全国急救技能大赛标准

全国急救技能大赛标准（通用9篇）

篇1：全国急救技能大赛标准

成人机械通气（经口）操作流程

1、摆放体位：病人取仰卧位，术者站立在头前，用抬颏推额法使患者头部充分往后仰（假设口腔无异物），以寰枕关节为转折点使头部尽量后仰，注意动作温柔、一步到位，以便使镜片和气管在一条直线上。通气与插管过程中，应全程保持患者头后仰的体位稳定，始终无回位（需助手从旁协助），以便充分开放气道。

2、加压去氮给氧：使用氧气面罩-复苏球囊加压给氧通气2次，要求“E-C”手法规范，球囊固定位臵适当、密闭无漏气，先完成两次有效的人工呼吸（可见双侧模拟肺膨胀）；然后将面罩-球囊交予助手，助手给病人吸100%纯氧2～3分钟，使血氧饱和度保持在95%以上，插管时暂停通气。在交换面罩-球囊过程中，术者与助手之间必须先采取“E-C”手法过渡，固定好氧气面罩，然后右手旋转复苏球囊进行交接，应始终保持患者气道开放，保证头后仰位臵正确和稳固，无明显回位、也不能反复做开放气道动作。

3、准备物品：准备工作要求术者独立完成（助手继续人工通气）

准备顺序依次为：

①在患者头部的右侧，分别放臵2个器械盘；②选择成人相应规格的气管导管一根（要求内径7.5 mm-8.0 mm）；③用20 ml注射器检查导管套囊是否漏气；④在导管内放入导丝并塑型，确认导丝距管口至少有1.0 cm距离；在气管导管前1/3段（包括尖端和套囊处）涂好无菌润滑油，沿上下左右和斜面充分涂抹，放臵于右侧器械盘内备用；⑤选择合适形状和大小的喉镜镜片，检查喉镜光源亮灯后关闭，放臵于右侧器械盘内备用；⑥牙垫放臵于右侧器械盘内备用；⑦二根固定胶布，撕好两条长度适宜的胶布备用；操作者在胸前挂上听诊器。从接触物品开始秒表计时，到最后挂好听诊器、大声报告“物品准备完毕”结束，整个准备过程限时2分钟以内完成、延迟扣分。物品准备顺序不能颠倒，要求动作轻柔，摆放整齐有序；注意无菌操作，不能污染气管导管。

4、开始插管操作：

当物品准备完毕以后，术者吩咐助手“准备插管，暂停通气，开放气道！”；助手回应医嘱、放下面罩-球囊，用“压头抬颏”法全程协助开放气道。然后，术者左手拿起喉镜，一旦打开喉镜并且亮灯，即秒表开始操作计时。

5、暴露声门：打开喉镜，操作者用右手拇、食指拨开病人上下齿及口唇，左手紧握喉镜柄，把镜片送入病人口腔的右侧向左推开舌体，以避免舌体阻挡视线，切勿把口唇压在镜片与牙齿之间，以免造成损伤。然后，缓慢地把镜片沿中线向前推进，暴露病人的口、悬雍垂、咽和会厌，镜片可在会厌和舌根之间，挑起会厌，暴露声门。

6、插入气管导管：术者用右手从病人右口角将气管导管沿着镜片插入口腔，并对准声门送入气管内，请助手帮助将导丝拔除，继续将导管向前送入一定深度，插管时导管尖端距门齿距离常在21～23cm。注意气管导管不可送入过深，以防止进入单侧主支气管造成单侧通气。操作过程中如声门暴露不满意，可请助手从颈部向后轻压喉结，或向某一侧轻推，以取得最佳视野。

7、确认导管位臵：给导管气囊充气后，立即请助手用简易呼吸器通气，在通气时观察双侧胸廓有无对称起伏，用听诊器听诊上腹部有无气过水声，并将听诊器移至左右肺底和肺尖部，自下而上检查双肺呼吸音是否清晰、对称一致（共听诊5个点），一边检查一边口述报告，由此判断插管位臵正确无误：“导管在气管内”。

8、固定导管：放臵牙垫后将喉镜取出，用胶布以“八字法”将牙垫与气管导管固定于面颊。

9、准备机械通气物品：包括氧气瓶、流量表、通气连接管道、简易复苏器和模拟肺，检查无误。

先将流量表安装在氧气瓶接口上，用通气连接管道依次把氧气瓶-简易复苏器-模拟肺连接在一起，要求安装有序、准确无误、动作轻柔、连接紧密，所有接头均无漏气。然后开启氧气瓶的气阀，选择复苏器工作参数，比赛设定为15/400模式。

10、开机试运行：打开流量表控制阀，检查并调节氧气流量，观察模拟肺膨胀是否满意，共观察三次模拟通气，确认“呼吸机运转正常、连接管道无漏气”。

11、呼吸机连接病人：检查无误后，去掉模拟肺，助手停止复苏球囊手动通气，正式将呼吸机与病人气道导管连接起来，转入呼吸机正压通气给氧治疗。再次判断气道导管插入深度是否有移位，评估胸廓动度和双肺呼吸音是否均匀一致，必要时监测吸入气氧浓度与呼出气二氧化碳峰值。最后观察患者生命体征与通气改善情况，报告“通气改善”，操作完毕、结束比赛。

篇2：全国急救技能大赛标准

假设心肺复苏模型人为当场目击倒地的成人心搏骤停患者，三名院前急救医生互为ABC角色交换上场参赛，其中第一施救者（简称A）担任主角，每一位选手都要轮流当一次A角，得分归主角一个人所有；而第二施救者协助（称作B）为配角，第三施救者C由同队的另一名队友扮演辅助人员。按照CPR’2010国际指南的最新标准，AB两人配合共同完成BLS即第一个CABD四个环节的技能操作（要求全程戴保护手套）。

场景病例：寒冷冬天的某个夜晚，一名年龄32岁的成年女子，在家中密闭的卫生间洗澡，大约过了20多分钟，感觉头昏、心悸、气促、乏力，刚挣扎走出卫生间门口就突然倒地，仰卧状躺在地上，呼之不应，家人立即拨打“120”电话呼救。您和同事应召在5分钟赶到现场，看见家里乱作一团，卫生间的燃气热水器仍在燃烧，热水从淋浴喷头不断流出。向家属简要询问病史，患者既往身体健康，无高血压及心脏病等，倒地前无外伤史和服药史。快速查体发现她意识已经丧失，昏迷状态、对任何刺激均无反应，呈濒死呼吸（叹气样喘息），摸不到颈动脉搏动。请问，您和您的同事应该怎样进行现场医疗急救呢？开始！比赛标准的操作流程与细节手法：（依据CPR’2010国际指南）

评估现场环境是否安全：第一施救者A首先上场看天看地（巡视上下左右4个点），判断周围环境是否安全，针对现场危险因素采取相应的保护措施，吩咐第二施救者B打开门窗通风、第三施救者C关闭热水器和煤气开关。然后做看表动作，记录开始抢救的时间。A角检查意识：A角先到达患者身边，跪于右侧，就地抢救。A应尽量靠近患者身体，双膝分开、距离与自身肩部同宽，左膝盖平患者肩部水平（操作过程中膝盖无来回移动）。判断是否昏迷的方法为呼唤、拍肩，应凑近病人耳旁5公分，分别对着左、右两个耳朵各大声呼喊一遍：“喂、喂，你怎么啦？”、“喂、喂，你醒醒！”，同时用手拍打患者的双肩，不能击打或摇晃其它部位，检查意识限时2秒钟完成。

A角观察呼吸：发现患者无反应，A角接着用眼睛扫描患者的面部和胸部，观察呼吸是否正常（例如有无呼吸急促、呼吸缓慢甚至临终前异常呼吸），而不用检查有无自主呼吸。规范数数计时“一千零一、一千零二”，观察呼吸限时2秒钟完成。

A角启动BLS：一旦发现患者连呼吸也不正常，立即高声呼救：“患者无反应，叹气样喘息，快来人呐、准备抢救！启动应急反应系统”，吩咐第二施救者B赶快准备急救物品（急救箱、氧气面罩-复苏球囊及氧气袋），第三施救者C拿取AED，现场指派任务、明确各自分工。

摆放体位：A角将患者体位摆放成标准仰卧位，置于平整的地面上，稍后口述“理顺患者身体”，保持身体平直、四肢无扭曲；同时A角自身的跪姿和体位也保持正确。此时，B角携带上述4样急救物品上场，跪在患者的头顶部。开始装配氧气面罩和复苏球囊备用。A角判断循环征象：A角用右手食指和中指，规范手法在正确部位触摸患者的右侧颈动脉搏动（如果正确，模型人显示器的颈部指示灯将会点亮绿光），同时眼睛沿顺时针方向巡视患者四肢，检查肢体是否还在抽动，最后将目光停留在脸部看有无咳嗽反射（顺便观察病人面色）。数数计时（从“一千零一”数到“一千零六”），时间刚好控制在6秒钟完成。A角建立人工循环：一旦判断患者无心跳，尽快由A角实施第一轮胸外心脏按压（必须在看表后30秒内开始胸外按压）。在做第一轮心脏按压动作的同时，A角不断下达一系列口头医嘱（待B角完成一个后、方才下达另一个医嘱）：“面罩-球囊、接通氧气”、“检查清理 1

口腔”、“开放气道、保持畅通”、“固定氧气面罩”、“球囊通气两次！”。A角一边按压一边下达口头医嘱，B角应逐一回应医嘱“是”，并做相应动作。注意，第一轮胸外心脏按压只对流程质量作主观评估（即只由考官凭肉眼观察选手的操作步骤和手法、对比赛过程进行评分），而不用电脑进行终末质量客观评价，A角也不用边按压边数数。

徒手做胸外心脏按压的规范要点（六要素）：

按压部位——胸骨正中线的中、下三分之一段交界处，单手快速定位的方法为“掌根部居中、左手中指刚好平患者两乳头之间的连线上”，对体型异常者应改用双手定位法——“胸骨下切迹之上两横指”。每个轮回周期按压之前，比赛都要求先用左手单手定位，部位准确、动作清晰；施救者的左手掌根部应始终贴住患者的胸壁皮肤，做到“放松不离位”，牢牢将左手掌固定在正确的按压部位上，不得进行跳跃式按压。

正确手势——快速定位后，施救者马上抽出右手搭在左手的手背上，双手重叠并十指交叉、相互扣起来；只能用左手的掌根部与患者的胸骨接触（面积越小越好），左手五个指头必须全部翘抬起来，不可将按压力量作用于患者的两侧肋骨上，以免造成骨折。

按压姿势——施救者双膝跪地，以髋关节为支点、腰部挺直，双肩位于双手正上方，用上半身的重量往下施压（利用杠杆原理），而不是靠两个手臂的力量发力；因此双臂必须绷直，肩、肘、腕三关节呈一条直线（尤其肘关节不得弯曲），无晃动或摇摆；而且手臂这条直线须与患者胸部形成90°直角、不能倾斜，以施救者的自身重量垂直向下按压。按压过程中要求平稳、有规律，用力均匀，不可使用瞬间力量，不得进行冲击式按压；操作者的目光应始终盯着患者脸部，全程观察其面部表情和面色改变，以便及时评估胸外按压是否有效。

用力按压——按压深度应使成人胸骨下陷超过5厘米以上（至少需要施加30kg的力量，比赛标准规定最多不超过6cm），而儿童为5厘米、婴幼儿4厘米；简便、直观的评估指标为每次按压都能触摸到患者颈动脉搏动，同时面色逐步变红润。每次下压完成后手臂力量都要松解，保证压力释放、充分放松，让患者胸廓完全回弹，使得心脏能充分舒张受血。

快速按压——按压频率要达到100次/分钟以上（比赛标准限定在110±10次/分范围），但由于还要交替做人工呼吸，故每分钟不可能压够100次；具体地说16~17秒钟要完成30次按压，即每次按压用时不超过0.6秒，往下按压与向上放松的时间要基本保持相等。应通过数数来掌握节奏，规律为个位数加多一个尾音（如“1下、2下、3下、4下、5下…10下…11…21…30”，数数始终发两个音），建议施救者大声地数出来。

持续不断——心肺复苏过程中不管做任何操作，都要求尽量不要中断心脏按压，尽可能持续不断地进行；如果不得不中断胸外按压（例如交替做人工呼吸、电击除颤放电、相互交换AB角色、气管插管暴露声门裂或者将患者过床时），中断按压的时间最好能控制在5秒钟以内、最多不准超过10秒钟，以免影响人工循环效果，降低心肺复苏的抢救质量。

B角徒手开放气道：由B角跪在患者头顶部实施，B角上场后听从A角指挥，逐一执行A角下达的口头医嘱。在开放气道之前，先装配好面罩-球囊并将复苏球囊接通氧气；接着检查口腔有无异物或者分泌物，该患者口腔有分泌物，应马上将患者的头侧向一边，用食指探入口腔内清除干净。然后采取“托举双颌法”或“推额抬颏法”使患者头部往后仰，徒手开放气道，解除昏迷者舌根后坠，从而保持呼吸道畅通；要求徒手开放气道的动作规范、轻柔，一步做到位（病人下颌、耳廓之间的联线与地面垂直呈90°）；并且操作全程始终用左手维持住患者头后仰姿势，管理好患者气道，使头部稳定保持正确的后仰位置，无移动、无回位，B角也没有为患者反复做头后仰的动作。

B角用器械实施人工呼吸：在A角下达“球囊通气两次”的医嘱后，由B角负责采用

左手“E-C”手法固定、扣紧氧气面罩，右手使用复苏球囊捏皮球通气二次，用时控制在5秒钟以内（缓慢通气各至少1秒、中间换气1秒），不能通气过快以免造成胃胀气，也不能超过10秒钟延误胸外按压。以看到患者胸部起伏为人工呼吸有效指标，只要一看见胸廓抬起，就应停止吹气；如果胸廓无起伏，说明人工呼吸无效，必须马上查找原因并给予纠正。

究其原因不外乎三个，一是气道不畅通，可多次尝试用规范的“E-C”手法（而不能用其它手法）反复开放气道，必要时放置口咽通气管；二是氧气面罩漏气，应以患者鼻梁根部作为参照点重新覆盖氧气面罩，适当施加压力将氧气面罩与患者口鼻部密闭扣合，避免出现缝隙（但不要使尽全力扣紧面罩），氧气面罩气囊密封圈的充气也不可过胀；排除这些因素之后，剩下的最后一个原因就是通气量不够，可加大捏皮球力度增加潮气量（有氧供时最多不超过10ml/Kg）。每两次通气结束后，B角可将扣紧的氧气面罩从患者面部稍微松开，留出一条可见的缝隙以利于排出二氧化碳，但仍然保持患者开放气道的头后仰姿势。

同样，第一轮人工通气只对流程质量作主观评估，不用电脑进行终末质量客观评价。在首轮两次通气完成以后，B角应将氧气面罩从患者面部挪开，放置于患者头部的右侧地面，避免氧气流经患者胸前，继续跪在头顶部协助A角转而准备进行电击除颤。

10、A角电击除颤（D）：国际指南规定，对于当场目击的成人心搏骤停，电击除颤越早越好，只要除颤仪一到达病人身边，就应尽快开始实施电击除颤，此时除颤是第一优先。比赛要求使用全自动体外除颤仪（简称AED），院前选用AED比使用半自动除颤监护仪更为简单、实用，CPR国际指南推荐在基础生命支持阶段应该选用AED进行电击除颤。

（1）本案例为当场目击的成人心搏骤停，因此当第一轮胸外按压与人工通气周期（时间控制在20秒钟以内）快结束之际，由第三施救者C携带AED上场，将AED放在患者头部的右侧，并大声提示“AED到”。此时必须尽快开始电击除颤，A角一边做胸外按压一边下达口头医嘱：“打开AED，粘贴电极片”；B角立即回应“是”并执行医嘱，首先开启AED的电源开关，AED随即发出语音提示。

（2）A角应持续不断地胸外按压，尽量缩短中断心脏按压的时间。由B角擦拭干净患者右上胸和左下胸皮肤，听从AED的语音提示，将两张专用的除颤电击片，按照图示分别粘贴在患者胸部的正确位置：前电极片（主电极）放在患者的右上胸，即锁骨下方贴胸骨右缘；而侧电极片放在左下胸，上缘不超过病人乳头连线、电极片的中心点刚好平腋前线。两个除颤电极片必须紧贴患者的胸壁皮肤，要求粘贴平整、牢固，无起翘、与皮肤之间无可见缝隙。

（3）B角把电击片的导联线插头插入AED面板上的亮灯处，将患者与AED连接起来，AED语音提示“请不要碰触病人”；此时A角暂停胸外心脏按压，避免干扰AED分析心电图。

（4）AED将自动捕捉并分析心电图，自动识别患者的临终心电图改变是“可电击”还是“不可电击”心律。本案例是“可电击心律”（仅包括“室颤”或者“无脉性室速”两种），AED会自动充电，AED不需要也不能够选择除颤能量。

（5）在AED充电期间，A角和B角用身体组成隔离人墙，保护围观群众；A角在按下放电键之前，必须高声喊叫：“请大家都离开！”，并用目光巡视四周，提醒和确定周围无任何人直接或间接与患者的身体接触，以免造成除颤触电意外。

（6）待AED充电完毕、发出声光报警，放电键背景灯点亮并不停闪烁，由A按下AED面板上的放电键，即刻完成电击除颤，并大声报告“除颤完毕”，不允许提早或延迟按下放电键。

（7）一次除颤放电以后，A角立即开始胸外按压，不用马上检查患者的生命征象，不要急于评估除颤效果，继续实施双人法心肺复苏。A角吩咐B角“关机”，由B角关闭AED

电源开关并移除电极片，整理AED，然后B角重新开始气道管理、准备面罩-球囊人工通气。

11、A角与B角按照30 : 2的比例交替进行胸外按压与人工呼吸，总共完成5个轮回的CPR周期（即胸外按压累计150次、人工呼吸累计10次）。只针对除颤后这5个周期的操作质量，才启用电脑进行终末质量客观评价，根据电脑记录打印的报告单当场对结果给出量化评分，包括交替比例、轮回次数、人工呼吸总数、人工呼吸正确率、人工呼吸流速过快、胸外按压总数、胸外按压平均深度、胸外按压平均频率、胸外按压部位错误、胸外按压力度不足或者过度，以及放松回弹释放不全等评价指标；而流程质量仍由评委凭肉眼观察实时作出主观评估。终末质量与流程质量的评估权重为（5＋1）: 4，即电脑评分50分（从50分往下减，扣完为止）、秒表计时10分（延误时间扣分，减完10分封顶）与评委评分40分（从40分往下减，逮住错误扣分，每个评分细节因子都有最高扣分的数值限制）。

整个基础生命支持操作比赛采取秒表分段计时，用时间指标客观评价选手动作的熟练程度及两人配合的默契度。全程共设有五段计时，即①开始实施胸外按压的时间：从A角上场看表至开始做第一次胸外按压所花的时间，限定在30秒钟以内完成；②开始进行电击除颤的时间：从A角第一次做胸外按压到B角粘贴完成两张除颤电击片所用的时间，限时在30秒钟以内完成；③完成电击除颤的时间：从A角暂停胸外心脏按压到AED充电完毕后A角按下放电键为止，限时20秒以内结束；④中断胸外按压的时间：CPR期间无论做任何操作（电击除颤例外），中断胸外按压的时间都不允许超过10秒钟；⑤除颤后5个周期的CPR操作用时：从除颤后第一次胸外按压开始、至完成5个轮回做完第十次人工呼吸结束，采取电脑计时，要求在110秒~120秒之间完成。以这五个限时标准作为计时评分的衡量基数，如果操作时间符合要求就不扣分，而一旦延误则按照规则扣分。上述5段计时相加即为比赛的全程用时（中断胸外按压的时间如果不超过10秒就不计算在内，而一旦超时则累加计算时间），如有两个队比赛分数相同，以时间短者为胜出，但不再重复计分。

12、A角检查评估：心肺复苏每做够5个周期的30 : 2轮回，大约历时2分钟左右，应利用交换角色的暂停机会，由A角动态实施一次检查评估。重点检查患者的循环征象和自主呼吸（动作标准同2005国际指南，用8~10秒钟时间完成），评估基础生命支持的复苏效果；而神志、瞳孔、末梢循环和重要生命体征检查，以及十二导联心电图正规描图与24小时持续床旁心电监护等，比赛时省略、不用真地去做。如果基础生命支持抢救失败，重要判定依据是心电图未恢复窦性心律（无论是属于可电击或者不可电击的临终心电图改变），则应尽快转入高级生命支持（ALS，第二个ABCD），象征性标志是立刻实施紧急的经口明视下气管插管术。本案例假设电击除颤后再给予5个周期的CPR，即告复苏成功——患者的呼吸心跳很快恢复，重要生命体征改善，心电图证实转为窦性心律，由A角大声报告：“患者呼吸心跳恢复，现场心肺复苏成功”。

13、最后，两人配合整理病人，穿好衣服，收拾物品，摆放侧卧位（又称“恢复体位”，比赛结束时将模型人的头象征性侧向一边即可）。在临床实际中还应给予病人面罩吸氧，送医院ICU继续抢救，进入心肺复苏成功后的进一步处置阶段（第三个ABCD）。

心肺复苏的全程操作应充分体现人文精神和对病人的关怀。

篇3：全国急救技能大赛标准

由国家卫生部医政司和中国医院协会主办, 中国医院协会急救中心 (站) 管理分会和济南市急救中心承办的第三届“挪度杯”全国急救中心急救技能大赛于2010年9月24日至29日在济南市举行。本届大赛是对我国急救事业改革发展成果的一次大检阅, 是急救行业实施人才发展战略, 加快培养高技能人才的有效途径, 是深入开展创先争优活动的重要内容。大赛的举办, 提升了急救队伍应对各类突发公共事件的综合反应能力和水平, 增强了灾难救援的应急能力, 对于全面推进急救医疗规范化服务, 促进我国医疗急救事业的发展具有十分重要的意义。

本届大赛共有来自全国27个省 (市、区) , 32家急救医疗机构共96名选手参加决赛。参赛选手全部由急救一线医师组成, 其中女选手25人, 男选手71人。医师59人, 主治医师32人, 副主任医师5人。评判专家28人, 其中, 主任医师14人, 副主任医师14人。国家卫生部医政司王羽司长、中国医院协会曹荣桂会长出席了开幕式, 并分别作了讲话。

在为期3天的比赛中, 参赛选手进行了理论知识 (含心电图) 竞赛和基础生命支持、成人机械通气 (经口) 、急救止血技术、颈椎损伤的固定与搬运 (伤员坐位) 四项医疗急救技能操作的比赛, 各位参赛选手沉着冷静、顽强拼搏, 充分展现出全国急救行业和全体急救工作者的良好风貌。根据大赛方案的规定, 本着“公平、公开、公正”的原则, 本届大赛产生了团体一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优胜奖22名;全国医疗急救技术状元1名、全国医疗急救技术能手9名、全国医疗急救单项技术能手4名, 以及个人优秀奖10名、优胜奖76名。经过三天紧张、激烈、有序的竞赛, 顺利完成了各项赛程, 取得了圆满成功。

篇4：全国商科院校技能大赛

本届大赛为团体赛形式，每个团队由3-5名参赛选手和1-2名辅导教师组成，参赛方向分特装展位设计和VI设计，其中特装展位设计自选命题，参赛作品面积以72-300平方米为标准进行自由创作。大赛分为专家初评会和全国总决赛两个竞赛环节，在总决赛中，参赛选手现场抽签分组进行比赛。

本次大赛具有权威性、专业性和就业指南性三大特色。

权威性：竞赛由中国商业联合会、中国会展经济研究会、教育部高等学校高职高专旅游管理类专业教学指导委员会主办，中国工业设计协会展示设计专业委员会协办。除组委会外，另设会展专业竞赛执委会，中国商业联合会等组织机构领导及会展设计企业负责人也齐聚活动现场。

专业性：为提高会展在校学生的技能水平，此次竞赛由国内最具实力的会展设计企业负责人担任专家评审。比赛现场，专家评审对参赛作品进行深入点评，并与之分享设计经验，给予最专业的意见与指导。

就业指南：为使院校与企业之间的沟通更加顺畅，邀请国家部门、行业协会、媒体、企业与院校老师精英代表，就培养实用型“会展人才”举行2012中国职业教育与中国会展业创新发展对话活动。参会嘉宾将为在校学生带来市场最一线的就业信息，为在校学生提供最有价值的就业指南。

大赛进行中还同期举办了2012年中国职业教育与中国会展业创新发展对话活动、中外会展品牌企业俱乐部（北京）沙龙，用面对面对话、问答的方式为各大商科院校师生提供了很好的交流平台。比赛结束后根据参赛队伍的综合成绩，分别设置一、二、三等奖，此外还设置了最佳院校组织奖和最佳辅导教师奖等若干奖项。对上述获奖的团队和个人，由中国商业联合会、中国会展经济研究会和教育部高等学校高职高专旅游管理类专业教学指导委员会共同颁发荣誉证书。总决赛优秀获奖作品将收录至《2012年中国商科教育学科竞赛年鉴》及相关出版物中。

篇5：急救技能大赛策划

北京交通大学红十字会

第一届急救大赛策划书

一、活动背景

急救知识是每一个人必需具备的。当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲。为提高在校大学生的安全意识和急救知识以及面对并处理突发的危险情况的能力，同时检验两次急救培训的效果，校医院联合校红十字会学生分会举办此次急救大赛。

二、活动目的及意义

1、以急救知识技能竞赛的形式，传播红十字运动基本知识，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在广大师生中得以弘扬，并真正成为推进学校素质教育的有效途径和载体。

2、以趣味、竞争的方式，提高同学们的兴趣，培养同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质，为我们积极传播红十字精神提供良好的契机。

3、为了让同学们了解更多的急救知识，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，提高自救和救护他人的能力，以防止意外事故发生的时候可以知识用到实处，做到处变不惊，临危不乱，及时救护，挽救生命。

三、活动对象

全校师生

四、活动地点、时间

预赛：九教中1012011年10月19日

复赛：校医院门诊楼三楼会议室2011年10月21日

决赛：科学会堂2011年10月23日

七、主办单位

北京交通大学红十字会

北京交通大学医院

协办单位

北京交通大学团委

八、活动流程

（一）前期宣传

1）制作关于本次活动的海报，粘贴在学校的宣传栏中，在校道上拉横幅

2）制作宣传单，利用中午饭时间在学校的各个食堂门口派发（时间地点待定）

3）知行、人人网、新浪微博等网上宣传

（二）比赛时具体流程

<一>预赛

此环节由笔试组成，进行初步的选拔。试题以安全知识、红会发展史和急救知识主对参赛选手进行考察。12：30所有工作人员到位，开始粘贴海报，挂横幅，准备签到，安排选手就坐。13：00准时发放试卷，每组三人共同完成一份试卷，工作人员负责维护好考场秩序。13:45准时收卷，选手离场。（可以提前交卷离场）

19日晚组织批改试卷，开会讨论进入复赛的选手名单，并且完成短信通知等各项事宜。

<二>复赛

各进入复赛的参赛队伍按顺序进行面试，主要考察参赛队员的反应能力、语言组织能力、以及急救知识技能掌握程度。（保证进入决赛的六组队伍来自不同的学院）<三>决赛

一、决赛开始之前（2：00之前），现场播放本次大赛的宣传视频和进入决赛的各组选

手一路走来的历程，同时各理事负责人组织观众嘉宾入场，安排在指定的位置就

做。

（手语表演先）

二、2:00决赛正式开始，首先是主持人出场，宣读开场白和出席此次活动的嘉宾和评

委老师；然后选手各自介绍自己（学院班级、组名、口号(亲友团)；三项内容），邀请高艳副书记讲话并且宣布比赛正式开始。（10分钟）

三、第一轮：必答题环节。每组选手在主持人读完题之后10秒内必须将自己的答案

写在题榜上，然后亮出题榜，四、第二轮：速答题环节。主持人快速读题，选手快速作答，在给定的时间，答对的越多，得分越多。（选手可以自行选择跳过不会的题）

五、主持人点评场上各组选手的得分情况，同时宣布第三轮开始，第三轮题为竞分题

（复活题），每组可以选两道竞分题，得分低的组先选，30分题两道，20分题三

道，15分题三道，10分题两道，题以论述题、情景题为主，难度与分值成正比，答错均扣该题分数一半的分值。（每组有一次向亲友团求助机会）。每题结束后，主持人说出答案并且说出原因。

六、休息环节

手语表演；

唱歌环节（矿大）；

观众互动环节，向观众共计提问5道题（提问型），答对即获得精美礼品一份。如

果是选手亲友团答对的可以给改组选手加分，每答对一题加5分；

本环节准备假人到现场。

七、第四轮：心肺复苏、创伤救护共计两项，心肺复苏两张签、创伤救护的四张签，抽签决定，每组进行实践环节后并且说出救护的要点以及注意事项。由评委评分

并且予以点评。

八、主持人通过分值板宣布冠军、亚军、季军叁组，由高艳副书记上场颁发证书，获

奖者简谈获奖感言，高艳副书记宣布竞赛结束，主持人说感谢语，有序退场。活

动结束。

八、注意事项及说明

1.报名方式

1）每组三人，其中至少有一人参加过急救培训，组名自己定，报名时需要组名，小组成员的姓名，学院，学号，联系电话。

2）采取网上报名、电话报名和现场报名的方式。现场报名可定在第七周，在各食堂门口，利用中午下课的时间；网上报名即通过邮箱，与电话报名自发出当日起开始报名。

2.奖项设置

冠军（价值400元的奖品）；

亚军（价值200元的奖品）；

季军（价值100元的奖品）

3.会场布置和人员分配

宣传部：负责宣传海报、传单的制作和发放。还有横幅的制作和悬挂；

办公室：负责出题和比赛所需资料的准备；

急救部：负责会场的布置；

外联部：负责现场领导、嘉宾、外校团体的接待工作；

手语部：负责手语节目：

财务部：整理好大赛的账目

4.每组可自行组织自己的亲友团或啦啦队，获得冠军的小组的亲友团（啦啦队）皆有小礼品赠送

北京交通大学红十字会学生分会

篇6：初级急救技能大赛策划

一、活动目的进一步推动红十字运动的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在大学生中得以弘扬，并成为推动学校德育教育和素质教育的有效途径和载体，帮助同学们了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便在地震等灾害面前能够自救互救，撑起生命的保护伞。

二、举办单位

主办：共青团福建工程学院委员会、校卫生所

承办：福建工程学院红十字会

协办：福建工程学院各系分会

三、活动时间

初赛时间：4月9、10号

决赛时间：4月23号（待定，具体的等通知）

四、参赛方式

各院系选送一支代表队参赛

五、活动地点

初赛地点：北区文化广场

决赛地点：北区学术报告厅

六、大赛相关细则

（一）比赛形式

1、初赛：

(1)理论部分（笔试40%），参赛队伍可在报名时领取一份

题库，笔试内容80%由题库中抽取，另外20%要求参赛队伍掌握好相关知识以便应答。

(2)实践部分（50%），参赛队伍在抽取到相应的题号号后，由工作人员上台进行一个情景小剧表演，参赛队伍根据剧情做相应的救护。

（3）团队形象（10%）

2、决赛：四个环节+整体形象分（10分）

第一环节：机智速答

⑴由主持人说明比赛规则：幻灯片放题，并且主持人读题，题目答案在A、B、C三项中选一项，参赛者必须在主持人读题结束后举题板A或题板B或题板C作答，在10秒内举题板。（本部分得分为3×10分，答错不得分）

⑵每队选一个代表，进行答题。每位选手在限定的2分钟内快速回答主持人的题目。本部分为判断题、填空题（本部分得分为每题1分，答错不得分）

第二环节：火眼金睛

播放一段长的相关急救的视频（播放两遍），参赛队伍寻找视频中演员的急救动作的错误，视频播放完后有３分钟讨论答题时间，及各队将答案写在题板上，写在题板上的答案才有效，时间到后不准再答题。回答时，配合答题板上的内容进行陈述。最后由老师来评定是否得分。（本部分得分为20分）

第三环节：互动环节

现场问答，答对者即发放小礼品一份。也可请老师回答同学们的问题。（时间为10分钟）

第四环节：争分夺秒

各系参赛队伍根据比赛前抽签拿到的序号上台，先上台的队伍有1分钟左右准备，而后上台表演的队伍由工作人员控制也只给与1分钟左右的准备时间。上台后由每队的队长选择大屏幕上的视频序号，选完后工作人员播放视频，参赛队伍根据视频内容在规定7分钟内进行急救演示，由工作人员提示时间到后，选手不得再进行操作。（本部分得分为30分）

（二）比赛内容

A、日常生活中的急救常识

B、火灾、地震等突发性灾害救援常识

C、传染病预防常识

D、溺水急救

E、食物中毒、蛇犬等动物咬伤急救常识

F、红十字常识

（三）比赛裁判

1、初赛：福建工程学院师资老师

农大培训部部长

校红十字会培训部部长等

2、决赛：福建省红十字会老师

福建工程学院老师等

福建工程学院校医室老师

（四）比赛规则

1、每个分会选送一支队伍，共14支参赛队伍，按成绩的高低选择6支参加决赛。

2、每个参赛队伍有五名队员，其中设队长一名，队长负责与大赛组委会联系。

3、参赛队伍必须在给定的时间前15分钟到达比赛场地签到，迟到以弃权处理。

4、为体现公平、公正、公开原则，允许观众在场观看，但不得提示参赛队员，工作人员不得参赛。同时比赛过程中，选手要遵守赛场纪律，不得喧哗吵闹，否则以实际情况，扣除相应分数。

5、选手须在主持人将题目宣读完毕后作答，否则视为违规，取消答题资格。同时选手须在规定时间内作答，时间到立即结束，按完成情况得分，超时按比例扣分。

6、本次比赛一律抽签决定选手参赛内容，以确保参赛人员对各项救护知识与技能的全面掌握。

7、最后决出名次时，若有两队合计分值相同，加试一题，直至分出胜负为止。

8、参赛队如果对裁判给出的分数有疑义，可有队长在当天比赛结束后30分钟内向大赛组委会提出异议。

七、奖项设置

四轮结束后，按各队合计分值从高到低，决出第一名，第二名，第三名。

共青团福建工程学院委员会

福建工程学院卫生所

福建工程学院红十字会

篇7：急救技能大赛流程表

一.安排人员入场（播放宣传片）

二.主持人致辞

三.老师、社联主席讲话

四.介绍参赛队伍

五.比赛正式开始

六.比赛第一环节

七.指手画脚游戏环节

八.现场模拟急救前五组

九.观众游戏

篇8：全国急救技能大赛标准

1 大赛中抽考项“产前外阴消毒”评分标准介绍及修改建议

1.1“产前外阴消毒”操作程序及评分标准 (见表1)

1.2“产前外阴消毒”评分标准的修改建议

注:用物准备5分钟, 操作全过程≤20分钟, 计时15分钟

1.2.1评分标准中产妇准备程序的修改建议

评分标准中, 产妇准备程序有4项, 评估应按照产科检查顺序进行, 将第 (1) 项中的羊水情况与第 (2) 项中的评估胎心调换位置, 因评估胎心属于腹部检查内容, 而羊水情况通常在阴道检查时得知;将第 (4) 项中的协助产妇脱去裤子调到第 (2) 项的起始部位, 将臀下铺一次性垫单放在第 (4) 项的末尾。

1.2.2评分标准中肥皂水纱布擦洗和清水冲洗存在的不足及修改建议

评分标准中肥皂水纱布用4块, 擦洗了2遍。第一遍肥皂水擦洗采用2块纱布分区域擦洗, 打破了传统的用1块纱布“擦到底”的操作方法, 但仍存在弊端。如第1块“左右开弓”式擦周边, 且未按照解剖毗邻位置顺序进行擦洗;第2块擦洗外阴的中间区域, 先擦洗大阴唇, 之后擦洗小阴唇, 不符合“先中间, 后周边”的擦洗原则。大赛评分标准中温开水冲洗顺序是“先中间, 后两边, 再中间”。先冲洗“中间”无意义, 因为膀胱截石位冲洗两边部位时, 污水又流到中间。至于评分标准中“第二遍擦洗要求第3块肥皂水纱布擦洗范围不超出第1块肥皂水纱布擦洗范围, 顺序同第1块;第4块肥皂水纱布擦洗范围不超出第2块肥皂水纱布擦洗范围, 顺序同第2块”, 肥皂水擦洗如此要求没有必要, 因为即使第3块肥皂水纱布擦洗时不超过第1块擦洗范围, 第4块擦洗时不超过第2块擦洗范围, 但第2次用清水冲洗时, 同样可以使第2块纱布擦洗范围以外的污水流至第2块纱布擦洗范围之内, 不仅麻烦, 而且无任何临床实际意义。建议采取3块肥皂水纱布分区域擦洗。第1块:小阴唇→大阴唇→会阴体→肛门;第2块:阴阜→左侧腹股沟→左大腿内上1/3段→左侧臀部→肛门;第3块:阴阜→右侧腹股沟→右大腿内上1/3段→右侧臀部→肛门。因为按照解剖毗邻位置, 阴阜两侧与腹股沟相连, 腹股沟又与大腿内侧根部相延续, 膀胱截石位时大腿内上1/3段向下是臀部, 由臀部向内侧至肛门, 因此按照阴阜→腹股沟→大腿内上1/3段→臀部→肛门的顺序分别擦洗左右两侧较为科学, 这样也体现了肛门部位“由周边到中间”的擦洗原则。因阴阜表面阴毛容易藏污纳垢, 用肥皂水擦洗2遍, 肛门最脏, 擦洗3遍。擦洗之后冲洗1遍, 冲洗顺序改为由上而下, 先两边, 后中间, 直到将泡沫冲净。

1.2.3 评分标准中碘伏纱布消毒存在的不足及修改建议

评分标准中碘伏纱布消毒顺序仍沿用传统外阴消毒法, 该消毒顺序并不符合无菌原则, 因为没有保证“由中央到外周”的消毒方式。如接触过左侧大腿内上1/3处的纱布又返回到了近中央部位的右侧大腿内侧根部, 再由内侧根部向外1/3处消毒;消毒左、右侧大腿内上1/3和左、右侧腹股沟时, 采取1块纱布“左右开弓”式消毒的方法不可取, 因为污染的消毒纱布在已经消过毒的部位上方反复经过, 不符合无菌操作要求。建议外阴消毒同样采取3块碘伏纱布分区域消毒法:第1块:尿道口、阴道口→左侧小阴唇→右侧小阴唇→左侧大阴唇→右侧大阴唇→会阴体→肛门;第2块:阴阜→左侧腹股沟→左侧大腿内上1/3段→左侧臀部→肛门;第3块:阴阜→右侧腹股沟→右侧大腿内上1/3段→右侧臀部→肛门。如此, 保证了“先中间, 后周边”的消毒原则, 消毒钳无跨越已消毒区域的现象, 阴阜消毒了2遍, 肛门消毒了3遍。阴阜消毒完毕直接由腹股沟部位滑向大腿内侧根部, 再从大腿内侧根部开始向外达大腿内上1/3处 (消毒方向垂直于大腿长轴) , 由大腿内上1/3处直接再向下到臀部, 由臀部向内侧消毒至肛门 (消毒方向同大腿) 。这样操作非常顺手, 又符合无菌操作原则。

1.2.4 外阴消毒程序应与目前临床助产操作接轨

目前全国多数医院省略了肥皂水纱布擦洗和清水冲洗, 而直接采用0.5%的碘伏消毒2~3遍, 臀下不需要应用一次性便盆接污水, 使操作更简捷。此次全国助产技能竞赛“产前外阴消毒”的评分标准中的操作步骤过于繁琐, 与目前临床实际操作不符。笔者认为, 传统的会阴“三杯水”中的消毒液是0.1%的苯扎溴铵, 而目前用的是高效消毒液0.5%的碘伏, 省去前两步而直接采用碘伏纱布消毒2遍是可行的。

2 大赛中必考项“自然分娩铺无菌巾”评分标准介绍及修改建议

2.1“自然分娩铺无菌巾”操作程序及评分标准 (见表2)

2.2“自然分娩铺无菌巾”评分标准中操作程序的修改建议

注:用物准备3分钟, 操作全过程≤15分钟, 计时12分钟

评分标准中操作流程过于简单, 每项操作没有具体方法, 对学生训练起不到指导作用, 也不利于评委打分, 建议描述得详细一些。另外, 产妇准备程序中的核对产妇, 评估产力、产道及胎儿情况、产程进展情况及接生时机环节, 可以将“评估产道”删除, 因为进行“自然分娩铺无菌巾”, 就说明产道正常。再则, 产包的内包巾打开应放在外科洗手消毒之后, 可以由助产士打开, 因为产包内包巾是无菌的。

3 建议将“产前外阴消毒”与“自然分娩铺无菌巾”两项合为一项作为必考项

本次大赛将“产前外阴消毒”定为抽考项, “自然分娩铺无菌巾”为必考项, 因“产前外阴消毒”和“自然分娩铺无菌巾”对助产士来说是一个连续性的操作, 也是最基本的助产技能, 建议将这两项合为一项作为必考项目, 将操作时间适当延长。在制订大赛评分标准时, 尤其是全国性大赛, 应本着科学严谨并与临床接轨的指导思想, 抽取不同省份院校的资深教学专家与“三甲”医院资深助产士和妇产科专家沟通, 最终达成共识, 尽力使评分标准具备: (1) 操作流程描述较详细, 指导性强; (2) 符合无菌操作原则; (3) 简单、顺手, 无多余动作; (4) 注重人文关怀, 充分体现助产岗位技能需求。

笔者与濮阳市“三甲”医院资深助产士和妇产科专家沟通, 将2012年全国高职助产技能大赛“产前外阴消毒”与“自然分娩铺无菌巾”的物品准备及评分标准修改, 省去肥皂水擦洗和清水冲洗步骤, 制订新评分标准如下, 敬请同行批评指正。

3.1“产前外阴消毒”及“自然分娩铺无菌巾”用物准备

物品准备时间为6分钟, 包括:病历夹1个、治疗车1辆、无菌包 (弯盘1个、卵圆钳3把) 2个、无菌干纱布缸1个、0.5%碘伏纱布缸1个、无菌持物钳1把、无菌持物筒1个、一次性垫单1块、无菌治疗巾1块、丹尼尔外科手消毒液1瓶、产包1个 (从上至下依次为:手术衣、大产单、腿套、洞巾、保护会阴巾1块、纱布6块、小方巾2块) 、接生器械包1个 (弯盘1个、聚血器1个、血管钳3把、卵圆钳2把、脐带剪1把、洗耳球1个) 、会阴切开包1个 (会阴侧切剪1把、线剪1把、持针器1把、有齿镊及无齿镊各1把、药杯1个、圆针1根、三角针1根、4号及1号丝线各1根、纱布6块、带尾丝纱垫1块) 、新生儿处理包1个 (弯盘1个、血管钳1把、脐带剪1把、纱布3块、气门芯2个、脐带卷1个、棉签2根) 、一次性吸痰管1根、无菌手套2副、10 ml一次性注射器1支、可吸收性外科缝线1根。

3.2“产前外阴消毒”及“自然分娩铺无菌巾”操作程序及评分标准 (见表3)

篇9：全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛是教育部联合天津市人民政府、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部等23个部门、组织共同举办的一项全国性职业教育学院的学生竞赛活动。经过多年努力，大赛已经发展成为全国各个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团和计划单列市积极参与，专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事，成为中国职业教育的年度盛会。

全国职业院校技能大赛创办于2008年，至今已连续举办6届。2013年，全国共有400多万名职业院校学生参加了技能大赛，1万名学生参加总决赛；来自50多个国家的500名外国学生参加了比赛和技能展示活动。大赛共设置了14个专业大类100个比赛项目，决赛阶段的参赛选手9840人、指导教师6630人，赛项设置更加贴近产业实际，行业企业参与更加广泛深入，办赛形式更加灵活开放，大赛的社会影响进一步提升。

据了解，技能大赛报名以省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。本科院校高职学生可以报名参加高职组比赛。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生，年龄限制在25周岁以下。五年制高职学生报名参赛的，一年级至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四年级、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。

大赛影响

2013年6月底，天津举办了当年的技能大赛的总决赛。在参加大赛闭幕式时，国务院副总理刘延东说，职业院校技能大赛为展现职业教育成就、深化教育教学改革、促进人才培养与产业发展紧密结合、扩大职业教育吸引力产生了积极影响，已成为职业院校师生追梦圆梦的舞台，推动了校企合作，对引导职业院校办出特色、办出水平发挥了重要作用。

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯表示，教育部相关数据显示，全国大赛获奖选手就业和发展情况都非常好。全国大赛获奖选手已经成为用人单位竞相争夺的目标。全国大赛获奖的高职选手岗位的月薪平均5000元以上，中职平均3000元以上，均超过当年全国大学毕业生毕业半年后月收入的平均水平。全国大赛获奖选手在国有企业任职的占总数的23%；在政府及事业单位任职的占总数的14%；在外资企业任职的占总数的7%。全国大赛获奖选手总数的55%任职于民营、个体企业，其中4%属自主创业。他们均能够迅速适应工作岗位需要，成为企业网络建设工程师、销售经理、首席化妆师、厂长、培训部长等，职业生涯发展走在同龄人的前面。

来中国观赛的美国北弗吉尼亚社区学院副校长保罗·麦可维博士认为，一年一度举行的全国职业院校技能大赛对于中国来说，是促进中国劳动力由数量型向技能型转变的一个加速器。他说，“中国的职业教育与美国在强化劳动力技能培养方面的理念越来越接近了。”在美国，职业学校与工商业界的关系非常密切，职业学校不仅聘用企业优秀工程师到学校做兼职教师，还和工商企业联手制订教学计划、设计教学大纲，甚至安排课程进度。企业则向校方提供人才需求信息，确保职业学校毕业生“产销对路”，并参与各级教育部门组织的职业学校教学评价检查活动。