度不高，2.工作不够大胆。

存在以上问题，我将在今后工作中我将以科学的态度、创新的精神、求实的作风，扎实的工作，认真加以整改，努力使自己个人综合素质和工作能力再上一个新台阶。同时还要不断加强自身修养，树立科学的工作观念。努力提高自身的政策、法律、业务水平。要向像其他优秀的党员学习，争做学习型、和谐型的公务员。切实做到爱岗敬业、乐于奉献、讲求实效、全心全意为人民服务。进一步加强理论学习，树立先进意识，解放思想，勇于进取，认清自己肩负的职责，树立高度的职业精神，勤奋工作，以良好的思想与行动、作风、形象影响他人，高标准要求自己。总之，我会进一步加强党性修养，强化责任意识，以强烈的责任感，埋头苦干，扎实工作，无私奉献。自觉践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，努力达到领导满意，基层满意，群众满意的目标，树立基层共产党员的良好形象。

2012年8月13日

第五篇：党员教师“创先争优”系列活动个人总结

汤贴双

学校开展“创先争优立足岗位”活动以来，回顾走过的这一年，特总结如下。

一、师德为本，注重修养

作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的信任;下半年继续学习师德的先进事迹，积极参加政治学习，每天坚持看报看新闻。在日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

二、坚持学习，提高业务

我积极参加学习，聆听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;认真备好每一节课，课前积极准备课件，制作文字灯片，尽一切可能调动学生学习积极性。积极参与每一次教研活动，认真听课，参与评课，努力提高业务水平。

三、关爱学生，勤勉教学

担任语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。

2、认真指导学生开展课外阅读学习。为学生提供阅读书目，每周布置阅读并做好笔记，及时检查后及时讲评，学生阅读能力提高很快。

3、抓实语文的预习，大多数学生初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。学生预习做笔记习惯养成好。

4、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。

每次讲评后，及时表扬优秀同学，树立榜样，学生写作水平提高很快。

5、学生基础知识比较扎实，从上期期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分极少，继续重视拼音、成语、名句等抄写、积累，加强课外阅读与作文训练。

6、通过新课导入设计、趣味语文知识介绍、语文知识竞赛擂台、小品剧表演、朗诵比赛等策略，使学生对语文学科的学习热情有所增强。

四、工作细致，任劳任怨

班主任工作事无巨细，从早自习开始，查作业，查卫生，到课间的文明礼仪，调解学生之间的小摩擦，到与家长的交流沟通，眼操课间操的落实，排路队的训练，一天下来大事小事接二连三，像陀螺一样转着，虽然累，但依然认真细致的对待，任劳任怨。

五、热爱生活，与人为善