工作流程闭环图

工作流程闭环图（共9篇）

篇1：工作流程闭环图

煤矿纪委实施闭环管理制度工作总

结

2008年，我矿纪委以创建“本廉双楼”为目标，以推进惩治和预防腐败体系建设为重点，推行闭环管理，建立了纪检工作事前计划、事中控制、事后考核的链条式全过程管理机制，提高了纪检工作质量，促进了纪监工作的制度化、规范化。

一、实施闭环管理的背景

去年下半年，我们借鉴国内先进企业的管理经验，建立

了《纪检工作闭合管理制度》，即根据矿党政阶段性工作安排及纪检监察职能，把纪检监察工作全部纳入制度管理，按照工作类别，对工作目标、工作

标准、工作责任等进行细化分解，做到每项工作有计划、有落实、有反馈、有考核、有奖罚，形成了责任明确，环节清晰，环环相扣的纪检监察工作闭合管理体系。

二、实施闭环管理的实践

1、健全管理制度是实施闭环管理的前提。我们首先从健全完善制度入手，对党风廉政建设责任制、党风廉政教育制度、效能监察制度、查办案件制度等进行了充实完善，制定了相应的工作标准和考核办法，明确了责任人，确保了纪检工作事事有人管，有人问，杜绝了工作疏漏。去年年初，我们在制定反腐倡廉教育制度的同时，对教育活动计划进行了细化，党委中心组专题学习、党员干部集中学习活动均明确了时间、责任人，确保了教育活动的正常开展。2008年，累计开展廉政教育活动10次，完成了规定的教育内容，达到了规定的教育活动次数。

2、规范工作程序是实施闭环管理 的基础。科学规范的工作程序是提高工作效率的质量和保证。去年下半年，我们在对纪检工作进行梳理的基础上，以制度为依据，对廉政教育、效能监察、案件查办等工作从安排布置到过程监督到结果考核，明确了各个环节工作要求，细化了考核标准和责任查究内容，建立了一套完整的链条式闭环管理制度，确保了纪检工作的有序开展。2008年，我们针对矿工程建设较为集中的状况，加大了对工程项目招投标工作的监督，按照标前进行集中会审、标中进行联合监督、标后进行履约监督、结算进行审计监督的程序，对工广改造、工人村小区建设等工程进行全过程监督，确保了招标工作的规范操作。

3、强化过程控制是实施闭环管理的关键。按照“标本兼治、预防为主”的要求，我们加大了纪检工作过程监督力度，变事后考核为事前、事中控制，对基层单位履行党风廉政建设责任制和执行廉洁自律情况进行了全过程监督检

查，确保了工作的落实兑现。2008年，矿党委与基层党支部签订了《党风廉政建设责任状》后，为保证各项目标的兑现，我们加强了对《责任状》履行过程中的检查监督，每季度进行一次检查，每半年进行一次通报，对查出的问题，进行分类整理、制定措施、落实责任，限期进行了整改，对未按要求进行整改的按规定进行了处罚，并纳入考核，增强了基层单位的履职意识，保证了党风廉政目标的实现。

三、实施闭环管理的效果

1、提高了纪检工作质量，增强了党员干部的廉洁自律意识。实施闭环管理，提高了纪检工作制度化管理水平，增强了廉洁教育、效能监察等纪检工作的连续性，使对广大党员干部教育、约束和监督常态化，提高了党员干部廉洁自律的意识。2008年，有6名党员干部报告了个人重大事项，9人主动上交礼品礼金和有价证券。

2、堵塞了企业管理工作中的漏洞，为反腐倡廉制度创新提供了依据。实施闭环管理，实现了由原来的事后考核变为事前、事中控制，不仅有利于及时发现和整改工作中存在的问题，而且有利于采取有效的措施，预防腐败现象的发生。2008年，我们纪检监察工作中，发现部分基层单位在工资、奖金分配缺乏有效的监督。按照闭环管理制度的要求，我们排查原因，找准关键环节，通过广泛征求意见，制定出台了《基层单位工资二次分配会议职工旁听办法》，有效防止了基层单位私设小金库、截留职工工资等案件的发生。

3、明确了各部门的工作职责，形成了创建本廉企业的强大合力。党风廉政建设是一个系统的工程，涉及到企业工作的方方面，需要纪检部门与其他各部门密切配合。实施闭环管理，对各部门、各单位党风廉政责任进行了界定，各部门之间形成了既分工明确、又相互配合的纪监工作体系。2008年，我们与安监部门密切配合，对管理人员安全履

职情况进行了6次专项效能监察，查出干部跟带班、隐患排查等方面的问题12条，并提出了监察意见和整改建议，对60名管理人员安全不履职行为进行了处理考核。此外，在对经营管理、工程招投标、土地塌陷赔偿、废旧物资出售等监察过程中，与经营、企业、审计、财务等经营管理科室相互配合，及时解决了基层单位管理中存的问题。

篇2：工作流程闭环图

一、实施闭环管理的背景

去年下半年，我们借鉴国内先进企业的管理经验，建立

了《纪检工作闭合管理制度》，即根据矿党政阶段性工作安排及纪检监察职能，把纪检监察工作全部纳入制度管理，按照工作类别，对工作目标、工作标准、工作责任等进行细化分解，做到每项工作有计划、有落实、有反馈、有考核、有奖罚，形成了责任明确，环节清晰，环环相扣的纪检监察工作闭合管理体系。

二、实施闭环管理的实践

1、健全管理制度是实施闭环管理的前提。我们首先从健全完善制度入手，对党风廉政建设责任制、党风廉政教育制度、效能监察制度、查办案件制度等进行了充实完善，制定了相应的工作标准和考核办法，明确了责任人，确保了纪检工作事事有人管，有人问，杜绝了工作疏漏。去年年初，我们在制定反腐倡廉教育制度的同时，对教育活动计划进行了细化，党委中心组专题学习、党员干部集中学习活动均明确了时间、责任人，确保了教育活动的正常开展。2008年，累计开展廉政教育活动10次，完成了规定的教育内容，达到了规定的教育活动次数。

2、规范工作程序是实施闭环管理的基础。科学规范的工作程序是提高工作效率的质量和保证。去年下半年，我们在对纪检工作进行梳理的基础上，以制度为依据，对廉政教育、效能监察、案件查办等工作从安排布置到过程监督到结果考核，明确了各个环节工作要求，细化了考核标准和责任查究内容，建立了一套完整的链条式闭环管理制度，确保了纪检工作的有序开展。2008年，我们针对矿工程建设较为集中的状况，加大了对工程项目招投标工作的监督，按照标前进行集中会审、标中进行联合监督、标后进行履约监督、结算进行审计监督的程序，对工广改造、工人村小区建设等工程进行全过程监督，确保了招标工作的规范操作。

3、强化过程控制是实施闭环管理的关键。按照“标本兼治、预防为主”的要求，我们加大了纪检工作过程监督力度，变事后考核为事前、事中控制，对基层单位履行党风廉政建设责任制和执行廉洁自律情况进行了全过程监督检查，确保了工作的落实兑现。2008年，矿党委与基层党支部签订了《党风廉政建设责任状》后，为保证各项目标的兑现，我们加强了对《责任状》履行过程中的检查监督，每季度进行一次检查，每半年进行一次通报，对查出的问题，进行分类整理、制定措施、落实责任，限期进行了整改，对未按要求进行整改的按规定进行了处罚，并纳入考核，增强了基层单位的履职意识，保证了党风廉政目标的实现。

三、实施闭环管理的效果

1、提高了纪检工作质量，增强了党员干部的廉洁自律意识。实施闭环管理，提高了纪检工作制度化管理水平，增强了廉洁教育、效能监察等纪检工作的连续性，使对广大党员干部教育、约束和监督常态化，提高了党员干部廉洁自律的意识。2008年，有6名党员干部报告了个人重大事项，9人主动上交礼品礼金和有价证券。

2、堵塞了企业管理工作中的漏洞，为反腐倡廉制度创新提供了依据。实施闭环管理，实现了由原来的事后考核变为事前、事中控制，不仅有利于及时发现和整改工作中存在的问题，而且有利于采取有效的措施，预防腐败现象的发生。2008年，我们纪检监察工作中，发现部分基层单位在工资、奖金分配缺乏有效的监督。按照闭环管理制度的要求，我们排查原因，找准关键环节，通过广泛征求意见，制定出台了《基层单位工资二次分配会议职工旁听办法》，有效防止了基层单位私设小金库、截留职工工资等案件的发生。

篇3：浅谈龙东煤矿安全工作闭环管理

龙东煤矿从前的安全管理工作存在一些不足之处:日常的安全管理工作很琐碎且没有重点, 也不够全面, 没有完全明确应该管什么、管到什么程度、怎么去管, 是一种只注重效果而忽略过程的经验式管理, 出现规程措施落实不到位、隐患排查不全面、隐患治理不及时、不彻底、监督检查标准执行不严格、管理责任不明确等。近年来, 龙东煤矿着重从风险预控的角度出发, 建立和实施煤矿安全工作闭环管理体系, 对煤矿安全生产工作实施动态的、全方位、全过程的闭环管理, 增强安全管理的针对性和系统性, 确保风险预控, 突出安全生产的源头治理、过程管控, 做到超前防范、预防各类事故的发生, 实现了安全工作由被动检查型向超前预防型转变, 把传统的经验式管理变为事前可控的本质安全型管理, 建立了煤矿安全管理长效机制。

2 闭环管理的几点做法

2.1 生产任务闭环管理

2.1.1 管理流程:

生产任务安排→确定责任人和责任部门→讨论、审批、确定方案、规程、措施→现场落实执行→监督检查→工作完工→验收→反馈安排人。

2.1.2 管理要求:

安排生产任务时, 首先明确工作负责人和责任部门, 由工作负责人牵头组织相关部门召开现场会, 据现场情况讨论、制定具体且符合实际的方案、由责任部门根据现场实际编制切实可行的安全技术措施并按规定进行审批, 工程开工前由工作负责人组织工程开工验收, 确保具备开工条件后方可开工, 施工过程中相关管理人员及安检员做好监督检查, 工作完成后由验收人员进行验收, 没有达到施工标准不给予验收, 达标后及时将验收结果反馈给工作安排人。

2.2 安全基础管理工作闭环管理

2.2.1 管理流程:

安全管理制度、作业规程、施工措施及政府或上级部门的文件、工作部署等相关要求→贯彻学习→组织执行→监督检查→问题反馈。

2.2.2 管理要求:

各职能部门根据上级文件要求结合矿井实际负责制定各项安全管理制度;各生产及生产辅助单位根据工作任务结合现场实际编制作业规程、施工措施, 并根据实际情况变化及时修订;矿办公室及时传达政府或上级部门下达的文件、工作部署等。各责任单位负责管理制度、规程措施、政府或上级部门文件精神、工作布署的贯彻学习落实, 并形成记录备查。职能部门对各单位贯彻学习落实情况进行监督检查, 对检查结果进行通报。

2.3 风险预控闭环管理

2.3.1 管理流程:

辨识培训→危险源辨识→风险评估→预测预警→风险控制。

2.3.2 管理要求:

各专业副总工程师负责本专业风险预控相关业务知识的培训。每年初, 根据矿井生产计划、接续布局和生产要素的变化, 总工程师组织人员从“人、机、环、管”四个方面对风险进行辨识排查、评估分级、预测、预警、预控, 形成《龙东煤矿安全风险预控手册》, 同时对每个岗位风险进行辨识, 修订《龙东煤矿岗位风险预控卡》。每月25日前, 针对下月生产计划及生产要素的变化, 总工程师组织人员对风险进行辨识排查、评估分级、预测、预警、预控, 形成《龙东煤矿安全风险预控单》。各单位每月对自管范围内的风险进行辨识, 及时更新风险预控单, 各生产班组每班进行辨识并建立记录清单。各单位进入新施工点前, 必须先熟悉作业环境, 发动职工全面进行危险源辩识, 然后分析原因、制定措施、落实责任、报专业副总工程师审批后组织职工学习、签字。各单位主要负责人是安全风险预控管理的第一责任人, 认真落实风险预控措施, 确保各类安全风险处于可控状态。

2.4 隐患排查治理闭环管理

2.4.1 管理流程:

隐患排查→分类定级→建档挂号→落实整改→复查验收→信息反馈→隐患销号。

2.4.2 管理要求:

班组 (车间) 每班进行现场隐患排查, 制定整改措施, 落实整改人员, 将整改情况记录在班前会记录本和验收单上。生产及生产辅助单位每旬进行一次隐患排查, 每旬第一天将上一旬隐患治理情况及本旬可能出现的隐患上报安监科, 本单位留存一份备查。每月23日前由分管矿领导负责对本系统进行一次全面的安全生产隐患排查, 对查出的隐患分类定级、明确整改措施、整改时间、整改资金及整改责任人, 并报安监科汇总, 形成《矿井月度隐患排查汇总表》。责任单位对排查出的隐患按要求进行整改治理, 不能按期整改需延期治理的隐患说明原因报安监科, 对整改完毕的隐患报安监科进行销号。安监科负责对各单位隐患排查治理情况进行汇总和监督检查。

2.5 安全责任闭环管理

2.5.1 管理流程:

责任分工→责任落实→责任跟踪→联责考核→责任终止。

2.5.2 管理要求:

矿级领导在负责分管专业安全生产的同时, 按照《龙东煤矿领导干部联系点制度》的要求, 承包联系单位的安全生产工作, 分管专业及联包单位在作业环境、设备设施和质量标准化方面出现问题时一起进行联责考核。对于危险较大的作业场所进行重点联责监管。党委工作科每半年对矿领导联系点制度的执行情况进行一次检查, 并将检查情况汇总报矿党委、行政。

2.6 事故处理闭环管理

2.6.1 管理流程:

事故汇报→事故调查分析→事故处理→制定措施→事故通报→落实措施、吸取教训。

2.6.2 管理要求:

事故发生后, 事故现场人员要立即将事故情况向矿调度室报告, 矿调度室立即按程序进行汇报, 开展救援。安全事故由安监站长、生产事故由分管生产矿领导组织按照“四不放过”的原则进行分析调查处理, 做到一事故、一分析、一处理, 一通报。安监科对事故防范措施的落实情况进行跟踪检查。

2.7“三违”帮教闭环管理

2.7.1 管理流程:

“三违”事实→“三违”处罚→拍照家访→公开曝光→安全培训→座谈帮教→重新上岗。

2.7.2 管理要求:

安监员及各级管理人员发现“三违”, 首先要制止, 根据违章性质、情节对“三违”人员进行现场教育, 使违章者对自己行为可能造成的后果有一个明确的认识。检查人员升井后在井口信息站或安监科详细登记“三违”人员的姓名、单位及违章事实, 并按照矿管理制度的相关规定对其进行处罚。严重“三违”人员在经过处罚、公开曝光、安全培训、座谈帮教, 如确实接受教训, 经家属签字确认后, 方允许重新上岗。

2.8 安全培训闭环管理

2.8.1 管理流程:

制定培训计划→培训计划实施→培训考试考核→合格持证上岗→培训效果评价。

2.8.2 管理要求:

培训中心、人力资源科和安监科分别负责普通工种人员、管理人员和特殊工种人员的培训工作。各职能部门指导基层单位根据工作需要编制上报本单位培训需求计划, 并对上报的计划分类、汇总, 结合矿年度生产经营目标及上级对于培训的要求, 形成矿年度培训计划。在培训中, 按照“干什么、学什么、考什么”的原则, 进行应知应会、“三大规程”及相关安全知识的学习, 严格执行教考分离, 考试合格取证后持证上岗。培训结束上岗初期三个月内, 安监科牵头职能部门和用人单位联合对员工培训质量进行跟踪考察, 对考察不合格的人员重新培训, 并联责考核矿培训单位和培训教师。

2.9 监督检查闭环管理

2.9.1 管理流程:

监督检查发现的问题→落实责任→制定措施→落实整改→复查验收→信息反馈→安全核查。

2.9.2 管理要求:

各级管理人员和安监员严格按照《龙东煤矿安全检查制度》进行监督检查, 对查出的隐患或问题及时填写《整改通知单》反馈给责任单位, 由责任单位按照“三定” (即定措施、定人员、定时间) 要求进行整改落实。整改完毕后, 责任单位将整改落实情况反馈相关职能部门, 职能部门负责对整改情况核查。

2.1 0 严格考核

闭环管理与经济责任挂钩, 发挥经济杠杆作用, 严格考核, 奖惩兑现。闭环管理那一个环节没有达到标准要求, 检查人员按矿管理制度的相关规定给予考核, 考核结果当天在矿局域网进行公示。矿职工的安全收入占总收入40%以上, 有效增强了职工做好安全工作的责任感。

3 结论

龙东煤矿安全工作闭环管理, 以系统整体理论思想为指导, 以风险预控为核心, 把煤矿安全管理重心放在事前预测、过程控制, 而不是事后的总结经验, 分析事故发生的因果链, 从源头上控制住导致事故发生的危险源, 预防煤矿事故的发生, 其最大特点就是做好过程控制、并分类制定相应的管理方法和控制途径, 同时各部门、各单位、各级管理人员和岗位工人在安全生产各方面、各环节责任清淅, 能严格执行好制度、落实好责任, 避免了互相推诿, 扯皮现象。龙东煤矿通过实施安全工作闭环管理, 安全管控更加有效, 安全生产形势持续好转, 安全生产保障能力得到提升, 五年来杜绝了重伤及以上和二级以上非伤亡事态, 实现了较长时期稳定的安全生产。

摘要：龙东煤矿通过实行“事事有人管、管理靠闭环、闭环保安全”的安全工作闭环管理, 明确、细化和强化各部门、各单位、各级管理人员及岗位工人在矿井日常各项安全生产工作中的安全责任, 注重过程控制管理, 促进各项工作落到实处, 是防止煤矿事故发生的关键点。本文浅谈一下龙东煤矿安全工作闭环管理的几点做法。

关键词：闭环管理,过程控制,安全

参考文献

[1]郭建华.重视煤矿安全加强瓦斯计检定工作[J].大众标准化, 2006 (S1) .

[2]张彪.煤矿本质安全与工会工作的“五要”[J].中国新技术新产品, 2010 (07) .

[3]李胜明, 白铁成, 吕实诚.无线传感网络技术在煤矿人体安全监测系统中的应用[J].中国新技术新产品, 2008 (14) .

[4]王曼丽, 田纪飞, 衣晓娜.煤矿安全生产闭环管理信息系统[J].计算机光盘软件与应用, 2011 (12) .

[5]徐玉学.论闭环安全管理模式在煤矿企业的应用[J].应用与实践, 2008 (5) .

篇4：工作流程闭环图

关键词：降储 增效

运用“PDCA工作法”原理，从控制储备资金管理入手，以计划管理为跟踪总点，分层次展开，通过到货登记簿、配送指令、采购通知单、移拨单四位一体管控流程，分部进行系统管理，对影响系统的各个主要环节，进行重点控制和建立信息反馈系统。在运行过程中及时、快速反馈信息，并根据反馈信息快速调节，将移拨单回收做为下一个循环的节点，总结分析原因后，进行下一步工作计划的开始，形成了一套四位一体的闭环跟踪管理方法，这套方法，环环相扣，严谨精细，改变了原矿管人员受传统供应管理方式和思维惯性的限制，有效的控制了储备资金占用，取得了良好的经营效果。

一、闭环管理管理工具的特点

所谓的闭环管理指的是，一个问题发生，只有进行了有效解决后，才能算是功德圆满。闭环管理的目的是要绝对避免一个故障出现，解决问题时互相推诿以致不了了之的情况发生，最大限度地排除事故隐患。具体地讲就是无论做每件事都按照计划，做到控制不漏项；所有的人均有管理、控制的内容，并依据工作标准对各自的控制项目，按规定的计划执行，每日把实施结果与预定的计划指标进行对照检查、总结、纠偏，达到对事物全系统、全过程、全方位的控制、事事控制的目的，确保事物向预定的目标发展，而这个过程管理工具叫做“闭环管理”也就是PDCA循环过程，即P（计划）、D（实施）、C（检查）、A（提高）循环。

二、闭环管理管理工具在八矿供应站的运用

第一步：对储备资金占用情况进行详细统计分析：利用调查表、排列图等管理工具对八矿各区队储备资金占用进行调查分析，找出造成储备资金占用高主要原因，寻找降低储备资金的突破口：控制区队材料使用计划，避免大计划小使用现象，平衡力库，完善细节管理。

第二步：确定储备资金占用可能的控制额度：储备资金占用高，是由于管理问题还是定额问题？首先从理论上分析资金占用控制在适当区域的可行性？依据质量管理方法中的“回归分析原理”、头脑风暴法、滚动计划原理，预测出储备资金占用控制区间。

第三步：集思广益，为降低储备资金占用出谋划策：采用谈心交流、问卷等形式就员工对公司管理等方面的意见、降低储备资金应采取的措施、下一步应进行管理创新的内容、目前管理的漏洞等进行了广泛的收集，并邀请专业骨干，根据配件易耗、供货厂家多的特性，寻找加强储备资金管理的新方法，最后将众多意见和建议运用亲和图（KJ）法进行整理和归纳得出结论。

第四步：根据质量管理5W1H的原则，制定改进措施计划：依据现状、严格制定改善内容、达到目标、采取的措施、完成时间、完成人。

第五步：按照管理改进措施计划表要求严格实施：

第六步：实施效果检查：通过计划、移拨单回收兑现率报表，全面总结本月工作的不足。

三、闭环管理管理带来的效果

通过闭环管理管理模式，最大的收获就是使我们的基础管理进一步得到了夯实。主要表现在以下几个方面：

1.实现了基础管理的精细化和规范化。通过将所有的事和物进行分解、量化、考核，总结做到了职责清楚，奖罚分明，把管理中的问题解决在最短时间、最小范围，提高了工作质量，避免和减少了推诿扯皮，逐步实现了基础管理精细化。现在八矿供应站所有的工作，都可以找到责任人，不致于出现管理的死角和空白，保证了公司各项事物都处在有效控制状态下，从而实现基础管理规范化。

2.实现了基础管理的目标化和效率化。通过建立到货登记台账与计划、配送指令、移拨单四位一体跟踪管理，使所有的人员均清楚自已的工作任务和质量标准，避免了工作盲目性所造成的工作缺陷，有效的控制了储备资金，使各项工作有条不紊、有序地进行，从而提高了基础管理效率。

篇5：寿司制作流程(图)

米 250克（家里用普通大米就可以哦，如果觉得不够粘可以加一些糯米，因为寿司米看上去和糯米差不多大小，但粘性介于大米和糯米之间。当然想做的更口味美味，用寿司米是最好的选择哟）

鸡蛋 1个

香菇 一朵

黄瓜 半条

胡萝卜 一根

三文鱼 若干（可以用金枪鱼代替）

蟹柳 若干（超市冷冻区应该都有售）

寿司海苔

还有其他生菜、肉松、萝卜条、金枪鱼等亲们喜欢的东东都可以放滴

大米

1.把米煮上,和正常煮饭一样（寿司米也是一样的做法）

2.煎鸡蛋.一个鸡蛋,打散,加一点盐,一点糖,(糖大概是盐的3-4倍,后面放糖盐的比例与此同),凉水(半个鸡蛋那么多)

煎一会之后把两边往中间翻

篇6：普图工作报告

近年来，我校图书室各项工作以科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实县委、县政府，县教育局的工作部署，立足实际，把图书室作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体，以努力打造“书香校园”为目标，我校图书室建设取得了长足发展，学生图书借阅量呈逐年上升趋势，图书室软硬件配备越来越完善，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室的建设与使用情况汇报如下：

一、学校及图书室基本情况

（一）学校图书室简介及图书室人员配备

洞溪乡中学位于慈利县洞溪乡，校园占地面积xx平方米，现有教学班9个，本期在校学生405人，在职在编教职工28人，学校图书室共1间，占地面积64平方米，阅览室共1间，占地面积64平方米。兼职图书管理员2人。

（二）图书室藏书及班级图书角

图书室藏书16014册，生均藏书39册/人，征订报刊40种、杂志20种。图书除了在图书室存放外，在各班教室均设有班级图书角，各班分发了图书借阅记录本，学生图书管理员做好借阅登记管理，以供学生们能随时随地都能阅读到图书。在教师办公室设有教师专用图书柜，装有各类教参共15种，教师自主借还。

（三）配套设施

图书室有书柜9组，书架20组，刊柜2组、书报刊架2组，防尘窗帘、干燥剂、防虫剂、通风扇、灭火器、防盗门、办公桌椅及现代化信息处理设备等配套设施齐全。

二、“普图”工作的组织与管理

（一）成立图书室领导小组

为了贯彻落实慈教发【2016】18号《慈利县中小学校“普图”工作方案》文件精神，进一步加强学校图书室建设，不断改善办学条件，我校高度重视图书室的建设工作，于2017年9月，成立了洞溪乡中学“普图”工作领导小组：

组长：吴俊锋 副组长：鲁登伟

组员：于武鹰 朱正富 彭辉杰 鲁登峰

职责：组长组织管理机构人员传达学习上级部门和上级文件精神确定图书管理的具体方案和具体要求，检查督促管理员完善图书室的所有工作，主持图书室会议；副组长及组员负责图书室的具体指导工作及建设工作、组织图书室管理员的政治、业务学习培训。

领导小组制定并通过了洞溪乡中学“普图”工作方案，组织召开了全校教师会议，提出加大经费投入，改善图书室条件的理念，明确分工，明确全四平老师、何国爱老师为本校的图书室管理员。工作小组组员配合管理员完成图书的清理、新增图书的分类、选册、上架、整理等工作。将“普图”工作责任分解到位，各司其职，让“普图”工作的顺利进行，完成全县“普图”合格县的创建工作，确保学校图书室建设达到省颁标准。

（二）制定图书室管理制度

为保证我校图书室能规范、有序，使图书借阅工作进行，提高工作效率，我校制定了《洞溪乡中学图书借阅制度》、《洞溪乡中学图书室卫生管理制度》、《洞溪乡中学藏书及资料管理制度》、《洞溪乡中学图书剔旧和处理方法》、《洞溪乡中学图书阅览室管理制度》、《洞溪乡中学图书阅览室守则》、《洞溪乡中学图书管理员职责》等制度。在开学初，各班班主任组织本班学生充分学习了各项制度。

（三）分类管理图书并做好借阅登记

我校建立了图书总帐、分类账、报刊账、图书流水账，所有图书分类明确。

我校现有9个教学班，图书室的图书借阅由管理员全四平老师具体负责，图书室周一至周五实行全天开放，学生集中借书的原则，借阅登记在册：纸质借阅登记与电子档案借阅登记。图书按要求贴有条码和书标。新书及时上架，排列科学有序，分类明显标识，坚持科学的剔除工作，过期期刊装订成册。班级图书角的图书借阅由班主任具体负责，一、二年级由教师代借，三至九年级由各班小图书馆管理员负责，每天中午、下午是借还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图书馆管理员的作用，每学期的图书借阅率达到百分之百以上。同时，部分班级学生自行准备了阅读笔记本，当看到好词佳句时能随手摘抄，随时记下。(四）严格纪律要求

学校定期召开图书管理员会议，及时了解图书室的运作情况，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如损坏获丢失要照价赔偿。定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、“普图”工作的基本建设

（一）经费投入

自2008年建设图书室以来，学校共投入图书室建设经费20万余元。2016年开始全面改造完善，相继在图书室配置了管理员办公桌椅、电脑、打印机、复印件、出纳台、目录柜、文件柜等硬件设施，投入28150元采购书柜书架、采购报刊费用14489元，配备了图书室借阅管理专用软件。除此之外，还投入18416.71元请图书编目服务人员对图书进行编目、上架。

（二）多措并举，打造书香校园 为了激发广大师生的读书兴趣，发挥图书室的功能，学校多措并举，开展了形式多样的读书活动，努力打造书香校园，打造书香班级。

1.制定阅读课表，保障阅读时间。

教务处制定了周阅读课课表，每周一节阅读课，由各班级语文学科教师认真组织，主要通过学生自主借阅图书、自主阅读、教师指导阅读、学生畅谈读书体会等形式进行。2.开展读书活动，营造阅读氛围。

与此同时，学校开展丰富多彩的读书活动，不断培养阅读兴趣，图书室积极配合教导处、政教处打造校园文化，开展丰富多彩的读书活动：2016年4月，组织开展了教师读书活动，此次活动促进了教师专业成长，提高了学校教育教学水平，开启了全校读书热的帷幕；2016年5月，组织开展了“读书，是快乐的！”学生读书活动，此次活动激发了全校学生的读书热情，营造了一个个书香班级。同时还举办了“喜迎十九大，诵经典文化”朗诵活动，“墨香校园”学生硬笔软笔书法大赛、“书是我的伙伴”班级朗诵比赛、“青春如歌”吟唱经典诗歌等比赛，这些比赛精彩纷呈，加强了对学生的素质教育，提高了学生的综合水平，让学生体会到读书带来的快乐。书香班级的同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄等形式记录自己读书的感受。从一本本厚厚的读书笔记中，我们可以看到孩子们读书的愉悦，收获的满足，成长的足迹。这些系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，收获了学习成果，散发出读书带来的书香，令人陶醉。3.经典润心灵，书香溢校园。

根据慈教通【2017】253号《关于认真做好全县中小学生国学经典诵读的通知》的文件精神，全校各班级每天的晨读有15分钟时间诵读国学经典篇目，晚自习前有5分钟的经典诵读时间。不少班级的语文课课前也有“课前吟诵”的环节，学生在诵读的氛围中，潜移默化的提升了语言文字感知与理解能力，书香校园的目标已经初步达成。

学校图书室面貌焕然一新，图书室文明提示语规范美观，阅览室舒适的环境布置，创设一个良好的读书氛围，让师生一进去就有一种浓浓的读书气氛，令人陶醉。阅览室干净整洁，书柜、刊架靠墙排列，洁白的墙面布置有规章制度，这样充满书本味儿的阅览室，成为了学生读书的乐园。

学校通过创建活动，改善图书室的硬件设施，丰富了师生们的精神食粮，促进了教学相长和学习风气的形成。

（三）教师积极成长，教学赛课显身手

我校高度重视教师的专业成长，每学期都会开展青年教师公开课展示，确保每星期都有一至两节展示课，听课、评课、议课已经成为我校的常态。在教学竞赛方面，鼓励青年教师积极参与，在第一、二届全县“园丁杯”教学竞赛中，我校就有鲁登峰主任、方珊珊老师收获奖项，在第三片区的同课异构教学竞赛中，我校有谢昊好老师、潘淑芳老师、唐娅平老师、胡红蕾老师收获奖项。

四、下一步的工作方向

近几年来，我校图书室在设施建设、人员培训、科学管理、健全制度、读书活动等方面取得了点滴进步，图书室工作在教育教学、构建和谐校园、书香校园中发挥了积极的作用。回首过去，展望未来，我校图书室工作还存在着有待继续完善的地方，在今后将从以下几个方面加强工作：

（一）做好宣传工作，创设更好的阅读氛围；

（二）做好卫生工作，创设更好的阅读环境；

（三）做好安全工作，强化阅读保障；

（四）做好管理工作，完善管理机制。

我们决心脚踏实地，立足于高标准、高要求、高效益，继续完善图书馆建设和配套设施建设，在管理上进一步提高服务质量，不断完善管理制度，使我校图书室工作再上新台阶。

篇7：德育工作管理网络图

公家庄联小德育管理职责

为加强对德育工作的领导，提高德育工作实效性，建立以校长为组长、行政人员及各班班主任为成员的校德育工作领导小组，定期研究学校德育工作，教导处、团委在学校党支部、校长室领导下，具体负责学生的思想政治工作，落实德育的科学化、条例化、制度化的具体内容和措施。

校长室：

校长按教育方针政策及上级党政领导部门的指示、要求，主要通过与教学质量紧密相结合的渠道和德育工作管理的行政渠道，全面组织学校德育工作，对上级、家长、社会、学生负责，履行职责，完成德育。

党支部监督保证发挥政治核心作用，从监督、保证德育的方向性、教育性，更加强对学校德育工作的领导。

教导处：

1.根据新学期特点和学生思想状况，及时制订德育计划，组织班主任订好班级工作计划，并检查计划的执行情况，同时有针对性地开展中心教育活动。

2．定期召开班主任会议，指导班级工作，期末对班主任工作进行定性和定量考核。

3．定期举行班主任工作培训，提高班主任自身素质。

4．学校在学期末、学年末对学生思想品德的考评。

5．安排学校值日管理工作。

大队部：

1.定时发展新队员。

2．加强少先队员思想教育，使全体队员真正起到先锋作用。

3．协助校长室搞好各类活动。

4．协助教导处落实好各项竞赛活动。

班主任：

1.全面了解和研究学生。

2．组织和培养班集体。

3．做好学生的个别教育工作。

4．协调与统一多方面的教育力量。

5．进行班级日常管理工作。

6．及时完成学校交给的各项任务。

科任教师：

1.在各学科中有目的地渗透德育内容，进行思想政治教育。

篇8：工作流程闭环图

关键词：电子病历,检验信息系统,闭环管理,危急值,检验结果回报时间

2012年5月,原卫生部医政司在上海市召开了以电子病历(EMR)为核心的医院信息化建设工作会议,会议要求推进以EMR等级评审为核心的医院信息化建设工作,努力提高我国医院信息化管理水平。

检验信息系统(LIS)是医院三大主力业务系统之一,是医院信息化的重要组成部分。虽然我国多数医院已建成LIS,但其建设内容大多仍停留在LIS与仪器数据接收及临床查询检验结果阶段,远未达到EMR六级评审中对检验全过程实现闭环监控与管理的要求。本文阐述我院在卫计委EMR六级标准建设中实现检验信息闭环管理的具体做法。

1 闭环管理的概念

在卫计委EMR等级标准中核心要素就是医疗安全和质量,其中医疗信息实现闭环管理将起到关键性作用,也即是医院里所有信息都是被记录的,而数据都是被结构化存储,在每个重要医疗活动节点上都有相关记录并可实现追溯[1]。基于EMR系统的闭环管理从小范围上理解主要涉及到医嘱的闭环管理,即医嘱的开立、核对、计费、配药发药、执行确认等各环节信息的监控与管理 ;从大范围上理解就涉及到医嘱、检验、检查、手术等模块中各环节信息的监控与管理,实现以病人为中心的医疗信息闭环管理[2]。

2 LIS操作节点闭环管理的实现

ISO15189不仅规范了质量管理体系,而且要求在整个检验工作流程中必须执行质量管理体系的质量方针和质量目标,必须受控所有影响检验质量的管理、技术、人员等各个环节、因素[3],这点与EMR六级标准的相关要求是一致的。因此,只有通过信息技术对检验全过程各节点的操作进行记录,才能达到闭环管理的目标。检验各操作节点闭环管理流程,见图1。

2.1 检验医嘱申请

检验医嘱是闭环管理的开始节点,其申请信息的准确性和完整性将直接影响到整个检验流程的后续环节。我院LIS已与医院信息系统(HIS)及EMR系统进行数据集成,临床医生在门诊或住院医师工作站即可开出检验申请单,对特殊标本,还可注明标本来源,如羊水等,保存后即生成具有完整信息的电子检验申请单。此时,系统将记录开单者、医嘱申请时间、申请检验项目等信息。

在开检验申请单过程中,LIS还为临床提供智能辅助申请功能。系统根据项目类别预先设置为临检、免疫、生化及微生物等多个类别,临床医生根据类别可快速查找所需申请的检验项目。医生点选项目时还会显示检验明细及临床意义,这在相当程度上替代了临床检验手册。对于多个项目中存在项目明细重复的情况,系统会自动提示医生,以免造成重复检验,从而辅助临床医生做好检验医嘱的申请工作,提高临床检验项目申请的准确性及方便性。

2.2 检验医嘱执行

护士在住院系统中核对并发送检验医嘱后,即可打印病人检验条形码,条形码标签内容包含 :条形码、患者姓名、科室、床号、标本类型、申请项目、标本、留取毫升数及注意事项等信息。条形码技术的应用为标本采集、运输、接收、录入的每个环节提供了信息跟踪的凭据,保证了标本的可靠性和唯一性[4]。

2.3 标本采集及确认

我院每个病区都配备了平板电脑及蓝牙扫描器,护士在采集标本前,先扫描病人的腕带,再扫描该病人对应的标本条码,只有信息一致时,护士才能进行采集步骤。当信息不一致时,系统会提示护士重新核对,确保采集的准确性。护士采集完标本,通过蓝牙扫描器进行标本采集时间录入,系统将记录采集人、采集项目、采集时间等信息。

2.4 标本实验室的外部流转

LIS根据已设置好的类别自动对采集后的标本按送检地的不同进行分类,护士根据系统提供的信息对采集的标本进行分拣归类及打包,并在打包好的密封袋外面粘贴上附有送检地及标本数量信息的条码标签。此时,系统会记录标本打包者、打包号、打包时间等信息。

运输队护工到病区或者门诊采血点进行标本送出操作,系统将记录运送者、离开采血点或病区的时间(交接时间)、运输打包号等信息。我院有3个院区,对于某些检验项目虽然可在各个院区内采集,但仅在指定院区开展的特殊情况,涉及到部分标本需要进行跨院区流转。对于跨院区流转的标本,系统除要记录交接时间外,在该院区外运点中还需记录外运标本数量及外运时间等信息。当标本送达指定院区的外运接收点时,接收该批次标本的护工需通过系统确认外运标本数量是否相符,并记录外运标本接收时间。

2.5 标本实验室接收分发

当护工把标本送达检验部门时,系统会记录标本送达者及送达时间等信息。检验部门进行标本接收操作,系统会记录实验室接收者、接收时间、接收项目等信息。随后,根据标本不同的类别进行实验室内部分发,同时系统会进行自动编号操作,免去人工编号,不仅提高了标本编号的准确性,同时也提高了工作效率。

2.6 标本分板及上机

标本编号进入流水线后,仪器自动对标本上的条形码进行扫描,传送条形码信息到LIS工作站,系统获取项目信息并传送到仪器,仪器接收到信息后进行分析检验。对于有些不能进入流水线的检验项目,如尿液分析仪,须先将标本按顺序排放好,自动完成标本的标号和基本信息的录入,即可按顺序上机测试,此时系统将记录标本录入者、标本上机时间、检测设备等信息。

2.7 数据审核及报告生成

为进一步满足ISO15189质量体系和EMR六级标准的要求,我院在结果审核中使用电子签名技术,确保检验报告的合法性。为加强对检验报告审核的控制,系统要求所有标本在进行审核前必须完成检验审核,通过报告的双审机制确保数据的准确性。另外,LIS在每天进行标本检测前均进行数据质控,质控结果直接由仪器传入系统,自动绘制质控曲线,对各种仪器失控类型自动做出判断并报警,实验室技师分析记录在控及失控情况和原因,使检验质量持续改进。

2.8 报告发放及结果回报

当检验报告审核通过后,系统会提示患者相关检验报告已完成,临床医生可通过门诊和住院医生系统直接调阅和打印病人的检验报告。门诊患者可通过自助打印机自主打印检验报告或者上网浏览检验结果。检验报告发放及结果回报时间(Turn Around Time,TAT)大大缩短。

对于检验危急值的处置,我院引入了工作流的概念[5],即以检验部门发现危急值为开始 , 临床科室返回处理结果为结束 , 实现危急值闭环管理。当检验部门上报危急值时,系统自动在临床工作站中弹出危急值报警界面,临床医生看到危急值报告界面后必须第一时间在该系统中填写处理意见,并点击“确认”键来结束流程。系统还特别关注超过规定时限没有处理结果返回的报告 , 并及时告知危急值报告发出者采用其他方法(如电话等)及时通知临床科室查阅和处理危急值报告。系统在获得危急值处理返回结果时 , 自动记录危急值处理时间和临床处理意见。

3 小结

3.1 检验闭环管理的实施效果

(1)缩短了TAT[6,7]。经过分析各节点的记录,发现TAT长的主要原因是护工运送标本随意性大,不能按时接收和运送标本。为此,我院规定护工必须按规定时段到达指定采集点运送标本,标本运转时间的合格率与护工的绩效考核挂钩。闭环管理前后TAT统计对比,见表1。

(2)由于信息系统上对各节点都有记录,各个部门的任务和职责明确,从而减少了因标本丢失而产生的送检部门与检验部门间的责任推诿,规范了检验和报告程序,保证了工作质量,提高了管理水平[8]。

3.2 展望

篇9：真闭环与伪闭环

很关键的因素是，业务链上的每一个点以及点与点之间的通路都是扎实的。还是以O2O为例，如果移动互联网不够发达，线下的业务点再怎么折腾，还是很难和线上发生联系。另外一个极其关键的因素在于：某种程度上，它是一种“封闭与开放并存的环”。

以整个淘宝生态为例，如果阿里任由卖家从外部引入流量，这就会让淘宝的商业逻辑无法形成闭环：淘宝的任何一种广告形式的商业价值将大幅缩水。与天猫不同，淘宝的主要收入来自于广告。同时，阿里也必须让这里的卖家足够多，卖家如果没有一个海量的数字，它的广告同样会大幅缩水。因为海量供给的卖家们会造成一种稀缺：如何让买家找到我？从这个意义上讲，淘宝有可能真的是中国互联网上第一个所谓的“开放平台”：任何人都可以跑上去免费开个店。

所以，真正的闭环应该是这样的：在某一个（甚至多个）局部点上拥有开放的心态，但在最重要的商业逻辑点上，它是封闭的——不要迷信开放平台的“开放”二字，商业社会里没什么人会真心跑来做慈善，大家合作各取所需罢了——之所以它有封闭的可能，是因为它具有独一无二的价值，你只能靠它。

最近众筹这个事非常火，我有一个学生搞了一个，一个朋友也搞了一个，所顾问的一家基金投了一个。众筹的环节大致是这样的：某人发起一个项目、利用各种手段到处推广（主要是社交网络），号召用户利用第三方支付工具给钱（无论是投资还是消费），如果众筹失败需要逐个退钱。在这些环节上，发起项目人也好，推广平台也好，支付工具也好，都不是自家的。于是一个问题出现了：众筹似乎就是一个全方位开放的平台，缺少一个点可以封闭起来，没有商业逻辑支撑。

我尝试过一次众筹，老实讲，就目前而言我没有看到众筹平台有什么特别的必要。你完全可以在淘宝上开个店以卖东西的方式进行款项筹集，然后自己跑到社交网络上去推广——比如微博现在提供一个粉丝置顶微博的服务，像我这种4万多粉丝的中小V，发一条在4万多粉丝那里置顶的微博不过50块钱，不是什么了不得的推广费。

我顾问的那个孵化器基金，投入的项目做的是基于微信的众筹，你可以视它为一个微信的插件——这件事有一定的技术门槛，不是什么人都能做的，而开淘宝店这事一天就学会了。但我还是多嘴了一句，既然是利用微信进行众筹，那么就应该更多地去考虑“项目发起人和ta的拥趸们之间的关系”，换而言之，如果在这个众筹工具里，能够让发起人和拥趸之间进行有效的互动，那么这个工具本身就有了价值。这些互动包括拥趸们对项目的可行性建议、发起人让拥趸们介入生产过程等。

一个生意的成立是要靠可行的闭环的，而闭环的形成一定是在独特价值点处封闭的。