中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

中心幼儿园教师职业道德考核评分标准（通用12篇）

篇1：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

平日考核（30分）

1、参加幼儿园重大活动及表现情况（7分）

2、参加政治学习、笔记及表现情况（7分）

3、教育教学行为表现及论文情况（8分）

4、语言、仪表、人际关系行为规范（8分）

综合评议（70 爱国守法 10分

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；树立依法治教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向幼儿传播有害身心健康的言论、观点、思想。

2、制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

3、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。

4、尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿实施体罚、变相体罚或其他有侮辱幼儿人格尊严的行为。爱岗敬业 10分

1、关心国家大事，及时了解国家的大政方针，积极参加政治理论学习和集体活动。

2、尊重自己的职业选择，热爱教育事业，尽职尽责，勤奋工作，无私奉献。

3、热爱幼儿园，关心集体，自觉维护幼儿园形象，努力为推进教育事业发展做贡献。

分）

4、精心备课、上课，切实抓好教育教学的每一个环节，不敷衍塞责。

5、重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，努力培养幼儿良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。

6、关心爱护幼儿，平等、公正对待每一个幼儿，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师幼关系。

7、注重幼儿的个性发展，正视幼儿差异，因材施教，诲人不倦。

热爱幼儿 10分

1、积极协助幼儿园解决好特困幼儿入园困难的问题。

2、努力实施素质教育，客观、公正、科学评价幼儿。严谨治学 8分

1、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构。

2、积极参加教科研活动，不断总结经验，开拓创新，提高教育科研水平。

3、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。

4、学习和掌握信息教育技术，运用现代化教学手段，不断提高课堂教学效果。

团结协作 8分

1、团结关心同志，尊重他人，不做有损于团结的事。

2、谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。

3、关心集体，维护幼儿园荣誉，共创文明园风。

尊重家长 8分

1、坚持家访、定期向家长通报幼儿园教育要求和幼儿在园情况，互相沟通，认真听取家长的意见和建议。

2、尊重家长，理解家长，主动与家长联系，取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业。

廉洁从教 8分

自觉抵制社会不良风气的影响，不向家长索要钱物，不接受家长的宴请，不利用职务之便谋取私利。为人师表 8分

1、以身作则，教书育人，言传身教，努力做幼儿的表率。

2、带头讲普通话，写规范字，语言规范健康。

3、仪表端正，服饰整洁，举止文明。

2013年6月

篇2：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：

一、师德师风

1、举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣1分。

5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加1分，不理睬扣1分。

7、每学年各班自行召开一次家长会，有计划、有记录、有总结可得2分，否则每人扣2分。

8、每月更换家园联系内容一次。否则每次扣0.5分。

9、有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合。否则每次扣1分。

10、接到家长投诉，所在班级教师依情节每次扣1－3分。

11、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

12、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。

13、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。

二、政治业务学习

1、学习开会时间，请假一次扣2分，迟到扣0.5分，无故缺席扣5分。

2、园内学习、教研一次加1分。

3、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛（粉）笔字，月底交送，按时交送按质量分别加2---4分，否则，扣2---4分。

三、保教工作

1、按时完成各项计划总结，每缺一项扣1分。

2、提前备课，不得照抄教参，课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。

3、班级情况观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。

5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。

6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1---5分。

7、按照一日活动表开展活动，机动时间不得超过10分钟，幼儿消极等待，教师不组织幼儿活动者扣2分。

8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食，发现一次扣3分。

9、幼儿吃中餐时不组织，秩序乱，不卫生每次扣0.5分。

10、盥洗时不组织，乱，幼儿不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。

11、看午睡睡觉、离岗、不能照顾全体幼儿每次扣0.5分。

12、午睡后不按时起床，每次扣0.5分。

13、户外活动聚众聊天、不照看幼儿，发现一次扣2分。

14、班级每月无安全事故发生各加5分，如发生安全事故，属教师责任时，根据情况酌情扣1-10分。

15、幼儿屙尿裤子要及时处理，未发现或未处理者主、配班老师各扣2分。

16、发现幼儿穿反鞋、未扣扣子或扣错扣子、无系鞋带、衣裤未穿整齐、蓬头垢面等，发现一人扣2分。

15、午休注意室内温度，帮幼儿盖好被子，不适当一人扣2分。

四、考勤制度

1、月全勤奖按出满勤奖。（不重复奖）

2、按时上下班，迟到、早退十分钟内扣1分，十分钟到三十分钟之间扣3分，三十分钟后按旷工半天处理。

3、请假一天扣10分，均分给搭班教师；旷工一天扣30分。超过三天者，请中心校领导审批。

4、请假必须写请假条，并调整好自己的课上报园长，上班时再把课补上。课不安排者，园内安排，一天扣20分。

5、由园长批准加班一日加20分。

五、卫生保健

1、每天早上教室开窗通风，保证室内空气流通，及时打扫整理教室和午休起床后寝室卫生、被褥整理，不及时者扣2分。

2、餐具消毒，不按时者扣1分，不消毒者扣3分。（保育员）

3、按时户外活动，不按时者扣1分，不出去户外活动者扣2分。（主班）

4、按时、按量喂药，漏服扣2分，错服按情节严重扣5-10分。（保育员）

5、教室书包、课本及幼儿外套等物品摆放有序，否则发现一次扣2分。（保育员）

六、后勤

1、下班时间不关水、电、门窗一项扣班主任2分，其它扣1分；私用电器，发现一次扣5分；室内乱拉乱扯者一次扣2分。

2、教室里不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫生间，发现一次扣3分；教育幼儿不能往卫生间下水道扔杂物，由此原因若造成水道堵塞，上、下楼两个班级各扣5分。

3、幼儿园开饭时间为中午11：30分，无故提前打饭者，发现一次扣2分。

4、空调按时开关，不按时关闭者发现一次扣2---5分。

5、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣2-10分。

七、其它

1、招生 完成当期任务者加按新生入园奖励。（不重复奖。）

2、流失 流失一人扣5分，以此累积。（搬家除外）

3、超员 定额中班35人；大班40人；学前班班50人。每超一人班级教师奖10元。主配班教师按比例分发。

4、排演节目奖励 大型活动根据质量评出优、良、中、差，根据情况进行奖励。

5、上级检查工作，受到批评者一次扣20分。

篇3：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

幼儿教师奖励性绩效工资考核（年度考核）量化评分方案

（试行）

一、指导思想：

为了加强幼儿园（班）管理，提高我校幼儿教育的保教质量，强化激励机制，奖优罚劣，进一步提高幼儿教师的工作积极性，依据《上杭县人民政府办公室转发县人事局、财政局、教育局关于上杭县中小学校（含幼儿园）绩效工资实施意见的通知》（杭政办[2009]261号）、特制定我校幼儿教师奖励性绩效工资考核量化评分方案。

二、考核原则

1、奖励性绩效考核工资的发放根据对教师的考核，逐步体现优教优酬，不搞平均主义。

2、发挥奖励性绩效考核工资的激励作用，调动幼儿教师的工作积极性，激励教师多干工作，干好工作，创设竞争氛围。

3、做到奖罚分明，在发扬奉献精神的前提下，对工作成绩突出的教师给予奖励。

三、考核机构

1、建立绩效工资考核（年度考核等）工作小组。组长：邓秀英

成员：张碧荣 曹谷凤 罗枫连

2、考核工作小组负责教师绩效考核方案的制定及其他奖励性绩效工资分配工作。

3、绩效考核工作有异议或反映，绩效考核工作领导小组负责协调和妥善处理。

四、考核内容

（一）出勤履职（绩效工资30%）

（二）工作量（绩效工资40%）

（三）其他奖励性绩效（绩效工资30%）：

1、师德修养

2、出勤情况

3、履职（安全保育工作、教育教学工作、班级管理、家长工作）

五、评分说明：

（一）出勤履职（绩效工资30%）

（二）工作量（绩效工资40%）

参照《龙岩市中小学（幼儿园）教师职务聘任评价标准》文件，根据幼儿园实际情况，制定出专任教师满工作量的天数（5天），幼儿园领导干部（身兼多种职务，以最高职务为准）周工作量按有关文件规定、依据幼儿园具体情况执行，教师能根据幼儿园要求完成每学年任课天数。

1、行政、部门岗位津贴：

根据相关文件精神，行政人员、部门负责人奖励性绩效工资采用按月定额的方法执行，其资金由奖励性绩效工资（绩效工资总量的40％）中支付。鉴于“奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献”精神，学校行政人员、部门负责人奖励性绩效工资主要鼓励相关人员安心本职工作，促进学校（园）各项工作全面健康发展。园长、副园长、保教主任、总务主任等每月80元，每学期以5个月计算（80×5=400）；保健员和教研组长每月30元。每学期以5个月计算（30×5=150）。

对履行岗位职责，完成本职工作和学校(园)规定的其他教育教学工作任务的行政与部门负责人员，奖励性绩效工资全额发放。对病、事假或未完成岗位职责任务的人员，可按上级有关部门及学校有关规定减发或停发奖励性绩效津贴。有下列情形之一的，停发奖励性绩效津贴：

（1）受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的；

（2）当月病、事假累计达到或超过11天的；（3）表现很差、群众意见很大的。

2、班主任津贴

（1）班主任津贴是以每月80元，每学期以5个月计算，再以主班： 2

配班（6：4）分,(主班为80×5×0.6=240，80×5×0.4=160)

（3）、①不重视纪律、安全教育造成责任事故每次扣10—50元。

②班级无布置，脏、乱、差，发现一次扣10—30元。

3、代课津贴

代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代课半天发代课费20元。每代看午睡10元。加班每人每天50元。

4、值日津贴：每学期300元

严格履行值日行政、值日教师的职责，准时晨检和欢送幼儿，未经行政同意擅自调换值日的教师，无故迟到的，一次扣0.01分。在当班时间段有孩子走失的，一次扣20元。

5、其他工作量津贴（除行政津贴、班主任津贴、代课津贴和值日津贴后）

（1）、园长为1.3倍

（2）、副园长、保教主任、总务主任为1.2倍

（3）、班主任为1倍（担任班主任兼职行政为1、1倍）

（4）、配班老师为0.8倍

（三）其他奖励性绩效资（30%）以第六项的考核细则评分为依据

六、考核细则（总分：100分）

（一）、师德修养（10分）具体要求：

1、全面贯彻党的教育方针政策，热爱幼教事业，遵纪守法，能自觉参加政治活动。

2、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁。

3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。

4、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，3

奉献精神强，有较强的集体荣誉感。

评分说明：

1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动，造成不良影响的，考核一票否决。被园长点名批评一次扣2分。

2、无故不参加政治学习，每缺一次扣0.2分。

3、有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣 5分；

4、出现体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。造成较坏影响的，考核一票否决。

5、关心、爱护、照顾好每一位幼儿，注意观察幼儿点滴行为表现，及时为幼儿解决遇到的困难，及时提醒保育员清理幼儿弄脏（呕吐、大小便）的衣裤。发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.1分。

6、与家长发生冲突，乱收费，向幼儿家长索要财物、礼品，引导或煽动家长干扰本园正常工作，发现一次扣5分。情节严重的，考核一票否决。

7、上班时间干私活，当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂QQ聊天、购物、玩游戏等；随意串班、扎堆办公室聊天，每发现一次扣0.2分。

8、因擅自离岗或工作失职扣0.3分；失职行为性质严重的扣10分，9、不善于与人团结合作，协调配合能力差，搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。发现一次扣0.2分；

10、在公共场合争吵打架者，发现一次扣0.2分；性质严重者，考核一票否决。

11、工作态度消极应付，接受任务推三托四一次扣2分；

（二）、出勤情况（10分）

幼儿园设置考勤登记表，每学期底进行统计，教师请假须由园长批准。（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算。）

1、病假：请病假扣0.05分，（因公受伤及法定假期除外）连续5天以上必须出具医生证明。不可让抗拒的重大疾病三个月，当年男满50周岁，4

女满45周岁及以上的教师累计满一个月，其他教师累计满半个月后开始扣分（婚嫁、丧假不扣分；小产假一年出现2次的，第2次计为事假处理。）

2、事假：请事假需说明事由并得到园领导同意，请霸王假的按旷工处理。每学期累计超过三天开始扣分，每天扣0.1分。

3、旷课：每半天扣1分，（每旷课一节按半天计），1天以上考核一票否决。

4、迟到：当月累计迟到5分钟内不扣分，5分钟以上1分钟扣0.1分以此累计。早退一次扣0.1至0.3。

5、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。园领导随时抽查，若发现空岗现象，每次扣1分。

6、应参加的各项活动，如：升旗仪式、会议、集体活动、教研活动等，不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分。

7、一学年缺勤累计60天以上，不得参加本学年所有评先、评优。

8、一学年累计病、产假90天以上、事假30天以上，取消本学年奖励性绩效工资。

（三）、履职：80分

<一>安全保育工作（20分）

1、严格遵守安全制度，认真做好晨检、午检工作，教育幼儿不玩危险物品，杜绝安全隐患。经检查有一次未晨检或午检的扣当事人0.2分。

2、幼儿入园时，当班老师必须在班级迎接幼儿，给幼儿安排适当的活动内容，不得外出或置幼儿不顾而做别的事情。如果出现安全事故，则根据情节轻重扣0.1-1分。

3.教育幼儿在教学活动或课间活动时不大喊大叫，不狂奔乱跑，不做有危险的游戏，不到有安全隐患的地方和教学楼阳沟玩耍，不到小学班地坝玩耍。有一次不符合要求的扣0.1分。

4、开展户外活动或体育游戏时，教师应教给幼儿正确使用玩具、材料、工具及器械等的方法并随时提醒幼儿注意安全。

5、教师必须做好幼儿在园的护导工作，保护幼儿的生命安全，随时关注孩子的动向，做到哪里有幼儿哪里就有教师，幼儿不得离开教师视线。没有看护的每次扣0.1分。

6、保证幼儿文明就餐，纪律有序，监督幼儿吃饱吃好。

7、幼儿离园时，教师应清点人数，组织幼儿耐心等待家长的到来，教师没见到家长面，不得让幼儿离园。如出现事故按情节轻重，扣0.1-1分。

8、幼儿在园内如出现突发性病变，教师应及时与家长取得联系，如家长不在或来得不及时，教师应及时上报行政领导并将幼儿送往附近医疗卫生站医院进行救治。否则扣1分。

9、教师应随时发现并清除不安全隐患，并保证幼儿的人身安全，不得出现幼儿安全事故。

10.幼儿在园发生情节轻微的伤害事故的，当班老师应及时处理并以家长沟通，取得家长的谅解。如果情节较重的当班教师扣1分；未及时上报且被家长投诉至幼儿园的，调查属实每次扣2分。

<二>教育教学工作（35分）

1、根据本班幼儿实际情况制定好教育教学计划，按时上课、备课，每月检查一次。

A、计划、总结：不按时交一次扣1分，胡乱应付、抄袭的一次扣0.5分；月计划每月检查发现没有更新，内容不全面的一次扣0.1分

B、周计划安排：周计划安排不得当扣0.1分，每周一上午8点半前未按时贴出，没有按季节、教学内容、节日等更新的一次扣0.1分。

C、备课：发现无教案上课者，每次扣0.2分；教案没有按规范格式的、没有提前备课，反思缺一次，不按时交，一次扣0.2分。（每月检查一次）

2.老师要注意自己的形象，衣着得体大方，不披头散发，不穿拖鞋上幼儿园，课堂上坚持说普通话，教态亲切、大方，方法游戏性，多样性，儿童性，重视幼儿的思维训练。

3、积极参加各类各级举办的汇报课、示范课、评优课、公开活动课，6

无故缺席一次扣0.2分。

<三>教研活动（10分）

积极参与各项教研活动无故缺席一次扣0.1分，园行政每学期听评课12节以上，教师每学期听课不少于8节，并认真做好记录和评议工作（期末要检查），少一次扣0.1分，40周岁以下的教师每学期不得少于1节公开教学活动，未上1节者扣1分。

<四>班级管理（10分）

1、教室内外布置做到净化、美化、儿童化、科学化。随时保持教室内外清洁卫生，教室内各种物品摆放应整洁有序，保证地面无杂物，放学后及时关锁好门窗，切断所有电器的电源，确保安全。

2、按时出操，认真组织幼儿的户外活动，早操编排：第一学期中、大班第五周开始做新操，小班可推迟2个星期（第七周）开始；第二学期每个年段必须第五周开始做新操，班主任积极编排新操并邀请配班老师全力配合训练幼儿，如有不尽职者扣1分。活动区教师要做好巡回指导，如果不做指导，疏于管理，被园领导不定期巡班检查发现者扣0.1分，游戏、活动结束后，不认真督促幼儿收拾用具的，一次扣0.1分。出操和组织户外活动时不得穿高跟鞋，如发现三次提醒后一次扣0.01分。

3、保证幼儿有序盥洗、喝水，每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

4、教育幼儿随时保持手、脸的洁净及衣服的整洁干净，不在地上滚、爬。

5、环境创设：每学期第五周进行检查区域材料投放及环境布置，如果没有进行布置或投放并整理区域橱柜的扣1分；每月对各班的区域材料投放、环境布置、温馨提示（家园联系）进行检查，如果没有更新。一次扣0.1分。

6、班级卫生要求每日一小做，每周两次大扫除。

7、班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿；

报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取；班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行；学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失。（班级物品出现遗失和损坏（进行修补）的要及时上报。教具领用后要及时归还原处，未及时者扣0.1分；区域玩具有规定要归还的要按时归还，未归还者一次扣0.1分。

<五>家长工作（5分）

每学期至少开一次家长会，未开展一次扣1分；做好家长工作，认真填写家访记录，如果本班幼儿有特殊情况的幼儿要进行跟踪记录，期末结束材料为上交者一次扣0.5分。

（四）、教师获奖情况

我园各环节获校级获一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；县级获一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；获市级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元；获省级一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。获国家级奖者，在省级各项奖金基础上，每项再加奖金100元。负责“六一”排练舞蹈的老师每人补贴200元。

七、一票否决制

有下列情形之一者，情况属实的，一票否决，本学期不得绩效工资（当年也不能评优、评先）：

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访的校以上部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级或县以上部门上访的。

3、受到县教育局通报批评的。

八、量化实施办法

1、本办法由考核小组考评。

2、园长的工作量绩效工资是班主任工作量绩效工资的1.3倍，副园长和保教主任、总务主任是班主任工作量绩效工资的1.1倍。

篇4：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

随风而逝

为了便于同学们掌握最新的高考作文等级评分标准，现将2000年、2001年与2002年的等级评分标准放在一起进行比较。

篇5：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

一等  切合题意  中心突出  内容充实  感情真挚  结构严谨

语言流畅  字体工整  符合文体要求

二等  符合题意  中心明确  内容较充实  感情真实  结构完整  语言通顺  字迹清楚  大体符合文体要求

三等  基本符合题意  中心基本明确  内容单薄  感情基本真实

结构基本完整  语言基本通顺  字体潦草  基本符合文体要求

四等  偏离题意  中心不明或立意不当  没什么内容  感情虚假

结构混乱  语病多  字迹难辨  不符合文体要求

发展等级10分

深刻  ①透过现象深入本质  ②揭示问题产生的原因  ③观点具有启发作用

丰富  ④材料丰富  ⑤形象丰满  ⑥意境深远

有文采  ⑦词语生动，句式灵活  ⑧善于运用修辞手法

⑨文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，构思精巧

有创新  ⑩推理想象有独到之处  ⑾有个性特征

［说明］

一、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

二、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

三、缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

以上所列的三年的国标有所不同。具体来看：

(一)等级评分标准与等级评分标准的不同。

20等级评分标准对20等级评分标准进行了调整和修改。调整部分有：调换了“有创新”和“有文采”的先后顺序，调换了“有创新”第一点中“构思精巧”与“见解新颖”的位置；修改部分有增删两种：在基础等级里，增加了“感情真挚”的要求，在发展等级里，增加了“善于描写”的要求；在发展等级里删去了“善于运用各种表达方式”和“用词生动”的.要求。等级评分标准的修改，突出了写作的创新特色，有利于同学们写出新鲜活泼、真实生动、有独到见解、有个性特色的好文章。

(二)等级评分标准与年等级评分标准的不同。

篇6：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

为了全面落实区教育局教师职称评定有关文件精神，充分体现公开、公平、公正的原则，增强职评工作的透明度，结合我镇中、小学幼儿园教师的实际情况，经中心学校领导班子及教职工代表研究制定本标准。

一、参评教师必须有支教经历，按《袁寨镇超编学校教师到缺编学校支教工作实施方案》进行支教，否则不准晋职。

二、教龄：每年0.8分。

三、教育教学获奖：只取一次最高奖（优秀教师、先进工作者、优秀班主任等上级部门表彰的先进个人）。

市级5分，区级3分，镇级2分。

四、教学成绩：（取两次最高奖）

小学：在镇教学质量检测中第一名6分、第二名5分、第三名4分、第四名3分、每五名2分、第六名1分。

中学：在镇教学质量检测中第一名6分、第二名4分、第三名2分。

五、教研获奖：

1、优质课评选：取一个最高奖。

市级：一等奖：12分；二等奖：11分；三等奖：10分。区级、镇级：一等奖6分；二等奖4分；三等奖2分。

2、市级教坛新星15分，区级教坛新星10分。

3、教学论文获奖：（取最高奖）

省级：一等奖：8分；二等奖6分；三等奖4分。

市级：一等奖：6分；二等奖5分；三等奖：4分。

区级：一等奖：4分；二等奖：3分；三等奖：2分。

注：发表论文仅限于教育机构或教研部门发表的文章，分值参照

同级别的二等奖。

4、课题研究

参与区级课题研究并结题。课题负责人加10分、课题组成员每人加5分。

参与市级课题研究并结题。课题负责人加20分、课题组成员每人加10分。

参与省级课题研究并结题。课题负责人加40分、课题组成员每人加20分。

六、教案编写：（满分60分）

按教案评分标准执行。

七、师德师风（满分30分）

违法上级师德师风相关规定此项不得分。

八、日常工作表现（10分）

优秀10分、良好8分、一般6分、差0分。

该项由教师职务评审领导小组成员根据平时到校检查工作、平时

与该校领导班子座谈、平时与教师交流等对该同志工作态度进行

打分，参评人员的平均分为该同志的得分。

袁寨镇中心学校

二O一二年八月

关于超编学校教师到缺编学校进行支教工作的实施意见

为了促进我镇教育事业的均衡发展，解决部分学校严重缺编的实际问题，经中心学校校长办公会议研究决定，从二OO八年

秋季学期开始，在全镇范围内实行超编学校教师到缺编学校支教的工作制度，希各校及时把意见传达到每一位教师。

一、支教工作采取教师自愿的原则，由本人写出书面申请，现任职学校同意，报中心学校批准，由中心学校安排到学校支教。

二、支教时间至少一年，愿意支教两年以上者，中心学校将

给予精神上或物质上的奖励。晋职晋级、评优评先时优先考虑。

三、申报时间和程序。支教教师要在每年七月十五日前写出

书面申请，交现任职学校，学校签字后，在七月二十日前报中心

学校，中心学校在七月三十一日前将研究结果通知到申请人及支

教学校。

四、支教教师要积极参与支教学校的教育科研活动，努力提

高支教学校的教学质量。特别是本人所任教的学科，本人所任教的学科在全镇教育教学质量检测中，在同年级、同学科排名中要

进入前二分之一名次。否则，当年支教不记支教经历。

五、支教教师必须严格要求自己，踏实工作，严格遵守支教

学校的各项工作制度，支教结束后，本人写出支教总结，支教学

校写出评价意见上报中心学校。

六、从二OO八年起超编学校的教师，需要晋升中、高级职

称的必须有支教经历，否则不得晋升；已晋升中、高级职称的，需要聘任或续聘中、高级职务的也必须有支教经历，否则不能聘

任或续聘；从二OO九年起超编学校教师评优评先也必须有支教

经历，否则不得评优评先。男五十周岁以上，女四十五周岁以上，晋职、晋级、评优、评先不受支教条件的影响（以档案年龄为准）。

袁寨镇中心学校

二O一二年八月

袁寨镇教师中级职称评审教案评分标准

一等教案（50—60分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案、内容齐全。

科计划要有：

1、学情分析；

2、教材分析；

3、教学目的和要求；

4、具体措施；

5、教学进度表。

课时计划有：

1、教学目标；

2、教学重难点；

3、教学过程；

4、作业设计（有梯度有自编题）；

5、板书设计（简明、有创意）；

6、教后反思（反思内容能说明成功或失败之处、之感）。

三、教案中知识点准确，能体现灵活的教学方法，能体现学生活

动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，能体现新的课改精

神。

二等教案（35—49分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案，内容齐全。

科计划要有：

1、学情分析；

2、教材分析；

3、教学目的和要求；

4、具体措施；

5、教学进度表。

课时计划有：

1、教学目标；

2、教学重难点；

3、教学过程；

4、作业设计；

5、教后反思。

三、教案中知识点准确，能体现灵活的教学方法，关注学生能力

培养较少，能体现一定的教改精神。

三等教案（20—34分）

要求：

一、书写认真干净，字体为楷书或行书，无错别字，语句通顺。

二、按要求编写教案，内容不够齐全，有缺项。

三、无教法、学法体现，无课改精神体现。

四等教案（20分以下）

编写不认真，字体潦草无法辨认或有错别字、语句不通，编写教

案内容不全，缺项较多。

篇7：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

1、演讲内容（5分）：准确把握《通知》中关于演讲主题和内容的规定，结合自身实际谈读书的体会，思想性、艺术性有较高的水准。单纯写关于某一本书读后感的不得分。

2、语言表达（2分）：语言规范、简洁、生动、流畅，条理清晰。演讲者普通话标准，充分表现汉语言的美。看稿者视情况酌情扣分，照稿朗读者不得分。

3、仪态仪表（1分）：衣着整洁，举止得体，精神饱满，态度亲切，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

4、时间把握（1分）：演讲时间恰到好处，既不匆匆结束，也不刻意拖延。提前或超出规定时间者要酌情扣分。

篇8：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

初中数学参考答案

第一部分（30分）

1．要点：

经历：组织一些特定的课堂数学活动，通过合作交流等学习方式，使学生获得一些初步的解决问题的经验；（可举例说明，下同）

体验：让学生通过动手实践等学习方式，在具体的数学情景中初步认识对象的特征，获得一些经验；

探索：激发学生的学习兴趣，在一些探索性的教学过程中，通过观察、实验、推理等活动中，发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系。

2．要点：

数学与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的发展，使得数学可以更好地帮助我们探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为我们交流信息提供了一种有效而简捷的手段。

在数学课程的设计中，应充分考虑计算器对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中。

第二部分（30分）

3．转化包括等价转化和非等价转化两种，等价转化要求过程中的前因后果是互相可逆推的；但并不是所有的转化都是等价的，因此在转化过程中，一定要注意转化前后的等价性，如出现不等价转化，则需附加约束条件。

举例要体现化归思想，有代表性。

4．目标：1）增加识别等腰三角形的方法；2）与等腰三角形的性质作比较；3）引申到等边三角形的判定。

重点难点：第一次利用辅助线证明或折叠对称合情说理。

注意事项：1）添辅助线的意义，表述和要求；2）合情说理和演绎证明的关系；3）等边对等角和等角对等边的互逆关系；4）等边三角形和等腰直角三角形两个特例；5）与实际问题联系。

5．含义：发现学习是教师启发学生独立发现事物意义的学习；接受学习是教师引导学生接受事物意义的学习。

看法应包括两种学习方式的优势及限制，两种学习方式的综合运用，指出两种学习方式是课堂教学 可以共存的互补的。

第三部分（40分）

6．小学知识：0.1234,(2430)!;430111,初中知识:430,340 ,(0.1)432, 等;高中知识(sin1°)2 432022

7． 周长39.2

篇9：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

（2006年6月修订）

一、出勤情况（10分）

1、一学年以来，准时上下班，出满勤者得10分；

2、病假:每天扣0.05分（法定假期除外）。男年满 50周岁、女年满45周岁及以上的教师请假累计满二十天后开始扣分；

3、事假:每天扣0.2分（法定假期除外）；

4、旷课:每节扣1分；

5、学校（以完小、初小为单位，）规定的活动（政治学习，教研组、年级会议、活动及其它集体活动），每缺席1次扣0.5分；

6、根据学校点名或抽查登记，每迟到或早退1次扣0.1 分。以上扣分可累计，可计负分.二、教学工作量（60分）

1、教学工作量（12分）A课时量: 10分

（1）专任教师标准周授课时数为14—22节（其中高年级为14—16节，中年级为17—19节，低年级为20—22节）。英语科任教师周授课时数按市教育局[2005]116号文件执行（兼任学校其他工作的教师，满工作量的标准可酌减）。

（2）任实职的校（学区）校级领导任课时数达同学科专任教师的1/3，其他任实职的学校中层干部（含完小校长，下同）任课时数达同学科专任教师的1/2，为满工作量。

（3）幼儿教师教学1天为1个工作日，专任教师每周任课不少于2.5个工作日。

教师的教学工作量达到满工作量得10分，少1节（半个工作日）扣0.5分，扣完为止。

B听课: 2分

每学年完成学校规定听课节数，有听课笔记，并须有评析的得2 分;少1节扣0.5分，扣完为止。

2、备课、编写教案（7分）

每学期初能制定出所教学科的教学计划，认真备课，写好教案，教案精心设计，有特色，以学为主，实用性强的为一等，得7分。其他等级递减1分。

3、批改作业（5分）

能按教学大纲要求布置作业，批改认真、及时，有日期，有针对性评语。学生作业整洁、规范，错误有纠正的为一等得5分。其他等级递减1分。

4、授课（15分）（1）、准时上、下课，上好每节课，课堂教学以学为主，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，学生或听课教师评价好，得13-15分。

（2）、评价较好的，得10一12分。

（3）、评价一般的得5-9分。

以平时巡课、公开课教学相结合评定。

5、教学质量（8分）

期末统一质量验收时一级达标一次得4分，二级达标一次得3分，三级达标一次得2.5分，不达标一次得0—1.5分，如教两个班及以上的，算最好一个班。

对期末学校没有统一质量验收的学科，由学校根据教师的工作态度和学生学习情况酌情给分。

中心校行政能认真履行岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，为“好”得8分； 其他递减1分。

6、公开课教学（5分）（1）、完成学校规定的公开课教学任务得3分（指每学期的一师一节实践课）免开的老师可得3分，中心校行政人员完成学校规定指导教师的有关任务和听评课任务的得3分。（2）、公开课（上一节中的实践课除外）校级一次加0.25分，校际（区片内）一次加0.5分，区级一次加1分，渔溪片级一次加1.5分，福清市及以上级一次加2分。

同一课题，多次开课取最高一级计分。以上累计，但封顶5分。

7、指导、培养学生获奖（4分）

指导、培养学生参加由教育行政部门主办或联办的活动。同年、同级、同类比赛取最高一人次计分，可累加但封顶4分。获奖学生的指导教师一般为一名，若超过1名，得分由指导教师平分。

a、学科竞赛

国家级一等奖得4分，省级一等奖得3.5分，福州市级一等奖得3分，福清市级一等奖得2分。同级二、三等奖分别递降0.5分。学区级一等奖1分，二等奖0.7分，三等奖0.5分。

b、体、图、音“三小”作品及各种技能竞赛

获国家级一等奖得4分，省级一等奖得3.5分，福州市级一等奖得3分，福清市级一等奖得2分，同级二、三等奖分别递降0.5分。学区级一等奖1分，二等奖0.7分，三等奖0.5分。

中心校行政能认真履行岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，为“好”得4分，其他递减0.5分。

8、辅导、转化后进生（4分）

学期初定出转化对象，有备案，有转化措施、有记录及总结，转化效果好的（看学生作业及试卷等），得4分；有做转化工作，转化效果一般，得1-3 分；有体罚或变相体罚学生现象，受学校及以上批评，此 项不得分。

中心校行政能认真履行岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，为“好”，得4分，其他递减1分。

三、班主任工作和党政及其他工作（7分）（a、b只能选其一）

a、班主任工作（7分）

能按要求认真履行班主任职责，班级班风良好，学生无违法违纪现象和安全责任事故，得6分（其中“班级集体获奖情况”一栏得0.5分，其他各栏全得分）;班级被评为区级先进班级（或文明班级）的得6.5分（其中“班级集体获奖情况”一栏得1分，其他各栏全得分）;班级被评为市级及以上先进班级（或文明班级）的得7分（其中“班级集体获奖情况”一栏得1.5分，其他各栏全得分），如不能按各栏要求认真做到的，酌情扣分。

副班主任的，以上相应得一半分数。

如兼当学校保管、出纳等兼职的下面“党政及其他工作情况”中另加一分。

b、党政及其他工作情况（7分）学区中层以上行政人员及完小、初小校正、副校长（含负责人）、教导主任、大队总辅导员所负责工作完成好的得6-7分（视情况酌情扣分）.各校教研组长（含教研室）按要求认真完成工作的得6分，所任课的班级被评为区级先进班级（或文明班级）的得6.5分，所任课班级被评为市级及以上先进班级（或文明班级）的得7分，四、承担课外活动和其他活动（3分）

经学校批准组织学生参加课外活动，承担指导一个以上兴趣小组活动，有任务、计划、总结。活动正常，培养学生 兴趣，发展个性、特长，成绩显著得3分，成绩一般得2分。中心校行政领导能认真履行岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，得3分，一般的得2分。

五、教研（教改）工作（4分）

1、积极参加教研组、备课组举行的各项教科研活动的，得2分。

2、按要求积极参加业务学习，有业务学习笔记的加1分。

2、承担区级及以上教科研项目（课题），有完备的材料，取得一定成效，加1分。

3、本学科论文（案例）获奖并汇编的加0.5分.本项累计，但封顶4分.中心校行政能认真履行岗位职责，做好党政管理工作，政策水平高，管理能力强、工作实绩显著的，得4分，工作一般的酌情扣分.六、撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等（5分）

指联系所从事的教育教学工作，限独立撰写或

七、指导培养教师（3分）

中层干部得3分，中心校教研室得2分，初小校长、完小教导、大队总辅导员、校教研组长得1.5分，有订立师徒协议书,指导老师按要求做到的得1分.，以上各项不兼得。

八、进修培训（含继续教育）（4分）

根据专业技术人员继续教育政策规定，能参加组织培训，完成规定的继续教育学时的，得4分。无故不参加组织培训者，此项不得分。

九、奖惩情况（4分）（1）、获省级及以上综合性表彰者，得4分。

（2）、获地市级综合性表彰者，得3分。

（3）、获县市级综合性表彰者，得2分。

（5）、获镇区级综合性表彰者，得1分。

（6）、获校级综合性表彰者，得0.5分（各校须控制在20%内，须有奖状，一学年只能一次）

说明:

1、综合性表彰指优秀教师、先进教育工作者、先进班主任、先进德育工作者、优秀青年教师、教坛新秀、优秀少先队辅导员、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子等表彰及教育基金会奖励。获县级以上（含县级）主管部门教育、教学方面的单项奖按同级综合性表彰的一半计分。

2、同年度、同项多级表彰，均不重复计分，只取最高分。

注：本评分细则由福清市教育局及硋灶中心小学负责解释。

福清市硋灶中心小学

篇10：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

湖北省2013年农村义务教育教师招聘面试咸安区

计算机教师技能考核评分标准

（100分）

基本技能一：设备的使用与维护（30分）

基本技能二：编程（基本技能三：课件制作（30分）40分）

1、图片处理或动画制作（10分）

2、自选一个主题，用PPT制作适合学生身心发展规律的图文并茂、声色兼备的交互性课件。（15分）

篇11：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

为确保本次多媒体课件培训活动的学习效果，并鼓励教师将学到 的知识恰当灵活地运用到教学实践中，开展本次课件制作比赛活动。同时鼓励全体幼儿园教师积极参加。

一、参赛内容： 参赛教师从吉林省《幼儿园主题活动课程》中自选教学内容，按一 课时设计课件内容。

二、参赛作品要求：

1、深入理解教学内容，精心设计结构层次，从而使之与多媒体 表现手段有机结合，较好地为教学目标服务，解决教学活动中的重点、难点问题；

2、内容准确，无科学性错误，语言文字规范；

3、针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒 体表现形式；

4、参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。

三、比赛方式：参赛时选手逐一展示自己的课件作品，并对课件 进行简单说明。

四、评奖办法：进修学校组织统一评选，按参赛人数的20%评出 一、二等奖，并颁发证书。

五、比赛时间：2010 年11 月22 日上午8:30。

六、比赛地点：进修学校三楼教室。

七、评分标准：

序 号 评分标准 分值 得 分 备注

篇12：中心幼儿园教师职业道德考核评分标准

百色市2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格评分标准

（100分）

根据教基„2002‟26号文件的有关规定及广西壮族自治区中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师专业技术资格评审条件，结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下：

二、资历18分（计实数，截至日期为2014年12月止）

1.从事小学（幼儿园）教学、教研及教育管理工作年限，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为11分。

2.取得小学（幼儿园）一级教师资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为7分。

三、德、能、勤、绩考核15分

以2009、2010、2011、2012、2013年考核情况记分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有考核不合格的人员，不能申报小学（幼儿园）高级教师资格。

四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分

取得小学（幼儿园）一级教师资格以来获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀党员、优秀党务工作者、优

计分办法：一年内同时获得两个级别以上奖励的，只计最高级别奖励分；任期内先后获得不同级别奖励的可以累计加分，但总分不能超过10分；多次获得同一级别奖励的，可以累计加分，但总分不能超过该级别的最高分；属于县乡校级奖励的，不予计分。获县、乡党委政府表彰的，除提供荣誉证书外，还必须同时提供表彰决定文件。

五、任现职以来撰写对口专业论文，满分为8分

1.在国家级教育学术刊物上发表的论文，一篇计6分，两篇以上计8分（第一作者

1计满分8分，第二作者计4分，第三作者不计分）。

2.在省（自治区）部级教育学术刊物上发表的论文，一篇计5分，两篇以上计7分。

3.在市厅级教育学术刊物或网站上发表论文，一篇计3分，两篇以上计5分。计分办法：某教师在任现职以来分别在国家级、省部级教育学术刊物发表论文各1篇计7.5分；分别在国家级、市厅级教育学术刊物发表论文各1篇计7分；分别在省部级、市厅级教育学术刊物上发表论文各一篇的计6.5分。同一篇论文多处发表的，只计最高报刊级别分；没有论文发表的也可以申报教师职务资格，不计论文分。但必须按文件规定提交对口专业论文，否则不予申报和评审。专业对口界定：在小学（幼儿园）任教的，非师范大中专毕业后在小学（幼儿园）任教五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。对论文分的规定：“发表的论文”是指在经国家批准公开发行的省（自治区）级及以上刊物或市级以上教育行政部门主办的刊物或网站发表的论文，只有属于此级别发表的论文才能计分。与教育教学有关的业务文章、经验总结算论文，消息报道、小说、纯练习题等不算论文。不是论文的或者发表的论文专业不对口，不计分。独著计满分，合著降一级计分。

六、现任教育教学管理职务和业务技术骨干9分 1.现任教育教学管理职务满分4分。

取得小学（幼儿园）一级教师资格后，现任市教育局业务科室正职领导、学校校长、市县(区)教研员、学校党委书记（党支书）的计4分；担任县(区)教育局业务股室正职领导、学校副校长的计3分；担任县(区)教育局业务股室副职领导、学校中层正职领导的计2分；担任学校中层副职领导、少先队总辅导员的计1.5分；担任班主任、年级组长、少先队辅导员的计1分。计分办法：某小学（幼儿园）教师在任期内如同时担任两个以上职务的，可以累计加分，但总分不能超过4分。

2.现任教育教学骨干满分5分。

取得小学（幼儿园）一级教师资格后，担任教研组长、科研课题组长的计1分。任期内任毕业班教学的，每届1分，满分5分。计分办法：某小学（幼儿园）教师在任期内如同时担任两项以上教学骨干任务的，可以累计加分，但总分不能超过5分。

以上两项合计分不能超过9分。申报者必须提供所担任职务的相关证明材料。

七、任现职以来教育教学成绩奖20分

取得小学（幼儿园）一级教师资格后组织学生参加学科竞赛、学生水平测试或毕业考试、学水平统测获优秀指导奖或组织奖或个人参加优质课比赛、艺术竞赛、体育达标竞赛、论文比赛等教育教学活动得到政府部门、教育行政部门和教育科研单位及教育学会奖励的，满分为20分。

1.获国家级奖的，一等奖计8分，二等奖计7分，三等奖计5分，最高不能超过20分。

2.获省（自治区）部级奖的，一等奖计6分，二等奖及5分，三等奖计4分，最高不能超过15分。3.获市厅级奖的，一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分，最高不能超过12分。4.获县处级奖的，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分，最高不能超过9分。5.获乡科级奖的，一等奖计3分，二等奖计2分，三等计1分，最高不能超过6分。

6.获市级学校奖的，一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分，最高不能超过3.5分。计分办法：某教师在任期内参加上述教学活动获得两个级别以上奖励的，可以累计加分，但总分不能超过20分。同一年同一种竞赛只计最高级别奖励分；在任期内多次获得同一级别奖的，可以累加，但得分不得超过该级别的最高分（如果证书上只写“指导

奖”，不分等次等的，按同等级别三等奖计分）。根据教基„2002‟26号文件规定，未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。

八、任现职以来教育科研成果奖励，满分为10分

取得小学（幼儿园）一级教师资格后获得教育行政部门或教育科研部门组织鉴定的教育教学科研成果奖励、课题立项并结题。

1.获国家级的主要完成者，一等奖计10分，二等奖计8分，三等奖计6分。成员者，一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分。

2.获省(自治区)部级的主要完成者，一等奖计8分，二等奖计6分，三等奖计4分；成员者，一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计2分。

3.获市厅级的主要完成者，一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计2分；成员者，一等奖计4分，二等奖计2分，三等奖计1分。

4.获县处级的主要完成者，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分；成员者，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

5．校本课题主要完成者计2分，成员计1分。

6.凡有由正式出版社出版发行的教育教学专业著作（书）的计7分（独著或主编计7分，除此之外计4分）。

根据教基„2002‟26号文件规定，未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。以上各项教育教学科研成果奖励，必须提供课题项目（证书）（注：以课题结题为准，按等级加分，无等级按同等末级加分）。

九、有下列条件者给予加分

1.取得双学历（同层次学历、不同专业方认可），本科加2分；专科加1分。2.现在非县城所在地的乡镇工作的加2分；现在非县城所在地的村完小及教学点工作的加3分。

3.国（区）培项目远程培训计划优秀辅导教师加2分，优秀学员、优秀管理员加1分。

十、几点说明

1.以上第一条至第七条为基本分（满分为100分），第八条、条九条为加分，计分时基本分和加分要分开计，例如某教师基本分为79分，加分为3分，在计分时记作（79+3），总分是晋升的主要参考依据。

2.申报材料必须齐全、准确和真实，相关证件须经职改部门验证无误才能作为评分依据。

3.2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格仍采用积分与评审相结合的做法，符合以下条件之一者可优先评审通过：①2009、2010、2011、2012、2013年连续五年考核为优秀者；②获政府部门奖励分达10分者；③教育教学科研成果奖达10分者；④到过基础薄弱学校或农村学校任教(含到农村支教)一年以上的。4.申报者必须符合2014年上级职改部门规定的晋升条件，其申报材料必须公示5-15个工作日，才能参加本评分标准计分。

5.虚报或伪造材料者，一经查实，五年内（含当年）不能申报教师专业技术资格。累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。凡协助申报者虚报或伪造材料的学校及县（区）教育局相关人员，一经查实，给予通报批评或处分。

百色市2014年晋升小学（幼儿园）高级教师资格评分核实表